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Español

Texto Principiante e Intermediado

written by Daniel Pappalardo, United States of America Packet Includes: 1 evaluation checklist with table of contents 1 pronunciation guide 32 grammar lessons 21 verb conjugation lessons 425 regular verbs with English translation 175 regular verbs with English translation and conjugation guide

Nombre:_______________________________

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Introducción: Reglas de Pronunciación Acentos: 1) If the word ends in a vowel, N, or S, stress the next to last syllable 2) If the word ends in a consonant (other than N or S), stress the last syllable 3) If the word breaks the rule, use an accent mark (tilde) Alfabético (abc’dario) * There used to be 29 (or some say 30) letters in the Spanish alphabet, but back in 1994 La Real Academia de la Lengua Española decided to eliminate to letters (ch and ll), treating them as separate letters. They no longer have their own section in the dictionary. The “rr” is the 30th letter, but since no words begin with “rr”, it never has had its own section in the dictionary. a b c ch d e f g h i j k ah bay say chay day ay efay hay ahchay ee hota kah (latina)

l ll m n ñ o p q r rr s t elay eljay; emay enay enyay o pay koo airay airray esay tay elyay u v w x y z oo bay d� blay ekees ee (griega) say tah bay or jay *Officially, the “b” and the “v” have the exact same sound (b as in boy). In a few parts of the world the “v” is pronounced like the English “v” (victory) and I have even heard the “b” and the “v” sounds interchanged randomly. B – se pronuncia “be”, “be grande”, “be de burro” V – se pronuncia “be”, “ube”, “be chiquita”, “be pequeña”, “be de vaca” note: the swung dash (ñ) is also called a “tilde” in Spanish

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Pronouncing Consonants: b = ‘b’ as in “baby”, but less explosive c = ‘c’ as in “can” or ‘c’ as in “dance” (when followed by an “e” or “i”) cu = ‘qu’ as in “question” d = ‘d’ as in “dance”, but it is less explosive and the tongue is placed on the upper teeth, not the roof of the mouth. It sounds like a soft “th” sound. (ej. días, cada) f = ‘f’ as in “fantastic” g = ‘hard g’ as in “goat”, but less explosive (ej. gota, gris, grave) = or ‘h’ as in house (when followed by an “e” or “i”) (ej. corregir, genio, biología) gue = pronounced “gay”(examples: llegué, jugué) gui = pronounced “g� ” with a hard “g” (examples: guia, guión) gua = pronounced “gw� ” as in Guatemala gü = ‘w’ as in water h = always silent (ej. hora, hola) hue = ‘way’ (ej. huevo) j = ‘h’ as in “house” (ej. jardín, Jorge) k = ‘k’ as in “kick” l = ‘l’ as in “lake” ll = ‘y’ as in “yes” or ‘j’ as in “jump” (in many parts of Latin America) (ej. calle, llama) m = ‘m’ as in “mom”, but less explosive n = ‘n’ as in “never”, but less explosive ñ = ‘ny’ as in canyon p = ‘p’ as in “pop”, but less explosive qu = ‘k’ as in kick (examples “que” y “química”) r = ‘tt’ as in “little” (ej. cara, arena) rr = ‘r” as in Robert (but with a rolled “r”) (ej. carro, ferríl) s = ‘s’ as in “sun” t = ‘t’ as in “tiger” v = ‘b’ as in “boy”, but less explosive w = ‘w’ as in “win” x = ‘h’ as in house (ej. México*, Texas) y = ‘y’ as in “yes” or ‘j’ as in “jump” (in many parts of Latin America) (ej. yo, payaso) z = s as in “sun” (ej. zebra) *It is very common in Mexican Spanish to use an “x” where the majority of Spanish speaking countries use a “j.” The reason for this is to preserve their indigenous languages, which use a lot of “x”. The official Spanish word for Mexico is “Méjico.” Pronouncing vowels: In Spanish the vowels are pronounced exactly like their names. Each vowel has only one sound in Spanish.

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Diptongos (Diphthongs) 1) When two weak vowels (closed vowels) are together 2) When one weak and one strong (open vowels) are together ==> Treat diphthongs as one syllable 3) When two strong vowels are together it is not a diphthong, so treat as two syllables A, E, O ==> Strong vowels (open) I,U ==> Weak vowels (closed) ejemplos de diptongos: aula, cielo, ciudad, abuelo, deuda, ruido, fui, voy ejemplos de no diptongos: real, aldea 4) Where do you place the stress? *place stress on strong vowel if there is one i.e. aula *place stress on second weak vowel if there are two weak vowels i.e. viuda !Mantenga el sonido! (maintain the sound) *when “e” or “i" follow “g” or “c” the sound is soft hormiga = hard “g” hormiguita (no es “ hormigita”) busco = hard “c” when changed to past tense = busqúe (no es “busce”)

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Lección 1: Números

0 cero 1 uno * 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 dieciseis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 veinte 21 veintiuno 30 treinta 31 treinta y uno 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien * 101 ciento uno 200 dos cientos 1,000 mil 10,000 diez mil 100,000 cien mil 1,000,000 un millón (requires “de” when added to a word: un millón de visitantes) 1,000,000,000 mil millón 999,000,000,000 novecientos noventa y nueve mil millón * uno y cientos cambian en cantidad y género para concordar con el nombre; los demás no cambian. ej) un gato, una gallina, unos gatos, unas gallinas cien gatos/gatas. tres cientos gatos. tres cientas gallinas.

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COLORS (COLORES) English español blue azul white blanco black negro grey gris green verde pink rosado orange anaranjado yellow amarillo brown café, marrón purple morado red rojo light blue celeste light claro dark oscuro

PRÁCTICA: Traduzca las siguientes frases (Translate the following phrases). *HINT: Sometimes the word order changes when translating from English to Spanish. English Spanish 1. six red hens seis gallinas rojas 2. twelve purple ducks ______________________ 3. nineteen orange cats ______________________ 4. three yellow dogs ______________________ 5. one light blue pig ______________________ 6. thirty-nine ducks ______________________ 7. twenty-eight hens ______________________ 8. ninety green dogs ______________________ 9. one hundred white pigs______________________ 10. ten brown cats ______________________

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Lección 2:

Pronombres Sujetos (Subject Pronouns) singular plural

primera I yo we nosotros, nosotras segunda you tú, usted, vos you ustedes, vosotros, vosotras tercera he él they ellos, ellas she ella

it ello, ella, eso, esa

Reflexivo(Reflexive)

Español Inglés Ejemplo Example me myself Yo me bañé. I bathed myself te yourself Tú te bañaste. You bathed yourself. se yourself, himself, herself, itself Ella se bañó. She bathed herself. nos ourselves Nosotros nos bañamos. We bathed ourselves. os yourselves Vosotros os bañaís. You bathed yourselves. se yourselves, themselves Ellas se bañaron. They bathed themselves.

Español Inglés a mi mismo myself a ti mismo yourself a si mismo (a) himself, herself, itself, yourself a nosotros mismos ourselves a si mismos themselves, yourselves

Preposicional (Prepositional)

Español Inglés para mí for me para ti for you para usted for you para él for him para ella for her para nosotros for us para vosotros for you para ustedes for you para ellos for them para ellas for them

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Complemento Directo (Direct Object) Español Inglés Ejemplo Example me me Daniel me asustó. Dan scared me. te you Daniel te asustó. Dan scared you. le, la you Daniel le asustó. Dan scared you. le him Daniel le asustó. Dan scared him. lo him; it Daniel lo asustó. Dan scared it (him). la her; it Daniel la asustó. Dan scared it (her). nos us Daniel nos asustó. Dan scared us. os you Daniel os asustó. Dan scared you. los you, them Daniel los asustó. Dan scared them. las you, them Daniel las asustó. Dan scared them.

*Note: El complemento directo siempre está antes del verbo en español.

Complemento Indirecto (Indirect Object) Español Inglés Ejemplo Example me to me Daniel me escuchó. Dan listened to me. te to you Daniel te escuchó. Dan listened to you. le to you, to him, to her, to it Daniel le escuchó. Dan listened to you (him, her, it) nos to us Daniel nos escuchó. Dan listened to us. os to you Daniel os escuchó. Dan listened to you. les to you, to them Daniel les escuchó. Dan listened to you (them).

*Note: En español, a veces no es muy claro quién está recibiendo el complemento indirecto. Por eso, es común para añadir “a ella”, “a él”, “a usted”, “a ustedes”, etc... para clarificar. En inglés este nunca es un problema, pues nunca tiene que repetir “to him” o “to you”. Examples: a)Daniel le escuchó a ustedes.= Dan listened to you. ≠ Dan listened to you to you.

b)Daniel le escuchó a ella.= Dan listened to her. ≠ Dan listened to her to her.

*Note: Si tiene dos complementos, uno directo y el otro indirecto, en español el indirecto es primero, seguido por lo directo. En inglés, es el contrario, el directo siempre es primero, seguido por lo indirecto.

Ej) Ella me lo dió. = She gave it to me. Ellos le lo dijeron a ella. = They told it to her. ** A veces, el verbo en español es indirecto, pero en inglés es directo.

Ej) Me gustan los dulces. = I like candy. Le gusta a ella. = She likes it.

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Lección 3: Artículos (Articles) Artículos: *En español, los artículos tiene que: a) concordar en cantidad: singular o plural b) concordar en género: masculino o femenino Artículos definitivos: a) el = the (singular/masculino) b) la = the (singular/femenino) c) los = the (plural/masculino) d) las = the (plural/femenino)

OJO: a) a + el = al b) de + el = del (de + él ≠ dél) *(de El Salvador ≠ del Salvador)

Artículos indefinitivos: e) un = a, an (singular/masculino) f) una = a, an (singular/femenino) g) unos = some (plural/masculino) h) unas = some (plural/femenino) i) algunos = some (plural/ masculino) j) algunas = some (plural/ femenino) k) algún = some (singular/masculino) l) alguna = some (singular/femenino)

Ejemplos de artículos definidos: Ejemplos de artículos indefinidos: 1) el gato 1) un gato 2) la rana 2) una rana 3) los gatos 3) unos gatos, algunos gatos 4) las ranas 4) unas ranas, algunas ranas 5) la cadena 5) una cadena 6) la gente 6) una gente 7) las operaciones 7) unas operaciones, algunas oper... 8) las computadoras 8) unas computadoras, algunas comp... 9) los carros 9) unos carros, algunos carros 10) el hombre 10) un hombre ojo: Se puede usar las formas de algún también.

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PRÁCTICA: Indicaciones: Ponga el artículo propio por cada sustantivo: definidos indefinidos ___ pájaro rojo ______ ingenieros ___ gato anaranjado ______ arañas ___ perros cansados ______ monos ___ toro fuerte ______ sombra de luna ___ maestros enojados ______ río ___ doctor inteligente ______ perro ___ abogado tonto ______ perros ___ madre hermosa ______ casa blanca ___ bebé fea ______ casas blancas ___ vacas azules ______ hamaca ___ rata negra ______ inviernos ___ mañanas energéticas ______ manzana ___ noche temprano (f) ______ hombre asiático ___ negociante ______ mujer italiana ______ examen fácil (m)

Traduzca:

1) Some students play sports. ___________________________________ 2) The doctors work in the hospital. ___________________________________ 3) The child cries in the house. ___________________________________ 4) A girl is happy. ___________________________________ 5) A boy is strong. ___________________________________ 6) Some birds eat (the) worms. ___________________________________ 7) The mother dances at the party. ___________________________________ 8) A father dances with the mother. ___________________________________ 9) Some friends are nice. ___________________________________ 10) The dog runs to a mountain. ___________________________________

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Possessive Pronouns (Pronombres Possesivos) 1) De sujeto:

español ingles singular plural

my mi mis your (fam.) tu tus your (form.) su sus his su sus her su sus its su sus our nuestro, nuestra nuestros, nuestras their su sus

Ejemplos: 1. mi nombre my name 2. mi gato my cat 3. tu casa your house 4. su mamá your mom (his mom, her mom, its mom) 5. nuestro padre our father 6. sus gatos your cats (their cats, his cats, her cats) 7. nuestras camisas our shirts 8. mis libros my books 9. mi hija my daughter 10. mis hijas my daughters

*Notice that the English pronouns do not change to correspond with singular, plural, feminine, or masculine words.

*Mire que las palabras españolas tiene que corresponder en cantidad y género (para nuestro/a). 2) De predicado:

español alternate form ingles singular plural sing. o plural

mine mio, mia mios, mias de mi yours (fam.) tuyo, tuya tuyos, tuyas de ti yours (form.) suyo, suya suyos, suyas de usted his suyo, suya suyos, suyas de él hers suyo, suya suyos, suyas de ella its suyo, suya suyos, suyas de ello, de eso ours nuestro, nuestra nuestros, nuestras de nosotros theirs suyo, suya suyos, suyas de ellos/ ellas

Ejemplos: 1. La pelota es mia. La pelota es de mi. 2. Los carros son tuyos. Los carros son de ti. 3. La casa será suya. La casa será de usted (de él, de ella, de ustedes, de ellos). 4. Este mundo es nuestro. Este mundo es de nosotros.

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Posesivos ***** Possesives 1) En español la palabra “de” está usada para mostrar posesión (In Spanish the word “de” is used to show possession.) ejemplo: el gato de la niña 2) En español no hay apostrofes. ejemplo: The boy’s dog. = El perro del niño. The dog of the boy. = El perro del niño. Examples: 1) the mother’s cat el gato de la madre 2) the baby’s dog el perro del bebé 3) my father’s pig el cerdo de mi padre 4) our sisters’ duck el pato de nuestras hermanas 5) my dad’s hens las gallinas de mi papá 6) my mom’s cats los gatos de mi mamá 7) my brother’s pig el cerdo de mi hermano 8) my brothers’ pig el cerdo de mis hermanos 9) my brother’s pigs los cerdos de mi hermano 10) my brothers’ pigs los cerdos de mis hermanos

Practice:

1) My brother’s dog. _______________________________________ 2) The dog’s pigs. _______________________________________ 3) My cat’s chicken. _______________________________________ 4) His chicken’s cats. _______________________________________ 5) The child’s mom. _______________________________________ 6) Our sister’s husband. _______________________________________ 7) Her grandmothers’ memories._______________________________________ 8) My cats food. _______________________________________ 9) Their cousins’ last name. _______________________________________ 10) The children’s moms. _______________________________________

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Lección 4: Verbos Irregulares “ser, estar”

“ser” y “estar” son verbos irregulares porque no usamos los sufijos normales para conjugarlos. Infinitive: to be español inglés Infinitivo: ser Presente Present I yo soy am you tú eres are you usted es are he él es is she ella es is it ello es is we nosotros somos are you vosotros sois are they ellos, ellas son are you ustedes son are Infinitive: to be español inglés Infinitivo: estar Presente Present I yo estoy am you tú estás are you usted está are he él está is she ella está is it ello está is we nosotros estamos are you vosotros erais are they ellos, ellas están are you ustedes están are Questions using WHO: Preguntas usando QUIÉN / QUIENES: Who am I? ¿Quién soy yo? ¿Quién estoy yo? Who are you? ¿Quién eres tú? ¿Quién estás tú? Who are you? ¿Quién es usted? ¿Quién está usted? Who is he? ¿Quién es él? ¿Quién está él? Who is she? ¿Quién es ella? ¿Quién está ella? Who are we? ¿Quienes somos nosotros? ¿Quienes estamos nosotros? Who are they? ¿Quienes son ellas? ¿Quienes están ellas? Who are you? ¿Quienes son ustedes? ¿Quienes están ustedes?

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¿Cuándo debe usar “ser” y cuando debe usar “estar”?

*Use “estar” cuando: 1) colocación (location) 2) estados temporales (temporary condition) 3) salud (health) 4) tiempos progresivos (continuos tenses)

*Use “ser” por los demás. (Use “ser” for the rest)

Ejemplos) 1) Mi tío está en el mercado. 2) Juan es un niño. 3) Raquel está feliz porque ganó el partido. 4) La Navidad es un día alegre. 5) Señor García es un gran bailarín. 6) Mi profesor está enojado conmigo. 7) Mi profesor es enojado. = My teacher is (always) angry. 8) El sapo es verde. 9) El cameleón está amarillo ahora. 10) Estaba lloviendo toda la noche. 11) 2 más 2 son cuatro. 12) Mi color favorito era negro. 13) Mi tiempo está pasando muy rapidamente. 14) Nuestro próximo presidente será corrupto. 15) El perro y yo somos amigos. 16) El perro y yo estamos cansados. 17) Mi carro no está funcionando. 18) Mi bicicleta será reparada por la próxima semana. 19) Tu mamá es muy simpática. 20) El oso es peligroso cuando sus bebés están cerca.

*Ojo: “ser” y “estar” son muy diferentes:

a) Mi amiga está loca. = My friend is (acting) crazy (at the moment). b) Mi amiga es loca. = My friend is (permanently and psychologically) crazy.

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Adjetivos/Pronombres Demostrativos (Demonstrative Adjectives/Pronouns)

este, esta = this

ese, esa, aquel, aquella = that (use ese(a) por objetos cercanos y aquel(la) por objetos más lejos)

estos, estas = these

esos, esas, aquellos, aquellas = those

*eso = es neutro: se usa generalmente cuando no hay complemento. ejemplos) a) Eso es. b) No digas eso.

* Cuando se usa los otros adjetivos demostrativos sin complementos, necesita una tilde. ejemplos) a) Me gusta éste. Me gusta este juego. b) Él juega con éstos. Él juega con estos muchachos. c) Yo uso aquél. Yo uso aquel sombrero.

PRÁCTICA: Traduzca cada frase:

1. este gato ____________________________ 2. esta hormiga ____________________________ 3. ese perro ____________________________ 4. esa salamandra ____________________________ 5. estos pájaros ____________________________ 6. estas ranas ____________________________ 7. esos monos ____________________________ 8. esas lagartijas ____________________________ 9. aquellos animales ____________________________ 10. aquellas gallinas ____________________________ 11. that turkey ____________________________ 12. that rat ____________________________ 13. these termites ____________________________ 14. those roosters ____________________________ 15. that human ____________________________ 16. that toad ____________________________ 17. that frog ____________________________

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Lección 5: Verbos Irregulares “ser, estar” (otra vez)

“ser” y “estar” son verbos irregulares porque no usamos los sufijos normales para conjugarlos.

Infinitive: to be

Infinitivo: ser Presente Pretérito Imperfecto I yo soy fui era you tú eres fuiste eras you usted es fue era he él es fue era she ella es fue era it ello es fue era we nosotros somos fuimos éramos you vosotros sois fuisteis erais they ellos, ellas son fueron eran you ustedes son fueron eran

Infinitive: to be Infinitivo: estar Presente Preterito Imperfecto I yo estoy estuve estaba you tú estás estuviste estabas you usted está estuvo estaba he él está estuvo estaba she ella está estuvo estaba it ello está estuvo estaba we nosotros estamos estuvimos estábamos you vosotros estais estuvisteis estabais they ellos, ellas están estuvieron estaban you ustedes están estuvieron estaban

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Preguntas en Presente, Pretérito, e Imperfecto Para formar preguntas en español, simplemente invierte el sujeto con el verbo. Si no se escriba el sujeto, es igual que la oración? No traduzca “do” ni “does” si son verbos auxiliares.

a) Do you walk? ¿Caminas tú? b) Do you wish? ¿Deseas tú? c) Does your sister hug your mom? ¿Abraza tu hermana a tu mamá? d) Does he yell? ¿Grita él? e) Did they cheat? ¿Engañaron ellas? f) Do I beg? ¿Suplico yo? g) Did she breathe? ¿Respira ella? h) Do we need parents? ¿Necesitamos nosotros padres? i) Did you close the door? ¿Cerraste tú la puerta? j) Did the baby count the elephants? ¿Contó el bebé a los elefantes? k) Does my brother pray? ¿Ruega mi hermano? l) Does Robert listen? ¿Escucha Roberto? m) Did Dave rest? ¿Descansó Davíd? n) Do the chickens need the frogs? ¿Necesitan las gallinas a las ranas? o) Do we abuse the dogs? ¿Abusamos nosotros a los perros? p) Do we love to dream? ¿Nos encanta soñar? q) Does Mary like animals? ¿Le gusta María a los animales? r) Did they cry? ¿Lloraron ellos? s) Did the salamander die? ¿Murió la salamandra? t) Do the students beg the teacher? ¿Suplican los alumnos al profesor? u) Did we plan? ¿Planificamos nosotros? v) Does your brother trust the horse? ¿Confía tu hermano al caballo? w) Did it rain? ¿Lluvió? x) Did the boy thank the girl? ¿Agradeció el niño a la niña? y) Did she help a human? ¿Ayudó ella a un humano? z) Do we work? ¿Trabajamos nosotros?

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Lección 6: Adjetivos (Adjectives) 1) En español, los artículos tiene que: a) concordar en cantidad: singular o plural b) concordar en género: masculino o femenino 2) En español, el adjetivo usualmente es después el sustantivo.

inglés español big grande small pequeño large grande long largo short corto fast rápido slow despacio, lento hungry hambriento thirsty sediento dirty sucio clean limpio ready listo tall alto short bajo thin delgado fat gordo tired cansado sleepy sueño quiet silencioso loud fuerte (ruido) shy tímido timid tímido brave valeroso, valiente courageous corajudo, valiente afraid miedo smart inteligente intelligent inteligente dumb bobo, tonto

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Más Adjetivos:

inglés español happy alegre, feliz sad triste angry enojado funny gracioso, cómico fun divertido peaceful tranquilo violent violento tranquil tranquilo old viejo young joven strong fuerte weak débil dark oscuro light claro rich rico poor pobre expensive caro inexpensive barato cheap barato safe seguro dangerous peligroso ugly feo beautiful bonito handsome guapo cute gracioso pretty lindo warm tibio, templado cool fresco

Ejemplos:

the handsome doctor ____________ el médico guapo the poor construction workers_____ los pobres trabajadores de construcción a dangerous engineer ____________ una ingeniera peligrosa a beautiful sister_______________ una hermana bonita an ugly nurse __________________ un enfermero feo

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Más adjetivos: inglés español hot caliente, caluroso cold frio, helado wet mojado, húmedo dry seco sunny soleado cloudy nublado rainy lluvioso windy ventoso snowy nevoso bright brillante dull apagado sharp afilado, filoso dull romo, embotado mature maduro immature verde, inmaduro adventurous aventuroso simple simple, fácil complex complicado easy fácil difficult, hard difícil hard duro soft suave good bueno bad malo marvelous maravilloso wonderful maravilloso terrific terrífico inspired inspirado motivated motivado lucky suerte

PRÁCTICA:Traduzca: A lucky housewife............. _________________________________ The motivated students ..... _________________________________ The marvelous barber........ _________________________________ The immature teacher ....... _________________________________ The complex professors...... _________________________________ The bright psychiatrists ....._________________________________

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¡Adjetivos Avanzados!: A) Apócope: La pérdida que una palabra sufre de uno o varios fonemas en su parte final. 1) bueno, malo, santo- se apocopa: cuando preceden a un nombre masculino y singular a) buen amigo, mal negocio, San Marcos excepciones con Santo: ejs) Santo Toribio, Santo Tomás, Santo Domingo, Santo Tomé, Santo Angel de la Guarda 2) grande- se apocopa cuando preceden cual quier palabra singular a) gran amigo, gran abogada B) Cambios de significación de algunos adjetivos: 1) Es un pobre hombre (sin malicia)/ Es un hombre pobre (sin recursos económicos) 2) Preparé un simple asado (sencillo)/ Nos dieron un asado simple (falto de sabor) 3) Es un gran carro (alta calidad)/ Es un carro grande (de gran tamaño) C) Adjetivos especificativos y adjetivos explicativos: 1) adjetivo especificativo: cuando expresa una cualidad que no necesariamente tiene lo designado por el nombre. (libro interesante, papel verde, flor roja) a) si los quitamos del texto en el que aparezcan, se pierde información. b) los adjetivos especificativos siempre van después del nombre. 2) adjetivos explicativo (epítetos): se emplean casi sólo en la lengua literaria para darle más colorido a la expresión (las blancas gardenias, la roja sangre, la grama verde) a) si los eliminamos del texto, no se elimina ninguna información. b) los adjetivos explicativos pueden ir antes o después del nombre.

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Lección 7: “TO GO” es un verbo irregular porque para conjugarlo en tiempo pasado la segunda parte del infinitivo cambia. Infinitivo: ir Infinitve: to go Presente Preterito Imperfecto Futuro yo voy fui iba iré tú vas fuiste ibas irás él, ella, usted va fue iba irá nosotros va fuimos ibamos irá vosotros va fue ibais irá ellos, ellas, ustedes vamos fueron iban iremos

Preguntas usando “dónde y adónde” a) Use “adónde” cuando se refiere a una destinación. b) Use “dónde” por los demás. PRÁCTICA: Traduzca: 1. Where does John go? ¿Adónde va Juan ? 2. Where does Mary go? ¿________________________? 3. Where did Dan go? ¿________________________? 4. Where will Charles go? ¿________________________? 5. Where does Gus mop? ¿________________________? 6. Where did Henry smile? ¿________________________? 7. Where did Kevin visit? ¿________________________? 8. Where does Sheila go? ¿________________________? 9. Where will I go? ¿________________________? 10. Where is Ohio? ¿Dónde está Ohio ? 11. Where are the boys? ¿________________________? 12. Where will you be? ¿________________________? 13. Where am I? ¿________________________? 14. Where did we paint? ¿________________________? 15. Where is El Salvador? ¿________________________?

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Conjuncciones:

Las cuatro conjunciones primarias son y, o, pero, así.

y (i)= and o (u)= or pero = but así = so Me gusta béisbol y básquetbol. I like baseball and basketball. Me gusta béisbol, pero no me gusta básquetbol. I like baseball, but I do not like basketball. Yo quiero jugar fútbol o platillo. I want to play soccer or Frisbee. Yo no tengo una guante de béisbol, así no jugaré béisbol. I do not have a baseball glove, so I will not play baseball.

PRÁCTICA: Escriba 8 oraciones más usando conjunciones y traduzca. 1. Yo quiero ser un payaso, un ingeniero, y un maestro __. I want to be a clown, an engineer, and a teacher . 2. ___ ________________________________________________. _________________________________________________.

3. ___________________________________________________. _________________________________________________.

4. ___________________________________________________. _________________________________________________.

5. ___________________________________________________. _________________________________________________.

6. ___________________________________________________. _________________________________________________.

7. ___________________________________________________. _________________________________________________.

8. ___________________________________________________. _________________________________________________.

9.___________________________________________________. _________________________________________________.

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Preguntas usando “what” What = Qué Examples: a) What time is it? --------------- ¿Qué hora es? b) What is this? ----------------- ¿Qué es éste? c) What is that? ----------------- ¿Qué es eso? d) What do you watch? ---------- ¿Qué miras tú? e) What do you smell? ----------- ¿Qué ueles tú? PRÁCTICA: Conteste los siguientes preguntas.

1. ¿Qué hora es? _________________________ 2. ¿Qué significa eso? _________________________ 3. ¿Qué escuchaste ayer? _________________________ 4. ¿Qué cocinarán para la cena? ________________________ 5. ¿Qué imaginaron? _________________________ 6. ¿Qué color es tu casa? _________________________ 7. ¿Qué haces por su profesión? _________________________ 8. ¿Qué hiciste? _________________________ 9. ¿Qué harás? _________________________ 10. ¿Qué colores te gustan? _________________________ PRÁCTICA: Traduzca las preguntas 1-10.

1. ______________________________________________? 2. ______________________________________________? 3. ______________________________________________? 4. ______________________________________________? 5. ______________________________________________? 6. ______________________________________________? 7. ______________________________________________? 8. ______________________________________________? 9. ______________________________________________? 10. ______________________________________________?