閱讀理解教學方式增進國小三年級學童閱讀理解能力之研究-班級 … ·...
18
計 畫 編 號 98上補04 閱讀理解教學方式增進國小三年級學童閱讀理解能 力之研究-班級共讀方式為例 辦 理 機 關:新竹縣教育研究發展暨網路中心 研 究 人 員:杜 昭 宜 中 華 民 國 9 9 年 0 7 月
Transcript of 閱讀理解教學方式增進國小三年級學童閱讀理解能力之研究-班級 … ·...
-
92
10
Young
Adult Library Services Association, YALSA)
-
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
(1)
(2)
2004
1999
-
Carver(1973)( 1991)
1.
2.
3.
4.
1-2-1-11-2-9-52-4-7-4
3-2-10-6 1-7-7-32-10-10-2 2-3-2-12-5-7-2
Robinson 1964
(Survey)(Question)(Read)(Recite)
(Review)
(1)(Survey)
1
(2)(Question)
W Six W Method2006
(3)(Read)
(4)(Recite)
(5)(Review)
-
Questioning
/
()
(1999)
()
()()
()()
()()
()
-
Palincsar Brown 1984 zone of proximal
developmentexpert scaffordingproleptic teaching
Vygotsky
dialogue
questioning summarizing
clarifyingpredicting
1.
6Whowwhenwherewhowhatwhy
2.
3. 3.
4.
-
2
1.
2.
A
B
c
-
1
2
SQ3R
PSQ3R
4
1.((Predict )
-
2.(Survey)
3.(Question)
(1)()
(2)()
(3)()
(4)()
(5)()
(6)
(7)
4.(Read)
5.(Review)
)
.
-
B
?B
A4
-
?
-
0~15 2009 11
2007
2007
2007
2007
2007
(1999) DIY
(1997)-
(1999) 83-119
(2004) 129 4-7
2008
2004