8/19/2019 At school - Ingles Primaria

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  AT SCHOOL  Una Unidad Didáctica de inglés para primaria 

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  CONTENIDOS  1. PROCEDIMENTALES 1.1. Relativos a la comunicación oral 1. Imitación de la pronunciación de frases sencillas. 2. Comprensión de mensajes orales sencillos.

3. Utilización del saludo y la despedida a la entrada y lasalida de clase; así como en juegos. 4. articipación acti!a en intercam"ios orales en grupo. #. $n%lisis de una información oral& e'presando si es

!erdadera o falsa. (. )ormulación y respuesta de preguntas sencillas y "re!es.

*. Identificación de los o"jetos de la clase por el tacto y la!ista. +. ,espuesta a órdenes "re!es y sencillas en juegos.

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  1.2. Relativos a la comunicación escrita 1. -esarrollo de la motricidad a tra!s de ejercicios de

preescritura.  1.. Re!le"ión so#re la len$ua

1. ,e!isión de !oca"ulario. 2. ,efle'ión so"re los progresos realizados en clase. 3. /numeración en un di"ujo de los o"jetos aprendidos en clase. 4. 0emorización de estructuras tra"ajadas. #. 0emorización de !oca"ulario y nmeros. (. -esarrollo de estrategias de aprendizaje por medio de rimas

y juegos. 1.%. As&ectos socioculturales 1. Utilización de las normas y %"itos de presentación y

despedida

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2. CONCEPT'ALES2.1. Relativos a la comunicación oral

FUNCIONES COMUNICATIVAS

Saludar  

PresentarsePresentar a otros 

Identificar objetos de la clase

 

Preguntar por los objetos de la clase !ascotas

"espedirsePreguntar por infor!aci#n personal 

Contar del $ al $%

 

Seguir instruccionesIdentificar !ascotas 

VOCA&U'A(IO ) E*P(ESIONES

+ood !orning 

I,! ---T.is is --- 

T.is is a table/ c.air/ boo0/ pencil/ door/ bin/

rubber/ bag/ noteboo0/ teac.er/ pupil/ruler blac0board/ 1indo1/ pen andduster-

2.at,s t.is3Is t.is a---3+oodbe2.o are ou32.o is .e4s.e3

One/ t1o/ t.ree/ four/ fi5e/ si6/ se5en/ eig.t/nine/ ten/ ele5en and t1el5e/ t.irteen/fourteen/ fifteen and si6teen-

Stand b/ point at-T.is is a dog/ cat/ .orse/ co1/ peacoc0 and

duc0- 

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  2.2. Relativos a la comunicación escrita 2.. Re!le"ión so#re la len$ua 1. 'ico referido a las situaciones m%s a"ituales de

clase y a los intereses específicos de los alumnos enel entorno del aula

2. )unciones comunicati!as saludar& presentarse... 3. ,imas.

  2.%. As&ectos socioculturales 1. ,eglas y %"itos de la !ida cotidiana inglesa&

comparados con los de la lengua materna.

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. ACTIT'DINALES

.1. Relativos a la comunicación oral

1. Inter(s &or comunicarse en in$l(s.

2. )usto &or la &artici&ación activa.

. Atención * res&eto a los mensa+es orales emiti,os&or otros com&a-eros.

%. Su&erar las #arreras iniciales en el a&ren,ia+e ,ela len$ua e"tran+era.

/. Res&eto a las re$las ,e los +ue$os.

0. Reconocimiento ,e la im&ortancia ,e ser ca&a ,ecomunicarse en una len$ua e"tran+era.

 

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.2. Relativos a la comunicación escrita 1. 5aloración de las tareas de preescritura en el proceso de

aprendizaje.  .. Re!le"ión so#re la len$ua

1. Curiosidad por conocer las formas de presentación& saludo ydespedida en ingls. 2. Inters en el conocimiento del !oca"ulario& como ayuda para la

comunicación. 3. ,econocimiento del progreso del proceso de aprendizaje. .%. As&ectos socioculturales 1. $ctitud recepti!a y de respeto ante comportamientos

socioling6ísticos y de con!i!encia como presentaciones ydespedidas.

2. Inters por el medio am"iente y sensi"ilización acia lascuestiones medio am"ientales.

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