FÍSICA B Aula 12 – As cores do arco-íris.

Professora Bruna

DISPERSÃO DA LUZ BRANCA

Quando um prisma é atravessado obliquamente por luz

branca, ela é decomposta nas cores do arco-íris, e a este

fenômeno damos o nome de dispersão.

Professora Bruna

DISPERSÃO DA LUZ BRANCA

A figura reproduz as sete cores constituintes da luz branca

que conseguimos ver e que, por isso, constituem o chamado

espectro visível.

Na realidade, não há apenas sete cores, mas sim infinitos

tons de todas as diferentes cores, e portanto é correto

chamar o espectro visível de contínuo.

Professora Bruna

DISPERSÃO DA LUZ BRANCA

Através da figura, podemos observar também que ao

atravessar o prisma, as diferentes cores que compõem a luz

branca (ou o espectro visível) sofreram desvios.

Observe-se também na figura que o violeta é a cor que sofre

menor desvio, enquanto o vermelho sofre o maior desvio.

Professora Bruna

DISPERSÃO DA LUZ BRANCA

O fenômeno que observamos, a dispersão, ocorre porque a

luz branca é policromática.

Se tivéssemos a mesma situação, porém com luz

monocromática incidindo obliquamente no prisma, não

observaríamos o fenômeno da dispersão.

Professora Bruna

DISPERSÃO DA LUZ BRANCA

De acordo com sua composição, a luz pode ser:

Simples ou monocromática: formada por uma única cor. Ex.: luz

amarela, luz azul, luz verde etc.

Composta ou policromática: formada por duas ou mais cores. A luz

branca do Sol e das lâmpadas comuns são formadas por todas

(infinitas) cores.

Professora Bruna

AS CORES DO ARCO-ÍRIS

Quando visualizamos um arco-íris?

Quando temos a formação de um arco-íris, o fenômeno é

basicamente o mesmo. A luz branca proveniente do Sol,

incide obliquamente nas gotículas água suspensas no ar e

sofrem a dispersão.

Podemos visualizar a formação de arco-íris em ambientes

próximos à quedas d’água, como cachoeiras e cataratas.

Professora Bruna

PERCEPÇÃO DAS CORES

Nossos olhos percebem as cores da luz que os atingem. Por

exemplo, se a luz for azul, percebemos a cor azul. Se a luz

for verde, percebemos a cor verde...

Desta maneira, vemos a cor branca quando todas as cores

chegam a nossos olhos.

Portanto, a cor de um objeto está relacionada com a cor que

ele emite por reflexão.

Professora Bruna

PERCEPÇÃO DAS CORES

Os fenômenos ópticos envolvidos neste caso são a absorção

da luz e a reflexão, ou seja, a cor de um objeto está

relacionada a sua capacidade de refletir difusamente uma

determinada cor da luz incidente e absorver as demais.

Professora Bruna

PERCEPÇÃO DAS CORES

Exemplo: Uma superfície composta por pigmento azul, é

capaz de refletir somente luz azul e absorver as demais.

Se fizermos incidir luz azul sobre esta superfície, estes

pigmentos refletirão difusamente a luz azul e absorverão as

demais. Portanto, ela nos parecerá azul.

Se fizermos incidir luz branca (composta por todas as cores)

sobre esta superfície ela continuará nos parecendo azul.

Se fizermos incidir qualquer outra cor de luz, a superfície

terá aspecto negro.

Professora Bruna

PERCEPÇÃO DAS CORES

Exemplo: Uma superfície composta por pigmento branco,

tem capacidade de refletir todas as cores.

Se esta superfície é iluminada por luz branca, seus

pigmentos brancos refletem difusamente todas as cores e

portanto tem a superfície tem aspecto branco.

Se esta superfície é iluminada por luz de qualquer outra

cor, reflete somente a cor da luz incidente e terá o aspecto

da mesma.

Ex.: Luz monocromática verde incidindo em uma superfície branca

– a superfície será vista verde.

Professora Bruna

PERCEPÇÃO DAS CORES

Exemplo: Uma superfície composta por pigmento preto, não

possui a capacidade de refletir difusamente nenhuma das

cores, ou seja, ela absorve todas as cores.

Se esta superfície é iluminada com luz branca, será vista

negra, pois absorve todas as cores.

Se esta superfície é iluminada por luz de qualquer outra

cor, também tem aspecto negro, pois absorverá a cor da luz

incidente.

Professora Bruna

FÍSICA B Aula 12 – As cores do arco-íris.

Exercícios de Aula.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 1 – (a)

A luz branca é policromática, pois sofre dispersão.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 1 – (b)

As sete cores do arco-íris são monocromáticas, pois não sofrem

dispersão.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 1 – (c)

Para que ocorra dispersão a trajetória da luz com relação à

face do prisma deve ser oblíqua.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 1 – (d)

Na figura observamos que, na dispersão da luz branca, as

diferentes cores sofrem diferentes desvios. A cor que menos se

desvia é a _________________ e a que mais se desvia é a

____________________.

Professora Bruna

vermelha

violeta

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 2 –

Sim, é exatamente o que ocorre. A luz branca (proveniente do

Sol), ao incidir obliquamente nas gotículas de chuva

suspensas no ar sofrem o fenômeno da dispersão e podemos

visualizar o arco-íris.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 3 – (a)

As folhas das árvores estão expostas à luz branca e refletem a

luz verde, pois é desta cor que as vemos, isso significa que

estas folhas são compostas por pigmentos verdes, que têm a

capacidade de refletir luz verde e absorver as demais cores

que compõem a luz branca.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 3 – (b)

O carvão nos parece preto, pois é formado por pigmentos

preto que absorvem todas as cores da luz, não refletindo

nenhuma.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 3 – (c)

Uma superfície formada por pigmentos brancos tem a

capacidade de refletir todas as cores da luz branca, e

portanto, será vista da cor branca.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 3 – (d)

Como uma superfície branca tem a capacidade de refletir

todas as cores, quando for iluminada exclusivamente por luz

monocromática vermelha, será vista vermelha.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 3 – (e)

Um objeto composto por pigmentos azul, possui a capacidade

de refletir apenas luz azul. Se for iluminado por luz verde,

será visto negro, pois absorverá a luz incidente.

Professora Bruna

EXERCÍCIOS DE AULA

Exercício 3 – (f)

Enxergaremos o retângulo na cor verde (pois seus pigmentos têm a capacidade de refletir a luz incidente verde), o losango na cor preta (pois seus pigmentos amarelos absorverão a luz

incidente verde), a esfera celeste na cor negra (pois seus pigmentos azuis absorverão a luz incidente verde), a faixa e as estrelas na cor verde (pois seus pigmentos brancos têm a capacidade de refletir a luz de todas as cores), a legenda na cor verde (pois seus pigmentos têm a capacidade de refletir a

luz incidente verde).

Professora Bruna