１年 組 番 氏名

*クラス・番号は入学式後に記入すること

p.2 Pattern Practice 1 文の種類・文型と動詞

p.3 Lesson1 文の種類

p.4 Lesson2-1 文型と動詞①

p.5 Lesson2-2 文型と動詞②

p.6 語法① 動詞の語法

p.7 Pattern Practice 2 時制・完了形

p.8 Lesson3-1 時制①

p.9 Lesson3-2 時制②

p.10 習得目標

p.11-18 模範解答および解説

高１ 特進生対象

自宅学習課題～英語編～ 学習期間：2020 年 4 月 8 日（水）～20 日（木）

*最初の授業で教科担当者に提出すること

1. このデータをダウンロードし、p.1-9（表紙と問題箇所のみ）をプリントアウトしてください（B4 横）

2. プリントアウトができない場合は、ルーズリーフを使用すること（表紙には学年、クラス、番号、氏名を忘れずに記入すること）

＊ルーズリーフを使用する生徒は答えの箇所だけではなく、文法項目タイトル、問題番号、問題内容も記入してください。

3. 問題を解く前、解いた後、p.10 の習徔目標に必ず目を通してください。

4. 問題を解いた後、p.11 以降の模範解答および解説を読み、赤ペンで自己採点を必ずしてください。

5. 辞書、中学で使用した参考書、教科書などをフル活用しましょう。

6. 中間試験の範囲に含まれるので、自分のためになるような学習を心がけてください。

提出用課題

p.1-9 （プリントアウト）B4

*厳しい場合はルーズリーフ使用可

2

Pattern Practice 1 文の種類・文型と動詞 学習日 /

文の種類 教科書 p.6 それぞれの文を，指示に従って順に書きかえなさい。

1 I am a high school student.「私は高校生です。」

□ 1. 否定文に

a high school student.

□ 2. 否定文のまま，主語を she に

a high school student.

□ 3. 「彼女は高校生ではないですよね」という付加疑問文に

a high school student, ?

□ 4. 「テレビゲームをしないですよね」に

She video games, ?

□ 5. 「テレビゲームをしますか」という肯定の Yes / No 疑問文に

video games?

□ 6. 「はい，します」（肯定の返答）

， .

□ 7. 「いいえ，しません」（否定の返答）

， .

Hints 3. 否定の付加疑問文は肯定の疑問形を後ろに付け加える。 4.「(ゲーム)をする」play

2 Be quiet.「静かにしなさい。」

□ 1. 「静かにしないで」という否定の命令文に

.

□ 2. 「怖がらないで」に

.

□ 3. 「テレビを消さないで」に

the TV.

□ 4. 「テレビをつけなさい」という肯定の命令文に

.

□ 5. 「一緒にテレビを見ましょう」に

together.

□ 6. 「はい，そうしましょう」（肯定の返答）

Yes, .

Hints 1. 否定の命令文は Don’t を動詞の原形の前に付ける。 2.「怖がって」afraid 3.「～を消す」turn off

4.「～をつける」turn on 5.「テレビを見る」watch TV

文型と動詞 教科書 p.10

3 Kate gets up early.「ケイトは早起きする。」

□ 1. 「早く寝る」に

Kate goes .

□ 2. 「早く寝るので健康だ」に

Kate is healthy because .

□ 3. 「健康になった」に

Kate .

□ 4. 「健康そうに見える」に

Kate .

□ 5. 「怒っているようだ」に

Kate .

□ 6. 「怒った」に

Kate .

□ 7. 「怒ったままだった」に

Kate .

Hints 1.「寝る」go to bed 3.「～になる」become 4.「～に見える」look 5.「～のようだ」seem

6.「～(の状態)になる」get 7.「～のままだ」remain

4 Tom gave me a present yesterday.「昨日，トムは私にプレゼントをくれた。」

□ 1. 「私に地図を見せてくれた」に

Tom yesterday.

□ 2. 「私におもしろい話をしてくれた」に

Tom yesterday.

□ 3. 「彼女に数学を教えた」に

Tom yesterday.

□ 4. 「彼女に辞書を貸した」に

Tom yesterday.

□ 5. to her を用いて同じ意味の文に

Tom to her yesterday.

□ 6. for her を用いて「彼女に手袋を買ってあげた」に

Tom yesterday.

Hints 1.「～に…を見せる」show 2.「おもしろい」funny 「～に(話)をする」tell 3.「数学」math / mathematics

「～に(科目)を教える」teach 4.「～に…を貸す」lend 「辞書」dictionary 6.「手袋」gloves

Check List

□ video game テレビゲーム □ quiet 静かな □ turn off [on] the TV テレビを消す[つける]

□ get up early 早起きする □ because ～なので □ healthy 健康な □ angry 怒って

3

Lesson 1 文の種類 教科書 pp.6～7 学習日 /

Exercises

1 各文を，肯定文は否定文に，否定文は肯定文に書きかえなさい。A

1. My grandfather was sick in bed last week.

2. I come to school by bike.

3. Our class won’t win tomorrow’s game.

4. Her favorite singer didn’t show up at the concert.

2 各文を Yes / No 疑問文に書きかえ，1.～3.は Yes で，4.～5.は No で答えなさい。B

1. You can give her a hand.

Yes,

2. You understand his English.

Yes,

3. His mother tongue is German.

Yes,

4. He can take the math and science tests tomorrow.

No,

5. Your mother woke you up this morning.

No,

3 下線部が答えの中心となる疑問文を作りなさい。B

1. Richard and Jim will attend the meeting on Thursday.

2. She can go shopping after she finishes her homework.

3. The bus didn’t arrive at the station on time because traffic was heavy.

4. Ted saw a Disney movie at the theater yesterday.

5. Kate bought a new skirt at the store on the corner.

4 構文をマスター 日本語に合うように，( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。

1. 紅茶とコーヒーのどちらにしますか。

( like, / or / tea / you / would / which ) coffee?

2. 放課後，テニスをしませんか。

Let’s ( after / play / school, / shall / tennis / we )?

3. 未来のことを心配しても何にもならない。

( of / is / worrying / use / what / the ) about the future?

Hints 3. use は名詞で「効用」の意味。「～することの効用は何か」→「～することに何の効用があるのか(何にもな

らない)」

5 英作力を磨く 次の日本語を英語に直しなさい。総合

1. あなたはサッカー部員ですよね。

2. この学校にはなんて大きな食堂があるのでしょう。

3. 英語を話す時は，間違うことを恐れるな。

Hints 2. 「食堂」cafeteria 3. 「～することを恐れる」は be afraid of doing を用いる。

6 入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を①～④から選びなさい。総合

1. “( ) a cute girl your granddaughter is!”

“Thank you. She is really funny.” （東京経済大*）

① Very ② So ③ How ④ What

2. “How ( ) is the last show scheduled to start?”

“In about 15 minutes.” （センター）

① fast ② long ③ often ④ soon

3. Let’s ( ) anywhere tonight. There’s a good movie on television. （センター）

① not go to ② don’t go to ③ not go ④ not to go

Hints 3.〈Let’s＋動詞の原形〉「～しましょう」の否定形は，動詞の原形の直前に not を置く。

Check List

□ be sick in bed 病気で寝ている □ show up 姿を現す □ give ～ a hand ～に手を貸す，～を手伝う

□ mother tongue 母国語 □ wake ～ up ～を起こす □ attend ～に出席する □ on time 時間どおりに

□ traffic 交通 □ worry about ～ ～のことを心配する □ be afraid of doing ～することを恐れる

□ while / when …している間 / する時 □ make a mistake 間違う □ be scheduled to do ～する予定である

4

Lesson 2-1 文型と動詞 ① 教科書 pp.10～11 学習日 /

Exercises

1 各文の下線部の語句が S, V, O, C のどれにあたるか，下線部の下に書き入れなさい。A

1. She kept quiet while her baby was sleeping.

2. He keeps his girlfriend’s picture in his wallet.

3. I want to go skiing in Hokkaido.

4. The large house with the red roof lies at the foot of the high mountain.

2 ( )内の語句を並べかえて英文を完成させ，下線部の語句が目的語なら O, 補語なら C, 修飾語なら M

と書き入れなさい。B, C, D

1. ( at the baby / old / smiled / the / woman ).

[ ]

2. My mother ( father / for / my / a tie / chose ).

[ ]

3. The rock band ( among / popular / from England / is / teenagers ).

[ ]

4. ( become / in / my son / a college student / will ) the coming year.

[ ]

5. The ( for a long time / audience / silent / remained / whole ).

[ ]

3 日本語に合うように，( )に適切な語を入れなさい。C, D, E

1. 父は先月，中古車を手に入れた。

My father ( ) a used ( ) last month.

2. 私は弟に腹を立てた。

I ( ) ( ) at my little brother.

3. 彼は私におもしろい雑誌を貸してくれた。

He ( ) ( ) an interesting magazine.

4. 彼女は目の不自由な男性のために席を見つけてあげた。

She ( ) a ( ) for the blind man.

5. そのスープは良い香りがしたが，尐し辛い味がした。

The soup ( ) ( ), but tasted a little hot.

4 日本語に合うように，下線部に適切な語句を補いなさい。C, D, E

1. 私に地図を見せていただけませんか。

Could you a map, please?

2. 昨夜の野球の試合は楽しめましたか。

the baseball game last night?

3. マイクは全然疲れていません。

Mike at all.

4. その体育館はあまり広く見えません。

The gym very large.

5. 日曜の朝，父は私たちのために朝食を作ります。

My father breakfast on Sunday morning.

5 英作力を磨く 次の日本語を英語に直しなさい。総合

1. どこで時計をなくしたのですか。

2. 彼女の話は奇妙に聞こえますか。

3. その店でサリーに何を買ってあげたのですか。

Hints 2. 「～のように聞こえる」sound を用いる。

6 入試問題に Try ( )に入る最も適切な語を①～④から選びなさい。総合

1. Could you ( ) me a few minutes? I’d like to talk to you about something.

（いわき明星大）

① lend ② save ③ make ④ spare

2. It ( ) him a lot to have the house repaired. （実践女子大*）

① paid ② cost ③ took ④ needed

3. If there is anything you need, don’t hesitate to ( ) me. （拓殖大*）

① say ② speak ③ ask ④ teach

4. Please ( ) seated until the bus comes to a complete stop. （国士舘大*）

① get ② take ③ wait ④ remain

Hints 2. have the house repaired「家を修理する」 3. don’t hesitate to do「～するのをためらうな」

Check List

□ wallet 財布 □ tie ネクタイ □ choose ～を選ぶ □ audience 聴衆 □ whole 全体の，全～

□ used car 中古車 □ get angry 腹を立てる □ lend A B A に B を貸す □ blind 目の不自由な

□ smell ～の香りがする □ taste ～の味がする □ hot 辛い □ tired 疲れた □ lose ～をなくす

□ strange 奇妙な□ hesitate to do ～するのをためらう □ seated 着席した □ complete 完全な

5

Lesson 2-2 文型と動詞 ② 教科書 pp.12～13 学習日 /

Exercises

1 ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。A, B

1. ( a / is / on / post office / there / the street ).

2. ( always / clean / her room / keeps / Lisa ).

3. ( a / are / lot / of / there / temples ) in Kyoto.

4. ( call / Osaka / Universal Studios Japan / people in / Yuniba ).

2 日本語に合うように，( )に適切な語を入れなさい。A, B

1. ニックはその課題が難しいとわかった。

Nick ( ) the assignment ( ).

2. 私の町にはショッピングモールがありません。

( ) ( ) ( ) shopping mall in my town.

3. 彼は自分の立場をはっきりさせた。

He ( ) his position ( ).

4. 球場には何人いましたか。

How many ( ) ( ) ( ) in the stadium?

3 ( )内の語句を並べかえて英文を完成させ，下線部の動詞が自動詞か他動詞かを答えなさい。C, D

1. ( the east / in / rises / sun / the ) and sets in the west.

[ 動詞]

2. ( the / takes / my brother / train / to ) the university every day.

[ 動詞]

3. ( for / goes / my father / on / a walk ) Sundays.

[ 動詞]

4. The ( actress / famous / marry / a soccer / will ) player soon.

[ 動詞]

5. I ( heat / in / stand / the / can’t ) this room.

[ 動詞]

6. Patty and ( agreed / each / Ken / other / with ).

[ 動詞]

4 日本語に合うように，下線部に適切な語句を補いなさい。D

1. 看護師は患者をそっとベッドに横にした。

The nurse her patient softly on the bed.

2. 天井に手が届かない。

I the ceiling.

3. 私は返事が遅くなったことを謝った。

I the late reply

4. 私のおばは小さな会社を経営しています。

My aunt .

5. 高校を卒業してからも連絡を取り合いましょう。

Let’s keep in touch after we high school.

5 英作力を磨く 次の日本語を英語に直しなさい。総合

1. 彼はお父さんとよく似ています。

2. 窓を割れたままにしておいたのですか。

3. 日本には 6,000 を超える島々があります。

Hints 1. 「よく」closely 3. 「～を超える」more than ～ / over ～

6 入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を①～④から選びなさい。総合

1. I hope they will ( ) me alone. （関西学院大）

① get ② make ③ leave ④ put

2. I want to ( ) the matter when you have time. （獨協医科大*）

① discuss ② discuss about ③ discuss on ④ discuss over

3. When I watch TV in the living room, I ( ) down on the sofa. （京都女子大）

① lay ② lie ③ lied ④ lain

4. No one objected ( ) a new concert hall. （南山大）

① build ② for building ③ to build ④ to building

Hints それぞれの動詞が自動詞か他動詞かをよく考えましょう。

Check List

□ clean きれいな □ temple 寺 □ assignment 課題 □ position 立場 □ clear はっきりした

□ set (太陽・月などが)沈む □ take the train 電車に乗る □ university 大学 □ go for a walk 散歩に行く

□ actress 女優 □ famous 有名な □ each other お互い □ patient 患者 □ ceiling 天井 □ late 遅れた

□ reply 返事 □ keep in touch 連絡を取り合う □ island 島 □ alone ひとりで □ matter 問題

6

語法 ① 動詞の語法 学習日 /

A 「話す」「言う」を表す動詞

1. I spoke to Emma at the party last week. 先週，私はパーティーでエマに話しかけた。

2. The teacher told the children to be quiet. 先生は子どもたちに静かにするように言った。

speak 自動詞

speak「話す，演説をする」 speak about [of] A「A について話す」

speak to [with] A「A(人)に話しかける，A(人)と話をする」

他動詞 speak A「A(言語)を話す」

talk

自動詞 talk「話す」＝speak talk about [of] A「A について話す」

talk to [with] A「A(人)に話しかける，A(人)と話をする」

他動詞 talk A into doing「A(人)を説得して～させる」

talk A out of doing「A(人)を説得して～することをやめさせる」

say

tell 他動詞

「人」を目的語にしない say A (to B)「(B(人)に)A と言う」

say (to B) that …「(B(人)に)…と言う」

「人」が目的語になる

tell A B「A(人)に B を伝える」＝tell B to A

tell A that … [wh-節 …]「A(人)に…だ[…か]と話す」

tell A about B「B のことについて A(人)に話す」

tell A to do「A(人)に～するように言う」

B 「借りる」「貸す」を表す動詞

3. Can I borrow these books? これらの本を借りてもいい？

3. 借りる：borrow A (from B)「(B から)A を借りる」，use A「A(電話やトイレなど)を(その場で)借りる」

貸す：lend A B＝lend B to A「A(人)に B を貸す」

借りる・貸す：rent A「A を(有料で)借りる[貸す]」

C その他の動詞の語法

4. I doubt if she remembers my name. 彼女が私の名前を覚えているかどうか疑問だ。

5. We hope for world peace. 私たちは世界平和を望んでいる。

6. Joe helped set up my computer. ジョーはコンピューターを設定するのを手伝ってくれた。

7. The meeting lasted for four hours. 会議は４時間続いた。

4. 「疑う」を表す動詞：doubt that …「…であることを疑う，…ではないと思う」，doubt if [whether] …「…かど

うか疑問に思う」，suspect that …「…ではないかと疑う，…だと思う」

5. hope の用法：hope for A「A を望む」，hope that …「…であることを望む」，hope to do「～することを望む」，

hope for A to do「A(人)が～することを望む」×hope A to do

6. help の用法：help A with B「A(人)の B を手伝う」，help (to) do「～するのを手伝う」，help A (to) do「A(人)

が～するのを手伝う」，help oneself (to A)「(A を)自分で取って食べる」

7. 意外な意味を表す動詞：[自動詞] hold「持ちこたえる」，last「続く，持ちこたえる」，matter「重要である」，

pay「割に合う」 [他動詞] move [touch]「～を感動させる」，meet「(要求・必要)を満たす」，miss「～がい

なくて寂しく思う，～に乗り遅れる，～をし損なう，～を免れる」

Exercises

1 日本語に合うように，( )に適切な語を入れなさい。A, B

1. すみません。お手洗いをお借りしたいのですが。

Excuse me. May ( ) ( ) your bathroom?

2. 尐し寒く感じるので，毛布を１枚貸してもらえませんか。

I feel a bit cold. Could you ( ) ( ) a blanket?

3. 先生は私たちに宿題を木曜までに提出するように言った。

Our teacher ( ) ( ) to hand in the homework by Thursday.

4. 議長が演説をしている間に，おしゃべりをしている人がいた。

Some people were ( ) while the chair was ( ).

5. 兄は母を説得して一人暮らしを許してもらった。

My brother ( ) my mother ( ) allowing him to live alone.

2 日本語に合うように，下線部に適切な語句を補いなさい。C

1. すぐにまたお会いできることを望んでいます。

I see you again soon.

2. 妹が生物のレポートを書くのを手伝った。

I helped a biology paper.

3. 私は彼が無実かどうか疑っている。

I he is innocent.

4. 彼の要求を満たすことは不可能だ。

It is impossible to demand.

5. 彼女がその申し出を受けるかどうかは，私にとって重要でない。

to me whether she accepts the offer.

3 英作力を磨く 次の日本語を英語に直しなさい。総合

1. 大統領はその問題について何も言わなかった。

2. 警察はそれが事故ではなかったと疑っているのですか。

3. この良い天気がしばらく続くことを望んでいます。

Hints 1.「大統領」the President 2.「警察」the police 3.「しばらく」for a while

Check List

□ hand in ～ ～を提出する □ chair 議長 □ allow A to do A が～するのを許す □ biology 生物学

□ paper レポート □ whether …かどうか □ innocent 無実の □ impossible 不可能な □ demand 要求

□ accept the offer 申し出を受ける □ accident 事故 □ weather 天気 □ for a while しばらく

7

Pattern Practice 2 時制・完了形 学習日 /

時 制 教科書 p.20, p.22 それぞれの文を，指示に従って順に書きかえなさい。

1 Mary takes a bath in the morning.「メアリーは朝，お風呂に入ります。」

□ 1. 現在進行形を用いて「今，お風呂に入っています」に

Mary a bath now.

□ 2. 「その時，お風呂に入っていましたか」に

then?

□ 3. 「いいえ，入っていませんでした」（否定の返答）

, .

□ 4. 「その時，彼女は何をしていましたか」に

then?

□ 5. 「その時，携帯電話を使っていました」に

her cell phone then.

□ 6. 現在形を用いて「どのくらいの頻度で携帯電話を使いますか」に

her cell phone?

□ 7. 「以前は，しばしば使っていました」に

She it before.

Hints 5.「～を使う」use 6.「どのくらいの頻度で…」How often …?

7.「しばしば」often 過去の事実は過去形で表す。

2 Ted will join the tennis club.「テッドはテニスクラブに加入するだろう。」

□ 1. 「あなたはテニスクラブに入るつもりですか」に

the tennis club?

□ 2. 「あなたは何のクラブに入るつもりですか」に

join?

□ 3. 「ケンと私はサッカーチームに入るつもりだ」

the soccer team.

□ 4. 「サッカーチームは，来週の今ごろ試合をしているだろう」に

The soccer team a game this time next week.

□ 5. 「もしその日雨が降れば，チームは試合を中止するだろうか」に

If on that day, will the team cancel the game?

□ 6. 「チームが試合を中止するかどうか，私は知らない」に

I don’t know if it.

Hints 4. 未来進行形を用いる。 5. 条件「もし…なら」を表す副詞節の中では，未来のことでも現在形を用いる。

6. if「…かどうか」を表す名詞節では，未来のことには will を用いる。

完了形 教科書 p.26, p.28

3 I have just carried my baggage.「ちょうど荷物を運んだところだ。」

□ 1. 「あなたは，もう荷物を運びましたか」に

your baggage yet?

□ 2. 「いいえ，まだ運んでいません」（否定の返答）

, .

□ 3. 「私は，１週間ほどずっとノートパソコンを持ち歩いています」に

I my laptop around for a week.

□ 4. 「あなたの弟はこれまでにノートパソコンを使ったことがありますか」に

a laptop?

□ 5. 「はい，あります」（肯定の返答）

, .

□ 6. 「彼は先週，私のを使いました」に

mine last week.

Hints 3. 動作の継続は現在完了進行形で表す。 4.「これまでに」ever 6. 過去の１回きりの動作は過去形で表す。

4 My mother works for a bank.「母は，銀行に勤めています。」

□ 1. 現在完了進行形を用いて「母は，９年間銀行に勤めています」に

My mother for a bank for nine years.

□ 2. 「妹が生まれた時，彼女は３年間銀行に勤めていました」に

She for a bank for three years when my sister was

born.

□ 3. 「私が６歳になるまで，彼女は一度も働いたことがありませんでした」に

She until I was six.

□ 4. 「結婚するまで，彼女は東京に住んでいました」に

She in Tokyo before she got married.

□ 5. 「私は，彼女がそのとき生まれて初めて引っ越したと聞きました」に

I heard she for the first time in her life then.

□ 6. 「私たちは大阪に住んで９年になります」に

We in Osaka for nine years.

□ 7. 「来月，私の両親は結婚して 17 年になります」に

My parents married for 17 years next month.

Hints 2. 過去のある時点までの動作の継続は過去完了進行形で表す。 4.「結婚する」get married

7.「結婚している」be married 未来のある時点までの状態の継続は未来完了形で表す。

Check List

□ cell phone 携帯電話 □ before 以前 □ join ～に加わる □ carry ～を運ぶ □ baggage 荷物

□ laptop ノートパソコン □ work for ～に勤めている □ be born 生まれる □ until ～まで

8

Lesson 3-1 時 制 ① 教科書 pp.20～21 学習日 /

Exercises

1 ( )内の動詞を用いて英文を完成させなさい。総合

1. I going on a picnic with my family these days. [like]

2. The earth around the sun. [go]

3. My sister her favorite dish for us now. [cook]

4. You can use my dictionary; I not it now. [use]

5. I a ruler from Bob in math class yesterday. [borrow]

6. Mary church every Sunday. [attend]

7. My father sometimes me up when I was a child. [pick]

8. My class environmental problems this week. [discuss]

9. Ancient people the earth was flat. [believe]

10. We at a joke when the teacher came in. [laugh]

2 日本語に合うように，( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。A, B, D

1. 旅行中に私は絵を描いていた。

I ( drawing / pictures / traveling / was / while I was ).

2. ケイトはよく友達に E メールを送る。

Kate ( emails / her friends / often / sends / to ).

3. 今，彼は別の仕事を見つけるのに苦労している。

( finding / is / having / trouble / he ) another job.

3 日本語に合うように，( )に適切な語を入れなさい。総合

1. あなたは大きな夢を持っていますか。

( ) you ( ) a big dream?

2. しばらくの間，彼女を待っていたのですか。

( ) you ( ) for her for a while?

3. 彼らは今授業で，どの外国語を学んでいますか。

What foreign language ( ) they ( ) in the class now?

4. 奥様とはどこで出会ったのですか。

Where ( ) you ( ) your wife?

5. 「時は金なり」と私たちは知っています。

We ( ) time ( ) money.

4 日本語に合うように，下線部に適切な語句を補いなさい。総合

1. 中学校では演劇部に所属していませんでした。

I the drama club in junior high.

2. 彼は今，そのホテルに滞在していません。

He at the hotel now.

3. あなたはお父さんとしばしばキャッチボールをしましたか。

catch with your father?

4. チームは今，どこで試合をしていますか。

Where the game now?

5. 滞在中，ホストファミリーとは英語で会話していましたか。

with your host family in English during your stay?

5 英作力を磨く 次の日本語を英語に直しなさい。総合

1. 誰がその秘密を知っていましたか。

2. 最近，彼はボランティア活動をしている。

3. その時，私は自転車に乗っていませんでした。

6 入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を①～④から選びなさい。総合

1. People who want to study abroad ( ) in number. （杏林大*）

① decreases ② decrease ③ are decreasing ④ is decreasing

2. I am sorry I am late. The car ( ) down on my way here. （青山学院大*）

① breaks ② broke ③ was breaking ④ was broken

3. What ( ) in the kitchen at this time of day? It’s almost midnight. （早稲田大*）

① will you do ② have you done ③ are you doing ④ do you do

4. While ( ) to help Tim with his math, I got impatient because he didn ’t pay

attention to me. （北里大*）

① I was trying ② I am trying ③ I try ④ tried

Hints 1. decrease in number「数が減尐する」 2. break down「故障する」 on one’s way「途中で」

Check List

□ these days 最近 □ the earth 地球 □ sometimes 時々 □ pick ～ up ～を車で迎えに行く

□ discuss ～について議論する □ environmental problem 環境問題 □ ancient 古代の

□ laugh at ～ ～を笑う □ foreign language 外国語 □ play catch with ～ ～とキャッチボールをする

□ do volunteer work ボランティア活動をする □ study abroad 留学する □ decrease 減尐する

□ midnight 真夜中[午前 0 時] □ impatient いらいらして □ pay attention to ～ ～に注意を払う

9

Lesson 3-2 時 制 ② 教科書 pp.22～23 学習日 /

Exercises

1 ( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。A, B

1. ( going / is / see / she / to ) a movie this afternoon.

2. ( answer / phone / I / the / will ) instead of you.

3. The typhoon ( approach / to / the / is / going ) north of Kyushu.

4. ( crowded / park / the / be / will ) on holidays.

5. ( are / to / going / return / you ) the book?

2 ( )内から適切なほうを選びなさい。A, C, D

1. I ( leave / will leave ) Osaka tomorrow morning.

2. The restaurant ( close / will close ) next month.

3. Please drop in on us when you ( come / will come ) to town.

4. Please tell me when you ( go / will go ) abroad.

5. I’m not sure if he ( cancels / will cancel ) the reservation.

6. You can use the computer if it ( is / will be ) available.

7. This time tomorrow I ( am / will be ) flying to Paris.

8. They ( hold / will be holding ) a big concert in Tokyo next month.

3 日本語に合うように，( )に適切な語を入れなさい。C, D, E

1. 暗くなる前に山を下りよう。

Let’s go down the mountain before ( ) ( ) dark.

2. その電車は東京駅に正午に着きます。

The train ( ) ( ) Tokyo Station at noon.

3. 彼らはいつも口論ばかりしている。

They ( ) ( ) all the time.

4. 彼は来週，医者に診てもらうことになっています。

He ( ) ( ) seeing a doctor next week.

5. ４月には人々は花見を楽しんでいることでしょう。

People will ( ) ( ) viewing cherry blossoms in April.

4 日本語に合うように，下線部に適切な語句を補いなさい。総合

1. 兄はこんなひどい天気の中，釣りに行かないでしょう。

My brother fishing in such a terrible weather.

2. 「夕食ができましたよ。」「わかりました。今，行きます。」

“Dinner is ready.” “O.K. .”

3. ホストファミリーが私に街を案内して回ってくれる予定だ。

My host family me around the city.

4. 明日の朝も雪が降っているでしょう。

It tomorrow morning, too.

5. 彼が私に賛成してくれるなら，私はチームリーダーになります。

If me, I will be the team leader.

5 英作力を磨く 次の日本語を英語に直しなさい。総合

1. 最終電車は深夜０時に出発します。

2. この週末，何をする予定ですか。

3. 私が訪れる時には，父は職場で働いているだろう。

Hints 1.「深夜 0 時に」at midnight 3.未来のある時点において行われているであろう動作

6 入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を 1.～4.から選びなさい。総合

1. We will move to a bigger house when my income ( ) up. （大阪商業大）

① go ② goes ③ is going ④ will go

2. I’ll see her at the office next Monday if she ( ) to Abiko. （川村学園女子大*）

① come ② comes ③ came ④ will be coming

3. She ( ) Japan next month to attend her daughter ’s wedding. （天理大*）

① going to visit ② has visited ③ is visiting ④ will visit to

4. The weather report says that it ( ) by the time we get to London. （獨協大*）

① is raining ② was raining ③ will be raining ④ has rained

Hints 1. income「収入」 4.〈by the time＋S’＋V’〉「…する時までには」

Check List

□ instead of ～ ～の代わりに □ approach ～に近づく □ the north 北，北部 □ crowded 混雑した

□ close 閉まる □ drop in on ～ ～の所に立ち寄る □ go abroad 外国へ行く □ reservation 予約

□ available 利用できる □ go down ～を下りる □ get dark 暗くなる □ at noon 正午に

□ argue 口論する □ all the time いつも □ terrible ひどい □ show ～ around … ～に…を案内して回る

□ agree with ～ ～に賛成する □ income 収入 □ weather report 天気予報

10

習得目標

文型＋動詞の語法

習得目標１：SVOC がそれぞれ主語・動詞（述語動詞）、目的語、補語を表し、それらが英

文において何を指しているかを説明することができる。 （言語情報＋知的技能）

習得目標２：どの英文が第１文型（SV）、第２文型（SVC）、第３文型（SVO）、第４文型（SVOO）、

第５文型（SVOC）であるかを指摘することができる。

（言語情報＋知的技能）

習得目標３: ５文型によく出てくる基本動詞を挙げることができる。 （言語情報＋知的技能）

習得目標４: There + be 動詞+S を用いて「～がある（いる）。」を英文で書くことができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標５: There + be 動詞+S を用いて否定文、疑問文を書くことができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標６: 自動詞と他動詞の区別を例文と一緒に説明することができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標７: 前置詞が不要な他動詞（例：marry/reach/attend/approach/resemble）を用い

て英文を書くことができる。 （知的技能・言語情報）

習得目標８: 前置詞が必要な自動詞（例：graduate from/apologize for/object to）を用いて

英文を書くことができる。 （知的技能・言語情報）

習得目標９: 自動詞と他動詞が紛らわしい動詞（例：lie/lay/rise/raise）を用いて英文を書

くことができる。 （知的技能・言語情報）

習得目標１０: 自動詞と他動詞で意味が異なる動詞（例：stand/run）を用いてそれぞれ英

文を書くことができる。 （知的技能・言語情報）

文の種類

習得目標１：「be 動詞の肯定文と否定文」を使い、それぞれ英文を書くことができる。

（言語情報＋知的技能）

習得目標２：「一般動詞」の肯定文と否定文を使い、それぞれ英文で書くことができる。

（言語情報＋知的技能）

習得目標３: 「助動詞」の肯定文と否定文を使い、それぞれ英文で書くことができる。

（言語情報＋知的技能）

習得目標４: be 動詞、一般動詞、助動詞を用いた「Yes/No 疑問文」をそれぞれ英文で書くこ

とができる。 （知的技能・言語情報）

習得目標５: 疑問詞で始まる疑問文（疑問詞が主語以外の場合）を英文で書くことができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標６: 疑問詞で始まる疑問文（疑問詞が主語の場合）を英文で書くことができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標７: 肯定文、否定文の付加疑問文を用いて、「～ですよね。」「～ではないですよね。」

とそれぞれ英文で書くことができる。 （知的技能・言語情報）

習得目標８: 肯定文、否定文の命令文を用いて、「～しなさい。」「～してはいけません。」と

それぞれ英文で書くことができる。 （知的技能・言語情報）

習得目標９:「Let’s + 動詞の原形」を用いて、「～しよう。」と英文で書くことができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標１０:感嘆文「How +形容詞（副詞）+SV !」を用いて「なんて～だろう。」と英文で

書くことができる。 （知的技能・言語情報）

習得目標１１: 感嘆文「What +a/an 形容詞+名詞+SV !」を用いて「なんて～だろう。」と英

文で書くことができる。 （知的技能・言語情報）

時制

習得目標１：「動詞の現在形」の３用法、「現在進行形」の２用法を使いそれぞれの英文を

書くことができる。 （言語情報＋知的技能）

習得目標２：「現在進行形」の否定文、疑問文をそれぞれ英文で書くことができる。

（言語情報＋知的技能）

習得目標３: 「動詞の過去形」の３用法、「過去進行形」の２用法を使いそれぞれの英文を書

くことができる。 （言語情報＋知的技能）

習得目標４: 「will+動詞」の２用法と、「be + going to do」の２用法を使いそれぞれの英文

を書くことができる。 （知的技能・言語情報）

習得目標５: 「未来進行形」の２用法を使いそれぞれの英文を書くことができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標６: 「時や条件を表す副詞節の中で用いる現在形の用法」と、「現在形の注意すべ

き２つの用法」を使いそれぞれ英文を書くことができる。（知的技能・言語情

報）

完了形

習得目標１：現在完了時制を用いて書かれた英文が、①完了・結果、②経験、③状態の継続、

④動作の継続のいずれにあたるのかを、副詞表現などを用いて指摘することがで

きる。 （知的技能・言語情報）

習得目標２：副詞表現を適切に用いて、現在完了時制と現在完了進行時制それぞれの英文を

書くことができる。 （知的技能）

習得目標３：時を表す副詞表現のうち、現在完了時制と共に使えるものと使えないものを区

別することができる。 （知的技能）

習得目標４：過去完了時制を使って、①完了・結果、②経験、③状態の継続、④動作の継続

のいずれにあたるのかを、副詞表現などを用いて指摘することができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標５：副詞表現を適切に用いて、過去完了時制と過去完了進行時制それぞれの英文を

書くことができる。 （知的技能）

習得目標６：未来完了時制を使って、①完了・結果、②経験、③状態の継続、④動作の継続

のいずれにあたるのかを、副詞表現などを用いて指摘することができる。

（知的技能・言語情報）

習得目標７：副詞表現を適切に用いて未来完了形の英文を書くことができる。（知的技能）

11

模範解答および解説

Pattern Practice 1 文の種類・文型と動詞 ワークブック本体 pp.2～3

１

1. I am [I’m] not a high school student.

2. She is [She’s] not a high school student.

3. She is [She’s] not a high school student, is she?

4. She doesn’t play video games, does she?

5. Does she play video games?

6. Yes, she does.

7. No, she doesn’t.

【解説】パターンプラクティスは，１つの文を指示に従ってどんどん変化させていくことで，構

文の理解を確認する練習である。直前の文を指示された形に変えること。

1.「私は高校生ではありません。」be 動詞の否定文は，be 動詞の後に not を置く。短縮形を用い

ずに，I am not a high school student.も可。

2.「彼女は高校生ではありません。」主語を she にすると，be 動詞は is に変わる。短縮形を用い

て She isn’t a high school student.としてもよい。

3.「彼女は高校生ではないですよね。」付加疑問は「～ですよね」と確認する形。否定文には肯定

形の疑問文を後ろに付け加える。1 つめの下線部は She isn’t としてもよい。

4.「彼女はテレビゲームをしないですよね。」be 動詞を一般動詞の play に変える。短縮形を用い

ずに，She does not play video games, does she?も可。付加疑問には助動詞の does を用いる。

「テレビゲーム」は video game。

5.「彼女はテレビゲームをしますか。」肯定の疑問文は，〈Does she＋動詞の原形 …?〉となる。

一方，否定の疑問文は〈Doesn’t she＋動詞の原形 …?〉となる。

6. 7. Yes/No 疑問文への返答は，Yes, S＋V. / No, S＋V not.の形で，V には be 動詞もしくは助動

詞(do [does, did], have [has, had], can, will など)を用いる。

２

1. Don’t be quiet.

2. Don’t be afraid.

3. Don’t turn off the TV.

4. Turn on the TV.

5. Let’s watch TV together.

6. Yes, let’s.

【解説】1.「静かにしないで[黙っていないで]。」否定の命令文は〈Don’t＋動詞の原形〉の語順。

be 動詞の命令文の場合は，be の前に Don’t を置いて，〈Don’t be …〉となる。短縮形を用いず

に，Do not be quiet.としてもよい。

2. be afraid「怖がっている」を用いる。afraid は形容詞なので，be 動詞が必要。

3. turn off ～「～を消す」を用いる。

4. turn on ～「～をつける」を用いる。肯定の命令文は動詞の原形で文を始める。

5.「～しましょう」という勧誘や提案の表現は〈Let’s＋動詞の原形〉を用いる。watch TV「テレ

ビを見る」。

6.〈Let’s＋動詞の原形〉への返答には，Yes, let’s. / No, let’s not.を用いるが，断る場合は Sorry, I

can’t.（ごめんなさい，できません。）と答えて，その理由をつけるとよい。

３

1. Kate goes to bed early.

2. Kate is healthy because she goes to bed early.

3. Kate became healthy.

4. Kate looks healthy.

5. Kate seems angry.

6. Kate got [became] angry.

7. Kate remained angry.

【解説】1.「寝る」go to bed を用いる。go は３人称単数現在の-es を付けて goes になる。SV の

文。

2. 「～なので」は〈接続詞 because＋S’＋V’ 〉で表す。

3.「～になる」〈become＋形容詞〉を過去形にする。SVC。

4.「～のように見える」look を be 動詞の代わりに用いる。３単現の-s が付く。SVC。

5.「怒って」は形容詞 angry で表す。SVC。

6.「怒っている」be angry の be 動詞を get [become]に変えると，「怒る」の意味になる。過去形

にする。SVC。

7.「～のままでいる」〈remain＋形容詞〉の過去形。SVC。

４

1. Tom showed me a map yesterday.

2. Tom told me a funny story yesterday.

3. Tom taught her math [mathematics] yesterday.

4. Tom lent her his [a] dictionary yesterday.

5. Tom lent his [a] dictionary to her yesterday.

6. Tom bought (a pair of) gloves for her yesterday.

【解説】1. 第４文型の SVOO の文は，目的語を２つとり，「人」→「物」の順に並べる。「～に

…を見せる」show。

2.「～に(話など)を伝える」は tell を用いる。say や speak は第４文型では用いられない。

3.「～に(科目)を教える」は teach を用いる。

4.「～に…を貸す」は lend を用いる。過去形は lent となることに注意。his の代わりに a を用い

てもよい。

5. 前置詞の to「～に」を用いて，〈SVO(物)＋to 人〉の第３文型に書きかえる。

6.「～に」を表す前置詞は動詞によって異なる。give 型の動詞には to を用いるが，buy 型の動詞

には for「～のために」を用いる。

give 型の動詞：give, show, tell, teach, lend, send など

12

buy 型の動詞：buy, find, make, choose, cook など

「手袋」(a pair of) gloves は２つで１セットなので，複数形にする。単数形の glove は「(片方

の)手袋」の意。

Lesson 1 文の種類 ワークブック本体 pp.4～5

Exercise１

1. My grandfather was not sick in bed last week.

2. I do not [don’t] come to school by bike.

3. Our class will win tomorrow’s game.

4. Her favorite singer showed up at the concert.

【解説】1.「祖父が先週，病気で寝ていたということはない。」be 動詞の否定文は，be 動詞の後

に not を置く。

2.「私は学校に自転車で来ません。」一般動詞の否定文は〈do [does, did] not＋動詞の原形〉で表

す。

3.「私たちのクラスは明日の試合に勝つだろう。」won’t は will not の短縮形。肯定文にすると

will となる。

4.「彼女のお気に入りの歌手はそのコンサートに現れた。」not を除いて肯定文にすると，動詞は

過去形になる。

Exercise２

1. Can you give her a hand? Yes, I [we] can.

2. Do you understand his English? Yes, I [we] do.

3. Is his mother tongue German? Yes, it is.

4. Can he take the math and science tests tomorrow? No, he can’t [cannot].

5. Did your mother wake you up this morning? No, she didn’t.

【解説】1.「彼女に手を貸せますか。」「はい，できます。」助動詞がある Yes/No 疑問文は〈助動

詞＋主語＋動詞の原形 …?〉の語順になる。

2.「彼の英語がわかりますか。」「はい，わかります。」一般動詞の Yes/No 疑問文は〈Do [Does, Did]

＋主語＋動詞の原形 …?〉の語順になる。

3.「彼の母国語はドイツ語ですか。」「はい，そうです。」be 動詞の Yes/No 疑問文は〈be 動詞＋

主語 …?〉の語順になる。答えでは，名詞句(his mother tongue)を代名詞 it に置きかえる。

mother tongue「母国語，第一言語」。

4.「彼は明日，数学と理科のテストを受けることができますか。」「いいえ，できません。」

5.「お母さんは今朝，あなたを起こしたのですか。」「いいえ，起こしてくれませんでした。」

Exercise３

1. Who will attend the meeting on Thursday?

2. When can she go shopping?

3. Why didn’t the bus arrive at the station on time?

4. What (movie) did Ted see at the theater yesterday?

5. Where did Kate buy a new skirt?

【解説】1.「誰が木曜日の会議に出席しますか。」人を尋ねる疑問詞 who を用いる。疑問詞自体

が文の主語（主格）になる疑問文は〈疑問詞＋動詞 …?〉の語順になる。主語と(助)動詞を倒

置する必要はない。

2.「彼女はいつ買い物に行けますか。」時を尋ねる疑問詞の when を用いる。疑問詞が主語以外の

場合は，〈疑問詞＋Yes/No 疑問文〉の語順となる。

3.「そのバスは，なぜ時間どおりに駅に着かなかったのですか。」理由を尋ねる疑問詞 why を用

いる。

4.「テッドは昨日，映画館で何(の映画)を見ましたか。」物を尋ねる疑問詞 what を用いる。what

(movie) は動詞 see の目的語（目的格）になっている。

5.「ケイトはどこで新しいスカートを買いましたか。」場所を尋ねる疑問詞 where を用いる。

構文をマスター ４

1. (Which would you like, tea or) coffee?

2. Let’s (play tennis after school, shall we)?

3. (What is the use of worrying) about the future?

【解説】1. ２つのうちどちらかを尋ねる疑問文は〈Which＋Yes/No 疑問文, A or B?〉を用いる。

2.〈Let’s＋動詞の原形〉の付加疑問は shall we を用いる。

3.「～することに何の効用があるのか。何にもならない。」は What is the use of doing?を用いる。

英作力を磨く ５

1. You are a member of the soccer team, aren’t you?

2. What a large [big] cafeteria this school has!

3. Don’t be afraid of making mistakes while (you are) speaking English [when you

speak English].

【解説】1. You belong to the soccer club, don’t you? / You’re on the soccer team, aren’t you?も

可。

2. How large [big] this school cafeteria is!も可。感嘆文には２種類あり，〈How＋形容詞＋主語

＋動詞!〉〈What＋(a/an＋)形容詞＋名詞＋主語＋動詞!〉の語順となる。

3. be 動詞の命令文は×Be not ～とせず，Don’t を前に置くことに注意する。「間違う」は make a

mistake だが，間違いは複数ある場合が多いので mistakes とする。

入試問題に Try ６

1. ④ What 2. ④ soon 3. ③ not go

【解説】1.「あなたの孫娘はなんてかわいい尐女なので

しょう。」「ありがとう。彼女はとてもおもしろいのよ。」

〈(a/an＋)形容詞＋名詞〉を強調する感嘆文は what を使う。

2.「最後のショーはあとどれぐらいで始まる予定ですか。」「約 15 分後です。」「どれぐらいすぐに」

と考え，How soon …?を用いる。

3.「今夜はどこへも行かないでおきましょう。テレビで良い映画があるから。」〈Let’s＋not＋動詞

の原形〉で「～しないでおきましょう」を表す。anywhere は副詞なので前に to を入れない。

13

Lesson 2-1 文型と動詞 ① ワークブック本体 pp.6～7

Exercise１

1. V (kept), C (quiet)

2. V (keeps), O (his girlfriend’s picture)

3. V (want), O (to go skiing in Hokkaido)

4. S (The large house with the red roof), V (lies)

【解説】主語(S)は日本語の「～は」「～が」に，動詞(V)

は「～である」「～する」に，目的語(O)は「～を」などに

あたる語であり，補語(C)は主語や目的語の内容や様子

を説明する語である。1. 2.の keep のように，同じ動詞で

も補語をとるか目的語をとるかで意味が異なる場合がある。

1.「彼女は赤ちゃんが眠っている間，静かにしていた。」

2.「彼は財布にガールフレンドの写真を入れている。」

3.「北海道にスキーに行きたい。」

4.「赤い屋根のその大きな家は，高い山のふもとにある。」

Exercise２

1. The old woman smiled at the baby. [M]

2. My mother ( chose a tie for my father ). [O]

3. The rock band ( from England is popular among teenagers ). [C]

4. ( My son will become a college student in ) the coming year. [C]

5. The ( whole audience remained silent for a long time ). [M]

【解説】1.「その老婦人は赤ちゃんに微笑んだ。」at the baby は副詞の働きをする前置詞句で修

飾語(M)。

2.「母は父のためにネクタイを選んだ。」choose は SVOO でも使われるが，ここでは〈SVO(物)

＋for 人〉の語順。

3.「イングランド出身のそのロックバンドは，10 代の間で人気がある。」形容詞 popular は主語

を説明する補語。

4.「来年，息子は大学生になります。」SVC の文型で，名詞句 a college student は主語を説明す

る補語。

5.「長い間，聴衆全員が黙ったままだった。」SVC の文型で，形容詞 silent が補語，下線の前置

詞句は修飾語。

Exercise３

1. My father ( got ) a used ( car ) last month.

2. I ( got [became] ) ( angry ) at my little brother.

3. He ( lent ) ( me ) an interesting magazine.

4. She ( found ) a ( seat ) for the blind man.

5. The soup ( smelled [smelt] ) ( good [nice] ), but tasted a little hot.

【解説】1. SVO で用いる get は「～を手に入れる」の意味。

2. SVC で用いる get は「～になる」の意味。become も可。

3. lend は SVOO で用いられ，「(人)に(物)を貸す」の意味を表す。lend-lent-lent という不規則

活用に注意する。

4. SVOO で用いる find は「(人)に(物)を見つけてあげる」の意味だが，ここでは〈SVO(物)＋

for 人〉の語順。

5. smell や taste は形容詞を補語にとり，SVC で用いる。

Exercise４

1. Could you show me a map, please?

2. Did you enjoy the baseball game last night?

3. Mike is not tired at all.

4. The gym doesn’t look [seem] very large.

5. My father cooks [makes] us breakfast on Sunday morning.

【解説】1. show「(人)に(物)を見せる」を用いる。

2. enjoy「～を楽しむ」は目的語を必要とする。文意から主語は you だとわかる。日本語では１

人称「私」や２人称「あなた」は省略されがちだが，英語では省略しない。

3. tired「疲れて」は形容詞で，be 動詞が必要である。not ～ at all「まったく～ない，全然～

ない」。

4. look や seem は SVC で用い，「～に見える」の意味。補語に名詞や形容詞をとる。

5. cook「(人)に(物)を料理して作る」または make「(人)に(物)を作る」を SVOO で用いる。３

単現の-s に注意。

英作力を磨く ５

1. Where did you lose your watch?

2. Does her story sound strange?

3. What did you buy for Sally at the store [in the shop]?

【解説】1. lose「～をなくす」を用い，SVO の疑問文を作る。

2. sound「～のように聞こえる」を用い，SVC の疑問文を作る。strange は形容詞で「奇妙な」。

3. buy「(人)に(物)を買ってあげる」は，SVOO または〈SVO(物)＋for 人〉で用いるが，O(物)

を尋ねる疑問文では，SVOO の〈buy＋O(人)〉よりも，SVO の〈buy for 人〉のほうがより

自然である。

入試問題に Try ６

1. ④ spare 2. ② cost

3. ③ ask 4. ④ remain

【解説】1.「尐しお時間をいただけませんか。お話したいことがあります。」spare「(人)のため

に(時間)を割く」。

2.「彼は家を修復するのに多額の費用がかかった。」〈It costs＋O(人)＋O(金額) to do〉「～する

のに(人)に(金額)がかかる」の構文で，a lot は a lot of money の意味。

3.「必要なことがあれば，ためらわずに尋ねてください。」ask＋O(人)「～に尋ねる」。ask は SVOO

でも使われる。

14

4.「バスが完全に止まるまで座っていてください。」be seated「座っている」の be 動詞が，一般

動詞 remain「～のままである」に置きかわった形。

Lesson 2-2 文型と動詞 ② ワークブック本体 pp.8～9

Exercise１

1. There is a post office on the street.

2. Lisa always keeps her room clean.

3. ( There are a lot of temples ) in Kyoto.

4. People in Osaka call Universal Studios Japan Yuniba.

【解説】1.「その通りに郵便局がある。」〈There＋be 動詞＋主語〉の構文。on「～に接して，～

に面して」。

2.「リサはいつも部屋をきれいにしている。」SVOC で用いる keep は「O を C の状態にしている」

の意味。

3.「京都にはたくさんの寺がある。」主語が複数形の場合は be 動詞が are になる。

4.「大阪の人はユニバーサル・スタジオ・ジャパンを『ユニバ』と呼ぶ。」call「O を C と呼ぶ」。

Exercise２

1. Nick ( found ) the assignment ( difficult [hard] ).

2. ( There ) ( is ) ( no ) shopping mall in my town.

3. He ( made ) his position ( clear ).

4. How many ( people ) ( were ) ( there ) in the stadium?

【解説】1. SVOC の文。find「O が C だとわかる」。find は SVO や SVOO の場合は「～を見つ

ける」の意味。

2. 主語(shopping mall)が単数形なので，be 動詞は is となる。＝There aren’t any shopping malls

in my town.

3. SVOC の文。make「O を C にする」を用いる。make は SVO や SVOO の場合は「～を作る」

の意味。

4. there is 構文の疑問文は〈be 動詞＋there＋主語?〉の語順だが，疑問詞を用いる場合は，疑問

詞あるいは〈疑問詞＋名詞〉を文頭に出す。

Exercise３

1. ( The sun rises in the east ) and sets in the west. 自動詞

2. ( My brother takes the train to ) the university every day. 他動詞

3. ( My father goes for a walk on ) Sundays. 自動詞

4. The ( famous actress will marry a soccer ) player soon. 他動詞

5. I ( can’t stand the heat in ) this room. 他動詞

6. Patty and ( Ken agreed with each other ). 自動詞

【解説】1.「太陽は東から昇って，西に沈む。」rise も set も目的語をとらない自動詞。方角は〈in

the＋方角〉。

2.「兄は毎日，大学まで電車に乗ります。」〈take the＋乗り物〉「～に乗る」。目的語をとるのは

他動詞。

3.「父は毎週日曜に散歩に行く。」go for a walk「散歩に行く」。on Sundays と複数になる場合は

「毎週」の意味。

4.「その有名な女優はサッカー選手とまもなく結婚します。」marry は「～と結婚する」という意

味の他動詞で，直接，目的語をとる。

5.「この部屋の暑さに耐えられない。」stand は「～に耐える」の意味では他動詞，「立つ」の意

味では自動詞。

6.「パティとケンは意見が一致した。」agree with ～「～と同意見である」。前置詞を伴う場合は

自動詞。

Exercise４

1. The nurse laid her patient softly on the

bed.

2. I can’t [cannot] reach the ceiling.

3. I apologized for the late reply.

4. My aunt runs a small company [firm].

5. Let’s keep in touch after we graduate

from high school.

【解説】1. lay-laid-laid「～を横たえる[横にする]」は他動詞，lie-lay-lain「横たわる」は自動

詞。活用形に注意。

2. reach「～に手が届く」は他動詞。前置詞 to は不要。

3. apologize「謝る」は自動詞なので，前置詞 for が必要。

4. run は「～を経営する」では他動詞，「走る」では自動詞。

5. graduate「卒業する」は自動詞。前置詞 from が必要。

英作力を磨く ５

1. He closely resembles his father.

2. Did you leave the window broken?

3. There are more than 6,000 [over 6,000] islands in Japan.

【解説】1. resemble「～と似ている」は他動詞なので，前置詞は不要。closely は文末に置いて

もよい。

2.〈leave＋O＋C〉「O を C のままにしておく」を用いる。C は過去分詞 broken「割られた」と

なる。keep「O を C の状態にしておく」を用いると意図的な行為となる。

3.〈There＋be 動詞＋主語〉の構文を用いるが，We have more than 6,000 [over 6,000] islands in

Japan.も可。

入試試問題に try ６

1. ③ leave 2. ① discuss

3. ② lie 4. ④ to building

【解説】1.「彼らが私をひとりにしておいてくれることを望みます。」C は形容詞 alone「ひとり

で」。O=C の関係から，leave「O を C のままにしておく」を用いる。

2.「時間があるときに，その件について話し合いたい。」discuss「～について議論する」は他動

15

詞。前置詞は不要。

3.「居間でテレビを見るとき，ソファで横になります。」自動詞「横たわる」は lie。現在形で習

慣を表す。

4.「新しいコンサートホールの建設に誰も反対しなかった。」object は自動詞。object to doing で

「～することに反対する」の意味。

語法 ① 動詞の語法 ワークブック本体 pp.10～11

Exercise１

1. Excuse me. May ( I ) ( use ) your bathroom?

2. I feel a bit cold. Could you ( lend ) ( me ) a blanket?

3. Our teacher ( told ) ( us ) to hand in the homework by Thursday.

4. Some people were ( talking [chatting]) while the chair was ( speaking ).

5. My brother ( talked ) my mother ( into ) allowing him to live alone.

【解説】1.「トイレを借りる」はその場で「使う」と考え，use を用いる。borrow は「借りて持

っていく」場合に用いる。

2.「無料で貸す」は lend を用いる。「有料で貸す／借りる」は rent を用いる。

3.「(人)に～するように言う」は〈tell＋人＋to do〉を用いる。「(人)に～するように頼む」は〈ask

＋人＋to do〉となる。by「～までに」は期限・締切を表す。

4. 「おしゃべりをする」は talk, chat を，「演説をする」は speak を用いる。talk, chat は２人

以上が話を交わすことを指すが，speak は１人が相手に向かって話すことを指す。

5.「(人)を説得して～させる」は〈talk＋人＋into doing〉を用いる。「(人)を説得して～するこ

とをやめさせる」は〈talk＋人＋out of doing〉となる。into「～の中へ」，out of「～の外へ」

とイメージすると覚えやすい。persuade「～を説得する」を用いて，My brother (persuaded) my

mother (into) allowing him to live alone. としてもよい。不定詞を用いた My brother

persuaded my mother to allow him to live alone.も同じ意味を表すが，本問では allow ではな

く allowing が使われているので，２つめの ( ) には into が入る。

Exercise２

1. I hope to [hope (that) I will] see you again soon.

2. I helped my sister (to) write a biology paper.

3. I doubt if [whether] he is innocent.

4. It is impossible to meet his demand.

5. It doesn’t matter to me whether she accepts the offer.

【解説】1.「(望ましいこと)を思う，望む」は hope を用いる。「(望ましくないこと)を思う」は

be afraid，「(実際には不可能なこと)を願う」は wish を用いる。

I’m afraid I can’t come.（私は行けないと思います。）。

I wish I could come.（行ければよいのですが。）

なお，I want to see you again soon.としてもよいが，I hope to …としたほうが控えめな表現

となり好ましい。

2.「(人)が～するのを手伝う」は〈help＋人＋(to) do〉を用いる。「生物のレポートを手伝う」と

考え，〈help＋人＋with＋事〉を使って I helped my sister with a biology paper.としてもよい。

「(学生が先生に提出する)レポート」は paper。「(研究・調査の)報告書[レポート]」のことを

report と呼ぶ。

3.「…かどうか疑っている」は doubt if [whether] …を用いる。この場合の if [whether]は「～か

どうか」の意味で，名詞節を導く。

4.「～に合う，～を満たす」は meet を用いる。＝It is impossible to satisfy his demand.

5.「重要である」は自動詞 matter を用いる。〈It doesn’t matter (to＋人) whether …〉「…かどう

かは(～にとって)重要ではない」の構文では，whether 節の動詞は未来のことであっても現

在形(accepts)が使われることが多い。

英作力を磨く ３

1. The President said nothing about the problem.

2. Do the police doubt that it was an accident?

3. I hope (that) this fine [good] weather will last [continue] for a while.

【解説】1.「～を言う」は say と tell があるが，「人」を表す目的語がない場合は say を用い，「人」

を目的語とする場合は tell を用いる。The President didn’t say anything about the problem

[issue, matter].も可。

2.「…であることを疑う，…ではないと思う」は doubt that…を用いる。疑問文・否定文で用い

られることが多い。肯定文では doubt if [whether] …が用いられる。suspect「…ではないかと

疑う，…だと思う」を用いて，Do the police suspect that it was not an accident?としてもよ

い。「警察」the police は単数形で，複数扱いする集合名詞。警察を構成する多くの警察官に焦

点が当てられているので複数扱いになる。数えられない集合名詞なので複数形はなく，常に単

数形である。

3.「続く，持ちこたえる」は自動詞 last または continue を用いる。for a while「しばらく(の間)」

の while は名詞で，「時間，しばらくの間」の意味。

Pattern Practice 2 時制・完了形 ワークブック本体 pp.12～13

１

1. Mary is taking a bath now.

2. Was Mary [she] taking a bath then?

3. No, she wasn’t.

4. What was she doing then?

5. She was using her cell phone then.

6. How often does she use her cell phone?

7. She often used it before.

【解説】日本語から状況を読み取り，どの時制・進行形を用いるべきか考える。

1. 現在進行形は〈am/are/is＋doing〉「今～している」の形で，現時点において行われている動

作を表す。

2.5.「(その時)～していた」という過去のある時点において行われていた動作は，過去進行形

〈was/were＋doing〉。

16

3. 進行形の Yes/No 疑問文に対する答えは，Yes, I was. / No, I was not [wasn’t].のように be 動

詞を用いる。

4. 進行形の疑問詞を伴う疑問文は，〈疑問詞＋be 動詞＋S＋doing?〉の形となる。

6.「～する」という現在の習慣的動作は，現在形で表す。How often …?「どのくらいの頻度で…」。

7.「～した」という過去の習慣的動作は，過去形で表す。often など頻度を表す副詞は一般動詞の

前に置く。

２

1. Will you join the tennis club?

2. What club will you join?

3. Ken and I will join the soccer team.

4. The soccer team will be playing a game this time next week.

5. If it rains on that day, will the team cancel the game?

6. I don’t know if the team will cancel it.

【解説】1.3.「～するつもりだ」という意志未来は，〈will＋動詞の原形〉で表す。疑問文は will

を主語の前に出す。

2.「何のクラブ」は疑問詞 what に名詞 club を付ける。

4.「～しているだろう」という未来のある時点において行われているであろう動作を表すには，

未来進行形〈will be＋doing〉を用いる。this time next week に着目。

5. if「もし…なら」などの条件を表す副詞節の中では，未来のことでも現在形を用いて表すため，

if it rains となる。

6. if が「…かどうか」という名詞節を導く場合は，will などを用いて未来のことを表す。

３

1. Have you carried your baggage yet?

2. No, I haven’t (carried it yet). / No, not yet.

3. I have been carrying my laptop around for a week.

4. Has your brother ever used a laptop?

5. Yes, he has.

6. He used mine last week.

【解説】動作の完了・結果，状態や動作の継続，経験を表すには完了形を用いる。過去形との違

いに注意する。

1.「～した[～し終えた]」という動作の完了は現在完了形〈have [has]＋過去分詞〉で表し，yet

「もう」を加える。

2.5. 完了形の Yes/No 疑問文への返答は Yes, he has./ No, I have not [haven’t].のように have

[has]を用いる。

3.「ずっと～し続けている」と動作の継続を表す場合は，現在完了進行形〈have [has] been＋

doing〉を用いる。

4.「～したことがある」という現在までの経験は現在完了形で表す。ever「これまでに」は過去

分詞の前に置く。

6.「～した」という過去の動作は過去形で表す。last week

など過去の時点を表す語句は現在完了形の文では使えない。

４

1. My mother has been working for a bank for nine years.

2. She had been working for a bank for three years when my sister was born.

3. She had never worked until I was six.

4. She had lived in Tokyo before she got married.

5. I heard she had moved for the first time in her life then.

6. We have lived in Osaka for nine years.

7. My parents will have been married for 17 years next month.

【解説】1. 現在完了進行形〈have [has] been＋doing〉「ずっと～し続けている」で現在までの

動作の継続を表す。

2.「ずっと～し続けていた」という過去のある時点までの動作の継続は過去完了進行形〈had been

＋doing〉で表す。ただし，work (働く) は 「一定期間行う」という意味が含まれており，継

続を表す過去完了形 She had worked for … も正解。

3.「～したことがあった」という過去のある時点までの経験は過去完了形〈had＋過去分詞〉で

表す。「～したことがなかった」なので〈had never＋過去分詞〉となる。

4.「ずっと～だった」という過去のある時点までの状態の継続は過去完了形で表す。get married

「結婚する」。

5.「彼女が引っ越した」のは「私が聞いた」時点よりも前の出来事。時間的な前後関係がある場

合，過去を基準として，それより前に起こった出来事は過去完了形で表す。

6.「ずっと～である」という現在までの状態の継続は現在完了形で表す。

7.「ずっと～していることになるだろう」という未来のある時点までの状態の継続は未来完了形

〈will have＋過去分詞〉で表す。be married「結婚している」。

Lesson 3-1 時 制 ① ワークブック本体 pp.14～15

Exercise１

1. I like going on a picnic with my family these days.

2. The earth goes around the sun.

3. My sister is cooking her favorite dish for us now.

4. You can use my dictionary; I am not using it now.

5. I borrowed a ruler from Bob in math class yesterday.

6. Mary attends church every Sunday.

7. My father sometimes picked me up when I was a child.

8. My class is discussing environmental problems this week.

9. Ancient people believed the earth was flat.

10. We were laughing at a joke when the teacher came in.

【解説】1.「最近，家族とピクニックに行くのが好きです。」現在の状態を表すには現在形を用い

る。

17

2.「地球は太陽の周りを回っている。」変わることのない事実を表すには現在形を用いる。

3.「姉[妹]は今，私たちにお気に入りの料理を作ってくれている。」現時点で行われている動作は

現在進行形で表す。

4.「私の辞書を使えますよ。今は使っていませんから。」現在進行形の否定文は be 動詞の後に not

を置く。

5.「昨日，数学の授業中にボブから定規を借りた。」過去の１回の動作には過去形を用いる。

6.「メアリーは毎週日曜日，教会に行く。」現在の習慣的動作には現在形を用いる。

7.「私が子どものころ，父は時々車で迎えに来てくれた。」過去の習慣的動作には過去形を用いる。

8.「今週，私のクラスは環境問題について議論している。」ある期間に繰り返されている動作を表

す現在進行形。

9.「古代の人々は，地球が平らだと信じていた。」過去の状態を表すには過去形を用いる。

10.「先生が入ってきた時，私たちは冗談を笑っていた。」過去のある時点において進行中の動作

を表す過去進行形。

Exercise２

1. I ( was drawing pictures while I was traveling ).

2. Kate ( often sends emails to her friends ).

3. ( He is having trouble finding) another job now.

【解説】1. 過去のある期間に繰り返されていた動作には過去進行形を用いる。while ( I was )

traveling「旅行中に」

2. 現在の習慣的動作には現在形を用いるが，頻度を表す副詞を伴うことが多い。副詞は一般動詞

の前に置く。

3. ここでの have は「～を経験する」の意味の動作動詞なので進行形にできる。have trouble

[difficulty] doing「～するのに苦労する，～しづらい」。

Exercise３

1. ( Do ) you ( have ) a big dream?

2. ( Were ) you ( waiting ) for her for a while?

3. What foreign language ( are ) they ( learning [studying] ) in the class now?

4. Where ( did ) you ( meet ) your wife?

5. We ( know ) time ( is ) money.

【解説】1. 現在の状態を表す現在形。

2. 過去のある時点で進行中の動作を表す過去進行形。

3. 現時点での進行中の動作を表す現在進行形。

5. 変わることのない真理は常に現在形で表す。

Exercise４

1. I didn’t belong to the drama club in junior high.

2. He is not staying at the hotel now.

3. Did you often play catch with your father?

4. Where is the team playing the game now?

5. Were you talking [speaking] with your host family in English during your stay?

【解説】1. belong は状態動詞なので，進行形にしない。

2. 4. 現時点で進行中の動作を表す現在進行形。

3. 過去の習慣的動作を表す過去形。

5. 過去のある期間に繰り返されていた動作は過去進行形。

英作力を磨く ５

1. Who knew the secret?

2. He is doing volunteer work [activities] these days [nowadays].

3. I was not riding a [my] bicycle then [at that time].

【解説】1. 主語が疑問詞の場合は，×did know としない。

2. 現在のある期間に繰り返されている動作は現在進行形。「最近」recently は現在完了形か過去

形と共に，lately は現在完了形と共に用いる。

3. 過去のある時点で進行中の動作を表す過去進行形。

入試問題に Try ６

1. ③ are decreasing 2. ② broke

3. ③ are you doing 4. ① I was trying

【解説】1.「留学したい人の数は減尐している。」

2.「遅れてすみません。ここに来る途中で車が故障しました。」過去の１回の動作は進行形にしな

い。

3.「こんな時刻に台所で何をしているの。もう真夜中よ。」

4.「ティムの数学を手伝おうとしている間，彼が私に注意を払わなかったのでいらいらしました。」

while は通例，進行形と共に用いる。try to do「～しようとする」。

Lesson 3-2 時 制 ② ワークブック本体 pp.16～17

Exercise１

1. ( She is going to see ) a movie this afternoon.

2. ( I will answer the phone ) instead of you.

3. The typhoon ( is going to approach the ) north of Kyushu.

4. ( The park will be crowded ) on holidays.

5. ( Are you going to return ) the book?

【解説】1.「今日の午後，彼女は映画を見に行く予定だ。」〈be going to＋動詞の原形〉で予定・

計画を表す。

2.「あなたの代わりに電話に出ます。」〈will＋動詞の原形〉でその場で決めた意志を表す。

3.「台風は九州の北部に接近しそうだ。」〈be going to＋動詞の原形〉で状況から判断した近い未

来の予測を表す。

4.「休日には公園は混雑しているだろう。」〈will＋動詞の原形〉で単なる未来の予測を表す。

5.「その本を返却する予定ですか。」計画を尋ねる文。

18

Exercise２

1. I ( will leave ) Osaka tomorrow morning.

2. The restaurant ( will close ) next month.

3. Please drop in on us when you ( come ) to town.

4. Please tell me when you ( will go ) abroad.

5. I’m not sure if he ( will cancel ) the reservation.

6. You can use the computer if it ( is ) available.

7. This time tomorrow I ( will be ) flying to Paris.

8. They ( will be holding ) a big concert in Tokyo next month.

【解説】1.「明日の朝，大阪を発つつもりだ。」意志未来。

2.「そのレストランは来月，閉店する。」単純未来。

3.「町に来たら私たちを訪ねてください。」時や条件を表す副詞節の中では will を使わず，現在

形を用いる。

4.「いつ海外に行くのか教えてください。」疑問詞 when が名詞節を導く場合は will を用いる。

5.「彼が予約をキャンセルするかどうか確かでない。」if「～かどうか」は名詞節を導くので will

を用いる。

6.「利用可能ならそのコンピューターを使ってよい。」if「～ならば」は副詞節を導くので will は

使わず，現在形。

7.「明日の今ごろは，パリへ行く飛行機の中でしょう。」未来のある時点において進行中の動作に

は未来進行形。

8.「彼らは来月，東京で大きなコンサートを開催する予定だ。」すでに確定している未来の予定を

表す未来進行形。

Exercise３

1. Let’s go down the mountain before ( it ) ( gets ) dark.

2. The train ( arrives ) ( at ) Tokyo Station at noon.

3. They ( are ) ( quarreling [arguing]) all the time.

4. He ( will ) ( be ) seeing a doctor next week.

5. People will ( be ) ( enjoying ) viewing cherry blossoms in April.

【解説】1. before「…する前に」は副詞節を導いているので，will を使わずに現在形を用いる。

３単現の-s に注意。

2. 現時点で確定している未来の予定を表す現在形。往来・発着を表す go, come, leave, arrive な

どでよく用いる。

3. 話し手が不快感を持っている繰り返される動作は，現在進行形で表す。通例，頻度を表す副詞

を伴う。

4. すでに確定している未来の予定を表す未来進行形。

5. 未来のある時点において行われているであろう動作は未来進行形を用いる。

Exercise４

1. My brother won’t [will not] go fishing in such a terrible

weather.

2. “Dinner is ready.” “O.K. I’m coming.”

3. My host family is going to show me around the city.

4. It will be snowing tomorrow morning, too.

5. If he agrees with me, I will be the team leader.

【解説】1. 自然の成り行きを表す未来形。

2. 近い未来を表す現在進行形。視点が相手にあるので「行く」は go ではなく come を用いる。

3. 前から予定していることは〈be going to do〉で表す。

4. 未来のある時点で進行中の動作は未来進行形で表す。

5. 条件を表す副詞節中では will を用いない。

英作力を磨く ５

1. The last train leaves at midnight.

2. What are you going to do this weekend?

3. My father will be working in his [the] office when I visit him.

【解説】1. 確定している未来の予定を現在形で表す。

2. 前からの予定を尋ねるには〈be going to do〉を用いる。

3. when「…する時」が導く副詞節中では will は不可。

入試問題に Try ６

1. ② goes 2. ② comes

3. ③ is visiting 4. ③ will be raining

【解説】1.「私の収入が増えたら今より大きな家に引っ越すつもりだ。」時や条件を表す副詞節中

では will は不可。

2.「彼女が我孫子に来るなら，来週月曜日に事務所で会うだろう。」条件を表す副詞節中では will

は不可。

3.「娘の結婚式に出席するため，彼女は来月に来日する予定だ。」現在進行形で準備が進行中の未

来の予定を表す。

4.「天気予報によると，ロンドンに着くまでに雨が降り出しているだろう。」未来のある時点で進

行中の動作。