EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR INFORMATICA NOVENO AÑO … · Grado: 9no año EGB A-B-C Profesor:...

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EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR INFORMATICA NOVENO AÑO

TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2018-2019

Crear y manejar documentos • Crear un documento • Navegar por un documento • Dar formato a un documento • Personalizar opciones y vistas de documentos • Configurar documentos para imprimir o guardar • Modificar BACKSTAGE

Dar formato a texto, párrafos y secciones • Insertar texto y párrafos • Dar formato a texto y párrafos • Ordenar y agrupar texto y párrafos

Crear tablas y listas • Crear una tabla • Modificar una tabla • Crear y modificar una lista

Aplicar referencias • Crear nota al final, nota al pie y citas • Crear capturas

Insertar y dar formato a objetos • Insertar y modificar gráficos • Insertar y dar formato a bloques de creación • Insertar y dar formato a Formas y SmartArt • Insertar y dar formato a imágenes

Nota: La referencia a estos temas se encuentra en el libro de computación IBEC, tareas y actividades en Torremar virtual.

Practicar EXAMTAKER de la plataforma IBEC.

Charly Franco Nombre del Profesor

EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

ARTES PLÁTICAS

Grado: 9no año EGB A-B-C Profesor: Ronald Rizzo Bueno.

Año lectivo: 2018 - 2019 Fecha: viernes, 4 de enero de 2019

TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

ARTE

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN (texto y cuaderno)

• Reconocer principios básicos de

dibujo, por medio de su

aplicación en los trabajos a

realizarse.

• Desarrollar su motricidad fina

para un óptimo trabajo,

mediante ejercicios aplicados.

DEGRADACIONES CON LÁPIZ DE GRAFITO Y CARBONCILLO (LUZ Y SOMBRAS).

1.- El punto-Línea y la

mancha

1.1.-Trazos libres(abstracto

geométricos)

1.2.- Composición y encaje

1.3.-La proporción

1.4.-Equilibrio

º Demostrar como dibuja en

base a la línea, para disfrutar

las formas y movimientos.

º Diferenciar las formas de

trazos libres ( abstracto

geométrico )

º Analizar la 6importancia del

encaje y proporción

º Reconocer el equilibrio del

dibujo y trazos

• Reconocer los colores de su

alrededor

• Identificar los colores

primarios, secundarios, y

terciarios por medio de su

aplicación y aprender las

mezclas


alrededor




COLORES PRIMARIOS-SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.

2.-Teoría del color

2.1-C. Primarios

-Amarillo

-Azul

-Rojo

2.2- C. Secundarios

-Verde

-Naranja

-Violeta

2.3-C. Terciarios

-Verde amarillento

-Verde azulado


mezclas

-Naranja amarillento

.Naranja rojizo

-Violeta azulado

-Violeta rojizo


alrededor





mezclas.

COMBINACIONES PARA MEZCLAR LOS COLORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.

2.3-Combinación de colores

- Memorizar las mezclas y

combinaciones entre colores

primarios para obtener los

secundarios.

- Demostrar una gama de

colores y combinaciones en

la práctica.

• Conocer el concepto de

“Naturaleza muerta”, mediante

la aplicación de bodegones.

º BODEGÓN REALISTA Y º BODEGÓN CUBISTA.

A/I

HOJAS DE TAREAS

• Conocer la correcta utilización

de las diferentes técnicas

pictóricas, por medio de la

aplicación de las mismas.

LÁPICES ACUARELABLES - TÉCNICAS DE MOTEADO Y TEXTURAS ( PINTURA) AEROGRAFIA ESTAMPADO CON PLANTILLAS

A/I

Elaborado por: Revisado por:

Ronald Rizzo Bueno. Gabriel Guevara Profesor de Arte Jefe del Área de Educación Cultural y Artística


ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

MÚSICA

Grado: 9 EGB Profesor: Miguel Alvear T. Año lectivo: 2018 - 2019 Fecha: 04/01/2019


BLOQUE # 1


UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Construir en el teclado y en el pentagrama

TONOS, SEMITONOS e INTERVALOS.

- Tono (T) - Semitono Diatónico (S.D) - Semitono Cromático (S.C) - Graficación de T, S.D y S.C en el

pentagrama.

Lecciones y actividades en

clase. Torremar virtual.

BLOQUE # 2


UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Reconocer visual y auditivamente, graficar

y ejecutar los ACORDES de TRIADA mayores y menores.

- Acordes de Triada: acordes mayores y menores.

- Graficación de acordes en el pentagrama. - Ejecución de acordes mayores y menores

en el piano.


clase. Torremar

virtual.

BLOQUE # 3


UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Reconocer visual y auditivamente, graficar y ejecutar los INTERVALOS de 2da Y 3era.

- Intervalos 2da clasificación: 2das y 3eras menores (m) y mayores (M).

- Graficación intervalos de 2da y 3era en el pentagrama.


clase. Torremar

virtual.

.


Miguel Alvear T. Gabriel Guevara Profesor de Ed. Musical Jefe del Área/ Ed. Cultural y Estética

EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

BLOQUE#4: PRACTICAS DEPORTIVAS. BLOQUE#5: ACTIVIDADES LÚDICAS

2DO QUIMESTRE

Grado: 9NO-A-B-C Profesor: Juan C. Zambrano Año lectivo: 2018-2019 Fecha: 30/11/2018


Tecn. Juan C. Zambrano Tecn. Sandy Rizzo. Profesor de Educación Física. Jefe del Área de E. Física.

TEMAS

CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

1.-Fundamentos básicos de básquet, volley ball y fútbol. 2.- Acciones técnicas y tácticas de las distintas disciplinas en función del reglamento. 3.-Juego: SOGA. 4.-Juego: Carrera de ensacados.

- Los deportes como parte de la cultura corporal y del movimiento, realizando los fundamentos de manera adecuada. -Realizar la técnica correcta de cada disciplina en distintos ejercicios con su reglamento. - Juegos y deportes, diferentes tipos de juegos, similitudes y diferencias. -Reconocer la forma correcta de ubicarse dentro del saco para la carrera.

Curriculum del Ministerio de Educación para EBS, y Bachillerato Unificado.

ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

RELIGIÓN

Grado: 9no Profesor: Alberto N. Adum

Año lectivo: 2018 -20189 Fecha: 03/01/2018


Quimestre II

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS

CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN (texto, hojas de trabajo)

Unidad 5

La Eucaristía

1. El tesoro de la Iglesia

2. La Eucaristía como sacrificio

3. La Eucaristía como sacramento

4. La celebración de la Eucaristía

5. El culto eucarístico

6. El día del Señor

Páginas 56 a 65

Unidad 6

Los sacramentos de curación

1. Jesús y los pecadores 2. El arrepentimiento 3. El sacramento de la Reconciliación 4. La celebración de la Penitencia 5. Jesús y los enfermos

Páginas 68 a 77

Unidad 7

El sacramento del Orden

1. Jesucristo es el sacerdote por excelencia

2. El sacerdocio de la Nueva Alianza

3. La sucesión apostólica

4. La celebración del sacramento del Orden

5. Los tres grados del sacramento del Orden

6. La triple misión de los ministros de Jesucristo

Páginas 80 a 89

Unidad 8

El sacramento del

Matrimonio

1. El matrimonio en el plan de Dios 2. Propiedades esenciales del matrimonio 3. El sacramento del Matrimonio 4. La familia cristiana, camino de santidad

Páginas 92 a 101

Elaborado por

Alberto N. Adum Profesor de Religión

Revisado por

Johnny García Jefe de Área de Religión

BASICA SUPERIOR ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

SCIENCE

Curso: Noveno Profesor: Guillermo Ramos Pazmiño

Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 24 de diciembre del 2018


BLOQUE # 2


UBICACIÓN

•Volcanoes: The students should be

able to describe what the various

kinds of volcanoes and eruptions

are, where they occur, how they

form, and how they change Earth´s

surface.

• Earthquakes: The students should

be able to describe the causes of

earthquakes and to identify where

earthquakes happen.

•Measuring earthquakes waves: The students should be able to

understand how seismic waves are

useful in determining the strength,

location, and effects of an

earthquake. •Archaea , bacteria, and viruses: The students should be able to

describe the characteristics of

archaea, bacteria, and viruses, and

how they reproduce or replicate.

•Protists and fungi: The students

should be able to describe the

characteristics of protists and fungi

and explain how they grow and

reproduce.

What is a volcano?

What are the kinds of volcanic landforms?

Where do volcanoes form?

Living near a volcano.

What is an earthquake?

What causes earthquakes?

Where do earthquakes happen?

What are some effects of earthquakes?

Killer quake.

What happens during an earthquake?

What are two kinds of seismic waves?

How are seismic waves measured?

How is an earthquake´s epicenter located?

How is earthquake magnitude measured?

How is earthquake intensity measured?

What factors determine the effects of an

earthquake?

What is a prokaryote?

What are some characteristics of archaea?

What are some characteristic of bacteria?

How do bacteria reproduce?

How do bacteria exchange DNA?

What are some characteristics of viruses?

Are viruses living?

How do viruses replicate?

What are some characteristics of protists?

How can protists reproduce?

What are different kinds of protists?

What are some characteristics of fungi?

How can fungi reproduce?

Science Fusion. Holt Mc Dougal. The Dynamic Earth(2012) USA Diapositivas y recursos en el aula virtual: www.torremar.edu.ec Anotaciones de clase. The Diversity of Living Things(2012) USA: Diapositivas y recursos en el aula virtual: www.torremar.edu.ec Anotaciones de clase.

•Introduction to plants: The

students should be able to list the

characteristics that all plants share,

and explain how plants are classified

into major plant divisions.

What are some kinds of fungi?

How do fungi form partnerships?

What are the characteristics of plants?

What are the two main groups of plants?

How are seedless nonvascular plants

classified?

How are seedless vascular plants classified?

How are seed plants classified?

Pharmaceuticals and plants.

.

Elaborado por: Guillermo Ramos Pazmiño. Revisado por: David Pacheco Montoya Profesor de Science Director Académico


ÁREA DE MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

Curs0:9º A, B, C Profesor: Luis Avecillas

Año lectivo: 2018 -20189 Fecha: 04/01/2019


Bloques # 4, 5, y 6


CONOCIMIENTOS


4. Factorización. Reconocer y factorizar los casos de factorización.

• Área sombreada. Ejercicios de aplicación. • Factorización: Reconocer, nombrar y resolver

los 10 casos estudiados. • Factorizar completamente. • Simplificar expresiones racionales aplicando

los casos de factorización.

Ejercicios de repaso en

el cuaderno.

Hojas de trabajo AIC

Pág. 160 y 161.

5. Ecuaciones. Inecuaciones, Lógica. Problemas. Patrones de crecimiento. Intervalos. Inecuaciones. Resolver una ecuación. Determinar el intervalo de una inecuación. Definir y reconocer proposiciones simples a las que se le puede asignar un valor de verdad para relacionarlas entre sí con conectivos lógicos, y formar proposiciones compuestas.

• Ecuaciones con denominadores monomios.

• Ecuaciones con denominadores compuestos.

• Ecuaciones: Problemas de aplicación. • Desigualdades. Inecuaciones. • Proposiciones simples y compuestas. • Conectivos lógicos. • Desarrollar tablas de verdad.


el cuaderno.

Hojas de trabajo AIC.

Pág. 176 a 197.

6. Conjuntos. Definir y reconocer conjuntos y sus características para operar con ellos, unión, intersección, diferencia, complemento de forma analítica y gráfica.

� Definir y reconocer conjuntos y sus características para operar con ellos, unión, intersección, diferencia, complemento de forma analítica y gráfica.


el cuaderno.


Pág. 198 a 202.


Luis Avecillas

Julio Pezo Calle

Profesor de Matemáticas Jefe del Área de Matemáticas

6. Estadística y Probabilidad. Definir y aplicar la metodología para realizar un estudio estadístico. Definir y utilizar variables cualitativas y cuantitativas.

• Definir y aplicar la metodología para realizar un estudio estadístico. Definir y utilizar variables cualitativas y cuantitativas.


el cuaderno.


Pág. 216 a 231.


ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

LENGUA Y LITERATURA

Grado: 9no. EGB: A - B - C Profesor: Carlos Espinoza R.

Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 19 de diciembre del 2018


UNIDAD # 4: MÚSICA DE MI TIERRA

TÓPICOS GENERATIVOS

CONTENIDOS

UBICACIÓN

4.1. ¿Cómo la tradición ha

influido en la cultura de

nuestro país?

4.2. La canción, ¿qué

sentimientos y emociones

nos despiertan?

Lectura:

1. El hombre de plata

Literatura:

2. La tradición oral: sus

manifestaciones

3. Los géneros literarios

4. El género lírico

5. Cantos tradicionales:

música de mi tierra

Cuaderno: Cuarto Parcial

Texto: págs. 112 a 115,

128 - 129, 106 - 107,

118 - 119, 120 – 121, 122 –

123, 110 - 111

Torremar Virtual

Google Classroom

www.quizizz.com

www.edpuzzle.com

4.3. Lo impreso y lo online,

¿cuál es más importante en

la transmisión de la

información?

Escritura:

6. Acentuación diacrítica

7. Corrección de texto

8. Cita de periódicos

impresos y online

9. Secciones de una página

electrónica

4.4. Cuando te comunicas

con los demás, ¿con qué

intenciones lo haces?

Comunicación oral:

10. Intencionalidad

comunicativa

UNIDAD # 5: HISTORIAS QUE SE VIVEN


CONTENIDOS

UBICACIÓN

5.1. ¿Cómo descubrimos la

historia con los mitos?

Literatura:

11. Género teatral: contexto

histórico

12. El teatro y sus elementos

Lengua y cultura:

13. Variación geográfica

Cuaderno: Quinto Parcial


156 a 159, 138 – 139,

150 – 151, 152 – 153,

154 – 155

Torremar Virtual

Google Classroom

www.edpuzzle.com

5.2. ¿Cómo elaboramos un

texto desde nuestras

Escritura:

14. El propósito comunicativo

experiencias?

de un texto

15. Cita de un blog

16. Las tipologías textuales

17. El texto expositivo

www.quizizz.com

www.kahoot.com

www.quizlet.com

UNIDAD # 6: PENSAMIENTOS EN PAPEL


CONTENIDOS

UBICACIÓN

6.1. En la escritura de un

ensayo, ¿qué papel

desempeñan las oraciones

compuestas?

6.2. ¿Te gusta discutir con

tus compañeros?, entonces,

¡estás listo para debatir!

Lectura:

18. Date la buena vida

Literatura:

19. El ensayo literario

Cuaderno: Sexto Parcial


188, 180 – 181,

186 - 187

Torremar Virtual

Google Classroom

www.quizizz.com

www.quizlet.com

www.edpuzzle.com

Escritura:

20. La oración según la

naturaleza del predicado

21. El sintagma y sus clases

22. Análisis sintáctico de la

oración simple

23. La oración compuesta y

su clasificación

24. Citar revistas impresas y

online


Carlos Espinoza Romero

Lic. Néstor Rivas Pacheco Profesor de Lengua y Literatura Jefe del Área de Lengua y Literatura


ÁREA DE INGLÉS

STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION

Grado: 9th Profesor: Luis Vicente León

Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: January, 2019


BLOQUES # 4, 5 ,and 6


CONOCIMIENTOS


Sentence analysis

Partial four

• Sentence Complements: DO, IO, PA. PN. (Ch. 5)

• Prepositional phrases (Ch. 5)

• Book (chapters as indicated)

• Notebooks • Folders

Descriptive Writing

Partial 5

• Spatial Order Signals for description

• Organization for descriptive paragraphs: Topic sentences, supporting sentences, sensory details

• The writing process (description)

• The clause (Ch. 4)

• Sentence structure : Simple, compound, complex, and compound complex (Ch. 4)

Persuasive Writing

Partial 6

• Formal Standard English usage/ Common usage errors (Ch. 10)

• Usage: Six Confusing Verbs (Ch.7)

• Persuasive letter (Ch. 24)

Elaborado por: Luis Vicente león Revisado por: Wilson Cardoza

Profesor de STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION Jefe del Área de INGLËS

EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR ÁREA DE INGLÉS

AMERICAN LITERATURE

Grado: 9th A, B, and C Profesor: César Tapia A. Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: January, 4th - 2019



BLOQUE # 3


CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Myths, Legends and Folktales.

• Myths, Folktales and Legends (definitions

and characteristics) – pamphlet.

• King Midas and The Golden Touch - (page

908) – Reading and Vocabulary

• Orpheus, The Great Musician - (page 915) –

Reading and Vocabulary

• The Flight of Icarus - (page 925) – Reading

and Vocabulary

• Marcia Williams – (biography) pamphlet

• The Twelve Tasks of Heracles - (page 935)

– Reading and Vocabulary

• Master Frog - (page 943) – Reading and

Vocabulary

• Katherine Paterson – (biography)

pamphlet

• The Crane Wife - (page 955) – Reading and

Vocabulary

• Jane Yolen - – (biography) pamphlet

• Merlin and The Dragons - (page 967) –

Reading and Vocabulary

• Sir Gawain and The Loathly Lady - (page

978) – Reading and Vocabulary

Book (readings as

indicated)

Biographies

Cesar Tapia A. Wilson Cardoza Novoa Profesor de American Literature Jefe del Área de Ingles


ÁREA DE INGLES

Social Studies

Curso: 9º año EGB A, B y C. Profesor: Danny Bajaña Quinteros

Año lectivo: 2018 - 2019 Fecha: viernes, 4 de enero de 2019


UNIDAD # 4

MÓDULOS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

Chapter 7 – Balancing nationalism and sectionalism

Sections: Book Folder AIC Tests ESB PPT´s on Aula Virtual

1. Regional economies create differences (pages 212-218)

2. Nationalism at center stage (pages 219-223)

UNIDAD # 5


Chapter 8 – Reforming American society


1. Religion sparks reform (pages 240-245)

2. Slavery and abolition (pages 248-253)

3. Women and reform (pages 254-258)

UNIDAD # 6


Chapter 9 – Expanding markets and moving west


1. The market revolution (pages 274-279)

2. Manifest destiny (pages 280-285)


Danny Bajaña Quinteros Wilson Cardoza Profesor de American History Jefe del Área


ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

Estudios Sociales

Grado: 9º año EGB C Profesor: José Ochoa García

Año lectivo: 2018 - 2019 Fecha: jueves, 20 de diciembre de 2018


UNIDAD # 4

UNIDADES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

La economía de Ecuador

Ecuador es un país diverso.

Págs. 132.

La diversidad es nuestra riqueza

Ecuador y su diversidad natural. Biodiversidad del mundo y de Ecuador. La importancia de los recursos naturales. La diversidad de ecosistemas del país. Los recursos hídricos del país. Los beneficios que aportan los recursos hídricos.

Págs. 134-137.

El sector primario de la economía

La producción agropecuaria. Uso del suelo agropecuario Producción agrícola destinada a la exportación. Actividad agrícola destinada al mercado interno. La producción pecuaria. Pesca y acuacultura.

Págs. 140-143.

El sector secundario de la economía.

La industria en el país. Microempresas.

Págs. 146-148.

UNIDAD # 5


El sector terciario de la economía.

Exportaciones. Importaciones. El comercio interno.

Págs. 150-152.

El turismo. Turismo interno. El turismo solidario, otra forma de recrearse.

Págs. 154-155.

Las instituciones financieras.

El sistema financiero. Microfinanzas.

Págs. 156-158.

El debate sobre el rol del estado

Ecuador y los roles del Estado. El Estado y la economía. Ecuador y los roles del Estado.

Págs. 160-161.

UNIDAD # 6


Desarrollo humano Desarrollo humano en el Ecuador Págs. 170 - 171

La educación y la salud Págs. 172 - 175

La vivienda y el trasporte Págs. 176 - 179

Empleo y seguridad social y el deporte Págs. 178 – 183

El tiempo libre En que ocupamos el tiempo libre los ecuatorianos Págs. 186 - 187

El ocio desde el buen vivir Págs.187


José Ochoa García Nelson Vargas Coloma

Profesor de Estudios Sociales Jefe Área de Estudios Sociales


ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

Estudios Sociales

Grado: 9º año EGB A y B. Profesor: Nelson Vargas Coloma

Año lectivo: 2018 - 2019 Fecha: jueves, 20 de diciembre de 2018


UNIDAD # 3: Proceso independentista latinoamericano.

TEMA CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

El mundo en el siglo XIX, el imperialismo.

Colonización europea. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario

Págs. 116-118.

Los Estados nacionales de América Latina.

Aspectos comunes de las poblaciones latinoamericanas. El sistema interamericano. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario

Página 120

Las economías latinoamericanas y el mercado mundial.

Perspectiva del mercado mundial del siglo XIX. Guerra entre naciones. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario

Páginas 122-124

BLOQUE # 4: La economía de Ecuador.


La economía de Ecuador Ecuador es un país diverso. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Págs. 132.

La diversidad es nuestra riqueza

Ecuador y su diversidad natural. Biodiversidad del mundo y de Ecuador. La importancia de los recursos naturales. La diversidad de ecosistemas del país. Los recursos hídricos del país. Los beneficios que aportan los recursos hídricos. Recuadros. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y

glosario.

Págs. 134-137.

El sector primario de la economía

La producción agropecuaria. Uso del suelo agropecuario Producción agrícola destinada a la exportación. Actividad agrícola destinada al mercado interno. La producción pecuaria. Pesca y acuacultura. Recuadros. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Págs. 140-143.

El sector secundario de la economía.

La industria en el país. Microempresas. Recuadros. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Págs. 146-148.

El sector terciario de la economía.

Exportaciones. Importaciones. El comercio interno. Recuadros. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y

glosario.

Págs. 150-152.

El turismo. Turismo interno. El turismo solidario, otra forma de recrearse. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Págs. 154-155.

Las instituciones financieras. El sistema financiero. Microfinanzas. Recuadros. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Págs. 156-158.

El debate sobre el rol del Estado.

Ecuador y los roles del Estado. El Estado y la economía. Ecuador y los roles del Estado.

Págs. 160-161.

BLOQUE # 5: Desarrollo Humano


Desarrollo Humano. El debate sobre el desarrollo. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Pág. 168.

Desarrollo Humano en el Ecuador.

Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario. Págs. 170-171.

La educación. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario. Págs. 172-173.

La salud. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario. Págs. 174-175.

La vivienda. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario. Págs. 176-177.

El transporte. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario. Pág. 178.

El empleo y la seguridad social.

Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario. Págs. 180-181.

El deporte. El deporte en la vida diaria. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Págs. 182-184.

El tiempo libre. Recuadros. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Págs. 186-188

BLOQUE # 6: Ciudadanía, derechos y deberes.


Ciudadanía, derechos y deberes.

La democracia. Apuntes en clase: cuadros, esquemas, vocabulario y glosario.

Pág. 196.

La democracia. Democracia dentro del contexto. Tipos de democracia. Aspectos de la democracia. La democracia en la cotidianidad.

Págs. 198-200.


Nelson Vargas Coloma Nelson Vargas Coloma

Profesor de Estudios Sociales Jefe Área de Estudios Sociales

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