Universidad de La Salle Universidad de La Salle

Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle

Arquitectura Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

1-1-2009

Centro vacacional pesquero y deportes acuáticos Centro vacacional pesquero y deportes acuáticos

Erika Jezmín Pirajón González Universidad de La Salle, Bogotá

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Citación recomendada Citación recomendada Pirajón González, E. J. (2009). Centro vacacional pesquero y deportes acuáticos. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/arquitectura/404

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UNIVERSIDAD DE LA SALLE

Facultad de Arquitectura

Acreditación de Alta Calidad

Erika Jezmín Pirajón González

La arquitectura es el gran libro de la humanidad. Víctor Hugo

NI LA UNIVERSIDAD, NI EL ASESOR, NI EL JURADO CALIFICADOR SON RESPONSABLES DE LAS IDEAS EXPUESTAS POR EL GRADUANDO

ART 97 DEL CODIGO ESTUDIANTIL

El Portafolio es un documento personal indispensable para lapresentacin de un profesional en la materia. El Portafolio deCarrera es una carpeta grfica+ personal y dinmica donde elestudiante realiz una compilacin metdica de aquellosproyectos de diseo ms significativos a lo largo de su vidaacadmica+ organizada con un proyecto por cada uno de losdiez semestres de duracin de la carrera. El documento espersonal porque contiene sus trabajos de diseo en los que lha sido participante activo. Este documento permaneci enmanos del estudiante durante toda su vida acadmica. Eldocumento es dinmico porque los trabajos no se presentan taly como quedaron el da de la ltima sustentacin+ sino quedebieron incluir las observaciones corregidas indicadas por elJurado de cada una de las entregas finales.

Aprobado mediante reocin nmero 014 de Oct. 04 de 2001

ARQ. CLAUDIA J. SANCHEZ RUEDA

SECRETARIA ACADMICA

ARQ. GILDA TORO PRADA

COORDINADORA PORTAFOLIO DE CARRERA

ARQ. LILIANA GIRALDO ARIAS

DECANA

ARQ. DAVID MENESES

ASESOR

ARQ. JAIRO AGUDELO

ASESOR

P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

D E D I C A T O R I A

Gracias a Dios por esta oportunidad que me ha dado. A mis padres+ quienes gracias a su ayudaobtuve este primer gran logro en mi vida+ ellos quienes son mis guas y han sido todo mi apoyo eneste camino que me llevado a culminar mi carrera . A mi hermano que con su constancia paraconmigo en los momentos difciles+ me ayudo a superarlos. Espero poder ser el mejor ejemplopara l; seguir siendo motivo de orgullo para mis padres y un instrumento de Dios.

C O N T A C T O

ERIKA JEZMÍN

PIRAJÓN GONZÁLEZ

I l: 70031058C.C: 53125374 de BogotC El: arq.erikapirajon@gmail.comCl. : 3124793069

3203243359

P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

HOJA DE VIDA PRCTICA PROFESIONAL MRITO ACADMICO

CENTRO VACACIONAL, PESQUERO Y DEPORTES ACUATICOS

Ecoturismo para la proteccin y mantenimiento de los recursos naturales de la laguna de tota.

INVESTIGACIN ECOTURISMO

LAGUNA DE TOTA

BIBILIOTECA UNIVERSIDAD DE LA SALLE

Restauracin 'patrimonio(

JARDN INFANTIL B S P

Desarrollo Social

H+V

HOTEL CALLE 72

Equipamiento

CONJUNTO RESIDENCIAL

BARRIO LA ESTANCIA

El hbitat popular

CENTRO DEPORTIVO

Elementos comunales de barrio

CASA - CLIMA CLIDO

Composicin y determinantes

MUSEO EN LA CANDELARIA

Comprensin volumtrica

CICLO : FUNDAMENTACIN

CICLO 2: PROFESIONAL

CICLO : PROFUNDIZACIN

P+P M+M

X

VIII

IX

VII

VI

V

III

I

II

P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

HOJA DE VIDA

HOJA DE VIDA

ERIKA JEZMN PIRAJN GONZLEZ C.C.53125374 de Bogot

TEL: 3124793069 3203243359 arq.erikapirajon@gmail.com

PERFIL PROFESIONAL.Arquitecta Lasallista+ capacitada para desarrollar trabajos tcnico administrativos+ relacionados con eldiseo+ construccin y supervisin de proyectos arquitectnicos; con gusto por la obra y sus procesos.Hbil en el manejo de programas informticos; Autocad 2009+ Autocad 3d+ Corel Draw x4+ Free Hand+Sketch up+ Adobe Photoshop cs2+ Ms Office 2007+ Internet Information Server; todos enfocados en larealizacin de representaciones infogrficas de cualquier tipo de proyecto+ retoque y manipulacin deimgenes o fotografas. Apta para coordinar trabajos de anlisis y produccin+ como miembro activo enequipos de trabajo multidisciplinario.

FORMACIÓN

ARQUITECTA. UNIVERSIDAD DE LA SALLE BOGOT COLOMBIA. 2009

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE - INCAP2 Semestre Tecnico LaboralDiseo Grafico Publicitario

BACHILLER. COLEGIO DE EDUCACIN BASICA MEDIA ACADEMICA CARLOS JULIOUMAA TORRESBachiller Tcnico conEspecialidad en Soldadura.

EXPERIENCIA LABORAL

Archivos Funcionales y Oficinas Eficientes Zzeta ltda. BogotArquitecta Diseadora

Central CAD Proyectos BogotEncargada de realizar digitalizacin de planos para Ecopetrol

R&B ARQUITECTOSAsistente de Planimetra

H+Vhoja de vida

P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

CURRICULUM VITAE

ERIKA JEZMN PIRAJN GONZLEZ C.C 53125374 de Bogot

P: 3124793069 3203243359 arq.erikapirajon@gmail.com

PROFESSIONAL PROFILE

Lasallista Architect+ quailified for develop technical-administrative works+ relative with design+ constructionand management of architectonic projects; with personal preference for the build and operations. Able inthe handle of informatic programs; Autocad 2009+ Autocad 3d + Corel Draw x4+ Free Hand+ Sketch up+Adobe Photoshop cs2+ Ms Office 2007+ Internet Information Server; all trained in the attainment ofinfographic illustrations of whatever type of project+ retouch and manipulation of images or pictures.Competent to coordinate analysis and production works+ like active member in multi-disciplinary workteams.

EDUCATION

ARCHITEC. UNIVERSIT OF THE SALLE BOGOT COLOMBIA. 2009

COLOMBIAN INSTITUTE OF LEARNING - INCAP2 Semester Technical laboringgraphic design and publicity

BACHELOR. COLEGIO DE EDUCACION BASICA MEDIA ACADEMICA CARLOS JULIOUMAA TORRESThecnial Bachelor whitSpeciality in welding.

LABORALING SKILLS

Practical Archives and Adept OfficesZzeta ltda. BogotArchitect Design

Central CAD Projects BogotAgent of execute the electronics imagingOf plans to Ecopetrol

R&B ArchitectsAsistent of Planimetry

H+V

P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

hoja de vida

PRÁCTICA PROFESIONAL P+P

R&B A es una empresa que sededica al diseo arquitectnico y construccin+con mas de 10 aos de experiencia.

La labor a realizar se dividi en diferentesactividades+ en la que se lleva a prctica eldiseo de espacios+ ubicacin y adaptacin delote+ frente a sus diferentes alturas y frente a suasolacin+ su entorno. Se realizo junto alarquitecto el diseo y planimetra de una casade playa que se construyo entre limites de laGuajira y Santa Marta.

Tambin se hizo el diseo de mobiliario pararemodelacin de apartamento.

P+PP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

practica profesional

MÉRITO ACADÉMICO M+A

M+AMÉRITO ACADÉMICO

Levantamiento parte de Cubierta - Convento de la Visitación de Bosa

Electiva Patrimonio

P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

M+AMERÍTO ACADÉMICO

Electiva Fotografía Arquitectónica

Bbl L l A

E V

F b l Lzl Ml Ny E A

Bbl Vl B

P U

J T Lz

V Lb - 9

P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

T l P

E A

SEMESTREX

PROYECTO FINAL DE CARRERA ARQUITECTURA PARA LA GLOBALIZACIN

OBJETIVO

Enfrentar al estudiante a problemas complejos de diseoarquitectnico surgidos de las necesidades de regin-pas+ con miras a dar soluciones para la infraestructura que serequiere para la apertura y la globalizacin.

DESCRIPCION DEL CURSO

A partir de la relacin ciudad-regin-pas+ as como de surelacin con los fenmenos de la globalizacin y laapertura de mercados+ el estudiante entrar a analizar ycomprender los problemas especficos del diseoarquitectnico que surgen de esta realidad.En este nivel+ se harn concurrir todas las variables en elgrado de complejidad que el proyecto amerita.

Competencias para:

Resolver proyectos de arquitecturade gran complejidad + surgidos delas necesidades del pas.Entender+ considerar y darrespuesta a todas las variablestecnolgicas del proyectoarquitectnico.Contemplar las dems variables'estticas+ ambientales+ histricas+de gestin+ sociales+ polticas+urbanas+ etc.(+ que intervienen.Expresar+ comunicar y representaradecuadamente el proyecto+ en unnivel profesional.Conceptualizar+ sintetizar y analizartodos los componentes de unproblema de alta complejidad+llegando a un grado de detalle enconcordancia con la escala deltema.Generar una capacidad deinvestigacin permanente.Exponer y comunicar un proyectoante distintas instancias.

Intervención Urbana Puntual

CENTRO VACACIONAL , PESQUERO Y DEPORTES ACUATICOS

ECOTURISMO PARA EL MANTENIMIENTO Y PROTECCION DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA LAGUNA DE TOTA

Asesor: Arq. Jairo Agudelo

xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

Planta Centro Acuático y Pesquero

Vista – fachada sur

Vista - fachada norte

Corte A-A Corte B-B

xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

fachada occidente fachada oriente

Perspectivas

Planta

Corte B-BCorte A-A fachada occidente fachada norte

Planta Cabañas

Vista Cabaña 1

Vista Cabaña 2

Vista Cabaña 3

xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

xP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

Cubierta Ajardinada

Corte Terreno Habitaciones

Sumidero Cubierta

Cercha

Apoyo Cercha

CerchaZapata Viga Y ColumnaMuro CortinaPozo Séptico

SEMESTREIX

ECOTURISMO - LAGUNA DE TOTA

Asesor: Arq. Mª Constanza Muñoz

LOCALIZACION

PR

OB

. S

UG

AM

UXI

LAG

UN

A D

E TO

TA

BO

YACA

Va NacionalVa en sin pavimentar

Falta de infraestructura tustica

reas afectada por Cultivos de cebolla

Vas veredales

reas afectada pordiferentes Cultivos

Municipios no pertenecesA circuito turstico Boyac

Va en deterioro

Falta de aprovechamientoturstico

Laguna de Tota

Santuario el Seor de Los Milagros

Desintegracin Turstica

Influencia Cuenca

L D I TECNOLOGIA Y HABITAT

Se consideran tres reas de estudio referentes al tema ecoturismo y al lugar Lago detota.- Nl Clb: en esta rea se analiza el componente eco turstico a nivelnacional+ para obtener una perspectiva del tema y su articulacin con el lago de tota.- Rl By: en esta rea se analiza el circuito turstico y ecoturistico+comprendido en el departamento y su articulacin directa con el Lago de Tota.- Z L T, en esta rea se analizan todos los componentes fsico espciales del sector y las zonas de influencia inmediata al lago.-Pl lote de intervencin+ Peninsula de susaca - Laguna de Tota.

-La Laguna de Tota es perteneciente a tres municipios inmediatos a la cuenca. Esconocida como un gran Embalse Natural. El turismo ecolgico puede convertirse enuna herramienta importante para tomar conciencia sobre la problemtica que existeactualmente en la cuenca de la Laguna de Tota+ generando una preservacin yconservacin+ que la lleve a ser reconocida en su naturaleza y paisaje mediante undesarrollo sostenible generando una mejor calidad de vida a los habitantes inmediatos.

IXP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

*

*

**

#

#

#

+

#

Casas de veraneo

Hoteles

Clubes deportivosMuelles

Penínsulas

Santuario del señor de los milagros

Vías Principales

Islas

Zonas de Desarrollo Potencial

Zona de DesarrolloTurístico

*

#

+

Playa Blanca

Punta Larga

Península

de Portero

Isla de San Pedro

Ply Bl

Il S P

Pl S

PROGRAMA REGIONAL

Fumigacin

Sequia

Cultivos

Cultivos y Ganadera

Vas en Deterioro

Falta de Infraestructura Turstica

nico Sustento Econmico

Vía NacionalVía departamentalCamino - sendero

Laguna de Tota

Vía NacionalTransporte publico

Laguna de TotaTransporte particularNodo Turístico

Municipio

1

2

2

4

3

Zona 1Zona 2

Zona 3

Zona 4

5

4

Pbl Gl: Uso no adecuado de los recursosnaturales

Pbl Abl: La Laguna de Tota presentagraves complicaciones de contaminacin+ en sus aguasy en su cuenca+ por la siembra de cultivos+especialmente de cebolla+ durante los ltimos 16 aos+la laguna ha perdido cerca del 6% de su capacidad deembalse del agua.Pbl E: La principal economa de lospueblos inmediatos a la laguna son los cultivos decebolla+ la cual esta generando un deterioro y noexploran otras posibilidades de economa que les dengrandes aportes+ y no afecten a la laguna.Pbl Cll: Todo el conjunto de rasgosdistintivos+ espirituales+ materiales+ intelectuales yafectivos+ que los caracterizan como un grupo social + noson reconocidos + culturalmente+ y no han sabidoexplotar su potencial haciendo parte del circuito tursticode Boyac.No Relacin - No existe una solucin que I lastres problemticas de la regin; lo que se pretende esafrontarlas+ desde la cultura de las diferentescomunidades que habitan y hacen parte de la laguna+buscar una rea cultural donde se exprese el hombre+tome conciencia de s mismo y de sus acciones+ crearotra visin del habitante + frente otras posibilidades deeconoma+ concientizando el cuidado total de estareserva natural que hace parte de todos+ y que la mismacomunidad concientice con una educacin ambiental alos turistas por una conservacin y mantenimiento de lamisma.

IXP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

VIII SEMESTRE

BIBLIOTECA UNIVERSIDAD DE LA SALLE

RESTAURO URBANO (PATRIMONIO)

OBJETIVO

Desarrollar en el estudiante la capacidad para resolverproblemas de diseo donde el tema de la conservacin yproteccin del patrimonio construido sea la determinanteprincipal que interviene+ teniendo como base el conceptode que la ciudad es un bien cultural..

DESCRIPCION DEL CURSO

Se trata de un taller de diseo urbano-arquitectnico queidentifica problemas en reas con valores histricos+tcnicos y estticos y busca dar soluciones tendientes a larevitalizacin de sectores y edificios en deterioro+aplicando las normas existentes sobre valoracin+calificacin+ conservacin y restauracin + entre otras.

Competencias para :

Resolver problemas de diseocomplejos en el campo de larestauracin y la conservacin delpatrimonio urbano-arquitectnico.Entender y resolveradecuadamente lo relativo a lavaloracin del patrimonio histrico.Comprender y aplicar lasdisposiciones nacionales einternacionales que regulan lamateria.Enfrentar soluciones combinadasde arquitectura actual frente y juntoa la patrimonial.Dar adecuada respuesta a losfactores histricos+ estticos +ambientales+ vivenciales+ sociales+urbanos+ etc. + de los sitios ysectores donde se acta en elcampo especfico del patrimonio.Expresar y representaradecuadamente el proyecto+ entodos sus aspectos.Generar espritu investigativoalrededor de este tema+ que seconstituye como una posibleespecializacin para el arquitecto.

Asesor: Arq. Guillermo Trimiño

VIIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

VIIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

VII SEMESTRE

JARDIN SOCIAL – Barrio San Pedro

Asesor: Arq. Jairo Coronado

PROYECTOS DE ALTA COMPLEJIDADARQUITECTONICA

OBJETIVO

Desarrollar en el estudiante la capacidad para enfrentar yresolver problemas arquitectnicos de alta complejidad+surgidos de necesidades urbano-regionales+ con nfasisen proyectos que cubran requerimientos metropolitanosde gran escala.

DESCRIPCION DEL CURSO

Se trata de un taller de diseo arquitectnico de altacomplejidad+ donde los temas son producto denecesidades de ciudad y de regin+ en los grandesproblemas de la salud+ la movilidad y el transporte+ larecreacin metropolitana+ las instituciones cvicas ygubernamentales+ as como religiosas+ militares ypolticas.Se debern considerar integralmente las variables decomplejidad propias de estos proyectos.

Competencias para:

Resolver problemas dearquitectura de gran complejidad+surgidos de la relacin ciudad-regin.Integrar adecuadamente lasvariables histricas+ tcnicas+estticas+ ambientales+sostenibles+ econmicas+ sociales+vivenciales y otras.Entender y resolver los problemasderivados de la dinmica generadaentre la ciudad y la regin que lasoporta.Considerar y resolver losproblemas arquitectnicos quenacen de las grandes necesidadesinstitucionales+ sociales+econmicas y polticas de estaescala de complejidad.Generar un espritu crtico yanaltico permanente sobre eltema.Representar y expresaradecuadamente el proyecto+llegando a un grado de detalle muyprofundo.

A. D l C

Db

N U

A. Gy

UPZ 52 LA FLORA

BARRIO SAN PEDRO

LOCALIDAD USME

ZONAL

RELACIN BARRIO SAN PEDROLocalizado en la parte central de laupz 52 la flora+ sus habitantes sondesplazados y existen un grannumero de mujeres cabeza defamilia. Con una poblacin de 800personas+ el nivel de educacin esmuy bajo ya que no existe uncentro de educacin para los 450nios del barrio. El barrio es estrato1 en proceso de consolidacin.

RELACIN LOCALIDAD USMESe encuentra dentro de la cuenca altadel ro Tunjuelito y las subcuentas delro Curubital+ el ro Chisac+ el roLechoso y mugrosos. Es una de lascuatro localidades de Bogotconsideradas crticas por tener unaproporcin de poblacin connecesidades bsicas insatisfechas ypor los bajos indices de escolaridad.

RELACIN UPZ 52 LA FLORALocalizado al oriente de la localidad deusme de 7 upzs+ sus lmites son alNorte: Localidad San Cristbal+ UPZLibertadores+ al Sur: ParqueEntrenubes+ Cuchilla El Gaviln+ alOriente: Cerros Orientales y alOccidente: Parque Entrenubes con laUPZ Gran yomasa. Esta upz ocupa el9+08% del suelo de la localidad.

VIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

IN

VEN

TAR

IO

CONFORMACION

PARCELACION SAN PEDRO.PRIMERAS VIVIENDAS DE INVASION 1970.CRECIMENTO DE BARRIO.

FISICO ESPACIAL

15 MANZANAS ORGANICAS

9 MANZANAS ORTOGONALES

BORDE ARTIFICIAL

BORDE NATURAL

FISICO ARTIFICIAL

CANCHA BALONCESTO

FISICO NATURAL FUNCIONAL

COMERCIO

RESIDENCIAL INSTITUCIONAL

ESCENICO VISUAL

PUNTOS DE REFERENCIA VISUAL

POTENCIA TENDENCIA

LOS CULTIVOS COMO PARTE DE SUBSISTENCIA DEALGUNOS DE LOS HABITANTES HACE QUE SEFORTALEZCA SU TRABAJO. A SE ENCUENTRA CLARALA DELIMITACION DE LAS MANZANAS LOS PREDIOSAUDANDO A LA INTERVENCIN POSITIVA A FUTURO.

SU DESARROLLO DESORDENADO LA APROPIACIN DE LOSTERRENOS PARA LOS CULTIVOS HACE QUE SE VUELVA UNBARRIO MS VERDES. LA IMPLEMENTACIN DE CULTIVOSMEJORA LA CALIDAD DE VIDA DE LOS HABITANTES DELBARRIO. EXISTE LA POSIBILIDAD DE EXPANSIN DEL BARRIO LA CONSOLIDACIN DE LA VIVIENDA COMO USOPREDOMINANTE.

PROBLEMA

LA CONFORMACIN DEL BARRIO POR SU DESARROLLODESORDENADO PROCLIVE A LA IMPOSIBILIDAD DE CREARANDENES O LUGARES APROPIADOS PARA LARECREACINLA POSIBILIDAD DE QUE EL BARRIO SEEXPANDA MAS HACIA EL CERRO CREA CONFLICTOS CONLAS AUTORIDADES A QUE ESTE HACE PARTE DE LARESERVA FORESTAL DE LA CIUDADANIA. NO EXISTE UNPARQUE RECREATIVO PARA LA COMUNIDAD.

AN

ALIS

IS

DIAG

NO

STIC

O

QUEBRADA SAN PEDRINA

CULTIVOS

TEMPERATURA

6.5C

25.6C *

VIA PRINCIPALVIAS SECUNDARIA

VIAS EN PROECCION

RECREACIONAL CERROS ORIENTALES

LOS HABITANTES DEL BARRIO SANPEDRO TIENEN QUEDESPLAZARSE A TIUAQUE. LAFLORA JUAN RE+ PARA PODERACCEDER A LOS EQUIPAMENTOSQUE SE ENCUENTRAN EN LOSBARRIOS.

BARRIO SAN PEDRO

EQUIPAMENTOS JARDIN SOCIALSAN CAETANO

CENTRO DE SALUDBARRIO TIUAQUE

BARRIO JUAN RE

BARRIO SAN PEDRO

BARRIO LAESPERANZA SUR

EQUIPAMENTOS PARROQUIA STA MMICAELACOMEDOR JUAN JOSERONDONJARDIN INFANTIL STA MMICAELAESCUELA FE ALEGRIACOLEGIO LAS VIOLETAS

MOVILIDAD VIA PRINCIPAL

MOVILIDAD VIA PRINCIPALBARRIO

SENDERO PEATONAL BARRIO

ZONA MAS ALTA

ZONA MAS BAJA

PUNTOS DE REUNION

EXISTEN VARIOS PUNTOS DE REUNIN QUE LOSHABITANTES UTILIZAN PARA LAS JUNTAS DEACCIN COMUNAL.

LAS VAS SE ENCUENTRAN SIN PAVIMENTAR LOQUE LAS HACE INTRANSITABLES A LA VEZPEIGROSAS PARA LOS TRANSEUNTES.

LA PARTE DEL BARRIO QUE SE ENCUENTRAMS CONSOLIDADA ES LA CALLE PRINCIPAL DELBARRIO. EN UN PROMEDIO DE 20 CASASEXISTEN:

25 NIOS -------------11-15 AOS20 NIOS-------------- 6-10 AOS12 NIOS-------------- 0-5 AOSPARA UN TOTAL DE 58 NIOS

CO

NC

EPTO

S

NO SOCIABILIDAD: POR LA NOEXISTENCIA DE UN EQUIPAMENTO+ LOSHABITANTES DEL BARRIO SE HANVUELTO POCO COLABORATIVOS NOEXISTE UNA PARTICIPACIN ENTRETODOS.

CONFLICTO: POR SER UN BARRIO DEINVASIN EXISTE CONFLICTO ENTRELOS HABITANTES DEL BARRIO LASAUTORIDADES A QUE ES UN AREA DERESERVA FORESTAL

DESERCIN: POR NO TENER LOSEQUIPAMENTOS EN EL BARRIO+ LOSHABITANTES VAN A OTROS BARRIOSPARA PODER DESARROLLAR SUSACTIVIDADES O RECIBIR LASATENCIONES BSICAS.

CRECIMIENTO DESORDENADO:POR TENER UN CRECIMIENTO ARBITRARIOLA VIVIENDA TIENDE A CRECER A VARIOSNIVELES+ SIN UN ORDENPREESTABLECIDO A DESARROLLARSECOMERCIO EN LOS PRIMEROS PISOS

VIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

VI SEMESTRE

Equipamiento – Hotel SERVICIOS DE MEDIANA COMPLEJIDAD

OBJETIVO

Analizar+ comprender y dar solucin al problema de losservicios comunitarios e institucionales producidos por lajerarqua urbana denominada sector.Se abordarn los grandes problemas como la salud+ larecreacin+ la movilidad+ el trabajo+ el comercio+ el culto+ laindustria+ etc.+ que sern los generadores de los proyectosarquitectnicos+ todo ello con miras a incrementar el nivel devida de la comunidad.

DESCRIPCION DEL CURSO

Es un taller donde el estudiante se enfrenta a problemas dediseo arquitectnico de mediana complejidad+ contenidosdentro de la estructura urbana y las necesidades comunitarias einstitucionales que se derivan de porciones de ciudad'sectores(.Las exigencias que el ciudadano le plantea a la ciudad+ deorden fsico+ sicolgico y sociolgico+ sern el punto de partidapara la identificacin de los problemas particulares por resolver.Intervendrn las variables histricas+ estticas+ ambientales+urbanas+ tcnicas+ de gestin y sostenibilidad. En este nivel decarrera+ la parte propositiva empieza a desempear un papelimportante.

Competencias para:Resolver problemas de medianacomplejidad arquitectnica+ dentro decontextos urbanos con jerarquasectorial.Entender el grado de complejidadarquitectnica de los proyectos+ basadosen el programa de reas y necesidades+cubrimiento poblacional+ radio dealcance de los servicios+ necesidades alas que responde+ etc.Considerar y dar respuesta adecuada alos aspectos tecnolgicos yconstructivos de un proyecto de estacomplejidad.Considerar y dar respuesta a las demsvariables que intervienen en la correctasolucin del problema.Explorar nuevas calidades espaciales+estticas+ formales y funcionales en losproyectos.Dar correcta expresin grfica+volumtrica+ escrita y oral al proyecto.Equilibrar la relacin del proyectoarquitectnico con el entorno urbano enel que se inserta.

Asesor: Arq. Mauricio Achury

VIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

BARRIOS

UNIDOS CHAPINERO

Vista Cabaña 2

AREA TOTAL SECTOR = 49.7 HECTARIASESTRUCTURA VIAL = 40.6 HECTARIASPARQUES = . HECTARIASAREA TOTAL PROPUESTA = 67.20 M2INDICE DE CONSTRUCCIN = 48.002 M2INDICE DE OCUPACIN = 292. 60 M2

.POBLECION AREA URBANIZADA CHAPINERO = .82.POBLACIN AREA URBANIZADA BARRIOS UNIDOS = 5.755

AREA MANZANAS

A... 60.525 M2AREA DE INTERVENCINPROPUESTA DE LAB... 24.24 M2MANZANAA ALA G = 28.95 M2C... 5.090 M2D... 6.999 M2E... 5.700 M2F... 6.945 M2G... 9.45 M2H... 7.65 M2I... 6.704 M2J... 7.852 M2K... .07 M2L... 9.209 M2C.C.H.456 M2

PROPUESTA

AREA LOTE 'EQUIPAMENTO( = 84.776 M2CESION TIPO A AISLAMIENTO VIAL SEGN NORMA =14.682 M2CESION TIPO A AISLAMIENTO VIAL ENTRE FACHADAS = 39. 682M2.PARQUES = 21.194 M2

84 .776 M2 21 194 M2 = 63 582 M2

INDICE S DE CONSTRUCCIN = 2.563.582 M2 ) 2.5 = 158. 955 M2

INDICE DE OCUPACIN = 0.763.582 M2 ) 0.7 = 44.574 M2

UPZ 97 CHICO LAGO / DECRETO 075

EDIFICABILIDAD PREMITIDA FRENTE A LA CLL72 12 M DEAISLAMIENTO SECTORES 21 22

PERFILES

URBANOS

AMOBLAMIENTO

AISLAMIENTO

EQUIPAMIENTOS EN CHAPINERO

VIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

V SEMESTRE

CONJUNTO CAANER – BARRIO COLINA CAMPSTRE

EL HABITAT POPULAR (VIVIENDA PARA BAJOS INGRESOS)

OBJETIVO

Abordar el problema de la vivienda para estratos de bajos recursoseconmicos formulando soluciones arquitectnicas y urbansticasadecuadas al medio social al que se dirijan+ con el fin de construirun conocimiento permanente y progresivo que procure darrespuesta al dficit cualitativo y cuantitativo de la vivienda ennuestro pas.Se harn concurrir simultneamente las variables tcnicas+sociales+ econmicas+ legales 'normativas(+ urbansticas + degestin y sostenibilidad+ etc.+ para lograr proyectos reales y viables.

DESCRIPCION DEL CURSO

En este taller de diseo+ el alumno se enfrentar a problemas dediseo de vivienda para bajos ingresos+ tales como la V.I.S'vivienda de inters social(+ o vivienda para desplazados+ o viviendade emergencia y otras por el estilo.Deber conceptualizar sobre polticas de Estado+ situacionessociolgicas y problemas econmicos+ entre otros+ que generan elproblema del dficit para estos grupos humanos. As mismo+estudiar soluciones tecnolgicas adecuadas+ normas mnimas dedignidad y calidad de la vivienda+ formas de agrupacin urbana+ yotras variables colaterales que este problema engendra.

Competencias para:

Resolver problemas de diseo arquitectnicoy urbanstico relativos a la vivienda paraestratos de bajos ingresos econmicos.Entender y resolver problemas tecnolgicosque contribuyan a la disminucin de loscostos de este tipo de vivienda.Considerar y resolver los problemascolaterales de la temtica principal+ talescomo el diseo urbano+ paisajstico+ambiental+ esttico+ formal+ etc.Ver con ojos prospectivos este problema+con el fin de pensar en las soluciones querequiere en el futuro.Generar un espritu investigativo permanentesobre esta problemtica+ como una de lasms graves de nuestra realidad nacional y ala cual el arquitecto deber responder desdesu profesin.Comunicar y expresar adecuadamente susproyecto+ en todos los aspectos.

Asesor: Arq. Alfonzo Cristancho

VP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

VP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

URBANISACION

DEL LOTE

URBANISACION

DEL LOTE

III SEMESTRE

CENTRO DEPORTIVO

ELEMENTOS COMUNALES DE BARRIO Y VECINDARIO

OBJETIVO

Lograr que el estudiante comprenda y desarrolleadecuadamente problemas arquitectnicos relacionados con laescala del hbitat inmediato a nivel urbano 'barrio+ vecindario(+como una primera aproximacin al problema que propone elentorno urbano frente a las necesidades de la comunidad+mediante el anlisis y manejo de las variables que a esaescala intervienen..

DESCRIPCION DEL CURSO

Se trata de un taller donde el alumno se enfrenta al manejo deproblemas simples de arquitectura+ surgidos de aquellasnecesidades comunitarias del barrio o el vecindario.El alumno analizar y aprender a plantear un problemaespecfico+ a la luz de los aspectos histricos+ ambientales+tcnicos que surgen de la escala urbana mencionada.Los problemas se relacionarn con la vivienda y sus servicioscomunales o institucionales.

Competencias para:Analizar+ comprender y resolverproblemas arquitectnicos surgidos dela dimensin urbana en la escala delbarrio o el vecindario.Desarrollo de la capacidad paraconjugar las variables de pequea ymediana complejidad que intervienen enesta escala.Entender y resolver el proyectoarquitectnico que se deriva de unanecesidad comunitaria+ aplicando losprincipios de la composicin y demselementos del diseo.Desarrollar una capacidad de sntesisen el conocimiento de los problemasconexos con la arquitectura 'paisaje+medio ambiente+ forma+ plstica+vivencias+ historia+ etc.(Comprender y resolver problemas dearquitectura relacionados con lainstitucionalidad y los edificios que ellagenera.Resolver los problemas arquitectnicoscon un cierto grado de bsqueda en loesttico+ lo formal y lo funcional.

Asesor: Arq. Mauricio Achury

IIIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

II SEMESTRE

CASA CLIMA CALIDO

COMPOSICION Y DETERMINANTES

OBJETIVO

Entender y resolver+ mediante el anlisis crtico+ lasproblemticas inherentes a un hecho arquitectnico y surelacin con el contexto inmediato+ mediante la aplicacinde los conceptos y principios de la composicin+ as comode otras determinantes que intervienen en formapreliminar.

DESCRIPCION DEL CURSO

En este nivel se trabaja un elemento arquitectnico simplecon el fin de aprender a manejar todos sus componentesfuncionales+ estticos+ formales+ vivenciales+ tcnicos+ deusos e histricos+ haciendo nfasis en la relacin espacio-temporal.El alcance se limitar exclusivamente a la comprensin ymanejo de dicho elemento arquitectnico+ as como a lacomprensin del entorno inmediato.

Competencias para:

Entender y resolver problemas dediseo relacionados con lainterpretacin de las determinantesfsico-naturales de un lugar.Entender y resolver problemas dediseo arquitectnico fundamental+basados en las reglas de lacomposicin y en su aplicacinprctica al objeto proyectual.Asimilar la relacin interior-exteriorde todo objeto arquitectnico y larespuesta a un nico problemagenerada por la misma.Captar las necesidadesfundamentales del ser humanodentro de un objeto arquitectnicosimple y dar respuestas a ellas atravs de la arquitectura.Distinguir las jerarquas espacialesdentro del elemento arquitectnicoy resolver equilibradamente susrequerimientos en cuanto adimensiones y amoblamiento.

Asesor: Arq. Jorge Buitrago

IIP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

I SEMESTRE

MUSEO LA CANDELARIA

COMPOSICION GEOMETRICA

OBJETIVO MATERIA

Analizar+ conocer y comprender los fundamentos de lacomposicin y el diseo arquitectnico a travs delestudio de un objeto tridimensional referido a unentorno inmediato+ buscando identificar suscomponentes constructivas+ morfolgicas+ estticas ydems principios ordenadores.

DESCRIPCION DEL CURSO

Es un taller de diseo que le transmite al alumno laforma de aproximarse a la comprensin del hechoarquitectnico y sus elementos constitutivos. En uncomienzo se trabaja conceptualmente con elementosgeomtricos para comprender las formas y suscomponentes estticas. Luego se tratar de entenderque las formas no solo incluyen y contienen espaciospropios+ sino que estn afectadas por un entornoinmediato.Igualmente+ se deber comprender que tienendimensiones y que contienen aspectos tcnicos.Tambin+ que pueden estar relacionados con el serhumano.

C :

Reconocer la existencia de loabstracto en el diseoarquitectnico.Resolver problemas depercepcin de la espacialidad ysus relaciones recprocas.Contextualizar la propuestacompositiva en trminos delespacio y el objetoEntender y resolver problemassurgidos de la geometra de losobjetos bi y tridimensionales.Combinar y resolver lasrelaciones entre el objeto y suentorno+ contextualizando lapropuesta compositiva.Entender la pertinencia yaplicabilidad de los elementosbsicos del diseo.

Asesor : Arq. Guillermo Vanegas

IP O R T A F O L I O D E C A R R E R A

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