• El árbol de problemas es una técnica que se emplea para analizar una situación negativa (problema central), la cual se intenta solucionar mediante la acción organizada utilizando una relación de tipo causa-efecto.

• Es una técnica participativa que ayuda a desarrollar ideas creativas para analizar el problema y organizar la información recolectada, generando un modelo de relaciones causales que lo explican.

• Un problema es la identificación de una situación negativa existente, no la ausencia de soluciones o la falta de capacidad.

• El problema focal se seleccionada dentro de una gama de problemas y se debe formular de modo que sea lo suficientemente concreto para facilitar la búsqueda de soluciones, pero también lo suficientemente amplio que permita contar con una gama de alternativas de solución, en lugar de una solución única.

Uno de los errores más comunes en la especificación del problema consiste en expresarlo como la negación o falta de algo. En vez de ello, el problema debe plantearse de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades de solución.Ejemplos mal formulados:

– No existe un generador local de energía eléctrica.

– Falta de programas de educación inicial. Ejemplos correctamente formulados:

– Limitada provisión de energía eléctrica durante el día.

– Bajo rendimiento de los niños y niñas en los primeros años de educación primaria.

ARBOL DE PROBLEMAS

FRUTOS

RAIZ

CORRESPONDERA AL PROBLEMA CENTRAL

CORRESPONDERA A LAS CAUSAS

TRONCO

CORRESPONDERA A LOS EFECTOS

• La construcción de un árbol de problemas permite sintetizar y visualizar los resultados de un análisis sobre un problema.

• Formalmente, el producto de esta construcción consiste en una representación gráfica (en forma de árbol) de un problema prioritario, sus causas y sus efectos.

 

• Causa: Es el origen del problema, son los elementos que

están generando y alimentando una situación negativa.

 • Efecto: Son las consecuencias que están generando cada

una de las causas. Resultado de una acción que produce una serie de consecuencias en cadena.

• Se identifican las causas posibles del problema y se representan bajo éste.

• A su vez, se buscan causas de las causas, construyendo las raíces encadenadas del árbol.

• Es recomendable dar rienda suelta a la creatividad. Una buena definición de las causas aumenta la probabilidad de soluciones exitosas.

• La secuencia de causas debe iniciarse con las más directamente relacionadas con el Problema Central, que se ubican inmediatamente debajo del mismo. De preferencia se deben identificar unas pocas grandes causas, que luego se van desagregando e interrelacionando.

• Una buena técnica es preguntarse ¿por qué sucede lo que está señalado en cada bloque?.

• La respuesta debiera encontrarse en el nivel inmediatamente inferior.

• Se deben identificar todas las causas, aun cuando algunas de ellas no sean modificables, deteniéndose en el nivel en que es posible modificarlas

• Los efectos se representan gráficamente hacia arriba y encadenados.

• Para su construcción:• Se colocan sobre el problema y en un primer nivel,

todos los efectos directos o inmediatos, los cuales se unen mediante flechas que nacen del problema identificado.

• Estudiar para cada efecto de primer nivel, si hay otros efectos derivados de él. Colocarlos en un segundo nivel y unirlos con el o los efectos de primer orden.

• Continuar así hasta llegar a un nivel que se considere superior a la órbita de competencia.

• Los efectos son una secuencia que va de lo más inmediato o directamente relacionado con el Problema Central, hasta niveles más generales.

• La secuencia se detiene en el instante que se han identificado efectos suficientemente importantes como para justificar la iniciativa que queremos promover.

El Árbol de Problemas debe elaborarse siguiendo los pasos que, a continuación, se enumeran:

1. Formular el Problema Central2. Identificar las CAUSAS del problema y sus

interrelaciones3. Identificar los EFECTOS (verificar la importancia

del problema),4. Analizar las interrelaciones de los efectos5. Diagramar el Árbol de Problemas y verificar la

estructura causal.

• Es importante recordar que los componentes del Árbol de Problemas deben presentarse de la siguiente manera:– Sólo un problema por bloque– Problemas existentes (reales)– Como una situación negativa– Deben ser claros y comprensibles

• La propuesta se debe concentrar en las raíces (causas). La idea es que si se encuentra solución para éstas, se resuelven los efectos negativos que producen.

Alta tasa de enfermedades en las comunidades de Siuna y Mulukukú

Malos hábitosde higiene Deficiente

acceso a centros de salud

Medio ambientecontaminado einsalubre

Fuentes de aguacontaminadas

Defecación al aire libre

Unidades de salud están fuera de la comunidad y a distantes 

Malas e insegurasvías a centrospoblados vecinos

Desconocimiento de salud preventiva Mal

manejo delos residuos sólidos

Alta mortalidadinfantil

Altos gastosen salud

Inasistencialaboral

Inasistencia yrepitencia escolar

Postergación de otras necesidades

Baja productividad

Mala calificación laboral

Bajos ingresos en las familias

Empeoran condiciones de vida de las familias

Presencia de basureros y animales muertos en fuentes de agua

Se replican practicas insalubres en la familia Insuficiente

inversión publica en salud

G R A C I A S