COOLTURE “Y” N°38

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LE NEWS MAGAZINE DE LA GÉNÉRATION Y

ALTERNANCE

LA BARONNE DE STAFF

L’INTERVIEW DE XERFI

MOBY DICK

LE FRONT DE L’ART

STAR WARS CLASSIC

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LES 69 RÈGLES DU SUCCÈS

CLUB JUNIOR-ENTREPRISES

CLAUDE BÉBÉAR

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Imprimé sur papier recyclable - Ne jetez pas ce magazine sur la voie publique, offrez-le. Merci !

GENY

38• 2014 - #02 •

“ Gardez toujours à l’esprit que votre propre décision de réussir est plus

importante que n’importe quoi d’autre.” - Abraham LINCOLN -

DOSSIER

SPECIAL

ALTERNANCE

L’autre voie

vers l’e

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de L’ENSEIGNEMENT

SUPÉRIEUR

en 2014 !

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Quoi que tu puisses faire ou rêver de faire, ENTREPRENDS !

L’audace a du génie, de la puissance et de la magie,

COMMENCE MAINTENANT !

Goethe

COOLTURE IDÉES

> SOMMAIRE

Édito

[SE] CULTIVER!

N°38MARS 2014

COOLTURE®

9/11 rue Ernest Renan92130 Issy-les-Moulineauxwww.coolture.fr

Directeur de la publication : Hervé Giraud

Communication et publicité : 06 88 18 32 [email protected]

Webmaster : Thierry, [email protected]

Rédaction : [email protected]

Remerciements à : Agnès Bonnet, Thierry Pigot, Xerfi et le CIDJ pour leur contribution.

Coolture® est un magazine gratuit indépendant édité par HE! Media SARL au capital de 41 013€Siège social : 9/11 rue Ernest Renan92130 Issy-les-Moulineaux

Dépôt légal à parutionISSN : 1964-888X

Où trouver COOLTURE ?Dans les grandes écoles, les universités, certains lieux de vies étudiants.La version numérique est disponible dans les Biblothèques Universitaires.

Toute reproduction, même partielle, est interdite sans autorisation préalable des auteurs ou de l’éditeur.

La rédaction n’est pas responsable des documents qui lui sont adressés et n’est en aucun cas tenue de les retourner. Les textes sélectionnés ne donnent pas lieu à rétribution, et peuvent subir des modifications en vue d’une parution. Les dates de sorties des nouveautés culturelles sont données sous toutes réserves ; des changements indépendants de notre volonté peuvent intervenir.

RDV en avril

DOSSIER

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LE MONDE !

[RÉ] AGIR !

Pensez à l’alternance !

04 À LA DÉCOUVERTE DES :MONUMENTS MEN ou la protection du patrimoine mondial en zones de guerre

10 DOSSIER ALTERNANCE :• Le contrat d’apprentissage• La rémunération• Quel contrat choisir ?• Les écoles de commerce• Le secteur bancaire• Les témoignages• Handicap et Alternance

20 Les 69 règles du succèsprofessionnel

22 L’Interview de XERFI : Stéphane BOURCIEU, Ecoles de commerce et MOOC

24 La Baronne de Staff“Les bonnes manières au travail”

26 MANGA27 BD : Moby Dick

31 COMICS : Star Wars Classic

L’alternance, c’est pouvoir acquérir à la fois un diplôme, une qualification et

une expérience professionnelle.

La formule a fait ses preuves et offre de nombreux avantages. D’un

côté, vous pouvez travailler dans une entreprise et être rémunéré en

conséquence; de l’autre, vous vous formez hors entreprise pour obtenir un

diplôme. Mais vous devez être conscients de certaines difficultés comme

trouver une entreprise ou encore suivre le rythme de l’alternance.

Autre point important, l’alternance ouvre réellement les portes de l’emploi.

En effet, 70% des alternants sont embauchés à la fin de leur contrat. Et le

taux d’insertion atteint 90% dans le secteur bancaire !

Le statut d’apprenti étant revalorisé et la liste des diplômes accessibles dans

l’enseignement supérieur ne cessant de s’allonger, pensez à l’alternance !

Bonne lecture et à vous de jouer !

Hervé GIRAUD Fondateur

Retrouvez les anciens numéros de COOLTURE “Y” sur l’Espace Numérique de votre université !

http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n36 http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n35 http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n33__def http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n32__def http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n31__web http://issuu.com/coolturemagazine/docs/cool_n30__def_rvb110 http://issuu.com/coolturemagazine/docs/cool_n29__def_rvb110_new http://issuu.com/coolturemagazine/docs/cool_n28__def_rvb130_new2

http://issuu.com/coolturemagazine/docs/cool_n27__def2_rvb130 http://issuu.com/coolturemagazine/docs/cool_n26_def_web http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n_25_xs_110_simple_rvb http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n_24_xs_110_simple_rvb_def2 http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n_23_xs_110_simple_rvb http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n_21_xs_150_simple_rvb_2 http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n_21_xs_110_simple_rvb_rev http://issuu.com/coolturemagazine/docs/www.coolture.fr http://issuu.com/coolturemagazine/docs/coolture_n19

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COOLTURE AGIR À LA DÉCOUVERTE DES

MONUMENTS MEN

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Un film de George CLOONEY avec George Clooney, Bill Murray, John Goodman, Bob Balabann, Hugh Bonneville, Jean Dujardin et Cate Blanchett

En pleine Seconde Guerre mondiale, sept hommes qui sont tout sauf des soldats – des directeurs et des conservateurs de musées, des artistes, des architectes et des historiens d’art – se jettent au cœur du conflit pour aller sauver des œuvres d’art volées par les nazis et les restituer à leurs propriétaires légitimes. Mais ces trésors sont cachés en plein territoire ennemi, et leurs chances de réussir sont infimes.

Pour tenter d’empêcher la destruction de mille ans d’art et de culture, ces Monuments Men vont se lancer dans une incroyable course contre la montre, en risquant leur vie pour protéger et défendre les plus précieux trésors artistiques de l’humanité...

La plus grande chasse au trésor du XXè siècle !

> Sortie le 12 mars

>> POUR EN SAVOIR PLUS : WWW.MONUMENTSMENFOUNDATION.ORG

de Robert Edsel(Éditions JC Lattes - 22,30€)

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La plus grande chasse au trésor du XXè siècle !

Le 23 juin 1943, le président américain Franklin D.Roosevelt entérine la formation de la Commission américaine pour la protection et le sauvetage des monuments artistiques et historiques en zones de guerre (American Commission for the Protection and Salvage of Artistic and Historic Monuments in War Areas). Une première pour faire face à l’ampleur des vols d’œuvres d’art par les nazis.

La protection du patrimoine mondial en zones de guerre

Pendant des siècles, les armées conquérantes ont considéré les œuvres d’art des vaincus comme leur butin de guerre. Mais cette pratique a pris des proportions inégalées avec les nazis, qui ont volé des millions de trésors culturels lorsqu’ils ont envahi l’Europe.

Adolf Hitler était un grand amateur d’art. Artiste frustré refusé deux fois à l’examen d’entrée à l’Académie des Beaux-Arts de Vienne, il rêvait de transformer Linz, en Autriche, en métropole. La pièce maîtresse de ce projet devait être le Führermuseum où seraient exposées les plus grandes œuvres internationales : peintures, sculptures, tapisseries... tout ce qu’Hitler jugeait digne d’intégrer sa collection. Son bras droit, le Reichsmarschall Hermann Göring, était son principal fournisseur d’art européen, et il retenait au passage un grand nombre d’œuvres pour sa collection personnelle.

Le volume des œuvres confisquées est stupéfiant : les nazis se sont approprié plus de 5 millions des plus grands trésors culturels européens. Parmi les objets volés figurent des dizaines de milliers de toiles des plus grands peintres,

véritable bottin mondain de l’art classique : Michel-Ange, Léonard de Vinci, Rembrandt, Van Eyck, Vermeer et bien d’autres. Rien que dans la mine de sel d’Altaussee en Autriche, on a retrouvé 6.577 tableaux, 230 esquisses ou aquarelles, 137 sculptures, 122 tapisseries et 1.200 à 1.700 caisses de livres rares.

Lorsque les États-Unis ont eu vent du vol des œuvres d’art par les nazis et de la destruction des églises, musées et monuments par les deux camps, les représentants de la communauté artistique américaine se sont organisés afin de sauver l’histoire culturelle du monde occidental. Ils ont plaidé leur cause devant le président Franklin D. Roosevelt et avec son soutien, ils ont créé l’American Commission for the Protection and Salvage of Artistic and Historic Monuments in Europe. La commission a créé le département Monuments, Fine Arts and Archives (MFAA), au sein duquel a été constituée la brigade en charge de la protection des monuments historiques épargnés par la guerre, de la récupération des œuvres volées et de leur restitution à leur pays d’origine.

>> POUR ALLER PLUS LOIN : WWW.CULTURE.GOUV.FR/DOCUMENTATION/MNR/

“ Avant, on parlait de spoliation, aujourd’hui les choses se font de manière plus

humaine. En dépit de cela, j’ai bien l’intention de piller, et ce minutieusement.”Hermann GÖRING

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COOLTURE N°38 • 2014 - #2

À LA DÉCOUVERTE DES

MONUMENTS MEN

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Les Monuments MenEntre 1945 et 1951, ces directeurs de musées, conservateurs, restaurateurs, historiens d’art, artistes, architectes, universitaires et enseignants vont rechercher, localiser et finalement rendre 5 millions d’œuvres du patrimoine artistique et culturel volées par Hitler et les Nazis. Ils contribueront aussi à la reconstruction d’une vie culturelle dans les pays dévastés par la guerre en organisant des expositions temporaires et des concerts de musique. Parmi eux figuraient :

MONUMENTS MEN

(les Hommes des Monuments)

est le surnom donné à un

groupe d’environ 350

hommes et femmes

originaires de 13 nations

qui, entre 1943 et 1951,

vont œuvrer au sein de

la MFAA (Monuments, Fine

Arts and Archives), pour aider

les troupes américaines à

protéger les monuments à

haute valeur culturelle dans

les zones de combat, mais

aussi de rechercher les

œuvres d’art saisies par les

Nazis.

À SAVOIR> LE LIEUTENANT GEORGE STOUT,GEORGE CLOONEY, incarne FRANK STOKES, personnage inspiré de GEORGE STOUT (1897-1978), un restaurateur d’art de renom, qui a eu l’idée des Monuments Men. Il est l’un des premiers à être recruté et à débarquer en Normandie en 1944.Il dirigera après la guerre les musées de Worcester puis de Boston dans le Massachussetts jusqu’à sa retraite en 1970.

> LE SOUS-LIEUTENANT JAMES J. RORIMER,MATT DAMON, incarne JAMES GRANGER, personnage inspiré de JAMES RORIMER (1905-1966), futur directeur du Metropolitan Museum of Art de New York. En tant que Monuments Man, c’est à Paris qu’il fait une rencontre décisive avec ROSE VALLAND. Elle lui transmet des informations concernant les œuvres dérobées par les Nazis dans les collections privées françaises.

> LE CAPITAINE WALKER HANCOCK,JOHN GOODMAN, incarne WALTER GARFIELD, personnage inspiré de WALKER KIRTLAND HANCOCK (1901-1998), célèbre sculpteur américain.Arrivé en Europe en 1944, il participe à la découverte de plusieurs dépôts d’œuvres d’art. En 1946, il réintègre son poste de chef du département de sculpture à la Pennsylvania Academy of Fine Arts de Philadelphie et poursuit une brillante carrière de sculpteur.

> LE SOLDAT LINCOLN KIRSTEIN,BOB BALABAN, incarne PRESTON SAVITZ, personnage inspiré de LINCOLN KIRSTEIN (1907-1996), l’une des figures les plus influentes de la culture américaine du XXème siècle.Lors de la Seconde Guerre mondiale, il contribue notamment à la découverte des trésors de la mine d’Altaussee.

> LE CAPITAINE ROBERT POSEY,BILL MURRAY, incarne RICHARD CAMPBELL, personnage inspiré de ROBERT KELLEY POSEY (1904-1977), un architecte américain réputé. Arrivé en Normandie le lendemain du débarquement, sa plus grande réussite est la découverte de la mine de sel d’Altaussee au lendemain de la reddition allemande. Parmi les milliers d’œuvres cachées se trouvaient le Polyptyque de Gand des frères Van Eyck, la Madone de Bruges de Michel-Ange et l’Astronome de Vermeer.

> RONALD EDMUND BALFOUR,HUGH BONNEVILLE, incarne DONALD JEFFRIES, personnage inspiré de l’historien anglais RONALD EDMUND BALFOUR (1904-1945), Professeur au King’s College de Cambridge.Débarqué en France en août 1944, c’est l’un des premiers Monuments Men sur le terrain. Il est tué en Allemagne en mars 1945 par l’explosion d’un obus alors qu’il supervise l’évacuation des sculptures d’une église.

> ROSE VALLAND,CATE BLANCHETT, incarne CLAIRE SIMONE, personnageinspiré de ROSE VALLAND (1898-1980).Auprès de Jacques Jaujard, directeur des Musées Nationaux, elle participe à l’évacuation des collections publiques parisiennes mises à l’abri sur l’ensemble du territoire. Pendant l’Occupation, en charge de la collection étrangère au Jeu de Paume, elle y reste seule lorsque le musée est réquisitionné comme entrepôt destiné à recevoir les œuvres pillées par les Nazis.

> Le seul Monuments Man totalement fictif est JEAN-CLAUDE CLERMONT, marchand d’art recruté par l’armée américaine pour ses connaissances, incarné par JEAN DUJARDIN.


Sur la base des informations

fournies par Rose Valland,

le Monuments Man James

Rorimer a retrouvé près de

21.000 œuvres

volées à des collectionneurs

français dans le château de

Neuschwanstein en Allemagne

À SAVOIR

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“ Leur mission était quasiment impossible, car il s’agissait de civils qui se sont rendus

sur le front pour demander aux généraux de ne pas bombarder telle église ou telle zone afin de protéger un vitrail, une sculpture ou encore une fresque....”

Les Monuments Men ont trouvé une alliée de poids à Paris en la personne de Rose Valland, une historienne de l’art membre de la Résistance.

Conservatrice au Jeu de Paume sous l’Occupation nazie, Rose Valland a secrètement conservé la trace de chaque œuvre qui transitait par le musée.

Durant quatre ans, elle a réussi à cacher qu’elle parlait allemand tout en notant les destinations de toutes les œuvres d’art. Elle a en outre risqué sa vie en signalant à la Résistance quels trains transportaient des œuvres inestimables. C’est l’une des femmes les plus décorées de France.

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Dès 1938, bien avant la déclaration de guerre, un plan de sauvegarde de collections nationales est mis au point par le directeur des musées nationaux Jacques Jaujard. Escortées par les conservateurs et les gardiens, les caisses contenant peintures, sculptures, objets d’art trouvèrent asile dans plusieurs châteaux et demeures historiques sélectionnés pour leur isolement en pleine campagne, au milieu d’unvaste parc, loin des grandes villes.

Sur le front de l’Art !

En 1939, les Nazis réquisitionnent le musée du Jeu de Paume comme entrepôt destiné à recevoir les oeuvres pillées par l’Einsatzstab Reichsleiter Rosenberg (ERR).

En charge de la collection étrangère au Jeu de Paume, jusqu’à la Libération, malgré le danger et les menaces qui pèsent sur elle, modeste, discrète mais déterminée, Rose VALLAND prend clandestinement des notes qui permettront l’identification, la localisation et la restitution de plus de 45.000 œuvres.

Nommée au Service de Récupération Artistique, elle part elle-même à leur recherche en Allemagne en 1947, où elleparticipe également à la reconstruction des musées de ce pays. En 1953, de retour à Paris, elle organise le Service de protection des œuvres d’art à la Direction des Musées

de France et poursuit son enquête jusqu’à sa retraite en 1967.

En 1961, elle publie LE FRONT DE L’ART, ses mémoires aujourd’hui rééditées par la RMN-GP, adaptées au cinéma en 1965 dans le film hollywoodien LE TRAIN.

Les œuvres qui n’ont pas pu être restituées aux familles qui en avaient été dépossédées, disparues dans les camps, ou à leurs éventuels ayants droits, sont aujourd’hui désignées MNR (Musées Nationaux Récupération) et en dépôt dans les musées français.

La base qui les recense porte le nom de Rose VALLAND et perpétue la mémoire de cette grande résistante méconnue.

LE FRONT DE L’ART1939-1945de Rose Valland(éditions RMN-GP - 22€)

À LIREROSE VALLAND

>> POUR ALLER PLUS LOIN : WWW.CULTURE.GOUV.FR/DOCUMENTATION/MNR/

Cate BLANCHETT, ACTRICE

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À SAVOIRCHIFFRES & REPÈRES :

Le musée du Louvre a

mis 400.000 œuvres d’art en sécurité en l’espace de quelques semaines.

Celui de l’Ermitage à Saint-Pétersbourg a fait

évacuer 1,2 million d’œuvres en 4 semaines.

427 musées ont été pillés ou détruits rien qu’en Union Soviétique !

À LA DÉCOUVERTE DES

MONUMENTS MEN

Deux chefs-d’œuvres à part dans le film

Si les Monuments Men sont responsables de la sauvegarde et de la protection de millions de trésors culturels européens, la Madone de Bruges et l’Autel de Gand ont tenu une place particulière dans leur mission :

> LA MADONE DE BRUGES,Quatrième représentation sur le thème de la Vierge et l’Enfant par Michel-Ange, la Madone de Bruges, ou “Vierge et l’Enfant”, diffère sensiblement des précédentes. La Vierge ne tient pas l’Enfant Jésus dans ses bras ou sur ses genoux. Celui-ci est debout entre ses genoux, comme prêt à prendre son indépendance. Le regard soucieux de sa mère semble indiquer qu’elle sait déjà le destin qui l’attend.

Vers 1506, les frères Mouscron, de riches marchands de tissus flamands, ont acheté et ramené ce marbre de 1,27 mètre en Belgique, où il fut placé sur l’autel de la chapelle familiale dans l’église Notre-Dame de Bruges.Depuis, la Madone de Bruges est la plus célèbre œuvre d’art du pays. La sculpture a été volée par les nazis lors de leur retraite en septembre 1944, retrouvée et restituée à la ville par les Monuments Men.

> L’AUTEL DE GANDL’Adoration de l’Agneau Mystique ou Agneau de Dieu est un polyptyque peint sur bois appartenant au mouvement des Primitifs flamands. C’est l’un des chefs-d’œuvre les plus spectaculaires et les plus admirés du monde. Il est communément appelé Autel de Gand car il est exposé à la cathédrale Saint-Bavon de Gand en Belgique.

On pense que le polyptyque a été commencé par Hubert Van Eyck vers 1415 puis continué, à sa mort en 1426, par son frère cadet, le prolifique Jan Van Eyck. Celui-ci a achevé l’œuvre en 1432. Les historiens de l’art s’accordent à dire que Jan aurait réalisé l’essentiel du travail. Ce majestueuxretable de 24 tableaux est une œuvre complexe comportant 8 volets mobiles, peints sur les deux faces, offrant ainsi deux scènes différentes selon qu’ils sont ouverts ou fermés.

L’Autel de Gand est également connu pour être l’une des œuvres d’art les plus fréquemment volées de l’histoire :- 1566 : Le retable, symbole du catholicisme, est démantelé et

caché pour éviter qu’il ne soit brûlé par les calvinistes.- 1784-1860 : Deux panneaux, représentants Adam et Eve

nus, disparaissent mystérieusement.- 1794 : L’armée française ramène les quatre panneaux qui

représentent l’Adoration à Paris.- 1816-17 : Frédéric-Guillaume III de Prusse fait l’acquisition de

six panneaux.- 1914-1918 : Le retable est partagé entre trois villes :

Bruxelles, Berlin et Gand.- 1914 : Les Allemands volent les panneaux d’Adam et Eve.- 1919 : Une clause du traité de Versailles – créée sur

l’insistance des critiques d’art internationaux – ordonne le retour de tous les panneaux à Gand. Clause qui n’est appliquée qu’en 1923.

- 1935 : Les panneaux représentant « Les Juges intègres » et « Saint Jean Baptiste » sont volés, et font l’objet d’une demande de rançon. Le panneau de Saint Jean Baptiste est restitué « en gage de bonne foi » mais aucune rançon n’est versée. Le panneau des Juges n’a jamais été retrouvé. (Le restaurateur d’art belge Jan van der Veken a repeint le panneau manquant après la Seconde Guerre mondiale.).


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www.coolture.fr >> POUR ALLER PLUS LOIN : WWW.CULTURE.GOUV.FR/DOCUMENTATION/MNR/

“ Les Nazis ont volé un nombre infini d’objets variés, parmi lesquels figuraient

quelques 300 tramways d’Amsterdam, 5.000 cloches des cathédrales européennes,des instruments de musique,... et même des jouets d’enfants !”

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Se former tout en travaillant. L’alternance vous permet d’entrer dans la vie active en suivant une formation diplômante ou qualifiante. Vous n’êtes pas stagiaire mais bien salarié de l’entreprise avec un contrat de travail. Et vous touchez une rémunération.

L’apprentissage vous permet également d’avoir accès à des formations dans le supérieur qui coûtent assez cher. En effet, les frais de formation sont répartis entre l’employeur, l’État et les régions.

Ainsi la formule de l’alternance connaît un net développement dans l’enseignement supérieur (BTS, DUT, diplôme d’ingénieur ou d’école supérieure de commerce...), qui comptabilise désormais 28% des nouveaux contrats. En 2012, environ 123.000 apprentis suivaient une formation de bac+2 à bac+5.

Edition 2013-2014(Publications du CIDJ - 35€)

22 secteurs et plus de 200 métiers

Guidedes secteurs qui recrutent2013-2014

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l’alternance cumule les atouts !

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>> RETROUVEZ LE “GUIDE DES SECTEURS QUI RECRUTENT” SUR WWW.CIDJ.COMCOOLTURE N°38 • 2014 - #2

DOSSIER ALTERNANCE 2014

UN TREMPLIN VERS

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www.coolture.fr

AGEFIPH, campagne institutionnelle 2008

>> RETROUVEZ LES CONSEILS DU CIDJ SUR WWW.ACTUEL-CIDJ.INFO

La formule de l’alternance se développe de plus en plus dans le supérieur et permet de préparer de nombreux diplômes de BAC+2 à BAC+5 (BTS, DUT, Master, diplôme d’ingénieur ou d’école supérieure de commerce...).Voici tout ce qu’il faut savoir sur cette autre voie vers le 1er emploi :

“ Vous trouverez les

établissements de formation

en alternance dans les

carnets d’adresses des

dossiers Actuel-Cidj des

secteurs concernés.

Par ailleurs, le site

actuel-cidj.info vous donne

accès à un moteur de

recherche permettant de

trouver les établissements de

formation en Ile-de-France

par secteur et département.

www.actuel-cidj.info ”

LE CONSEIL

DU RECRUTEUR

Tout sur le contratd’apprentissage...

PRÉPARER UN DIPLÔME En 2012, on comptait 436 300 apprentis. Et parmi

l’ensemble des jeunes de 16 à 25 ans, 5,2% se

formaient grâce à l’apprentissage.

L’apprentissage prépare à des diplômes de tous

niveaux. On peut de plus en plus préparer un diplôme

de l’enseignement supérieur (BTS, DUT, diplôme

d’ingénieur ou d’école supérieure de commerce...).

L’apprentissage connaît un très net développement

dans l’enseignement supérieur, qui comptabilise

désormais 28% des nouveaux contrats. En 2012,

environ 123.000 apprentis suivaient une formation

de BAC+2 à BAC+5, dont près de la moitié en BTS.

Dans le supérieur, c’est le domaine des services qui

reçoit le plus d’apprentis (58,8% pour les BTS et

DUT, 74 % pour les BAC+3), et plus particulièrement

celui des échanges et de la gestion.

Environ un tiers des licences (soit plus de 500)

peuvent être préparées en alternance, surtout dans

l’informatique, le commerce, la gestion et l’industrie.

Dans certains établissements, la dernière année

de licence (L3) ou de master (M2) est proposée

aux étudiants sous forme d’apprentissage. À

terme, l’objectif est d’ouvrir un CFA dans chaque

université.

POUR LES JEUNES DE 16 À 25 ANSTout jeune âgé de 16 à 25 ans peut entrer en

apprentissage. Si vous avez 15 ans effectifs et

que vous avez achevé votre scolarité au collège,

vous pouvez également entrer en apprentissage.

Des dérogations à la limite d’âge de 25 ans sont

possibles dans les cas suivants :

• si le contrat fait suite à un contrat d’apprentissage

précédemment souscrit et conduit à un niveau

de diplôme supérieur à celui obtenu à l’issue du

contrat précédent, vous pouvez le signer jusqu’à

30 ans ;

• s’il y a eu rupture de contrat pour des causes

indépendantes de votre volonté, ou suite à une

inaptitude physique et temporaire, vous pouvez le

signer jusqu’à 30 ans ;

• en cas de handicap, il n’y a pas de limite d’âge ;

• si le contrat d’apprentissage est souscrit par une

personne qui a un projet de création ou de reprise

d’entreprise dont la réalisation est subordonnée

à l’obtention du diplôme ou titre sanctionnant la

formation poursuivie, il n’y a pas de limite d’âge.

À savoir : les étrangers autorisés à séjourner

en France peuvent conclure un contrat

d’apprentissage.

> POUR EN SAVOIR PLUSwww.apprentissage.cci.frwww.emploi.gouv.fr/cnml

UN 1ER JOB !

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Puisqu’on trouve généralement le CFA plus facilement que l’employeur, commencez par chercher votre entreprise d’accueil, dès le mois de mars-avril.

Pendant les 2 premiers mois de l’apprentissage, employeur et salarié peuvent rompre le contrat sans préavis ni formalité.

Au-delà de cette période, le contrat doit se poursuivre jusqu’à son terme.

2 IDÉES

À RETENIR

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COOLTURE AGIR

COOLTURE N°38 • 2014 - #2 >> TOUTES LES OPPORTUNITÉS STAGE ET ALTERNANCE. DANS COOLTURE N°38

le contrat d’apprentissage (suite)

DÉMARCHES Pour être apprenti, vous devez signer un contrat de travail avec

l’employeur auprès duquel vous allez effectuer votre formation

pratique. Vous devrez donc trouver à la fois l’employeur

et le CFA (centre de formation d’apprentis), et ce sont là 2

démarches différentes.

Puisqu’on trouve généralement le CFA plus facilement que

l’employeur, commencez par chercher votre entreprise

d’accueil, dès le mois de mars-avril. Sans elle, aucun contrat

ne pourra être signé et vous ne pourrez être accepté en CFA.

Mais si vous rencontrez des difficultés, le CFA peut vous aider

à trouver une entreprise.

Pour trouver un CFA, vous pouvez consulter la liste établie

par les services des conseils régionaux, vous informer auprès

des CIO et des Saia (Services académiques de l’inspection de

l’apprentissage) et vous rendre aux journées portes ouvertes

organisées par les CFA..

Annuaire des CFA par région, département et secteur d’activité : www.lapprenti.com

CONTRAT ET DURÉELe contrat d’apprentissage est un CDD signé entre le jeune

âgé de 16 à 25 ans et l’employeur. Sa durée varie de 1 à 3

ans, voire 4 ans en cas de handicap (dans ce cas, la scolarité

s’effectue dans un CFA spécialisé), en fonction de la profession

et du niveau de qualification visés. La période d’essai est de 2

mois. Il n’est pas possible d’être à temps partiel.

Peut-on démissionner ou être licencié ?Pendant les 2 premiers mois de l’apprentissage, employeur et

salarié peuvent rompre le contrat sans préavis ni formalité.

Au-delà de cette période, le contrat doit se poursuivre jusqu’à

son terme. Une résiliation anticipée de contrat est toutefois

possible :

• en cas d’obtention du diplôme ou du titre préparé (prévenir

l’employeur 2 mois avant) ;

• par accord conjoint de l’employeur et du salarié ;

• par jugement du conseil des prud’hommes pour faute ou

inaptitude de l’apprenti à exercer le métier choisi ;

• en cas de risque sérieux d’atteinte à la santé ou à l’intégrité

physique ou morale de l’apprenti (procédure particulière).

STATUTLe jeune « apprenti étudiant des métiers » dispose d’une

carte nationale d’apprenti délivrée par son CFA (n’hésitez pas

à la réclamer et à vous en servir). Cette carte, sur le modèle

de la carte d’étudiant, permet de bénéficier de tarifs réduits.

Par ailleurs, l’apprenti bénéficie du statut de salarié (mêmes

conditions de travail et de protection sociale que les autres

salariés).

RÉMUNÉRATION (voir le tableau ci-contre).

Tout au long de sa formation, l’apprenti, considéré comme

un salarié, perçoit un salaire compris entre 25 et 78%

du Smic en fonction de son âge et de sa progression dans

le cycle de formation. Les montants peuvent être majorés,

en cas de contrat d’apprentissage dans une administration

publique. Au CFA, l’apprenti n’est pas un élève : il garde son

statut de salarié. La période au CFA est donc rémunérée

comme temps de travail.

Les études sont gratuites, mais les frais d’hébergement, de

restauration et de transport sont à la charge de l’apprenti.

APRÈS UN CONTRAT D’APPRENTISSAGEPlusieurs possibilités s’offrent à l’ex-apprenti : être embauché

par l’entreprise qui a assuré la formation, chercher du travail

et s’inscrire à Pôle emploi, conclure un autre contrat en

alternance (apprentissage ou professionnalisation), reprendre

des études au sein du système scolaire ou universitaire...

CONQUÉRIR L’EUROPELe programme Leonardo offre aux apprentis la possibilité

d’effectuer des stages dans une entreprise d’un autre État

membre de l’Union européenne.

http://penelope.2e2f.fr

Europass-Mobilité est un passeport pour l’alternance qui

permet de valoriser et de faire reconnaître l’expérience et les

qualifications acquises à l’étranger dans 31 pays.

www.europass-france.org

Avec l’accord de son entreprise et de son CFA, un apprenti

peut bénéficier d’un séjour dans un pays de l’Union

européenne, de quelques jours à quelques semaines. Le

CFA prépare et organise le séjour, qui peut se dérouler en

centre de formation et en entreprise.

www.euroapprentissage.fr


UN TREMPLIN VERS

© ID

RAC

>> RETROUVEZ LES CONSEILS DU CIDJ SUR WWW.JCOMJEUNE.COM

© EDHEC

le contrat d’apprentissage,

le contrat de professionnalisation,

Quelle rémunération ?

Année d’exécutiondu contrat

1ère année

2ème année

3ème année

Avant 18 ans

25% du Smic minimum

37% du Smic minimum

53% du Smic minimum

De 18 à 20 ans

41% du Smic minimum

49% du Smic minimum

65% du Smic minimum

21 ans et plus

53% du Smic minimum

61% du Smic minimum

78% du Smic minimum


1ère année

2ème année

3ème année

Niveau de formation ou de qualification avant le contrat

de professionnalisation inférieur au bac pro

55% du Smic minimum

70% du Smic minimum

100% du Smic minimum ou 85% de la rémunération conventionnelle minimum.

Niveau de formation ou de qualification avant le contrat

de professionnalisation supérieur ou égal au bac pro

65% du Smic minimum

80% du Smic minimum

100% du Smic minimum ou 85% de la rémunération conventionnelle minimum.

APPRENTISSAGE / PROFESSIONNALLISATION

JANVIER 2014

UN 1ER JOB !

© IAE CAEN

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COOLTURE AGIR

“ La question du choix

des deux contrats

se pose uniquement

si l’étudiant est âgé

de 16 à 25 ans.”

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Driss AÏT YOUSSEF,Président de l’Institut Léonard de Vinci

COOLTURE N°38 • 2014 - #2

Quel contrat choisir ?


Public concerné

Objectifs

Durée du contrat

Entreprises concernées

Rémunération

Formation

Coût de la formation

Contrat d’apprentissage

- Jeunes de 16 à 25 ans.

- Des dérogations à la limite d’âgesont possibles.

Le contrat d’apprentissage est proposédans le cadre d’une formation initiale.

CDD de 1 à 3 ans, selon le diplômepréparé. Jusqu’à 4 ans en cas dehandicap.

Toute entreprise des secteurs :

- artisanal, commercial, industriel, agricole, associatif, public non industriel et non commercial ;

- relevant des professions libérales ;

- de travail temporaire (ETT).

Entre 25 % et 78 % du Smic, en fonction de l’âge et de la progression dans le cycle de formation.

- Formation diplômante.

- Durée : environ 430h par an pour les CAP, 675h minimum pour les bacs pro et les BTS.

- Lieu : dans un CFA.

- Tutorat dans l’entreprise obligatoire.

Gratuit

Contrat de professionnalisation

- Jeunes de 16 à 25 ans.

- Demandeurs d’emploi de plus de 26 ans.

Le contrat de professionnalisationa pour but de faciliter l’insertionprofessionnelle par l’acquisitiond’une qualification.

CDD ou CDI (c’est l’action de professionnalisation qui se fait en alternance) de 6 mois à 1 an.CDD de 24 mois dans certains cas.

- Tous les employeurs du secteur mar-chand ou non marchand, à l’exception de l’État, des collectivités territoriales et de leurs établissements publics à caractère administratif.

- Entreprises de travail temporaire (ETT).

- Particuliers employeurs de personnel à domicile.

Entre 55 % et 100 % du Smic, en fonction de l’âge et de la progression dans le cycle de formation.

- Formation qualifiante ou diplômante.

- Durée : 150h minimum, soit entre 15 et 25% de la durée du contrat ou de l’action de professionnalisation.

- Tutorat dans l’entreprise facultatif.

Gratuit (prise en charge par l’OPCA).

APPRENTISSAGE / PROFESSIONNALLISATION

Les contrats d’apprentissage et de professionnalisation sont deux dispositifs d’alternance visant à permettre la montée en compétence de l’apprenant par l’acquisition de connaissances théoriques conjuguées avec une période pratique en entreprise. Ces deux contrats présentent des similitudes mais aussi quelques différences. Explications :


UN TREMPLIN VERS

L’apprentissage en école de commerce existe depuis près de 20 ans et son succès a été grandissant. L’EDHEC a lancé l’apprentissage en 2006 à Paris en partenariat avec le CFA Formasup Paris et la région Ile de France. La première année, l’EDHEC a accueilli 35 étudiants. Aujourd’hui, ce sont 220 étudiants qui suivent ce parcours. Cela représente chaque année environ 15% d’une promotion.

la voie vers l’emploi avec toutes les chances de réussite ?

L’apprentissage en école de commerce :

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DHEC

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COOLTURE AGIR

>> RETROUVEZ PLUS D’INFORMATIONS SUR WWW.EDHEC.COM www.coolture.fr

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DHEC

Anne ZUCCARELLI,

Ces dernières années, l’apprentissage en école de commerce a gagné ses lettres de noblesse et connait un fort engouement de la part des étudiants. Plus question d’image de « sous filière» ! Chaque école

propose maintenant une filière à part entière, dans laquelle

se retrouve une forte diversité de profils.

Deux points communs à ces apprentis : la maturité de leur

projet professionnel et la volonté de se plonger rapidement

dans le monde de l’entreprise.

TROIS VIES À MENER DE FRONT !Mais un parcours en apprentissage n’est pas une sinécure

pour qui le choisit. En effet, ce sont bien trois vies que les

apprentis devront mener de front : professionnelle,

académique et personnelle. Un sacré challenge pour ces

jeunes !

Cela fait partie des apprentissages qu’ils retireront de ce

parcours : engagement, organisation, gestion du temps

et des projets, adaptabilité, sans parler des expertises

professionnelles ou encore du réseau professionnel.

A l’EDHEC, le parcours en apprentissage se déroule en 2

ans sur la période Master. Les apprentis alternent tous les

mois, trois semaines en entreprise et une semaine en cours.

De quoi vivre une première expérience salariée, membre à

part entière d’une équipe.

POURQUOI CET ENGOUEMENT POUR L’APPRENTISSAGE ?Il propose de nombreux avantages pour les étudiants : une

expérience professionnelle unique, une autonomie financière

pendant leurs études, la construction de leur réseau

professionnel, la validation de leur projet professionnel. Il

développe rapidement leur employabilité et accélère ainsi

leur intégration sur le marché de l’emploi.

Côté Entreprises, l’apprentissage propose de nombreux

avantages également. De la détection de futurs talents

jusqu’à leur recrutement, l’apprentissage permet leur mise

en situation et un « test in vivo » sur une période longue. De

quoi valider que ces jeunes talents vont s’intégrer, se plaire

et s’investir dans l’entreprise.

L’apprentissage en école de commerce : un programme gagnant – gagnant pour les entreprises et les étudiants. Et les écoles bien sûr qui voient leurs jeunes diplômés trouver rapidement leur premier emploi.

- Anne Zuccarelli, EDHEC BS -Directrice Entreprises et Carrières

Directrice de la filière Apprentissage Européen

UN 1ER JOB !

>> TOUTES LES OPPORTUNITÉS STAGE ET ALTERNANCE. DANS COOLTURE N°38COOLTURE N°37 • 2014 - #1

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COOLTURE AGIR

COOLTURE N°38 • 2014 - #2


UN TREMPLIN VERS

Le secteur bancaire aime l’alternance

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Sylvie CIEPLY, Directrice déléguée à la formation initiale et à l’alternance IUP Banque Finance Assurance de l’IAE de Caen

L’ALTERNANCE : UN OBJECTIF AMBITIEUX

Largement diffuser l’alternance dans le supérieur est l’un

des objectifs fixé par Geneviève FIORASO, la Ministre de

l’Enseignement supérieur et de la Recherche. L’objectif

annoncé est ambitieux puisqu’il devrait concerner un

étudiant sur six en 2020 soit 391.300 étudiants contre

seulement 160.000 aujourd’hui. L’enjeu est important ;

la formation professionnelle initiale est l’un des facteurs

explicatifs du plus faible taux de chômage des jeunes en

Allemagne. Le taux de chômage est en effet près de trois

fois moins élevé outre-Rhin alors que le nombre d’apprentis

y est plus de trois fois plus important.

Comparaison n’est certes pas raison mais, en la matière,

il est indéniable que la France, malgré un effort certain au

cours de la dernière décennie, accuse encore un retard

important sur son grand voisin européen.

LA BANQUE : L’UN DES PLUS GROS EMPLOYEUR D’ALTERNANTS

Les secteurs sont très inégaux dans leur traitement de

l’alternance et, en la matière, la banque fait figure de très

bon élève. Le secteur bancaire a tout d’abord été l’un des

premiers, dès les années 90, à développer des formations

en alternance post-bac. La banque est ensuite l’un des plus

gros employeurs d’étudiants en alternance. Ainsi, 1.500

alternants sont attendus en 2014 chez BNP Paribas, 1.400

chez Société Générale, 3.500 au Crédit Agricole. Selon

la Fédération Bancaire Française, en 2012, c’est plus de

8.300 étudiants qui étaient en alternance dans ce secteur,

essentiellement en BTS, licence et Master, et la tendance

est actuellement à la hausse de la qualification avec un

nombre d’apprentis en Master qui a augmenté de 30%

entre 2010 et 2012.

DES ALTERNANTS FRÉQUEMMENT EMBAUCHÉS...

Les profils commerciaux, en particulier les masters qui

forment aux métiers de la banque de détail, de l’entreprise

et de la gestion de patrimoine, sont particulièrement

recherchés. La banque joue enfin pleinement le jeu

de l’alternance. Non seulement les étudiants sont

particulièrement bien accompagnés pendant leur formation

mais ils sont très fréquemment embauchés.

La Fédération Bancaire Française annonce un taux

d’insertion professionnelle après une formation en

alternance de l’ordre de 90% (hors poursuite d’études).

L’expérience de l’IUP Banque Finance Assurance de l’IAE de

Caen sur les trois spécialités en alternance de son master

(Chargés d’Affaires Entreprises et Institutions, Expertise

des Métiers d’Agence et Ingénierie Patrimoniale) met en

évidence un taux de recrutement à 6 mois de 100% sur les trois dernières années.

- par Sylvie CIEPLY, IUP Banque Finance Assurance de l’IAE de Caen -

Les secteurs sont très inégaux dans leur traitement de l’alternance et, en la matière, la banque fait figure de très bon élève. Selon la Fédération Bancaire Française, en 2012, c’est plus de 8.300 étudiants qui étaient en alternance dans ce secteur, essentiellement en BTS, licence et Master.Non seulement les étudiants sont particulièrement bien accompagnés pendant leur formation mais ils sont très fréquemment embauchés.

www.coolture.fr >> RETROUVEZ LES CONSEILS DU CIDJ SUR WWW.JCOMJEUNE.COM

Après un BTS Maintenance Industrielle, Loïc Megray

décide de poursuivre en M1 Management de production

en Alternance à l’IPI (Institut supérieur de Promotion

Industrielle) ;

Il y commence son alternance à SAGEM à Montluçon dans

le département des drones tactiques. «L’alternance était une

évidence car j’avais envie de me confronter le plus tôt possible

au monde du travail ». L’expérience lui plait énormément et,

« pour ne pas être limité » dans ses choix futurs, il décide

de poursuivre ses études à l’IAE Caen en M2 Gestion de

Production et Logistique (GPL), toujours en alternance. « J’avais

envie de faire carrière dans des postes à responsabilités avec

un management d’équipe important et c’est exactement ce

que ce master 2 pouvait m’offrir ».

Malgré le désir de SAGEM de poursuivre avec lui leur expérience

d’alternance, il prend la décision de partir pour se confronter à

une PME locale, AUVERSUN, spécialiste des panneaux solaires

et de connaître ainsi une gestion totalement différente. Deux

expériences d’alternance qui lui ont permis d’avoir un bon

recul sur l’entreprise et de décrocher un poste à AIRBUS où il

a pu valoriser son expérience dans l’aéronautique.

Pour lui, une alternance réussie “passe avant tout par un bon

tuteur qui nous guide et nous challenge tout au long de notre

alternance. Il nous teste et si l’on fait nos preuves, nous donne

plus de responsabilités. Une expérience qui me sert encore

aujourd’hui alors que je viens d’être promu Responsable

qualité d’un poste de montage (A380) avec la gestion de 15

personnes.”

Charlotte Lamoureux est ce qu’on appelle une adepte

de l’alternance. Très tôt dans ses études, l’alternance

a été son maître mot.

Après deux ans de Bachelor, elle débute sa 3ème année

de Bachelor à l’IDRAC en Alternance à Alliadis, spécialiste

des logiciels pour pharmacie. “Une première expérience

très formatrice pour mettre en pratique les techniques

commerciales étudiées en classe”.

Cette première expérience va lui permettre de décrocher sa

deuxième Alternance pour son M1 Management toujours à

l’Idrac à NQI, eux aussi spécialistes de logiciels. Encore une

expérience réussie que l’entreprise souhaite renouveler pour

son alternance en M2. Mais Charlotte préfère trouver une

autre entreprise pour varier les expériences et intègre en

août dernier le Groupe Retif, distributeur BtoB trouvé après

un Speed Networking organisé par l’Idrac. Elle y travaille au

service étude client, y est totalement autonome sur ses projets

et considérée comme une salariée à part entière - cela lui

plait - et alterne son temps entre 2 semaines en entreprise

et 1 à l’école.

“L’alternance a toujours été une évidence pour moi ; même

s’il faut beaucoup de motivation pour retourner sur les bancs

de l’école 1 fois par mois, l’expérience et la maturité que j’en

retire vont bien au-delà de ce léger inconvénient. Et je sais

que ces 3 ans d’expérience professionnelle feront toute la

différence sur mon CV.”

Charlotte LAMOUREUX diplômée Idrac

TÉMOIGNAGE

L’alternance pour se confronter tôt au monde du travail

L’alternance, une évidence !

www.coolture.fr

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COOLTURE AGIR

UN 1ER JOB !©

DR

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TÉMOIGNAGE

Loïc MEGRAY diplômé de l’IAE de Caen

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RAC

Aujourd’hui, l’obstacle majeur au recrutement des personnes handicapées est le décalage entre leurs qualifications et les besoins des entreprises.La formation en alternance constitue une réelle opportunité permettant la qualification tout en apportant une vraie expérience professionnelle. Reste à combattre quelques idées reçues...

Halte aux idées reçues !

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COOLTURE AGIR

ET LE HANDICAP ?

“ L’alternance est

un investissement

pour une entreprise.

Elle lui permet

de recruter des

collaborateurs qui,

ayant choisi la voie

de l’alternance,

démontrent

leur implication et

leur motivation.”

COOLTURE N°38 • 2014 - #2

IDÉE REÇUE N°1 : Il y a de nombreux postes qui ne peuvent pas être occupés par une personne handicapée Est-ce que le poste de conducteur de bus scolaire

entre dans cette catégorie ? Parce que plusieurs

entreprises de Midi-Pyrénées se sont regroupées pour

recruter 70 conducteurs de bus. Parmi eux, il y avait

11 personnes handicapées embauchées en contrat de

professionnalisation, avec une formation de chauffeur

interurbain de voyageurs.

En réalité, les handicaps et leurs conséquences sont

divers et permettent aux personnes handicapées d’exercer

tout type de métier. Si besoin, il existe une vaste palette

d’aménagements pour rendre un emploi compatible avec

le handicap.

IDÉE REÇUE N°2 : Travailler en alternance, c’est compliqué pour une personne handicapée Alors, pourquoi plus de 5.000 personnes handicapées

font-elles chaque année le choix de l’alternance et 90%

des contrats de professionnalisation vont-ils jusqu’à leur

terme ?

En effet, l’alternance, par nature, s’individualise plus

facilement que tout autre type de formation. La présence

du maître d’apprentissage ou du tuteur permet d’organiser

et de sécuriser les parcours des personnes handicapées

dans l’entreprise. Sans oublier, bien sûr, les conseillers

Cap emploi, qui peuvent aider à définir les conditions de la

bonne intégration du salarié.

Au-delà de la compensation du handicap, leur

accompagnement permet d’anticiper les difficultés liées

au logement ou au transport. La personne handicapée est

suivie individuellement pendant la durée de son contrat

mais aussi à l’issue de sa formation, si le poste n’est pas

pérennisé.

IDÉE REÇUE N°3 : L’alternance nuit à la productivité des entreprises Alors, comment expliquer que 72% des employeurs ayant

signé un contrat d’apprentissage avec une personne

handicapée se déclarent satisfaits et envisagent de

renouveler l’expérience ?

En réalité, l’alternance est un investissement pour une

entreprise. Elle lui permet de recruter des collaborateurs

qui, ayant choisi la voie de l’alternance, démontrent leur

implication et leur motivation. Des collaborateurs portés

par une réelle volonté de s’insérer et de se reconvertir. Des

collaborateurs formés sur mesure, dont les compétences

correspondent parfaitement à ses besoins et qui

lui permettront de pérenniser son savoir-faire. Des

collaborateurs souvent expérimentés, donc productifs.

Des collaborateurs, enfin, qui ont le souhait de rester dans

l’entreprise qui les a formés.

- Source Agefiph, les idées reçues sur l’alternance et le handicap -


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Quand les victoires sont encore plus belles.

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Du 7 au 16 mars 2014, la retransmission des Jeux Paralympiques d’hiver de Sotchi sur France 4 est l’occasion pour nous de réaffirmer nos engagements en matière de politique handicap.

Que ce soit à l’écran avec une programmation qui sensibilise au handicap pour faciliter l’intégration des personnes handicapées dans la société, avec l’accessibilité des programmes (sous-titrage, audio-description, langue des signes), notamment disponibles sur francetvpluzz ; comme dans l’entreprise, avec le recrutement et le maintien dans l’emploi de travailleurs en situation de handicap, l’aménagement des postes de travail, la sensibilisation et la formation des collaborateurs.

francetelevisions-diversite.com

Désormais la personnalité, le talent et le travail ne représentent plus les seuls atouts de la réussite professionnelle.

Fort de son expérience en marketing «intelligent», Joseph AOUN vous propose dans son livre “Les 69 règles du succès professionnel”, paru aux éditions Gereso, des idées pour vous perfectionner.

69 suggestions fondées sur les réalités de l’entreprise d’aujourd’hui et sur les tendances de demain ! En voici un exemple :

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COOLTURE N°38 • 2014 - #2

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Faites meilleur usage de votre talent : conseil n°2

LES RÈGLES DU SUCCÈS

>> LE LIVRE «LES 69 RÈGLES DU SUCCÈS PROFESSIONNEL» DE JOSEPH AOUN

N°8 : RÉFLÉCHISSEZ !

de Joseph AOUN(Éditions Gereso - 18€)

LE L

IVR

E

“ Réfléchissez

le soir, le jour,

réfléchissez seul,

avec les autres

mais

réfléchissez ! ”

LE CONSEIL

DE L’AUTEUR

Joseph AOUN

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COOLTURE AGIR

www.coolture.frEXISTE AUSSI EN VERSION EBOOK SUR WWW.LA-LIBRAIRIE-RH.COM >>

“ Les meilleures règles du succès naissent des expériences de soi et des autres. Nul n’est censé

les ignorer, car cela coûte bien moins cher de les maîtriser que de ne point les connaître.”Joseph AOUN, consultant en marketing “intelligent”

Prévoyez en permanence des espaces de réflexion !“Nous avons tous besoin d’inventer en permanence. Nous sommes donc tous des inventeurs, chacun dans son domaine et selon ses désirs et objectifs. Nous devons alors tous, sans exception, réfléchir pour produire des idées. Notre plus grande force sera après de savoir les mettre à exécution. Réfléchissez le soir, le jour, réfléchissez seul, avec les autres mais réfléchissez !”

RÈGLE N°8

N’ATTENDEZ PAS LES VACANCESOU LA RETRAITEVous aussi pouvez et devez vous aménager des espaces de

réflexion si vous voulez progresser. C’est utile, nécessaire

et même vital, voire urgent !

Il ne s’agit pas de consacrer une heure par jour à la réflexion.

Un espace de réflexion est autre chose. C’est un temps

illimité que vous vous donnez en prenant des distances

par rapport à tout ce qui constitue votre environnement

quotidien.

Au calme, rêvez, imaginez, planifiez, pesez le pour et le

contre d’une situation qui vous tient à cœur. Focalisez votre

réflexion sur un projet particulier que vous souhaitez voir

avancer. Imaginez-le se dérouler devant vos yeux.

5 MINUTES PAR-CI, 5 MINUTES PAR-LÀVous vous dites sans doute en lisant ces lignes que tout

cela est bien plus facile en théorie qu’en pratique parce

que vous devez vous concentrer chaque jour pendant de

longue heures successives, du matin au soir, à l’exécution

de vos tâches quotidiennes, si bien que la réflexion devient

impossible, une sorte de luxe réservé aux moments rares et

fugaces que vous pouvez vous permettre.

Et pourtant, en prenant l’habitude de vous retirer chaque

jour cinq minutes par-ci et cinq minutes par-là dans un

endroit tranquille au cours de la journée pour laisser votre

esprit s’évader, vous constaterez non seulement que c’est

tout à fait possible mais que cela vous apporte des bienfaits

énormes qui transformeront sans doute votre vie. De ces

réflexions pourraient naître des idées extraordinaires qui

vous permettront d’aller aussi loin que vous le souhaitiez.

LES IDÉES PEUVENT SURGIR N’IMPORTE QUAND SI VOUS AVEZ L’ESPRIT LIBREIl faut garder à l’esprit le fait que les idées peuvent surgir

dans votre cerveau n’importe quand, à condition que vous

ayez l’esprit libre. Elles peuvent survenir pendant que vous

promenez votre chien le soir, que vous êtes sous la douche

ou que vous vous rendez au travail le matin.

Il suffit que vous soyez dans un état réceptif, c’est à dire

que vous vidiez votre esprit de toute réflexion si vous voulez

aménager un espace propice à une réflexion toute fraîche.

Surtout, réflechissez à un seul sujet à la fois.

Faites-en donc l’essai. Il n’y a pas de meilleur apprentissage

que la pratique quotidienne.

LA RÉFLEXION SOURCE D’INNOVATION La réflexion a engendré tant d’innovations à travers les

décennies. Sans cet outil qu’est la réflexion, ni l’électricité,

ni le téléphone, ni Internet, ni le commerce en ligne ou

encore le concept des voitures en libre-service n’auraient

pu naître. Tant d’idées devenues une réalité qui aurait été

inconcevable seulement quelques années plus tôt.

Tout succès est à base d’idées et les idées ne peuvent

venir que de la réflexion. Réfléchissez donc le soir, le jour,

réfléchissez seul, avec les autres mais réfléchissez !

Les grandes écoles de management françaises reposent sur un principe de

fonctionnement simple : pour schématiser, leur accès est réservé à un faible

nombre de candidats rigoureusement sélectionnés, et ceux-ci s’acquittent de

droits de scolarité élevés en échange de la promesse d’un cursus pédagogique

de qualité. Mais voilà que les MOOC (pour Massive Open Online Courses), les

cours en vidéo, gratuits et en ligne, menacent de faire éclater ce modèle.

Pour en parler, Xerfi Canal a reçu Stéphan BOURCIEU, directeur Général du Groupe

ESC Dijon-Bourgogne.

Les écoles de commerce bousculées par les MOOC ?

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COOLTURE AGIR ÉCONOMIE, ANALYSES ET PRÉVISIONS

COOLTURE N°38 • 2014 - #2

Conférence “Global Corporations 2035 : new vision, new management ?” © DR

>> RETROUVEZ TOUTES LES ÉMISSIONS DE XERFI SUR WWW.XERFICANAL.COM

Thibault LIEURADE, journaliste : POUR VOUS QUI ÊTES AUX PREMIÈRES LOGES, LES MOOC SONT-ILS UNE MENACE OU UNE OPPORTUNITÉ ?

Stéphan BOURCIEU, Directeur Général du groupe

ESC Dijon-Bourgogne : “Si l’on reprend les mots de Éric

Cornuel qui est le Directeur Général de l’EFMD (la fondation

européenne pour le développement du management), il dit

à propos des MOOC : «no flight no fight».

Je pense que les MOOC sont un outil qu’il s’agit de maîtriser

mais ce n’est pas une «révolution» contrairement à ce qui a

été annoncé. Je pense que c’est une «évolution».

On avait déjà parlé de «révolution» avec l’arrivée de la

télévision qui devait changer la pédagogie, puis celle de la

cassette video, puis celle du CD-rom. Au final cela n’a rien

changé mais cela a fait évoluer les choses.

Je pense que de la même manière les MOOC sont

susceptibles de faire évoluer la pédagogie mais ne sont pas

là pour la révolutionner.”

TL : VOUS AVEZ ÉCRIT UN ARTICLE REMARQUÉ DANS “L’EXPANSION MANAGE REVIEW” (N°149) DANS LEQUEL VOUS DRESSEZ UN PARALLÈLE AVEC L’INDUSTRIE MUSICALE QUI A CONNU UNE VRAIE RÉVOLUTION AVEC LE NUMÉRIQUE...

JPC : “Il y a effectivement eu une révolution avec le

numérique qui a fait basculer le business model de l’industrie

de la musique. Ce qui était intéressant c’était de faire un

parallèle pour voir si cette révolution était susceptible de

se produire dans l’économie de l’Enseignement supérieur

en Management. Et je pense que nous sommes dans une

évolution pour ce qui concerne l’économie des Business

School.” >>>

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L’INTERVIEW DE XERFI : STÉPHAN BOURCIEU

www.coolture.fr

“ Cette extraordinaire

opportunité de suivre

un cours qui a été

fait par le meilleur

professeur d’Harvard

sur son domaine

de compétence et

le tout de manière

gratuite ! ”

>> RETROUVEZ TOUTES LES ÉMISSIONS DE XERFI SUR WWW.XERFICANAL.COM

> 23

COOLTURE AGIR

>>> TL : POURQUOI LES CANDIDATS CONTINUERAIENT-ILS D’ALLER POSTULER DANS UNE ÉCOLE, S’ILS PEUVENT ASSISTER GRATUITEMENT AUX COURS D’HARVARD ?

SB : “Les MOOC sont gratuits, ouverts à tous et faits par les

plus grandes Business School mondiales. C’est ce dernier

point qui est important car s’ils étaient réalisés par des

opérateurs inconnus, peu de gens iraient…

Ce qui a fait leur succès, c’est cette extraordinaire

opportunité de suivre un cours qui a été fait par le meilleur

professeur d’Harvard sur son domaine de compétence et le

tout de manière gratuite !

Maintenant, il faut réfléchir à la chaîne de valeur d’une école de

management. Contrairement à un MOOC dont l’interactivité

- lors d’un chat ou sur un forum - est naturellement limitée

quand il y a 100.000 étudiants en ligne, dans une salle de

classe, les professeurs ne se contentent pas de transférer

des connaissances. Ils développent des études de cas en

management, du mentoring et des échanges très forts avec

les élèves qui font que l’on dépasse la seule transmission de

connaissances. Et la chaîne de valeur d’une école ne s’arrête

pas là. Les professeurs qui font aussi de la recherche,

participent à la «construction» de la connaissance.

Cela passe ensuite par l’expérience pédagogique «hors salle

de classe» comme la possibilité d’aller faire des séjours à

l’étranger pour y suivre des cours mais aussi pour y vivre

une expérience interculturelle.

Il y a aussi toute la pédagogie en entreprise à travers les

stages ou l’apprentissage, mais aussi dans les associations

qui sont un autre moyen d’apprendre aux élèves à se

responsabiliser.

On ne retrouve pas tous ces aspects dans une video ou sur

YouTube. Cela nécessite une interaction qui n’est possible

que sur des tailles réalistes.

TL : LES MOOC VONT-ILS BOULEVERSER LE PROFIL DES CANDIDATS QUI POSTULENT AUX ÉCOLES ?

SB : “En grande majorité non mais il y a malgré tout deux

éléments importants. Le premier est que ce n’est pas un

hasard si la plateforme de cours en ligne edX a été créée

par Havard, Berkeley et le MIT (Massachusetts Institute of

Technology). L’objectif est de diffuser une connaissance qui

permet de garder le modèle d’une supprématie américaine

mais aussi d’aller chercher de très bons étudiants qui

n’auraient pas eu les moyens de payer une scolarité dans

ces universités prestigieuses, ni même de se faire identifier.

Ces étudiants sont peut-être au Bangladesh, au Nigéria ou

encore en Argentine. Et une fois qu’ils ont suivi un MOOC,

s’ils sont réellement excellents et valident le certificat

avec un excellent niveau, ils pourrront être sourcés par

ces universités. Deuxième aspect, les MOOC sont pour

les écoles un nouvel outil promotionnel bien plus puissant

qu’une plaquette. Tel un teaser, c’est une démonstration de

cours qui pourra être suivie par des étudiants du monde

entier.

TL : EST-CE QUE CELA CHANGE QUELQUE CHOSE DANS LE RECRUTEMENT DES PROFESSEURS ?

SB : “Être devant un amphi pour enseigner à des élèves et

être devant une caméra sont deux situations très différentes.

Il y a donc une vraie question à se poser. Ce n’est pas la

même chose d’être un acteur de théâtre et un acteur de

cinéma. Donc soit il y aura les deux compétences, soit il y

aura un phénomène de spécialisation. Et cela nécessitera

d’avoir des réalisateurs et des scénaristes dans les écoles.

Des personnes qui seront capables de mettre en musique

un cours en ligne pour le rendre dynamique, attractif, avec

une histoire, avec des temps forts et des temps faibles. Ce

n’est pas du tout la même logique que celle que l’on peut

avoir en salle de classe. Et là, les écoles ont beaucoup à

>> Cliquez sur l’image pour voir la vidéo :

http : //www.xerficanal.com/emission/Stephan-Bourcieu_Les-ecoles-de-commerce-bousculees-par-les-MOOC_1348.html

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ÉCONOMIE, ANALYSES ET PRÉVISIONS

L’INTERVIEW DE XERFI : STÉPHAN BOURCIEU

http://www.xerficanal.com/emission/Stephan-Bourcieu_Les-ecoles-de-commerce-bousculees-par-les-MOOC_1348.html

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COOLTURE AGIR ÉPISODE N°9 :

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“ La gentillesse au travail, c’est d’abord le respect de l’autre. On peut être gentil tout

en étant ferme. Il faut pouvoir dire non sans avoir peur de s’expliquer. ”LA BARONNE DE STAFF

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COOLTURE LIRE

NOS COUPS DE CŒUR MANGA

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WOODSTOCK T5de Yukai Asada (Glénat - 7,60€)

Gaku et ses compagnons de Charlie sont sélectionnés pour participer au concours Rock Revolution. Parviendront-ils à l’emporter ?

TROUBLE IS MY BUSINESS T5de Jirô Taniguchi (Kana/Made In - 18€)À travers les affaires de disparitions de personnes et les enquêtes de proximité, Fukamachi fait face aux côtés sombres de l’être humain.

CESARE T8de Souichi Sumoto (Ki-oon - 7,90€)

Aux côtés de Cesare, croisez le chemin de certains de ses contemporains les plus célèbres, de Christophe Colomb à Machiavel en passant par Léonard de Vinci...

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LES GOUTTES DE DIEUT32 de Tadashi AgiÉditions Glénat - 9,15€

:: Le volume 32 ::Une auberge, bonne cliente du département Vins, veut mettre fin à cette collaboration. Shizuku et Miyabi sont dépêchés sur place, à Hakone, et vont devoir réconcilier un frère et une sœur dont la mésentente est à la source de leurs soucis professionnels. Le vin pourra-t-il les rapprocher ?

J.BOY T1de Fujimura et KaneshiroÉditions Delcourt - 7,20€

Triades et yakuzas

:: L’Histoire ::Île-prison. Un jeune détenu sans identité est tenu à l’écart des autres prisonniers. Le bruit court qu’il est le J.boy, un robot appartenant à la plus puissante triade d’Asie, conçu pour jouer au billard. Tandis que la rumeur se répand, un homme accoste l’île.

Il paraît que ce dernier avait l’habitude, dans sa jeunesse, de parier des territoires pour le compte de yakuzas lors de matchs de billard...

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VAGABOND T36de Takehiko Inoué (Tonkam - 9,35€)Après 2 ans de pause, Inoué reprend sa série de référence sur le Japon médiéval d’après “La Pierre et le Sabre” un grand classique de la littérature japonaise.

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LA TOUR FANTÔME T1 de Taro NOGIZAKAÉditions Glénat - 7,60€

Humain ou fantôme ?

:: L’Histoire ::En 1952, une vieille femme fut retrouvée, les os brisés, attachée aux aiguilles du cadran d’une horloge au sommet d’une tour. Deux ans plus tard, Amano Taïchi est victime de la même agression, dans ce lieu qu’on surnomme désormais la “Tour fantôme”. Mais il est sauvé in extremis par Tetsuo, un garçon étrange en quête d’un trésor lié à l’inquiétante tour. L’appât du gain entraîne alors Amano dans une aventure aussi inattendue que dangereuse...

MPD PSYCHO T17 de Sho-u et EijiÉditions Pika - 8,05€

Un thriller psychologique magistral !

:: L’Histoire ::Kobayashi Yôsuke est un policier brillant, dont la spécialité de profiler – il établit le portrait psychologique des criminels les plus déviants – fait des merveilles. Un jour, cependant, sa vie bascule : alors qu’il ouvre un colis reçu sur son lieu de travail, il y découvre le corps démembré de sa femme ! Rongé par un désir de vengeance, il se lance dans une traque dont il ne sortira pas indemne...

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LES VACANCES DE JÉSUS & BOUDDHA T7 de Hikaru NAKAMURAÉditions Kurokawa - 6,80€

Jésus va devoir répondre à une question qui divise l’humanité depuis la nuit des temps : Mac ou PC ?

:: L’Histoire ::Bouddha et Jésus commencent à prendre goût à la vie sur Terre. Fraternisant aussi bien avec leur ami yakuza ou leur logeuse qu’avec leurs vieilles connaissances d’avant leur sainteté, ils doivent néanmoins continuer à gérer l’un de leurs problèmes les plus épineux : leur propre mère. Car ils commencent à beaucoup manquer au paradis !

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Talent !

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COOLTURE N°38 • 2014 - #2

Nouvelle série !Nouvelle série !

COOLTURE LIRE

:: Le tome 1 ::1908. La femme de Pierre Charlet est assassinée. Son enquête personnelle ne lui apprendra qu’une chose : trop de mystères entourent son meurtrier, qui semble n’être que l’avant-garde d’un danger bien plus grand. Il fonde la Section Infini afin de lutter contre ce péril d’un genre nouveau.

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LES ÉCHOS INVISIBLES T2/2 de Sandoval et La Padula Éditions Paquet- 14,90€

À la recherche de la paix intérieure

:: L’Histoire ::Quand certaines peines de la vie vous obligent à enfouir vos plus beaux souvenirs, certains voyages peuvent en réveiller les démons...

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CARTHAGO ADVENTURES T2 de Bec et Fafner Éditions Les Humanoïdes Associés- 14,20€

Thriller écologique

:: L’Histoire ::Sur les rives du grand lac Dilolo, en Angola, London Donovan a pour mission de trouver et capturer un nouvel animal préhistorique : le redoutable et mystérieux Chipekwe.

AU CŒUR DES TÉNÈBRES de Miquel et Godart Éditions Soleil / Noctambule - 17,95€

D’après le roman de Joseph Conrad

:: L’Histoire ::« J’irai là. » rêve le jeune Charles Marlow en pointant son doigt vers l’Afrique,loin de se douter qu’il s’y rendrait à l’âge de vingt ans.

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DOCTEUR RADAR de Bézian et Simsolo Éditions Glénat - 19,50€

Prends garde à toi, docteur Radar !

:: L’Histoire ::Paris, gare de l’Est, 1920. Gontran Saint-Clair, savant reconnu, est retrouvé mort empoisonné au curare dans un train de la ligne Paris-Berlin...

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NOS COUPS DE CŒUR BD

La Section ∞ est une organisation non-gouvernementale et secrète créée en 1908 pour protéger l’humanité des dangers qu’elle ignore. Dangers qui revêtent bien souvent les traits d’envahisseurs venus d’un lointain passé. Dès ce premier tome, les auteurs nous entraînent dans une course-poursuite haletante à travers le XXe siècle. Mais commencement et fin sont des notions bien ténues... et la Section pose d’infinies questions...de Laurent Queyssi et Greg Tocchini - Éditions Le Lombard - 13,99€

2014. Sous la férule d’Anna Sorin, l’arrière petite-fille du fondateur, la Section vient enfin de comprendre l’identité des « Pirates » qu’elle a combattus à travers le XXe siècle. Le véritable combat peut commencer !

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Nouvelle série !

> Vous avez choisi d’adapter Moby Dick d’Herman Melville. Pourquoi ce livre en particulier ? Est-ce quelque chose qui vous tenait à cœur depuis longtemps ?

“Bien avant de lire le roman, j’ai été évidemment marqué, petit, par le film de John HUSTON et l’interprétation d’Achab par Gregory PECK... Plus tard, en lisant le roman et mises à part les conditions de vie et de travail de l’époque à bord d’un baleinier, j’ai surtout été attiré dans un premier temps par la mince frontière entre l’obstination, l’acharnement et la folie du personnage d’Achab... J’avais surtout envie de montrer un Achab moins «théâtral», plus vrai, montrer un capitaine à la fois impressionnant et manipulateur, ou faible et rongé par le doute. Ce capitaine à la fois puissant, robuste, monolithique... mais aussi vieux, infirme, fatigué et usé. Je voulais aussi décrire le quotidien de ces hommes avec leurs peurs et les dangers de chaque instant, ce huis-clos dans l’immensité liquide, la bestialité de cette chasse et surtout le mystère pesant autour de ce soidisant cachalot blanc monstrueux qu’on ne voit jamais, ou juste dans les tous derniers chapitres du roman...”

> N’est-ce pas un peu effrayant de se confronter à un tel monument de la littérature ? Par où commence-t-on ?

“Là était justement le défi pour moi : s’attaquer à un monument classique. Ce roman de 800 pages est tellement dense et vaste, il aborde tellement de choses... Outre le fait que c’est une véritable encyclopédie sur la chasse à la baleine, et dépassant le simple récit d’aventures maritimes,

Melville y emploie un langage symbolique, philosophique et métaphorique pour explorer de nombreux thèmes. Je devais évidemment me résoudre à faire des coupes tout en respectant le mieux possible le roman. J’ai dû « élaguer » et trancher, aller à l’essentiel tout en m’appliquant à ne pas me cantonner au simple récit d’aventure ou à la basique traque du cachalot blanc.J’ai tenu à conserver dans l’album le principe de découpage en courts chapitres du roman, garder l’omniprésence littéraire de Melville dans l’adaptation par l’intermédiaire de courtes citations qui introduisent l’action à venir de chaque chapitre, retrouver le côté manuscrit dans les têtes de chapitre de la bande dessinée où l’écrit devient graphique.”

> Vous l’avez dit vous-même, Moby Dick est un roman particulièrement dense, alors que vous aimez apporter de la respiration à vos récits par le biais de longues séquences muettes. Comment avez-vous procédé pour rester à la fois fidèle au récit original tout en gardant votre propre style narratif ?

“J’ai essayé à travers des scènes muettes, des regards ou des respirations, « d’ouvrir » l’histoire, d’amener le lecteur à rejoindre peut-être le côté plus profond du roman de Melville, de dépasser le simple périple maritime : laisser de l’espace et du silence pour nourrir l’imaginaire du lecteur...C’est l’intérêt et la force d’une simple image : elle peut avoir autant de poids, véhiculer et servir autant d’atmosphère et d’émotion qu’une longue description littéraire.”

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3 QUESTIONS À CHABOUTÉ

“ J’ai essayé à travers des scènes muettes, des regards ou des respirations, «d’ouvrir»

l’histoire, d’amener le lecteur à rejoindre le côté plus profond du roman de Melville ”Christophe CHABOUTÉ

CHABOUTÉ met sa vision personnelle et sa maîtrise du noir et blanc au service de ce classique

de la littérature américaine. Une adaptation magistrale, fidèle au récit original et à l’esprit

d’Herman MELVILLE, reflétant la frontière étroite entre l’acharnement et la folie, baignant dans

le sang, l’huile et la sueur d’un navire baleinier de la fin du XIXe siècle.

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de Christophe CHABOUTÉ Éditions Vents d’Ouest - 18,50€

L’adaptation magistrale d’un classique de la littérature américaine

:: L’histoire ::Les vaisseaux baleiniers transformés en véritables fournaises flottantes à la dérive au milieu de l’océan. Les conditions de vie extrême de ces hommes, les dangers quotidiens où les matelots exorcisent leurs peurs en la muant en rage à l’encontre des cétacés qu’ils massacrent. Rage sournoisement attisée par cette folie de vengeance aveugle et obsessionnelle du capitaine Achab envers Moby Dick, le cachalot blanc qui lui a arraché la jambe par le passé.

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sCOMPLOT 1 LE KRACH DE 1929de Gihef, Alcante et BrahyÉditions Delcourt - 14,95€

La Grande Dépression revisitée

:: L’histoire ::1929, New York. Ulrich, un jeune économiste allemand, est envoyé aux États-Unis pour infiltrer le célèbre Cercle de Wall Street. Lorsque celui-ci propose un placement lucratif dans une entreprise européenne, l’appât du gain prévaut sur la prudence. Personne ne se doute alors, pas même les plus éminents spécialistes, de ce qui se trame à la veille du plus important krach boursier du XXe siècle.

ALTER EGO SAISON 2 de Lapière, Efa, Renders et EliasÉditions Dupuis - 12€

Une fois encore, la magie Alter Ego opère.

:: L’histoire ::La révélation du secret Alter Ego a bouleversé la population du monde entier, qui se divise désormais en trois catégories : ceux qui croient, ceux qui doutent et ceux qui choisissent leur camp. C’est le cas de Delia, brillante avocate décidée à mener le combat jusqu’au bout pour réfuter la thèse des Alter Ego.

NI DIEU NI MAÎTRE de Le Roy et Locatelli-KournwskyÉditions Casterman - 23€

Une évocation de la vie d’Auguste Blanqui, figure du socialisme radical français au XIXe siècle

“J’avais 17 ans lorsque j’ai appris à haïr cette société...” Ainsi Auguste Blanqui, à 70 ans passés, débute-t-il le récit de son existence à un journaliste, Aurélien Marcadet, venu l’interroger dans sa prison en 1877, en vue d’un article...

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COOLTURE LIRE

NOS COUPS DE CŒUR BD

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Talent !

LA GRANDE ÉVASIONde Lehman et TeagueÉditions Delcourt - 14,95€

Nul ne soupçonne l’existence du monde extérieur...

:: L’histoire ::Dans la cité d’Asylum, peuplée de criminels en puissance, vit une micro-société carcérale abandonnée depuis quatre générations. Confinés dans d’immenses cavernes artificielles, sans issue connue, les habitants sont soumis au règlement strict et violent instauré par une entité nommée Pastor.

Personne ne songe un seul instant à s’évader... et pour cause, nul ne soupçonne l’existence du monde extérieur !

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LA CURIOSITÉ EST UN VILAIN DÉFAUTde Andrew PinderÉditions Chiflet & Cie - 12,50€

Les facéties d’un furet trop curieux....

De l’humour bien anglais, aussi cinglant qu’absurde, et toujours à mourir de rire !

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SHERLOCK HOLMES T2 de Cordurié et Nespolino (Soleil-13,95€)

À la recherche de Ron Jantscher, kidnappé sous ses yeux quelques jours auparavant, découvrez l’enquête fondatrice du plus célèbre détective : Sherlock Holmes.

ORDURES T1de Piatzszek et Cinna(Futuropolis - 17€)Ils sont trois, Alex, Moudy et Samir, plutôt canailles ou vauriens que délinquants, à vivre tant bien que mal, en marge d’une société qui n’est pas faite pour les intégrer.

SUR LES BORDS DU MONDE T2de Henry, Malaterre, Richez et Frasier(Bamboo/Grand Angle - 13,90€)

Pôle Sud, 5 décembre 1914, vingt-sept hommes sont prisonniers des glaces !

SISCO T7de Benec et Legrain(Le Lombard - 12€)

Pour éviter une récupération par la CIA, la DGSPPR française obtient rapidement de faire sortir Sisco de Ryker’s Island.

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ENNEMIS DE SANG T1de Carin et Caryn (Glénat - 13,90€)Un drame ancré à l’époque du développement industriel de l’Europe, où les inégalités sociales sont parfois plus fortes que les liens du sang....

EAST OF WEST T1 de Hickman et Dragotta(Urban Comics - 15€)Une réalité alternative où la Guerre de Sécession aurait été brutalement interrompue, laissant place à la paix et à la constitution immédiate des Sept Nations d’Amérique...

THE CROW - MIDNIGHT LEGENDS 1de Prosser et Adlard (Delcourt - 13,95€)Michael, revenu d’entre les morts, cherche à retrouver son amour perdu, Jan... Sa vengeance prend la forme d’une quête initiatique.

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PAX ROMANA de Jonathan Hickman(Urban Comics - 14€)

Tout l’art de l’uchronie2045. Alors que l’Islam est devenu la religion dominante en Europe, l’Ouest rejette le monothéisme...

FAIREST T1de Willingham et Jimenez(Urban Comics - 15€)

Qui aurait pu prévoir que l’heureux élu de la Belle au Bois Dormant serait le célèbre et présomptueux Prince des voleurs, Ali Baba ?

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PERICO T1de Hautière et BerthetÉditions Dargaud - 14,99€

Corruption et mafia à Cuba

:: L’histoire ::Après le meurtre d’un Américain à la sortie d’un casino de La Havane, le jeune Joaquin comprend rapidement qu’il trempe désormais dans une bien vilaine histoire ! Reste à comprendre pourquoi cet assassinat crée tant d’agitation dans un pays où les règlements de comptes sont monnaie courante...

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Nouvelle série !

Réédition des premiers épisodes de la saga, publiés par Marvel à la

fin des années 1970, au moment de la sortie du film La Guerre des étoiles. Du “Star Wars” vintage et inédit en album en France !par Thomas, Goodwin, Chaykin, Dezuniga et Infantino - Éditions Delcourt - 27,95€

:: l’Histoire ::La guerre entre la Rébellion et les forces de l’Empire fait rage. Seuls quelques valeureux défenseurs de la liberté combattent sans relâche.

STAR WARSVINTAGE ET INÉDIT

COOLTURE “Y” N°38

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Transcript of COOLTURE “Y” N°38