Discussione Anno di Prova- Trimboli Olga

7/26/2019 Discussione Anno di Prova- Trimboli Olga

1/33

PRESENTAZIONEDISCUSSIONE FINALE ANNO

DI PROVA

Docente Olga Valentina Trimboli

Tutor Maria Rita Tortorella

Istituto Falcomat-Archi

Reggio Calabria

Anno scol. 2015/161


2/33

CURRICULUM FORMATIVO

Studi:Laurea in lingue e letterature straniere,Universit di Messina 2003

Master di II livello: Management dei sistemiinformativi nellarea del Mediterraneo ,

Universit per Stranieri Dante Alighieri, ReggioCalabria - 2012

Attestato CEDILS: Certificazione perlinsegnamento dellitaliano a stranieri,

Universit Ca Foscari Venezia - 2012Corso TFA: Abilitazione allinsegnamento dellalingua inglese nella scuola superiore, Universitdi Messina - 2015 2


3/33

CURRICULUM FORMATIVO

Esperienze di insegnamento:

Insegnante di lingua tedesca, R. Piria Rosarno(RC)- 2007

Insegnante di lingua e civilt tedesca,G.Floriani Riva del Garda (TN)- 2008

Insegnante di lingua inglese per il corso diformazione post-laurea Management delleorganizzazioni no-profit, 2008

Insegnante di lingua e civilt tedesca, Don

Milani, Rovereto (TN) 2013Insegnante di lingua tedesca, Telesio-Montalbetti, Reggio Calabria - 2014

3


4/33

ATTIVIT SVOLTE DURANTE L ANNO DI PROVA

Insegnamento di lingua inglese, corso dellaBritish School

Supplenza nella classe 3 F, posto comune

Sostituzione oraria in varie classi del plesso diSanta CaterinaAttivit di peer to peer nella classe V C dellatutor Marilena Tortorella

4


5/33

ATTIVIT FORMATIVE SEGUITE DURANTELANNO DI PROVA

Corso di formazione interno alla scuola: Conoscere il diverso. I valori fondamentali dellamemoria

Liniziativa personale nella didattica elorganizzazione del lavoro

Il cooperative learning

5


6/33

ATTIVITA DIDATTICHE SVOLTE DURANTE ILPEER TO PEER

Momenti di attivit condivisi con la tutor:

progettazione delle attivit didattiche da mesvolteFase di osservazione reciproca in classe (VC)

Riflessione e valutazione finale dellesperienza

6


7/33

1 ATTIVIT DIDATTICA

Titolo: Around the worldClasse: V sez. CTempi: 2 lezioni ( 1 lez. durata 1 ora / 2 lez.durata 2 ore)

Periodo: mese di maggioDisciplina di riferimento: Lingua IngleseDiscipline concorrenti: GEOGRAFIA (CLIL),CITTADINANZA

Fonti di legittimazione:Raccomandazioni delParlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012

Prodotto: Mini-poster descrittivo di un luogo 7


8/33

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE:

COMUNICAZIONE NELLA LINGUA

STRANIERAIMPARARE AD IMPARARECOMPETENZE SOCIALI E CIVICHECONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE

CULTURALE

8


9/33

Che senso ha (a cosa serve, per quali

apprendimenti):

Conoscere i Paesi ,gli aggettivi di nazionalit ,saper rispondere alle domande where are youfrom?, Are you (Italian)?,

conoscere elementi tipici dei luoghi studiati,

rafforzare il senso di appartenenza, conoscenza eaccettazione delle diversit

9


10/33

Cosa si chiede di fare:

Attivit che implicano lesercizio delle 4 abilit:

listening, speaking, reading, writing;ricercare informazioni sul web,produzione di un breve testo,interagire con i compagni oralmente.

10


11/33

In che modo

Singoli alunni,

Conversazioni in gruppi

11


12/33

Strumenti

Lim,

libro di testo,libro degli esercizi,Cd,cartina geografica,lavagna,Cartoncinicomputer e internet

12


13/33

Esperienze attivate

Conversazioni sui luoghi geografici,

dialoghi,ricerca di informazioni,produzione di un mini poster ( lavoroindividuale)

13


14/33

Metodologia

Lezione frontale,

role playing,attivit laboratoriale,web quest

14


15/33

Misure per alunni con BES

tempi maggiori per lesecuzione delle attivit

lausilio del libro e degli appuntila collaborazione con compagni tutor (peertutoring)

15


16/33

Criteri di valutazione

Autovalutazione,

valutazione del processo in itinere(osservazione),valutazione del prodotto finale (schede di verifica)

16


17/33

PRODOTTO: MINI-POSTER

17


18/33

PRODOTTO

18


19/33

2 ATTIVIT DIDATTICA

Titolo :SCHOOLClasse: V sez. CTempi: 2 lezioni ( 1 lez. durata 1 ora / 2 lez.durata 1 ore)

Periodo: mese di maggioDisciplina di riferimento: Lingua IngleseDiscipline concorrenti: CITTADINANZAFonti di legittimazione:Raccomandazioni del

Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012Prodotto: Produzione di un breve testo descrittivosulla propria esperienza scolastica. 19


20/33

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMUNICAZIONE NELLA LINGUASTRANIERAIMPARARE AD IMPARARECOMPETENZE SOCIALI E CIVICHECONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONECULTURALE

20


21/33

Esperienze attivate

Conversazioni sulle esperienze scolastiche,

confrontare esperienze diverse,condurre unintervista,ascolto di intervista e di canzoni,produzione di un breve testo descrittivo

21


22/33

Cosa si chiede di fare

Attivit che implicano lesercizio delle 4 abilit:

listening, speaking,reading, writing. Ascolto,lettura, produzione di brevi testi orale e scritta,

cantare una canzone.

22


23/33

In che modo

Singoli alunni,

conversazioni in gruppi

23


24/33

Che senso ha (a cosa serve, per qualiapprendimenti)

Conoscere la vita scolastica inglese,rivedere gli aggettivi per descrivereunesperienza, i giorni della settimana

il tempo passato del verbo to be was/were,

conoscere e comprendere esperienze diverse dallapropria, rafforzare il senso di appartenenza,conoscenza e accettazione delle diversit

24


25/33

Metodologia

Lezione frontale,

lavoro di gruppo,

role playing,

attivit laboratoriale

25


26/33

Strumenti

Libro di testo,

CD,

LIM,

lavagna

26


27/33

Misure per alunni con BES

tempi maggiori per lesecuzione delle attivit

lausilio del libro e degli appunti

la collaborazione con compagni tutor (peer

tutoring)

27


28/33

Valutazione

autovalutazione degli alunni (relazioneindividuale),

osservazione in itinere ( rispetto della consegna,correttezza nellesecuzione dellattivit,pertinenza),

verifica finale ( correttezza formale, reimpiegodelle funzioni linguistiche e del lessico)

28


29/33

29


30/33

30


31/33

BILANCIO COMPETENZE FINALE

Durante questo anno scolastico ho avuto mododi:

approfondire le mie conoscenze (corsi di formazioneinterni alla scuola, laboratori formativi per docenti

neoassunti , confronto con colleghi con maggioreesperienza )

potenziare le mie competenze che riguardano laprogettazione e la conduzione delle attivit

didattiche ( esperienza allinterno delle classi)applicare strategie alternative a seconda dellesituazioni ( per allievi con BES)

attuare lutilizzo di ricerca, sperimentazione edinnovazione didattica

31


32/33

SVILUPPO FUTURO DELLECOMPETENZE

Mi propongo in futuro di potenziare i seguentiaspetti

approfondimento di nuove strategie, affinchimparare diventi unesperienza entusiasmante e

coinvolgentepartecipazione a gruppi di lavoro con i colleghipartecipazione alla gestione della scuolautilizzo di tecnologie informatiche per dare la

possibilit agli studenti di entrare in contatto econfrontarsi con scolaresche di altre parti del mondo(es. E-Twinning)

utilizzo di ricerca, sperimentazione ed innovazionedidattica

32


33/33

GRAZIE PERLATTENZIONE !

33

Discussione Anno di Prova- Trimboli Olga

Documents

Transcript of Discussione Anno di Prova- Trimboli Olga