丽水职业技术学院 2018 年度毕业生就业质量报告

- 二〇一八年十二月 -

目录 学校概况 ............................................................................................................................................... 1

第一部分 2018 届毕业生就业的基本情况 ......................................................................................... 2

一、毕业生生源规模与结构........................................................................................................ 2

二、毕业生初次就业情况............................................................................................................ 2

三、毕业生就业流向分析............................................................................................................ 3

（一）就业区域流向............................................................................................................ 3

（二）就业行业流向............................................................................................................ 4

（三）就业单位性质............................................................................................................ 5

第二部分 就业创业工作举措 ............................................................................................................. 7

一、以制度建设为抓手，不断完善就业创业工作机制............................................................ 7

二、以就业创业服务月为平台，不断提升就业创业服务质量................................................ 7

（一）积极推进全程化就业指导........................................................................................ 7

（二）努力构建立体化校园市场........................................................................................ 8

（三）切实做好常态化就业调研........................................................................................ 8

（四）严格实行规范化就业统计........................................................................................ 8

三、以大学生创业园为依托，推进大学生创新创业工作........................................................ 9

（一）开展大学生创业园规范化建设................................................................................ 9

（二）积极开展创业教育、创业指导活动........................................................................ 9

（三）持续培育创业项目.................................................................................................. 10

（四）积极组织创业大赛.................................................................................................. 10

第三部分 2018 届毕业生毕业半年后就业调研分析 ...................................................................... 11

一、毕业生就业质量分析.......................................................................................................... 11

（一）月收入分析.............................................................................................................. 11

（二）工作与专业相关度.................................................................................................. 13

（三）对当前工作的胜任度.............................................................................................. 15

（四）对当前工作的满意度.............................................................................................. 15

（五）创业情况分析.......................................................................................................... 17

二、就业对教育教学的反馈...................................................................................................... 21

（一）毕业生对母校整体满意度评价.............................................................................. 21

（二）对教学的满意度评价.............................................................................................. 23

（三）对学风建设的满意度评价...................................................................................... 25

（四）对求职服务工作的满意度评价.............................................................................. 25

（五）给毕业生留下最深印象的老师.............................................................................. 27

三、用人单位评价...................................................................................................................... 28

（一）对毕业生的满意度评价.......................................................................................... 28

（二）对毕业生胜任度评价.............................................................................................. 28

第四部分 就业创业工作对策 ........................................................................................................... 30

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学校概况

丽水职业技术学院是一所历史悠久、底蕴深厚的全日制综合性高职院校，前身是 1910 年

处州知府萧文昭创办的处州种植学堂。2000 年 12 月，由原浙江林业学校和浙江丽水商业学校

合并升格组建而成。现为浙江省优质高职院校建设单位、浙江省示范性高职院校、全国绿化模

范单位、浙江省文明单位、浙江省数字校园示范学校。

学校占地 470 亩，规划用地 120 亩，校舍建筑面积 18 万平方米，资产总额 4.43 亿元。校

内教学实训场所总面积 16.83 万平方米，教学实训设备总值超过 6800 万元；校外基地 380 家，

其中紧密型基地 200 余家。图书馆藏书 60 余万册，已建成校园无线网络全覆盖。学校设有林

业科技、建筑与设计、机电工程、会计、工商管理、旅游与贸易、继续教育 7 个二级学院，27

个专业。建成中央财政支持建设专业 2 个、国家林业局重点建设专业 1 个、“十三五”期间省级

优势专业 4 个、省级特色专业 4 个。专业建设成果荣获国家级教学成果奖 3 项，省级教学成果

奖 6 项。现有国家精品资源共享课 1 门，国家教学资源库课程 7 门，立项建设省级精品在线开

放课程 3 门，其中认定 1 门；主编国家级规划教材 30 余部。现有实训中心 9 个，其中中央财

政支持实训基地 3 个，省级示范性实训基地 4 个。2016 年起与浙江农林大学合作举办林学（林

业技术）本科专业。

学校现有普通全日制在校生 7500 余人，教职工 442 人，其中专任教师 360 人，教授 21

人，副教授等副高职称教师 125 人。省级教学团队 2 支，省级教学名师、省级优秀教师、省高

校中青年专业带头人等高层次人才 60 人。

学校科研项目获国家社科基金 2 个、全国教科规划教育部重点项目 1 个、教育部人文社科

基金 1 个，省部级及以上课题 35 项。与中国社科院日本研究所合作共建“日本农村研究中心”，

为丽水深入推进乡村振兴提供理论支撑。

学校围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，不断提升人才培养质量。

学校毕业生首次就业率平均达 98%以上。涌现出一批先进典型，如中国大学生十大年度人物、

第十届中国青年志愿者优秀个人、中国大学生自强之星、全国优秀共青团员、全国优秀团干部、

全国践行社会主义核心价值观先进个人、浙江省大学生就业创业典型人物等。

站在新的历史方位，学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以五

大发展理念为指导，自觉融入浙江“八八战略再深化、改革开放再出发”，以人才培养为中心，

以提高毕业生质量为目标，以教学改革为抓手，以推进教育信息化建设为保障，全面开创学校

事业发展新局面。

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第一部分 2018 届毕业生就业的基本情况

一、毕业生生源规模与结构

我校共有 2018 届全日制普通高职 27 个专业毕业生 2619 人，其中男生 1324，女生 1295

人；省内 2471 人，省外 148 人，省内以温州、丽水、台州为主要生源地。

二、毕业生初次就业情况

截止 8月 31日，毕业生就业人数为 2576人，就业率 98.36%，较 2017 届（98.02%）略有

提高。共有 10名毕业生自主创业，90名毕业生被普通专升本录取，1名毕业生参加国家基层

项目。

表 1-1 各学院毕业生初次就业情况统计表

二级学院 毕业生数 就业数 就业率 升学率

林业科技 424 417 98.35% 13(3.07%)

建筑与设计 380 374 98.42% 14(3.68%)

机电工程 426 419 98.36% 6(1.41%)

会计 383 377 98.43% 20(5.22%)

工商管理 515 507 98.45% 13(2.52%)

旅游与贸易 491 482 98.17% 19(3.87%)

总计 2619 2576 98.36% 85(3.25%)

表 1-2 2018届和 2017届各专业初次就业率统计

序号 专业 毕业生

人数

就业

人数

2018 届

就业率%

2017 届

就业率%

1 林业技术 89 88 98.88 95.74

2 园艺技术 62 61 98.39 97.50

3 商品花卉 0 97.30

4 绿色食品生产与检验 69 68 98.55 98.63

5 园林工程技术 177 173 97.74 97.73

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6 园林技术(规划设计) 27 27 100.00 100.00

7 工程测量与监理 77 77 100.00 97.78

8 建筑工程技术 148 142 95.95 98.68

9 室内设计技术 101 101 100.00 97.96

10 装潢艺术设计 54 54 100.00 97.67

11 机电一体化技术 125 124 99.20 98.88

12 数控技术 127 123 96.85 97.75

13 模具设计与制造 45 45 100.00 97.62

14 汽车营销与服务 84 82 97.62 97.53

15 电子信息工程技术 45 45 100.00 97.62

16 会计 339 334 98.53 98.29

17 投资与理财 44 43 97.73 97.56

18 文秘 103 102 99.03 97.28

19 市场营销 183 179 97.81 97.01

20 物流管理 82 82 100.00 98.86

21 计算机网络技术 49 47 95.92 98.11

22 计算机信息管理 98 97 98.98 96.91

23 旅游管理 188 183 97.34 97.95

24 国际经济与贸易 98 98 100.00 98.41

25 商务英语 91 89 97.80 98.90

26 社会体育 56 56 100.00 97.87

27 音乐表演 58 56 96.55 98.33

总计 全校 98.36 98.02

三、毕业生就业流向分析

（一）就业区域流向

我校 2018 届毕业生省内生源 2471 人，在省内就业的有 2470 人；省外生源 148 人，在省

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外就业的 106 人，主要流向为上海市。

从图 1-1 可见，毕业生就业区域相对集中，从生源数和就业数对比看，杭州对毕业生的吸

引力最大，其次是丽水、金华，这个特点与 2017 届、2016 届保持一致。

图 1-1 浙江省内各地区就业吸引力统计

（二）就业行业流向

从图 1-2 看，我校毕业生的就业市场广阔，行业选择多元，基本契合专业设置。主要集中

在制造业(21.08%)，其次是农林业（14.01%）、建筑业（13.93%）、服务业（11.48%）。

图 1-2 毕业生就业行业流向统计

21.08%

14.01%

13.93%11.48%

7.43%

5.98%

4.54%

4.26%

3.97%

3.29%

2.49%

2.29%

2.01%

0.88%

0.88%

0.88% 0.32%0.28%

制造业

农、林、牧、渔业

建筑业

居民服务和其他服务业

批发和零售业

信息传输、软件和信息技术服务业

租赁和商务服务业

住宿和餐饮业

文化、体育和娱乐业

房地产业

科学研究和技术服务业

交通运输、仓储和邮政业

教育

电力、热力、燃气及水生产和供应业

金融业

公共管理、社会保障和社会组织

卫生和社会工作

水利、环境和公共设施管理业

711

593

244 236188

136 108 108 78 5910

739

510

205262

158241

12990 76 51

90

200

400

600

800

丽水市 温州市 台州市 金华市 绍兴市 杭州市 宁波市 衢州市 嘉兴市 湖州市 舟山市

生源人数 就业人数

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（三）就业单位性质

图 1-3 毕业生就业单位性质统计

图 1-3 显示，我校 2018 届毕业生中有 2327 人流向大中小型民营企业，占到总就业人数的

93.42%。本届毕业生到事业、国企、三资、机关等单位工作有 155 人，其中部分知名企业见下

表 1-3：

表 1-3 2018 届毕业生就职的部分知名企业

序号 公司名称 序号 公司名称

1 梦天木门集团 23 浙江绿城物业集团有限公司

2 中移铁通有限公司丽水分公司 24 意尔康股份有限公司

3 中天建设集团有限公司 25 温州市瓯海测绘与地理信息院

4 中国人寿浙江省分公司 26 万源生态股份有限公司

5 中广核俊尔新材料有限公司 27 台州市椒江城建测绘队

6 浙江卓诗尼控股有限公司 28 圣奥集团有限公司

7 浙江中广电器股份有限公司 29 三友控股集团有限公司

8 浙江正泰电器股份有限公司 30 农夫山泉杭州千岛湖饮用水有限公司

9 浙江浙能龙泉生物质发电有限公司 31 宁波舒普机电股份有限公司

其他企业

其他事业单位

国有企业

三资企业

机关

中初教育单位

高等教育单位

医疗卫生单位

农村建制村

科研设计单位

2327人

68人

43人

29人

15人

5人

2人

1人

1人

0人

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10 浙江跃岭股份有限公司 32 宁波三星医疗电器股份有限公司

11 浙江万象花卉股份有限公司 33 丽水市国土勘察测绘规划院

12 浙江泰隆商业股份有限公司台州分行 34 金华市测绘院

13 浙江太湖远大新材料股份有限公司 35 合兴集团有限公司

14 浙江省永强集团股份有限公司 36 杭州市园林绿化股份有限公司

15 浙江省建工集团有限责任公司 37 杭州市地铁集团有限责任公司

16 浙江三花制冷集团有限公司 38 百世物流科技(中国)有限公司

17 浙江南洋科技股份有限公司 39 安吉县城乡测绘院有限公司

18 浙江力诺流体控制科技股份有限公司 40 永业建工集团有限公司

19 浙江虹越花卉股份有限公司 41 杭州中宙建工集团有限公司

20 浙江杭长高速公路有限公司 42 宁波市博洋控股集团有限公司

21 浙江宝业建设集团有限公司 43 宝盛控股集团有限公司

22 韵升控股集团有限公司 44 浙江迪生光电股份有限公司

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第二部分 就业创业工作举措

2018 年，学校深入贯彻落实党的十九大报告中提出的“就业是最大的民生，要坚持就业

优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业”精神和大众创业、万众创新的号召，

深化“以服务为宗旨、以市场为重点、以质量为目标”的就业工作思路，以制度为抓手，以就

业创业活动月为平台，以大学生创业园为依托，积极推进立体化校园市场、全程化就业指导、

全方位就业服务、层次化就业帮扶、系统性创业教育、规范化就业管理、常态化就业调研等工

作举措，工作重心由“就业数量”向“就业质量”转移，就业创业工作取得良好成效。

一、以制度建设为抓手，不断完善就业创业工作机制

2018 年，学校坚持就业工作“一把手”工程，健全了校院二级联动、分层负责、全员参

与的毕业生就业创业工作机制。修订了《丽水职业技术学院应届毕业生就业工作考核细则》，

完善了《丽水职业技术学院毕业生跟踪调查考核办法》、创业园申请入驻流程、入驻审核办法、

入驻项目考核办法等制度，按照国家教育部和浙江省教育厅高校毕业生就业指导服务中心对就

业创业工作的要求，严格按照规章制度组织，指导各院系落实，确保就业创业工作体制通顺、

机制落地。

二、以就业创业服务月为平台，不断提升就业创业服务质量

（一）积极推进全程化就业指导

学校设立专门的生涯指导教研室，负责生涯教育工作。以大一《职业生涯规划》、大二《职

业素养提升》、大三《就业创业指导》课程教学为牵引，以活动、讲座为抓手，强化全程化就

业创业指导与服务，提升学生求职素养和创业实践能力。招生就业处和各二级学院、生涯指导

教研室通力配合，每年的 11-12 月份开展就业创业服务月系列活动。2018 年共组织就业零距

离校园招聘、展示学子风采，提升就业能力、激情创业，分享你我、求职启航，就业指导 4

个系列 21 项活动，除招聘活动外，全校共开展就业指导讲座 17 场，优秀校友成长报告会 20

场、就业创业沙龙活动 14 场，并开展了第十二届简历设计制作大赛、第四届职业体验周等实

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践活动，让学生在活动中体验，在感悟中成长。

（二）努力构建立体化校园市场

2018 年，学校分别与丽水市人社局、嘉兴市人社局、义乌市人社局、浦江县人社局、安

吉县人才服务局、梦天家居集团股份有限公司、绿城物业集团、泰隆商业银行等单位建立了校

政、校企合作关系。开设了梦天班、绿城物业班、泰隆班，目前校内企业课程均已结束，将进

入企业实习期。

2018 年，共组织大型就业洽谈会 1 场，丽水市企业专场招聘会 1 场，二级学院各类招聘

会 35 场，904 家企业来校招聘，提供岗位 1.13 万个。来校招聘的国企、上市公司、外资企业、

行业龙头企业比例、提供社会保障比例、起薪标准等较往年均有提高。日常，通过线上线下各

种渠道宣传毕业生信息，积极吸引丽水本地、温州、宁波、金华等重点生源地的大型国企、行

业龙头企业来校招聘，促进学生有质量的就业。

（三）切实做好常态化就业调研

根据省教育评估院的安排，我校于 4-6 月组织开展了 2017 届、2015 届毕业生及用人单位

跟踪调查工作。调查结果显示，我校人才培养质量在全省高职院的总体排名有进步，一年后调

查由 26 名到上升到 21 名，三年后由 33 名上升到 26 名。2017 届毕业生对母校的总体满意度

排名第 8 名，用人单位对 2017 届毕业生的综合素质满意度全省第 10 名。为及时掌握应届毕业

生的就业现状，开展了毕业生毕业半年后就业调查（调查详情见第三部分）。就业调研反映了

我校毕业生就业工作的实际情况和特点，进一步健全了毕业生就业状况反馈机制，同时也反映

了我校在人才培养中存在的问题。

（四）严格实行规范化就业统计

进一步健全毕业生就业状况统计指标体系，就业统计工作纳入二级学院业绩考核指标。校

招生就业处和各二级学院严格按照就业统计工作要求，认真完成毕业生毕业生登记表和就业协

议书等材料的审核盖章工作，通过浙江省大学生网上就业系统、全国高校毕业生就业管理系统

及时上报、更新就业信息，确保数据真实、规范、准确。根据 2018 届就业方案，准确制作毕

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业生《就业报到证》并转递档案。准确完成 2019 届毕业生生源信息的采集、审核、上报工作。

学校注重人文关怀，关注“双困”家庭，各二级学院准确掌握了 57 名家庭困难、少数民

族、身体残疾、专业能力较弱等就业困难毕业生群体的具体情况，开展个性化辅导，实现人岗

精准对接。招聘月前期，招生就业处给近 200 名待业的 2018 届毕业生发布了招聘月信息，动

员毕业生回校应聘。招生就业处配合市人社局审核、发放了 37 名 2018 届毕业生的求职创业补

贴（3000 元/人）。

三、以大学生创业园为依托，推进大学生创新创业工作

（一）开展大学生创业园规范化建设

2018 年，我校认真落实创业园管理相关要求，建立较为完善的日常监管、入园评审等管

理制度，利用新媒体、就业创业活动开支政策宣传，开展创业指导活动，积极推动大学生创业

园建设。完善了 7 号楼一楼和 6 号楼地下室 2 个园区硬件设施，制作了创业校友墙、政策墙、

项目导师墙。协助创业团队享受了扶持资金 1.3 万元，协助市人社局发放求职创业补贴 11.1

万元。在 2018 年度丽水市创业园考核中，以较好成绩获评优秀等次。

（二）积极开展创业教育、创业指导活动

2018 年，学校派出 8 位教师参加丽水市创业导师培训班，11 位教师参加省教育厅高校创

业导师培训班。针对在校生的培训需求和丽水产业实际，开设电商运营培训、农家乐民宿培训、

理财实务培训班、跨境电子商务创业培训、“8+X”模拟公司创业实训培训班等培训班共 8 个，

培训学生 400 余人。2018 年 3 月，校创业培训基地荣获浙江省首批“省级创业培训示范基地”

称号。

学校发挥自身优势，建立和丽水绿谷信息产业园、智慧科创园及创业校友等社会资源的衔

接，聘有政府专家、企业老总、优秀校友等校外导师 13 名。2018 年 6 次邀请校外导师来校开

展讲座、沙龙活动，分享创业体验，为创业学子授业解惑。另外，组织创业学生参加市智慧科

创园、绿谷信息产业园参观活动，让学生参与实践，与社会接轨。

发挥媒介作用，营造创业氛围。2018 年，全校共征集到 53 名优秀校友的创新创业典型案

例，通过招生就业微信平台、就业网等自媒体宣传。并通过“优秀校友成长报告会”、印制《绽

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放的青春》创新创业典型案例集等方式，大力宣传优秀创业校友的事迹，树榜样、扬典型、立

口碑，在校内营造创业的吸引力和典范影响力。校友叶彬煜被评为省高校毕业生就业创业典型。

组织师生参加丽水市首届“乡村振兴”创新创业展示交流活动。60 名师生参加创业大讲

堂互动交流活动。园艺专业 2012 届毕业生温从发作为创业青年典型代表，被活动组委会的专

题采访。本次大活动宣传片由我校机电学院学生创业团队负责拍摄、制作，受到了广泛好评。

另外，我校 3 位创业青年入选丽水市非公经济人士“青蓝接力 创业传承”培养计划。

（三）持续培育创业项目

目前，校大学生创业园有 12 个项目正常经营，涉及影音策划、服装租赁、化妆美容、花

艺盆景、平面设计、文创服务、物流服务等。入驻项目手续齐全，均注册了营业执照。2018

年 4 月份和 10 月份分别进行了创业项目入园征集，经过评审，最终 11 个项目入驻。全年累计

在园项目 19 个，营业额约 260.5 万，利润约 72.8 万,提供学生就业、实习岗位 43 个。其中美

涂、脚急科技、思创玩具凝绘设计、东篱婆婆等 5 个团队成功孵化，毕业退园，入园项目的成

功率（稳定经营期在 6 个月以上）达 80%以上。

（四）积极组织创业大赛

今年 6 月，学校成功举办了校“梦天杯”第十届大学生职业生涯规划与创业大赛和第四届

互联网+创业大赛。学生荣获浙江省第十届大学生职业生涯规划大赛一等奖 1 项、三等奖 2 项，

浙江省第四届互联网+创业大赛铜奖 1 项，丽水市奇思妙想创业大赛三等奖 1 项。

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第三部分 2018 届毕业生毕业半年后就业调研分

析

一、毕业生就业质量分析

毕业生就业质量是高校人才培养质量最显性的标志、是社会评价高校人才培养质量的检验

尺度。结合调研分析，我校 2018 届（毕业半年后）毕业生就业质量评价重点体现为月收入、

工作与专业相关度、工作胜任度、对工作现状满意度、创业情况等方面。

（一）月收入分析

1.全校毕业生月收入

月收入是指毕业后工作期间获得的收入除以实际工作月份数。调查问卷数据显示，我校

2017 届（毕业半年后）毕业生月平均收入为 3859.51 元，比 2017 届半年后月收入（3338.46

元）提高了 500 余元。

3435 4998

4043 3660 3600

4797 4825 4862 4856

4005 3376 3374

3654 3451

3624 3891

3757 3606

3029 3744

3486 2970

3158 3400 3448

4137

音乐表演社会体育商务英语

国际经济与贸易旅游管理

计算机信息管理计算机网络技术

物流管理市场营销

文秘投资与理财

会计电子信息工程技术

汽车营销与服务模具设计与制造

数控技术机电一体化技术装潢艺术设计室内设计技术建筑工程技术

工程测量与监理园林技术

园林工程技术绿色食品生产与检验

园艺技术林业技术

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000

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图 3-1 全校毕业生月收入分布表

2.各专业的月收入

社会体育专业月平均收入为 4998 元，位列 27 个专业之首，其后三个专业分别是物流管理

（4861 元）、市场营销（4855 元）、计算机网络技术（4825 元）。而 2017 届月收入最高的 4 个

专业分别为市场营销、社会体育、机电一体化技术、计算机网络技术。

表 3-1 2018 届（毕业半年后）和 2017 届各专业（毕业半年后）平均月收入

专业 2018届（毕业半年后） 2017 届（毕业半年后）

林业技术 4137 3316

园艺技术 3448 3081

商品花卉 无毕业生 3207

绿色食品生产与检验 3400 3311

园林工程技术 3158 3409

园林技术 2970 3225

工程测量与监理 3486 3328

建筑工程技术 3744 2929

室内设计技术 3029 2930

装潢艺术设计 3606 3350

机电一体化技术 3757 3576

数控技术 3891 3282

模具设计与制造 3624 3434

汽车营销与服务 3451 3250

电子信息工程技术 3654 3475

会计 3374 3120

投资与理财 3376 3237

文秘 4005 3373

市场营销 4856 3849

物流管理 4862 3516

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计算机网络技术 4825 3561

计算机信息管理 4797 3232

旅游管理 3600 3266

国际经济与贸易 3660 3306

商务英语 4043 3509

社会体育 4998 3767

音乐表演 3435 3461

全校 3859.51 3338.46

（二）工作与专业相关度

1.总体专业相关度

调查问卷数据显示，在当前的工作与毕业生大学时所学的专业是否相关调查中，“完全对

口、对口、基本对口”占 83.14%，比 2017 届（79.29%）高出 3.85 个百分点。总体专业相关度

为 74.70。

图 3-2 2018 届（毕业半年后）毕业生工作与专业总体相关度

2. 各专业的工作与专业相关度

问卷数据显示，2018 届毕业生当前工作与专业相关度最高的三个专业分别是市场营销

- 14 -

（84.69）、工程测量与监理（84.24）、室内设计技术（83.11）。此指标的专业排名与 2017 届、

2016 届、2015 届基本一致。

表 3-2 2018 届（毕业半年后）、2017 届（毕业半年后）毕业生工作与专业的相关度

专业 2018届（半年后） 2017届（半年后）

林业技术 73.73 72.00

园艺技术 63.48 59.37

商品花卉 无毕业生 61.43

绿色食品生产与检验 68.80 70.66

园林工程技术 73.07 75.55

园林技术 76.29 68.75

工程测量与监理 84.24 84.85

建筑工程技术 81.89 81.72

室内设计技术 83.11 83.33

装潢艺术设计 77.43 76.66

机电一体化技术 73.73 71.25

数控技术 70.61 69.15

模具设计与制造 81.42 79.02

汽车营销与服务 79.23 68.57

电子信息工程技术 75.00 52.50

会计 69.28 68.85

投资与理财 61.05 65.16

文秘 76.90 74.95

市场营销 84.69 77.22

物流管理 66.25 61.67

计算机网络技术 78.00 64.10

计算机信息管理 69.47 52.31

旅游管理 70.73 75.94

国际经济与贸易 63.38 58.02

- 15 -

商务英语 80.98 74.72

社会体育 68.12 67.74

音乐表演 80.00 81.33

全校 74.40 71.51

（三）对当前工作的胜任度

调查问卷数据显示，对自己当前工作的胜任程度完全可以、可以、基本可以的占 98.15%，

比 2017 届（97.77%）略高，说明我校近年来毕业生专业基础较为扎实、学习和适应能力较强，

基本能胜任当前的工作。

图 3-3 2018 届（毕业半年后）毕业生工作胜任程度

（四）对当前工作的满意度

1. 总体就业现状满意度

调查问卷数据显示，毕业生在对当前工作满意度中，“非常满意、满意、比较满意”占 94.77%，

比 2017 届（92.59%）略高，数据说明大部分毕业生对初入职场的岗位和成长水平比较认同，

对于自己的未来比较看好。

- 16 -

图 3-4 2018 届（毕业半年后）毕业生总体就业现状满意度

2. 各专业的就业现状满意度

汽车技术服务与营销专业对当前工作的满意度（86.66 分）位列全校之首，其次是林业技

术（86.56 分）、模具设计与制造（85.71 分）。2017 年的排名前三的专业为模具设计与制造、

工程测量与监理、文秘。

表 3-3 2017 届、2016 届（毕业半年后）各专业毕业生对当前工作的满意度

专业 2018届半年后（分） 2017 届半年后（分）

林业技术 86.56 76.00

园艺技术 77.39 73.12

商品花卉 无毕业生 73.57

绿色食品生产与检验 70.40 74.22

园林工程技术 75.84 76.82

园林技术 75.55 72.50

工程测量与监理 69.39 81.14

建筑工程技术 80.00 74.31

室内设计技术 74.28 73.05

装潢艺术设计 77.43 75.45

- 17 -

机电一体化技术 80.00 75.31

数控技术 76.73 68.47

模具设计与制造 85.71 84.87

汽车技术服务与营销 86.66 67.86

电子信息工程技术 77.85 69.37

会计 75.90 73.45

投资与理财 74.74 70.32

文秘 77.85 80.67

市场营销 82.27 75.44

物流管理 75.00 67.50

计算机网络技术 81.60 77.95

计算机信息管理 78.24 69.23

旅游管理 75.28 77.38

国际经济与贸易 73.52 72.59

商务英语 84.26 73.05

社会体育 76.25 78.06

音乐表演 76.98 75.11

（五）创业情况分析

1. 创业规模

调查问卷数据显示，2018 届共有 89 名毕业生毕业半年后自主创业（去年为 79 人），占调

查总人数的 4.44%，2017 届创业人数为 79 人，创业率 3.29%。其中，1-5 人的小微企业占创业

组织规模的 66.29%，与去年基本持平，符合毕业生初始创业以小微企业为主的整体特点。

- 18 -

图 3-5 2018 届（毕业半年后）毕业生当前的创业组织规模

2. 创业形式

调查问卷数据显示，自主创业的 79 名毕业生中，53.93%采取个体经营的形式，39.33%采

取合伙创业的形式，6.74%采取家族企业的形式。

图 3-6 2018 届（毕业半年后）毕业生创业的基本形式

- 19 -

3. 创业状态

调查问卷数据显示，34.83%的毕业生当前的创业状态发展良好，50.56%的毕业生当前的创

业状态比较好，13.48%的毕业生当前的创业状态有点困难。

图 3-7 2018 届（毕业半年后）毕业生当前的创业状态

4. 创业自我满意度

调查问卷数据显示，41.57%的毕业生对选择创业表示非常满意，34.83%的毕业生对选择创

业表示满意，19.1%的毕业生对选择创业表示比较满意，说明毕业生对当前创业的自我满意度

高。

- 20 -

图 3-8 2018 届（毕业半年后）毕业生对自己当初的创业选择的满意度

5. 经历和类似活动

调查问卷数据显示，自主创业毕业生中有 85.39%在大学期间或多或少地从事过类似的创

业活动。由此看来，对在校生进行创业教育，培养学生的创业意识、创业思维、创业技能等各

种创业综合素质，鼓励在校生进行创业实践，有助于毕业生毕业后将创业作为未来的职业选择。

图 3-9 2018 届（毕业半年后）毕业生在校期间的创业经历

- 21 -

二、就业对教育教学的反馈

学生对母校的教育教学评价对学校专业结构的优化、培养方案的完善及课程设置的改进等

具有重要的参考价值，因此调查了解毕业生对母校的满意度及推荐度、对教育教学的满意度、

任课教师满意度及就业能力满足度。这些调查将为学校有关部门在教育教学改革、人才培养等

方面提供数据支持。

（一）毕业生对母校整体满意度评价

调查问卷数据显示，2018 届毕业生对母校的整体满意度为 90.48 分，与 2017 届（89.35

分）基本持平。

1. 对学校的总体满意度

图 3-10 2018 届（毕业半年后）毕业生对学校的总体满意度

2. 各专业对学校的总体满意度

2018 届毕业生对学校的整体满意度最高的三个专业分别是汽车技术服务与营销（96.18）、

- 22 -

模具设计与制造（93.91）、投资与理财（93.63）。2017 年排名前三的是模具设计与制造、工程

测量与监理、文秘。

表 3-4 2018 届（毕业半年后）、2017 届（毕业半年后）各专业毕业生对学校总体满意度

专业 2018届半年后（分） 2017 届半年后（分）

林业技术 89.65 92.65

园艺技术 83.12 88.29

商品花卉 无毕业生 88.10

绿色食品生产与检验 88.00 81.71

园林工程技术 87.57 90.90

园林技术 83.12 88.87

工程测量与监理 84.11 94.32

建筑工程技术 89.30 88.87

室内设计技术 85.71 88.00

装潢艺术设计 85.49 88.53

机电一体化技术 91.10 86.74

数控技术 90.26 91.39

模具设计与制造 93.91 96.36

汽车营销与服务 96.18 86.09

电子信息工程技术 92.93 82.63

会计 90.42 91.65

投资与理财 93.63 87.22

文秘 88.93 94.01

市场营销 92.30 90.41

物流管理 90.40 89.99

计算机网络技术 93.33 91.42

计算机信息管理 87.40 86.93

旅游管理 89.60 89.94

国际经济与贸易 92.98 87.35

- 23 -

商务英语 92.15 84.77

社会体育 81.07 85.23

音乐表演 89.65 84.56

全校 90.48 89.35

（二）对教学的满意度评价

1. 专业课程设置满意度

调查问卷数据显示，99.38%的毕业生对大学专业课程设置感到满意，0.62%的毕业生表示

不满意。

图 3-11 2018 届（毕业半年后）对母校专业课程课堂教学管理方面的满意度

2. 课程对当前工作的有用程度

- 24 -

调查问卷数据显示，97.88%的毕业生认为大学时所学的课程对当前工作和生活非常有用、

有用或一般，2.12%的毕业生认为没有用。

图 3-12 2018 届（毕业半年后）对所学到课程知识对当前工作和生活的有用程度评价

3. 第二课堂等学生能力锻炼平台建设满意度

图 3-13 2018 届（毕业半年后）毕业生对学生能力锻炼平台建设方面的满意度

在开展第二课堂等学生能力锻炼平台建设方面，毕业生对学校的满意度中“非常满意、满

意、比较满意”占 98.72%，“不太满意、非常不满意”占 1.28。

- 25 -

（三）对学风建设的满意度评价

图 3-14 显示，98.84%的毕业生对母校的学风建设感到满意，说明学校的优良学风争创活

动取得了明显的实效。

图 3-14 2018 届（毕业半年后）毕业生对学校学风建设的满意度

（四）对求职服务工作的满意度评价

1. 毕业生对母校求职服务满意度

调查问卷数据显示，在母校的就业求职服务方面，毕业生感到“非常满意、满意、比较满

意”占 98.8%，感到“不太满意、非常不满意”占 1.2%。数据表明学校就业指导服务工作得到

了毕业生的认可；另一方面，也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业中所发挥的较重要

的作用。

- 26 -

图 3-15 2018 届（毕业半年后）毕业生对母校就业求职服务满意度

2. 各专业毕业生对母校就业工作的满意度

表 3-5 2018 届（毕业半年后）、2017 届（毕业半年后）毕业生对母校就业工作满意度

专业 2018届半年后 2017 届半年后

林业技术 88.50 85.30

园艺技术 82.62 80.97

商品花卉 无毕业生 83.78

绿色食品生产与检验 82.00 78.28

园林工程技术 83.97 86.38

园林技术 80.00 87.27

工程测量与监理 79.72 90.81

建筑工程技术 87.77 83.76

室内设计技术 81.10 81.25

装潢艺术设计 78.82 83.41

机电一体化技术 90.42 84.41

数控技术 89.18 88.10

模具设计与制造 89.56 96.81

- 27 -

汽车营销与服务 94.28 81.95

电子信息工程技术 93.52 76.84

会计 85.97 83.90

投资与理财 93.18 80.00

文秘 87.44 89.63

市场营销 89.70 86.38

物流管理 85.20 80.97

计算机网络技术 91.47 86.93

计算机信息管理 85.67 77.55

旅游管理 85.13 83.17

国际经济与贸易 87.53 78.49

商务英语 89.87 80.68

社会体育 77.85 81.90

音乐表演 84.13 73.68

全校 86.38 83.58

（五）给毕业生留下最深印象的老师

图 3-16 给 2018 届毕业生留下最深印象的老师比例

- 28 -

在回答“谁是自己在学校印象最深刻的老师”这个问题中，70.15%的毕业生认为是班主任，

20.55%的毕业生认为是专业教师。

三、用人单位评价

用人单位的认可度是衡量办学质量的关键指标之一。根据我校对 495 家用人单位的问卷调

查结果显示，用人单位普遍认为我校毕业生综合素质良好，专业知识较扎实，具有较高的职业

素养，整体就业竞争力较强。

（一）对毕业生的满意度评价

1. 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度

调查问卷数据显示，用人单位对我校毕业生整体评价的满意度中，“非常满意、满意、比

较满意”占 99.8%。说明用人单位对我校 2018 届毕业生整体满意率高，认可度高。

图 3-18 用人单位对我校 2018 届（毕业半年后）毕业生的总体满意度

（二）对毕业生胜任度评价

- 29 -

调查问卷数据显示，用人单位对我校毕业生当前的工作胜任程度评价中，“完全可以、可

以、基本可以”占 99.39%，“不太能够胜任、完全不可以”占 0.61%，说明用人单位对我校 2018

届毕业生的工作胜任程度评价高，毕业生就业后能胜任工作岗位。

图 3-19 用人单位对我校 2018 届（毕业半年后）毕业生工作胜任程度的评价

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第四部分 就业创业工作对策

一、建立招生、培养、就业的联动机制，不断提高人才培养质量

毕业生就业质量是学校教育教学和人才培养的重要反映，是社会检验、评价学校教育教学

质量的重要指标。因此，建议学校完善招生录取、人才培养、就业工作联动机制，建立就业质

量对专业建设和教学改革有效反馈机制。以优秀的生源促进人才培养质量的提高，以人才质量

的提高推动毕业生高质量的就业，以高质量的就业吸引优质的生源，促进“招生—培养—就业”

全链条联动，不断提高人才培养质量。

二、加大就业市场开发力度，争取更多更优质的就业资源

一方面要开展毕业生就业意向调查，了解毕业生对就业地点、就业预期、希望获得的就业

信息类型、需要的服务指导等，为就业市场建设提供依据；一方面加强与各地人才市场的联系，

走访重点生源地人才机构、大型知名企业，加大人才市场调研，促进校政合作、校企合作。

三、加强就业诚信教育，引导毕业生做好职业发展规划

在毕业生离校前深入开展就业诚信教育，引导毕业生明确职业定位，了解就业的权利和义

务，遇到工作不顺时多从自身找原因，避免主观性过强的盲目跳槽，加强职业生涯的管理。同

时减少用人单位因学生频繁跳槽而产生的对学校的负面效应。

四、加强创业教育和创业扶持，以创业促进毕业生就业质量的提

升

从创业学生的实际需要出发，结合本校实际，为学生提供有针对性的帮扶措施。一是创业

教育融入专业教育，培养学生的创新意识和创业精神。二是为创业学生创设良好环境，进一步

加强园区建设，完善运营管理制度，优化创业服务。三是建立对创业团队的激励机制，开展年

度考评，评选优秀团队并予以奖励，调动团队的积极性，增强团队成员的成就感、获得感，从

而形成更加浓厚的创业氛围。