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LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA

A LOS CENTROS ESCOLARES

SEGUNDO SEMESTRE SECCION “D” 06 DE MARZO DEL AÑO 2013

2

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------3-4

¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS DIGITALES?----------------------------------5-6

CLASIFICACION

CMS-----------------------------------------------------------------------------------8

*BLOG-------------------------------------------------------------------------------9-12

*TUTORIAL-------------------------------------------------------------------------13-20

LECTOR RSS-------------------------------------------------------------------------21

*RSS READER-----------------------------------------------------------------------22

PUBLICAR 2.0--------------------------------------------------------------------23-24

*SILDESHARE---------------------------------------------------------------------25-26

*TUTORIAL-------------------------------------------------------------------------26-35

REDES SOCIALES----------------------------------------------------------------36-37

*FACEBOOK----------------------------------------------------------------------38-40

EDICION MULTIMEDIA----------------------------------------------------------41-42

*AUDACITY-------------------------------------------------------------------------42-43

FTP----------------------------------------------------------------------------------44-45

*FILEZILLA-------------------------------------------------------------------------45-46

MARCADORES SOCIALES----------------------------------------------------------47

*DELICIOUS-------------------------------------------------------------------------48

STREAMING------------------------------------------------------------------------49-51

ACORTADORES URL-----------------------------------------------------------------52

*BIT.LY--------------------------------------------------------------------------------53

*TUTORIAL--------------------------------------------------------------------------54-61

DISCO VIRTUAL--------------------------------------------------------------------62-63

*RAPIDSHARE---------------------------------------------------------63-64

TABLA DE VALIDACION DE HERRAMIENTAS-----------------------------------65-68

3

INTRODUCCION:

Los cambios son el sentido de la vida. Nos encontramos en un período histórico,

en el que, una vez más, los hábitos, costumbres y modos de producción de las

personas cambian constantemente, a plataformas interactivas, en las que se

mueven toneladas de información. Llegando a un estado, en el que el profesional

destacado, no será aquel capaz de retener la mayor cantidad de información,

sino que se buscará más, a quien pueda manejar esos grandes volúmenes de

información, en pro de solucionar un problema. Estos nuevos retos y desafíos

propuestos para el nuevo siglo de la información, requieren de herramientas e

insumos que, de la mano con el cambio tecnológico, faciliten los procesos de

construcción de conocimiento.

“El computador es una herramienta, no un tutor” (Jonnassen, 1996). Se inicio

una teoría que se denominó “Herramientas de la mente”, en la cual se sostiene,

que al momento de apropiar las herramientas digitales como herramientas

digitales para la construcción de conocimiento, se fomentan capacidades

intelectuales de orden superior, principalmente, en el análisis y creación de la

información. Así, no basta con pasar a plataformas táctiles, o dotar aulas con

los últimos insumos tecnológicos, o preocuparse por estar siempre a la

vanguardia y los programas más avanzados, si no se adaptan herramientas, para

que este tipo de nuevas tecnologías, sean capaces de cumplir su función como

herramientas para resolver problemas, y no convertirse en la solución per se.

Vale la pena examinar las herramientas de las Tecnologías de la Información y

las Comunicaciones (TIC) enfocándolas en el aprendizaje esencial que ayudan a

que alcancen los estudiantes. Con el universo de la información en rápida

expansión y la veloz multiplicación de aplicaciones basadas en la Web, cualquier

listado de herramientas o aplicaciones, estará obsoleto mañana.

Las funcionalidades de las TIC pueden aportar a lo que es esencial para el

aprendizaje, cuando se trabaja con Aprendizaje por Proyectos (ApP). Contrario

a lo que sucede con las herramientas y aplicaciones antes mencionadas, las

funciones esenciales para el aprendizaje, son bastante estables. En el ApP

4

siempre será importante, tener la habilidad funcional para hacer las cosas

visibles y discutibles o para estimular la colaboración, así cambien las

herramientas que se utilicen para lograrlo.

5

¿QUE ES UNA HERRAMIENTA DIGITAL?

Es un instrumento digital, que se

utiliza con el fin de facilitar la

realización de actividades

relacionadas con una tarea.

¿Cuáles son las herramientas

digitales? Paginas sociales Hoy en

día, las redes sociales son uno de

los principales usos que le damos a

Internet. Desde comunicarnos con

amigos que viven lejos, hasta promocionar una web o un negocio, las páginas

sociales están cobrando una importancia cada vez mayor.

Facebook: Es la red social más utilizada en el mundo, con casi 500 millones de

usuarios. Facebook permite compartir fotos, vídeos, notas o enlaces, y admite

comentarios en todos ellos, lo que multiplica por mil su función social. Twitter:

Su uso consiste en escribir aquello que estamos pensando en 140 caracteres

(que se pueden ampliar con la aplicación Twittlonger), aunque también permite

compartir enlaces y fotos gracias a la aplicación Twitpic.

Importancia de las herramientas digitales. Ayuda a mejorar la calidad de vida

de los usuarios y la calidad de la información. Permite establecer un sistema de

comunicación rápida y efectiva Facilita la comunicación y relación entre las

personas desde diferentes partes del mundo. Podemos encontrar insumos

tecnológicos que cumplen la funcionalidad de servir al conocimiento y la

educación, pero muy pocas veces, tenemos la oportunidad de encontrar

herramientas que, evidentemente, puedan servir como insumos para que el

computador, se convierta en una herramienta, y no en el sustituto de la clase o

el profesor.

Una herramienta ejemplar es OTTO Line, una aplicación web que integra

insumos de aprendizaje visual y espacial, con un gestor de información, que

permite comparar, crear, y explorar fácilmente la información organizada, en

forma de líneas de tiempo enriquecidas. Herramienta que en la prueba de

6

usuario aplicada, tuvo un grado de

recepción grande por parte de alumnos y

profesores, que ya están buscando nuevas

formas de aprovechar las ventajas que

una herramienta digital ofrece.

Algunas de las herramientas siguientes

tendrán en los profesores y estudiantes

programas abiertos, Twitter, blogs,

comics, videos, incorporación de otras

herramientas que les ayudarán a que el

aprendizaje sea divertido y mucho más importante y trascendente.

7

8

CMS Un sistema de gestión de contenidos:

(o CMS, del inglés Content Management System) es un programa que permite

crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración

de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los

administradores, editores, participantes y demás roles.

Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se

aloja el contenido del sitio web. El sistema permite manejar de manera

independiente el contenido y el diseño. Así, es posible manejar el contenido y

darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio web sin tener que darle

formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada

publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores

que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior (moderador o

administrador) que permite que estos contenidos sean visibles a todo el público

(los aprueba).

El gestor de contenidos es una aplicación informática usada para crear, editar,

gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos. El

gestor de contenidos genera páginas web dinámicas interactuando con el

servidor web para generar la página web bajo petición del usuario, con el

formato predefinido y el contenido extraído de la base de datos del servidor.

Esto permite gestionar, bajo un formato estandarizado, la información del

servidor, reduciendo el tamaño de las páginas para descarga y reduciendo el

coste de gestión del portal con respecto a un sitio web estático, en el que cada

cambio de diseño debe ser realizado en todas las páginas web, de la misma

forma que cada vez que se agrega contenido tiene que maquetarse una nueva

página HTML y subirla al servidor web.

El gestor de contenidos facilita el acceso a la publicación de contenidos a un

rango mayor de usuarios. Permite que sin conocimientos de programación ni

maquetación cualquier usuario pueda añadir contenido en el portal web.

Además permite la gestión dinámica de usuarios y permisos, la colaboración de

varios usuarios en el mismo trabajo, la interacción mediante herramientas de

comunicación.

9

Los costes de gestión de la información son mucho menores ya que se elimina

un eslabón de la cadena de publicación, el maquetador. La maquetación es hecha

al inicio del proceso de implantación del gestor de contenidos.

La actualización, backup y reestructuración del portal son mucho más sencillas

al tener todos los datos vitales del portal, los contenidos, en una base de datos

estructurada en el servidor.

BLOG/BLOGGER

Un blog (en español, sin comillas ni cursiva,

también bitácora digital, cuaderno de

bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog )

es un sitio web periódicamente actualizado que

recopila cronológicamente textos o artículos de

uno o varios autores, apareciendo primero el más

reciente, donde el autor conserva siempre la

libertad de dejar publicado lo que crea

pertinente.

El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de

viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que

se guardaban en labitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos

años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de

bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log ('log'

en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos

de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe

sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en

línea).

El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad

muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último

que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente

que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas

para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un

tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de

comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el

autor y entre ellos acerca de lo publicado. Habitualmente, en cada artículo de

10

un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles

respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante, es

necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome

al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en

los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar

agregando comentarios.

El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico,

empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos,

personales (variados contenidos de todo tipo) y otros muchos temas.

Tipos de Blogs:

Hay muchos tipos diferentes de blogs, no solo por el contenido, sino en la

forma en la que el contenido se escribe.

Blog personal

El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog

más tradicional y común. En general, los blogueros personales se enorgullecen

de sus mensajes del blog, aunque no sean leídos por nadie. Los blogs suelen

convertirse en algo más que en una forma para comunicarse, también se

convierten en una forma de reflexionar sobre la vida u obras de arte. Los blogs

pueden tener una calidad sentimental. Pocos blogs llegan a ser famosos, pero

algunos de ellos pueden llegar a reunir rápidamente un gran número de

seguidores. Un tipo de blog personal es el micro blog, es extremadamente

detallado y trata de capturar un momento en el tiempo. Algunos sitios, como

Twitter, permiten a los blogueros compartir pensamientos y sentimientos de

forma instantánea con amigos y familiares, y son mucho más rápidos que el

envío por correo o por escrito.

11

Microblogging

Es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenido digital (puede ser

texto, imágenes, enlaces, videos cortos u otros medios de comunicación) en

Internet. Microblogging ofrece un modo de comunicación que para muchos es

orgánica y espontánea y

captura la imaginación

del público. Lo utilizan

amigos para mantenerse

en contacto, socios de

negocios para coordinar

las reuniones o compartir

recursos útiles, y las

celebridades y políticos

para las fechas de sus

conciertos, conferencias,

lanzamientos de libros u

horarios de viajes. Una

amplia y creciente gama

de herramientas adicionales permite actualizaciones complejas y la interacción

con otras aplicaciones, y la profusión resultante de la funcionalidad está

ayudando a definir nuevas posibilidades para este tipo de comunicación.

Blogs corporativos y organizacionales

Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos, o puede ser para

fines comerciales. Los blogs que se usan internamente para mejorar la

comunicación y la cultura de una sociedad anónima o externamente para las

relaciones de marketing, branding o relaciones públicas se llaman blogs

corporativos. Blogs similares para los clubes y sociedades se llaman blogs de

club, blogs de grupo o por nombres similares; el típico uso consiste en informar

a los miembros y a otras partes interesadas en las fiestas del club y en las

actividades de sus miembros.

Por el género

Algunos blogs se centran en un tema particular, como los blogs políticos, blogs

de salud, blogs de viajes (también conocidos como Cuadernos de viaje), blogs

de jardinería, blogs de la casa, blogs de moda, blogs de proyectos educativos,

blogs de música clásica, blogs de esgrima, blogs jurídicos, etc. Dos tipos

comunes de blogs de género son los blogs de música y los blogs de arte. Un blog

12

con las discusiones especialmente sobre el hogar y la familia no es infrecuente

llamarlo blogs mamá, y este blog se hizo popular por Erica Diamond creadora de

Womenonthefence.com que está seguido por más de dos millones de lectores

mensuales. Aunque no es un tipo legítimo de blog, ya que se utiliza con el único

propósito de hacer spams, se conoce como un Splog.

Por el tipo de medios de comunicación

Un blog que incluye videos se llama vlog, uno que incluye enlaces se denomina

linklog, un sitio que contiene un portafolio de bocetos se llama sketchblog u

otro que incluye fotos se llama fotolog. Los blogs con mensajes cortos y con

tipos de medios mixtos se llaman tumblelogs. Aquellos blogs que se escriben en

máquinas de escribir y luego son escaneados se denominan blogs typecast. Un

tipo raro de blog incluido en el protocolo Gopher es conocido como un Phlog.

Por el dispositivo

Los blogs también pueden diferenciarse por el tipo de dispositivo que se utiliza

para construirlo. Un blog escrito por un dispositivo móvil como un teléfono

móvil o una PDA podría llamarse moblog. Uno de los blogs más nuevos es el

Wearable Wireless Webcam, un diario en línea compartida de la vida personal

de una persona que combina texto, vídeo e imágenes transmitidas en directo

desde un ordenador portátil y un dispositivo Eye Tap a un sitio web. Esta

práctica se semi-automatizado de blogs con vídeo en directo junto con el texto

se conoce como sub-supervisión. Estas revistas se han utilizado como pruebas

en asuntos legales.

Blog inversa

Este blog está compuesto por sus usuarios en lugar de un solo bloguero. Este

sistema tiene las características de un blog y la escritura de varios autores.

Estos blogs pueden estar escritos por varios autores que han contribuido en un

tema o que han abierto uno para que cualquiera pueda escribir. Normalmente

hay un límite para el número de entradas para evitar que se opere como un foro

de Internet.

13

TUTORIAL BLOGGER

¿Dónde?

Ingresa a la página: www.blogger.com

Si tienes cuenta gmail iniciar sesión

14

Crea una cuenta

Si no cuentas con una cuenta crea una

Llena cada apartado:

nombre nombre de usuario contraseña fecha de nacimiento

15

Datos generales del blog

Continúa con la creación del blogger

Presiona nuevo blogger para comenzar con la creación de este

16

Coloca los datos básicos para la creación del blogger según sea el tema que se

tratara

Titulo dirección plantilla terminar de llenar los datos crear blog

Listo ahora puedes empezar a publicar tu primer post

17

Escribir un post

Elige un titulo para tu articulo escribe el texto

Fuentes tamaño negrita cursiva color justificar añadir imagen

18

Imagen

Añadir una imagen al archivo

Imagen del CPU imagen de la web una vez realizado subir imagen

Comprobar antes de publicar

19

Diseño del blog

Diseño plantilla comentarios configuración general

20

Final

Una vez terminado el blog te quedara así, podrás subir toda la información que

desees y diseñarlo como tú desees

21

LECTOR RSS El lector RSS (o agregador Rss o Rss Reader) es aquel programa que permiten

a una persona darse de alta en las RSS de sus páginas web o blogs favoritos

para recibir los artículos y contenidos que son de su interés.

Para entender mejor el papel que tiene el Lector RSS, puedes leer el ejemplo

ilustrativo que damos sobre el funcionamiento Rss.

Los lectores RSS reúnen, en un solo lugar, todos los titulares de las páginas

web a las que se ha suscrito el usuario. En función del Lector RSS elegido,

elprograma o lector online ofrecerá al usuario la opción de organizar la

información por carpetas o por categoría según sus preferencias o interés. En

elejemplo que hemos explicado sobre un usuario que está suscrito a páginas

web sobre hobbies y sobre aspectos relacionados con su profesión, el usuario

podría organizar la información por pestañas, es decir, una pestaña para las

páginas sobre sus hobbies (por ejemplo, coches) y otra pestaña para las páginas

de interés “profesional” (por ejemplo,

publicidad).

A la hora de elegir la mejor

opción, existen muchos y diferentes

programas para leer las noticias

RSS. Existen lectores RSS que

son programas independientesque se

instalan directamente en el

ordenador. También hay

otros lectores RSS online que

permiten al usuario consultar las

últimas novedades online. Por último

también es posible recibir las noticias

RSS directamente en tu navegador

web o en tu programa de correo

electrónico. En esta página web te

mostramos ejemplos (tutoriales) específicos sobre cómo configurar los

programas online más conocidos y de más prestigio a nivel mundial como

22

son Google Reader óNetvibes. También te mostraremos como

configurar Internet Explorer o un programa de correo electrónico cliente

como Mozilla Thunderbird.

Debido a que existen multitud de lectores RSS, la elección del software a

utilizar (ya sea online o un programa instalado) dependerá de las preferencias

del usuario y de lo que le resulte más cómodo o práctico.

RSS READER

Cuando se habla del agregador RSS o de un RSS Reader (término original en

inglés), se hace referencia al programa que posibilita el acceso a las RSS de las

páginas web elegidas. Estos términos significan lo mismo que el Lector RSS.

Hay diferentes tipos de agregadores o rss readers.

Puedes encontrarte con lectores RSS que se instalan en tu ordenador (un

programa específico o tu propio programa de correo o navegador web) o

también con lectores que actúan online, sin necesidad de instalar ningún

programa adicional en tu ordenador.

El término de agregador se utiliza menos y básicamente es lo mismo que el

lector RSS. Se usa la palabra agregador web para hacer referencia al hecho

de que con este programa, puedes agregar páginas web.

Para entender mejor el papel que tiene el agregador ó lector RSS, puedes leer

el ejemplo ilustrativo que damos sobre el funcionamiento de Rss.

23

PUBLICAR 2.0 El término Web 2.0 comprende aquellos

sitios web que facilitan el compartir

información, la interoperabilidad, el diseño

centrado en el usuario1 y la colaboración en

la World Wide Web. Un sitio Web 2.0

permite a los usuarios interactuar y colaborar

entre sí como creadores de contenido

generado por usuarios en una comunidad

virtual, a diferencia de sitios web estáticos

donde los usuarios se limitan a la observación

pasiva de los contenidos que se han creado

para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web,

las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de

videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la

conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el término

sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una

actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a

cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de

software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es

cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido

cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien

calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la

intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.

24

Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las

que se pueden destacar:

Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber

varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos,

noticias... (con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo

donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de

los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el

conjunto de blogs que hay en internet. Como servicio para la creación de

blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com

Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio

web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de

páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran

contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para

acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo

histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de

seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.

Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde

publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook,

Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, etc. También existen redes sociales

25

profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del mundo

empresarial (LinkedIn, Xing, eConozco, Neurona...).

Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten almacenar

recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos

convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde

publicar materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos,

según el contenido que albergan o el uso que se les da:

Documentos: Google Drive y Office Web Apps (SkyDrive), en los cuales

podemos subir nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.

Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de

vídeos subidos y compartidos por los usuarios.

Fotos: Picassa, Flickr... Permiten disfrutar y compartir las fotos

también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con etiquetas,

separándolas por grupos como si fueran álbumes, podemos seleccionar y

guardar aparte las fotos que no queremos publicar.

Agregadores de noticias: Digg, Meneame... Noticias de cualquier medio

son agregadas y votadas por los usuarios.

Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive

Presentaciones: Prezi, Slideshare.

Plataformas educativas

Aulas virtuales (síncronas)

Encuestas en línea

SILDESHARE

Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones

Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash

para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir

26

presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin

transiciones entre diapositivas.

SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y

compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas

en PowerPoint, documentos deWord, OpenOffice, PDF, Portafolios.

El sitio web fue originalmente

destinado a ser utilizado por las

empresas para compartir con más

facilidad diapositivas entre los

empleados, pero desde entonces se

ha ampliado para convertirse

también en un entretenimiento.

SlideShare también proporciona a

los usuarios la capacidad para

evaluar, comentar, y compartir el

contenido subido. Ha sido elegido

en 2010 entre de los 10 mejores

sitios del mundo para la enseñanza y el aprendizaje en línea. Tiene como

principales competidores a Scribd, Issuu y Docstoc. Algunos de los usuarios

notables de SlideShare incluyen a la Casa Blanca, la NASA, el Foro Económico

Mundial, O'Reilly Media, Hewlett Packard e IBM. slideshare es muy util para

hacer trabajos escolares. El servicio de alojamiento es gratuito y los usuarios

pueden acceder registrándose o usando el registro de su cuenta de Facebook.

La herramienta Slideshare se ah utilizado directamente con los alumnos, si no

que la hemos usado para alojar las diferentes presentaciones que hemos

elaborado a lo largo de todo el trabajo.

Esta aplicación de web 2.0 es muy útil, puesto que nos permite administrar una

cuenta donde archivar, publicar y difundir muestras presentaciones. Los

beneficios de este servicio radican en la alternativa de compartir las sin

necesidad de adjuntar archivos pesados en nuestros mails, publicarlos en un

sitio web o blog (gracias al código HTML desde donde también accedemos a

27

modificar el tamaño de visualización de la presentación), socializarlos mediante

un enlace con nuestros amigos/as o alumnos/as, seleccionar nuestros favoritos,

etc.

La utilización de esta aplicación es sumamente sencilla y está detallada en el

powerpoint que publicamos en este post. La idea es además, que vayamos

pensando en el potencial que estas herramientas tienen para desplegar nuestra

imaginación y aplicarlas en el aula.

TUTORIAL SILDESHARE

www.slideshare.net

• Slideshare, es como el "youtube" de las presentaciones online

(powerpointyopenoffice).

•Es una aplicación de web2.0 que permite publicar presentaciones y conformar

comunidades.

•Ya no necesitamos adjuntarlos powerpoint. Directamente los subimos a la web

y encontramos disponibles en un link.

¿Cómo utilizar esta aplicación?

1-Abrir una cuenta en www.slideshare.net

2-Editar el Perfil

3-Adjuntar la presentación (clasificar según “etiquetas”)

4-Publicarla

5-Difundirla en un sitio web o blog

28

6-Seleccionar favoritos

7-Invitaramigos/as

PASOS ASEGUIR

*Entrar al sitio www.slideshare.net

*Completar los datos en “SINGUP” (dar de alta) Colocar el mail, Nombre de

Usuario, Contraseña, Repetir contraseña (finalizar haciendo “clic en SingUp”)

*Volver a www.slideshare.com y entrar en “Login” colocando “usuario y

contraseña”

*Hacer “clic” en MySlidespace

*”Clic “en Profile (perfil) para editar

*Podemos invitar a nuestros amigos/as colocando su nombre, mail y un mensaje

* Resultado obtenido con la palabra “comunicación”

29

*Adjuntar una presentación: Buscar la presentación en nuestra PC Colocar el

título Describir el contenido de la presentación de forma clara y sintética

Colocar palabras claves como etiquetas que identifiquen los temas ejes de la

presentación Clic en UPLOAD.

*Esperar que el adjunto se cargue a la cuenta.

*Presentación publicada

30

*Presentación para visualizar, enviar, publicar, seleccionar como favorita,

copiar, etc.

31

*Para publicar la presentación en un blog:

1-Copia el código HTML.

32

2.- Ingresa a tu blog.

3-Crea una nueva entrada

33

4-Coloca el título y selecciona “Edición de HTML”

5-Pega el código en el post.

34

6-“Clic” en “Publicar”

7-Ver el blog en una nueva ventana

35

8-Verificar la publicación del post

36

REDES SOCIALES

Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores

(tales como individuos u organizaciones) que están conectados

por díadas denominadas lazos interpersonales, que se pueden interpretar como

relaciones de amistad, parentesco, entre otros.

La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en

muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de

organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas),

desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el

grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o

reciben influencias.

El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la teoría

de grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las

relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a

menudo muy compleja. Como se ha dicho, En su forma más simple, una red social

es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se

habla en este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es

37

identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos

sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal".

La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir,

el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red

social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los

nodos son puntos y los lazos, líneas.

Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las redes

sociales de internet cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas

sociales en el sitio web.

El Análisis de redes sociales (relacionado con la teoría de redes) ha emergido

como una metodología clave en las modernas Ciencias Sociales, entre las que se

incluyen la sociología, la antropología,

la psicología social, la economía,

lageografía, las Ciencias políticas,

la cienciometría, los estudios de

comunicación, estudios

organizacionales y lasociolingüística.

También ha ganado un apoyo

significativo en la física y

la biología entre otras.

En el lenguaje cotidiano se ha utilizado

libremente la idea de "red

social" durante más de un siglo para denotar conjuntos complejos de relaciones

entre miembros de los sistemas sociales en todas las dimensiones, desde el

ámbito interpersonal hasta el internacional. En 1954, el antropólogo de la

Escuela de Manchester J. A. Barnes comenzó a utilizar sistemáticamente el

término para mostrar patrones de lazos, abarcando los conceptos

tradicionalmente utilizados por los científicos sociales: grupos delimitados

(p.e., tribus, familias) y categorías sociales (p.e., género, etnia). Académicos

como S.D. Berkowitz, Stephen Borgatti, Ronald Burt, Kathleen Carley, Martin

Everett, Katherine Faust, Linton Freeman, Mark Granovetter, David

Knoke, David Krackhardt, Peter Marsden, Nicholas Mullins, Anatol Rapoport,

38

Stanley Wasserman, Barry Wellman, Douglas R. White y Harrison

White expandieron el uso del análisis de redes sociales sistemático.

El análisis de redes sociales ha pasado de ser una metáfora sugerente para

constituirse en un enfoque analítico y un paradigma, con sus principios teóricos,

métodos de software para análisis de redes sociales y líneas de investigación

propios. Los analistas estudian la influencia del todo en las partes y viceversa,

el efecto producido por la acción selectiva de los individuos en la red; desde la

estructura hasta la relación y el individuo, desde el comportamiento hasta la

actitud. Como se ha dicho estos análisis se realizan bien en redes completas,

donde los lazos son las relaciones específicas en una población definida, o bien

en redes personales (también conocidas como redes egocéntricas, aunque no

son exactamente equiparables), donde se estudian "comunidades

personales". La distinción entre redes totales/completas y redes

personales/egocéntricas depende mucho más de la capacidad del analista para

recopilar los datos y la información.

FACEBOOK

Facebook (NASDAQ: FB) es una empresa creada

por Mark Zuckerberg y fundada junto a Eduardo

Saverin, Chris Hughes y Dustin

Moskovitz consistente en un sitio web de redes

sociales. Originalmente era un sitio para

estudiantes de la Universidad de Harvard, pero

actualmente está abierto a cualquier persona que

tenga una cuenta de correo electrónico. Los

usuarios pueden participar en una o más redes

sociales, en relación con su situación académica, su

lugar de trabajo o región geográfica.

39

Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al

convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar

aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social.

A mediados de 2007 lanzó las versiones

en francés, alemán y español traducidas por usuarios de manera no

remunerada,6principalmente para impulsar su expansión fuera de Estados

Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos,Canadá y Reino

Unido. Facebook cuenta con más de 900 millones de miembros, y traducciones a

70 idiomas. En octubre de 2012, Facebook llegó a los 1,000 millones de

usuarios, de los cuáles hay más de 600 millones de usuarios

móviles. Brasil, India,Indonesia, México y Estados Unidos son los países con el

mayor número de usuarios.

Su infraestructura principal está formada por una red de más de

50 000 servidores que usan distribuciones del sistema

operativoGNU/Linux usando LAMP.

El 9 de abril de 2012, se anunció que Facebook adquirió Instagram por mil

millones de dólares.

Servicios que ofrece:

Lista de amigos: En ella, el

usuario puede agregar a cualquier

persona que conozca y esté registrada,

siempre que acepte su invitación. En

Facebook se pueden localizar amigos

con quienes se perdió el contacto o

agregar otros nuevos con quienes

intercambiar fotos o mensajes. Para

ello, el servidor de Facebook posee

herramientas de búsqueda y de sugerencia de amigos.

Grupos y páginas: Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se

trata de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden

añadir fotos, vídeos, mensajes, etc. Las páginas, se crean con fines

específicos y a diferencia de los grupos no contienen foros de discusión, ya

que están encaminadas hacia marcas o personajes específicos y no hacia

ningún tipo de convocatoria.

40

Además, los grupos también tienen su normativa, entre la cual se incluye la

prohibición de grupos con temáticas discriminatorias o que inciten al odio y

falten al respeto y la honra de las personas. Si bien esto no se cumple en

muchas ocasiones, existe la opción de denunciar y reportar los grupos que

vayan contra esta regla, por lo cual Facebook incluye un enlace en cada grupo el

cual se dirige hacia un cuadro de reclamos y quejas.

Muro: el muro (wall en inglés) es un espacio en cada perfil de usuario que

permite que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea. Sólo

es visible para usuarios registrados. Permite ingresar imágenes y poner

cualquier tipo de logotipos en tu publicación. Una mejora llamada supermuro

permite incrustar animaciones flash, etc. En noviembre de 2011, Facebook

comenzó a implementar un sustituto del muro, el cual llevará por

nombre Biografía (ver abajo).

Fotos: Según Facebook, hay:

5 mil millones de fotos de usuario.

160 terabytes de almacenaje.

Regalos: los regalos o gifts son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos

dados a un usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a

menos que el donante decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el

nombre y el mensaje del donante no se exhibe a otros usuarios.

Botón me gusta: Esta función aparece en la parte inferior de cada

publicación hecha por el usuario o sus contactos (actualizaciones de estado,

contenido compartido, etc), se caracteriza por un pequeño ícono en forma

de una mano con el dedo pulgar hacia arriba. Permite valorar si el contenido

es del agrado del usuario actual en la red social, del mismo modo se notifica

a la persona que expuso ese tema originalmente si es del agrado del alguien

más (alguno de sus contactos).

41

EDICIÓN MULTIMEDIA

Fusión de medios digitales

La fusión de medios digitales forma la edición multimedia que tiene como

finalidad ofrecer un producto rico en imágenes y sonido.

Realizamos y editamos

Clip de fotos: ideal para proyectar en pantalla gigante, formato generalmente

utilizado en fiestas o eventos

DVD: generamos todos los medios para formar un DVD social, comercial,

institucional o de lanzamiento de marca o producto.

Panorámicas: El formato ideal para mostrar su establecimiento en 360 º.

Realizamos la producción y edición de panorámicas.

El Diseño Multimedia esta compuesto por la combinación de diversas ramas,

que engloban texto, fotografías, videos, sonido, animación, manipulada y

volcada en un soporte digital. Algunas de estas ramas pueden ser: Diseño

Gráfico, Diséño Editorial, Diseño Web, etc.

La cualidad multimedia no está necesariamente ceñida a la informática, pues se

puede tomar como medio multimedia la mezcla de un libro junto a un casete,

cuya combinación se utiliza para crear textos con música ambiente.

42

Una definición más específica del concepto de

Multimedia es la capacidad que poseen los

ordenadores de mostrar en un monitor o medio

visual, textos y gráficos, así como de producir

sonido. Su comienzo, hasta unos 40 años, las

computadoras no poseían demasiado atractivo: de

características enormes, llenas de dispositivos

metálicos y cables que no ofrecían buena

comunicación con el usuario. Fue con el paso del

tiempo que su evolución les ha hecho cambiar de

aspecto, tanto por dentro como por fuera. Los

ordenadores redujeron su tamaño y se les han

añadido determinados elementos que

proporcionan un mejor intercambio de información con los usuarios.

Gradualmente se ha conseguido un aspecto y funcionamiento más agradables.

Las nuevas tecnologías han respaldado un aumento de la potencia de ejecución

no sólo en el cálculo, sino en áreas como el proceso de diversos tipos de datos,

la comunicación y transferencia de información entre computadores remotos,

el trazado de gráficos, el razonamiento inteligente.

AUDACITY

Audacity es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede

usar para grabación y edición de audio, fácil de usar, distribuido bajo

la licencia GPL.

Es el editor de audio más difundido en los sistemas GNU/Linux.

Características:

Grabación de audio en tiempo

real.

Edición archivos de audio

tipo Ogg

43

Vorbis, MP3, WAV, AIFF, AU , LOF y WMP.

Conversión entre formatos de tipo audio.

Importación de archivos de formato MIDI,RAW y MP3.

Edición de pistas múltiples.

Agregar efectos al sonido (eco, inversión, tono, etc).

Posibilidad de usar plug-ins para aumentar su funcionalidad.

44

FTP FTP (siglas en inglés de File Transfer Protocol,

'Protocolo de Transferencia de Archivos') en

informática, es un protocolo de red para

la transferencia de archivos entre sistemas

conectados a una red TCP (Transmission Control

Protocol), basado en la arquitecturacliente-

servidor. Desde un equipo cliente se puede

conectar a un servidor para descargar archivos

desde él o para enviarle archivos,

independientemente del sistema operativo utilizado

en cada equipo.

El servicio FTP es ofrecido por la capa de aplicación del modelo de capas de

red TCP/IP al usuario, utilizando normalmente el puerto de red 20 y el 21. Un

problema básico de FTP es que está pensado para ofrecer la máxima velocidad en la

conexión, pero no la máxima seguridad, ya que todo el intercambio de información,

desde el login y password del usuario en el servidor hasta la transferencia de

cualquier archivo, se realiza en texto plano sin ningún tipo de cifrado, con lo que un

posible atacante puede capturar este tráfico, acceder al servidor y/o apropiarse de

los archivos transferidos.

Para solucionar este problema son de gran utilidad aplicaciones como scp y sftp,

incluidas en el paquete SSH, que permiten transferir archivos pero cifrando todo el

tráfico.

En el modelo, el intérprete de protocolo (IP) de usuario inicia la conexión de

control en el puerto 21. Las órdenes FTP estándar las genera el IP de usuario y

se transmiten al proceso servidor a través de la conexión de control. Las

respuestas estándar se envían desde la IP del servidor la IP de usuario por la

conexión de control como respuesta a las órdenes.

45

Estas órdenes FTP especifican

parámetros para la conexión de datos

(puerto de datos, modo de

transferencia, tipo de representación

y estructura) y la naturaleza de la

operación sobre el sistema de

archivos (almacenar, recuperar,

añadir, borrar, etc.). El proceso de

transferencia de datos (DTP) de

usuario u otro proceso en su lugar,

debe esperar a que el servidor inicie la

conexión al puerto de datos especificado (puerto 20 en modo activo o

estándar) y transferir los datos en función de los parámetros que se hayan

especificado.

Vemos también en el diagrama que la comunicación entre cliente y servidor es

independiente del sistema de archivos utilizado en cada computadora, de

manera que no importa que sus sistemas operativos sean distintos, porque las

entidades que se comunican entre sí son los PI y los DTP, que usan el mismo

protocolo estandarizado: el FTP.

También hay que destacar que la conexión de datos es bidireccional, es decir,

se puede usar simultáneamente para enviar y para recibir, y no tiene por qué

existir todo el tiempo que dura la conexión FTP. Pero tenía en sus comienzos un

problema, y era la localización de los servidores en la red. Es decir, el usuario

que quería descargar algún archivo mediante FTP debía conocer en qué máquina

estaba ubicado. La única herramienta de búsqueda de información que existía

era Gopher, con todas sus limitaciones.

FILEZILLA

FileZilla es un cliente FTP multiplataforma de código abierto y software libre,

licenciado bajo la Licencia Pública General de GNU. Soporta los

protocolos FTP, SFTP y FTP sobre SSL/TLS (FTPS).

46

Inicialmente fue diseñado para funcionar

en Microsoft Windows, pero desde la versión

3.0.0, gracias al uso de wxWidgets, es

multiplataforma, estando disponible además para

otros sistemas operativos, entre

ellos GNU/Linux, FreeBSD y Mac OS X.

El código fuente de FileZilla y las descargas

estaban2 hospedadas en SourceForge, el cual

presentó a FileZilla como el Proyecto del Mes en

noviembre de 2003.3 Actualmente hospeda el

código fuente en su propio sitio web y las

descargas enOhloh.

47

MARCADORES SOCIALES Los marcadores sociales son un tipo de medio social que permiten almacenar,

clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.

Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios

especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras,

mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores

sociales de noticias como Digg.

En un sistema de

marcadores sociales los

usuarios guardan una lista

de recursos de Internet

que consideran útiles en

un servidor compartido.

Las listas pueden ser

accesibles públicamente o

de forma privada. Otras

personas con intereses

similares pueden ver los

enlaces por categorías,

etiquetas o al azar.

También categorizan los

recursos con 'tags' o

'etiquetas' que son

palabras asignadas por

los usuarios relacionados con el recurso. La mayoría de los servicios de

marcadores sociales permiten que los usuarios busquen marcadores asociados a

determinadas 'tags' y clasifiquen en un ranking los recursos según el número

de usuarios que los han marcado.

Su popularidad va creciendo y la competición ha hecho que los servicios

ofrezcan algo más que compartir marcadores y permitan votos, comentarios,

importar o exportar, añadir notas, enviar enlaces por correo, notificaciones

automáticas, fuentes web, crear grupos y redes sociales (como Facebook).

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DELICIOUS

Delicious (antiguamente del.icio.us, pronunciado en inglés dilíshes [dɪˈlɪʃəs],

significa en español delicioso) es un servicio de gestión de marcadores

sociales en web. Permite agregar los marcadores que clásicamente se

guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado

denominado folcsonomías (tags). No sólo puede almacenar sitios webs, sino que

también permite compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y determinar

cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores.

Uno de los secretos de su éxito sea quizás la sencillez de su interfaz,

usando HTML muy simple y un sistema de URLs legible. Además posee un

flexible servicio de sindicación web mediante RSS y una API que permite hacer

rápidamente aplicaciones que trabajen con del.icio.us.

Es probablemente una de las herramientas más útiles que ha incorporado la

llegada masiva de “Webs 2.0″. Es una aplicación web donde podemos agregar

nuestras páginas favoritas y etiquetarlas con diferentes tags, pero quizá lo

mejor de delicious es que además nos permite compartirlos con otros usuarios

y cada enlace tiene un contador que indica su popularidad entre los propios

usuarios del sistema, por lo tanto es un gran sistema para filtrar y organizar la

información.

49

STREAMING El streaming es la distribución de multimedia a través de una red de

computadoras de manera que el usuario consume el producto al mismo tiempo

que se descarga. La palabrastreaming se refiere a que se trata de una

corriente continua (sin interrupción). Este tipo de tecnología funciona mediante

un búfer de datos que va almacenando lo que se va descargando para luego

mostrarse al usuario. Esto se contrapone al mecanismo de descarga de

archivos, que requiere que el usuario descargue los archivos por completo para

poder acceder a los Archivos.

El término se aplica habitualmente a la difusión de audio o vídeo. El streaming

requiere una conexión por lo menos de igual ancho de banda que la tasa de

transmisión del servicio. El streaming de vídeo se popularizó a fines de la

década de 2000, cuando el ancho de banda se hizo lo suficientemente barato

para gran parte de la población.

USOS:

Radio por Internet

La ventaja para la emisora de radio por

Internet es que puede llegar a un gran público

objetivo que, por diversos motivos (como el alcance

territorial limitado de la señal radiofónica),

desconocían una emisora de otro lugar. Cabe

aclarar que no sólo las emisoras de

radio AM y FM transmiten por Internet; en los

últimos tres (3) años están creciendo

exponencialmente las radios digitales, que

transmiten exclusivamente por Internet.

Televisión por Internet

Desde finales de los 90, los intentos de televisión por Internet habían

fracasado, por el considerable ancho de banda requerido por la señal de vídeo;

50

sin embargo, resurge el interés en este tipo de comunicación pública con el

gran éxito de Youtube y la expansión del ADSL.

Un mundo de posibilidades se abre gracias al universo de las ‘tres W’, y si antes

los medios únicamente debían competir en el ámbito de la televisión, la prensa

o la radio, ahora un nuevo contrincante ha salido a la palestra, y sin duda las

reglas de juego tradicionales se vuelven inoperantes en este contexto. Y ya no

es sólo un competidor virtual, sino que es el propio consumidor el que selecciona

su programación, los soportes y sus noticias. Por ejemplo, no son iguales las

estructuras informativas existentes en los medios habituales que en otros más

novedosos como los blogs, en los

que predomina la libertad

creadora, difusora,

transformadora y la

independencia por encima de

todo.

No obstante, aquí se pueden

producir varios problemas. En

primer lugar, el libre acceso a

todo tipo de información en

el ciberespacio puede

contribuir, como consecuencia

de la falta de formación, a la

confusión y al desconcierto.

“Hay que leer la prensa de forma diaria, escuchar la radio y consultar Internet.

Hoy Internet es la mayor biblioteca del mundo. Y un ignorante en una gran

biblioteca se pierde. No sabe qué hacer con tanta información. Hay que saber

mucho para dominar la red. Es aquí donde radica la importancia de laeducación

formal”, determina el periodista y educador Raigón Pérez de la Concha, en una

entrevista publicada en el blog “Periodismo social y educativo”.2 En segundo

lugar, otro conflicto que ha causado bastante revuelo en la opinión pública es la

cuestión de las descargas. Asociaciones como la SGAE luchan por cobrar cada

céntimo que se genera a expensas de un determinado producto cultural.

Incluso Estados Unidos ha decidido cerrar el mercado de DVD en España

principalmente por los escasos ingresos por venta, como consecuencia de

la piratería. Asimismo, el gremio de actores españoles reivindica en todo

momento la necesidad de frenar esta crisis global. La entrada en vigor del

51

canon digital para todos los discos compactos, que incluye las copias para uso

privado, ha provocado múltiples movilizaciones en contra, la más conocida de las

cuales es la plataforma “Todos contra el canon”, integrada por asociaciones de

empresarios, internautas, sindicatos y consumidores, y que ha presentado ante

el Gobierno más de dos millones de firmas en contra de esta tasa. En esta

misma línea se encuentra el Manifiesto en Defensa de los Derechos de

Internet, realizado en 2009 en respuesta al anteproyecto de Ley de Economía

Sostenible aprobado por el Consejo de Ministros.

52

ACORTADORES DE URL Son herramientas online pensadas para que el usuario pueda obtener un link

resumido de una extensa dirección URL. Aquí veremos todas las utilidades de

este sencillo pero bienvenido propósito.

Con solo hacer el intento de leer una dirección URL para copiarla o para

recordarla seguramente te agotaría la cantidad de numeros, palabras y signos

que ésta contiene. Aunque puedes hacer un copy-paste y en algunas ocasiones

hacer un clic sobre ellas, algunas son tan amplias y complejas que estarías un

buen rato pintando con el mouse todo lo que hay que copiar. Compartir una URL

hoy se ha convertido en parte de las relaciones en las redes sociales, por lo que

vienen muy bien algunas herramientas con poder de síntesis y aún más si son

online.

Podría decirse que la llegada de Twitter al mundo virtual (y también viral)

fomentó el uso de las URL, pero con el gran inconveniente de que sólo

disponemos de 140 caracteres en los cuales hay que escribir al menos de qué se

trata esa dirección que recomendamos visitar. No sólo para la red del pajarito

azul, sino que también para Facebook, un blog o para compartir con tus

contactos por medio de tu smartphone, es decir, para casi la mayoría de las

acciones virtuales que hoy se realizan.

53

BIT.LY

El popular acortador de direcciones, bit.ly, ha

renovado su diseño visual. El nuevo lavado de cara

tiene como objetivo dar más énfasis a las

herramientas de intercambio de enlaces y análisis

sencillos y rápidos sobre su acceso.

Entre los principales cambios, destaca una ventana

de acceso rápido, llamada Sidebar, que además de reducir el link permite al

usuario que lo publique directamente en Twitter, especializada en

microcomunicaciones.Existe otra sección llamada “Manage” que facilita al

usuario la búsqueda de archivos históricos enlazados por él. Otra de las

innovaciones es la del historial almacenado permitiendo al usuario retomar los

links agregados para darles un nuevo uso. Además, bit.ly nos propone una zona

interna de estadísticas con datos internos de los tweets de los usuarios.

Es suficiente con acortar la URL y publicarla en la red social para percibir en

tiempo real la recepción de la audiencia a la que se ha dirigido.

54

TURORIAL BIT.LY

1.-Buscar y registrar una URL para hacerlo más cortó

Hay una serie de servicios que usted puede utilizar para encontrar alternativas

de hack domains disponibles, pero la más conveniente para la búsqueda de un

dominio para URL corta es Domainr. Si escribe la palabra que quieres incluir en

tu URL corta,

Este sitio le proporcionan las diferentes formas posibles que se puede acoplar

con una variedad de extensiones de dominios. También le permite saber cuál de

estas opciones está disponible para su compra.

Como por ejemplo nosotros usamos lei.do

55

Su URL deberá ser inferior a 15 caracteres con el fin de trabajar con Bit.ly

Pro. Una vez que hayas elegido uno, se le sugiere donde puede registrar el

dominio,

2. registrarse para bit.ly pro

Inscribirse para una cuenta Bit.ly Pro Beta es gratis, Con la cuenta pro,

usted podrá configurar su URL corta personalizada y ver las estadísticas sobre

los enlaces cortos personalizados que se creen. Aunque Bit.ly puede que tome

algo de tiempo para aprobar su registro, algunas veces

Una vez activo solo hay que ingresar el dominio que deseamos usar y luego nos

pedirá que confirmemos el dominio agregando un registro dns A.

56

3. Establecer un registro DNS A para su URL corta apuntando a Bit.ly

57

Acceda a su registrador de nombres de dominio y configure el registro A,

porque URL corta apunte a la dirección IP de bit.ly

En GoDaddy para editar los registros de Dns tiene que ir a “Total DNS”). Solo

hay que apuntar a Bit.ly ‘s usando su dirección IP 168.143.174.97.

Otra opción de agregar el registro A es usando cpanel en la sección domains en

el icono “advanced dns zone editor”

58

Ahora con el registro dna A listo solo tenemos que ir al panel de bitly.pro y

solicitar que confirme el registro si lo has hecho bien deberia salir este

mensaje

4. Verifique su dominio largo

Esto porque el uso principal de las URL cortas es que se debe apuntar a otro

dominio (más largo).En mi caso, puedo utilizar los enlaces lei.do para apuntar

hacia las páginas de geek.pe

Así bit.ly quiere que pruebe que usted es dueño del (otro) nombre de dominio,

que se refieren como un dominio de seguimiento. En concreto, bit.ly le pedirá

que realice una de tres cosas: subir un archivo a su sitio web, añadir un código

HTML en su sitio, o establecer un registro CNAME para que apunte a la cname

cname.bit.ly

59

Si usted es dueño de su sitio web, debería ser bastante fácil de hacer al menos

una de estas cosas.

5. Utilice su URL personalizada

Una vez que los ha verificado su cuenta bit.ly en los pasos 4 y 5, usted puede

es libre de acortar sus URL usando su dominio corto. Por supuesto, puede crear

URLs cortas con su nombre de dominio corto utilizando la página web bitly.Pro,

Pero muchos prefieren utilizar la barra lateral de bit.ly que puede ser lanzado

desde un navegador favorito. Esto cambiará automáticamente al utilizar el

nombre de dominio corto en lugar de “bit.ly” como el prefijo de la dirección

más corta.

60

El uso de la herramienta de la barra lateral, corta sus URL pero no tiene que

apuntar a su propio sitio web, se puede apuntar a cualquier página web. Esto

significa, que puede utilizar para cortar cualquier dirección URL como una

manera de indicar que confía en un enlace.

Cualquier persona que te conoce y ve tu nombre de dominio corto en algún sitio,

podría suponer que el enlace es seguro para hacer clic. Cuando se acortan

enlaces que apuntan a su “dominio de seguimiento, el sitio web bitly.Pro

mantienen estadísticas sobre el uso de las direcciones URL cortas.

Una característica interesante de la barra lateral bit.ly es que te permite

hacer que la costumbre URLs cortas. Por ejemplo en lugar de tener una URL

corta que contiene una serie de caracteres aleatorios (por ejemplo,

http://lei.do/aUn6Zh) Yo en cambio puede hacer un enlace como

http://lei.do/starcraft.

61

Usted también está restringido en su elección de las direcciones URL

personalizada como ciertas palabras claves aparecen reservados o ya

adoptadas.

Un último punto a destacar es que si usted está registrado con bit.ly (es decir,

usted tiene una cuenta regular de bit.ly, no necesariamente una cuenta

bitly.Pro), puede obtener detalles de una clave de API. Esta clave puede ser

utilizado por otros programas para acceder a los detalles de su cuenta bit.ly.

Como twidroyd, mi preferido cliente de Twitter para android

Quedando algo asi lei.do/cmyxmc

62

DISCO VIRTUAL Un disco duro virtual (VHD son sus siglas en inglés) es un espacio ofrecido por

empresas para sus clientes como una solución al almacenamiento de datos.

Emula a un disco duro/rígido de computadora/ordenador y gracias a la conexión

a Internet, permite el acceso desde cualquier lugar.

GENERALIDADES:

Este emulador de disco duro, funciona con algunas de las características de un

disco duro externo, es una idea parecida a la de hosting. Se utiliza para

prevenir problemas informáticos, ya que permite tener la información guardada

externamente al ordenador, móvil, pda habitual, en un servidor especialmente

dedicado a eso. Además, se puede utilizar como sistema de backup.

Como todos los discos duros, tiene una capacidad limitada, pero a diferencia de

éstos, se le puede fijar un tamaño máximo de archivo al que admitir, sin

63

importar de qué tipo sea éste. Se puede configurar de modo que el sistema

transmita los datos cifrados y sólo se pueda acceder mediante una contraseña.

Se puede acceder a estos servidores desde cualquier navegador (por ejemplo

el 4shared o el Facebook) conectándose a la dirección virtual pertinente. En

algunos casos, también se puede acceder mediante un programa FTPseguro

(como por ejemplo el Secure Shell).

Algunas empresas ofrecen como servicio para sus clientes o como negocio para

la gente un espacio virtual de almacenamiento. Utilizan como características

principales para sus clientes las siguientes ventajas:

Compatibilidad con programas de aceleración de descargas.

Subida múltiple de archivos.

Sistema de progreso de subida.

Usuarios anónimos pueden subir archivos.

Diferentes niveles para cuando se tengan que compartir archivos.

Continuación de transferencia interrumpida.

Poder cambiar la descripción del archivo.

Previsualización del archivo con creación automática de iconos.

Álbum fotográfico.

Poder obtener archivos de otras páginas web.

Enlace de descarga directa.

Previsualización de contenidos de un archivo zip.

Descarga múltiple de archivos.

Reproducción de archivos de música.

Edición de archivos de texto.

Función de búsqueda.

RAPIDSHARE

RapidShare es una empresa de origen alemán de alojamiento de archivos,

actualmente radicada en Cham, Suiza, que opera principalmente en internet. La

empresa pertenece a RapidShare AG. RapidShare ofrece un sistema sencillo y

accesible de almacenaje y distribución de archivos a través de internet.

RapidShare da a los usuarios dos modos de uso: gratis (con más limitaciones

tanto en almacenamiento como en descarga) y premium, con menores

64

limitaciones, pero de pago, que permite descargar 5 GB diarios y cuenta

(cantidad escalable mediante pago). Según Alexa, en el año 2008 ocupó el lugar

número 16 de la lista de sitios más visitados de internet.

65

NOMBRE DE

LA

HERRAMIEN

TA

TIPO FUNCION SE

ADAPTA

A LA

EDUCACI

ON

COMO…

Blog/Blogger

CMS Se puede utilizar como herramienta profesional.

Sirve para crear, administrar y compartir contenido digital. (estadísticas,

interacción de imágenes, sonidos y video)

Como fuente de

información, para hacer debates. Negocio.

Hacer propias revistas o

catálogo de un tema

educativo.

Linkedin

Red social Para hacer trabajo de grupo, recomendar y ser

recomendado, buscar trabajo encontrar y

pertenecer a grupos de interés

No se adapta para fines

educativos; pero si para trabajo en

alguna escuela pero es de

búsqueda de trabajo

Facebook

Red social Interactuar y facilitar la comunicación y otros temas

sociales, comparte contenidos (video,

imágenes, aplicaciones) comentar y buscar

información, fines políticos, educativos de marketing,

crear eventos.

Crear grupos colaborativos de estudios,

debate, encuestas e intercambiar contenidos.

Rss reader Lector rss Facilita la gestión y publicación de información y

noticias web se distribuye las información de las

páginas web a los lectores de las paginas en pocas palabras para publicar

noticias

Fuente de información al

mantenerte actualizado y facilitando la

publicación de información

66

Digg Marcador social

Es un sitio web principalmente sobre

noticias de ciencia y tecnología. Combina marcadores

sociales, blogging y sindicación con una organización sin jerarquías, con control editorial democrático, lo

cual permite que se publiquen artículos sobre

una gran variedad de géneros.

Recomendar libros,

bibliógrafas, educativos,

revistas, artículos y ensayos.

Adaptándolo a diferentes actividades

como educativas;

foros de lectura.

Delicious Marcador social

Administra páginas favoritas, con descripción y etiquetado, se pueden compartir con otros usuarios.

Es una herramienta muy interesante que clasifica información por áreas temas, y direcciones web, compartir páginas.

Sildeshare Publicar 2.0

Espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar

presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que

luego quedan almacenadas en formato Flash para ser

visualizadas online.

Se adapta como fuente

de información al momento de

publicar presentacione

s en Powerpoint

puedes poner temas que tengan que

ver con español,

matemáticas, ciencias etc.

67

FileZilla FTP Inicialmente fue diseñado para

funcionar en Microsoft

Windows, pero desde la versión

3.0.0, gracias al uso de wxWidgets, es multiplataforma,

estando disponible además para otros

sistemas operativos, entre

ellos GNU/Linux, FreeBSD y Mac OS X.

Tal vez sí, porque se

pueden compartir

trabajos de Word,

PowerPoint, pero creo que no se asocia mucho a la educación.

Audacity Edición Multimedia

Es una aplicación informática multiplataforma

libre, que se puede usar para grabación y edición de

audio, fácil de usar, distribuido bajo la licencia

GPL.

Si, ya que en esta

herramienta puedes editar

algunas grabaciones

para compartirlas en una clase, ya sea de una

poesía, o grabar un

documental y editarlo y

poder presentarlo a

tus compañeros

Bit.ly Acortadores de URL

No se agota en ser solamente un abreviador de

URL para dejarte más espacio en tus mensajes de

Twitter, sino que también representa una

herramienta fantástica que nos ofrece análisis

detallados, tweet por tweet, y que nos permite ver datos

de los últimos 30 días.

No es muy asociado con la educación.

68

RapidShare Disco Virtual

Sistema sencillo y accesible de almacenaje y distribución

de archivos a través de internet. RapidShare da a los usuarios dos modos de

uso: gratis (con más limitaciones tanto en

almacenamiento como en descarga) y premium, con

menores limitaciones, pero de pago, que permite

descargar 5 GB diarios y cuenta (cantidad escalable

mediante pago).

Esta herramienta es útil en la

escuela primaria ya

que apoyándose

en esta es fácil manejar

archivos en internet.

69

Calaméo es un servicio online que permite la conversión

gratuita de los documentos en publicaciones digitales.

Calaméo también permite a los usuarios integrar elementos

multimedia (vídeo, clips de sonido, animaciones

interactivas) dentro de sus publicaciones