http://www.englishok.com.tw

發刊單位2020 JanISSUE 05

英文內容審定／

國立中正大學語言中心 副教授 林麗菊

Contents...目錄‧活動快遞 » P1

親子一起來 » P2›考英語測驗自我挑戰 父子一起來›英語歌＋學習單 免費網站親子共學好幫手

英語向前走 » P3›結合英語、創意 GO！English師生一起來›為圓空姐夢 努力學英語› 考托福驗成果 題目簡單又有趣

親子閱讀 » P4›跟著花婆婆，一起學習人生課題

學習動起來 » P5›動手寫寫看，素養知多少？› TOEFL Primary題型介紹

國際小尖兵 » P6›滅絕袋狼再現身 澳洲政府公布目擊紀錄›千年考古大發現 埃及出土 30具木棺›碳循環是什麼？

›季節英文小遊戲

教育大觀園 » P7› 新北市推教室連結網路社群 小學生用視訊、交換明信片交外國朋友› 有得雙語中小學 小二起用托福檢測學習成效

資訊布告欄 » P8› 桃園市評估雙語成效 選用TOEFL Primary› 情境圖解單字書 幫孩子戰勝英檢

責任編輯／陳胤祖

2020台北國際書展 TOEFL Primary邀你體驗108課綱素養導向教學

2020台北國際書展，TOEFL Primary和今周刊、國家地理雜誌三家聯展「人生最值

得的關鍵投資──財富力 x探索力 x英語力」，現場有「英語闖關任務大挑戰」活動，

提供家長、老師和孩子親身體驗什麼是「108課綱素養導向」。

另外有親子共學講座，邀請美國 ETS認證官方講師分享如何經營共讀時光。歡迎對

英語學習、親子共學有興趣的家長帶小朋友一起來參觀拿好禮。

日期：2020/2/4－ 2/9，10:00－ 20:00（周五、六延長至 22:00）

地點：台北市信義區信義路五段 5號台北世貿一館綜合 1區 A434攤位

相關網站：http://bit.ly/36Q0AHh

有影無影？影子魔幻展

我們常注意到光的存在和變化，卻鮮少注意到背後

的影子。影子魔幻展透過當代藝術家作品，翻轉光

影的主從關係，帶來最意想不到的觀「影」經驗。

日期：即日起至 6/2，9:30－ 17:30（周三休館）

地點：台南市仁德區文華路二段 66號 1F特展廳

主辦單位：奇美博物館

相關網站：https://bit.ly/33syWxW

MOVE生物體驗展（台中站）

該展覽由日本銷量達 250 萬冊的「動態圖鑑

MOVE」轉化而成，共打造出花園、海洋、草原等六

個區域，讓孩子變身成為大自然的生物，寓教於樂。

日期：即日起至 4/5，10:00－ 18:00（除夕休館）

地點：台中市西屯區天保街 60號台中世貿中心一館

主辦單位：聯合數位文創股份有限公司

相關網站：https://bit.ly/36f9TR9

活動快遞

English OK托福小學報 ▎1

2 ▎親子一起來

目前在新北市公共托育中心親子館服務、暱稱「小

V老師」的林美育，曾在新北市立圖書館三峽分

館擔任繪本志工將近一年。

林美育大學讀的是外文系，在小三的兒子和大班的女

兒成長過程中，開始透過英語繪本，啟發兄妹倆的英語

力。她發現有很多家長不知如何有趣地呈現繪本內容，

因此開始擔任繪本志工，她觀察到，有些家長會開始滑

手機，小孩一旦看到爸媽分心也會跟著分心。她除了點

名分心的家長互動，事後也會和他們溝通。

目前就讀台北市立木柵國小六年級的張世勳（Brady），

小小年紀就考過國際兒童英語能力認證標準 TOEFL

Primary、多益普及英語測驗（聽力與閱讀）、多益英語測驗

（口說）等，不僅在TOEFL Primary Step2取得閱讀五個獎章、

聽力四個獎章的好成績，在多益英語測驗（口說）當中更拿

到 140分的好成績。

Brady的爸爸是目前在政治大學擔任教育學院副院長的張

奕華，身為教育專家，他對孩子的英語教育方法令人好奇。

張奕華細數平時培養 Brady英語力的作法，父子倆以讀英語

讀物、聽英語 CD培養習慣；也特別選英語字幕或發音來看

棒球賽或電影。

張奕華的英語教育方式，便是盡可能地讓生活充滿英語，

讓 Brady習慣接觸、使用英語。有一次在舊金山機場，請

Brady幫忙到櫃台點餐，他卻停留在原地，不敢上前。

那一刻他才意識到，日常缺乏用英語的機會，平時累

積的能力在需要時無法派上用場。因此回國後只要有

機會，張奕華就時常和 Brady說英語。

家長可能擔心自己的英語能力不好、無法開口說英

語，但張奕華認為：「家長不是只有陪伴，也要適度

提升自己的英語能力。」他以自己為例，每天晚上陪

著 Brady讀英語故事書、念給 Brady聽，陪伴的過程也

達到共學的效果。後來一起出國，要用英語點餐或購

買車票時，Brady都自告奮勇且順利地完成。

許多人對考試避之唯恐不及，張奕華對英語檢定卻

有一套不一樣的觀點：「透過好的檢測，可以知道自己

需要改進的方向，再有效精進自己的能力。」

張奕華以 TOEFL Primary的成績單為例指出，上面不僅有

測評結果的能力敘述，更提供應試者未來學習建議，掌握加

強的方向。

TOEFL Primary的成績單還標示出孩子的藍思閱讀指數

（Lexile）。「如何選擇符合孩子程度的英語書籍，一直是我

們家長的難題。」張奕華說，了解到 Brady的 Lexile以後，

他馬上就在網路書店買了四、五本程度適合的書，解決長久

以來的煩惱。

對於英語檢定，Brady並不排斥，選擇考口說，是因為看

到爸爸報考多益英語測驗（口說），希望跟著一起考。未來，

Brady預計再報考中學托福測驗（TOEFL Junior）、也要和爸

爸再一起挑戰多益英語測驗（聽力與閱讀），向下一階段的

英語能力大步邁進。（採訪報導／陳胤祖）

林美育不藏私地推薦叫作「Super Simple」（https://

supersimple.com）和「KIZCLUB」（www.kizclub.com）

的免費英語學習資源，裡面有許多英語單字、圖卡、學

習單等，前者還有搭配英語兒童歌曲的學習單，讓小朋

友能夠以活潑、有趣的方式，免費學英語。

她建議家長陪伴孩子學習時，不要太急著想

看到成果，最重要的是「要建立孩子的學習

動機，興趣能夠幫助他們在遇到學習瓶頸

時，具有突破的力量。」（採訪報導／陳胤祖）

英語歌＋學習單 免費網站親子共學好幫手

每天晚上，張奕華（右）陪著 Brady（左）讀英語故事書，陪伴之餘也在共學。

攝影／陳胤祖

考英語測驗自我挑戰 父子一起來

爸 媽 錦 囊

華興小學學生發揮創意，以英語海報呈現如何保護海洋環境和生態。

照片提供／Rebecca Chappell

為圓空姐夢努力學英語

新生國中七年級的羅晴有個空姐夢，出國搭飛機時爸

爸羅豐盈常鼓勵她和空姐交談，訓練自己的膽量與

信心，與空姐互動的經驗也幫助她發現自己還需要增強英

語能力。因此羅晴在國小就報考 TOEFL Primary了解自己

的程度，未來也打算繼續學習。

任職於補教業的羅豐盈很重視女兒的自主發展，雖然羅

晴的英語能力在同輩中不特別突出，但羅豐盈不會強硬要

求羅晴寫測驗卷或練習題，而是時常關心她的學習狀況。

平時聽她分享學校發生的大小事，假日則帶她到圖書館度

過親子共讀的時光。

羅豐盈說，孩子主導的學習方式較難在短期內看到明顯

成效，但「當她主動想要去學習某件事時提供她資源和鼓

勵，我們覺得這樣的學習方式對她比較有效。」羅豐盈認

為只要羅晴心中還有空姐夢的學習動力，就不必急著敦促

羅晴學英語。提供最適合孩子的環境，孩子自然會自主學

習。（採訪報導／謝維容）

英語、創意、合作GO！English 師生一起來

由美國教育測驗服務社（Educational Testing Service，

ETS）舉辦的「GO English！國際徵件計畫」呼應 108

新課綱的核心素養，鼓勵學生自主行動，在團隊合作過程中

互相溝通，運用英語結合不同領域的知識。老師可將徵件計

畫融入課程，帶領學生團隊用英語討論、創作，合力完成作

品，提升英語能力。

今（2020）年第六屆的「GO English！國際徵件計畫」已

開始受理報名，即日起至 3月 1日止。這次以「如果你的班

級獲得一趟免費旅行，你會想造訪什麼地方？」為題，邀請

孩子發揮想像力，創作海報、影片、廣播或新聞專欄，用英

語告訴大家，想造訪的地方有哪些特色。

去年第五屆的「GO English！國際徵件計畫」以「讓世界

更美好」為題，台灣有 87間學校及補習班等教育機構報名，

投稿件數 385件，參與人數達 2408位。其中台北華興小學

共有 48位五年級學生參加徵件計畫，以拯救海洋（save the

ocean）為主題。英語老師 Rebecca Chappell分享，「跟平

常上課不同，可以學到團隊合作、創意思考等能力。」

為了拯救海洋，現已升上六年級的郭星妤的團隊當時特別

發明了一台「石頭車」，由天然的石頭組裝而成，可以不嚇

跑海洋生物，撿拾海洋中的垃圾。同樣是六年級的戴淯哲則

興奮地介紹他們設計的清潔船，除了可自動撿拾海洋中的垃

圾，發生翻船漏油事件，還能夠吸走油汙。

戴淯哲說，作品以海報呈現，從概念發想到海報製作，每

個人都有不同的意見和長處，有的人擅長畫畫，有的人英語

較好，接納不同意見、各自發揮所長，才能順利完成作品。

有興趣參與本屆「GO English！國際徵件計畫」的師生，

請上 http://www.toefl.com.tw/junior/GoEnglish/2019/ 網站

查詢。（採訪報導／陳胤祖）

考托福驗成果題目簡單又有趣

許太太和先生都在科技業服務，常需要跟外國同事或

客戶溝通，深知英語的重要，平時盡量透過各種方

式，讓國小五年級的女兒許岑卉學習英語。為了檢視學習

成果，他們一起為女兒報名國際兒童英語能力認證標準

TOEFL Primary Step1。許岑卉考完說，測驗題目簡單且有

趣，未來想再考 Step2。

去（2019）年 11月 10日，年度第二場 TOEFL Primary

在全台八個縣市舉行，共有 800多位考生參加。在金

融業服務的蔡小姐，帶著小學五年級的兒子應試 TOEFL

Primary Step2。她認為孩子參加英語檢定時，能看到其他

同儕都想學好英語的樣子，可以加強他學好英語的動機。

許太太也分享女兒學習英語的方法，包括母女間偶爾會

用簡單的英語對話，或是一起聽英語流行歌曲，了解歌詞

的意思。還請了一位英語家教，用英語和

女兒討論《哈利波特》、《歌劇魅影》等

影劇的劇情，加強她的口說能力。

（採訪報導／陳胤祖）

英語向前走 ▎3

4 ▎親子閱讀

《Summer Reading Is Killing Me!》作者：Jon Scieszka年齡層：7至 9歲難度： Lexile 610 L； TOEFL Primary 量尺分數 112至 113

《Auggie & Me: Three Wonder Stories》作者：R.J. Palacio年齡層：8至 12歲難度： Lexile 680 L； TOEFL Primary 量尺分數 113至 115

《The Tension of Opposites》作者：Kristina McBride年齡層：14至 18歲難度： Lexile 730 L； TOEFL Primary 量尺分數 113至 115

開卷有益

這次要介紹《花婆婆》（Miss Rumphius）這本書，說的

是一位年輕女孩愛麗絲的故事，她從祖父那裡學到一

些重要的人生課題。愛麗絲在她祖父的店裡工作，祖父年輕

時移民美國，是位木雕藝術家。祖父希望愛麗絲能在人生中

完成三件事，第一件：要去一個很遠的地方，第二是要住在

海邊，第三則是要做一件讓世界變美麗的事情。到底愛麗絲

有沒有遵守這些約定，她又做了什麼呢？故事的結尾令人愉

快驚喜，是本適合各年齡層讀者的讀物。

《花婆婆》這本書很適合用來和孩子一起討論背後的深層

寓意。每個人對世界的責任與價值為何？對於花婆婆來說，

是讓世界更美、更好。讓世界變得美好，或許看起來是一件

很重大與困難的事情，但其實每個小舉動都可能有大大的影

響力，本書之美在於鼓勵讀者都能成為讓世界變得更好的推

手，每個人的存在都極富意義。

從故事脈絡探討深層寓意

1. 共讀前：可問問孩子：「我們能做些什麼，讓世界成為

一個更美麗的地方？」、「翻翻整本書中的圖片，注意主角去

了哪裡，長相上又有什麼變化呢？」開始閱讀前，先和孩子

說明：「這故事講述了一個人從小到大的故事。她一生中想

做三件事。讓我們來看看她想做些什麼？」

2. 共讀中：試著親子一起討論：「Rumphius小姐想要做

的三件事是什麼？」、「主角做什麼工作？她去哪裡旅行？她

對其他人的感受如何？你認為她要怎麼做才能讓世界變得美

麗？」、「你認為可以做些什麼，才能讓你的生命或世界變得

更美麗呢？」

3. 共讀後：不妨帶領孩子思考：「故事結尾，年輕愛麗絲

說她一生想做什麼？」、「你認為為什麼主角想和她的姑姑做

同樣的事情？」、「看看那張孩子享受著 Rumphius小姐的鮮

花與陪伴的照片，這告訴我們什麼？」、「雖然 Rumphius小

姐一生中都是獨自一人，但她在故事中，也曾經是幾個群體

中的一員。有哪些不同的群體？你自己又屬於哪些不同的團

體呢？」

書名：《花婆婆》

（Miss Rumphius）作者：Barbara Cooney出版：1982年主題：希望、愛、旅行

語言學習：心愛的事物、責任、陪伴

適合年齡層：5至 10歲難度：Lexile 680L；TOEFL Primary量尺分數 113至 115

整理／林郁宸

責任編輯／林郁宸

跟著花婆婆，一起學習人生課題 文／范雅筑（ETS認證 TOEFL iBT Propell講師、LittleTinker停課教育實驗室粉專創辦人）

圖片來源／翻攝自Scholastic

官網

︵網址：https://bit.ly/2Ko9t2U

︶

關鍵詞彙

1. library n. 圖書館 6. cockatoo n. 鸚鵡

2. conservatory n. 溫室 7. fetch v. 取

3. jasmine n. 茉莉 8. mother-of-pearl n. 珍珠母

4. tropical adj. 熱帶的 9. remain v. 保持

5. island n. 島嶼 10. camel n. 駱駝

修辭解析

故事用第三人稱的倒敘法，描寫一位嬌小老婦人住在一個能

看到海的小鎮，她的住所環繞著藍、紫與玫瑰色的花朵，筆

觸清新。

例 The Lupine Lady lives in a small house overlooking the

sea. In between the rocks around her house grow blue

and purple and rose-colored flowers. The Lupine Lady

is little and old. But she has not always been that way. I

know. She is my great-aunt, and she told me so.

英文小教室

學習動起來 ▎5

隨著 12年國教新制開跑，剛剛上路的 108課綱更加著重

於素養導向教學，也就是將知識運用在生活上的能力。

國際兒童英語能力認證標準 TOEFL Primary的題型設計，同

樣呼應 108課綱強調的核心素養，就讓我們一起動手寫寫看

TOEFL Primary的幾道範例題型，了解一下自己具備哪些核

心素養吧！

以下是 TOEFL Primary 閱讀部分「短文題組」的範例試題：

1. Evan likes to learn about famous people from the past. He goes to the _____.

(A) 1st floor (B) 4th floor (C) 5th floor

2. Carol has a library card and wants to check out a book. She goes to the _____.

(A) ground floor (B) 1st floor (C) 2nd floor

3. Ana plans to visit a country far away. She needs a book from the _____.

(A) 2nd floor (B) 3rd floor (C) 5th floor

4. Gary wants to read about frogs. He goes to the _____.

(A) 1st floor (B) 2nd floor (C) 3rd floor

從以上的四道題目，可以明顯找到符合 12年國教素養導

向的試題，試題測驗的目的是要測出考生能否根據試卷提供

的訊息，經過統整後，一一回答每個不同層次的問題。

例如第 2題，考生只要看得懂提供訊息的內容即能回答，

但第 1、3、4三題都需要用到考生過去的知識或經驗，才

能推理出合理的答案，如第 1題問到 to learn about famous

people from the past，考生經過分析統整後，即可得出合理

的結論：到四樓借與 history相關的書籍。

其他兩題以此類推，也用了相同的認知能力與素養。這種

認知能力的應用，除了完全符合素養能力「自主行動」裡的

「系統思考與解決問題」的能力及「溝通互動」裡的「符號

運用與溝通表達」的能力之外，還包含了「自主行動」裡的

「規畫執行與創新應變」的能力。

TOEFL Primary測驗是設計給八歲以上、已學習英語一年以上的學生，評量其在學術及社交方

面的英語聽力和閱讀能力，以及篇章中的語法和詞彙知識。透過測驗，老師和家長能夠清楚了

解孩子的英語程度，並依照英語學習需求擬定未來教學、學習計畫，奠定扎實的英語基礎。

包含閱讀部分和聽力部分，學習者可依程度別選擇 Step 1或 Step 2測驗。

閱讀部分 聽力部分

1. 圖片描述（Picture Questions）2. 應答問題（Short Group of Sentences with 1 Question）3. 短文題組（Text with More than 1 Question）

1.圖片描述（Picture Questions）2.應答問題（Conversation Responses）3.對話問題（Conversations and Messages with 1 Question）4.短文題組（Listening Text with More than 1 Question）

Step 1題數 ▼ 閱讀 39題（含範例 3題）／聽力 41題（含範例 5題） ▼ 適合初學者

Step 2題數 ▼ 閱讀 37題（含範例 1題）／聽力 39題（含範例 3題） ▼ 適合有基礎溝通能力者

（以上題型出自《TOEFL Primary Practice Tests: Reading and Listening》）責任編輯／張淳育

若想練習更多官方模擬試題，可上網：

https://www.ets.org/toefl_primary/prepare想知道不同測驗題型可分別用於評量與檢測哪種程度的英語能力敘述，

可至 TOEFL Primary官網上查詢詳盡資訊：www.toeflprimary.com.tw

解答：B / A / A / C

Guide to the LibraryBook check out – ground floorNew library cards forchecking out books – 1st floorNewspapers and magazines – 1st floorTravel books – 2nd floorScience books – 3rd floorHistory books – 4th floorStory books – 5th floor

3

2

3

1

plant

CO2 cycle

photosynthesis

ocean

animal

decay

dead

fossil fuels

1

6 ▎國際小尖兵6 ▎國際小尖兵

季節英文小遊戲填入你所知道的季節相關單字

答案：1. winter冬天　2. season 季節　3. spring 春天　　　4. summer 夏天　5. autumn 秋天

答案：1. organisms　2. uptake　3. respiration

袋狼（Tasmanian tiger）是過去分布在澳洲與新幾內亞

的有袋類動物，在 1936年就因為政府鼓勵捕殺與疾

病等因素滅絕。經過 80多年後的現在，政府陸續收到民眾

目擊袋狼活動的消息，並在近日公布相關報告。

塔斯馬尼亞州自然資源部近期釋出一份文件，指出在過

去三年收到八起民眾目擊袋狼的紀錄。民眾表示看到比狐

狸還大的深色毛皮動物，臀部還有黑色條紋。由於袋狼的

特色之一就是臀部有黑色斑紋，因此被目擊者認定是袋狼。

雖然目前沒有任何影像紀錄可證明，但大多數目擊者堅稱

自己看到的動物就是袋狼，可見袋狼在澳洲人心中仍留有

深刻的印象。

袋狼又稱塔斯馬尼亞虎，是近代體型最大的肉食性有袋類

物種，牠們會將剛出生、還沒發育成熟的幼獸放在育幼袋

中發育。由於袋狼過去被牧人認為是襲擊羊群的兇手，政

府一度提供獎金鼓勵民眾捕殺袋狼，成為袋狼滅絕的一大

主因。（整編／謝維容）

木乃伊（mummy）是古埃及人的喪葬習俗，他們相信

人會死而復生，需要製作木乃伊保障靈魂復活後還有

軀體可使用。為了讓死者在復活後能享受和生前一樣的生

活，木乃伊會伴隨許多陪葬品下葬，因此木乃伊成為現代

考古學重要的研究項目。

去（2019）年 10月，埃及古物管理局發表了近年來最重

大且重要的成果，展示他們在南部古城勒克索出土的 30具

保存完好、顏色艷麗的木棺（coffins）。

埃及古物管理局表示，木棺的所屬年代約在西元前 945

至 715年間，包含 23名男性、5名女性和 2名小孩。這些

木棺經過不尋常的彩繪與保存，且處於密封狀態，保存情

況近乎完美。由於這些木乃伊下葬時盜墓風氣逐漸興盛，

推測木棺主人因此加深墓室，造成木棺深埋在沙中。不僅

未被盜取，也免除被白蟻侵蝕的威脅，至今仍保存完好。

這些木棺在同年 11月移往興建中的大埃及博物館，博物

館預計在今年開幕展出館內的埃及古文物。（整編／謝維容）

滅絕袋狼重新現身澳洲政府公布目擊紀錄

千年考古大發現埃及古城出土30具木棺

編譯／朱韻縈　資料來源／維基百科

新聞／資料來源：http://bit.ly/2BQSml3、https://bit.ly/2K3Ajwr

新聞／資料來源：http://bit.ly/2MWxLlu、https://ab.co/34c9y0h

單 字 填 填 看新 知 圖 解

全球 新聞

小提示 單字包括季節、

春天、夏天、

秋天和冬天喔！

碳循環是什麼？碳循環是碳元素在地球不同系統中的循環過程。光合作用

（photosynthesis）會從空氣中吸入二氧化碳並轉化為碳水

化合物；腐爛生物（decay organisms）和生物屍體（dead

organisms）長久埋在土裡，會生成化石燃料（fossil fuels）

而儲存大量的碳；二氧化碳也會被海洋吸收（uptake）。動

植物的呼吸作用（respiration）則會釋放二氧化碳。

圖文設計／朱韻縈

S N

U N

W I

A

M

NP

I

② ⑤

③ ④

①

新北市近幾年來致力於推動教室連結網路社群

（Connecting Classroom Online Community，

CCOC）計畫，以經費補助的方式鼓勵學校利用各項網路

資源，拓展多元國際教育的可能性，並藉此提升學生的

英語學習動機及國際視野。

CCOC原為英國文化協會與教育部及新北市、台南市、

花蓮縣等縣市教育局處合作推動，

以網路為媒介，協助國內外學校建

立合作關係，共同推展國際教育。

新北市進一步延伸 CCOC的概念，

不再限於透過網路與國外學校連結，

新北市教育局新住民文教輔導科表

示，像與國外學生視訊交流、寫英

文明信片與外國人交朋友等，都算

是其中的一環。新北市教育局更舉

辦各項研習活動，傳承教學經驗，

試圖找出更多的可能性。

像是榮獲新北市 107學年度 CCOC市級典範學校的新

北江翠國小，五、六年級導師彭筠芝、黃筱惠，本身並不

是英語老師，她們利用明信片交換平台「Postcrossing」，

帶著學生寫英文明信片，與世界各國的人交筆友。

「我們買來具有台灣文化特色的明信片，教導孩子書

寫大綱和基本英語句型，學習如何用正確的書信文字，

新北市推教室連結網路社群 小學生用視訊、交換明信片交外國朋友

教育大觀園 ▎7

與外國人交流。」曾獲新北市典範教師的彭筠芝表示，

孩子往往只用網路聊天、玩遊戲，「但其實網路可以讓我

們學到的東西還很多。」對異國充滿好奇心，為了交朋

友、收到明信片，原本學習成就較低的孩子甚至也主動

寫滿一整張，證明不是只有英語老師才能做好國際教育。

每天中午學生搬運便當，都會順便打開警衛室旁的信

箱，看看有沒有國外寄來的明信片，

黃筱惠笑說：「那是孩子一天當中最

期待的時刻。」她會一邊吃午餐，一

邊朗誦、翻譯明信片上的內容給全班

的小朋友聽。

新北五華國小則透過視訊與澳洲伯

斯市郊一間小學的學生，用英語自我

介紹的方式互動、交流。「正式視訊

前，會先介紹澳洲的國家背景，像是

地理位置、國旗、文化等等。」負責

五華國小 CCOC課程的英語老師梁晴雯說道，開始視訊

連線時，興奮全寫在小朋友臉上，「不斷地『哇！』，這

對他們來說很新奇。」

五年級學生黃亮瑋說，經過一學期的視訊交流，「我開

始聽得懂他們講的話，也變得更敢開口說英語。」教務

主任邱美惠希望，未來能從遠距互動延伸到實際接觸，

帶著孩子到澳洲體驗當地文化。（採訪報導／陳胤祖）

政府近年推動 2030雙語國家政策，顯示對雙語教學

與學生英語力的重視；而位於桃園中壢的有得雙語

中小學，為了培養學生良好英語力，早於 2010年就成立

小學部，並規畫小二以上學生每年安排一次托福系列測

驗，提供給桃園學子有別於傳統的英語學習檢測機制。

有得中小學在整體的教育規畫上，國小與國中前期，主

要以學生的中英文閱讀、寫作精熟為目標，國中後期則

期望學生進一步具備國際視野與全球移動力。有得中小學

國際部主任謝一正指出，校內將近 20位的英語教師以及

各科領域教師都具備足夠的英語授課能力。且在學生英

語能力的把關上，只要是小學二年級以上的學生，每年

安排一次托福系列測驗，以前測、後測的概念，掌握學

生的英語學習狀況，並視學生程度，從 TOEFL Primary、

中學托福測驗（TOEFL Junior）到托福紙筆測驗（TOEFL

ITP）逐級安排學生適合的測驗項目。

謝一正分享，以有得學生的程度來說，學生多是在二

至三年級進行 TOEFL Primary的 Step 1測驗，四至五年

級進行 Step 2測驗，到了六年級就會改以 TOEFL Junior

進行測驗。因為 TOEFL Primary、TOEFL Junior成績單都

會提供藍思閱讀級數（Lexile），因此校內圖書館也

會根據學生的程度安排適合的英語讀物，以加

強學生的閱讀能力。（採訪報導／張淳育）

有得雙語中小學 小二起用托福檢測學習成效

新北江翠國小學生開心的寄送國際明信片，

認識世界的態度也變得積極、主動。

照片提供／新北江翠國小

8 ▎資訊布告欄

桃園市教育局正積極推動「雙語創新教學計畫」，輔

導市內的英語重點學校分階段轉型為雙語創新學

校。目前快樂、義興兩間國小，達三分之一以上課程使用

雙語教學的標準，並經國際兒童英語能力認證標準 TOEFL

Primary Step1檢測，評估學生英語程度進步顯著，已核定

轉型成為雙語創新學校。

國中教育科科長蔡聖賢說，桃園市現有分配外師在校教

學的學校列為英語重點學校，外師人數畢竟有限，因此鼓

勵具雙語教學能力的教師，也能以全英語或部分英語教授

表演藝術、體育等課程。

而 108新課綱上路後，部定英語課程的堂數由一周四節

減少為三節，桃園市教育局鼓勵學校將每周六節的彈性學

習課程規畫為英語學習課程。若有一門彈性學習課程規畫

為英語課，經核准即可列為雙語課程亮點學校；而達三分

之一以上課程以雙語教學，則列為雙語試辦學校。舉凡達

三分之一以上課程以雙語教學的學校，並經評估學生英語

進步達一定程度時，也可銜接轉型為雙語創新學校。

為評估雙語創新學校的教學成效，桃園市教育

局目前規畫選用 TOEFL Primary Step1，預定

兩年後施測。未來則希望能運用於雙語課程

亮點學校、英語重點學校的教學成果評量，

持續落實雙語創新教學計畫。（採訪報導／陳胤祖）

身為家長與老師的你，還在煩惱怎麼幫助孩子學好英語

嗎？《國際兒童英檢單字書 Book 1》這本由 ETS托福

官方講師設計，專為小學生準備的英語學習單字書會是你的

好幫手，讓孩子更有效率且有趣地打好英語溝通基礎。

本書作者吳詩綺除了是 ETS認證托福網路測驗專業發展工

作坊講師，經常與 ETS臺灣區總代理忠欣公司合作辦理各種

專業培訓工作坊，同時也在師大附中任教多年，是英語教學

經驗相當豐富的資深教師。

《國際兒童英檢單字書 Book 1》由中、小學生生活中常用

的情境單字出發，每單元皆含活潑貼切的圖解內容，更設計

各種循序式練習幫助學習，如動手寫拼字、實用句型演練、

英檢模擬試題等多樣的單元設計，能有效幫助深化記憶、熟

悉單字與句型，引導英語初學者循序漸進學習在生活中應用

英文，並協助備考 TOEFL Primary等權威國際兒童英檢測驗，

是十分適合中小學生的學習教材。（整理／林郁宸）

桃園市評估雙語成效選用TOEFL Primary

情境圖解單字書幫孩子戰勝英檢

TOEFL Junior®、TOEFL Primary®托福兒少系列測驗 TOEFL® Young Students Series

托福兒少系列測驗包含中學托福測驗TOEFL Junior® 與 TOEFL Primary®，是呼應素養導向教學的國際兒少英語能力評量標準；可依孩子的年齡層、學習階段，選擇適合的測驗，幫助老師和家長了解孩子的英語能力，引導他們邁向英語學習的下一階段。

歡迎國小、國中、高中的哥哥姐姐帶弟弟妹妹，大手牽小手一起來報考，英語學習的路上開心齊步走！

TOEFL Junior® TOEFL Primary®

確切資訊一律以官網公告為準。

TOEFL Junior® 中學托福測驗︱www.toefl.com.tw/juniorTOEFL Primary®︱www.toeflprimary.com.tw

2020年測驗日期

報名期間

成績預寄

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考區：台北 桃園 新竹 台中 台南 高雄 宜蘭 台東

4/26

11/1

2019/10/9~2020/3/24

3/25~9/29 11/23

5/19

考區：台北 桃園 新竹 台中 彰化 台南 高雄

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書名：國際兒童英檢單字書 Book 1作者：吳詩綺

出版：2019年 10月出版資訊：國際溝通管理顧問公司