GUÍAS DE ESTUDIO EXAMEN FINAL

SEGUNDO / 2018 – 2019

PRIMER DÍA

Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados durante todo el

ciclo escolar

ESPAÑOL.

Instrucción: Lee con atención y realiza lo que se te pide en cada caso.

Colorea la palabra propio o común según corresponda a cada imagen.

Escribe dos palabras que rimen con las siguientes:

Colorea la manzana con la definición de nombre propio común.

HOJA 1

Anota ¿Por qué es importante que exista un reglamento para la biblioteca?

Ordena las palabras alfabéticamente.

1 2 3 4

Remarca de color rojo el libro que más te sirve para investigar acerca de: Los

leones.

Escribe un sinónimo de cada palabra.

coche alimento maestra casa gato

tijeras mochila crayola sacapuntas

HOJA 2

Escribe un antónimo de cada palabra

caliente horrible contento sucio abierto

Completa los versos con las palabras que riman.

Dibuja un cartel para cuidar el

planeta.

Une con una línea las cosas que se

pueden reducir, reciclar y reutilizar.

partido cuchillo avión pido algodón grillo

A las tres de la mañana

empecé a escuchar un _____________

andaba muy ocupado

afilando su ______________________

Naranja dulce,

limón _______________

dame un abrazo

que yo te ______________.

Anita la araña

viajaba en _____________

usando un vestido

de puro ______________.

HOJA 3

Marca con una los datos que deben incluir los anuncios para ofrecer productos o servicios.

El señor José López es mecánico y acaba de llegar a la ciudad. Inventa un anuncio

que le ayude a conseguir clientes.

Transforma la copla con las frases que riman.

Copla tradicional Copla modificada

Escribe la frase correcta en el dibujo correspondiente.

Nombre de la persona.

Producto o servicio que ofrece.

Lugar de nacimiento.

Horario.

Dirección o teléfono para localizarlo.

Nivel de estudios

Ayer pasé por tu casa

Y me tiraste una flor…

La próxima vez que pase

¡Sin maceta por favor!

Ayer pasé por tu casa

Y me ___________________

La próxima vez que pase

_______________________

_

diste un manazo

tiraste un durazno

¡Mejor dame un abrazo!

¡Sin hueso por favor!

¡No! Quiero jugar

futbol

¡No quiero jugar

futbol!

HOJA 4

Escribe los signos que hagan falta en las oraciones.

Resuelve las adivinanzas.

Observa la imagen y completa la oración utilizando la coma cuando sea necesario.

Une con una línea el tipo de narración con su descripción.

Luis, Miguel, Ana, Lilia

Luis Miguel, Ana Lilia

___Quieres una manzana ___ ___ Aleja esa cosa de aqui ___

HOJA 5

Observa las imágenes y escribe un cuento. Recuerda iniciar con mayúscula y

terminar cada párrafo con punto.

Narración imaginaria en la que los

animales tienen características humanas.

Su propósito es dar una enseñanza o un

consejo, que se incluye en una frase o

mensaje llamado moraleja.

Narración popular de un hecho real o

imaginario, en la que se explican sucesos

importantes para una comunidad.

Narración breve en la que un personaje

enfrenta un problema que debe resolver.

Leyenda

Fábula

Cuento

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

DESARROLLO

FINAL

INICIO

HOJA 6

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Escribe la recomendación de un libro que hayas leído y te haya gustado mucho.

Tacha el texto que corresponda al ejemplo de instructivo.

Encuentra las siguientes palabras y enciérralas.

¿Las palabras anteriores son de origen?

Aguacate

Atole

Elotes

Papalote

HOJA 7

Lee con atención el siguiente texto.

Marca con una la respuesta correcta.

¿Cómo obtuvo Sofía la información sobre Daniel?

Le hizo una entrevista. Le pregunto a sus amigos.

¿Qué significa ser bilingüe?

Vivir en dos países. Hablar dos idiomas.

Marca con una palomita las preguntas que se pueden responder con la entrevista que Sofía le hizo a Daniel.

¿Cómo se llama la lengua que habla?

¿Cómo aprendió a hablarla?

¿Cuál es su comida favorita?

¿Con quien habla en esa lengua?

¿Cómo se llama su escuela?

¿Cuántos años tiene?

¿Le gusta hablar en ese idioma?

Hola soy Sofía, el 5 de mayo entrevisté a mi primo Daniel. El nació en

México y me contó que aprendió a hablar otro idioma porque desde pequeño

se fue a vivir a Estados Unidos, y ahí todos hablan inglés. Ahora es bilingüe

es decir puede hablar dos idiomas, inglés y español.

Tiene 8 años. Habla inglés con sus amigos y español con sus padres. Le

encanta hablar dos idiomas porque dice que así puede hacer dos cosas al

mismo tiempo, le permite leer libros y books, tener amigos y friends,

disfrutar juegos y games. Al principio no entendía lo qué quería decir con

eso, pero cuando me explicó, me di cuenta que tiene razón.

HOJA 8

Relaciona las palabras en náhuatl con la imagen que le corresponde.

Relaciona las palabras en inglés

con su significado en español.

Escribe el nombre de un juego tradicional mexicano.

Circula la imagen que corresponde con un Acta de Nacimiento.

De los siguientes datos marca con una los que se pueden encontrar en tu

acta de nacimiento y con los que no.

Mi nombre. Nombre de mis abuelos. Nombre de mis padres. Nombre de mis amigos.

Número telefónico. Lugar de nacimiento.

HOJA 9

Encierra con un círculo la palabra bien escrita, con c o con qu.

Marca con una las características de una obra de teatro.

Subraya la acotación del siguiente dialogo.

Escribe las letras g o gu que faltan en cada palabra.

___itarra ___orra. ___ato.

querer

cerer

correr

quorrer

moscito

mosquito

quadro

cuadro

Dicen las noticias de la semana.

El texto está escrito para que

los actores digan sus diálogos.

Hay acotaciones.

Contiene una historia para ser

representada por actores.

rep

HOJA 10

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

Escribe un cambio físico que has notado en tu cuerpo desde que eras un bebe

hasta ahora, por ejemplo, en tus manos, pies, estatura, dientes o peso.

Describe 3 acciones que realizas para cuidar tu cuerpo.

Escribe en el recuadro que le corresponde el nombre de los sentidos: Oído, vista,

gusto, olfato y tacto.

Responde las preguntas.

¿Para qué te sirven tus sentidos?__________________________________________

HOJA 1

¿Cómo cuidas de tus sentidos?_____________________________________________

______________________________________________________________________

Clasifica los siguientes animales.

Escribe el nombre del animal tomando en cuenta cómo se desplazan.

Escribe el nombre de la parte del cuerpo que usa para desplazarse cada animal.

Escribe en cada recuadro el momento del día que corresponde: mañana, tarde o

noche.

Animales terrestres Animales Acuáticos

Caminan Vuelan Nadan Reptan

(se arrastran)

HOJA 2

Marca con una los animales nocturnos.

Algunas actividades que realizas diariamente tienen que ver con tus derechos.

Escribe el derecho que corresponde a las actividades de cada imagen.

Observa las imágenes y escribe en cada recuadro que crees que está

conmemorando el niño.

HOJA 3

Escribe cómo se llama el juego y menciona dos reglas para jugarlo.

Colorea las imágenes según la clave.

De color amarillo, los juegos de antes. De azul, los juegos de ahora.

Menciona en el recuadro ¿Por qué son importantes las reglas del juego?

HOJA 4

Nombre del juego:__________________________

Regla 1:___________________________________

_________________________________________ Regla 2:___________________________________

_________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Escribe las palabras del recuadro donde correspondan.

arbustos árboles yerbas

Tienen tallos pequeños y

suaves. Son de tamaño

pequeño.

Tienen muchos troncos

delgados y duros. Son de

tamaño medio.

Tienen sólo un tallo grueso y

duro que se llama tronco.

Tienen una altura mayor a

una casa.

Escribe tres ejemplos de cada tipo de planta.

Medicinales Ornato Comestibles

Escribe dos acciones en cómo contribuyes al cuidado de las plantas.

Escribe 1 sonidos agradable y 1 desagradable.

Agradable Desagradable

HOJA 5

Une con una línea de color el instrumento y la forma de producirlo.

Escribe actividades recreativas según se indica y el lugar donde se

realizan.

Completa el esquema.

Actividades recreativas en casa

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

_

__________________________

Actividades recreativas en la

escuela

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

Con este sentido

percibo olores

como:

Con este sentido

percibo sabores

como:

HOJA 6

Marca con una el objeto en el que hay un gas.

Escribe sólido, líquido o gas, en el lugar que le corresponde.

Marca con una la respuesta correcta.

¿Qué acciones de las personas afectan el medio?

HOJA 7

¿Qué objetos o materiales toman la forma del recipiente que los contiene?

Los líquidos.

Los sólidos.

Los gases.

¿Qué tipo de objeto o material es el aire que respiramos?

Es sólido.

Es líquido.

Es gas.

Relaciona con una línea las estaciones del año con sus características.

Escribe tres acciones para proteger el medio.

Observa las imágenes y escribe que objetos pondrías en tu museo.

Empieza a aumentar la

temperatura, algunas

plantas florecen.

Hace más calor y llueve

mucho; las plantas crecen

más rápido.

Hace menos calor, las hojas

de algunos árboles se

amarillean y caen. Llueve

con menos frecuencia.

Hace mucho frio, casi no

florecen plantas, en algunos

lugares cae nieve.

Verano

Primavera

Otoño

Invierno

HOJA 8

GRAMMAR.

1. WRITE VERB TO BE

I_______ in Colegio Estefanía. She _____________ my English teacher and he

________________my sports teacher. They _____________my friends and they like to play in

recess. We ______________ 2 A, and we are the best group.

2. WRITE THIS IS / THIS ISN´T

_____________________my arm.

____________________my nose.

____________________my leg.

____________________ my head.

3. WRITE THE CORRECT WH QUESTION

___________________is your name?

My name is Paty.

_________________do you live?

I live in Mexico.

HOJA 1

___________________ do you sleep?

I sleep at night.

_________________are you crying?

I feel bad.

4. WRITE CAN OR CAN´T

Mammals ________________drink mom´s milk.

Vertebrates______________walk.

Penguins__________swim.

Sea animals ___________talk.

5. CHANGE INTO INTERROGATIVE AND ANSWER.

Bees can fly.

____________________________________________________________?

Yes,_____________________________.

Lizards can slither.

______________________________________________________________?

Yes,______________________________:

Worms can talk.

_____________________________________________________________?

No, _________________________.

HOJA 2

6. WRITE HOW MUCH IS OR HOW MUCH ARE

______________________ the building?

______________________ are the two flats?

______________________the van?

______________________the three travels?

7. WRITE DON´T HAVE/ DOESN´T HAVE

Snakes ________________________legs.

Butterflies ____________________________skeleton.

A reptile ___________________tail.

A worm ___________________wings.

8. WRITE HAS OR HAVE

Trees ____________________leaves.

Bushes __________________branches.

A flower __________seeds.

A stem ____________water.

9. UNDERLINE

Boys have got / haven´t got two legs.

Tigers have got / haven´t got stripes.

Birds have got / haven´t got four legs.

Mice have got / haven´t got two legs.

HOJA 3

10. CIRCLE HAS GOT / HASN´T GOT

HAVE GOT/HAVEN´T GOT

Earth has got/hasn´t got living things.

Planets have got/ haven´t got craters.

Moon has got/hasn´t got water.

Sun has got / hasn´t got fire.

11. WRITE THE CORRECT PREPOSITION

Across up down along

They are running ____________________ the bridge.

The man is walking _____________the mountain.

The boy is riding _______________ the hill.

The girl is walking ___________ the forest.

12. WRITE THE PRESENT PROGRESSIVE (AM, IS, ARE + ING)

I look at the stars.

I ______ look______ at the stars.

They watch the planets.

They________watch_______ the planets.

HOJA 4

13.CHANGE INTO NEGATIVE (NOT)

Earth is rolling around the Sun.

_______________________________________________________.

Planets are needing light.

_______________________________________________________.

14.WRITE “S” or “X”

She run_______.

They fix________.

He cross__________.

You speak_________.

I walk___________.

15.WRITE THE CORRECT VERB IN SIMPLE PRESENT (USE “S” IF NEEDED)

A flower _____________water (need).

Leaves ______________ sunlight (look for).

Trees _____________their leaves in Autumn (change).

A stem ___________like a thin trunk. (seems)

16.WRITE NEGATIVE FORM USING DON´T OR DOESN´T

Sandra eats bread.

She ______________________ bread.

HOJA 5

Sara and Bob enjoy snacks.

They ________________ snacks.

17.WRITE THERE IS or THERE ARE .

1. ___________________ three soups.

2. ___________________ one green salad.

18. CHANGE INTO NEGATIVE USING THERE ISN´T OR THERE AREN´T

There is a bowl with cereal on the table.

_______________________________________________________________.

There are three bottles of milk in the freezer.

________________________________________________________________.

19.CHANGE INTO NEGATIVE (?)

There is a fresh lettuce in the house.

____________________________________________________________________?

There are 4 delicious snacks.

___________________________________________________________________?

20.ANSWER PROPERLY

YES, THERE ARE OR YES, THERE IS.

NO, THERE AREN´T OR NO, THERE ISN´T.

Are there 3 papers ?

____________________________________.

HOJA 6

Is there a stone?

_____________________________________.

21.ANSWER USING IT IS or THEY ARE.

What is it?

___________________________________________________________.

What are they?

____________________________________________________________.

22. CIRCLE WAS /WERE

She was / were at the circus yesterday.

They was / were at the bank at 3 o´clock.

He was /were at the museum last Sunday.

23. ANSWER CORRECTLY

Where were you yesterday morning?

________________________________________________________________________.

Where were your mom last Sunday?

________________________________________________________________________.

24.WRITE THE PAST TENSE OF THE VERB

We _______________________ the circus. (visit)

They ______________________ on a horse (ride).

He ________________________very fast (run)

HOJA 7