COLEGIO 5 DE JUNIOAO LECTIVO2015 - 2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULONo DE BLOQUE1

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:REA/ASIGNATURAAO/CURSO/NIVELTIEMPODURACIN

SEMANASPERIODOSINICIOFINAL

Lcda. Delgado Flores Jssica Julissa Matemticas/ MatemticasDecimos E.G.B83811 de Mayo26 de Junio

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOREJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZAEJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Adquirir conceptos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico para resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.

Abstraccin, generalizacin, conceptualizacin y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas matemticas; y uso de las tecnologas en la solucin de los problemas.

Consolidar a la unidad educativa san francisco de sales como institucin con un alto nivel organizacional y formativo, donde cada uno de sus integrantes siendo ejemplo de valores humanos y cristianos y desarrollados al mximo sus potencialidades, se pone al servicio de los dems para contribuir al desarrollo de una sociedad ms justa y equitativa donde se valrela vida y se promueve una cultura de paz.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO:OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

1. Relaciones y funciones Aplicar el patrn de la funcin lineal y sus valores relevantes en la resolucin de problemas de la vida cotidiana.

ESTNDAR DE APRENDIZAJEDOMINIO A Determina la ecuacin de una funcin lineal con base en informacin dada. Resuelve ejercicios y problemas utilizando las propiedades y operaciones definidas en el conjunto de los nmeros reales.

DOMINIO B Reconoce, interpreta, evala y analiza funciones lineales a partir de tablas de valores y grficos. Representa nmeros reales en la recta numrica. Establece relaciones de orden.

DOMINIO C Reconoce, interpreta, evala y analiza funciones elementales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEOESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSEVALUACIN

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACINTCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Evaluar si una funcin lineal es creciente o decreciente en la base de su tabla de valores, grfico o ecuacin. Evaluar si una funcin exponencial es creciente o decreciente.

Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, con grficos y algebraicamente.. Operar con nmeros reales aplicados a polinomio.1. Revisin de conocimientos sobre el tema adquirido en clases y aos anteriores. Definicin de tendencia creciente y decreciente en base de un cuestionario oral. Presentacin y lectura de un problema aplicado a la vida cotidiana sobre funcin lineal. Elaboracin de la respectiva tabla de valores. Trazo del grafico correspondiente en el plano cartesiano. Anlisis comparativo entre la tabla de valores y el grafico trazado. - Identificacin grafica de una funcin lineal creciente o decreciente, previa deduccin de su comportamiento a travs de las tablas de valores. Relacin de las caractersticas creciente o decreciente en base a los parmetros de una funcin lineal. Realizacin de ejemplos explicativos y ejercicios. Explicacin de ejemplos cotidianos sobre el uso de conceptos de tendencia creciente y decreciente. Ejercicios de refuerzo y aplicacin Internet Pizarra Libro De Textos Palegrafos Marcadores Grficos YLminas Talleres. Determina la ecuacin de una funcin lineal con base en informacin dada. Resuelve ejercicios y problemas utilizando las propiedades y operaciones definidas en el conjunto de los nmeros reales.Reconoce, interpreta, evala y analiza funciones lineales a partir de tablas de valores y grficos. Representa nmeros reales en la recta numrica. Establece relaciones de orden.Reconoce, interpreta, evala y analiza funciones elementales. Tcnica de observacin, lluvia de ideas, resmenes, organizadores grficos como: mentefactos, mapa conceptual, mapa mental etc. Ficha de observacin, lista de cotejo, guion de entrevista, reactivos de evaluacin.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

En conformidad con los artculos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI.En conformidad a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18 del Acuerdo 295-13 emitido por el Ministerio de Educacin.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA:5. OBSERVACIONES:

Textos, Libros del gobierno, software interactivo con la matemticas

ELABORADOREVISADOAPROBADO

DOCENTE: Lcda. Delgado Flores Jssica JulissaNOMBRE: NOMBRE:

Firma:Firma:Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: