energia fosfenica

8/7/2019 energia fosfenica

1/32

TCNICAS PEDAGGICAS

TCNICAS FOSFNICAS

& DE DESARROLLO PERSONALINFORMACIONES FOSFNICAS

EL FOSFENISMO EN LA HISTORIA

LA LLAVE DEL CONOCIMIENTO

EL PODER DE LA LUZ

LAS EXTENSIONES DE CONCIENCIA

LA FOSFENOTERAPIA

1GENERALIDADES

N E U R O C

I E N C I A &

L U Z


2/32

Vehculo de Informacin y pasin,este nuevo nmero de Universo Energa Fosfnica es lacontinuacin de Vnculo Fosfnico , cuyo primer nmerose remonta a agosto de 1992. Vnculo Fosfnico estaba reservado a laspersonas afines a las tcnicas fosfnicas,autntico guin para todos lospracticantes del mundo que, gracias alos trabajos de Dr. Lefebure, vivenmaravillosas experiencias. Su objetivo erapresentar distintos aspectos delFosfenismo a travs de textos inditos,documentos, artculos de fondo,expedientes tcnicos, programas dedivulgacin y consejos prcticos.

Universo Energa Fosfnica retomaalgunos temas delicados de Vnculo Fosfnico , pero con un espritu ms llanocon el fin de facilitar, dar a conocer ydescubrir practicando, pero tambinpensando en los nefitos, sobre elextenso campo de aplicacin delFosfenismo.

Para este primer nmero, pensamos queera til resumir en algunas lneas lo que

es el Fosfenismo, su vnculo histrico enla gnesis de la humanidad, y mostrar atravs de sus aplicaciones, distintosaspectos de su prctica.

La Luz, fuente de conocimiento, es lapuerta abierta a una gran aventura.

Daniel STIENNON

Version septiembre 2007

Fosfenismo Espaa e Iberoamrica se ha creado para divulgar la obra magistral y los descubrimientos

de uno de los mayores maestros de nuestro siglo.

Daniel STIENNON Un nico objetivo, una nica misin: PROTEGER Y PRESERVAR LA OBRA DEL Dr. LEFEBURE para las

generaciones futuras.Francesc CELMA

Quien no haya quedado fuertemente impresionado por el Fosfenismo, es que no lo ha entendico.

Publicacin:ditions PHOSPHNISME

Director de la publicacin:STIENNON Daniel

Redactor Jefe:STIENNON Daniel

Redactor edicin castellana:Francesc Celma

Maqueta / Imprenta:Editions PHOSPHENISME30330 LA BASTIDE DENGRAS

Depsito legal en l'INPIDistribucin: VPC & INTERNET Depsito legal: en edicinImpreso en FranciaRCS Paris B 339 614 463N SIRET: 339 614 463 00034N ID Intracumunitario:FR21 339 614 463N formacin continua: 11 75 23430 75

La reproduccin total o parcial de losartculos,imgenes y el contenidogeneral de esta revistaUNIVERSO ENERGA FOSFNICA sinacuerdo escrito de las EdicionesFOSFENISMO, est prohibida conformea la ley del 11 de marzo de 1957 de lapropiedad literaria y artstica.

Todos los derechos de reproduccinest prohibidos en todos los pases,inclusive en lengua extranjera.

El editor no se hace responsable de losanuncios publicitarios y de lasinformaciones ofrecidas por terceraspersonas. nicamente los autoresmantienen su responsabilidad. Todomanuscrito, insertado o no, no serdevuelto.

Marca registrada para los libros,aparatos, grabaciones de audio y lametodologa pedaggica.

www.fosfenismo.coM

GENERALIDADES N1

EDITORIAL


3/32

Pgina 3

LOS PROGRESOS DE CHRISTOPHE, UN NIO DE 17 AOS, DESPUS DE UN AO DE PRCTICA CON LA MEZCLA FOSFNICA.

Christophe es un adolescente de 17 aos que tenagraves problemas con la ortografa. Tiene unabuena memoria. Conoce convenientemente lasreglas gramaticales pero, cuando se encontraba solodelante de una hoja de papel, todo se esfumaba.Durante 2 meses hemos trabajado con regularidad conlos fosfenos, a razn de dos veces por semana.

Efectos observados al cabo de 2 meses de prctica:Mejora de la memorizacin de las palabras estudiadascon fosfenos. Segn sus propias palabras, las vea escritas en mi cabeza . Donde realizaba antes alrededor de una cincuentena de faltas, no llegaba apenas a unas

veinte.

Claridad intelectual: ms rpida capacidad de reflexin.Su locucin, tena la tendencia de pronunciar lashaches, devino ms fluida. Afirmacin de lapersonalidad.

Su profesor de matemticas le coment que habanotado en l un buen cambio: mejora de suparticipacin en clase, mayor claridad, mejora de lareflexin.

Tcnica utilizada para un dictado:

Realizaremos un fosfeno.

Leeremos la palabra a memorizar, cerrando los ojos,y visualizando la palabra en nuestra imaginacin, nosaseguraremos que la memorizacin sea buena

pronuncindola en voz alta. En esta fase, la energa delfosfeno se canaliza hacia las zonas de la memoria

visual y auditiva.

Generaremos un nuevo fosfeno y nos pondremos elantifaz cubrindonos los ojos y as, escribiremos lapalabra. El nio puede escribir sin mirar el papelfcilmente. La energa del fosfeno se canaliza hacia lamemoria muscular.

Trabajando de esta manera, en un dictado, utilizamostres tipos de memoria: auditiva, muscular y ocular.

Al cabo de dos meses, a pesar de progresar, su nivelortogrfico era todava bajo. Pero hay que indicar queChristophe estuvo sin ir a la escuela desde los 2 a los5 aos, por estar ingresado en un hospital.

Todava mostraba ciertas secuelas intelectuales.Decidimos por mutuo acuerdo adjuntar al principio decada leccin, una sesin de Alternfono, asociado abalanceos laterales de la cabeza.

Resultados: al finalizar el ao Christophe alcanzampliamente el nivel medio de su clase en todas lamaterias, ante la estupefaccin general del conjunto de

sus profesores y se asegur de esta manera el pase alsiguiente curso.

LA MEZCLA FOSFNICASIGNIFICA:

Ms curiosidad intelectual

Ms creatividad

Ms concentracin

Ms rapidez en el trabajo

tcnicas PEDAGgicas


4/32

Pgina 4

TCNICAS FOSFNICAS&

DESARROLLO PERSONALENCONTRAR EL EQUILIBRIO GRACIAS A LA LUZ

Desarrolladas por el Dr. Francis LEFEBURE desde1959, el FOSFENISMO es un conjunto de tcnicasque tienen por objetivo estimular lascapacidades cerebrales a partir de un mtodo basadoen las reacciones fisiolgicas provocadas por LOSFOSFENOS, que se obtienen como consecuencia de lafijacin de la vista en una fuente luminosa adecuada.

QU SON LOS FOSFENOS?

Los fosfenos son las sensaciones luminosassubjetivas, o imgenes que persisten en la retina. Seobtiene un fosfeno fijando la vista alrededor de unos 30segundos en la lmpara fosfnica, situada a unosdos o tres metros de distancia de nuestra vista.

Estas cortas observaciones no fatigan nuestra vista,sino que al contrario, constituyen un excelente mtodode gimnasia ocular.

La nica contraindicacin para la utilizacin de fosfenoses el glaucoma, es decir, la hipertensin de los lquidosde los ojos, y claro est, las operaciones oculares. Enla oscuridad, los fosfenos se presentan como unamancha de colores cambiantes que persisten alrededor de unos 3 minutos.

Tambin se pueden obtener fosfenos fijando lamirada en alguna superficie que polarice la luz, comopor ejemplo el reflejo del sol en el agua, o el reflejo

de la luz sobre un muro blanco o en las pginas deun libro. En todos los casos, la luz produce un fuerteestimulacin cerebral y facilita el trabajo intelectual,de aqu la utilizacin de los fosfenos en la pedagogapor ejemplo.

Pero uno de los primeros efectos de los fosfenos seobserva en la distensin y en la relajacin.

RELAJARSE SIN ESFUERZO

Los fenmenos fosfnicos no son una simplecuriosidad de la naturaleza, sino que ofrecen

aplicaciones cotidianas tiles y prcticas. La primeraaccin de los fosfenos se hace evidente sobre elsistema nervioso, con una relajacin profunda y unasensacin de reposo que se siente despus de haber hecho algunas observaciones.

Los pescadores son un ejemplo que ilustra bien estaaccin favorable sobre el sistema nervioso. En efecto,cuando se estn pescando, pueden permanecer muchas horas mirando el agua esperando que piquen;y no es la posible presa lo que les colma de tantapaciencia. Siguen el corcho con los ojos, lo atraenhacia s mismos y afirman que si no pican, no seenfadan.

Personas hiperactivas o muy nerviosas, encuentran eneste deporte un reposo y una calma muy particulares.Mencionan sentir mucha paz, tranquilidad y serenidad.Este bienestar proviene del reflejo del sol en el agua.

La fijacin se realiza sin que el pescador presteimportancia. Simplemente observan el oleaje y lascorrientes de agua. De esta forma se genera un fosfenoque se mantiene permanentemente por el reflejo del solen el agua y al mismo tiempo un ritmo regular producido por la corriente. Ritmo y fosfeno se extiendenpor el conjunto del sistema nervioso y la masa cerebral.

RECUPERAR EL SUEO

Lo que nos interesa principalmente de este aspecto,es el efecto estructurador del fosfeno sobre lapersonalidad ya que es muy evidente que en la vidacotidiana cuanto ms calma se experimenta y ms sedescansa, ms eficaz y disponible se est pararealizar nuestras actividades.

Adems, las observaciones de la luz provocan un

gran optimismo. Es interesante realizar variosfosfenos antes de irnos a dormir y observar en laoscuridad los colores sin esfuerzo del pensamiento.Despus de tres minutos, se realiza otro fosfeno yuna nueva observacin.


5/32

Pgina 5

En trminos generales, el sueo aparece al poco rato,durante la observacin de los colores, beneficindonosadems de un gran aporte de energa.

Hay muchas personas que han recuperado el sueogracias a los fosfenos.

A la maana siguiente se sienten ms reposadas y selevantan con una sensacin de profundo bienestar ycon cierta dosis de euforia.

Teniendo en cuenta los beneficios provocados por losfosfenos sobre el humor y el carcter es aconsejablerealizar varios fosfenos al despertarnos y antes deempezar la jornada. Los fosfenos tienen tambin unaparticular accin sobre los sueos.

Las personas que nunca recuerdan los sueos,empiezan a recordarlos poco a poco. Los sueos se

vuelven ms luminosos, ms coloreados y mslgicos. Con la influencia de los fosfenos, los sueostienden a engrandecerse, al gigantismo.Paulatinamente, aparecen los sueos ascensionales.

A menudo, los nios hacen fosfenos nicamente por suaccin sobre los sueos.

MUCHOS DESCUBRIMIENTOS Y APLICACIONES

Gracias a los fosfenos, el Dr. LEFEBURE realiz multitudde descubrimientos en el campo de la fisiologacerebral, y descubri un conjunto de tcnicas quepermiten obtener una amplia estimulacin de lasfacultades mentales, en todos los mbitos deldesarrollo de la personalidad.

La simplicidad de este mtodo permite aplicacionesinmediatas. Despus de 39 aos de existencia delFosfenismo, podemos afirmar que no se encuentra ensu fase inicial.

Decenas de miles de nios, estudiantes y adultos detodas partes del mundo, lo han utilizado para susestudios y otros aspectos fisiolgicos.

La simple prctica permite constatar la eficacia delmtodo, no nicamente en los estudios sino

igualmente en todas las actividades de la vida, ya quela accin estimulante de los fosfenos persiste entre lassesiones.

La luz es una fuente de conocimiento (escuela de Aristteles)

Para ms informacin:

www.fosfenismo.coM

Taller de creatividad para los nios

Con el examen cerebroscpico esta posicin muestra que los ritmos cerebrales

estn alterados.

pensamiento+

fosfenos =ms creatividad


6/32

Pgina 6

CONOCIMIENTOSFOSFNICOS

DESARROLLO INTELECTUAL & INICIACIN

En 1959, el Doctor LEFEBURE era mdico escolar;profesor de ciencias y matemticas. Por estarazn, conoca bien la problemtica con que seencontraban los nios, al igual que los problemas quelos confrontaban con los maestros.

ste es el motivo por el cual los fosfenos estnadaptados a todas las formas de pedagoga yenfocados a la mejora de los resultados escolares. Ala edad de 18 aos, en la poca en la que iniciaba susestudios de medicina, Francis LEFEBURE recibi unainiciacin por el maestro zorostrico, Arthme GALIP,que le provoc numerosos fenmenos.

Su formacin de mdico y fisilogo le permiti estudiar en profundidad los procesos fisiolgicos de estosfenmenos, ponindolos al alcance de todos. Lasimplicidad de este mtodo permite ampliacionespedaggicas inmediatas, susceptibles de interesar tanto a los alumnos como a los maestros, pedagogos,padres e hijos.

Despus de 39 aos del nacimiento del Fosfenismo, nopodemos hablar de unos ensayos. Decenas de milesde nios, estudiantes y adultos de todo el mundo ya lohan utilizado en sus estudios y aprendizajes.

La simple prctica permite constatar la eficacia delmtodo, no nicamente en el mbito de los estudios,sino igualmente en todas las actividades de la vida, yaque la accin estimulante de los fosfenos es

persistente.

Las crecientes dificultades encontradas en lossistemas de aprendizaje, y el fracaso escolar generalizado hasta el extremo que llega a empobrecer la lengua nativa en la escritura y la lectura, podraencontrar ciertos elementos de respuesta gracias a lautilizacin de los fosfenos en los campos de lapedagoga, para los que estn particularmente bienadaptados; e incluso en la misma prctica personalpara sentirse mejor y mantener nuestras capacidadescerebrales.

QU ES UN FOSFENO?

La palabra fosfeno viene del griego phainein quesignifica aparecer, pero tambin brillar.

La palabra feno fue creada en 1834 por necesidadesde la qumica, con la que se designa el ncleo delbenceno. De all proviene la denominacin de susderivados que contienen la misma raz: el fenol es elms destacable. Fue llamado as por su brillo. En 1838,se tom la misma raz por investigadores de disciplinasdiferentes.

El naturalista Leiorgne de Savigny lo emple paradesignar una variedad de astas relucientes, y elfisilogo Venzac lo utiliz para designar lassensaciones luminosas espontneas.

El Doctor LEFEBURE cre la palabra Fosfenismo quehaciendo referencia a la gramtica, se trata de unneologismo por restriccin de la palabra fosfeno, dondela raz principal viene del griego fos, luz, y recuerda aFoebus, el Sol.

Los fosfenos son pues todas aquellas sensacionesluminosas subjetivas, o imgenes de persistenciaretiniana. En oscuridad, se presentan en forma demanchas de colores cambiantes y en movimiento, yduran alrededor de unos tres minutos.

Se las puede observar en el campo visual, dando laimpresin que salen de un lado, se elevan o caen; obien se eclipsan, pulsan, tiemblan, balancean e inclusogiran. Los fosfenos poseen propiedades muyparticulares, que se ignoraban antes de la aparicin delos estudios del Doctor LEFEBURE.

Se puede considerar a los fosfenos como una energaintermediaria entre el pensamiento y la materia: sonfotografiables en su fase terciaria, el resplandor difuso,que aparece en forma de un halo y permite lapercepcin de objetos en la oscuridad. El anlisis delos fosfenos nos muestran que son la expresin directade nuestros ritmos cerebrales.

Son el reflejo anticipado del funcionamiento cerebral ypermiten saber lo que conviene o no a nuestro cerebro.Nos muestran muy exactamente cmo funciona nuestrocerebro y son de mayor sensibilidad que un

encefalograma.

Gracias a la observacin de los fosfenos, el Doctor LEFEBURE descubri los ritmos cerebrales, que erandesconocidos antes de sus trabajos.


7/32

Pgina 7

Es el principio de la Cerebroscopia, que nos descubrelas verdaderas leyes del pensamiento provocando eldesarrollo de las capacidades cerebrales eintelectuales ms elevadas, as como el desarrollo delas facultades psquicas ms poderosas, tal y como elDoctor LEFEBURE destac:

Uno de los mayores campos de inters en el estudio de los fosfenos es que se rigen por las mismas leyes de periodicidad que el pensamiento elemental, las imgenes mentales ms simples sobre las que podemos prestar atencin. Obedecen a los mismos ritmos que nuestros pensamientos cuando nos abandonamos a ellos mismos como consecuencia del cese de toda sensacin sensorial exterior.

CMO UTILIZAR LOS FOSFENOS?

Hacer nicamente fosfenos no desarrolla nada. Paracanalizar la energa de un fosfeno, es necesariomezclar un pensamiento con un fosfeno. Esta mezclase efecta de manera muy simple: para unpensamiento visual, basta con recordar un objeto, por

ejemplo, y pensar en l desde el principio de laobservacin, momento en que el cerebro se beneficiaya del aporte de la luz.

Al transcurrir unos 30 segundos, despus de apagar lalmpara fosfnica, se contina pensando en elobjeto, pero aceptando las ideas que aparecen y seimponen espontneamente sin aparente relacin con elpensamiento escogido. El pensamiento es tanextremadamente dinmico, que son todos los aspectosintelectuales los que se desarrollan da a da con lamezcla.

Esta reflexin que se organiza espontneamente seefecta durante la presencia del fosfeno. Una vez queel fosfeno ha desaparecido, se fija de nuevo la vista enla lmpara fosfnica otros treinta segundos, dejandoevolucionar otra vez de forma espontnea elpensamiento que aparece. As se pueden efectuar todos los fosfenos que uno quiera.

Tambin se puede mezclar un pensamiento auditivocon el fosfeno, es decir, que se elegir un tema sobreel que se pensar durante la observacin, y tras apagar la lmpara, nos abandonaremos a una reflexinespontnea. Las ideas que aparecen, permiten muy amenudo desarrollar y enriquecer la reflexin. Estoconstituye un desarrollo extraordinario de la ideacin yde la creatividad. Esta tcnica se denomina mezclafosfnica.

Este ejercicio tan simple practicadoregularmente, permite obtener a corto plazoexcelentes resultados. Es posible utilizarlo entodos los aspectos escolares (por lo que es muyrecomendable para los nios), ya que la energa delfosfeno fortalece y densifica el pensamiento, y

como consecuencia, permite desarrollar la memoria,la ideacin y la creatividad, de una manera notable.El Doctor LEFEBURE desarroll la aplicacin de losfosfenos en la enseanza, en su obra La mezcla fosfnica en pedagoga.

La pedagoga es un ejemplo de la utilizacin de losfosfenos en la vida corriente, pero no es necesariotener estudios o estar estudiando para practicar lamezcla fosfnica. Este ejercicio lo puede efectuar todo el mundo, desde los nios a las personasmayores.

Los resultados son siempre beneficiosos. No obstante,es posible ir ms lejos an, y obtener resultados mspoderosos.

FACILITAR EL APRENDIZAJE A LOS NIOS

Referente a la pedagoga, el Fosfenismo destruye lanocin de inaptitud, indistintamente de la materia deestudio. Las ventajas del Fosfenismo son numerosasen el mbito escolar. Desarrolla la memoria as como elsentido de la iniciativa. Adems, la atencin se vereforzada enormemente, lo que implica una mayor comprensin de las materias, inclusive las msdifciles, como por ejemplo las matemticas.

El Fosfenismo da la posibilidad a los nios que tienen

problemas de retraso escolar, de lectura, de dislexia,de mala ortografa, etc. de alcanzar rpidamente el nivelgeneral de la clase, e incluso de sobrepasar la mediade la clase; su comportamiento es menos disperso yesto facilita la canalizacin de ideas y permite realizar las tareas con mayor profundidad.

El Fosfenismo es igualmente muy til al estudiantepara mejorar en sus disertaciones, ya que se mantienela atencin ms fcilmente. Para el aprendizaje de unalengua, el Fosfenismo facilita la memorizacin de lasnuevas palabras, las construcciones gramaticales y

permite igualmente obtener una muy buenapronunciacin. Los efectos empiezan a notarsedespus de la primera sesin de fosfenos. ElFosfenismo permite as la rpida evolucin intelectualdel alumno, del estudiante, y de cualquier persona quepractique la mezcla fosfnica.

Desarrolle una capacidad mental a toda prueba.Optimice sus capacidades utilizando la energa extraordinaria de los fosfenos con la lmpara fosfnica de bolsillo

SUPERE SUS EXMENES!

Equipo el ABC de la mezcla fosfnica CMF en venta en el sitio de Fosfenismo


8/32

Pgina 8

EL FOSFENISMO EN LA HISTORIA

Por otro lado, el Fosfenismo es una constante en lahistoria de la humanidad. Queda netamentedemostrado en los estudios sobre las grandescivilizaciones. Desde que se tienen ciertosconocimientos en el terreno del Fosfenismo, es posiblecomprender los aspectos culturales e intelectuales dela evolucin de la humanidad en relacin con elFosfenismo.

La prctica y la utilizacin de los fosfenos se pierden enla noche de los tiempos. Los fosfenos, con otrosnombres, son una prctica universal, de aqu laimportancia que en la antigedad tenan los cultossolares, lunares, los cultos al fuego, etc. Todava hoy,los Zorostricos asocian el fuego sagrado, a susplegarias. Los celtas practicaban el culto solar observando los reflejos del sol en el agua paradesarrollar el don de laadivinacin, Los principalesdioses griegos eran dioses dela luz, como Zeus, Dionisos,

Jpiter, Vesta, etc.. y todasstas civilizaciones tenan ensu origen la utilizacin detcnicas de observacin deelementos luminosos.

En tiempos de los romanos,los Vestales, los guardianesdel fuego, eran los garantes dela sociedad romana, ante losdioses. Se prestaba juramentoobservando el sol naciente.

Era el culto a la Aurora. Losasuntos importantes seconcluan dndose la mano yfijando la vista en el fuego, loque constitua un contrato moral que no podaromperse.

De hecho, la mezcla de una idea de acuerdo con elfosfeno obtenido por la observacin del fuego,densificaba considerablemente el pensamiento, lo queconstitua una garanta de que el acuerdo se respetara.En Grecia la mayor iniciacin consista en los Misteriosde Eleusis. El grado ms elevado de los misterios erala contemplacin de la Espiga de Trigo : el candidato ala iniciacin era introducido en una gruta alumbrada conuna antorcha.

Se peda al candidato que mirase la antorcha ydespus se le colocaba un pauelo en los ojos,dejndole observar su luz espiritual. Esta luz no podaser otra cosa que un fosfeno. A continuacin, miraba denuevo la antorcha y deba imaginarse una espiga detrigo. Este proceso se corresponde exactamente al dela mezcla fosfnica, mezcla de un pensamiento con

un fosfeno. Estaba prohibido revelar el contenido de losMisterios de Eleusis, bajo pena de muerte.

La razn estribaba en que los Misterios de Eleusis eranel fundamento bsico de la sociedad griega.

Todos los grandes hombres de la Antigedad griegapasaron por los Misterios de Eleusis. La civilizacingriega empez su declive a partir del momento en quelos Romanos prohibieron los Misterios de Eleusis, loque prueba que las enseanzas que eran transmitidastenan un impacto considerable sobre el desarrollointelectual y creativo de toda la sociedad.

DE LA INICIACIN AL CONOCIMIENTO

Hace algunos aos, un matemtico griego describiuna tcnica inicitica que su padre le ense cuandoera pequeo. Esta tcnica estaba directamenterelacionada con los Misterios de Eleusis, y fuetransmitida a esta familia de generacin en generacin.Desde aquella poca, esta familia ha estadoesencialmente constituida por matemticos lo que nosdemuestra la incidencia de estas prcticas sobre eldesarrollo intelectual. Ese secreto inicitico era el

siguiente: el padre mandaba asus hijos repasar suslecciones de cara al sol,delante de un campo de trigo.

Se sobreentiende que losfosfenos juegan un papelimportante en los individuosque seguan esta iniciacin. Laluminosidad del cielo griego yla fuerza del sol son tangrandes que provocan unaaccin muy profunda de la luzen la organizacin cerebral,incluso sin tener necesidad demirar al sol.

El repaso de las lecciones enese ambiente constituye lamezcla de un pensamiento conel fosfeno. El otro aspecto

importante en la iniciacin, es la nocin del ritmo. Enefecto, un campo de trigo es una masa de elementosen constante movimiento de ondulacin, debido al

viento.

ste movimiento, como el de las olas, est formado por un ritmo regular que impregna el pensamiento. Lasideas y reflexiones sobre las que se trabaja durante lamezcla se organizan y estructuran con el ritmo, loque a su vez imprime un ritmo al pensamiento.

Ahora bien, las capacidades psquicas no puedendesarrollarse sino es con el mantenimiento de un ritmoen el pensamiento; y no cualquier tipo de ritmo es

vlido. Esto explica que todas las formas demeditacin (del latn meditatio, ejercicio), consistenen la repeticin de mantras con la finalidad deprovocar ciertos ritmos fisiolgicos.

La tradicin occidental ha mantenido la prctica de la

plegaria, que se realiza mediante la repeticin de frasescortas. El rosario es la repeticin cclica de plegariascortas, que inicialmente estaba acompaada debalanceos, como ocurre en todas las tradicionesiniciticas autnticas.


9/32

Pgina 9

De esta manera, gracias a las investigaciones delDoctor LEFEBURE, accedemos directamente alconocimiento ms profundo; lo que pareca constituir

un misterio para todo el mundo: mantener y desarrollar los propios ritmos, de manera independiente.

En definitiva, el Fosfenismo es una funcin natural delcerebro; es el punto en comn de todas las religionesy de todos los conocimientos iniciticos.

Las tcnicas fosfnicas utilizan los ritmos naturales delcerebro y del cuerpo para desarrollar lo ms elevadoque existe dentro del Hombre.

L l clebre Nostradamus (1503- 1566) escribi sus famosas profecas las Centurias por la noche en su casa de Salon de la

Provence, en frente de la luz de una candela, y de una bandeja de plata o una bola de cristal.

De esta manera, realizaba un cofosfeno, y sobre todo, con una luz polarizada. Por otra parte, observaba el reflejo de la luna en una bandeja de plata, luz que es, volvemos a recordar, polarizada.

Esta luz desarrolla la intuicin y, por poco que se practique, induce la videncia.

No se dice que la luna inspira a los poetas? S,efectivamente, pero con la condicin de fijar la vista en ella. Vase la tcnica completa en el libro: Fosfenismo la clave de las manifestaciones sobrenaturales Lourdes y el Fosfenismo.

Esta tcnica utilizada por Nostradamus (tcnica del cofosfeno) es de una eficacia extraordinaria y se ocult completamente por una serie de circunstancias que hicieron que nicamente fuesen los iniciados (los fosfenistas) como usted ahora, los que pudieran comprender la prctica real a la que se referan.

En resumen, por qu especular sobre las Centurias de Nostradamus? Si todos los libros escritos sobre l, se hubieran escrito sobre su mtodo fosfnico, la humanidad no estara ahora en la situacin en la que se encuentra.

Las 3 principales fasesdel fosfeno

evolucinde un fosfeno

Disco solar Azteca

Aliniamiento de menhires en Stonehedge


10/32

Pgina 10

EL FOSFENISMOEN LA HISTORIA

EL REDESCUBRIMIENTO DE LOS ANTIGUOS SECRETOS INICITICOS

El FOSFENISMO,la ciencia delos fosfenos,tiene susorgenes en losalbores de lahumanidad y haformado parte de todas

las culturas en todasla pocas; pero estehecho nunca haquedado evidenciadoclaramente antes delos trabajos del Doctor LEFEBURE, quien ensus investigacionessobre la fisiologacerebral trabaj msde treinta aos sobrelas aplicaciones de los

fosfenos.El Fosfenismo engloba todos los mtodos de desarrollopersonal y mstico as como todas las tcnicasiniciticas, con al ventaja de hacerlo de una forma claramediante el estudio y la metodologa de los fosfenos:que son un mtodo de anlisis y medio multiplicador delos proceso psquicos y mentales. El Fosfenismoconstituye la enseanza inicitica ms elevada ya queforma parte integrante de todo individuo. Se trata,consecuentemente, de una tcnica tradicional dedesarrollo de las facultades psquicas permitiendo unacceso a la iniciacin, en el sentido literal del trmino.

A los 18 aos, Francis LEFEBURE fue iniciado por Arthme Galip, como consecuencia de una imposicinde manos que le provoc dotes de videncia, visiones yfenmenos de desdoblamiento. Ese zorostrico leense tambin, ciertos ejercicios, como losbalanceos, a fin de mantener y desarrollar lascapacidades recin despertadas. Gracias a ello elDoctor Francis LEFEBURE descubri los fenmenospsquicos que transformaron su vida y le llevaron haciauna investigacin que ni l mismo poda imaginar quese prolongara durante toda su vida y encontrara un

xito y repercusin considerables.

En la poca en que recibi este impulso los fenmenospsquicos eran todava considerados como misteriososy se les crea reservados a ciertos iniciados o elegidos.

A los 44 aos, despus de su encuentro con el msticoindonesio Pak Subuh, elDoctor LEFEBURE tuvo lacerteza que los fenmenosse deban a una prcticaespecfica que afectabaprofundamente alfuncionamiento cerebral y

que provocaba unos estadosde conciencia muyparticulares: al igual queGalip, Subuh se balanceaba,pero con unos efectosincomparablemente msbenficos.

Subuh creaba un ritmo en elpensamiento, lo que provocatransformaciones profundas de la personalidad ydespierta las capacidades superiores del individuo ya

que el ritmo estructura el pensamiento. En el latihan,la ceremonia de iniciacin de Subuh, las personassentan intensamente los ritmos y las ondulaciones quenacan en lo ms profundo de ellas mismas. De estamanera, tenan acceso a la gran fuerza de la vida , loque los yoguis denominan kundalini. El pensamiento se

vea influenciado favorablemente e incluso depurado.

Analizando el efecto de los balanceos con ayuda de losfosfenos, el Doctor LEFEBURE hizo su primer grandescubrimiento en 1959 y se dio cuenta que losfosfenos hacan crecer el potencia energtico delindividuo.

EL FOSFENO, CORDN UMBILICAL ENTRE NOSOTROS YEL OTRO MUNDO

Los fosfenos constituyen lo que el Doctor LEFEBUREllama en su libro La iniciacin de Pietro , el cordnumbilical que nos conecta con el otro mundo.Efectivamente, el fosfeno es una sustancia sutil,intermedia entre el pensamiento y la materia (esfotografiable), tambin se le ha llamado forma-pensamiento. Consecuentemente, cuando se asocianlos fosfenos a cualquier ejercicio tradicional,

multiplicamos los efectos en proporcionesconsiderables. De esta manera, obtenemos todoaquello que las sociedades iniciticassupuestamente ofrecen a sus adeptos desde la nochede los tiempos.

Pak Subuh

Cubo de Zoroastro


11/32

Pgina 11

En efecto, los fosfenos son unamaravillosa fuente y mtodo de anlisisde toda accin del cerebro.

Permiten determinar de manera precisalo que es favorable y desfavorable para elbuen desarrollo del cerebro y el individuoen general. Con el estudio de losfosfenos, uno se da rpidamente cuentasi los ejercicios que realiza estn bien,regular o mal practicados. Se sabeigualmente si estos ejercicios va aaportar alguna cosa o no nos aportarnnada; e incluso, se conoce el tiempoptimo y mnimo de cada ejercicio paraque sea eficaz.

LOS MISTERIOS ELUDIDOS

Desde siempre, los fosfenos han sido elalma de las tradiciones y las tcnicasiniciticas. Se encuentran incluso en los inicios de lasgrandes religiones que se han fundado basadas en los

cultos solares, lunares o de culto al fuego. Inclusoexista una forma de desarrollo espiritual basado en laobservacin de las estrellas, an practicada por loslamas tibetanos. La nocin de culto designa loscuidados dedicados a un Dios. Por otro lado, el culto seefecta por adoracin. Este trmino proviene del latnadorare que significa orar. Adorar, es pues,fundamentalmente orar.

Consecuentemente estos cultos se efectuaban con laplegaria asociada a la fijacin de mirada en una fuenteluminosa, directa o indirecta, como hacan por ejemplolos chinos observando el cielo luminoso.

Los Taostas observaban el reflejo del sol en un espejoy el reflejo de la luna sobre una concha muy pulida, afin de captar la esencia de las energas Yin y Yang .Sistemticamente pues, generaban fosfenos. Lareligin arcaica china, es en sus orgenes, un culto alcielo luminoso.

En Persia, los zorostricos observaban el fuegomientras rezaban.

Los egipcios, los romanos, los griegos, los celtas, los

germanos, practicaban el culto solar y el culto al fuego.Los Ancianos vivan con el ritmo de la naturaleza,mucho mas que nosotros ahora, y sentan lo que msles convena para el desarrollo psquico y espiritual.Ese principio, simple en su esencia, era tan eficaz, queen ciertas pocas estaba prohibido revelarlo bajo penade muerte. Los taostas fueron perseguidos por losnobles, una vez que stos conocan los secretos desus poderes.

Los Misterios de Eleusis implicaban la prohibicin dedesvelar las prcticas; no obstante conocemos graciasa textos antiguos, que consistan en la fijacin de lamirada en una antorcha, y despus la observacin dela luz cuando la antorcha se apagaba. El iniciadodeba pensar entonces en una espiga de trigo. Todavaen nuestros das, en Grecia, una familia dematemticos transmite de generacin en generacin,un secreto inicitico que se remonta a los tiempos delos Misterios de Eleusis.

El actual guardin de dicho secreto, me explic quecuando era nio, su padre le dijo de situarse cara al sol,

delante de un campo de trigo, y mirase cmo sebalanceaban las espigas, mientras recitaba laslecciones (la observacin del sol slo dura unossegundos).

No hay que olvidarse de quitarse las lentes decontacto que haran de lupa y nos quemaran laretina). Todos los grandes hombres de laantigedad griega, pasaron por los Misterios deEleusis.

Es totalmente evidente, que comprendan laimportancia de mezclar un pensamiento conlos fosfenos, practicando la mezcla

fosfnica. Fue a partir del momento en queesta iniciacin ya no sigui practicndose(quizs bajo la presin delos Romanos) que Greciaempez su decadencia.Monje Zorostrico

Los misterios de Eluisis


12/32

Pgina 12

Lo propio ycaracterstico de unsecreto esnecesariamente quesea muy simple, yaque en caso contrariono habra ningunarazn paraesconderlo.

Desafortunadamentemuchos rechazanesta simplicidad acausa de losprejuicios y de falsasideas y los Misteriosde Eleusis seextravan enreflexionesmayormente intelectuales ydogmticas, limitando lasinvestigaciones y haciendoinaccesibles sus objetivos. Por el

contrario, las personas que hantrabajado en los entornosesotricos y espiritualistasreconocen que una vez despojadosde estas superficialidades elacceso a las experiencias les hasido muy fcil gracias a unaprctica regular de las tcnicasfosfnicas, donde pueden verificar los efectos en todas susexperiencias.

La iniciacin posee dos aspectoscomplementarios: la prctica delpensamiento rtmico asociada a losbalanceos.

PENSAMIENTO RTMICO YBALANCEOS: FUNDAMENTOS DELAS TCNICAS INICITICAS

En todas las grandes religiones, laplegaria est sistemticamenteasociada a los balanceos, como enel caso de los musulmanes,

tambin en la religin israelita, enlas prcticas budistas, en la religinShinto (Japn) e incluso en laprctica hind sannyasi , los lamastibetanos, los sufes, en lastradiciones africanas, al igual queen los indios de Amrica del Norte yAmrica del Sur.

Merece una mencin especial lareligin catlica que ha expulsadode s todas las tcnicas iniciticas.Los santos como San Simen, las

practicaba mientras oraba, y atenor de las apariciones deLourdes, Bernardette Soubirousefectu unos balanceos que laIglesia tom como saludos.

Esto prueba que se ha perdido lacaracterstica inicitica de simplesmovimientos que poseen unaaccin psicolgica profunda. Por este motivo un gran nmero detradiciones, al igual que la Iglesiacatlica, ofrecen cantos y plegariasque se recitan en alternancia a finde amplificar la funcin rtmica delcerebro. Su efecto es entoncesmucho ms intenso si se le aadenligeros balanceos al ritmo de laplegaria ya que en ese momentotoda la masa cerebral se encuentramejor irrigada y estimulada en

profundidad, lo que regenera lascapacidades mentales y psquicas.Adems, la repeticin rtmicaestructura mucho mejor elpensamiento que los largos textosarrtmicos.

Por eso se utilizan frases bastantecortas que se puedan repetir fcilmente. No obstante lautilizacin de un soporte rtmico esabsolutamente necesario paraconservar un ritmo regular. Todaslas meditaciones tradicionales seacompasan con uno o variosinstrumentos de msica. Si no hayritmo regular la meditacin o laplegaria no tiene ningunaoportunidad de provocar efectosricos y profundos. Por razonesfisiolgicas es imposible larepeticin de una fraseconstantemente al mismo ritmo, sinsoporte rtmico exterior. Adems, laregularidad del ritmo permite

acumular las energas fsicas ymentales, que despus de untiempo de latencia se transformanen fenmenos psquicos (sin efectode sugestin).

Actualmente, elmejor soportertmico es elMantratrn (aparatodesarrollado por elDr. Lefebure), quenos permite realizar un trabajo muyeficaz y producir rpidamente lasexperiencias. Elritmo a utilizar es elde dos segundos(regularemos elMantratrn a 1.00, loque producir unclaqueteo cadasegundo). En laprctica, hay que

empezar con la observacin de unfosfeno. Despus de haber apagadola lmpara fosfnica,realizaremos ligeros balanceos

laterales de cabeza al ritmo delMantratrn: un segundo hacia laderecha y un segundo hacia laizquierda. El movimiento debe

realizarse suavemente, sininterrupciones ni paradas.Seguidamente, comenzaremos arepetir a media voz una frase que nosea demasiado larga, de un temaescogido anteriormente ycontinuaremos la repeticinmentalmente hasta la desaparicindel fosfeno.

Realizaremos luego otro fosfeno yretomaremos el ejercicio. Para elpaso siguiente y despus de larepeticin mental auditiva, se utilizala visualizacin.

Para ello, despus de generar unnuevo fosfeno, nos imaginaremosuna flor que se balancea al viento,el balanceo de un pndulo, o unnio en un columpio, etc.

Bernadette Soubirous

El Dr. LEFEBURE en la catedral de Lourdes


13/32

Pgina 13

Moveremos esta representacin mental al ritmo delMantratrn y la mantendremos durante la duracindel fosfeno. Cuando el fosfeno haya desaparecidototalmente continuaremos un poco ms el ejercicioantes de realizar un nuevo fosfeno.

Cuando se haya acostumbrado a practicar ambasformas de trabajo por separado, las asociar, y aunquea priori pueda parecer algo dificultoso se sorprenderde comprobar lo fcil que resulta.

La sesin puede durar un cuarto de hora, media hora eincuso toda una hora a condicin de repetir lascondiciones mencionadas anteriormente con laobservacin.

Durante una sesin de una hora se hacen alrededor de6 fosfenos. No sobreviene ninguna fatiga, al contrario,la prctica del pensamiento rtmico con los fosfenospermite acumular las energas mentales y lo que esms importante las energas sutiles. De esta forma, seobtiene una gran estimulacin cerebral y mental,

desarrollo de la ideacin, inspiracin e intuicin.

Despus, con un poco de prctica regular se podrnpercibir progresivamente los fenmenos deexteriorizacin de la conciencia fuera del cuerpo hastapercibir el doble totalmente exteriorizado.

La puerta queda entonces abierta para el viaje astral.

No haga como una persona a la que yo entren para eldesdoblamiento por medio de las tcnicas fosfnicasque, practicando una disciplina de meditacinjaponesa, se encontr indispuesto para su meditacinal percibirse de pie junto a su propio cuerpo!

Es importante recalcar que el trmino meditacinsignifica ejercicio (del latn meditatio), y que su objetivoes precisamente provocar el desdoblamiento (oextensin de la conciencia) y que esto no es posiblehasta que el pensamiento sea perfectamente rtmico.

La exteriorizacin de la conciencia fuera del cuerpo eslo que persiguen todos los msticos para acceder a losmundos superiores. Ahora usted ya conoce el secreto,y si lo aplica, descubrir que estamos en el inicio de la

gran aventura del ser humano....

1 2 3

5

6 4

1 - Perspolis 2/3 - Antiguo templo zorostrico del fuego.

4/5- Templo del de Yazd.6 - Torre del silencio.

IRAn


14/32

LA LlaveDEl conocimiento

LA LUZ,LLAVE DEL CONOCIMIENTO

Los elementos para estudiar la historia del Fosfenismodentro de la historia de laHumanidad existen, pero nopueden ser relacionados sinantes conocer el Fosfenismo. Todoslos estudios, ya sean de ordencultural, las tradiciones populares, o

sean del mbito religioso y de loscultos, todos contienen importantesaspectos ligados al Fosfenismo, esdecir, estn en relacin directa conel fuego y la luz. Si estos aspectosno aparecen a veces como obvioses debido a que existe la costumbrede confundir lo que es esencial conla expresin y la forma que lacultura da al conocimiento.

Y sta finalmente produce apego alas apariencias de los mitos y no a

sus enseanzas. Es cierto queno podemos tener

conciencia de lo

que ya conocemos y que nos esmuy difcil redescubrir nociones queno se corresponden ni con nuestrasituacin mental ni con nuestrosprejuicios.

El Fosfenismo es una constante enla historia de la Humanidad. Esto

queda de manifiesto de forma muyevidente en los estudios realizadossobre las grandes civilizaciones.Desde el momento en que seposeen algunos conocimientos enel mbito del Fosfenismo, esposible e incluso fcil relacionar losaspectos de culto y culturales conel Fosfenismo.

DEL FUEGO, DE LA LUZ Y DE LOSHOMBRES

Parece que fue despus de laconquista del fuego, (Homo erectus,hacia el ao 800.000 a.C.) cuandoaparecieron los primeros ritos enrelacin con una espiritualidadnaciente, expresadaparticularmente por el culto a los

difuntos (Hombre de Neandental,entre 750.000 y 36.000 aos

a.C.). Fue igualmente enese perodo donde

las

herramientasy las

tcnicas de caza se perfeccionaronenormemente. Despus el Homosapiens (del 35.000 al 10.000 a.C.)desarrolla la primera civilizacin ycontina la sofisticacin de susherramientas que disminuyen sutamao pero son mucho msespecializadas y ms numerosas.

Aparece el grafismo, es decir, losdibujos que encontramos en grutas,y objetos tallados.

Estos dibujos tienen laparticularidad de mantener supropia originalidad de una gruta aotra, lo que significa que noresponden a una moda, ni un estilo,que codifique los medios deexpresin. Adems, las grutas enlas que se encuentran estos dibujosno estaban habitadas, lo que noshace pensar en una intencinparticular en cuanto a la elaboracinde los dibujos; cabe resaltar queestas comunidades vivan enchozas, y que las paredesdecoradas estn normalmente, enlugares menos accesibles que otrasdonde no encontramos ningndibujo.

Podemos constatar la existencia deactos de consagracin y de ritos

mgicos, o mgico-religiososligados a la caza y a la fecundacin.

Los seres tienen tendencia a exteriorizar su representacin del

mundo Charles DARWIN

Al igual que el camalen, el ser humano refleja la imagen de su medio ambiente. Practicar el Fosfenismo es preservarse de toda forma de mimetismo Daniel STIENNON

Piense mientras observe un fosfeno y se convertir en un ser de luz, un sol en la sociedad

Dr. F. LEFEBURE


15/32

Pgina 15

Es el desarrollo delchamanismo en dondese encuentra elnacimiento de todas lascivilizaciones. Tras lafase cazador-pastor, elhombre se convirti enganadero. Ms tardeapareci el desarrollode la agricultura. Estasformas de evolucinaportaron cada una deellas notablesprogresos yconocimientostcnicos. Lastradiciones nacidas de la agricultura(calendarios, cultos a la tierra, etc.)han sido transmitidas hastanuestros das, ya que nuestrassociedades se basan en elsedentarismo, mientras queantiguamente los pueblos eran

nmadas. Finalmente, eldescubrimiento del metal provocuna profunda aunque lentarevolucin, al comps que lastcnicas se perfeccionaban. Laagricultura y el trabajo del metal sedesarrollaron en el Oriente Prximo.Hay que recalcar que la utilizacinde la agricultura y del trabajo delmetal implicaban la utilizacinrazonable de la luz y el calor del solpara la primera y del fuego para el

segundo. Para todo el mundo setrata de una evidencia, perohablemos de las evidencias ya queel Doctor LEFEBURE mostr que enFosfenismo el sentimiento deevidencia es precisamente unfenmeno fosfnico.

Este fenmeno se manifiesta por laintuicin, en la inspiracin de unelemento que permite ir ms lejosen un campo de conocimiento. Perose presenta acompaado de unsentimiento de evidencia, es decir,que se siente que este elemento yaexista, aunque no se tena encuenta su presencia. Lascircunstancias particulares(investigacin, reflexin, prctica)asociadas a la prctica delFosfenismo, sacan a flote esteelemento a la conciencia. Aparececomo un resultado lgico y comouna nueva solucin. En cualquier caso, est bien remarcar que las

evoluciones tcnicas ytecnolgicas se efectuan a partir deuna relacin entre el esprituhumano por un lado, y la luz del soly del fuego, por otro.

LA LUZ Y EL CONOCIMIENTO

La antigedad ha sido juzgada por la importancia que las diferentescivilizaciones dieron al fuego y a laluz en sus diversasmanifestaciones. Pero queda claroque no nos referimos a los aspectosde calor o calefaccin o a lacapacidad de cocer los alimentos.Por este motivo, en este punto sedesarma la teora basada en que losprimeros hombres tomaron comodioses al sol y al fuego porque setrataba de fuerzas que nocomprendan y que las adoraban por su ignorancia y por el temor que elfuego y el sol les inspiraban.

Al contrario, los estudios realizadossobre la civilizacin Aria, fuentecomn a los pueblos indo-europeos,mostraron que el aspecto brillantedel Sol (Mitra) era consideradocomo prximo al hombre y seutilizaba en el sentido de amistad(ligado a las actividades delHombre).

El aspecto complementario era elaspecto oscuro del sol (Varuna),considerado como alejado delhombre y de sus actividades, perocorrespondiente al principio deaccin del Orden Csmico(justicia, dominio de los genios y delos muertos). Estos dos aspectossimtricos, dan valor a las nocionesde fuego visible y de fuegoescondido ; lo que se evidencia enla mitologa Shinto (Japn) por elhecho mtico que el dios del fuegofue decapitado por su padre.

La mitologa Shinto utiliz un

principio no visible (decapitacin),ligado al fuego; lo que es esencial(ya que se trata de la cabeza, sedede la inteligencia y delconocimiento).

Si revisamos librementeesta simbologa: existeen el fuego fsico unprincipio no materialque acta sobre lainteligencia y elconocimiento. Y a partir de los elementos de lacultura Aria, podemosaadir que esteprincipio da igualmenteacceso a los mundosinvisibles.

Normalmente, nada nosdebera autorizar a

comparar religiones tan diferentes,a menos que hubiese entre ellas unpunto importante en comn. Estepunto en comn es que la religinde los Arias y la religin Shinto soncultos solares.

Esto nos permite pensar que elfuego oculto, este aspecto oscurodel sol corresponde al fosfeno?Esencialmente, las tcnicasutilizadas, ya sea por los Arios opor cualquier otra civilizacin sonlas mismas.

LA HERENCIA DEL PODER

La organizacin social de los Ariosnos permite comprender el motivo

por el cual las sociedadesespecializadas en las tcnicasfosfnicas son tan escasas. En unprincipio, los pueblos Arios sedesplazaban en inmensas

comunidades, siempre en busca denuevos pastos. Despus fueronprogresivamente volvindose

sedentarios y su civilizacinempez a desarrollarse.

Esa sociedad estaba estructuradaen tres clases sociales.

Brahman orando en las orillas del Ganges


16/32

Pgina 16

La casta de los agricultores(Vaisya). La casta de los guerreros(kshatriya). La casta de los religiosos(Brahmana).

Los que posean el poder procedande alguna de estas tres actividades,como los monjes del Tbet, losfaraones, emperadores y grandessacerdotes vinculados al sol. Losque eran de origen noble, claseconsagrada al oficio de las armas,tambin tenan una formacinreligiosa.

Este fue el caso de ZARATUSTRA,que naci en el pas de los Magos(Medie) y del Buda SAKYAMUNIA (lasaga de los SAKYA), nacido en latribu del mismo nombre donde susmiembros se denominaban Hijos del

Sol , denominacin que se daba alos pueblos que practicaban el cultosolar.

Tambin existieron gruposdedicados a dos actividades, comolos sacerdotes-guerreros mayas, alservicio del sol; menos conocidosque los Templarios, a la vezsacerdotes y caballeros. Otros eranribereos como Juana de Arco, yms recientemente tenemos los

ejemplos de los milagros deFATIMA, LASALETTE y LOURDES.

No nos cansaremos de repetir quedesde su nacimiento, Jess estuvo

rodeado de magos y depescadores; y que ms tarde susprimeros discpulos fueronpescadores y agricultores.

Esta constante pertenencia de lospoderes sobrenaturales a losmismos tipos de actividades, ponede relieve que estos poderes sondebidos a unas prcticasparticulares comunes a las tresfunciones. Su punto en comn es el

fuego y el sol. Los pueblos indoeuropeos (Hittites, Indo-iranianos,Latinos de Roma, Griegos, Celtas,Germanos), mantienen la heredadaria hasta nuestros das, sin darsecuenta que la distribucin de lospoderes calcan los fundamentosde la estructura Aria.

LOS DIOSES DE LA LUZ

Los principales dioses Arios eranMITRA y VARUNA. Estos dostrminos se entiendenseparadamente pero forman en suconjunto una asociacin importante.Esta pareja, regenta el universo.

En realidad se trata del sol percibidoen dos aspectos: el aspecto MITRAes el aspecto brillante, la masailimitada. Cerca del hombre,guardin de sus actividades. Es elamigo de todos. Pone a laspersonas en lugar que les

corresponde en la sociedad.

El aspecto VARUNA es la formanegra. Alejado del hombre, esjusticiero, temible.

El Orden Csmico acta por l. Es elcreador de las formas. Se imponeuna primera observacin. En laprctica fosfnica, en los primerossegundos que vienen despus de laobservacin de la lmparafosfnica, aparece el color azulgrisceo, despus pasa al rosa y alamarillo. Es lo que denominamos uncofosfeno, que aparece durante laobservacin. Despus de apagar lalmpara y cerrar los ojos se percibeel posfosfeno consecutivo a laobservacin. Este posfosfeno sepresenta en orden inverso alcofosfeno; es decir, amarillo-verde oamarillo rodeado de rojo, despusrosa, violeta hasta alcanzar el azuloscuro casi negro. En laobservacin del sol (dos segundosa lo sumo), el posfosfeno existesiempre, al igual que el cofosfeno.Cuando una muchedumbre observa

el sol, como sucedi en el caso deFtima, La Salette o Lourdes conBernardette Soubirous, losfenmenos fosfnicos se amplificany se transmiten por telepata.

Se percibe entonces el cofosfenosolar, es decir, un disco oscuro queparece ocultar el sol, que explica losfenmenos de oscurecimiento delsol citados. Esta es una probableexplicacin de esta forma negra

de VARUNA. Los arios practicabanel culto al sol, por lo queconsecuentemente conocanclaramente este fenmeno. En lostextos, VARUNA nunca secomparaba al sol; nicamenteMITRA se relacional con el sol. Por contra, a VARUNA corresponde elOTRO MUNDO, y se sabe que elfosfeno es precisamente un enlacecon el mundo invisible. MITRA y

VARUNA son dos aspectosinseparables el uno del otro, al igualque para obtener un fosfeno hayque observar una fuente luminosa.

UNA LUZ UNIVERSAL

Si hemos insistido en este aspectocultural, es porque la civilizacinaria construye el fondo lingsticoms antiguo y cultural comn atodos los pueblos indo-europeos.

Estos ltimos continan vinculando

su legado a los cultos y lasreligiones, as como a lasestructuras sociales, conadaptaciones originales y cercanasa cada pueblo.

Varuna

Mitra


17/32

Pgina 17

De esta forma, el origen solar de las religiones seencuentra en cada uno de estos pueblos. Por ejemplo,para los griegos, APOLO era el dios de la belleza, de laluz y de la adivinacin.

Con estos atributos, encontramos a la luz asociada alconocimiento y a la videncia. En Roma, JPITER era eldios del cielo, de la luz, del rayo y del trueno,dispensador de los bienes terrestres y protector de laCiudad. Era el padre y maestro de los dioses. Losromanos lo comparaban a ZEUS.

ste era el dios supremo del panten griego. Dios delcielo y maestro de los dioses, impona en la tierra elorden y la justicia. Su atributo era el rayo. As secomprende porqu los griegos y los romanos hanrespetado siempre las religiones de los pueblos queconquistaban y sometan. Probablemente conocan opresentan el origen comn de los diferentes cultos yreligiones, al contrario de los misioneros cristianos quesiempre han hecho gala de incomprensin y deintolerancia vistas sus prcticas. No obstante, estaherencia nos ha llegado tambin a nosotros. En el planolingstico, el nombre de ZEUS tiene su origen en eltrmino dyu, donde la raz vdica dyauh significacielo luminoso.

El concepto dhiyah significa pensamientos piadosos,plegarias y el sentido propio de la raz dhi parecesignificar visin interior. De una manera muy claradestaca la estrecha relacin que existe entre la visininterior, el pensamiento piadoso y el cielo luminoso.Estos conceptos corresponden exactamente a los de lamezcla fosfnica que consiste en mezclar unpensamiento en el cofosfeno observando una fuente

luminosa, a fin de desarrollar la videncia.

Ms an:Una derivacin de dyu se convirti en latn en unaantigua forma, deivos, que designa a partir de suorigen indo-europeo, una potencia superior en relacinal cielo Luminoso. Con el tiempo, deivos deriv endeus, o sea, dier en francs.

La gruta de la Virgen Mara de Lourdes

Apolo Altar de Zeus


18/32

Pgina 18

Oscilacin antero-posterior

Oscilacin lateral

Ilustraciones extradas del libro: Yoga de dos segundos

Fosfenismo Ediciones versin 2007

Oscilacin del punto de concentracin: tcnica avanzada Los balanceos se efectan siempre con un metrnomo, o mejor si cabe, con un MANTRATRN.Con un ritmo bien preciso y sobre todo bien regular,se trata de visualizar elementos de trabajo (formas geomtricas, puntos luminosos, etc....) que se mezclan con el fosfeno permitiendo abrir nuevas vas neurolgicas, vectores de experiencias psquicas. Es lo que constituye la base de los ejercicios de pensamiento rtmico.

QUE SE HAGA LA LUZ!

As pues, sin haber hecho ninguna referencia a loscultos, e incluso sin haberlos descrito, a partir de unanlisis estrictamente cultural nos encontramos a lolargo de la historia de la humanidad el principio que hapermitido a los hombres evolucionar y progresar.

Ahora sabemos queLA LUZ ES LA FUENTE DEL CONOCIMIENTO!

En el presente, estamos convencidos de la importanciade los descubrimientos del Doctor LEFEBURE, quepueden hacer progresar la humanidad de una manerajams vista en la historia. Aunque se diga que elprogreso de nuestros tiempos jams ha sido igualado enel pasado, al menos en el mbito tecnolgico, nosabemos lo que nos puede deparar una evolucinequivalente, en el plano espiritual.

Pero a pesar de todo, para comprobarlo, slo es

necesario intentarlo!


19/32

Pgina 19

DEL MILAGRO AL CONOCIMIENTO

El fosfeno es el cordn umbilical que nos conecta al otro mundo. Es unafrase del Doctor LEFEBURE que resume laimportancia de los fosfenos en eldesarrollo de las capacidadespsquicas. Nadie antes que l haba

comprendido laimportancia de laobservacin de la luz, niporqu todas lasreligiones y tradicionesiniciticas se basan enlas observaciones defuentes de luz, como lareligin zorostrica, lasreligiones asiticas(budismo, shintoismo,taosmo), elcristianismo original,etc.

El estudio de losfosfenos muestra quese trata de una energaque nos acerca a planosque no son perceptiblespor los sentidos fsicos,pero sin embargo sonreales. A menudo en lahistoria, los fenmenosque son consideradoscomo milagrosos hansido despojados de su

verdadero sentido para impedir quese conozca el verdaderoconocimiento, pero todos han tenidoen su origen a los fosfenos.

Los lugares sagrados son aquellosen los que, despus del paso de lossiglos, e incluso de milenios, hahabido una prctica constante defosfenos. La experiencia demuestraque los fosfenos son una energa

que emana del cerebro y unos delos grandes descubrimientos delDoctor LEFEBURE es la mezclafosfnica, es decir, la mezcla de unpensamiento con un fosfeno.

Esta mezcla, produce una energaque se queda en el lugar donde sepractica. Es los que los antiguosdenominaban como egregores, uncmulo de energa que permitaacercarse a los planos sutiles.Existen algunos lugaresprivilegiados, como el monte Athos,

en Grecia, que ya era un lugar sagrado entes de la cristianizacin.En nuestros das, todava losmonjes utilizan los fosfenos conobservaciones muy cortas del sol omuy largas con los cirios. Losperegrinos se daban cuenta queincluso fuera de los monasterios,todo el lugar estaba baado de unambiente particular.

Se percibe una fuerte sensacin debalanceo que no es de orden fsico,ni debido a la fuerza del viento.

Se sienten transportados por losritmos que les provocan un estadode receptividad mucho msprofundo de lo habitual. Haynumerosas fiestas de la luz. Enciertas ocasiones las iglesias estncompletamente iluminadas por cirios durante el culto por lo que no

se puede dejar derealizar fosfenos.Adems, en la religinortodoxa, los monjes sebalancean mientrasrezan fijando la vista enlos cirios, lo que pruebaque estas prcticas yaexistan en los orgenesde la religin cristiana.

En la misma Turqua, enMevlana, importante

lugar para el sufismo, los visitantes tienen lasensacin deencontrarse en otra parte . Sienten una paz,una serenidad, jamsexperimentada conanterioridad.

Algunos sufes practicanlos giros: en el sama odanzas de los dervichesdanzantes, trabajantambin mucho con el

pensamiento rtmico, por larepeticin de plegarias e incluso detextos o poemas sufes. Sinembargo, hay que sealar que sebenefician de condiciones dealumbrado tales que, o observandoel cielo luminoso, o una paredblanca, o incluso el reflejo del sol enla arena, hacen sistemticamentefosfenos. Un suf me deca, hacepoco, que le gustaba meditar en el

desierto ya que all obtena losfenmenos ms poderosos dedesdoblamiento. Es decir, meditar significa hacer fosfenos practicandoel pensamiento rtmico.

EL PODERDE LA LUZ

Derviches en Melavna


20/32


21/32

Pgina 21

Pero incluso se manifiestan ms particularidades, sepercibe que el fosfeno tiene un comportamiento que lees propio: se eclipsa para luego reaparecer, pulsa,tiembla, da la impresin de agrandarse yempequeecerse. Sus limites pueden temblar, ytambin puede voltearse y balancearse.

A menudo las personas que hacen fosfenos por primera vez ven al fosfeno moverse espontneamente por sucampo visual, sin que se produzca ningn movimientode los ojos. Parece a veces salir de un lado superior,ms elevado, o bien caer. Es evidente que estefenmeno se corresponde muy exactamente con losfenmenos percibidos como prodigios solares. En elplano individual, slo unos pocos perciben el ritmo delfosfeno, por ejemplo su movimiento y una rotacin o subalanceo y su pulsacin.

Se comprende entonces que si estos fenmenos sonfcilmente reproducibles con una lmpara, no es lasupresin de las leyes naturales lo que haprovocado el movimiento del sol, sino unareaccin fisiolgica que produce una

energa muy particular ligada a losritmos cerebrales. Cuando unamuchedumbre fija la mirada en laluz del sol o en una lmparafosfnica, los ritmos de cadaindividuo sufren unaconsiderable amplificacin,hasta el punto que personasque jams tuvieron ningunaexperiencia psquica sonarrastradas por el grupo ytienen percepciones subjetivas

de las que ignoraban suexistencia.

Los ritmos se transmiten de unapersona a otra, provocando una reaccinen cadena comparable a las reaccionesnucleares. Es el ritmo-fosfenismo, es decir, el despertar por los fosfenos de ritmos cerebrales muy profundos, loque constituye el primer aspecto de la llamadainiciacin : la transmisin de los ritmos por el grupo.

Siempre es necesario empezar este tipo deexperiencias con una lmpara fosfnica y no realizar observaciones prolongadas del sol. Inicialmente, si sehacen con el sol la observacin slo deben durar unsegundo y no deber repetirse con frecuencia. Parapracticar directamente con el sol, es muy importanteconocer muy bien las tcnicas fosfnicas y tomar ciertas precauciones elementales: quitarse las gafas olas lentes de contacto por su efecto lupa quequemaran la retina, beber mucha agua para fluidificar la sangre e irrigar bien los ojos.

Todo es una cuestin de dosificacin de la energa yaque mirar el sol mucho tiempo no aporta mejores

resultados. De hecho, se obtienen los mismos efectoscon la lmpara fosfnica y adems evita el riesgo decualquier accidente a personas tentadas de prolongar la observacin del sol. Este parntesis es para prevenir a los imprudentes.

Pero cuando se realiza correctamente, la prctica conel sol aporta mucho tanto a nivel psquico, como mentale inicitico.

VISTA, VISIONES, VIDENCIA

La palabra iniciacin proviene del latn initium quesignifica comienzo. La iniciacin es pues, un impulsoaportado por un grupo o por un individuo que posea unapotencia suficiente para provocar ciertos fenmenospsquicos al candidato a la iniciacin. Pero enseguidase hace necesario mantener regularmente las energasdespertadas por este mtodo. La iniciacin es unpoderoso impulso que hay que aprovechar paraorganizar las energas del pensamiento rtmico.

Si olvidamos por negligencia este entrenamiento seproduce la desaparicin de los fenmenos. Noshallamos pues, muy lejos de los milagros o lasupresin de las leyes de la naturaleza, ideas

provenientes de una profunda ignorancia. A partir del momento en que se estudian estos

fenmenos fisiolgicos, se tiene acceso

a las energas que se puedencontrolar y utilizar. Representan una

herramienta que aclara lastradiciones y nos aleja de lasupersticin y del oscurantismo.Es decir, si el sol se hubiesedesplazado fuera de su cursohabitual...no estaramos aqupara contarlo...!

La comprensin de estosfenmenos permite a cada uno

de nosotros acceder fcilmente aexperiencias muy elevadas. Sonsiempre nios los que han estado

inicialmente en las danzas del sol eigualmente han tenido visiones . En la

tercera fase del fosfeno, el resplandor difusose presenta como una nube luminosa que produce

visiones cuando se la observa. Es lo que observan los videntes cuando utilizan la bola de cristal. Colocandetrs de la bola un lmpara o unas velas y observanla luz. Ellos afirman que perciben una nube en el interior de la bola y que as sobrevienen las visiones, fijando la

vista en la bola, lo que en realidad ocurre es el efectoamplificado de la luz.

Consecuentemente realizan sistemticamentefosfenos; y cuando aparecen las nubes, aparecen las

visiones. Estos videntes obtienen los mismosfenmenos que ocurrieron en los denominadosprodigios solares.

Los nios decan que apareca una nube luminosa yluego vean un personaje en el interior de esta nube.Igualmente, al final del fenmeno, la personadesapareca y despus tambin lo haca el resplandor.

A propsito de este hecho, nunca mencionaron que setrataba de la Virgen; los nios de Ftima dijeron habervisto una dama blanca y Bernardette Soubirous hablde una dama de la altura de una nia .


22/32

Pgina 22

El resto, no es ms que unainterpretacin abusiva de loshechos. La similitud de lasnarraciones es completa entre losnios de Ftima y Lourdes y los

videntes, que se sirven de una bolade cristal, que realiza una funcinde lupa a fin de amplificar elfosfeno.

En su libro Fosfenismo la clave de las manifestaciones sobrenaturales, Lourdes y el Fosfenismo , el Doctor LEFEBUREanaliza las condiciones en las que

vivi Bernardette Soubirous. Hayque destacar que ella jugabafrecuentemente con los fosfenos, loque desemboca en aplicacionesmuy instructivas para la ciencia.

LOS SECRETOS DE NOSTRADAMUS

Cuando Catherine de Mdicis pidia Nostradamus realizar una videnciapara saber cunto tiempo reinaracada uno de sus hijos, puso lacondicin expresa de experimentar ella misma esa visin. El vidente seentren mucho tiempo observandoel reflejo de la luna en una bandejade plata. Cuando un mes ms tarde,se sinti preparado para responder a tal exigencia, tuvo que hacer unesfuerzo mental para que la reina

percibiese los personajes dandouna vuelta a la bandeja por cadaao que sus hijos reinaran.

Esta visin se produjo en el interior de una nube! Est claro queNostradamus pudo beneficiarse delos reflejos de la luna cada noche.Le hubiese sido ms fcil observar los reflejos del sol durante el da, oel mismo sol directamente, o elreflejo del cielo si ste faltaba. Por la noche, tambin hubiese podidoutilizar la luz de las velas o inclusomejor, el fuego de la chimenea.

Cuando se hace referencia a estahistoria se observan mltiplescomentarios sobre la importancia delos diversos signos astrolgicosque decoraban la bandeja de plata.Pero era normal que un objetoperteneciente a un reputadoastrlogo, tuviese una decoracinque lo distinguiese como un objetode calidad; al igual que lasarmaduras eran distintivo de loscaballeros y los nobles.

Ninguna persona con anterioridad al

Doctor LEFEBURE ha reparado en elinters de esta tradicin deNostradamus de observar el reflejode la luna en una bandeja de plata.Si por otra parte se ha insistido enla importancia de la decoracin, contoda la simbologa y lainterpretacin que esto conlleva esdebido a la completa ignorancia delas tcnicas iniciticas por parte delos historiadores y comentaristas;lo que ha tenido como resultadoenvolver de misterio a un personajeque siempre explic cmo procedaen su trabajo.

En efecto, desde los primeroscuartetos de sus Centurias , Michelde Nostre-Dame describe la tcnicaque utilizaba para provocar sus

visiones. Invitamos al lector arevisarla.

Los smbolos astrolgicos y deaspecto lunar (que por deformacin se asocia a la brujera)

en las prcticas de Nostradamustuvieron el efecto de ocultar laparte fundamental y de confundir alos interesados. Con la aparienciade una misteriosa operacinrealizada con la complicidad deSelene, existe una constante desdeel inicio en las videncias deNostradamus: la observacin deuna fuente luminosa directa oindirecta, es decir, la utilizacin defosfenos.

UNA EXPERIENCIA FOSFNICA

Existe una tercera variedad defosfenos que se pueden percibir claramente en la oscuridad. Sicerramos los ojos y observamos elcaos visual, uno percibe que no seest en total oscuridad,contrariamente a lo que podracreerse, sino que se puedenobservar ciertas manchasluminosas coloreadas.

Es lo que llamamos caos visualque est constituido por fosfenosprovocados por la actividadcerebral, percepcin visual de losintercambios interhemisfricos.Cuando se observan los detalles delcaos visual , nos damos cuentaque progresivamente se vanperfilando y precisando y que se

vuelven cada vez ms luminosos ycoloreados, apareciendomovimientos y formas cada vezms numerosas. Despus de

densificar de esta manerael caos visual, lopodemos percibir igualmente con los ojosabiertos, es lo que algunosdenominan como visionesdel aura describiendocolores y movimientos queno son ms que los ritmosde su propio caos visual.

Esta percepcin de diversas variedades de fosfenos ylas experiencias queproducen est al alcance detodo el mundo.

Catherine de Mdicis


23/32

Pgina 23

En el libro Msticos y Magos del Tbet Alexandra David-Neel describe los diferentes tipos de reclusiones quepractican los religiosos:

Meditar en las tinieblas es una prctica conocida en la India y en la mayor parte de los pases budistas. Los birmanos construyeron a ese propsito unas cmaras especiales, de los que he visto diferentes modelos en mi estancia en los montes de Saghain, pero los religiosos slo permanecen en ellas unos pocas horas.

Por el contrario, en el Tbet existen personas que pasan muchos aos en las tinieblas e incluso se encierran para siempre en esa especie de tumbas.

Es muy evidente que en esas condiciones de totaloscuridad el lama obtiene un caos visual permanentee impresionante lo que demuestra la importancia quelos tibetanos dan a esta tcnica.

Pero a partir del momento enque se conocen los principiosfisiolgicos que rigen lastcnicas iniciticas, no hacefalta practicar un ascetismotan riguroso.

El caos visual es, despusde los fosfenos, unas de lasenergas sutiles msfcilmente perceptibles yobservables, y da acceso afenmenos muy interesantes.Esta tcnica es comnmenteutilizada para provocar la

videncia y el fenmeno deldesdoblamiento.

La tcnica consiste enobservar los detalles de unaluminosidad totalmentesubjetiva y en su acepcinfilosfica, en ir hacia la luz .

Es el inicio de todas lastradiciones iniciticas

verdaderas junto con laprctica de la observacin de fuentes luminosasdirectas o indirectas que es universal. De esta maneracomprendemos mejor cuando los antepasados decan:la luz es fuente de conocimiento.

ACTUALMENTE, GRACIAS A LOS TRABAJOS DEL DOCTOR LEFEBURE, SABEMOS EL PORQU!

Del molinoi de oraciones a la dinamo espiritual, la mquina que despierta kundalini.Kundalini tomo I

DESARROLLE SU FUERZA MENTAL UTILIZANDO LA ENERGADE LOS FOSFENOSEl equipo expansin cerebral es actualmente el mscompleto para la practica regular, incorpora cinco libros, unCD de ejercicios, la lmpara del Doctor Lefebure, un mandoa distancia, una bombilla para hacer fosfenos y unabombilla de luz natural.

Para ampliar la informacin:

www.fitness-mental.coM


24/32

Pgina 24

Desgraciadamente, debemosexponer aqu lo que pas en SanDamiano, una verdadera fbrica de

Milagros, que aporta MILES DEMILLONES a Italia debido a lacantidad de peregrinos que acudeny hacen florecer todos loscomercios, como hemos sabido por amigos italianos. Poco antes delcincuenta aniversario de los hechosextraordinarios de Ftima, me dicuenta de que, desde haca algunosaos, el estudio de los fosfenos meproduca, y produca en los dems,una serie de fenmenos parecidos a

la danza del sol de Ftima (que amenudo se ha llamado La Joya de la Iglesia Romana , a pesar de que loignoraba todo acerca de estemilagro.

Dada mi educacin catlica romana,quise ser correcto con mi Papa yle escrib para sugerirle que diera ungran giro a la Iglesia y aprovecharael cincuentenario para anunciar que,en esta ocasin, el regalo de laSanta Virgen era un mtodopedaggico, cuyo valor se apoya,entre otros, en el estudio de loshechos que se desarrollaron enFtima.

El Vaticano me mand un acuse derecibo, pero se neg a cualquier discusin cientfica a propsito delos movimientos aparentes del soldurante esta danza.

Parece que esta celebracin delcincuentenario fue sbitamenteavanzada de octubre a agosto de1967, por temor a que mi explicacinsaliera a la luz y ridiculizara a laIglesia. Unos das antes de lacelebracin, imprim 300 folletos: La clave cientfica de Ftima . Y el daque los peridicos deban hablar deltema, haba grandes titulares...sobre un caso rocambolesco deplatillos volantes.

Ms tarde, escuch decir a un

conferenciante en una reunin deufologa que esta historia deplatillos volantes era falsa y quehaba sido completamenteorquestada por el ejrcito francs.

A buen entendedor pocas palabrasbastan. Yo soy un investigador, noun historiador, les dejo a ellos la

tarea de estudiar lo que pas. EnFtima, el da del cincuentenario, elPapa respondi a mi servicio deprensa hablando de una explicacinde Ftima nueva y particular que no incluye la fe y no est alumbrada por las luces de la razn .

Gracias, no todo el mundo ha tenidoel honor de ser insultado por elPapa.

Pero recordemos que Pablo VI, quese haba encontrado muy biendurante la crisis francesa de juniodel 68 (la hija mayor de la Iglesia

poda venirse abajo, pero esto ledaba completamente igual), fue vctima de una depresin nerviosaen julio de 1968.

Todos los peridicos hablaron deello.

Sospech lo que haba pasado.Ocurri unos das despus de quele hiciera llegar unas fotocopias decartas de personas que habanconseguido por s mismas una

danza del sol con el mtodopublicado en La Iniciacin de Pietro y que detall ms tarde en elapndice de La mezcla fosfnica en pedagoga .

Por lo tanto, compr el peridico LaCroix de la semana. Yo tena razn,pues deca que el Papa padece

una depresin nerviosa debido adisputas de naturaleza cientfica.l que era muy inocente, sesumergi en una depresin nerviosapor culpa de una explicacincientfica incontestable, porquepoda ser verificadaexperimentalmente, de la danzadel sol en Ftima (consideradacomo el mayor milagro de la IglesiaRomana), pero no ocurri lo mismocon su entorno.

MS FUERTE QUE EN FTIMA, ENKEREZINEN EL SOL SE PARTE ENDOS

El 8 de diciembre de 1953, en elcampo donde un millar de personasestaban rezando, se produjo unfenmeno tpicamente fosfnicocomparable a la danza del sol deFtima, pero con un elemento ms.Lo vamos a analizar aqu:

De pronto, se esparci una claridad extraa... El velo de las nubes se rasg y, en el claro, apareci un sol totalmente rojo en un trozo de cielo azul... Pareca como si el sol se fuera a caer. Y he aqu que el sol se escindi, se dividi en dos, y cada una de las dos mitades gir sobre s misma . Y, mientras cada mitad del sol giraba en sentido inverso a la otra mitad, estos dos soles emitan rayos intensamente coloreados...Tiendo con los mismos colores las

caras y los objetos de alrededor.(Raoul Auclair, Les apparitions deKerezinen, pg.23).

Que el sol caiga, gire y proyecterayos coloreados a su alrededor, esalgo que ya hemos estudiadosuficientemente a propsito deFtima en Fosfenismo y origen de las religiones , La Iniciacin de Pietro y La mezcla fosfnica en pedagoga , como para no insistir ms.

Pero el elemento suplementario esesta escisin en dos del sol, conrotacin en sentidos contrarios decada parte.

Fosfenismo la clave de lasmanifestaciones sobrenaturales lourdes

y el fosfenismo (Extracto)

Pablo VI


25/32

Pgina 25

EXPERIENCIAS FOSFNICAS QUEEXPLICAN ESTA ESCISIN

Dos grupos de experiencias confosfenos esclarecen muy bien estefenmeno. En efecto, si miramos unobjeto en la lejana, es decir,prcticamente en el infinito, nosparece nico. Y los ejes de los ojosson paralelos. Por el contrario,pongamos dos linternas en unacaja, con sus ejes horizontales yparalelos, a unos seis centmetrosde distancia, con un orificio de doscentmetros frente a cada lmpara.Coloquemos un cartn vertical entrelas dos, que se prolongue con otrounos veinte centmetros por delantede la linterna. Miremos fijamente laslinternas durante algunos segundosy luego apagumoslas.

Deberamos ver un solo fosfeno,pues los dos ejes de los ojos sonparalelos, como en el caso de laobservacin de un objeto en elinfinito. Y, sin embargo, vemos dos.Este fenmeno dio origen a mi obraLa exploracin cerbral por las oscilaciones de los fosfenos dobles.

Si despus miramos fijamente elsol y nos contentamos con unaobservacin somera, tenemos laimpresin de ver un solo fosfeno.Pero si, en las mismascondiciones, miramos el sol atravs de dos tubos de cartn, uno

delante de cada ojo, obtendremosdos fosfenos. La nica explicacines que hay una influencia delrecuerdo del contexto fsico sobre lapercepcin del fosfeno.

Pero esta explicacin no escompleta. En efecto, volvamos amirar fijamente al sol con los dosojos, sin los tubos de cartn, peroprestando ms atencin a la formadel fosfeno.

Veremos que el fosfeno consecutivoa la fijacin de la mirada es alterno,comienza esta duplicacin conalternancia de los extremos, esdecir, nos encontramos ante elmismo fenmeno que nos haservido de base para el estudio delo que puede actuar favorable odesfavorablemente sobre elcerebro: la alternancia de losfosfenos dobles.

Por lo tanto, el hecho de que el solpareciera dividirse en dos fue

debido a una amplificacin de unfenmeno fosfnico habitual, fcilde reproducir.

Como demostr a propsito deFtima y he recordado aqu, laamplificacin en las multitudes esdebida a la induccin teleptica,pues los fosfenos sonasombrosamente transmisibles por telepata, y ms todava al ser tancorta la distancia entre el sujetoemisor y el sujeto receptor.

De este modo, se pone en marchala ley de la masa crtica, que es laclave de la bomba atmica. A partir

de un determinado nmero departicipantes, el fenmeno seacelera de una manera tanfantstica que marca a los que hanparticipado para el resto de su vida.

EXPERIENCIA FOSFNICA QUEPONE EN EVIDENCIA LA TENDENCIADEL CEREBRO AL TRABAJOALTERNO DE LOS HEMISFERIOSCEREBRALES

En cuanto al hecho de que los solesgiraran en direccin contraria, es dela misma naturaleza que unaexperiencia todava msextraordinaria que he tenido ocasinde realizar recientemente. El sol,muy rojo, se dispona a ponerseocultndose tras un tejado.

Me paseaba frente a un escaparatecon un cristal muy grueso quellegaba hasta la acera. El sol sehallaba ms o menos a 20 gradosde este escaparate. Por unfenmeno de reflexin parcial, veamuy ntidamente su reflejo en elescaparate, reflejo que, sin

embargo, era mucho menosbrillante que l.

Entonces me pregunt qu pasaracon el reflejo si provocaba con el solla famosa danza del sol deFtima, por el mtodo que hepublicado varias veces. Esta danzase desarrolla en el cofosfeno solar (es decir, el fosfeno asociado a lapercepcin).

Como el reflejo era mucho menosbrillante que el sol, porque el ngulode incidencia de los rayos sobre elcristal induca una pequea prdidade luz por reflexin, pensaba que nopasara nada alrededor del reflejo,ya que su luminosidad serainsuficiente para provocar cofosfenos.

Pero mi sorpresa fue grande al ver que el reflejo presentabaexactamente los mismosmovimientos que el sol, perosimtricos con respecto al plano delcristal.

Tenemos aqu un buen tema dereflexin para los neurlogos y,sobre todo, para los histlogos queestudian el trayecto de las fibrasnerviosas intracerebrales. Estaexperiencia prueba claramente elorigen fosfnico de la rotacin ensentido inverso de los dos soles de

Kerezinen.

Doctor Francis Lefebure


26/32

LAS EXTENSIONESDE CONCIENCIA

EL DESDOBLAMIENTO ASTRAL O LA EXPLORACIN DEL MUNDO SUBJETIVO

Muchos persiguen el desdoblamiento sin saber los que realmente es, ni tan siquiera en quconsiste. En esta situacin es muy difcilreconocer el fenmeno. Hay un gran antagonismo entrelas experiencias iniciticas y las experienciaspsicolgicas.

Estas ltimas no pueden considerarse experiencias

iniciticas que son de un dominio totalmente aparte. Esextremamente importante conocer en qu entorno nosmovemos y cuales son sus lmites. Tambin hay queconocer porqu se aplica cierta tcnica, qu resultadospuede esperarse de ella, y hacer uno mismo la eleccinde la tcnica que va a utilizar en su bsqueda.

No podemos pedir a nuestro cerebro loimposible, y tanto en la teora como en laprctica, es necesario definir el terreno sobre elque trabajamos. Desafortunadamente muchos seembarcan en investigaciones con el fin deatraer los fenmenos hacia s con una

idea preconcebida, y con losprejuicios que han acumulado con eltiempo. Pero en el momento en quese enfrentan a un fenmeno que lesobliga a plantearse ciertas cuestionesy a salir del plano de confort intelectualdonde viven, rechazan el fenmeno en smismo e incluso lo califican depeligroso, o que provoca miedo.Este peligro, este miedo, es el dedescubrirse ellos mismos.

Se limitan nicamente a ladescripcin de fenmenossuperficiales. La mayora de vecesesos fenmenos son puramentepsicolgicos. As, se comienza por dejarse impresionar e influenciar por undeterminado ambiente o actitud, queacta ms como poder de sugestinque de catalizador de verdaderasexperiencias.

Paralelamente, es frecuente vivir sensaciones que slo se acercan a lasuperficie de una almohadapsicolgica del individuo, y seconfunde con un objetivo cumplido, opor un contacto con el yo profundo.

La mayora de las veces, estas sensaciones no sonms que una ilusin que se toma como placentera,porque se perciben imgenes y sensacionesagradables, y detienen la experiencia en este punto.

Si usted va a ver una pelcula a Geoda (Porte de la Villette,Paris 19me), que posee una pantalla gigante de180, tambin vivir mltiples sensaciones y

experiencias, sin moverse de la butaca. Tendr laimpresin de que su cuerpo se vuelve pesado, ligero,que se cae, que uno empequeece de tamao o alrevs, aumenta de tamao, que se vuela o flota en elaire sin esfuerzo. A fin de cuentas, lo que seexperimenta son divertimentos sensoriales ya

que la pelcula le habr estimuladociertos rganos

sensoriales.

Pgina 26


27/32

Pero de ninguna manera se tratan de fenmenospsquicos. Se encuentra dentro de un mundo desensaciones sensoriales y desea que continenmientras sean agradables. Es de hecho como si lepicase el cuerpo y se rascase. Al momento el rascarsese transforma en placer.

En medicina este fenmeno se denomina voluptuosidad de rascado . En estas situaciones, nos encontramos enun callejn sensorial sin salida cercano a un estadopatolgico.

Los fenmenos iniciticos se producen muy raramentedurante los entrenamientos, y sobrevienen unas horas ounos das despus de los entrenamientos. Por lo tanto,es importante no confundir las diversiones sensorialesque nicamente provocan unas sensacionesplacenteras, con los ejercicios iniciticos, que nosconducen a verdaderas experiencias fuera de lassesiones de entrenamiento, muy a menudo durante lanoche, proyectndose la conciencia en los planoscsmicos. Los fenmenos iniciticos van mucho mslejos que las sensaciones creadas por nosotros mismos.

Muy pocos aceptan ir ms all en sus estudios ya quesus creencias se hallan todava ligadas a la voluntadsubconsciente. Los que profundizan, descubren, por elcontrario, otros aspectos de s mismos y del universo.

El Desdoblamiento no es un fenmeno raro!Ha sido practicado a lo largo de toda la historia y se

encuentra en el corazn de todas las iniciaciones

Pgina 27

EL EQUIPO contiene un libro dos CDS y la lmpara fosfnica de bolsillo (Ref. : CDA) est a la venta en el sitio de Fosfenismo

Para saber mswww.fosfenismo.COM

Los sueos coloreados son los primeros efectos de Los sueos coloreados son los primeros efectos de los fosfenos y del pensamiento rtmico. Despus los fosfenos y del pensamiento rtmico. Despus

aparecen los sueos de vuelos que representan la aparecen los sueos de vuelos que representan la primera etapa del desdoblamiento o viaje astral.primera etapa del desdoblamiento o viaje astral.


28/32

Pgina 28

La FOSFENOTERAPIA

T risteza que me envuelves!Nos invade la tristeza cuandoest el cielo gris? Esto separece mucho a este famososndrome denominado depresininvernal o depresin afectivaestacionaria; puedecorresponderse con loscambios de humor, osimplemente con la fatigapasajera o crnica. Puedetratarse tambin de problemasde sueo, de falta deconcentracin y memoria, dedificultades de adaptacin, etc.En efecto, la ausencia de luzpuede entraar en la mayorade casos una modificacin delos ritmos internos, ya sean deorigen fisiolgico, psicolgico olos dos juntos. Se sabetambin que la mujer es cuatro

veces ms sensible a esteproblema que el hombre.

En Francia, la intensidad luminosapasa de los 100.000 lux en un dade verano a los 1.500 en otoo.Estas cantidades insuficientes paranuestra necesidades, disparan lasdepresiones de invierno que afectanal 75% de las mujeres entre 30 y 50aos, sin contar el nmeroimportante de personas quetrabajan en entornos maliluminados, incluyendo los alumnosy los estudiantes.

La luminoterapia, una solucin..

Hoy en da, es indispensableconocer hasta qu punto la luzinfluye en nuestro sistemanervioso y globalmente en nuestrocomportamiento habitual. El sol,

visto desde el punto de vista de la

luz, este astro que ensalzanuestra vida cotidiana, tieneefectos benficos y curativos paranuestro cuerpo. Slo hace faltarespetar ciertas reglas.

De ahora en adelante, la tristeza,depresin, fatiga, etc. se tratarncon la luz, al aumentar laproduccin de melatonina (hormonareguladora de los ritmos internos

sueo-vigilia). La luz posee lafacultad de reequilibrar los ritmosinternos de nuestro organismo, demejorar el humor y ayudarnos acargarnos de energa. Laluminoterapia est actualmenteprescrita y administrada por numerosos mdicos y clnicas.... noobstante, la lmpara del Doctor LEFEBURE es ms eficaz.

La lmpara del Doctor Lefebure

tienen mltiples aplicaciones, conlas que obtendr, sin lugar aduda, resultados espectaculares.

Adems de reequilibrar lasenergas y regular nuestrofuncionamiento hormonal lalmpara del Doctor Lefebure ,estimula nuestrascapacidades psquicas,mentales e intelectuales, yrefuerza nuestras defensasnaturales.

La lmpara se acompaa deuna garata de tres aos yde soporte telfonico yonline ilimitado.

Una gran parte de la labor del Doctor LEFEBURE consiste en explicar losbeneficios de la luz en la regulacinde los ritmos internos delorganismo en general, y tambin de

manera particular en elaumento considerable de lasfacultades cerebrales talescomo la memoria, la ideacin,la creatividad, y todo ello deforma remarcable.

LA MEZCLA FOSFNICA, UNMTODO FIABLE

Es un mtodo comprobado ennumerosos campos: no tieneningn peligro ni para los niosni para los adultos. Ya haynumerosos pases quepractican con la mezclafosfnica en pedagoga. Los

trabajos del Doctor LEFEBURE hansido reconocidos a nivelinternacional y han recibidonumerosos galardones, testimoniosy premios. La calidad, la veracidad yel sentido con los que sus trabajoshan sido creados han hecho de lun genio, al igual que otros grandesinvestigadores de nuestro tiempo.Las lmparas de luminoterapia sonmuy caras y son muy limitadas ensus posibilidades en comparacin

con la lmpara del Doctor LEFEBURE , que por si solaconstituye una fuente de equilibrio ydesarrollo personal.

LA LUZ ES BUENA PARA LAS PLANTAS, LOS ANIMALES Y LOS SERES HUMANOS. DEFINICIN DE HELIOTERAPIA (ENCICLOPEDIA).

Lmpara del Dr. LEFEBURE


29/32

Pgina 29

FOSFENISMO Y DEPRESINDepresin por falta de luz

El invierno y las penumbras son como una escalera que desciende a los infiernos Francisco Rodrguez

As describi elperidico el Pas, esteperiodo del ao para

las personas quepadecen el llamadotrastorno afectivoestacional, NoemanRosenthal, profesor depsiquiatra clnica de laUniversidadGeorgetown, deWashington, quiendurante veinte aos hainvestigado en elInstituto de SaludMental de EstadosUnidos, este tipo dedepresin relacionada con elinvierno y los ambientes que noestn correctamente iluminados,pues estos trastornos estnntimamente relacionados con laduracin del da y la falta de luz.

Aunque no existen datosepidemiolgicos fiables sobre elproceso, existen claras diferenciaspor reas geogrficas, inclusodentro de un mismo pas, a medidaque nos aproximamos al norte laincidencia aumenta y desciendecuando nos aproximamos al sur. Enla actualidad en pases comoEspaa que tienen uno de los msaltos ndices de horas solares por da, se da tambin este tipo deafeccin, y ello es debido a que enla edificacin actual, no se hatomado en cuenta la arquitecturade la luz.

Los sntomas son similares a los decualquier depresin: tristeza,prdida de energa, disminucin delimpulso sexual, escasez decontactos sociales y familiares,descenso de la actividad diaria,irritabilidad, ambientes oscuros,aumento importante del apetito enespecial por carbohidratos y dulcesetc. Hoy el estado de lainvestigacin en Neurociencia

permite afirmar que la luz esbiodinmica, pues afectaprofundamente al sistemaendocrino, y a travs suyo, a todoslos sistemas biolgicos.

Especialmente, la ausencia de luzinfluye negativamente sobre elestado de nimo y afecta a lacapacidad del cerebro para elmanejo de la informacin. Por tanto,la calidad de la iluminacin artificial,es significativa para la seguridad yel rendimiento escolar y laboral.

El fracaso escolar y el absentismolaboral, estn tambin ntimament

energia fosfenica

Documents

Transcript of energia fosfenica