FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

D H T I C

REDES SOCIALES Y MENORES DE EDAD: RIESGOS Y PREVENCIÓN.

DIRECTOR

MTRO. DORIAN RUIZ ALONSO

PRESENTA:

JESUS JAVIER GARCIA GALLARDO.

201446962.

INTRODUCCION.

Las redes sociales en el ámbito de la vida social, han servido y sirven como medio derelacionarse e interactuar en diferentes ámbitos.

Las redes sociales son escenarios virtuales.

Los menores han incursionado a estas redes sociales sin que medie la mayoría de edad, lainteligencia humana permite una capacidad y habilidad de poder ingresar no solo a unared social, sino a páginas que por su edad son, sino prohibidas exclusivas para un sectorpoblacional, como los adultos.

ANTECEDENTES.

Morduchowicz et al (2010), en un estudio sobre adolescencia y redes sociales precisan comoprimer antecedente es el que se remonta a 1995, cuando un ex estudiante universitario de losEstados Unidos creó una red social en Internet, a la que llamó.

Las redes sociales han venido a modificar la vida de las personas, Oliva (2012).

Fue a partir del 2009, donde se vio una detonación en el uso de las redes sociales ya dentro deuna plataforma virtual, su uso es ya natural y cotidiano, desde un ordenador hasta un equipomóvil. (Oliva, 2012).

CONTENIDO.

Redes sociales.

Para Morduchowicz et al (2010), Son comunidades virtuales en las que los usuarios arman unsitio personalizado, y definen su perfil, para entrar en contacto con amigos.

Contactos o amigos.

López et al (2002), comentan que el término “amigo” en las redes sociales, tiene unsignificado diferente al tradicional que recibe en la vida real.

Riesgos.

De acuerdo con Weich J. Sebastián E. W. (2011) los niños, niñas y adolescentes estánexpuestos a otros riesgos en Internet, ya sea como víctimas o como partícipes.

Contexto social y uso de las redes sociales.

El uso de las redes sociales hoy en día es parte de la vida de las personas, son tambiénherramientas de las TICs.

La mayoría de las redes sociales coincide en:

No permiten la difusión de contenidos sexuales o material pornográfico, No admiten el lenguajeviolento o que incite al odio, No admiten la discriminación, Prohíben la creación de perfiles que norepresenten a una persona real, o que usurpen la identidad de una persona real. No admiten lasexpresiones que agravien u ofendan a personas, grupos o comunidades.

Además, la mayoría de las redes sociales tienen edades de admisión. Por ejemplo, Facebook,Twitter o Google+ no admiten usuarios o usuarias menores de 13 años, y Taringa solo aceptapersonas mayores de 18 años.

Estadísticas del uso de las redes.

En un estudio realizado por el Instituto de Tecnologías de la Comunicación Española. Almenos el 40% de los usuarios de redes sociales tiene abierto el acceso a su perfil a todo elque pase por ellas, sin restricción alguna de privacidad. Entre los menores de 18 años, esteporcentaje se eleva al 77%.

Fuente: http://moraibz.blogspot.com/2011/05/graficas.html

Riesgos en las redes sociales.

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN, sancionada en 1989) garantiza a cada niño,niña y adolescente el derecho a opinar y ser escuchado (art. 12), la libertad de expresión,incluida la libertad de buscar, recibir y difundir información (Art.13), la libertad de asociacióny asamblea y el derecho a la información (artículo 17), entre otros.

Tanto Internet como las redes sociales pueden ser una maravillosa herramienta para larealización de los derechos de los jóvenes. Como padres es una oportunidad y un desafíoacompañarlos en este camino de aprendizaje.

Video sobre los riesgos en las redes sociales.

https://www.youtube.com/watch?v=Vu7TiFNOmSk

Medidas preventivas.

Internet alberga espacios magníficos, pero también numerosos peligros que debemos tenermuy en cuenta antes de revelar a la “pantalla” determinados datos personales.

En consecuencia, Agustín de Asís (citado en Oliva, 2012), advierte que:

“El reto técnico-jurídico es vigilar y ser proclives a medidas que garanticen los derechos delos usuarios. Hay que intentar que el exceso de legislación no acabe con las utilidades yaplicaciones de las redes sociales.

Video de medidas preventivas:

https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g

Protocolos.

Para lograr una prevención a manera internacional es necesario que para ello, se de unaadherencia a la propuesta de que Organismos de Protección de la Privacidad han elaborado unconjunto de recomendaciones para los usuarios de las redes sociales:

Plantearse qué datos personales publicar y cuáles es conveniente que no se conozcan.

Los menores de edad deberían evitar revelar sus domicilios o números de teléfono.

Utilizar seudónimo en vez del nombre real.

Prestar especial cuidado al publicar información de otros sin su consentimiento.

Fuente. http://www.apostadigital.com/revistav3/hemeroteca/coliva.pdf

Por su parte la Unicef aporta los siguientes lineamientos:

No permiten la difusión de contenidos sexuales o material pornográfico, con expresamención de todos aquellos que estén relacionados con niños, niñas y adolescentes.

No admiten el lenguaje violento o que incite al odio.

No admiten la discriminación en ninguna de sus formas.

Prohíben la creación de perfiles que no representen a una persona real, o que usurpen laidentidad de una persona real.

No admiten las expresiones que agravien u ofendan a personas, grupos o comunidades.(Weich J. Sebastián E. W., 2011)

CONCLUSIONES

Es necesario conversar con los y las adolescentes sobre cómo los podría afectar,en el futuro, la difusión de las imágenes que comparten en el presente.

Se debe le recordar que los datos, fotos y videos que suben a la red puedenpermanecer para siempre, y podrían ser usados para perjudicarlos. Muchas veceslo que hoy puede resultar una broma, fuera del contexto adecuado, puederepercutir negativamente en su reputación.

Alimentarles la decisión de con quienes pueden participan en una conversación envideo.

Comentarles que las transmisiones de video, chats o mensajerías pueden sergrabadas, y pueden ser utilizados perjudicialmente.

Que deben tener en cuenta que es preferible no filmar actos de la vida íntima.

Y mucho menos deben ser compartidos en la web, ni siquiera restringiendoquiénes podrán verlos, ya que esos filtros pueden, eventualmente, ser violados, onuestra confianza puede verse defraudada.

RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA. Conocer las características de las redes sociales, foros y otros sitios en

los que participen.

Establecer normas y pautas razonables, discutiéndolas con ellos. Unabuena idea es anotarlas y exponerlas cerca de la computadora, para noolvidarlas.

Regular el acceso a Internet, no sólo desde computadoras, notebooks ynetbooks, sino también desde los teléfonos celulares y otrosdispositivos móviles.

Utilizar los filtros y las funciones de control de contenido.

Los proveedores de Internet ofrecen herramientas de control parentalque los adultos pueden implementar para proteger a sus hijos e hijas enla navegación.

Dentro de lo posible, acompañar sus actividades en Internet.

Estar atentos a los cambios de conducta de los niños, niñas yadolescentes.

Alertar sobre los riesgos de dar información indiscriminadamente.

Conocer los contactos con los que se comunican, y advertirles sobre losriesgos vinculados a la suplantación o robo de identidad.

Por eso es fundamental que se les enseñe a los adolescentes y jóvenes:

No intercambiar información personal, contraseñas o datos de la familia condesconocidos, ni subirlos o publicarlos en sitios públicos.

Explicarles la importancia de proteger sus datos personales.

Respetar la privacidad de amigos, conocidos y familiares, no identificando a laspersonas que aparecen en sus fotos o videos sin su autorización; y a hacerserespetar cuando se sientan incómodos.

Actuar responsablemente cuando se encuentren con contenidos inconvenientes.

No revelar ni compartir sus contraseñas.

Y no elegir la opción “recordar la contraseña” cuando se utilizan computadoraspúblicas.

Evitar encontrarse personalmente con gente que conocieron en la red sin lasupervisión de un adulto de confianza.

Comunicarse responsable y respetuosamente.

Si se vende la computadora, eliminar toda la información personal que puedacontener.

Cuidar la información personal que guarda en el teléfono celular, y evitarprestarlo a personas ajenas.

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López H. M. López M. V. Emilio y Galán M. E. (2002), “Redes Sociales de Internet y Adolescentes la Dimensión Social”, UCM Facultadde Educación y Formación del Profesorado Psicología del Desarrollo y de la Educación Departamento de Psicología Evolutiva y de laEducación Luís Fernando Vílchez Martín, recuperado el 26 de febrero de 2015 en:http://www.websatafi.com/joomla/attachments/125_REDES%20SOCIALES%20PUBLICAR.pdf

Morduchowicz R. Marcon A. Sylvestre V, y Ballestrini F. (2010), Adolescentes y redes sociales, recuperado el 27 de febrero de 2015en: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf

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Protección en las redes sociales: abusos y delitos, disponible en: http://www.tuabogadodefensor.com/proteccion-redes-sociales/

Privacidad y seguridad en redes sociales, disponible en: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/en/internet/recursos-online/1015-daniel-ortega-carrasco

Seguridad de información en redes sociales, disponible en:http://www.cisco.com/web/LA/soluciones/la/information_security/index.html

Ventajas y desventajas del uso de redes sociales, recuperado en 24 de febrero de 2015 en: http://noticias.universia.hn/en-portada/noticia/2012/08/21/960187/descubre-ventajas-desventajas-uso-redes-sociales.html

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Presentaciones efectivas, disponible en: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/component/content/article/917-monografico-presentaciones-efectivas?start=2

Death by PowerPoint. Disponible en: http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint