Acción educativa y social

¿QUIÉNES SOMOS? Fecha de constitución de la entidad: 1994 18 años de trabajo La entidad se crea a partir de un grupo de

profesionales –profesores- que comienzan a trabajar apoyando a familias gitanas en los asentamientos chabolistas en la ciudad de Toledo

A partir de este trabajo se genera la asociación y desde entonces multitud de proyectos socio-educativos.

ACCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL

ÁMBITOS DE TRABAJO

UN RETO PARA LA EDUCACION SOCIAL:

MINORÍAS ÉTNICAS EN CASTILLA LA MANCHA

RESPUESTAS QUE ARTICULAMOS DESDE NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA

Nos obliga a pensar cómo posibilitamos, desde la práctica educativa, la inclusión y la participación en los canales normalizados de la sociedad.

Pensar la cultura y la identidad desde

parámetros que incluyan una apuesta fuerte por la ciudadanía y la participación social.

Establecer las redes de colaboración entre las instituciones educativas y el contexto inmediato.

RESPUESTAS QUE ARTICULAMOS DESDE NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA

Una educación individualizada que tiene en cuenta las particularidades de los sujetos tal y cómo éstos las expresan y responder a ellas.

Ofrecer la posibilidad de que el sujeto

acceda y transite por diferentes espacios y circuitos de la comunidad y la ciudad, no tanto en función de lo que <<es>> como de lo que <<hace>>.

PROYECTOS ESTATALES AREA EDUCACIÓN AREA INSERCCION LABORAL

PROYECTOS ESTATALES AREA DE INSERCIÓN LABORAL

• Prestar un servicio integral a través de la atención individualizada desarrollando diferentes acciones destinadas a la incorporación social y laboral de las familias y jóvenes en exclusión.

OBJETIVOS

• Grupos de búsqueda de empleo • Formación en competencias

básicas • Practicas laborales

ACCIONES

PROYECTOS ESTATALES AREA DE INSERCIÓN LABORAL

•Facilitar la inserción en el mercado de trabajo de jóvenes con especiales dificultades de acceso, mejorando la empleabilidad.

OBJETIVOS

•Formación básica. Competencias.

•Formación especifica por módulos

•Prácticas en empresas

ACCIONES

PROYECTOS ESTATALES AREA EDUCACION

•El Programa de Socialización de la infancia gitana, pretende dotar de un apoyo educativo y social a las familias y particularmente a los menores del Asentamiento Gitano “El Cavero” o “Las Lomas” y colaborar en que estos puedan tener un futuro mejor.

FINALIDAD

• Servicio despertador • Coordinación • Asesoramiento y Mediación

familiar • Programa de apoyo a la transición

secundaria • Protocolo de expulsiones. • Aulas de apoyo. • Integración en el ocio y tiempo

libre

ACCIONES

PROYECTOS ESTATALES AREA EDUACIÓN

•Generar medidas de apoyo a la escolarización mediante el seguimiento del absentismo escolar, potenciando la normalización de los niveles formativos y la incorporación y asistencia en primaria y secundaria.

OBJETIVOS

•Acciones preventivas: Destinadas a favorecer

la intervención precoz que evite la aparición de conductas absentistas y de fracaso escolar. •Acciones de control y seguimiento:

Destinadas a normalizar la intervención efectiva en los casos de conductas absentistas y de fracaso escolar. •Acciones de acogimiento: Destinadas a apoyar

el proceso de integración escolar del alumnado. •Acciones Globalizadoras: Destinadas a

asegurar la complementariedad y la coherencia de la intervención.

METODOLOGÍA

•Poner al alcance de las familias la información y recursos necesarios para el proceso de escolarización de los menores.

•Ofertar actividades educativas dirigidas a la intervención directa sobre menores, familias y comunidad educativa.

•Potenciar la normalización de los niveles formativos y la incorporación y asistencia en primaria y secundaria.

•Crear espacios de encuentro educativo entre los niños/as para reforzar la capacidades adquiridas en la escuela, estimular la asistencia a clase, y favorecer la adquisición de valores positivos y habilidades de vida.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Promoción de la pre escolarización. • Informar y acompañar en los

trámites necesarios para realizar las matriculaciones.

• Aulas de apoyo socioeducativo. • Becas de material escolar.

ACCIONES DIRIGIDAS AL

REFUERZO DEL PROCESO

•Servicio despertador •Coordinaciones interinstitucionales

(centros educativos, Servicios Sociales, otras entidades, etc.)

•Derivaciones a otros recursos. •Programa de tránsito de primaria a

secundaria. •Actividades de educación compartida

en caso de expulsiones.

ACCIONES DIRIGIDAS A

LA ASISTENCIA Y PREVENCIÓN

• Escuelas de madres y padres •Mediación escuela-familia- comunidad •Promover mayor cercanía, participación

e implicación entre los centros educativos y las familias.

ACCIONES DIRGIDAS AL REFUERZO Y ACOMP. A LA

FAMILIA

PROYECTOS ESTATALES AREA EDUCACION

• Desarrollo de competencias personales y sociales para tener un proyecto de vida satisfactorio.

• Posibilitar una inserción sociolaboral cualificada y satisfactoria

• Ampliar competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas.

OBJETIVOS

•El proceso de enseñanza y aprendizaje de cada alumno/a se organizará en torno a un Plan Personalizado de Formación que será acompañado de la debida atención tutorial. • Itinerario personal, abierto y flexible de

formación-inserción. •Pedagogía del éxito: los/as educadores/as

apuestan por los alumnos/as. •Proyecto de máximos (calidad, exigencia,

compromiso, para todos/as...). •Formación+ inserción laboral. •RED: profesionales + SS.SS + empresas.

METODOLOGIA

• I. Aprendizajes instrumentales básicos

• II. Desarrollo personal, sociocultural y para la ciudadanía.

• III. Orientación sociolaboral y para la mejora y conservación de la empleabilidad.

•Módulos de libre configuración.

Acciones

AREA DE PROYECTOS ESTATALES AREA EDUCACION

•Desarrollar medidas y actuaciones de carácter socioeducativo y socializador con menores en riesgo y/o conflicto social y que estén bajo una medida judicial.

OBJETIVOS

•Diagnóstica: •Estudio de la problemática en profundidad •Pronóstico de los cambios •Hipótesis de trabajo •Propuesta de intervención

•Programática: •Plan de intervención y herramientas

metodológicas (IPIS) •Detección y refuerzo de los recursos disponibles

en la red. •Evaluativa: •Elaboración de instrumentos que permitan la

recogida de información. •Evaluación de proyectos y programaciones de

intervención. •Evaluación del proyecto

METODOLOGIA

• Apoyo a la formación Básica • Talleres de formación Técnica • Talleres Pre-laborales • Elaboración de los IPIs • Tutorías individualizadas • Información profesional para el

empleo • Búsqueda activa de empleo • Desarrollo de los aspectos

personales • Información y acompañamientos • Taller de competencias

transversales. • Espacios de encuentro

Acciones

PROYECTOS EUROPEOS

PROYECTOS EUROPEOS EN EJECUCIÓN

CON-CIUDADANOS Intercambio de experiencias de la juventud con

Europa- ESPAÑA -RUMANIA

PROGRESS Proyecto de innovación social para la incorporación de

los jóvenes romanís al mercado de trabajo. INSTITUCIONES – UNIVERSIDAD – ENTIDAD SOCIAL

PROYECTOS EUROPEOS EN IDENTIFICACION

DECADA ROMA Apoyo y capacitación en competencias básicas

para alumnado romaní en CLM España – Hungría – Rumania – R. Checa y Eslovenia

GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS EN LA TRANSICIÓN DE CICLO DE ALUMNADO ROMANÍ

España – Rumania - Hungría

OTRAS ACCIONES PARTICIPACIÓN SOCIAL Y VOLUNTARIADO

www.llere.org