Educacion ambiental(universidades)

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a Contabilidad I

Técnicas de

Documentación e

Investigación

Teoría Económica IHistoria Económica

GeneralMatemática I

Contabilidad II Metodología I Teoría Económica IIHistoria Económica de

VenezuelaMatemática II

Contabilidad II Metodología IIGeografía Económica

GeneralMatemática III Derecho Civil

Contabilidad IV Administración IGeografía Económica

de VenezuelaMatemática IV Derecho Mercantil

Taller de

ContabilidadSociología

Desarrollo Económico

IEstadística I Derecho Laboral

Contabilidad

Superior I

Tecnología de la

Información I

Desarrollo Económico

IIEstadística II

Fundamento de

Derecho Público

Contabilidad

Superior II

Tecnología de la

Información II

Sistemas y

Procedimientos

Contables

Derecho Financiero

Auditoría IContabilidad de

Costos IISLR

Seminario I Análisis de Estados

Financieros I

Auditoría IIContabilidad de

Costos IIPresupuesto I

Seminario IIElectiva / Pasantía

Análisis de

Estados

Financieros II

Auditoría IIIContabilidad de

Costos IIIPresupuesto II

Contabilidad

Especializada

Contabilidad

Gubernamental

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e Comportamiento

Humano en las

Organizaciones

Laboratorio de

Innovación

Derecho de la

Empresa

Gestión y Dirección de

Ventas

Introducción a la

Economía

Contabilidad I

Desafíos en la

Creación de

Empresas

Persona y Empresa

Riesgos y

Reestructuración

Corporativa

Introducción a la

Microeconomía

Contabilidad IIEstrategias de

Negociación

Responsabilidad y

Emprendimiento

Social

Mercados IIAnálisis Económico y

Experiencia Chilena

Taller de

Computación I

Emprendimiento

Social

Estudios de

Administración de

Empresas I

Modelos para

Decisiones en

Marketing

Microeconomía I

Taller de

Computación II

Laboratorio de

Emprendimiento e

Innovación Social

Tópicos de Estrategias

Corporativa

Gestión y Dirección de

Ventas

Economía de la

Energía y el Cambio

Climático

Taller de

Computación III

Fundamentos de

Gestión Financiera

Dirección de

Empresas y Estrategia Laboratorio Marketing

Análisis Económico de

Políticas Públicas

Fundamentos de

la Dirección de

Empresas

Costos

Creación y

Destrucción de Valor:

el Rol de la Ley

Retail y entendimiento

del shopper

Políticas Públicas y

Public Choice

Tópicos para

Emprender I

Contabilidad y Toma

de Decisiones

Innovación y

EstrategiaTeoría de Contratos

Teoría y Práctica en

Políticas Públicas

Tópicos para

Emprender II

Empresa y

Legislación

Estrategia e Incentivos

en OrganizacionesEmpresas familiares Economía del Bienestar

Habilidades

Comunicativas en

la Empresa

Finanzas IEmprendimiento

Práctico

Estrategia y Empresa

Socialmente

Responsable

Políticas

macroeconómicas

Page 4: Educacion ambiental(universidades)

El liderazgo como

una Competencia

Directiva

Administración de

Recursos Humanos Finanzas II

Estudios de

Administración de

Empresas II

Tópicos de

Macroeconometría

Tópicos para

Emprender III

Métodos de

OptimizaciónMercados de Capitales

Fundamentos del

Comportamiento

Tópicos en

Microeconomía

Aplicada

Inversión y Gestión

Inmobiliaria

Aspectos Legales y

Tributarios de las

Organizaciones sin

Fines de Lucro

Laboratorio de Finanzas La Exigencia Moral

Modelos Dinámicos en

Tiempo Economía y

Filosofía

Análisis Económico

del DerechoMacroeconomía

Comunicaciones

Integradas en Marketing

Economía de las Artes

y Política Cultural

Modelos Dinámicos en

Tiempo Discreto

Gestión de

OperacionesTópicos en Econometría

Administración y

Aspectos LegalesGestión Logística

Economía y Evaluación

de las Políticas

Sociales

Análisis de DatosConocimiento,

Tecnología e Internet

Historia del Análisis

Microeconómico

Tópicos de Derecho

Empresarial

Administración del

Cambio

Historia Económica

de ChileContabilidad Financiera

Estrategia e Incentivos

en la Organización

Historia Económica

MundialDirección Financiera I

Dirección de

Empresas IEconomía Aplicada

Casos de Dirección

Financiera

Dirección de Empresas

II

Historia del

Pensamiento

Económica

Decisiones de

Inversión Financiera

Sem. Investigación en

Estrategia Aplicada

Casos de Estrategia de

MarketingFinanzas

Internacionales

Tópicos de Estrategia

Competitiva

Economía Europea

Medio Ambiente y

Economía de

Recursos NaturalesProbabilidad Estadística

China y la Economía

Mundial

Adm. Canales de

Distribución.

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I Matemática (BAS)

Fundamentos de

Admón.. de Empresas

(BAS)

Introducción al

Marketing (BAS)

Introducción a las

Operaciones

Financieras (BAS)

Economía Política

(BAS)

IIIntroducción al Derecho

(BAS)Microeconomía (BAS)

Historia del Desarrollo

Económico Mundial

Contemporáneo (BAS)

Contabilidad

General (BAS)

Matemáticas

Empresariales (OBL)

III Macroeconomía (BAS)Técnicas Cuantitativas I

(BAS)

Dirección y

Administración de

Empresas (OBL)

Contabilidad

Financiera I (OBL)

Dirección Comercial

(OBL)

IVAnálisis de las

Operaciones

Financieras (OBL)

Contabilidad Financiera

II (OBL)

Técnicas Cuantitativas

II (BAS)

Organización de

Empresas (OBL)

Economía Mundial

(OBL)

VContabilidad de Gestión

(OBL)

Derecho Fiscal

(OBL)Econometría (OBL)

Dirección de

Operaciones I

(OBL)

Dirección Estratégica

de la Empresa I (OBL)

VIAnálisis de Estados

Financieros (OBL)

Economía Española

(OBL)

Dirección de Recursos

Humanos I (OBL)

Dirección

Estratégica de la

Empresa II (OBL)

Métodos Cuantitativos

(OBL)

VIIDirección Financiera

(OBL)

Creación de Empresas

(OBL)

Comercio Exterior

(OPT)

Gestión de la

Calidad

Empresarial (OPT)

Gestión

Medioambiental de la

Empresa (OPT)

Gestión de Empresas en

el Marco Internacional

(OPT)

Dirección de

Operaciones II (OPT)

Distribución Comercial

(OPT)

Investigación de

Mercados (OPT)

Auditoría de Cuentas

(OPT)

VIIIPrácticas Externas

(OPT)

Trabajo de fin de Grado

(OBL)

Organización

Industrial Evidencias

Históricas (OPT)

Gestión de la

Innovación y la

Tecnología (OPT)

Dirección de

Recursos Humanos II

(OPT)

Comunicación

Comercial (OPT)

Análisis y Control de

Costes (OPT)

Planificación y

Valoración de

Empresas (OPT)

Derecho del

Trabajo y la

Seguridad Social

(OPT)

Page 6: Educacion ambiental(universidades)

Universidad Central de Venezuela

Campos de Estudio e Investigación:

El Estudio y Conocimiento del AmbienteTópicos: Teoría ambiental: Epistemología Ambiental, Ciencia, Disciplinas,

Saberes, Arte, Religión, Filosofía, Ética, Estética.

Problemática Ambiental del DesarrolloTópicos: Estilos de Desarrollo, Procesos Sociales y Naturales, la Tecnología,

Los Sistemas Ambientales, los Asentamientos Humanos, los Riesgos Socio-Naturales,

Actividad Productiva y Social; y el Impacto Ambiental

La Gestión y el Manejo AmbientalTópicos: Política, Planificación, Métodos, Técnicas, Praxis Ambiental,

Sistemas de Información Geográfica y Tecnologías de Información.

PROYECTO CAMPUS SUSTENTABLE: Este proyecto busca concientizar que

somos parte del ambiente y nosotros lo afectamos y modificamos, pero

necesitamos mantenerlo para la vida

Jardín Botánico: Este alberga un importante instituto de investigación y

una amplia colección de arte, el jardín fue nombrado conjuntamente con la ciudad

universitaria como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

Page 7: Educacion ambiental(universidades)

Pontificia Universidad Católica de Chile

Babilonia UC; es un proyecto que consiste en instalar

muros vegetales en el interior de los edificios de las escuelas.

iSolar consiste en la instalación de paneles fotovoltaicos

en el techo del edificio

Compost UC consiste en el diseño y evaluación de un sistema de compostaje para el campus San Joaquín.

Clima Extremo: Sustentabilidad y Diseño

Integrado en el Desierto de Atacama.

Page 8: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Melbourne

Premios otorgados por el instituto Australiano de energía en el 2008.

Premio Silver Prize Winner: Membrana de separación: Recuperación de dióxido

de carbono a partir de sistemas de disolventes alcalinos

Premio de Bronce: El destino de SOx y NOx en la post-combustión de captura de

dióxido de carbono

Energía Geotérmica Superficial, se esta desarrollando en:

campus de Parkville y Centro de Sostenibilidad

Los biocombustibles a partir de microalgas.Departamento de Ingeniería Química y Biomolecular

Libro Visión 2020 para una sociedad sostenible.Acciones clave que deben tomarse antes de 2020

para crear una sociedad sostenible.

Page 9: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Granada

La Unidad de Calidad Ambiental colabora en proyectos

de investigación desde el año 2001, algunos de ellos:

Plan de Prevención de Incendios Forestales de la Finca Las Gallardas (2003). Autora:

María Jesús Uruz Martínez. Coordinador: Pedro Espinosa Hidalgo.

Tratamiento de lechos de residuos de refinería (2002). Autora: Nuria Sánchez León.

Coordinador: Pedro Espinosa Hidalgo.

Plan de seguimiento medioambiental para el Centro de Transferencia de Aceites

Usados y de la Planta Integral Incineradora de Melilla (2001). Autora: María Isabel

Cotaina Castro. Coordinador: Pedro Espinosa Hidalgo.

La Universidad de Granada ha conseguido el

certificado en Gestión Ambiental conforme a la Norma

Internacional ISO 14001. Una de las funciones de Comité de GestiónAmbiental, además de las labores de vigilancia, de la evolución delSistema de Gestión Ambiental, será la propuesta de objetivos y metas demejora continua en el ámbito de la calidad ambiental.

Page 10: Educacion ambiental(universidades)

Universidad Central de Venezuela

En la UCV se ha implementado una política de tecnología

verde:

Control del consumo de energía en las edificaciones

Elaboración de una lista de recomendaciones para el ahorro

energético

Existen proyectos de estudiantes de pre y post grado y profesores que plantean

la fabricación de luminarias led.

Éstas, se alimentan con energía solar y son aptas para usar en hogares

Page 11: Educacion ambiental(universidades)

Pontificia Universidad Católica de Chile

Consumo eléctrico para el 2010:

18 mil MWh = 700 mil toneladas de CO2

Inventario de emisiones de gases de efecto

invernadero.

Sistema de tarificación y cobro. Cada

Facultad o espacio administrativo se hace

cargo de sus cuentas.

En el Campus de San Joaquín, se decidió

cambiar focos que consumían 400 watts,

por unos de sodio que sólo consumen 250

watts

Para las nuevas construcciones:

Diseño ecológico.

Bajos costos de operaciones

Fuente de iluminación natural

Mejor climatización

Incorporación de la energía

solar para abastecer la piscina

temperada del campus de San

Joaquín.

Page 12: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Melbourne

Estima que con sus proyectos se reduzcan

unas 25 mil toneladas de CO2

Mejoras a la iluminación, la calefacción,

ventilación y aire acondicionado.

Programas de concientización.

Ejemplo: Apagar los aparatos cuando no están

en uso.

Inversión en energías verdes con el Proyecto

Green Power.

Se ha logrado reducir el CO2 en más de 86 mil

toneladas.

La Universidad posee certificado 100% Green

Energy en tres de sus campus:

Dookie, Creswick y Burnley.

Page 13: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Granada

Control del consumo energético, para

minimizarlo en cada centro de estudio de

acuerdo con sus requerimientos.

Auditorías energéticas.

Sustitución de fuentes convencionales de

energía a otras más limpias.

Page 14: Educacion ambiental(universidades)

Universidad Central de Venezuela

Dentro de la comunidad Universitaria

existe un pequeño grupo de estudiantes

que asisten en bicicletas, patinetas o

patines.

En Noviembre del 2012 se llevó a cabo

en el Jardín Botánico de Caracas (UCV)

un encuentro de ciclistas por la movilidad

verde.

Dentro del cuerpo de seguridad de la

UCV algunos de sus miembros transitan

por el campus en bicicletas.

Page 15: Educacion ambiental(universidades)

Pontificia Universidad Católica de Chile

Se han llevado campañas de

concientización, para que por ejemplo,

los estudiantes compartan sus

vehículos trasladando a otros

compañeros.

Se ha desarrollado el proyecto

denominado “La Cleta”, para promover

el uso de la bicicleta.

La Universidad ha acondicionado

su infraestructura para la comunidad

ciclista.

Page 16: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Melbourne

Promueven modos de transportes

sostenibles, a través de :

Instalaciones de viaje:

Estacionamiento para bicicletas

Duchas

Acceso a agua potable

Las emisiones generadas por el uso

de la flota de vehículos son

compensadas donando a la

organización GreenFleet.

Alienta al personal a buscar

alternativas para realizar sus viajes de

negocios.

Page 17: Educacion ambiental(universidades)

Universidad Central de Venezuela

¿Cuál es tu papel?

Proyecto que pretenden

concientizar sobre:Reciclaje del Papel.

Reutilización del Papel.

Reducción de su consumo.

Proyecto Cochinon tiene

como objetivo la formación

ciudadana de los estudiantes a

través de un manejo correcto de

los desechos sólidos.

Page 18: Educacion ambiental(universidades)

Pontificia Universidad Católica de Chile

Plan Recicla UC

Surge por iniciativa de un grupo de estudiantes.

Objetivo es recolectar los desechos del Campus por medio

de contenedores de reciclaje.

Page 19: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Melbourne

Reciclaje Mixto:

Contenedor Amarillo

Contenedor Rojo

Reciclaje y Residuos AZ

Es un diccionario donde se

encuentran todos los tipos de

desechos generados en el

Campus.

Page 20: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Granada

Promueve el reciclaje de :

Papel y Cartón

Pilas

Aceite Vegetal

Ropa Usada

Page 21: Educacion ambiental(universidades)

Pontificia Universidad Católica de Chile

La universidad en la

actualidad lleva a

cabo un plan de

uso más eficiente y

responsable del agua

en el campus

Ahorro del agua

Reducción de la contaminación del agua.

Page 22: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Melbourne

Para ayudar a la reducción del consumo de agua en el

campus se realizaron las siguientes medidas:

Instalación de sistemas de riego por goteo y la reducción del tiempo de

riego.

Instalación de tanques de techo que permitan la recolección del agua

Ya se ha logrado reducir el consumo del agua en un 30%

Page 23: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Granada

Gestión de Aguas Residuales

Los vertidos de agua residual son un aspecto

ambiental de gran importancia para la

universidad.

Legislación:

Evitar arrojar a los drenajes

productos contaminaste

Mantener el agua residual en

los valores permitidos, para

que pueda ser reutilizada.

Page 24: Educacion ambiental(universidades)

Universidad Central de Venezuela

Fomenta y facilita procesos formativos transdiciplinarios

basados en la emergencia del conocimiento ambiental.

Participa en el SEDUCV con el fin de ampliar su

cobertura.

Imparte cursos a nivel de postgrado:

Maestría en Planificación Integral del Ambiente.

Cursos en Gestión Integral de Riesgos en la

Planificación Ambiental.

Cursos en Sistemas de Información Geográfica y

Tecnologías de información Ambiental.

Page 25: Educacion ambiental(universidades)

Pontificia Universidad Católica de Chile

Prof. Juan Dixon de la Facultad de Ingeniería recibió un

reconocimiento al mejor papel de la conferencia Electric

Vehicles and Renewables Energies de Mónaco, por su

trabajo “Convertidores en cascada para los vehículos

eléctricos con una sola fuente de alimentación y calidad de

energía creciente”.

Las autoridades de la UC otorgan premios buscando

reconocer a profesores que destaquen en aspectos como

trayectoria, innovación y el ejemplo.

Page 26: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Melbourne

Todo el personal de la

Universidad tiene

conocimientos sobre las

políticas de sustentabilidad

que dentro de esta se aplican.

Page 27: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Granada

Constantemente se encuentra dictando cursos y

talleres sobre temáticas ambientales:

Taller de arte y reciclaje.

Taller de mayores por el medio ambiente.

Curso: Implantación y mantenimiento de sistemas de

gestión ambiental ISO 14001

Master : Educación Ambiental

Page 28: Educacion ambiental(universidades)

El CENAMB persigue relacionar

a la universidad con los distintos

sectores demandantes de

conocimiento en las áreas de

estudio y planificación ambiental,

mediante la prestación de servicios

que permiten la retroalimentación

entre las actividades

convencionales de la universidad y

la realidad nacional.

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Page 29: Educacion ambiental(universidades)

Se crea el Centro del Desierto

de Atacama con el fin de realizar

investigaciones de excelencia en

ciencia y tecnología para el

desarrollo integral de las zonas

áridas y semiáridas del norte del

país.

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Page 30: Educacion ambiental(universidades)

La sostenibilidad para la

Universidad de Melbourne esta

evolucionando mucho más allá

pasando de un enfoque

operacional a una filosofía que

sustenta todas las actividades

que ellos realizan.

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Page 31: Educacion ambiental(universidades)

Huella ecológica de la

universidad de granada.

Proyecto para la introducción

del papel reciclado.

El reciclaje de residuos como

nexo de unión entre la

universidad y la comunidad

andina.

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Page 32: Educacion ambiental(universidades)

La Cátedra Libre Ambiente

UCV, adscrita al Centro de

Estudios Integrales del Ambiente

CENAMB en una iniciativa que

surge con el apoyo de los

profesores de la Red Ambiente

PCI UCV, y tiene como objetivo

fundamental el fortalecimiento del

tema ambiental en esta Casa de

Estudio y de manera particular de

la oferta académica del Programa

de Cooperación Interfacultades

(PCI).

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Page 33: Educacion ambiental(universidades)

Es un espacio donde los

miembros de la comunidad UC,

pueden experimentar con la

sustentabilidad, a través de la

colaboración e interacción entre

roles y disciplinas.

Se lleva a cabo, a través de

tesis, trabajos de cursos, memorias,

que pueden ser propuestos tanto

por la Oficina como por cualquier

estudiante, y que pueden

encontrarse a disposición de todos

en el portal web de la Oficina de

Sustentabilidad.

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En este taller se combinan la

ecología, la educación y se crean

vínculos comunitarios.

En la sociedad existe una

necesidad de contacto con la

naturaleza, porque hay pocas

áreas verdes, y no hay parques

cercanos que sean accesibles o

que sean seguros, entonces el

huerto urbano surge como una

respuesta a esa necesidad. Por lo

que los estudiantes, comenzaron

a proponer diseños para

comunidades u organizaciones.

El Concurso 180 es un

concurso de innovación en

sustentabilidad en la UC

organizado por la Oficina de

Sustentabilidad y la Dirección de

Asuntos Estudiantiles (DAE), que

busca incentivar la participación y

creación de iniciativas que

promuevan una cultura

sustentable y/o que resuelvan un

problema que afecte a la

sustentabilidad medioambiental

en el ámbito universitario.

Page 34: Educacion ambiental(universidades)

Los estudiantes pueden

participar en cualquier actividad

relacionada a la sustentabilidad,

ya que la universidad cuenta con

el Instituto de Investigaciones que

tiene un área específica sobre

este tema. También los

estudiantes cuentan con un

Grupo Ambiental que esta creado

para que los estudiantes

interesados apoyen y participen

en las iniciativas ambientales y

campañas sobre el campus.

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Page 35: Educacion ambiental(universidades)

La Universidad de Granada

cuenta con una oficina verde

donde los estudiantes pueden

inscribirse para ser voluntarios

de algunos proyectos.

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Page 36: Educacion ambiental(universidades)

Universidad Central de Venezuela

Pontificia Universidad Católica de Chile

La Universidad Central de Venezuela tiene como misión

crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la

enseñanza; completar la formación integral iniciada en los ciclos

educacionales anteriores; y formar los equipos profesionales y

técnicos que necesita la nación para su desarrollo y progreso.

La misión de la universidad es que "la Pontificia Universidad

Católica de Chile aspire a lograr la excelencia en la creación y

transferencia del conocimiento y en la formación de personas,

inspirada en una concepción católica y siempre al servicio de la

Iglesia y la Sociedad".

Page 37: Educacion ambiental(universidades)

Universidad de Melbourne.

Universidad de Granada.

Proporcionar una evaluación independiente para la adecuación

y aplicación de los controles internos de las operaciones de la

Universidad y demás actividades, con el fin de ofrecer un

asesoramiento de calidad para contribuir con la administración en

todos los niveles en el logro de objetivos coherentes con el plan

estratégico de la Universidad.

Es una Universidad pública cuya razón de ser es la prestación

del servicio público de la educación superior mediante una

docencia, una formación y una investigación de calidad y

excelencia, y la realización de actividades que contribuyan al

desarrollo del conocimiento científico, técnico y artístico, así como a

una sociedad más inteligente y un medio ambiente sostenible.

Page 38: Educacion ambiental(universidades)

Surge de la necesidad de

coordinar los esfuerzos del

proyecto Sustentable UC, para

fomentar una cultura

sustentable, a través la

incorporación de los principios

de sustentabilidad en las

operaciones, educación,

investigación y en las

relaciones que la universidad

tiene con la comunidad

externa, generando instancias

de participación y alentando

esfuerzos que desemboquen

en proyectos innovadores y

aplicables a la realidad de los

campus UC y de la sociedad.

En el campo de la

investigación ha

desarrollado una amplia

experiencia en

la aplicación de enfoques

integradores en los

estudios y la planificación

ambiental contribuyendo

de esta manera en la

comprensión y

conocimiento del

ambiente con una visión

global, sistémica y

energética.

Page 39: Educacion ambiental(universidades)

La Unidad de Calidad

Ambiental tiene como

objetivo llevar un control de

los aspectos ambientales

asociados a las actividades

de la Universidad de

Granada (docencia,

investigación y

administración). Además,

formará y sensibilizará sobre

el cuidado del medio

ambiente a la comunidad

universitaria. También, tiene

como objetivo formar

voluntariado ambiental

universitario.

Los Servicios del

Establecimiento y

Campus es un

departamento de la

Universidad de

Melbourne responsable

de gestionar la

sostenibilidad a través de

la Universidad con el fin

último de proporcionar un

ambiente de clase

mundial y un campus

sostenible.