¡Saquen el libro de texto! Resistencia, obstáculos y alternativas en ...
¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Saquen tu hoja azul del poema y una hoja de papel. Get out...
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¡Bueno s días! Trabajo del timbre: 1. Saquen tu hoja azul del poema y una hoja de papel. Get out your blue poem sheet and a lined sheet of paper . 2. Guarden todas las otras cosas debajo de tu silla. Put all of your other things underneath your seat.
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¡Buenos días!
Trabajo del timbre:
1. Saquen tu hoja azul del poema y una hoja de papel.
Get out your blue poem sheet and a lined sheet of paper .
2. Guarden todas las otras cosas debajo de tu silla.
Put all of your other things underneath your seat.
Las metas… Para tener éxito…We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can…
use essential vocabulary in a variety of contexts: calendar, months, days, personality traits, family members, useful words
If we have time…
evaluate language, determining what is negative & what is positive, & use it appropriately in our speech
complete the evidence correctly, i.e. create a poem about ourselves and our family that uses all of the following vocabulary correctly:
- forms of ser - characterisitics - family member vocab - useful words
If we have time…
play the yo también/yo tampoco & game in “La Batalla de Preguntas”
¡Tenemos una evidencia hoy!
#1. Write a rough draft of your poem. Before showing Sra. Moore your draft, revise and edit using your checklist.
#2. Show Sra. Moore your draft. I will circle all of the errors, but I will not tell you how to fix them.
#3. Go back to your seat and evaluate your errors. Use your resources to help you fix your poem. Add on to be advanced!
#4. Create the final draft of the poem. Make sure to revise and edit your poem using your checklist b4 turning it in! #5. Give your work to Sra. M. You may silently work on reviewing the unit OR finishing any missing practice homework.
¡Un Juego de correr!
• Vamos a tener dos equipos. (2 teams)• Vamos a tener parejas por cada vuelta.
(pair/round)• Vamos a preguntar/responder con las frases
apropriadas. (Q&A)
¿Eres tú deportista?
Sí, yo soy.
Yo también.
¿Eres tú deportista?
No, yo no soy.
Yo tampoco.
¿Eres tú talentoso?
¿Eres tú sociable?
¿Eres tú atrevido?
¿Eres tú reservado?
¿Eres tú inteligente?
¿Eres tú sarcástico?
¿Eres tú torpe?
¿Eres tú optimista?
¿Eres tú pesimista?
¿Eres tú perezoso?
¿Eres tú positivo?
¿Eres tú flojo?
¿Eres tú negativo?
¿Eres tú deportista?
¿Eres tú amable?
¿Eres tú antipático?
¿Eres tú talentoso?
¿Eres tú sociable?
¿Eres tú atrevido?
¿Eres tú reservado?
¿Eres tú inteligente?
¿Eres tú sarcástico?
¿Eres tú torpe?
¿Eres tú optimista?
¿Eres tú pesimista?
¿Eres tú perezoso?
¿Eres tú positivo?
¿Eres tú flojo?
¿Eres tú talentoso?
¿Eres tú sociable?
¿Eres tú atrevido?
¿Eres tú reservado?
Una conversación compleja
• Saquen tu hoja blanca (white sheet)• Practiquen en parejas por tres minutos• Hagan una charla, charla, charla con tus
compañeros.
Try to talk about your families and friends!
Try to use complex sentences in your responses – really describe the people in your life, including yourself!
Try to use “Yo también” & “Yo tampoco” where appropriate!
