7/25/2019 Assessment for Session

1/2

DEPED ORDER NO. 8, S. 2015 (K to 12 EBEP Assessment)

PARAAN NG PAGMAMARKA

KOMPONENT % MGA HA!MBA"ANG GA"A!NKA!AN

!B!N!B!GA#

"$tten "o$&(Gawaing Pasulat)

'0%

Pagsusulit sa

kabuuangyunit/kabanata

Awtput

a. pagsusuri ngteksto/artikulo oaklat

b. sanaysayc. dyornald. pagsulat ng lihame. reaksyon/repleksy

onf. ulat

Pagkatapos

ng kabuuangaralin

Pe$o$mn*e Ts&(Pagtatanghal/Prod

ukto)

50%

Produkto

a. kampanya

b. case studiesc. collaged. komposisyone. pagsusuring literarif. pagbuo ng

multimediag. portfolioh. proyektong

pananaliksiki. pagsulat ng

kuwento o tula

Pagtatanghal

a. debate

b. panayamc. multimedia

presentationd. panel discussione. paggawa ng

proyektof. pagsasadulag. pagtatalumpatih. pagkukuwento /

pagbasa

Pagkataposng aralin na

nakatuon sapaksa/kasanayan na dapatmalinang

Maramingbeses sa loobng isangmarkahan

+$te$-Assessment(MarkahangPagtataya)

20%

Markahang Pagsusulit / Produkto

Isang besespagkataposng markahan

D!MENS#ON NG PROSESO NG PAG/!!S!P AT KPP (Knowledge,Process, Understanding, Performance/Product)D!MENS#ON NG

PROSESO NGPAG/!!S!P

DESKR!PS#ON

PAG/AAA(Remembering)

Ang mag-aaral ay nakaaalala at nakapag-iisa ng mgamahahalagang kaalaman: nakakikilala, nakatutukoy,nakapagtatala, nakapag-uulit, nakabubuo

PAG/NA"A(Understanding)

Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kahulugan mula sa pasalita,pasulat at grapikong mensahe: nakapagpapakahulugan,nakapagbibigay-halimbawa, nakapag-iiba-iba, nakabubuod,nakapaghihinuha, nakapaghahambing,nakapagpapaliwanag, nakapagtatalakay,nakapagpapakahulugan sa ibang pangungusap

PAGAAPAT(Applying)

Ang mag-aaral ay nakagagamit ng mga impormasyon upangmakapagsagawa ng ibang prosidyur sa pamilyar na sitwasyon o sa

ibang paraan: nakapagsasagawa, nakapagpapakita,nakapagsasadula, nakapagpapakahulugan, nakalulutas,nakagagamit, nakapaglilipat, nakatutuklas

PAGSSR!(Analyzing)

Ang mag-aaral ay nakakikilala sa ibat ibang bahagi at naiuugnay sabawat isa, at sa kabuuang estruktura at dahilan: napag-iiba-iba,nakakikilala, nakapaghahambing, nakapag-oorganisa,nakapagbabalangkas, nakapagdedekonstrak,nakapagbibigay-katangian

7/25/2019 Assessment for Session

2/2

PAGTATASA(Ealuating)

Ang mag-aaral ay nakagagawa ng paghahatol at pagpapatunay sadesisyon: nakasusukat, nakapagpapatunay, nakapaghahatol,nakapangangatwiran, nakapupuna, nakapagtatasa

PAGBBO(!reating)

Ang mag-aaral ay nakapagsasama ng mga elemento upangmakagawa ng kapaki-pakinabang na kabuuan, makabuo ng bagongprodukto o bagong pananaw: nakabubuo, nakapagpaplano,nakagagawa, nakapagdedebelop, nakapaghihinuha

"inango mula sa The ogniti!e Process "imensionsnina Anderson at #rathwohl$

%&&'

KPP (Knowledge, Process, Understanding,Performance/Product)

KNO"EDGE PROESS NDERSTAND!NG PERORMANE3PRODT

PAG/AAA(Remembering)

PAG/NA"A(Understanding)

PAG/NA"A(Understanding)

PAGAAPAT(Applying)

PAGAAPAT

(Applying)

PAGAAPAT

(Applying)

PAGAAPAT

(Applying)

PAGBBO

(!reating)PAGSSR!(Analyzing)

PAGSSR!(Analyzing)

PAGTATASA(Ealuating)

TAAAN NG !SPES!P!KAS#ON!A"A#A$A#%PAMPA%!A&'

&(

Pag-alala

Pag-unawa

Paglalapat

Pagsusuri

Pagtatasa

Pagbubuo

)ilang ngAytem

!abuuang

Aytem*

10% 20% 20% 20% 15% 15%

K4n 12 12 12 6 6 0 100

#inuo at isinalin ng Kagawaran ng $ilipino