B9 t1. el antiguo régimen
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Bloque 9. Tema 1 JMª HerCal CEPER MOLINO DE VIENTO LEBRIJA TAE – ESO - SP
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Bloque 9. Tema 1
JMª HerCal
CEPER MOLINO DE VIENTO LEBRIJA
TAE – ESO - SP
1. ¿QUÉ ES EL ANTIGUO
RÉGIMEN?
Es el periodo histórico comprendido entre los siglos XVI y XVIII
que tuvo lugar en Europa y sus colonias
y en líneas generales se caracteriza por :
una demografía primitiva;
una economía agraria y mercantil basada en la explotación de las colonias;
una sociedad estamental;
una monarquía absoluta o de derecho divino
y una cultura muy impregnada de elementos religiosos.
2. ¿QUIÉN INVENTÓ EL
TÉRMINO ANTIGUO RÉGIMEN?Los primeros en utilizaresta expresión fueronprecisamente algunosintelectualesrevolucionarios francesesa finales del siglo XVIII(Alex de Tocqueville, fue elprimer historiador y políticoque lo empleó), queestaban intentando crear enFrancia un modelo desociedad nuevo y acabarcon un modelo socialexistente que considerabaninjusto, irracional yanticuado.
3. CARACTERÍSTICAS DEL
ANTIGUO RÉGIMEN
3.1. UNA DEMOGRAFÍA ANTIGUA.
Los estados tenían:
una alta tasa de natalidad
una alta tasa de mortalidad (debido a la falta de alimentación, epidemias, atraso en medicina...), especialmente de mortalidad infantil que alcanzaba el 300 por 1.000 y
un crecimiento de la población muy pequeño.
3.2. SU FORMA DE GOBIERNO ES LA
MONARQUÍA ABSOLUTA DE DERECHO
DIVINO
¿Qué significa?
Es una forma de gobierno que se caracteriza porque el rey acumula en su persona por voluntad de Dios todos los poderes del Estado, sin límite alguno.
¿Quién es su máximo representante?
Luis XIV, rey de Francia, apodado “el rey Sol”, a quien se atribuye la frase: “El Estado soy yo”.
¿Cuáles son sus rasgos más destacados? Los monarcas absolutos concentran en sus manos
el poder legislativo, el poder ejecutivo y el poder judicial.
El Estado en su conjunto (incluyendo sus habitantes) es propiedad personal del Rey.
El rey, figura paternal, se rodea de símbolos religiosos y de un lujo extremo en la Corte.
El rey no tiene que rendir cuentas de sus actos ante nadie, sólo ante Dios. No reúnen a las asambleas que representan a los súbditos.
Se apoyan para gobernar en un consejo de ministros, el ejército, la administración y la diplomacia.
3.3. UNA SOCIEDAD ESTAMENTAL
¿Qué son los estamentos?
Los estamentos son grupos sociales cerrados que disponían de estatutos jurídicos propios basados en el principio de la desigualdad ante la ley.
¿Cuántos estamentos hay?
Tres estamentos: los privilegiados (nobleza y clero) y los no privilegiados (estado llano).
¿Qué función realiza cadaestamento?
La sociedad no es la suma de individuos, sino de grupos diferenciados por sus funciones: la función política y militar corresponde a la nobleza, la función espiritual al clero y la función de trabajar al estado llanoo pueblo.
LA NOBLEZA Tenía muchos privilegios:
Jurisdicción propia (no podían ser torturados, ni morir en la horca…)
Derecho privado especial (derecho de mayorazgo)
Exenta de pagar impuestos
Derechos sobre las personas (pernada, cobrar impuestos, administraban
justicia…)
Ocupaba los principales cargos en el gobierno y en el ejército.
Jerarquía nobiliaria: Grandeza de España, títulos (duques, condes y
marqueses) y los parientes del rey. Por debajo: hidalgos de sangre e
hidalgos de privilegio (aquellos que compran la nobleza al rey).
EL CLERO Disfrutaba de los mismos privilegios de la nobleza.
Representaba el 3% de la población.
Se hallaba dividido en dos grupos:
El alto clero: eran los altos cargos de la iglesia, poseían grandes
rentas y provenían de los hijos segundones de la nobleza.
El bajo clero: son los sacerdotes, procedían del estado llano y
sus reducidos ingresos provenían de las misas.
EL ESTADO
LLANO
Lo compone un grupo desigual en cuanto a dedicación y riqueza:
Burguesía: ricos comerciantes, abogados, médicos…
Pueblo: villanos ricos, pequeños labradores; pequeños
artesanos y comerciantes, aprendices…
Pobres: mendigos, vagabundos y pícaros
Minorías sociales: moriscos, judeoconversos
3.4. UNA ECONOMÍA AGRARIA Y MERCANTIL
UNA AGRICULTURA ATRASADA
La agricultura es la base de la economía en el Antiguo Régimen.
Casi el 80% de la población trabajaba en el campo.
Emplea técnicas de cultivo y herramientas muy tradicionales: la rotación bienal o trienal (barbecho cada 2 o 3 años), el arado romano.
Es una agricultura de muy baja productividad y rendimiento.
La agricultura está muy orientada al autoconsumo.
UNA INDUSTRIA ARTESANAL
Trabajo artesanal en laciudad en pequeños talleresartesanales para abastecer lasnecesidades de la poblaciónlocal (textil, metal…). Losartesanos se agrupan engremios (asociaciones quedictan las normas a seguir portodos los talleres artesanalesen cuanto a salarios, productos,cantidades… de los productos).
Artesanado doméstico defamilias campesinas.
Artesanía a gran escala: lasmanufacturas reales o realesfábricas. Producen objetos delujo para la realeza, la iglesia…
UN COMERCIO EN ALZA
El comercio estaba muy atrasado por la falta de medios de transportes y comunicaciones (carreteras).
El comercio se realiza en mercados y ferias locales, pues el transporte por tierra era peligroso y lento.
Tuvo un desarrollo importante y produjo muchos beneficios el comercio marítimo con las colonias.
3.5. UNA CULTURA MUY INFLUENCIADA
POR LA RELIGIÓN
El honor, la honra y la religiosidadconstituyeron la mentalidad de lasociedad del Antiguo Régimen.
Una verdadera obsesión la constituyóla limpieza de sangre, es decirpertenecer a una familia donde nohubiese antecedentes de judíos o demusulmanes.
En el terreno espiritual se exteriorizanlas creencias y los sentimientos, dando
lugar al surgimiento de numerosascofradías y procesiones en torno auna imagen escultórica, acontecimientoen el que participaba gran parte de lapoblación.
4. LA ILUSTRACIÓN CRITICA LAS
BASES DEL ANTIGUO RÉGIMEN
La Ilustración es un movimiento critico contra elAntiguo Régimen que intentó modernizar y cambiarsus formas políticas, sociales, económicas, jurídicas…para crear de un modo pacífico una nueva sociedadbasada en la razón y en la educación.
Nació en Francia en el siglo XVIII y sus seguidoresreciben el nombre de <ilustrados>.
Difundieron sus ideas a través de
reuniones, asociaciones científicas
y culturales, publicaciones
científicas…
La obra <La Enciclopedia>
recopila todo el saber de la época.
Su director fue Diderot. En ella
colaboraron los más importantes
ilustrados. Entre otros: Rousseau: la soberanía debe residir en el
pueblo.
Voltaire: defensor de la libertad de pensamiento
Montesquieu: defensor de la división de poderes
Adam Smith: propulsor del
liberalismo, pensamiento según el cual el Estado
no debe intervenir en la actividad
económica, sino dejar total libertad a la iniciativa
individual y a la empresa privada.
Fue perseguida por la iglesia y
criticada por los partidarios del
antiguo régimen.
Ideas que defienden:
La razón humana es el únicomedio para alcanzar elconocimiento y la verdad (la ideachocará con las creencias religiosasy las supersticiones populares delAntiguo Régimen);
El progreso se alcanza con laciencia y la técnica (la idea chocacon el inmovilismo y elconservadurismo tradicional delAntiguo Régimen);
La naturaleza es fuente de verdady bondad; y
La felicidad es la verdadera metadel ser humano, por lo que lapolítica debería ser el arte dehacer felices a los pueblos.
5. LA INDEPENDENCIA DE LAS
COLONIAS DE NORTEAMÉRICA
La colonización de Norteamérica inició en el siglo XVII.
A lo largo de esa centuria y en durante la primera mitad del siglo XVIII sus pobladores gozaron de gran libertad política representada en las asambleas de colonos, las cuales permitían intervenir en las decisiones de gobierno que les afectaban. Durante este lapso de tiempo los colonos lograron un gran desarrollo económico, con base en la actividad comercial.
En la 2ª mitad del siglo XVIII el
progreso económico de las
trece colonias inglesas fue
detenido por el despotismo
ilustrado del rey Jorge III de
Inglaterra, sobre todo a partir
de la Guerra de los Siete
años (1756-1763), pues éste
buscó limitar la libertad de las
colonias para conseguir una
mejor explotación de la riqueza
colonial.
Leyes que buscaban limitar las libertades de los pobladores de las trece colonias: la prohibición de producir azúcar en
las colonias;
los impuestos a productos importados (vidrio, papel, plomo, té);
la obligación de dar hospedaje a los soldados venidos de Inglaterra...
Las alta y media burguesía dedicadas principalmente al comercio exterior buscaron terminar con el sistema proteccionista de la Monarquía inglesa que limitaba su libertad de comerciar, pagaban numerosos impuestos o aranceles.
Los colonos reclamaron queesas leyes no tendrían validezhasta que no fuesenaprobadas por el parlamentode las colonias y protestaronarrojando al mar cargamentosde té (motín del té) que sehallaban en barcos ancladosen el puerto.
Se inició una guerra entre lametrópoli y las colonias. En1776 se reunió en Filadelfiaun congreso de delegadosde las 13 colonias, suspendióel comercio con Inglaterra ypublicó la Declaración deIndependencia (1776),redactada por ThomasJefferson.
La guerra y los acuerdos de paz
El rey de Inglaterra no aceptó
la independencia de sus
colonos por las buenas
se inició una guerra que duró
7 años, en la que los colonos
derrotaron a los ingleses con la
ayuda española y francesa.
Destacó en la guerra George
Washington.
En 1783, el rey de Inglaterra
reconoció la independencia
de las colonias en la Paz de
Versalles.
Se crean los EEUU de América
Una vez conseguida la independencia, las colonias se transformaron en trece estados soberanos que en 1787 constituyeron los EEUU y elaboraron una constitución, la cual sirvió de modelo a las constituciones europeas del siglo XIX.
La constitución se basó en las ideas de los ilustradosfranceses Rousseau, Voltaire y Montesquieu: la igualdad legal entre los hombres, la libertad, la soberanía nacional y la división de poderes.
