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GUÍA DE CIENCIAS NATURALES 3° BÁSICO LA TIERRA EN EL UNIVERSO Objetivos: Activar los conocimientos previos. Fuentes de luz; movimientos de la Tierra; componentes del sistema solar. Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros. Ya hemos recordado que existen diferentes fuentes de luz, algunas naturales y otras artificiales, hoy recordaremos que en nuestro planeta se produce el día y la noche. Recuerda y responde: 1.- ¿Qué actividades realizas durante el día? Anota dos y dibújalas en los recuadros, o en tu cuaderno. 2.- ¿Qué actividades realizas durante la noche? Anota dos y dibújalas en los recuadros.
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GUÍA DE CIENCIAS NATURALES 3° BÁSICO
LA TIERRA EN EL UNIVERSO
Objetivos:
Activar los conocimientos previos. Fuentes de luz; movimientos de la Tierra; componentes del sistema solar.
Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
Ya hemos recordado que existen diferentes fuentes de luz, algunas naturales y otras artificiales, hoy recordaremos que en nuestro planeta se produce el día y la noche.
Recuerda y responde:
1.- ¿Qué actividades realizas durante el día? Anota dos y dibújalas en los recuadros, o en tu cuaderno.
2.- ¿Qué actividades realizas durante la noche? Anota dos y dibújalas en los recuadros.
3.- ¿Por qué crees que se produce el día y la noche?
4.- Ahora que ya has recordado…cuéntame:
¿Cuál es la fuente de luz natural de nuestro planeta Tierra?
______________________________________________
¿Cómo se llama el movimiento de la Tierra que permite que se produzcan el día y la noche?
Excelente!
Te invito a ver un video de aula 365 sobre el Sistema Solar, debes estar muy atento y atenta para conocer más acerca de cada planeta, del Sol, y de todos los astros que lo componen.
Debes entrar al link que te he indicado. https://www.youtube.com/watch?v=BuITC4UdnMo
Te sugiero si tienes tu texto de ciencias
en casa o puedes descargarlo,
lee las siguientes páginas 22-23-24-
30-31-34 también apóyate
con el video de aula 365.
Completa el sistema solar.
1.- Observa la imagen que muestra los principales astros que componen el sistema solar, escribe el nombre de cada uno de sus planetas en los recuadros.
¿Qué te genera curiosidad respecto de los planetas y delSol? Escribe las preguntas en tu cuaderno y respóndelas alterminar el estudio de este tema.
2.- Fíjate bien en cada planeta, enuméralos según su distancia del Sol, comenzando por el que está más cerca.
1.- 2.- 3.- 4.-
5.- 6.- 7.- 8.-
Responde:
3.- ¿Qué planeta está más cerca de Sol?
4.- ¿La Tierra entre que planetas se encuentra?
5.- ¿Por qué Neptuno es un planeta muy frío?
Los planetas también se diferencian por su tamaño.
6.- ¿De acuerdo a lo que has estudiado, cuáles son los planetas más grandes, después de la Tierra? Nómbralos.
¡A JUGAR!
7.- Construye un modelo del sistema solar, con plasticina o masa, cartulina o con los materiales que tengas en casa.
Recuerda considerar el Sol, los planetas con sus diferentes tamaños, y sus nombres.
Envíame una foto de tu sistema solar al correo [email protected] 3° A y [email protected] 3°B.
Te envío algunas ideas que hicieron otros niños y niñas por si te sirven de inspiración.
