บทสรุปส...

หนา 1

Nakhonpathom Municipality

รายงานการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2561 Tessaban 1 School

บทสรปส ำหรบผบรหำร

โรงเรยนเทศบาล ๑ วดพระงาม (สามคคพทยา) ตงอยเลขท 41 ถนนหนาโรงไฟฟา ต าบลพระปฐมเจดย อ าเภอ เมองนครปฐม จงหวด นครปฐม รหสไปรษณย 73000 โทรศพท 034–259710 โรงเรยนมเนอท 15 ไร โทรสาร 034–259710 www. tb1nkp. ac. th สงกด เทศบาลนครนครปฐม อ าเภอเมองนครปฐม จงหวดนครปฐม เปดสอนตงแตระดบชนอนบาล ถงระดบชนมธยมศกษาตอนตน จ านวน 26 หองเรยน อกษรยอ ท.๑ สประจ าโรงเรยน สน ำเงน-เหลอง ตนไมประจ าโรงเรยน ตนมะขำม อตลกษณของสถานศกษาเดกด วถพทธ เอกลกษณของสถานศกษา โรงเรยนนำอย คชมชน คณะผบรหารประกอบดวย นางนรมล วบลมงคล มรองผอ านวยการ 3 คน ประกอบดวย 1) นางรชน วรรณศร 2) นางพมพใจ โตหรม และ 3) จาเอกหญงวชร โชตรตน ปการศกษา 2561 มคร 46 คน นกเรยน 747 คน ครท าการสอนเฉลย 18 ชวโมงตอสปดาห นกเรยนสวนใหญอาศยอยกบบดามารดา ทอยอาศยเปนบานเชา รายไดไมถง 10,000 บาทตอเดอน นกเรยนไดรบเงนมาโรงเรยนวนๆละ40-70 บาท อาชพของคนในชมชนสวนใหญคาขาย นกเรยนจบชนประถมศกษาปท 6 จ านวน 68 เขาศกษาตอระดบทสงขนทงหมด และนกเรยนจบชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 51 คน เขาศกษาตอ 50 คน โดย มนกเรยน 1 คน ไมศกษาตอเนองจากมปญหาทางดานสขภาพ ทางโรงเรยนมทนการศกษาจ านวน 413 ทน (ไมรวมกบทนปจจยยากจน) มอบใหกบนกเรยนทเรยนด แตขาดแคลนทนทรพย

ผลกำรประเมนตนเอง มำตรฐำนท 1 คณภำพของเดก ระดบคณภำพ : ด

หลกฐำนสนบสนน บนทกผลการประเมนพฒนาการเดกเดกปฐมวย แบบบนทกสงเกตพฤตกรรมการเรยนร สมดรายงานประจ าตวเดกปฐมวย แบบสงเกตกจกรรมหลก 6 กจกรรม แผนการจดประสบการณ แบบรายงานการประเมนภาวะการเจรญเตบโต โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ โครงการอาหารกลางวน การจดประสบการณกจกรรมศลปะสรางสรรคภาพการดมนม ภาพถายการเขาแถวตก อาหาร เกบถาด เกบชอน ขอตกลงของหองเรยน ภาพถายการเขาแถว เคารพธงชาต ไหวพระสวดมนต ภาพการแปรงฟน บนทก หลกสตรการศกษาปฐมวยพทธศกราช 2560 แผนการจดประสบการณ/บนทกหลงจดประสบการณ ภาพกจกรรมการแสดงในวนส าคญ โครงการจดการเรยนรแบบโครงงาน จดเดน

1. เดกมพฒนาการดานรางกายแขงแรงสขนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเอง

2. เดกมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณ

3. เดกมพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม

4. เดกมพฒนาการดานสตปญญาสอสารไดมทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความรได

หนา 2



จดควรพฒนำ

พฒนาสตปญญาสอสารไดมทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความร เพอเตรยมความพรอมเขาสการเรยนในระดบทสงขน มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร ระดบคณภำพ ด หลกฐำนสนบสนน ระบบงานสารสนเทศ(SIS) แผนพฒนาการศกษาสปของสถานศกษา แผนปฏบตการปฏทน

การปฏบตงาน แฟมงานคร กจกรรม 5 ส. สารสมพนธ สอบถามบคคลทเกยวของพจารณาหลกฐานเชง

ประจกษ กจกรรมภมปญญาทองถน กจกรรมประชมผปกครองและผปกครองเครอขาย โครงการปรบปรง

หลกสตรสถานศกษา โครงการอบรมเชงปฏบตการการท าวจยในชนเรยน โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพ

ภายในสถานศกษา โครงการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนฐาน ภาพถาย แผนการจดประสบการณ

หลกสตรการเรยนรใน ระดบปฐมวย ค าสงแตงตงการปฏบตงาน กจกรรมการประกวดสอนวตกรรมทาง

การศกษา

จดเดน 1. การประชม วางแผนพฒนางาน ทง 4 ฝาย ไดแก ฝายวชาการ ฝายบรหารทวไป ฝายบคลากร ฝาย

งบประมาณและแผนงาน 2. จดโครงการ/กจกรรมพเศษทสนองตอบนโยบายชาต ไดแก กจกรรมการเรยนรผานกจกรรมการปฏบต

จรง กจกรรมโตไปไมโกง กจกรรมเศรษฐกจพอเพยง และการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน (SBMLD)


1. พฒนาครใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

2. พฒนาสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

3. พฒนาระบบสารสนเทศ

มำตรฐำนท 3 กำรจดประสบกำรณทเนนเดกเปนส ำคญ ระดบคณภำพ ด

หลกฐำนสนบสนน แบบวเคราะหขอมลเดกเปนรายบคคล แผนการจดประสบการณ งานวจยในชนเรยน มมประสบการณ การสอนแบบโครงการ (Project Approach) แบบบนทกการใชสอ บญชเรยกชอและบนทก

ผลการประเมนพฒนาการเดกเดกปฐมวย สมดรายงานประจ าตวเดกปฐมวย แหลงเรยนรทงภายในและภายนอก

หองเรยน สอและเทคโนโลย เครองมอวดผลประเมนผล วจยในชนเรยน

หนา 3



จดเดน

ครจดประสบการณตามหลกสตรสถานศกษา จดควรพฒนำ

1. สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง

2. พฒนาการวจยในชนเรยน

3. การใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย

ระดบกำรศกษำขนพนฐำน มำตรฐำนท 1 คณภำพของผเรยน ระดบคณภำพ ด

หลกฐำนสนบสนน แบบบนทกการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค แบบบนทกการประเมนการอาน คด วเคราะห และการเขยน แบบคดกรองพฤตกรรม( SDQ) แบบบนทกน าหนกสวนสง แบบบนทกผลสมฤทธทางการเรยน (ปถ.05) ผลสอบการทดสอบระดบชาต O-NET , NT, RT ผลการทดสอบสมรรถนะส าคญของผเรยน ชนงาน / ผลงานนกเรยน โครงงานนกเรยน โครงการ/กจกรรม ตางๆ โครงการสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง โครงการสงเสรมทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารสประชาคมอาเซยน โครงการสงเสรมทกษะความสามารถทางวชาการ โครงการสงเสรมงานวดและประเมนผล โครงการวทยาศาสตร โครงการสงเสรมทกษะทางคณตศาสตร โครงการพฒนาทกษะกระบวนการท างานสอาชพ โครงการสงเสรมประสทธภาพนกเรยนมงสผลสมฤทธ โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการเศรษฐกจพอเพยง โครงการสงเสรมกจกรรมลกเสอเนตรนาร โครงการสงเสรมกจกรรมวนส าคญ โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ โครงการสงเสรมคณธรรม – จรยธรรม โครงการสงเสรมการศกษานอกสถานท โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน โครงการการศกษาเพอตอตานการใชยาเสพตดในนกเรยน โครงการแขงขนกฬาประเพณนกเรยนสงกดเทศบาลนครนครปฐม โครงการสงเสรมทกษะดานศลปะ ดนตร และนาฏศลป โครงการสงเสรมประชาธปไตย โครงการเอกลกษณไทย จดเดน

1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมคณลกษณะอนพงประสงค

2. ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย

จดควรพฒนำ 1. ผลสมฤทธทางวชาการในทกกลมสาระการเรยนร

2. ทกษะการอาน การเขยน การคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ และการแกปญหา

3. ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน O-NET, NT, RT

หนา 4



มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและจดกำร

ระดบคณภำพ ด

หลกฐำนสนบสนน แผนปฏบตการประจ าปการศกษา2561 แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ.2561-2565) แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561ค าสงแตงตง/โครงการ/กจกรรมตางๆ การสอบถามบคลากรทเกยวของ ภาพถาย/ภาพการรวมกจกรรม กจกรรมสงเสรมการผลตและนวตกรรมเพอการเรยนร เปาหมาย วสยทศนและพนธกจ แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ผลสมฤทธทางการเรยน ผลการทดสอบระดบชาตของทกกลมสาระการเรยนร คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน สมรรถนะส าคญของผเรยน ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน นเทศภายใน รายงานการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพครและบคลากร หองเรยน หองปฏบตการ หองน า โรงอาหาร หองประชม สะอาด แหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา สถานทโดม อาคารเอนกประสงค ค าสงแตงตง ภาพถาย/ภาพการรวมกจกรรม โครงการจดท าแผนพฒนาการศกษา โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา โครงการเรยนฟร 15 ป โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพครและบคลากร โครงการจดท าขอมลสารสนเทศ โครงการนเทศตดตามและประเมนผลโครงการ โครงการประกนคณภาพการศกษา โครงการ 5 ส โครงการปรบปรงซอมแซมวสด ครภณฑและอาคารสถานท โครงการสงเสรมการมสวนรวมของชมชนในการจดการศกษา โครงการจดซอ จดจาง วสด ครภณฑ ทดนและสงกอสรางภาพถาย จดเดน

1. การประชม วางแผนพฒนางาน ทง 4 ฝาย ไดแก ฝายวชาการ ฝายบรหารทวไป ฝายบคลากร ฝาย

งบประมาณและแผนงาน

2. จดโครงการ/กจกรรมพเศษทสนองตอบนโยบายชาต ไดแก กจกรรมการเรยนรผานกจกรรมการปฏบต

จรง (Active Learning) กจกรรมรกการอาน การเรยนรเชงบรณาการสะเตมศกษา(STEM Education) กจกรรม

โตไปไมโกง กจกรรมเศรษฐกจพอเพยง การจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน (SBMLD)

กจกรรมเพมเวลาร ลดเวลาเรยน ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) การพฒนาคณภาพศกษาทางไกลผาน

เทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) การทดสอบระดบชาต O-NET, NT, RT

จดควรพฒนำ 1. พฒนาครใหมความเชยวชาญทางวชาชพ



หนา 5



มำตรฐำนท 3 กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ระดบคณภำพ ด

หลกฐำนสนบสนน หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร เครองมอวดและประเมนผล สอเทคโนโลยการเรยนร วจยในชนเรยน แบบประเมนความพงพอใจ ภาพบรรยากาศการจดการเรยนการสอน โครงการ/กจกรรม ตางๆ เชน โครงการจดท าแผนพฒนาการศกษา โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา โครงการแลกเปลยนทางชมชนแหงการเรยนร (PLC) โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะความสามารถทางวชาการ โครงการสงเสรมงานวดและประเมนผล โครงการเศรษฐกจพอเพยง

จดเดน ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรงการจดการเรยนการสอน


4. พฒนากจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning)


6. สรางและพฒนาเครองมอวดและประเมนผลอยางเปนระบบ

สถำนศกษำมแผนพฒนำขนอกระดบ ระดบปฐมวย

1. สงเสรมใหครจดประสบการณทใหเดกเพอพฒนาเดกมความคดสรางสรรคสมวย

2. สงเสรมใหครใชสอเทคโนโลยในการจดประสบการณเพอใหเดกเกดการเรยนรทสมวย

3. สงเสรมใหครจดท ารายงานผลการประเมนมาใชในการพฒนาเดกเปนรายบคคลทง 4 ดาน คอ รางกาย

อารมณ สงคม สตปญญา อยางตอเนอง และพรอมเขาสการเรยนในระดบทสงขน

ระดบกำรศกษำข นพ นฐำน 1. พฒนาผเรยนดานทกษะ การอาน การเขยน การคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ และการแกปญหา

อยางตอเนอง

2. พฒนาผลสมฤทธทางการเรยน ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน O-NET, NT, RT

3. สงเสรมใหผเรยนสรางนวตกรรม ใชเทคโนโลยเพอการเรยนร

4. สงเสรมใหผเรยนรจกการดแลรกษาสขภาพอนามยของตนเอง

หนา 6



1. ดำนคณภำพผเรยน พฒนาดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยนผานกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนม

ความสามารถในการ อาน การเขยน การสอสาร การคดค านวณ พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตร

พฒนาผลสมฤทธทางการเรยน ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน O-NET, NT, RT สงเสรมใหผเรยนสราง

นวตกรรม ใชเทคโนโลยเพอการเรยนร และสงเสรมใหรจกการดแลรกษาสขภาพอนามยของตนเอง

2. ดำนกระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำร สงเสรมและพฒนาครใหมความเชยวชาญทาง

วชาชพ โดยการอบรม/สมมนา /ศกษาดงาน อยางตอเนอง สงเสรม สนบสนน ใหครพฒนา สอเทคโนโลย

สารสนเทศ จดสภาพแวดลอมและแหลงเรยนรใหพรอมใชงาน รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมล และ

น าเสนอขอมลเพอพฒนางานทง 4 ฝาย

3. ดำนกระบวนกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ สถานศกษามงเนนใหมการพฒนารปแบบ

การจดการเรยนรแกผเรยนผาน กระบวนการคดและปฏบตจรง เนนการจดกจกรรมแบบ Active Learning คร

การท าวจยในชนเรยน พรอมทงสรางเครองมอวดผล ประเมนผล น าผลการวจยไปใชพฒนาหลกสตรกระบวนการ

เรยนร และการวดและประเมนผล และสะทอนผลการประเมนใหผมสวนเกยวของอยางตอเนอง

สรปผลกำรประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ประจำปกำรศกษำ 2561 สรปผลกำรประเมนภำพรวม ระดบกำรศกษำปฐมวย ก าลงพฒนา ปานกลาง ด ดเลศ ยอดเยยม

มำตรฐำน/ตวบงช ระดบคณภำพ มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก ด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ด มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ด

ระดบกำรศกษำข นพ นฐำน ก าลงพฒนา ปานกลาง ด ดเลศ ยอดเยยม

มำตรฐำน/ตวบงช ระดบคณภำพ มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ด มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ด

หนา 7



สวนท 1 ขอมลพนฐำน

1. ขอมลทวไป

โรงเรยนเทศบาล ๑ วดพระงาม (สามคคพทยา) ตงอยเลขท 41 ถนนหนาโรงไฟฟา ต าบลพระปฐมเจดย อ าเภอ เมองนครปฐม จงหวด นครปฐม รหสไปรษณย 73000 โทรศพท 034–259710 โรงเรยนมเนอท 15 ไร โทรสาร 034–259710 www. tb1nkp.ac. th ส งกด เทศบาลนครนครปฐม อ า เภอเมองนครปฐม จงหวดนครปฐม เปดสอนตงแตระดบชนอนบาลถงระดบชนมธยมศกษาตอนตน จ านวน 26 หองเรยน อกษรยอ ท.1 สประจ ำโรงเรยน น ำเงน – เหลอง ตนไมประจ ำโรงเรยน ตนมะขำม

อตลกษณของสถานศกษา เดกด วถพทธ

เอกลกษณของสถานศกษา โรงเรยนนาอย คชมชน ปรชญา วสยทศน และเปาหมายของสถานศกษา

ปรชญา นตถ ปญญา สมา อาภา หมายถง แสงสวางเสมอดวยปญญาไมม วสยทศน สถานศกษาสงเสรมกระบวนการเรยนร มงสคณภาพผเรยน ภายใตการ

บรหารงานแบบมสวนรวม โดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง พนธกจ

1. สงเสรมและพฒนาคณภาพผเรยน 2. สงเสรมและพฒนาโดยด าเนนการบรหารแบบมสวนรวม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. สงเสรม สนบสนนและพฒนาบคลากรทางการศกษา 4. สงเสรม สนบสนนและพฒนากระบวนการจดการเรยนร

แผนผง โรงเรยนเทศบำล1 วดพระงำม(สำมคคพทยำ)

อาคารสงเสรมการเรยนร อาคารคหกรรม หองน าหญง หองน าชาย เรอนนกการ โรงเพาะเหด หองพสด หองสงเสรมอาชพ

หนา 8



2. ขอมลผบรหำร

1) ผอ านวยการสถานศกษา นางนรมล วบลมงคล วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขา การบรหารการศกษา ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต วนท 11 เมษายน พ.ศ. 2560 จนถงปจจบน รบผดชอบฝายบคลากร 2) รองผอ านวยการสถานศกษา (ตามมาตรฐานต าแหนง) จ านวน 3 คน 2.1 นางรชน วรรณศร วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต รบผดชอบฝายงบประมาณและแผนงาน 2.2 นางพมพใจ โตหรม วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต รบผดชอบฝายวชาการ 2.3 จ.อ.หญงวชร โชตรตน วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต รบผดชอบฝายบรหารทวไป 3. ขอมลครและบคลำกรสนบสนนกำรสอน 3.1 ขำรำชกำรคร/พนกงำนคร

ท ชอ – ชอสกล อำย อำย

รำชกำร ตำแหนง/วทยฐำนะ

วฒ วชำเอก สอนกลมสำระ

กำรเรยนร ชวโมงทเขำรบ

กำรอบรม

1 นางนรมล วบลมงคล 54 23 ผอ.คศ.3 ศษ.ม การบรหารการศกษา

- 163

2 นางรชน วรรณศร 58 36 รองผอ.คศ.3 ศษ.ม. บรหารการศกษา - 134

3 นางพมพใจ โตหรม 49 22 รองผอ.คศ.3 ศษ.ม. บรหารการศกษา - 174

4 จ.อ. หญง วชร โชตรตน 54 33 รองผอ.คศ.3 กศ.ม. เทคโนโลยและ การสอสารฯ

- 89

5 นางวาสนา วงศกตตโสภณ 47 21 คร คศ.3 ค.บ. การศกษาปฐมวย ปฐมวย 82

6 นางกฤษณา มาเจรญ 52 14 คร คศ.3 ค.บ. การศกษาปฐมวย ปฐมวย 82

7 นส.ยพน ใจอดทน 57 14 คร คศ.3 ค.บ. การศกษาปฐมวย ปฐมวย 82

8 น.ส.มณรตน ทมหอม 48 21 คร คศ.3 ศษ.ม. การศกษาปฐมวย ปฐมวย 90 9 นางอทยรตน ทรพยโชตธนดล 37 12 คร คศ.3 ค.บ. บรหาร กศ. ภาษาไทย 81 10 น.ส.อมราพร นนทรตนสกล 53 13 คร คศ.3 ค.บ. สงคมศกษา คณตศาสตร 103 11 นางสนตย จนทอง 60 38 คร คศ.3 ค.บ. พลศกษา สขศกษาฯ 85 12 น.ส.รวมผล นกดารา 48 20 คร คศ.3 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย 85 13 น.ส.ศรรตน แซปง 53 15 คร คศ.3 ค.บ. ประถมศกษา คณตศาสตร 83 14 นายธรพจน คดซอ 56 35 คร คศ.2 ศศ.บ. ประถมศกษา สงคม 91 15 น.ส.ปรางคทอง ดสวาสด 39 14 คร คศ.3 ศษ.บ นาฏศลป ศลปะ 85 16 นางเบญญาภา เรองอไร 47 23 คร คศ.3 ค.บ. วทยาศาสตร วทยาศาสตร 85

หนา 9



ท ชอ – ชอสกล อำย อำย

รำชกำร ตำแหนง/วทยฐำนะ

วฒ วชำเอก สอนกลมสำระ

กำรเรยนร ชวโมงทเขำรบ

กำรอบรม

17 นางพมพวมน สขประเสรฐ 51 24 คร คศ.3 ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ 85 18 นางสพนยา ใจรน 37 9 คร คศ.2 ค.บ. ประถมศกษา ภาษาไทย 85 19 นายวชระวชญ พสษฐกลเวช 43 18 คร คศ.3 ศษ.ม. บรหาร กศ. วทยาศาสตร 91 20 นางนตภาภรณ แอบเพชร 41 14 คร คศ.3 ค.บ. ฟสกส วทยาศาสตร 64 21 นางสรมาส ชยศรพานช 46 16 คร คศ.3 ศษ.ม. นาฏศลป ศลปะ 85 22 นางสภาภรณ ศรวรนนท 57 35 คร คศ.3 ศษ.บ สขศกษา สขศกษาฯ 86 23 นางธนภร นฤมตสนทร 42 14 คร คศ.2 กศ.บ. บรรณารกษ การงานฯ 85 24 น.ส.จราภรณ บญณรงค 53 23 คร คศ.4 ศษ.ม. การสอนภาษาไทย ภาษาไทย 100 25 นางศรมล ปรสทธวงศ 59 33 คร คศ.3 ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา 85 26 น.ส.ดาราณ เผาพฒน 53 22 คร คศ.3 ค.ม. ศลปะ ศลปะ 85 27 นางภมใจ ออนพนธ 57 34 คร คศ.3 กศ.บ. ชววทยา วทยาศาสตร 85 28 นางนภาพร ดพรม 44 14 คร คศ.2 บช.บ. การบญช การงานฯ 85 29 นายพรชย มงประสทธ 51 14 คร คศ.2 วท.บ. พลศกษา สขศกษาฯ 94 30 นายสรศกด รกราชการ 44 8 คร คศ.1 ค.บ. ดนตรศกษา ศลปะ 64 31 น.ส.รจรา วรประชา 37 14 คร คศ.2 ค.บ. คอมพวเตอร การงานฯ 228 32 นายมนตร แกวนตย 44 12 คร คศ.2 ค.บ. วทยาศาสตร วทยาศาสตร 82 33 น.ส.พชญา พชรสรบด 45 22 คร คศ.3 ศษ.ม. การบรหารการศกษา วทยาศาสตร 88 34 น.ส.บษกร แดงโพธชา 35 6 คร คศ.1 ศษ.ม. สงคมศกษา สงคมฯ 100 35 น.ส.ศรวรรณ พมรนทร 44 14 คร คศ.3 ป.บณฑต คหกรรมศาสตร การงานฯ 82 36 นายจรญ คงสงข 46 16 คร คศ.2 ศศ.ม. ศลปกรรม ศลปะ 94 37 น.ส.ปยารชน ปานเจรญ 45 12 คร คศ.2 ค.บ. คหกรรมศาสตร การงานฯ 76 38 นางเพยงระพ โรจนวภาต 60 26 คร คศ.3 ศษ.บ ประวตศาสตร สงคมฯ 109 39 น.ส.ตรชฎา แกนจนทร 41 10 คร คศ.2 ศษ.ม. บรหารการศกษา ปฐมวย 70 40 นายปรญญา วงษศร 37 8 คร คศ. ศษ.ม. บรหารการศกษา สขศกษาฯ 157 41 น.ส.ณฐชยานนต ทองธรรมจนดา 37 10 คร คศ.2 ศษ.ม. บรหารการศกษา สงคมฯ 121 42 น.ส.ภษณศา ค าสงห 42 11 คร คศ.3 ค.ม. บรหารการศกษา คณตศาสตร 100 43 นายเปรมชย เกดคลาย 57 34 คร คศ.2 ศษ.ม. เทคโนโลยฯ ภาษาองกฤษ 76 44 น.ส.วภาพรรณ ทศยาพนธ 39 17 คร คศ.2 กศ.ม. เทคโนโลยฯ ศลปะ 91 45 น.ส.ไพรนทร อนทพงษ 54 7 คร คศ.1 ค.บ. ประถมศกษา คณตศาสตร 85 46 นายสรพจน วรประชา 38 5 คร วท.บ. เทคโนโลยฯ การงานฯ 226 47 นางอภษา ฉงทองค า 41 11 คร คศ.2 ค.ม. การบรหารการศกษา ปฐมวย 82

หนา 10



3.2 ครจำง (ปฏบตหนำทสอน)

ท ชอ – ชอสกล อำย ประสบกำรณกำรสอน (ป)

วฒ วชำเอก สอนกลมสำระ กำรเรยนร

จำงดวยเงน

1 น.ส.กญญารตน ชอยเครอ 28 2 ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ สะสมของสถานศกษา

2 น.ส.ชยาภา ดวงศร 28 2 ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ

3 น.ส.ชนญชดา โพธชม 25 1 ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ

3.3 พนกงำนจำง/ลกจำง (สนบสนนกำรสอน)

ท ชอ – ชอสกล อำย ตำแหนง

วฒ สำขำ ปฏบตหนำท จำงดวยเงน

1 นางศรพร ข าสนทร 38 ผช.จนท.การเงนฯ บธ.บ. การเงนการธนาคาร จนท.ธรการ อดหนนฯ

2 นางเบญจวรรณ มยเรองศร 40 ผช.จนท.ธรการ บธ.บ. การบญช จนท.การเงน อดหนนฯ

3 นางมงพร ธนวตณชกล 47 ผช.จนท.บญช ศศ.บ. การจดการทวไป จนท.ธรการ อดหนนฯ

4 น.ส.กรรณศราง มะกรวฒนะ 35 ผช.จนท.ธรการ ปวส. คอมพวเตอรฯ จนท.บนทกขอมล อดหนนฯ

3.4 สรปจำนวนบคลำกร

ประเภท/ตำแหนง จำนวนบคลำกร (คน)

รวม ตำกวำ ปรญญำตร

ปรญญำตร ปรญญำโท ปรญญำเอก

1. ผบรหำรสถำนศกษำ

- ผอ านวยการ 1 - 1

- รองผอ านวยการ 3 - 3

รวม - - 4 - 4 2. ครผสอน

- ขาราชการ/พนกงานคร 28 15 - 43

- พนกงานจาง(สอน) 4 - - 4

รวม - 32 15 - 47 3. บคลำกรสนบสนน

- พนกงานจางตามภารกจ 1 3 - - 4 รวม 1 3 - - 4 รวมท งส น 1 36 19 55

หนา 11



13%

10%

10%

13%

10%

8%

13%

13%

10%

แผนภมแสดงรอยละของจ ำนวนกลมสำระกำรเรยนรปฐมวย ภาษาไทยคณตศาสตร วทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษาศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศ

3.5 จำนวนครจำแนกตำมกลมสำระกำรเรยนร

กลมสำระกำรเรยนร จำนวน คดเปนรอยละ

จำนวนชวโมงสอนเฉลย ชวโมง/สปดำห

ของครภำยในกลมสำระฯ ปฐมวย 6 13.04 25 ภาษาไทย 5 10.87 17 คณตศาสตร 5 8.70 19 วทยาศาสตร 6 13.04 20 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4 8.70 21 สขศกษาและพลศกษา 4 8.70 13 ศลปะ 6 13.04 18 การงานอาชพและเทคโนโลย 6 13.04 18 ภาษาตางประเทศ 5 10.87 18 กจกรรมพฒนาผเรยน 46 100.00 2 รวมครผสอนทกกลมสำระกำรเรยนร 46 100.00 18

หนา 12



4. ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน ของปการศกษา2561) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 747 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบช นเรยน จำนวนหอง เพศ

รวม จำนวนเฉลย

ชำย หญง ตอหอง อ.1 2 12 27 39 20

อ.2 2 25 26 51 26 อ.3 2 27 23 50 25

รวม 6 64 76 140 23

ป.1 2 28 15 43 22 ป.2 2 29 28 57 29 ป.3 2 27 24 51 26 ป.4 2 17 27 44 22 ป.5 2 23 35 58 29 ป.6 2 39 29 68 34

รวม 12 163 158 321 27

ม.1 3 73 37 110 37 ม.2 3 78 38 116 39 ม.3 2 34 26 60 30

รวม 8 185 101 286 36

รวมท งส น 26 412 335 747 29

ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2561

5. ขอมลผลสมฤทธทำงกำรเรยนในระดบสถำนศกษำ (ปกำรศกษำ2561) 5.1 ระดบกำรศกษำปฐมวย ผลพฒนาการเดกระดบชนอนบาลปท 1

ระดบช น จำนวน

เดก ทประเมน

สรปผลกำรประเมนพฒนำกำร

รวม คำเฉลย

สรป ระดบ

คณภำพ พฒนำกำร

ดำนรำงกำย ดำนอำรมณ

จตใจ ดำน สงคม

ดำน สตปญญำ

คำเฉลย คำเฉลย คำเฉลย คำเฉลย ช นอนบำลปท 1/1 19 3.00 3.00 3.00 3.00 12.00 3.00 ด ช นอนบำลปท 1/2 20 3.00 3.00 3.00 3.00 12.00 3.00 ด

รวม 39 6.00 6.00 6.00 6.00 24.00 6.00 คำเฉลย 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 ด

สรประดบคณภำพ 3 3 3 3

สรปพฒนำกำร ด ด ด ด

หนา 13



ผลพฒนาการเดกระดบชนอนบาลปท 2











รวม 51 6.00 6.00 6.00 6.00 24.00 6.00 คำเฉลย 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 ด



ผลพฒนาการเดกระดบชนอนบาลปท 3











รวม 44 6.00 6.00 6.00 6.00 24.00 6.00 คำเฉลย 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 ด



5.2 ระดบกำรศกษำข นพ นฐำน

ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน(ป.1-ป.6, ม.1-ม.3) ปการศกษา 2561

กลมสำระกำรเรยนร รำยวชำ

ช นประถมศกษำ การเรยน

เฉลยระดบ 3 ขนไป

รอยละ จ านวนนกเรยนทเขาสอบ

จำนวนนกเรยนทมผลกำรเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 329 1 6 21 24 46 54 48 129 231 70.21

2. คณตศาสตร 329 1 5 26 38 38 38 36 147 221 67.17

3. วทยาศาสตร 329 0 7 17 26 43 68 49 119 236 71.73

4. สงคมศกษา ฯ 329 1 7 25 43 68 66 43 76 185 56.23

5. ประวตศาสตร 329 1 1 3 33 73 77 55 86 218 66.26

6. สขศกษาและพลศกษา 329 0 0 1 9 14 19 52 234 305 92.71

หนา 14




ช นประถมศกษำ การเรยน


รอยละ จ านวนนกเรยนทเขาสอบ


0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

7. ศลปะ 329 0 0 3 15 25 62 68 156 286 86.93

8. การงานอาชพฯ 329 0 0 0 8 24 41 69 187 297 90.27

9. ภาษาตางประเทศ 329 0 22 37 49 46 52 37 86 175 53.19

รวม 2961 4 48 133 245 377 477 457 1220 2154 72.75

รอยละ 100 0.14 1.62 4.49 8.27 12.73 16.11 15.43 41.20 72.75


ช นมธยมศกษำตอนตน ภำคเรยนท 1 การเรยน


คดเปนรอยละ

จ านวนนกเรยนทเขาสอบ


0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 246 1 0 0 27 52 46 37 83 166 67.48

2. คณตศาสตร 246 3 21 37 45 47 35 28 28 91 36.99

3. วทยาศาสตร 246 0 12 11 31 47 68 45 32 145 58.94

4. สงคมศกษา ฯ 246 3 8 31 24 37 49 34 60 143 58.13

5. ประวตศาสตร 246 18 30 28 30 29 31 37 43 111 45.12

6. สขศกษาและพลศกษา 246 0 2 1 15 17 47 60 104 211 85.77

7. ศลปะ 246 16 6 11 23 34 63 59 34 156 63.41

8. การงานอาชพฯ 246 3 13 22 39 56 53 42 18 113 45.93

9. ภาษาตางประเทศ 246 0 14 12 50 21 48 50 51 149 60.57

รวม 2214 1 185 208 275 359 425 309 317 1051 58.04

รอยละ 100 0.05 8.36 9.39 12.42 16.21 19.20 13.96 14.32 47.47

หนา 15



1.24 5.26 7.93

11.9413.90

17.5915.41

26.71

59.71

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 เกรด 3 ขนไป

รอยละของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - ชนมธยมศกษาปท 3ทไดระดบ 3 ขนไป


ช นมธยมศกษำตอนตน ภำคเรยนท 2 การเรยน


คดเปนรอยละ

จ านวนนกเรยนทเขาสอบ


0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

1. ภาษาไทย 234 1 7 26 41 35 42 39 43 124 52.99

2. คณตศาสตร 234 0 11 22 68 51 41 17 24 82 35.04

3. วทยาศาสตร 234 0 21 19 44 49 46 31 24 101 43.16

4. สงคมศกษา ฯ 234 7 34 35 15 7 28 12 96 136 58.12

5. ประวตศาสตร 234 8 38 6 22 15 25 58 62 145 61.97

6. สขศกษาและพล

ศกษา 234 0 5 8 3 11 33 74 100 207 88.46

7. ศลปะ 234 16 5 21 34 52 60 25 21 106 45.30

8. การงานอาชพฯ 234 0 18 66 51 26 26 22 25 73 31.20

9. ภาษาตางประเทศ 234 2 31 26 18 48 66 21 22 109 46.58

รวม 2106 34 170 229 296 294 367 299 417 1083 51.42

รอยละ 100 1.61 8.07 10.87 14.06 13.96 17.43 14.20 19.80 51.42

หนา 16



39.9435.83 37.89 37.89

58.3351.61 52.38 54.11

50.32

41.545.85 45.89

53.1847.19 48.07 49.48

0

10

20

30

40

50

60

70

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลยทง 3 ดาน

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถของผ เรยนระดบชาตจ าแนกตามระดบ

ระดบโรงเรยน ระดบจงหวด ระดบสงกด(รร.สงกด อปท.ทงหมด) ระดบประเทศ

6. ขอมลผลกำรทดสอบควำมสำมำรถพ นฐำนผเรยนระดบชำต (National Test : NT) 6.1 ระดบช นประถมศกษำปท 3 ประจำปกำรศกษำ 2561

6.1.1 คะแนนเฉลยรอยละจำแนกตำมระดบ

คะแนนเฉลยรอยละ ดำนภำษำ ดำนคำนวณ ดำนเหตผล เฉลยท ง 3

ดำน ระดบโรงเรยน 39.94 35.83 37.89 37.89

ระดบจงหวด 58.33 51.61 52.38 54.11

ระดบสงกด(รร.สงกด อปท.ทงหมด) 50.32 41.50 45.85 45.89

ระดบประเทศ 53.18 47.19 48.07 49.48

6.1.2 เปรยบเทยบผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพ นฐำนผเรยนระดบชำต (National Test : NT) และรอยละผลตำงระหวำงปกำรศกษำ 2560 – 2561

ควำมสำมำรถ 2560 2561 รอยละของผลตำง

ดานภาษา 48.02 39.94 -8.08

ดานค านวณ 26.32 35.83 +9.51

ดานเหตผล 36.19 37.89 +1.7

รวมความสามารถทง 3 ดาน 36.84 37.89 +1.05

หนา 17



48.02

26.32

36.19 36.84

0

20

40

60

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล รวมความสามารถทง 3 ดาน

เปรยบเทยบผลกำรประเมนกำรทดสอบควำมสำมำรถพ นฐำนผเรยนระดบชำต (National Test : NT) ปกำรศกษำ 2560 - 2561

ปการศกษา2560 ปการศกษา2561

45.25

27.88

33.64

28.11

59.73

41.67 42.25 43.64

53.79

34.3538.11 36.51

55.9

37.539.93 39.24

0

10

20

30

40

50

60

70

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

กราฟแสดงการเปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต(O-NET)ระดบชนประถมศกษาปท 6 จ าแนกตามระดบ

ระดบโรงเรยน ระดบจงหวด ระดบสงกด(รร.สงกด อปท.) ระดบประเทศ

7. ขอมลผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำต (O-NET) ระดบช นประถมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 2561

ระดบ/รำยวชำ ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร ภำษำองกฤษ

ระดบโรงเรยน 45.25 27.88 33.64 28.11

ระดบจงหวด 59.73 41.67 42.25 43.64

ระดบสงกด(รร.สงกด อปท.) 53.79 34.35 38.11 36.51

ระดบประเทศ 55.90 37.50 39.93 39.24

หนา 18



39.4328.56 33.5 29.02

45.25

27.8833.64

28.11

0

50


ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6ระหวางปการศกษา 2560 - 2561

ปกำรศกษำ 2560

ปกำรศกษำ 2561

46.94

30.27 30.6325.22

57.36

32.9937.53

30.82

50.13

26.3633.48

26.82

54.42

30.0436.1

29.45

0

20

40

60

80


กรำฟแสดงกำรเปรยบเทยบผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำต(O-NET)ระดบช นมธยมศกษำปท 3 จำแนกตำมระดบ

ระดบโรงเรยน ระดบจงหวด ระดบสงกด(รร.สงกด อปท.) ระดบประเทศ

7.2 เปรยบเทยบผลกำรทดสอบระดบชำตข นพ นฐำน(O-NET) ช นประถมศกษำปท 6 ระหวำงป

กำรศกษำ 2560 - 2561

รำยวชำ/ปกำรศกษำ 2560 2561 รอยละของผลตำง

ภาษาไทย 39.43 45.25 +5.82

คณตศาสตร 28.56 27.88 -0.68

วทยาศาสตร 33.50 33.64 +0.14

ภาษาองกฤษ 29.02 28.11 -0.91

7.2 ระดบช นมธยมศกษำปท 3 ประจำปกำรศกษำ 2561

1. คะแนนเฉลยรอยละจำแนกตำมระดบ

ระดบ/รำยวชำ ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร ภำษำองกฤษ

ระดบโรงเรยน 46.94 30.27 30.63 25.22

ระดบจงหวด 57.36 32.99 37.53 30.82

ระดบสงกด(รร.สงกด อปท.) 50.13 26.36 33.48 26.82

ระดบประเทศ 54.42 30.04 36.10 29.45

หนา 19



48.1

21.0931.02

25.87

46.94

30.27 30.6325.22

0

10

20

30

40

50

60


ผลกำรทดสอบระดบชำตข นพ นฐำน(O-NET) ช นมธยมศกษำปท 3ระหวำงปกำรศกษำ 2560 - 2561

ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2561

3.1.1 เปรยบเทยบผลกำรทดสอบระดบชำตข นพ นฐำน(O-NET) ช นมธยมศกษำปท 3 ระหวำงป

กำรศกษำ 2560 - 2561

รำยวชำ/ปกำรศกษำ 2560 2561 รอยละของผลตำง

ภาษาไทย 48.10 46.94 -1.16

คณตศาสตร 21.09 30.27 +8.37

วทยาศาสตร 31.02 30.63 -0.39

ภาษาองกฤษ 25.87 25.22 -0.65

8. แหลงเรยนร ภมปญญำทองถน 8.1 หองสมดมพนทขนาด 335 ตารางเมตร หนงสอในหองสมดมจ านวน 15,951 เลมม วารสาร/หนงสอพมพใหบรการจ านวน 18เลมตอสปดาห ฉบบ การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบดวอ มเครองคอมพวเตอรใหบรการสบคนเทคโนโลยสารสนเทศในหองสมด จ านวน 6 เครอง มจ านวนนกเรยนทใชหองสมด เฉลย 324 คนตอวน คดเปนรอยละ 57.75 ของนกเรยนทงหมด มการใหบรการหองสมดแกชมชนรอบนอก โดยมบคคลมาใชบรการ เฉลย 25 คน ตอป

8.2 หองปฏบตการทงหมด 7 หอง จ าแนกเปน

1) หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 3 หอง 2) หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 2 หอง 3) หองปฏบตการทางภาษา จ านวน 3 หอง

4) หองอน ๆ (ระบ) จ านวน - หอง

หนา 20



8.3 เครองคอมพวเตอรทงหมด จ านวน 66 เครอง จ าแนกเปน 1) ใชเพอการเรยนการสอน จ านวน 60 เครอง 2) ใชเพอใหบรการสบคนขอมลทางอนเทอรเนต จ านวน 6 เครอง โดยมจ านวนนกเรยนทใชบรการสบคนขอมลทางอนเตอรเนต เฉลย 70 คน ตอวน คดเปนรอยละ 12.47 ของนกเรยนทงหมด 3) ใชเพอสนบสนนการบรหารสถานศกษา(ส านกงาน) จ านวน 9. เครอง

8.4 แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

1) หองสมด 2) หองพระพทธศาสนา 3) ศนยการเรยนรอาเซยน 4) ศนยการเรยนรดานการทองเทยว 5) หองคอมพวเตอรหอง D.A.R.E. 6) หองนาฏศลป 7) โรงเพาะเหดสวนปา

8.5 แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

1) “ชางเผอกฟารม” สายชนอนบาล 1-3 2) “บกฉวากเฉลมพระเกยรต” สายชนประถมศกษาปท 1 3) “สวนสตวบกฉวาก” สายชนประถมศกษาปท 2-3 4) “พพธภณฑวทยาศาสตร (อพชว)” สายชนประถมศกษาปท 4 5) “ศนยการเรยนรการท านาเกลอ” สายชนประถมศกษาปท 5 6) “นทรรศนรตนโกสนทร” สายชนประถมศกษาปท 6 7) “อทยานเขาง” สายชนมธยมศกษาปท 1-3 8) คายลกเสอ อเลฟแฟนทแคมป จงราชบร ชนมธยมศกษาปท 1-3

8.6 ภมปญญาทองถน ปราชญชาวบาน ผทรงคณวฒ วทยากร ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน

ท ชอ-สกล ใหควำมรเรอง จำนวนคร ง/ป

1. พระมหาวทร สทธเมธ พระอาจารยสอนพระธรรม ระดบอนบาล, ม.3 ตลอดปการศกษา

2. พระมหาธรพงษ ธรว โส พระอาจารยสอนพระธรรม ระดบ ม.1, ม.2

3. พระมหาวรตน อธปญโญ พระอาจารยสอนพระธรรม ระดบ ป.6

หนา 21



ท ชอ-สกล ใหควำมรเรอง จำนวนคร ง/ป

4. พระมหาชตพฒน โชตวทฒโน พระอาจารยสอนพระธรรม ระดบ ป.5

5 นำงศรธรณ ศภพงษไพศำล ลกชบหลำกส 1

6 นำงอ ำไพ เช อยนด สำคไสหมและซำลำเปำ วนแฟนซ 2

7 นำยสธำรกษ นำคปอมฉน ขนมจำก 1

8 นำงธนยมย ทองตอ พบเหรยญโปรยทำนและไมปกพม 1

9 นำงอบจนทร ระวสะญำ ขนมครกชำววง 1

10 นำงสำวรตนำ มยเรองศร ขนมกลวย 1

11 นำงอ ำพร พลด ตะโกสำคธญพช 1

12 นำงสำวธนพชำ เนตรประชำ ถวแปบและขนมตม 1

9. ผลงำนดเดนในรอบปทผำนมำ

9.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรำงวล/ชอรำงวลทไดรบ/วนทไดรบ หนวยงำนทให

สถำนศกษำ

โรงเรยนพอเพยงทองถน กรมสงเสรมการปกครองทองถน

รางวลเลศรฐ กรมสงเสรมการปกครองทองถน

ผบรหำร

นางนรมล วบลมงคล

ลกเสอจตอาสา กรมสงเสรมการปกครองทองถน

ผอ านวยการศนย STEM สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

คร นายสรพจน วรประชา ผบงคบบญชาลกเสอดเดน (ประเภทผสอน) ส านกงานลกเสอแหงชาต

นางสาวพชญา พชรสรบด ครผสอนดเดน จากโครงการประกวดครสอนด ส านกการศกษาเทศบาลนครนครปฐม นางสาวตรชฎา แกนจนทร ครผสอนดเดน จากโครงการประกวดครสอนด

นายธรพจน คดซอ ครผสอนดเดน จากโครงการประกวดครสอนด

หนา 22




นางเบญญาภา เรองอไร หวหนาครพเลยง STEM สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

นางสาวรจรา วรประชา พเลยง STEM นายวชระวชญ พสษฐกลเวช พเลยง STEM นายสรพจน วรประชา พเลยง STEM นางสาววภาพรรณ ทศยาพนธ พเลยง STEM นางสาวภษณศา ค าสงห พเลยง STEM นกเรยน

เดกหญงนรนช มนตพงศ เดกหญงรวภทร อรามบตร

เหรยญทองการวาดภาพระบายสระดบ ป.1-3 กรมสงเสรมการปกครองทองถน

เดกหญงพชราภรณ บ ารงพฤกษ เดกหญงกานดารตน นาคชยยะ

เหรยญทองการวาดภาพระบายสระดบ ป.4-6 เทศบาลเมองกาญจนบร

เดกหญงนภาภทร เนตรประชา เดกหญงนนทนภส หงวนเลก

เหรยญเงนการวาดภาพระบายสระดบ ม.1-3 เทศบาลเมองกาญจนบร

เดกชายชยวฒน บญอนทร เดกหญงอมรรตน แสงทอง เดกหญงนฤมล เกทอง เดกหญงพรพมล เหลงบ ารง เดกหญงปนดดา ทองประเสรฐ เดกหญงนมลรก ผลวารนทร เดกหญงนนทณา วรยะพงษ เดกหญงปนดดา มนศรจนทร เดกหญงธนภรณ อาจนอย

เหรยญทองการประกวดรองเพลงลกทงพรอมแดนเซอรระดบ ม.1-3

เทศบาลเมองกาญจนบร

เดกหญงสรกานต แปนกล า เดกหญงอรสรา ค าเหลก เดกหญงคณสรา เชอยนด

เหรยญเงนโครงงานสงคม ม.1-3


เดกชายนพนนท แคเขยว เดกชายจรภาฒ โตสมบญ เดกชายสรายทธ สทธเดชด าเกง

เหรยญเงนโครงงานวทย ม.1-3


เดกชายนนทศกด ผลรอด เดกหญงวสาขมาส เทพวงษ เดกหญงสธดา เขมแกว

เหรยญทองโครงงานการงานอาชพและเทคโนโลย ม.1-3


หนา 23




เดกหญงธนชชา แปนกล า เดกชายนวพฒน สวยล า เดกหญงณฏฐนร พรรชโพธ เดกชายพระวชญ ปณณะภม เดกชายนวพล ลนทอง เดกหญงขนษฐา ปรกศข เดกหญงวรณ ยานวงษ เดกหญงฐานต ภแกว เดกหญงภานรนทร ทนามาก เดกชายพงศกรณ สระทองวน

เหรยญทองการแสดงละครภาษาองกฤษ ป.4-6


เดกหญงญณนะห บดนและ เหรยญเงนการแขงขนทกษะคอมพวเตอร ป.4-6 เทศบาลเมองกาญจนบร

เดกหญงวรรณปกร เชอยนด เดกหญงลรนทร สรวลย เดกชายสรนนท จค า

เหรยญทองการประกวดการประดษฐของจากวสดเหลอใช ป.4-6


เดกชายชาญวฒ อทธชาตนนท เดกหญงวรรณรตน ประสพสนธ เดกหญงภทรพร บม

เหรยญทองประกวดประดษฐรอยมาลย ม.1-3


เดกหญงชญานช ชมาก เหรยญเงนสนทรพจน ม.1-3 เทศบาลเมองกาญจนบร

เดกชายธนกร อะนสา เดกหญงสนษา โพธการ เดกหญงองสมา ประสพสนธ

เหรยญเงนประกวดงานประดษฐใบตอง ป.4-6


หนา 24



10. ผลกำรประเมนคณภำพภำยนอกรอบสำม 10.1 ระดบกำรศกษำปฐมวย

ระดบกำรศกษำปฐมวย นำหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบ คณภำพ

กลมตวบงช พ นฐำน ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย 5.00 4.50 ดมาก ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 4.50 ดมาก ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 8.00 ด ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 8.00 ด ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปน

ส าคญ 35.00 29.00 ด

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 15.00 14.50 ดมาก ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 4.97 ดมาก กลมตวบงช อตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ

และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา 2.50 2.00 ด

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

2.50 2.00 ด

กลมตวบงช มำตรกำรสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ

สถานศกษา 2.50 2.00 ด

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50 2.50 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 86.97 ด

ขอเสนอแนะ

1. มำตรฐำนดำนผลกำรจดกำรศกษำ เดกบางสวนควรไดรบการพฒนา ดานทกษะการคดอยางตอเนอง ทงน ครตองจดกจกรรมใน

การพฒนาทหลากหลาย เพอพฒนาใหเดกมความคดสรางสรรคสมวย สอดคลองกบการเปล ยนแปลงตอสภาพสงคม เศรษฐกจและประเทศโดยการใชสอเทคโนโลยหลากหลายในกระบวนการจดการเรยนร ใหสามรถเรยนรดวยตนเองอยางตอเนองและแกปญหาไดอยาวเหมาะสม 2. มำตรฐำนดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ - ไมม –

หนา 25



3. มำตรฐำนดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ 1) สถานศกษาสงเสรมใหครมการจดกจกรรมทพฒนาใหเดกมความคดสรางสรรคสมวย จดท าสอนวตกรรมใหนาสนใจโดยการใชเทคโนโลย การใชสอเทคโนโลยในกระบวนการจดการเรยนรใหสามารถเรยนรดวยตนเองอยางตอเนองและแกปญหาไดอยางเหมาะสม และและวดผลประเมนผลอยางหลากหลาย 2) สถานศกษาสงเสรมใหครมการน าผลการประเมนมาใชในการพฒนาเดกเปนรายบคคลทง 4 ดาน คอ ดานรางกาย ดานอารมณ สงคม สตปญญา และน าขอมลทประเมนไปใชประโยชนในการจดการศกษาในระดบชนตอไปเพอเปนไปอยางตอเนอง 3) สถานศกษาสนบสนนใหครจดกจกรรมทหลากหลายเพอพฒนาทกษะของเดกทางดานการคนควา แสวงหาความรดายตนเองไดอยางตอเนอง และสงเสรมดานการใชสอเทคโนโลยใหเหมาะสมกบเดก 4. มำตรฐำนดำนกำรประกนคณภำพภำยใน - ไมม – 10.2 ระดบกำรศกษำข นพ นฐำน

ระดบกำรศกษำข นพ นฐำน (ประถมศกษำ และมธยมศกษำ)

นำหนกคะแนน



กลมตวบงช พ นฐำน

ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 5.00 5.00 ดมำก

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 5.00 4.50 ดมาก

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 5.00 4.50 ดมาก

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 8.00 ด

ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 10.00 8.00 ด

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 35.00 29.00 ด

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 15.00 14.50 ดมาก

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

5.00 4.97 ดมาก

กลมตวบงช อตลกษณ

ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

2.50 2.00 ด

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

2.50 2.00 ด

กลมตวบงช มำตรกำรสงเสรม

ตวบงชท 11 ผลการด า เนนงานโครงการพ เศษเพ อสง เสรมบทบาทของสถานศกษา

2.50 2.00 ด

หนา 26



ระดบกำรศกษำข นพ นฐำน (ประถมศกษำ และมธยมศกษำ)

นำหนกคะแนน



ตวบงชท12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50 2.50 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 86.97 ด

ผลรวมคะแนนประเมนสถานศกษา 86.97 คะแนน มคณภาพระดบ ด ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ❑ ไมรบรอง กรณทไมไดรบการรบรองเนองจาก .......................................................................................... .........................

ขอเสนอแนะ

1. มำตรฐำนดำนผลกำรจดกำรศกษำ

ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมผลสมฤทธทางการเรยนรสงขนทกรายวชา ดวยการน าแบบทดสอบระดบชาต (O-NET) มาวเคราะหเพอหาตวชวดทเปนปญหาในการสอบ จดท าสอนวตกรรมใหนาสนใจโดยการใชเทคโนโลย จดท าแบบฝกและแบบทดสอบทมคณภาพสอดคลองกบแบบทดสอบ O-NET เปนแบบฝกและแบบทดสอบรปแบบตาง ๆ มาใหผเรยนฝกท า และคนควาหาค าตอบทถกตอง รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนทเรยนออนอยางเปนระบบ โดยวเคราะหความร พนฐานของผเรยน แลวด าเนนการซอมเสรมและวดผลประเมนผลอยางหลากหลาย ใหครอบคลมตวชวด

2. มำตรฐำนดำนกำรบรหำรจดกำรศกษำ สถานศกษาควรน าผลการประเมนทกกลมสาระการเรยนร มาวเคราะหตามรายมาตรฐานการเรยนรเพอหาจดทเปนปญหา ใหครผสอนด าเนนการจดท าแผนการเรยนรและจดการเรยนรเพอแกไขจดทเปนปญหามการซอมเสรม วดผลแบบหลากหลายและเกบขอมลการพฒนาเพอเปรยบเทยบผลทไดรบ กรณทครขาดความช านาญการสถานศกษาควรใหเขารบการอบรม หรอตดตอประสานงานหนวยงานตนสงกด เพอรวมกลมด าเนนการพฒนาตอไป 3. มำตรฐำนดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ - ไมม - 4. มำตรฐำนดำนกำรประกนคณภำพภำยใน - ไมม – นวตกรรมหรอตวอยำงกำรปฎบตทด (Good Practice ) ของสถำนศกษำทเปนประโยชนตอสงคม โครงการโรงเรยนธนาคารเทศบาล ๑ วดพระงาม(สามคคพทยา)

หนา 27



กำรนำผลกำรประเมนคณภำพกำรศกษำของสถำนศกษำมำใชในกำรปรบปรงและพฒนำคณภำพกำรศกษำอยำงตอเนอง โรงเรยนเทศบาล ๑วดพระงาม (สามคคพทยา) ไดจดแบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ฝายโดยแบงเปน ฝายวชาการ ฝายบรหารทวไป ฝายบคลากร ฝายงบประมาณและแผนงาน ผบรหารยดหลกการบรหารโดยใชวงจรเดมมงแบบ PDCA การบรหารงานโดยใชโรงเรยนเปนฐาน(School Base Management)เนนการมสวนรวม โดยใหทกคนไดรวมคด รวมท าและรวมปฏบต โดยมบคลากรในโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและผปกครองมสวนรวมในการด าเนนงาน คอ

1. การวางแผน ( Plan ) การจดท าแผนพฒนาการศกษา การจดท าหลกสตรสถานศกษา ระบบการบรหารงานและนเทศตดตามการประเมนผล

2. การด าเนนงานตามแผน ( Do ) ครผรบผดชอบจะเปนผด าเนนการ ผบรหารสถานศกษาจะคอยใหการสนบสนน จดสงอ านวยความสะดวกให และคอยก ากบตดตาม นเทศ เพอใหการปฏบตงานเปนไปอยางมประสทธภาพ

3. การตรวจสอบประเมนผล( Check ) มการตรวจสอบประเมนผล 2 ระยะ คอ สนภาคเรยนท 1 เพอดความกาวหนา และปรบปรงแกไขเมอมปญหาอปสรรค และสนปการศกษา โดยใหบคลากรในโรงเรยนไดสรปผลการด าเนนงาน โครงการ / กจกรรม และจดการประเมนผลภายในเพอการประกนคณภาพ การจดการศกษาและน าผลมา วเคราะห เพอหาปญหา สาเหต เพอท าการปรบปรงการด าเนนงานในระยะ ตอไป 4. การปรบปรงแกไขขอบกพรอง ( Action ) น าผลการประเมนโครงการ/กจกรรม การวเคราะหจดแขง จดออน หรอจดเดน จดดอย ของโรงเรยน เพอน ามาปรบปรงแกไข และพฒนางานใหส าเรจตามเปาหมายทวางไวตอไป

หนา 28



ระบบโครงสรางการบรหารงาน

ผอ านวยการสถานศกษา นางนรมล วบลมงคล

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ฝายวชาการ นำงพมพใจ โตหรม

รองผอ านวยการสถานศกษา

ฝายงบประมาณและแผนงาน นำงรชน วรรณศร

ฝายบคลากร นำงนรมล วบลมงคล

0 •กำรพฒนำหลกสตรและกำรสอน •กำรวดผลประเมนผลและเทยบโอน •กำรนเทศกำรศกษำ •กำรวจยเพอพฒนำคณภำพกำรศกษำ •กำรพฒนำสอนวตกรรมและเทคโนโลยทำงกำรศกษำ •กำรพฒนำแหลงเรยนร •กำรแนะแนวกำรศกษำ •กำรประสำนควำมรวมมอในกำรพฒนำงำนวชำกำรกบหนวยงำนอนและชมชน •กำรพฒนำระบบประกนคณภำพ •กำรพฒนำสำระหลกสตรทองถน •กำรวำงแผนงำนดำนวชำกำร •กำรจดท ำระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบงำนดำนวชำกำรของสถำนศกษำ กำรคดเลอกหนงสอ แบบเรยน เพอใชในสถำนศกษำ

•การจดระบบบรหารและพฒนาองคกร

•ระบบสารสนเทศ

•การจดท าแผนและเสนอของบประมาณ

•การตรวจสอบ ตดตาม ประเมนผลการใชเงนและผลการด าเนนงาน

•การด าเนนงานธรการ

•การบรหารการเงนและบญชการศกษา

•การระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา

•การบรหารจดการทรพยากรเพอการศกษา

•การวางแผนพสด

•การจดหาประโยชนจาก

•กำรดแลอำคำรสถำนทและสภำพแวดลอม •กำรระดมทรพยำกรเพอกำรศกษำ • การประชาสมพนธงานการศกษา

• การดแลสถานทและสภาพแวดลอม

• การประสานและพฒนาเครอขายการศกษา

• การสงเสรมและสนบสนน ประสาน บคคล ชมชน องคกร หนวยงานอนทจดการศกษา

• บรหารสาธารณะ

• การสงเสรมกจการนกเรยน - งานกฬาและนนทนาการ - งานสงเสรมคณธรรม จรยธรรม - งานสงเสรมศลปวฒนธรรม

• กำรวำงแผนอตรำก ำลงและก ำหนดต ำแหนง

• กำรสรรหำและบรรจแตงต ง

• กำรเสรมสรำงประสทธภำพในกำรปฏบตรำชกำร

• เครองรำชอสรยำภรณ • วนยและกำรรกษำวนย • กำรออกจำกรำชกำร • การจดสรรงบประมาณ

ฝายบรหารงานทวไป จ.อ.หญง วชร โชตรตน

0

หนา 29



2. วสยทศน พนธกจ ยทธศำสตร แนวทำงกำรพฒนำ จดมงหมำยเพอกำรพฒนำ อตลกษณ และเอกลกษณ ของสถำนศกษำ

วสยทศน

“นกเรยนมควำมรคคณธรรม หลำกหลำยกจกรรม นอมน ำเศรษฐกจพอเพยง สวถอำเซยน”

พนธกจ 1. สงเสรมการจดการศกษาตงแตระดบปฐมวยถงมธยมศกษาปท 3 ใหไดมาตรฐานตามหลกสตร ท

ก าหนด 2. สงเสรมสนบสนนนกเรยนดานกฬา ศลปะ ดนตร 3. สงเสรมสนบสนนกจกรรมเกยวกบการเทดทนสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย 4. สงเสรมครใหมความร ความสามารถในการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ 5. สงเสรมระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพและประสทธผล 6. สงเสรมสนบสนน สบสานประเพณ อนรกษความเปนไทย ภมปญญาทองถนและการมสวนรวม 7. สงเสรม สนบสนนนกเรยนดานสบสานประเพณอนรกษความเปนไทย 8. สงเสรม สนบสนนกจกรรมการเรยนรตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 9. สงเสรม สนบสนนการจดกจกรรมการเรยนรโดยบรณาการความรเรองประชาคมอาเซยน กบหลกสตรสถานศกษา

ยทธศำสตรและแนวทำงกำรพฒนำ ยทธศำสตร แนวทำงกำรพฒนำ หนวยงำนทรบผดชอบ

1. ยทธศำสตรกำรพฒนำคณภำพศษย

1.1 สงเสรมการจดการศกษาตงแตระดบปฐมวยถงมธยมศกษาปท 3 ใหไดมาตรฐานตามหลกสตรทก าหนด

- คณะฝายผบรหาร - คณะครทกคน

1.2 สงเสรมสนบสนนนกเรยนดานกฬา ศลปะ ดนตร - คณะฝายผบรหาร - คณะครทกคน

1.3 สงเสรมสนบสนนกจกรรมเกยวกบการเทดทนสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย


2. ยทธศำสตรกำรพฒนำคณภำพคร

2.1 สงเสรมใหครมความร ความสามารถในการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ


3. ยทธศำสตรกำรพฒนำกำรบรหำรและธรรมำภบำล ของสถำนศกษำ

3.1 สงเสรมระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพและประสทธผล


- งานธรการ การเงน พสด

หนา 30



ยทธศำสตร แนวทำงกำรพฒนำ หนวยงำนทรบผดชอบ 4. ยทธศำสตรกำรพฒนำควำมสมพนธกบชมชน/สงคม

4.1 สงเสรมสนบสนน สบสานประเพณ อนรกษความเปนไทย ภมปญญาทองถน และการมสวนรวม

- ผบรหาร ฝายวชาการ

- ฝายบรหารทวไป

- คณะครทกคน 5. ยทธศำสตรกำรพฒนำทำนบำรงศลปะและวฒนธรรม

5.1 สงเสรมสนบสนนนกเรยนดานสบสานประเพณ อนรกษความเปนไทย


- ฝายบรหารทวไป - คณะครทกคน

6. ยทธศำสตรกำรพฒนำดำนอตลกษณ/เอกลกษณ

6.1 สงเสรมสนบสนนกจกรรมการเรยนรตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


- ฝายบรหารทวไป - คณะครทกคน

7. ยทธศำสตรกำรพฒนำดำนมำตรกำรสงเสรม

7.1 สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนร โดยบรณาการความร เรองประชาคมอาเซยน กบหลกสตรสถานศกษา


- ฝายบคลากร ฝายบรหารทวไป - คณะครทกคน

จดมงหมายเพอการพฒนา

จดมงหมำยเพอกำรพฒนำ

ตวช วด (KPIs) ขอมลพ นฐำน

(Baseline data) เปำหมำย (Targets)

1.นกเรยนมคณภำพ

- รอยละของนกเรยนทมสามารถแสดง

ศกยภาพของตนเอง

นกเรยนเหนความส าคญของ

เอกลกษณไทย รอยละ 100 80%

- รอยละของนกเรยนทผานการประเมนผล

ตามหลกสตร D.A.R.E.

นกเรยนทมทกษะ ในการปฏเสธยาเสพ

ตดรอยละ 100 100%

- รอยละของนกเรยนมระเบยบวนยและสามารถท างานรวมกบผอนได

นกเรยนมระเบยบวนยและสามารถท างานรวมกบผอนได รอยละ 100 100%

- รอยละของนกเรยนทมคณธรรม –

จรยธรรม

นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม รอยละ 90 80%

- รอยละของนกเรยนและครมสวนรวมใน

การเขารวมกจกรรมฯ

นกเรยนเขารวมกจกรรมรอยละ 90

80%

- นกเรยนมทกษะไมต ากวา รอยละ 70

นกเรยนมคาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร รอยละ 60

60 %

- รอยละของผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

นกเรยนมสมฤทธทางการเรยน รอยละ 60 70 %

หนา 31






- รอยละของนกเรยนทมสขภาพกายและสขภาพจตทด

นกเรยนทมสขภาพกายและสขภาพจตทด รอยละ 100 100%

- รอยละของนกเรยนทมนสยรกการอานและมทกษะการใชหองสมด

นกเรยนมนสยรกการอานและมทกษะการใชหองสมด รอยละ 80

80%

- รอยละของนกเรยนทมความพงพอใจในการใชหองสมด

นกเรยนมความพงพอใจในการใชหองสมด รอยละ 70

70%

- รอยละของนกเรยนทไดรบการดแลชวยเหลอเปนรายบคคล

นกเรยนนกเรยนทไดรบการดแลชวยเหลอเปนรายบคคล รอยละ 80 80%

- จ านวนครงในการจดซอเอกสาร/แบบพมพ สถานศกษามการจดซอเอกสาร/ แบบพมพปละ 1 ครง 100%

- รอยละของนกเรยนมทกษะในการท างานและสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข

นกเรยนมทกษะในการท างานและสามารถท างานรวมกบผอนได อยางมความสข รอยละ 80

80%

- รอยละของนกเรยนมความเขาใจอนดในการปกครองระบอบประชาธปไตย

นกเรยนมความเขาใจในการปกครองระบอบประชาธปไตยรอยละ 75

75%

2.ครมคณภำพ

- รอยละของครไดรบการพฒนาศกยภาพและสามารถจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ

ครไดรบการพฒนาศกยภาพและสามารถจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยน เปนส าคญ รอยละ 80

80%

3. สถำนศกษำม ระบบกำรจดกำร ทมคณภำพ

-รอยละของโครงการ/กจกรรมทจดด าเนนการในปการศกษา

โครงการ/กจกรรม มการด าเนนการ ในปการศกษา รอยละ 80

80%

- รอยละของคร นกเรยนและผรบบรการมความพงพอใจตออาคารสถานท

คร นกเรยนและผรบบรการมความ พงพอใจตออาคารสถานทรอยละ 80

80%

- รอยละของนกเรยนทไดรบการสงเสรมดานการเรยนร

นกเรยนทไดรบการสงเสรมดานการเรยนร รอยละ 100

100%

- รอยละของสถานศกษามการจดซอ-จางวสด ครภณฑ ทดนและสงกอสราง

สถานศกษามการจดซอ-จางวสด ครภณฑ ทดนและสงกอสราง รอยละ 80

80%

-รอยละของนกเรยนทไดรบวสด-อปกรณการเรยน หนงสอเรยนและอนๆ เพอใชประกอบการเรยนการสอน

นกเรยนไดรบวสด-อปกรณ หนงสอเรยนและอนๆ เพอใชประกอบการเรยนการสอนรอยละ 100

100%

-รอยละของนกเรยนชนอนบาล – ป.6 ทไดรบประทานอาหารกลางวนฟร

นกเรยนชนอนบาล – ป.6 ทไดรบประทานอาหารกลางวนฟร รอยละ 100

100%

หนา 32






- รอยละของบคคลภายนอกมความพงพอใจตอการเผยแพรขาวสารของสถานศกษา

บคคลภายนอกมความพงพอใจตอการเผยแพรขาวสารของสถานศกษา รอยละ 80

80%

- รอยละในการฝกอบรมใหความรแกคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานไดรบการฝกอบรม รอยละ 80

80%

- รอยละของครมการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

ครมการพฒนาหลกสตรสถานศกษารอยละ 80

80%

- จ านวนครงในการจดซอเอกสาร/แบบพมพ สถานศกษามการจดซอเอกสารแบบ

พมพ จ านวน 1 ครง/ป

100%

4.ชมชนมสวนรวมสนบสนนในกำรจดกำรศกษำ

- จ านวนครงเฉลยทชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา

ชมชนมสวนรวมในการระดมทนและ

ทรพยากรในการจดการศกษา

รอยละ 80

80%

5.นกเรยน คร บคลำกร สบสำนศลปะ วฒนธรรม และประเพณทองถน

- รอยละของคร และนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ วฒนธรรม และประเพณทองถน

คร และนกเรยนทเขารวมกจกรรม

ศลปะ วฒนธรรม และประเพณ

ทองถนรอยละ 80

80%

6.สถำนศกษำสงเสรม กำรเรยนรตำมหลกปรชญำเศรษฐกจพอเพยง

- รอยละของนกเรยนทไดเรยนร เรองเศรษฐกจพอเพยงจากการปฏบตจรง

นกเรยนทไดเรยนร เรอง เศรษฐกจ

พอเพยง รอยละ80

80%

7.สถำนศกษำสงเสรม ดำนภำษำตำงประเทศ สควำมเปนอำเซยน

- รอยละของนกเรยทมทกษะการสอสาร ดวยภาษาตางประเทศ

นกเรยนทมทกษะการสอสารดวย

ภาษาตางประเทศ รอยละ60

60%

อตลกษณของสถานศกษา เดกด วถพทธ เอกลกษณของสถานศกษา

โรงเรยนนาอย คชมชน

หนา 33



สวนท 2 ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ

ระดบกำรศกษำปฐมวย

กำรดำเนนงำน ผลกำรประเมน

มำตรฐำน

มำตรฐำนท 1 คณภำพของเดก ด

1. เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำยแขงแรงสขนสยทดและดแลควำมปลอดภยของตนเองได บรรลเปาหมาย 1) เดกรอยละ 85 มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน อยในระดบ ด

2) เดกรอยละ 85 มสขภาพอนามย สขนสยทด อยในระดบ ด 3) เดกรอยละ 85 รกษาความปลอดภยของตนเองและผอน อยในระดบ ด 4) เดกรอยละ 85 เคลอนไหวรางกายคลองแคลว ประสานสมพนธและทรงตวได อยใน

ระดบ ด 5) เดกรอยละ 85 ใชมอ ตา ประสานสมพนธ อยในระดบ ด

2. เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทำงอำรมณได บรรลเปาหมาย 1) เดกรอยละ 85 แสดงออกทางอารมณไดอยางเหมาะสม อยในระดบ ด

2) เดกรอยละ 85 มความรสกทดตอตนเองและผอน อยในระดบ ด 3) เดกรอยละ 85 ชนชมและศลปะ ดนตร และเคลอนไหว อยในระดบ ด 4) เดกรอยละ 85 มคณธรรม จรยธรรม และจตใจทดงาม อยในระดบ ด

3. เดกมพฒนำกำรดำนสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมำชกทดของสงคม บรรลเปาหมาย 1) เดกรอยละ 85 ชวยเหลอตนเองในการปฎบตกจวตรประจ าวน อยในระดบ ด

2) เดกรอยละ 85 มวนยในตนเอง อยในระดบ ด 3) เดกรอยละ 85 ประหยดพอเพยง อยในระดบ ด 4) เดกรอยละ 85 มปฎสมพนธทดตอผอน อยในระดบ ด

4. เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำสอสำรไดมทกษะกำรคดพ นฐำนและแสวงหำควำมรได บรรลเปาหมาย 1) เดกรอยละ 85 ใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย อยในระดบ ด

2) เดกรอยละ 85 มความสามารถในการคดทเปนพนฐานในการเรยนร อยในระดบ ด 3) เดกรอย 85 มจนตนาการและความคดสรางสรรค อยในระดบ ด 4) เดกรอยละ 85 มเจตคตทดตอการเรยนรและสามารถแสวงหาความรไดเหมาะสมกบวย

อยในระดบ ด

หนา 34



มำตรฐำนท 1 คณภำพของเดก ระดบคณภำพ : ด

สถานศกษามกระบวนการพฒนาเดกทหลากหลาย สงเสรมใหเดกมพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได จดใหเดกไดรบประทานอาหารทสะอาด ถกสขลกษณะ ปรมาณเหมาะสมตามวย มการควบคมดแลใหเดกดมนมเปนประจ าทกวนอยางสม าเสมอ มการช งน าหนก วดสวนสง ภาคเรยนละ 2 ครง มกจกรรมออกก าลงกายหนาเสาธงกอนเขาเรยนทกวน มขอตกลงในการดแลตนเองใหปลอดภย หลกเลยงจากอนตราย มการประชาสมพนธใหความรแกเดกเกยวกบโรคตดตอในชมชน อบตเหตทเกดขนไดในชวตประจ าวน สงเสรมพฒนาการดานรางกายใหกบเดก และไดรบความรวมมอจากสาธารณสขเทศบาลนครนครปฐม ในการดแลสงเสรมสขภาพอนามยของเดก มการจดโครงการสงเสรมการศกษานอกสถานท เดกมพฒนาการทง 4 ดาน มความเออเฟอ ชวยเหลอตนเองและผอน เปนสมาชกทดของสงคม มวนยในตนเอง สามารถปฏบตกจวตรประจ าวนของตนเองไดทงภายในและนอกหองเรยนท างานรวมกบผอนได โดยใชการเรยนรแบบโครงงาน โครงการ กจกรรมภมปญญาทองถน กจกรรมพฒนาผเรยนทมงเนนพฒนาแบบบรณาการดวยความภมใจในทองถน (ปลกส านกรกษทองถน) นอกจากนนยงม กจกรรมวนส าคญทางศาสนา กจกรรมคณธรรมน าความร กจกรรมมารยาทงามตามแบบไทย กจกรรมวนไหวคร กจกรรมวนพอ วนแม กจกรรมพฒนาความเปนเลศดานศลปะ เปนการสงเสรมพฒนาการดานอารมณ - จตใจ ปลกฝงใหเดกมความซอสตยสจรต มความกตญญตอผมพระคณ มความเชอมนในตนเอง กลาแสดงออก ราเรงแจมใส มความภาคภมใจในผลงานของตนเองและผอน

ผลกำรดำเนนกำร

มำตรฐำน/ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรประเมน มำตรฐำนท 1 คณภำพของเดก 1) เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำยแขงแรงสขนสยทดและดแลควำมปลอดภยของตนเองได - มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน อยในระดบ ด - มสขภาพอนามย สขนสยทด อยในระดบ ด - รกษาความปลอดภยของตนเองและผอน อยในระดบ ด - เคลอนไหวรางกายคลองแคลว ประสานสมพนธ และทรงตวได อยในระดบ ด - ใชมอ - ตา ประสานสมพนธ อยในระดบ ด ....บรรลเปำหมำย...

หนา 35



มำตรฐำน/ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรประเมน มำตรฐำนท 1 คณภำพของเดก 2) เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทำงอำรมณได - แสดงออกทางอารมณไดอยางเหมาะสม อยในระดบ ด - มความรสกทดตอตนเองและผอน อยในระดบ ด - ชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร และเคลอนไหว อยในระดบ ด - มคณธรรม จรยธรรม และจตใจทดงาม อยในระดบ ด ....บรรลเปำหมำย...

3) เดกมพฒนำกำรดำนสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมำชกทดของสงคม - ชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน อยในระดบ ด - มวนยในตนเอง อยในระดบ ด - ประหยดพอเพยง อยในระดบ ด - มปฎสมพนธทดตอผอนอยในระดบ ด ....บรรลเปำหมำย...

100 100 100 100

0

20

40

60

80

100

120

รอยละของเดกมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณได

100 100 100 100

พฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม

หนา 36



- รายงาน สรป โครงการ/กจกรรม - สมดรายงานประจ าตว - เกยรตบตร - แบบวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล - แฟม Project approach - แฟมภาพกจกรรม - บญชเรยกชอเดกปฐมวย - แบบสงเกตกจกรรมหลก 6 กจกรรม - แบบบนทกผลการประเมนพฒนาการเดกปฐมวย

มำตรฐำน/ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรประเมน มำตรฐำนท 1 คณภำพของเดก 4) เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำสอสำรไดมทกษะกำรคดพ นฐำนและแสวงหำควำมรได - ใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย อยในระดบ ด - มความสามารถในการคดทเปนพนฐานในการเรยนร อยในระดบ ด - มจนตนาการและความคดสรางสรรค อยในระดบ ด - มเจตคตทดตอการเรยนรและสามารถแสวงหาความรไดเหมาะสมกบวย อยในระดบ ด ....บรรลเปำหมำย...

ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง จดเดน

1. เดกมพฒนาการดานรางกายแขงแรงสขนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเอง

2. เดกมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณ

3. เดกมพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม

4. เดกมพฒนาการดานสตปญญาสอสารไดมทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความรได

100 100 100 100

พฒนาการดานสตปญญาสอสารไดมทกษะ

การคดพนฐานและแสวงหาความร ได

หนา 37



จดควรพฒนำ พฒนาสตปญญาสอสารไดมทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความร เพอเตรยมความพรอมเขาสการ

เรยนในระดบทสงขน มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร ระดบคณภำพ ด

สถานศกษาก าหนดมาตรฐานการศกษา ทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวยและอตลกษณทสถานศกษา ก าหนดจดท าแผนพฒนาการศกษาสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา ก าหนดและด าเนนการตามแผนมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษาตดตามผลการด าเนนงานและ จดท ารายงานผลการประเมนตนเองประจ าปน าผลการประเมนไปปรบปรง และพฒนาคณภาพสถานศกษาโดยผเกยวของทกฝายมสวนรวมและจดสงรายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกด พจารณาจากวยของเดก ประสบการณของเดก โดยเปนหลกสตรทมงพฒนาเดกทกดาน ทงดานรางกาย ดานอารมณจตใจ ดานสงคม และดานสตปญญา เพอใหผเรยนมความสขในการ จดครทเหมาะสมกบการจดประสบการณการเรยนรทตรงตามวชาเอกการศกษาปฐมวย ครไดเขารบการอบรมเพอพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง

ประเดนทพจำรณำ ผลการ

ด าเนนงาน 2.1 มหลกสตรครอบคลมพฒนำกำรท ง 4 ดำน สอดคลองกบบรบทของทองถน - หลกสตรมความยดหยน สอดคลองกบหลกสตรปฐมวย - สถานศกษาจดการเรยนรผานการเลนและลงมอปฏบตจรง - จดการเรยนรสอดคลองกบวถชวตชมชนและทองถน

บรรลเปาหมาย

2.2 จดครใหเพยงพอกบช นเรยน - สถานศกษาจดครทจบปฐมวยเขาสอนในชนเรยน - สถานศกษาจดชนเรยนทเพยงพอ


2.3 สงเสรมใหครมควำมเชยวชำญดำนกำรจดประสบกำรณ - สถานศกษาสงเสรมสนบสนนครใหเขารบการอบรม - สถานศกษาพฒนาครใหมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ


2.4 จดสภำพแวดลอมและสอเพอกำรเรยนรอยำงปลอดภยและเพยงพอ - สถานศกษาจดสภาพแวดลอมภายในและภายนอกหองเรยน - มมมประสบการณและสอการเรยนร


2.5 ใหบรกำรสอเทคโนโลยสำรสนเทศและสอกำรเรยนรเพอสนบสนนกำรจดประสบกำรณ

- สถานศกษาใหบรการสญญาเชอมตอ


หนา 38



ประเดนทพจำรณำ ผลการด าเนนงาน

- สถานศกษาตดตงโทรทศนเพอการจดประสบการณ 2.6 มระบบบรหำรคณภำพทเปดโอกำสใหผเกยวของทกฝำยมสวนรวม

- สถานศกษาประกาศใชมาตรฐานการศกษาปฐมวย - สถานศกษาก าหนดคาเปาหมายสถานศกษา - จดท าแผนพฒนาการศกษา - จดท ารายงานผลการประเมนตนเองประจ าป - จดสงรายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกด


ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - หลกสตรสถำนศกษำปฐมวย - แฟมงำนคร - กจกรรมภมปญญำทองถน - กจกรรม 5 ส.

- สำรสมพนธ - กจกรรมประชมผปกครองและผปกครองเครอขำย

จดเดน

1. การประชม วางแผนพฒนางาน ทง 4 ฝาย ไดแก ฝายวชาการ ฝายบรหารทวไป ฝายบคลากร ฝายงบประมาณและแผนงาน

2. จดโครงการ/กจกรรมพเศษทสนองตอบนโยบายชาต ไดแก กจกรรมการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง กจกรรมโตไปไมโกง กจกรรมเศรษฐกจพอเพยง และการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน (SBMLD)

จดทควรพฒนำ




แผนพฒนำคณภำพเพอยกระดบใหสงข น พฒนาเครองเลนสนาม

หนา 39



มำตรฐำนท 3 กำรจดประสบกำรณทเนนเดกเปนส ำคญ ระดบคณภำพ ด

ครปฐมวยทกคนมความรความสามารถในการวเคราะหและออกแบบหลกสตรสถานศกษาปฐมวย มทกษะในการจดประสบการณและการประเมนพฒนาการเดกเปนรายบคคล มประสบการณในการออกแบบการจด มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยนทค านงถงความปลอดภยของผเรยน สงเสรมใหเกดการเรยนรทงแบบรายบคคลและรายกลม การจดการศกษาปฐมวยมงเนนจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ พรอมทงสรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง แบบเรยนปนเลนอยางมความสข ทงในหองเรยนและนอกหองเรยนทครอบคลมพฒนาการในทกๆ ดานใหเหมาะสมกบวย จดบรรยากาศและสภาพแวดลอมในหองเรยนทเออตอการเรยนรเพอสรางแรงจงใจใหกบเดก ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย ครมการประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลายโดยผปกครองและผมสวนเกยวของมสวนรวมน าผลการประเมนทไดไปปรบปรงการจดประสบการณ และพฒนาศกยภาพของเดก ครมการพฒนาการจดการเรยนรในชนเรยนเพอพฒนาอยางเพยงพอและทวถง

มำตรฐำนท 3 ผลกำร

ดำเนนงำน

3.1 จดประสบกำรณทสงเสรมใหเดกมกำรพฒนำกำรทกดำนอยำงสมดลเตมศกยภำพ บรรลเปาหมาย 1. ครรอยละ 80 วเคราะหขอมลเดกเปนรายบคคล

2. ครรอยละ 80 จดท าแผนการจดประสบการณการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 3. ครรอยละ 80 จดการเรยนรผานการเลนและลงมอปฏบตจรง 3.2 สรำงโอกำสใหเดกไดรบประสบกำรณตรง เลน และปฏบตอยำงมควำมสข บรรลเปาหมาย

1. ครรอยละ 80 จดประสบการณเรยนรทเชอมกบประสบการณเดม 2. ครรอยละ 80 จดประสบการณการเรยนรทหลากหลายจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกหองเรยน 3.3 จดบรรยำกำศทเอ อตอกำรเรยนรใชเทคโนโลยทเหมำะสมกบวย บรรลเปาหมาย

1. ครรอยละ 80 จดหองเรยนสะอาด มอากาศถายเท และปลอดภย 2. ครรอยละ 80 ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย 3.4 ประเมนพฒนำกำรเดกตำมสภำพจรงและนำผลประเมนพฒนำกำรเดกไปปรบปรงกำรจดประสบกำรณและพฒนำเดก


1. ครรอยละ 80 ประเมนผลพฒนาการเดกจากเครองมอวดผลประเมนผลไดไมนอยกวา 2 วธ 2. ครรอยละ 80 จดท าวจยในชนเรยนอยางนอยปละ 2 เรอง

หนา 40



ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง- บญชเรยกชอเดกปฐมวย

- บนทกผลการประเมนพฒนาการเดกเดก

ปฐมวย

- แบบบนทกการสงงาน

- วจยในชนเรยน

- แผนการจดประสบการณ

- วเคราะหขอมลเดกเปนรายบคคล - สมดรายงานประจ าตวเดก

- มมประสบการณ

- แบบบนทกการใชสอ

- กจกรรม 5 ส

จดเดน

ครจดประสบการณตามหลกสตรสถานศกษา จดควรพฒนำ




ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ ระดบกำรศกษำปฐมวย อยในระดบ ด จากผลการด าเนนงานโครงการและกจกรรมตาง ๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวา อยในระดบคณภาพ ด ทงน เพราะ มาตรฐานท 1 คณภาพเดก อยในระดบคณภาพ ด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและจดการ อยในระดบคณภาพ ด มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนเดกเปนส าคญอยในระดบ ด ทงน สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพเดกปฐมวย สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของชมชนทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพของเดกอยในระดบ ด พฒนาการของคาเฉลยผลการประเมนพฒนาการสงขน เดกมพฒนาการดานรางกายแขงแรง มสขนสยทด และดแลดแลความปลอดภยของตนเอง มพฒนาการดานอารมณ จตใจ สามารถควบคมและแสดงออกทางอารมณไดด ชวยเหลอตนเองและเปนสมาชกทดของสงคม และมพฒนาการดานสตปญญา สอสารไดด มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความร สถานศกษามการวางแผน ก าหนดหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน มอตราครทเพยงพอตอจ านวนนกเรยน ในอตราสวน 1 ตอ 22 ผบรหารตดตามตรวจสอบการด าเนนการตามระบบการประกนคณภาพการศกษา ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการ พฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรง แกไขงานใหดขนอยางตอเนอง โดยก าหนดใหบคลากรมสวนรวมรบผดชอบการด าเนนงาน จนไดรบการยอมรบจากหนวยงานตาง ๆ เขามาศกษาดงานอยางตอเนอง ครออกแบบการจดกจกรรมเสรมประสบการณ สงเสรมพฒนาการเดกอยางสมดลและเปนไปตามวย ประเมนผลจากสภาพจรง มการเรยนรโดยใช Project approach

หนา 41



ระดบกำรศกษำขนพนฐำน มำตรฐำน / ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรประเมน

มำตรฐำนท 1 คณภำพของผเรยน ด 1.1 ผลสมฤทธทำงวชำกำรของผเรยน บรรลเปาหมาย

1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ - ผเรยนชนประถมศกษาปท 1 รอยละ 60 มความสามารถในการอาน การเขยน อยในระดบ ด ขนไป - ผเรยนรอยละ 60 มผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาภาษาไทย ตงแต 3 ขนไป - ผเรยนรอยละ 60 มผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาคณตศาสตร ตงแต 2.5 ขนไป


2) มความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

- ผเรยนรอยละ 80 มผลประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยน อยในระดบ ด ขนไป


3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม - ผเรยนชนประถมศกษาปท 4 ถงชนมธยมศกษาปท 3 รอยละ 60 มความสามารถในการ

ท าโครงงาน


4) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร - ผเรยนรอยละ 40 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร อยใน

ระดบ ด ขนไป


5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา - ผเรยนรอยละ 50 มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไป - ผเรยนรอยละ 60 มผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) อยในระดบคา

T-Score 40


6) มความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ - ผเรยนชนประถมศกษาปท 4 ถงชนมธยมศกษาปท 3 รอยละ 60 มผลการประเมน รายวชาการงานอาชพ อยในระดบ ด ขนไป - ผเรยนทจบการศกษาชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 รอยละ 60 ศกษา

ตอในระดบทสงขน


1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน บรรลเปาหมาย 1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด - ผเรยนรอยละ 80 มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบด ขนไป


2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย

หนา 42



มำตรฐำน / ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรประเมน - ผเรยนรอยละ 80 มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค รกความเปนไทย อย

ในระดบ ด ขนไป บรรลเปาหมาย

3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย - ผเรยนรอยละ 80 มผลการประเมน คณลกษณะอนพงประสงค ความสามารถในการ

ใชทกษะชวต อยในระดบ ด ขนไป


4) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม - ผเรยนรอยละ 80 มน าหนกและสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย

- ผเรยนรอยละ 80 มผลการวเคราะห อยในกลมปกตตามเกณฑของกรมสขภาพจต


ผลกำรประเมน มำตรฐำนท 1 คณภำพของผเรยน

ระดบคณภำพ ด

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

พจารณาจาก ผลการประเมน 1) ผมควำมสำมำรถในกำรอำน กำรเขยน กำรสอสำรและกำรคดคำนวณ

ผเรยนช นประถมศกษำปท 1 รอยละ 60 มควำมสำมำรถในกำรอำน อยในระดบ ด ข นไป

ผลประเมนควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกของผเรยน (Reading Test : RT)

5.000.00 0.00

25.00

12.5017.50

70.00

87.5082.50

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

อานออกเสยง อานรเรอง รวม

ผลประเมนควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกของผเรยน(Reading Test : RT)

ปรบปรง

พอใช

ด

ดมำก

หนา 43



พจารณาจาก ผลการประเมน ผเรยนรอยละ 60 มผลสมฤทธทำงกำรเรยนในรำยวชำภำษำไทย ต งแต ระดบ 3 ข นไป

ผลสมฤทธทำงกำรเรยนรำยวชำภำษำไทย ปกำรศกษำ 2561

ผเรยนรอยละ 60 มผลสมฤทธทำงกำรเรยนในรำยวชำคณตศำสตร ต งแต 2.5 ข นไป

มำตรฐำนท 1.1.1

.......บรรลเปาหมาย……

ผลสมฤทธทำงกำรเรยนรำยวชำคณตศำสตร ปกำรศกษำ 2561

รอยละ

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ข นไป

กรำฟแสดงรอยละของนกเรยนรำยวชำภำษำไทยทมผลกำรเรยน ระดบ 3ข นไป

34.24

65.76

0

10

20

30

40

50

60

70

ต ากวาระดบ2.5 ตงแตระดบ2.5ขนไป

ผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรชนป.1-ม.3

หนา 44



พจารณาจาก ผลการประเมน 2) ผเรยนมควำมสำมำรถในกำรวเครำะหและคดอยำงมวจำรณญำณ อภปรำย แลกเปลยนควำมคดเหนและแกปญหำ ผเรยนรอยละ 80 มผลประเมนกำรอำน คด วเครำะหและเขยน อยในระดบ ด ข นไป

มำตรฐำนท 1.1.2

.....บรรลเปาหมาย……

ผลกำรประเมนกำรอำน คดวเครำะหและเขยน ประจำปกำรศกษำ 2561 โรงเรยนเทศบำล ๑ วดพระงำม (สำมคคพทยำ)

3) มควำมสำมำรถในกำรสรำงนวตกรรม

ผเรยนรอยละ 60 สำมำรถสรำงนวตกรรมได มำตรฐำนท 1.1.3

.......บรรลเปาหมาย……

ผลประเมนผลงำนผเรยนช นประถมศกษำปท 4 ถงช นมธยมศกษำปท ๓3ใน

รำยวชำตำงๆ

แบบรายงานผลการด าเนนงานกจกรรมประกวดโครงงาน

3.55

96.45

0

20

40

60

80

100

120

ต ากวาระดบด ตงแตระดบดขนไป

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ชนป.1-ม.3

80

69.7967.73

60

65

70

75

80

85

การท าโครงงาน ผลงานจากคอมพวเตอร ชนงานศลปะ

กราฟแสดงรอยละของนกเรยนสรางนวตกรรม

หนา 45



พจารณาจาก ผลการประเมน

4) มควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร ผเรยนผเรยนช นประถมศกษำป ท 4 ถงช นมธยมศกษำปท 3 รอยละ 60 มผลกำรเรยนรำยวชำคอมพวเตอรอยในระดบ ด ข นไป

มำตรฐำนท 1.1.4 .......บรรลเปาหมาย……

ผลกำรเรยนรำยวชำคอมพวเตอร ผเรยนช นประถมศกษำปท 4 ถงช นมธยมศกษำปท 3 ปกำรศกษำ 2561

5) มผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมหลกสตรสถำนศกษำ ผเรยนรอยละ 50 มผลกำรเรยนระดบ 3 ข นไป

ผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยนปกำรศกษำ 2561 ระดบช นประถมศกษำปท 1-6 และ

ระดบช นมธยมศกษำปท 1-3 โรงเรยนเทศบำล ๑ วดพระงำม (สำมคคพทยำ)

1.24 5.267.93

11.94 13.9017.59 15.41

26.71

59.71

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 เกรด 3ขนไป

30.21

69.79

ต ากวาระดบด ระดบดขนไป

กรำฟแสดงรอยละผลกำรเรยนรำยวชำคอมพวเตอร

หนา 46



พจารณาจาก ผลการประเมน ผเรยนรอยละ 60 มผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตข นพ นฐำน (O-NET) T

-Score 40


ผลกำรทดสอบระดบชำต O-Net ทมคำT-Score มำกกวำ 40 ข นไป

6) มควำมร ทกษะพ นฐำนและเจตคตทดตองำนอำชพ

ผเรยนช นประถมศกษำปท 4 ถงช นมธยมศกษำปท 3 รอยละ 60 มผลกำรประเมนตวช วดและสำระกำรเรยนรแกนกลำง(สำระกำรอำชพ) อยในระดบ ด ข นไป

ผลกำรประเมนสำระท 2 และสำระท 4 กำรอำชพปกำรศกษำ 2561

ผเรยนทจบกำรศกษำระดบช นประถมศกษำปท 6 และ ช นมธยมศกษำปท 3 รอยละ 80ศกษำตอในระดบทสงข น


ผลสรปกำรกจกรรมกำรแนะแนวกำรศกษำปกำรศกษำ 2561

100.00 98.08 99.17

0.00 1.92 0.830.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00

ป.6 ม.3 รวม

รอยละของผเรยนทจบ ป.6 และม.3 ทเขำศกษำตอ

ศกษาตอ ไมศกษาตอ

23.49

76.51

0

20

40

60

80

100

ตำกวำระดบด ระดบดข นไป

กรำฟแสดงผลกำรประเมนตวช วดและสำระกำรเรยนรแกนกลำง (สำระกำรอำชพ)

65.25

83.05

67.80

80.51

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00


หนา 47



พจารณาจาก ผลการประเมน 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) กำรมคณลกษณะและคำนยมทดตำมทสถำนศกษำกำหนด

ผเรยนรอยละ 80 มผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค อยในระดบ ด ข นไป


ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปกำรศกษำ 2561 ระดบช นประถมศกษำปท 1 ถงช นมธยมศกษำปท 3

2) ควำมภมใจในทองถนและควำมเปนไทย

ผเรยนรอยละ 80 มผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค รกควำมเปนไทย อยในระดบ ด ข นไป

ผลการประเมน

......บรรลเปาหมาย.....

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค รกควำมเปนไทย ปกำรศกษำ 2561

0.91

99.09

0

20

40

60

80

100

120


ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

1.24

98.76

0

20

40

60

80

100

120


ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ขอท 7 รกควำมเปนไทย

หนา 48



พจารณาจาก ผลการประเมน 3) กำรยอมรบทจะอยรวมกนบนควำมแตกตำงและหลำกหลำย

ผเรยนรอยละ 80 มผลกำรประเมน คณลกษณะอนพงประสงค ขอท 5 อยอยำงพอเพยงอยในระดบ ด ข นไป



ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ขอท 5 อยอยำงพอเพยง ปกำรศกษำ 2561

4) สขภำวะทำงรำงกำยและลกษณะจตสงคม

ผเรยนรอยละ 80 มน ำหนกและสวนสงตำมเกณฑของกรมอนำมย



ผลกำรวเครำะหภำวะโภชนำกำร (อำย 1 วน – 19 ป) ของผเรยน ปกำรศกษำ 2561 เทยบกบเกณฑของกรมอนำมย

80.58

19.42

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

ตำมเกณฑ ไมเปนไปตำมเกณฑ

กรำฟแสดงรอยละของน ำหนกสวนสงตำมเกณฑของกรมอนำมย

1.07

98.93


ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ขอท 5 อยอยางพอเพยง

หนา 49



พจารณาจาก ผลการประเมน ผเรยนรอยละ 80 มผลกำรประเมนอยในกลมปกต ตำมเกณฑของกรมสขภำพจต



ผลกำรวเครำะหผเรยนจำกระบบคดกรอง(SDQ) ตำมเกณฑของกรมสขภำพจต ปกำรศกษำ 2561

ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - แบบบนทกการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค - แบบบนทกการประเมนการอาน คด วเคราะห

และการเขยน - แบบคดกรองพฤตกรรม( SDQ) - แบบบนทกน าหนกสวนสง - แบบบนทกผลสมฤทธทางการเรยน (ปถ.05) - ผลสอบการทดสอบระดบชาต O-NET , NT, RT - ผลการทดสอบสมรรถนะส าคญของผเรยน - ชนงาน / ผลงานนกเรยน โครงงานนกเรยน - โครงการ/กจกรรม ตางๆ o โครงการสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง o โครงการสงเสรมทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการ

สอสารสประชาคมอาเซยน o โครงการสงเสรมทกษะความสามารถ

ทางวชาการ o โครงการสงเสรมงานวดและประเมนผล o โครงการวทยาศาสตร o โครงการสงเสรมทกษะทางคณตศาสตร o โครงการพฒนาทกษะกระบวนการท างาน

สอาชพ o โครงการสงเสรมประสทธภาพนกเรยน

มงสผลสมฤทธ o โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน o โครงการเศรษฐกจพอเพยง o โครงการสงเสรมกจกรรมลกเสอเนตรนาร o โครงการสงเสรมกจกรรมวนส าคญ o โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ o โครงการสงเสรมคณธรรม – จรยธรรม o โครงการสงเสรมการศกษานอกสถานท o โครงการพฒนาศกยภาพผเรยน o โครงการการศกษาเพอตอตานการใชยาเสพตด

ในนกเรยน o โครงการแขงขนกฬาประเพณนกเรยนสงกด

เทศบาลนครนครปฐม o โครงการสงเสรมทกษะดานศลปะ ดนตร และ

นาฏศลป o โครงการสงเสรมประชาธปไตย o โครงการเอกลกษณไทย

100

00

50

100

150

กลมปกต กลมเสยง

ผลวเคราะหผเรยน (ระบบคดกรอง SDQ)

หนา 50



จดเดน

1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมคณลกษณะอนพงประสงค


จดควรพฒนำ 1. ผลสมฤทธทางวชาการในทกกลมสาระการเรยนร

2. ทกษะการอาน การเขยน การคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ และการแกปญหา

3. ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน O-NET, NT, RT

มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและจดกำร

ระดบคณภำพ........ด.....

มำตรฐำน / ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรประเมน มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและจดกำร ด

2.1 กำรมเปำหมำย วสยทศน และพนธกจทสถำนศกษำกำหนดชดเจน สถานศกษามการวเคราะหบรบทของสถานศกษา (SWOT Analysis) มคณะกรรมการก าหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจของสถานศกษา ผมสวนเกยวของทกฝาย เมอมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ทก าหนดขนมงพฒนาคณภาพผเรยน มการตรวจสอบมความสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ไดก าหนดใหมกจกรรม/โครงการทสอดคลองกบเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ตลอดจนจดท ารายงานผลการด าเนนงานในแตละกจกรรมอยางตอเนอง เพอตรวจสอบผลการด าเนนงาน และเปนแนวทาง ใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา


2.2 มระบบบรหำรจดกำรคณภำพของสถำนศกษำ

สถานศกษา ได จ ดประชม ว างแผน พฒนาการศ กษา น าแผนไปปฏบต พฒนา การจดการศกษา จดท าระบบดแลชวยเหลอนกเรยน จดท าระบบนเทศภายใน หลงจากนน มการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล การด าเนนการ รายงานผลการปฏบตการพฒนาการศกษา


2.3 ดำเนนงำนพฒนำวชำกำรทเนนคณภำพผเรยนรอบดำนตำมหลกสตรสถำนศกษำและทกกลมเปำหมำย

ส ถ า น ศ ก ษ า ม ก า ร จ ด ท า แ ผ น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร จ ด ก า ร ศ ก ษ า ห ล ก ส ต ร สถานศกษาไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาสถานศกษาสามารถ ด าเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาและแผนปฏบตการประจ าปสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา วางแผนพฒนาและด าเนนการพฒนาวชาการวเคราะห ขอมลเกยวกบ


หนา 51



มำตรฐำน / ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรประเมน ผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาตของทกกลมสาระการเรยนร /คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน / สมรรถนะส าคญของผเรยน 2.4 พฒนำครและบคลำกรใหมควำมเชยวชำญทำงวชำชพ สถานศกษามการจดท าโครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพครและบคลากร อยางตอเนอง พจารณาบคลากรเพอเขารบการพฒนาและฝกอบรม


2.5 จดสภำพแวดลอมทำงกำยภำพและสงคมทเอ อตอกำรจดกำรเรยนรอยำงมคณภำพ สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองน า โรงอาหาร หองประชมทเปนระเบยบเรยบรอย สวยงาม สะอาด ถกสขลกษณะมความมนคงแขงแรงและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกในการเรยนรอยางพอเพยงกบผเรยนและอยในสภาพใชการไดด มสภาพ- แวดลอมทสวยงาม รมรน มแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา สรางเครอขาย การเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เผยแพรความรและน าความรไปใชประโยชน


2.6 จดระบบเทคโนโลยสำรสนเทศเพอสนบสนนกำรบรหำรจดกำรและกำรจดกำรเรยนร สถานศกษามการด าเนนแตงตงผรบผดชอบจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศโดยการรวบรวมขอมล วเคราะหขอมล จดท าระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ประชาสมพนธขอมลสารสนเทศ น าขอมลสารสนเทศไปใชเพอสนบสนนการบรหารจดการ และการจดการเรยนร เผยแพรขอมลสารสนเทศใหหนวยงานทเกยวของและสาธารณชนทราบ


ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - อาคารสถานท / แหลงเรยนร - ค าสงแตงตง /ภาพถาย/ภาพการรวมกจกรรม - โครงการ/กจกรรม ตางๆ - โครงการจดท าแผนพฒนาการศกษา - โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา - โครงการเรยนฟร 15 ป - โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพครและ

บคลากร - โครงการจดท าขอมลสารสนเทศ

- โครงการนเทศตดตามและประเมนผลโครงการ - โครงการประกนคณภาพการศกษา - โครงการ 5 ส - โครงการปรบปรงซอมแซมวสด ครภณฑและอาคาร

สถานท - โครงการสงเสรมการมสวนรวมของชมชนในการจด

การศกษา - โครงการจดซอ จดจาง วสด ครภณฑ ทดนและ

สงกอสราง

จดเดน

1. การประชม วางแผนพฒนางาน ทง 4 ฝาย ไดแก ฝายวชาการ ฝายบรหารทวไป ฝายบคลากร ฝาย

งบประมาณและแผนงาน

หนา 52



2. จดโครงการ/กจกรรมพเศษทสนองตอบนโยบายชาต ไดแก กจกรรมการเรยนรผานกจกรรมการปฏบต

จรง (Active Learning) กจกรรมรกการอาน การเรยนรเชงบรณาการสะเตมศกษา(STEM Education) กจกรรม

โตไปไมโกง กจกรรมเศรษฐกจพอเพยง การจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน (SBMLD)

กจกรรมเพมเวลาร ลดเวลาเรยน ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) การพฒนาคณภาพศกษาทางไกลผาน

เทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) การทดสอบระดบชาต O-NET, NT, RT





มำตรฐำนท 3 กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ ระดบคณภำพ......ด.......

มำตรฐำน / ประเดนกำรพจำรณำ รอยละ ผลกำรประเมน

มำตรฐำนท 3 กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ ด

3.1 จดกำรเรยนรผำนกระบวนกำรคดและปฏบตจรง และสำมำรถนำไปประยกตใชในชวตได - ครรอยละ 80 มการจดการเรยนการสอนตามแนวทาง Active Learning

95.00

บรรล

เปาหมาย 3.2 ใชสอเทคโนโลยสำรสนเทศ และแหลงเรยนรทเอ อตอกำรเรยนร - ครรอยละ 80 มการจดท าและใชสอเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร

97.50


3.3 มกำรบรหำรจดกำรช นเรยนเชงบวก - ครรอยละ 80 มการจดการชนเรยนเชงบวก ในระดบ ด ขนไป

100.00


3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยำงเปนระบบและนำผลมำพฒนำผเรยน - ครรอยละ 80 วเคราะหมาตรฐานตวชวดหลกสตรสถานศกษา - ครรอยละ 80 จดท าเครองมอวดและประเมนผลอยางนอย 2 วธ - ครรอยละ 80 จดท าวจยในชนเรยนอยางนอยภาคเรยนละ 1 เรอง

95.00 85.00 82.50

บรรล

เปาหมาย

3.5 มกำรแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนำและปรบปรงกำร

จดกำรเรยนร

- ครรอยละ 80 เขารวมโครงการแลกเปลยนทางชมชนแหงการเรยนร (PLC)

97.50


หนา 53



ขอมล หลกฐำนเอกสำรเชงประจกษทสนบสนนผลกำรประเมนตนเอง - หลกสตรสถานศกษา - แผนการจดการเรยนร - เครองมอวดและประเมนผล - สอเทคโนโลยการเรยนร - วจยในชนเรยน - แบบประเมนความพงพอใจ - ภาพบรรยากาศการจดการเรยนการสอน - โครงการ/กจกรรม ตางๆ เชน - โครงการจดท าแผนพฒนาการศกษา

- โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา - โครงการแลกเปลยนทางชมชนแหงการเรยนร

(PLC) - โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะความสามารถ

ทางวชาการ - โครงการสงเสรมงานวดและประเมนผล - โครงการเศรษฐกจพอเพยง

จดเดน

ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรงการจดการเรยนการสอน


1. พฒนากจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning)


3. สรางและพฒนาเครองมอวดและประเมนผลอยางเปนระบบ

ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำระดบกำรศกษำข นพ นฐำน อยในระดบ ด จากผลการด าเนนงานโครงการและกจกรรมตาง ๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวา อยในระดบคณภาพ ด ทงน เพราะมาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน อยในระดบคณภาพ ด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและจดการ อยในระดบคณภาพ ด มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยในระดบ ด สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย ทงนสถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยนสอดคลองกบจดเนนของสถานศกษามความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรมคานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏอยางชดเจน ผเรยนมการคนพบถวามถนดและความสามารถตนเอง เลอกศกษาตอหรอประกอบอาชพไดตามความถนด ผานกจกรรมการจดการเรยนรโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน SBMLD สถานศกษามการวางแผนผานแผนพฒนาการศกษาสป ทก าหนดเปาหมาย วสยทศน พนธกจทชดเจน สอดคลองกบบรบทและจดเนนของสถานศกษาและบรบทของทองถนโดยการมสวนรวมของผเกยวของและผมสวนไดสวนเสยทก

หนา 54



ภาคสวน โรงเรยนด าเนนการปรบปรงและพฒนาหลกสตรตามเพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน มการประเมนผลการใชหลกสตรอยางตอเนอง ผบรหารตดตามตรวจสอบการด าเนนการตามระบบการประกนคณภาพการศกษา ตามระบบคณภาพ PDCA ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานขอมลในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรง แกไขงานใหดขนอยางตอเนอง โดยก าหนดใหบคลากรมสวนรวมรบผดชอบการด าเนนงาน จนไดรบการยอมรบจากหนวยงานตาง ๆ เขามาศกษาดงานอยางตอเนอง ครออกแบบการเรยนรโดยจดท าแผนการจดการเรยนรทมงเนนกระบวนการคด ครใชสอนวตกรรม มการประเมนผเรยนตามสภาพจรง จดท าระบบสารสนเทศผานเวปไซด ผปกครองมสวนรวมในการชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหาผเรยนเปนรายบคคล และสรางเครอขายผปกครอง

หนา 55



สวนท 3 สรปผล แนวทำงกำรพฒนำ และควำมตองกำรกำรชวยเหลอ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศส าคญทสถานศกษาจะตองน าไปวเคราะห สงเคราะห เพอสรปน าไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจกบแผนพฒนาคณภาพการ จดการศกษาของสถานศกษาและน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา จากผลการด าเนนงานของสถานศกษา สรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐานพรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตเพอใหไดมาตรฐานทสงขนและความตองการชวยเหลอ ดงน

สรปผลระดบกำรศกษำปฐมวย

จดเดน จดควรพฒนำ

คณภำพของเดก กำรประเมนภำยนอกรอบสำม

- เดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณและจตใจ สงคม

สตปญญาสมวย และมความพรอมศกษาตอในชนตอไป

- เดกบางสวนไดรบการพฒนาดานทกษะ

การคดอยางจรงจง

กำรประเมนสถำนศกษำ - เดกมพฒนาการดานรางกายแขงแรงสขนสยทดและดแล

ความปลอดภยของตนเอง

- เดกม พฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและ

แสดงออกทางอารมณ

- เดกมพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปน

สมาชกทดของสงคม

- เดกมพฒนาการดานสตปญญาสอสารไดมทกษะการคด

พนฐานและแสวงหาความรได

- พฒนาสตปญญาสอสารไดมทกษะการ

คดพนฐานและแสวงหาความร เพอเตรยม

ความพรอมเขาสการเรยนในระดบทสงขน

กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร กำรประเมนภำยนอกรอบสำม

- สถานศกษามผลการพฒนาบรรลตามค าขวญของสถานศกษา มผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาและมการด าเนนงาน

-

หนา 56




โครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา สามารถแกปญหาในสถานศกษาและมสงผลดตอชมชน

- สถานศกษามประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน กำรประเมนสถำนศกษำ

- การประชม วางแผนพฒนางาน ทง 4 ฝาย ไดแก ฝายวชาการ ฝายบรหารทวไป ฝายบคลากร ฝายงบประมาณและแผนงาน

- จดโครงการ/กจกรรมพเศษทสนองตอบนโยบายชาต ไดแก กจกรรมการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง กจกรรมโตไปไมโกง กจกรรมเศรษฐกจพอเพยง และการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน (SBMLD)

-

- พฒนาครใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

- พฒนาสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

- พฒนาระบบสารสนเทศ

กำรจดประสบกำรณทเนนเดกเปนสำคญ กำรประเมนภำยนอกรอบสำม

- ครสวนใหญมประสทธภาพในการจดประสบการณ

การเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ

- ครควรจดกจกรรมใหมความหลากหลาย

สงเสรมดานทกษะการคดของเดกอยางตอเนอง

และน าผลการประเมนไปพฒนาเดกอยางเตม

ศกยภาพ

กำรประเมนสถำนศกษำ ครจดประสบการณตามหลกสตรสถานศกษา




หนา 57



ระดบกำรศกษำขนพนฐำน


คณภำพของผเรยน

กำรประเมนภำยนอกรอบสำม - ผ เรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง และคดเปนท าเปน

- มระดบต ากวามาตรฐานทกกลมสาระการ

เรยนร

กำรประเมนสถำนศกษำ 1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมคณลกษณะอนพงประสงค


- ผลสมฤทธทางวชาการในทกกลมสาระการ

เรยนร

- ทกษะการอาน การเขยน การคดวเคราะห

คดอยางมวจารณญาณ และการแกปญหา

- ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน

O-NET, NT, RT

กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร

กำรประเมนภำยนอกรอบสำม - สถานศกษามผลการพฒนาใหบรรลตาม ปรชญา

วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

- สถานศกษามการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผล

สะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษามประสทธภาพในการ

ด า เนนงานโครงการ พ เศษเ พอส ง เสร มบทบาทของ

สถานศกษา

-

หนา 58




กำรประเมนสถำนศกษำ - การประชม วางแผนพฒนางาน ทง 4 ฝาย ไดแก

ฝายวชาการ ฝายบรหารทวไป ฝายบคลากร ฝายงบประมาณ

และแผนงาน

- จดโครงการ/กจกรรมพเศษทสนองตอบนโยบายชาต

ไดแก กจกรรมการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง

(Active Learning) กจกรรมรกการอาน การเรยนร เชง

บรณาการสะเตมศกษา(STEM Education) กจกรรมโตไปไม

โกง กจกรรมเศรษฐกจพอเพยง การจดการศกษาโดยใช

โรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน (SBMLD) กจกรรม

เพมเวลาร ลดเวลาเรยน ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ

(PLC) การพฒนาคณภาพศกษาทางไกลผานเทคโนโลย

สารสนเทศ (DLIT) การทดสอบระดบชาต O-NET, NT, RT




กำรจดกำรเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ

กำรประเมนภำยนอกรอบสำม - ครสวนใหญมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอนท

เนนผเรยนเปนส าคญ

-

กำรประเมนสถำนศกษำ ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบ

เพอพฒนาและปรงการจดการเรยนการสอน

- พฒนากจกรรมการปฏบตจรง (Active

Learning)

- พฒนาการวจยในชนเรยน

- สรางและพฒนาเครองมอวดและประเมนผล

อยางเปนระบบ

หนา 59



กำรพฒนำคณภำพเพอยกระดบคณภำพมำตรฐำนใหสงขน

1. จดโครงการกจกรรมทฝกใหเดกไดลงมอปฎบตจรง ไดแก กจกรรมหลก 6 กจกรรม กจกรรมเสร

กจกรรมการเคลอนไหว กจกรรมสรางสรรค การเรยนรแบบโครงงาน ภมปญญาทองถน ทศนคกษา

2. พฒนาผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน และทกษะ การอาน การเขยนได การคดวเคราะห คดอยางม

วจารณญาณ และการแกปญหา โดยการจดกจกรรม/โครงการเพอสงเสรมความสามารถและทกษะของกลมสาระ

การเรยนร เชน โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน โครงการวทยาศาสตร โครงการสงเสรมทกษะทาง

คณตศาสตร โครงการเอกลกษณของไทย โครงการสงเสรมทกษะดาน ศลปะดนตร นาฎศลป ฯลฯกจกรรม

หนงสอด มค าตอบ กจกรรมหองสมดสญจร กจกรรมรกการอาน กจกรรมรรอบทศ ตดตาม วดและประเมนผล

รายงานการด าเนนโครงการ/กจกรรม ตางๆ

3. พฒนาผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน O-NET, NT, RT ดงน วเคราะหมาตรฐานตวชวดทเรง

พฒนาในแตละกลมสาระการเรยนรตางๆ จดท าโครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน จดท ากรอบแนวทาง/

โครงสรางขอสอบ คดเลอกแบบทดสอบ และทดลองใชแบบทดสอบ ตดตาม ปรบปรง พฒนาและรายงานผล

การด าเนนงาน

4. สงเสรมและพฒนาครใหมความเชยวชาญทางวชาชพ โดยการอบรม/สมมนา /ศกษาดงาน อยางตอเนอง

สงเสรม สนบสนน ใหครพฒนา สอเทคโนโลยสารสนเทศ จดสภาพแวดลอมและแหลงเรยนรใหพรอมใชงาน

รวบรวม วเคราะห สงเคราะหขอมล และน าเสนอขอมลเพอพฒนางานทง 4 ฝาย

5. จดอบรมเชงปฏบตการใหความรกบคร ในเรอง จดกจกรรมการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง

(Active Learning) การท าวจยในชนเรยน การสรางเครองมอวดผล ประเมนผล เชญวทยากรทมความรความ

เชยวชาญมาใหความร ตดตาม ประเมนผลการพฒนาคร สรปผลกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) วจย

ในชนเรยน น าผลการวจยไปใชพฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนร และการวดและประเมนผล ตอไป

ควำมตองกำรและกำรชวยเหลอ 1. จดสรรงบประมาณใหเพยงพอ

2. จดหาวสด ครภณฑในการจดการเรยนการสอน

3. จดหาวทยากรผมความร เชยวชาญเฉพาะทางมาใหความรกบคร

หนา 60



ภำคผนวก

หนา 61



ประกำศโรงเรยนเทศบำล๑ วดพระงำม(สำมคคพทยำ)

หนา 62



กำหนดคำเปำหมำยตำมมำตรฐำนสถำนศกษำระดบปฐมวยและระดบกำรศกษำข นพ นฐำน

หนา 63



หนา 64



หนา 65



หนา 66



หนา 67



หนา 68



หนา 69



หนา 70



หนา 71



หนา 72



หนา 73



หนา 74



หนา 75



หนา 76



คณะทำงำน

1. นางนรมล วบลมงคล ผอ านวยการสถานศกษา ประธานกรรมการ 2. นางรชน วรรณศร รองผอ านวยการสถานศกษา รองประธานกรรมการ 3. จ.อ.หญงวชร โชตรตน รองผอ านวยการสถานศกษา รองประธานกรรมการ 4. นางพมพใจ โตหรม รองผอ านวยการสถานศกษา รองประธานกรรมการ 5. นางสาวรวมผล นกดารา คร กรรมการ 6. นางภมใจ ออนพนธ คร กรรมการ 7. นางสาวศรวรรณ พมรนทร คร กรรมการ 8. นายสรพจน วรประชา คร กรรมการ 9. นางสาวรจรา วรประชา คร กรรมการ 10. นางสพนยา ใจรน คร กรรมการ 11. นางสาวบษกร แดงโพธชา คร กรรมการ 12. นางสาวปรางคทอง ดสวาสด คร กรรมการ 13. นางพมพวมน สขประเสรฐ คร กรรมการ 14. นางสาวไพรนทร อนทพงษ คร กรรมการ 15. นางสภาภรณ ศรวรนนท คร กรรมการ 16. นางนภาพร ดพรม คร กรรมการ 17. นายมนตร แกวนตย คร กรรมการ 18. นางนตภาภรณ แอบเพชร คร กรรมการ 19. นางธนภร นฤมตสนทร คร กรรมการ 20. นายธรพจน คดซอ คร กรรมการ 21. นางสาวจราภรณ บญณรงค คร กรรมการ 22. นางเบญญาภา เรองอไร คร กรรมการ 23. นางสาววภาพรรณ ทศยาพนธ คร กรรมการ 24. นางสาวศรรตน แซปง คร กรรมการ 25. นางสาวกรรณศราง มะกรวฒนะ พนกงานจางตามภารกจ กรรมการ 26. นางเบญจวรรณ มยเรองศร พนกงานจางตามภารกจ กรรมการ 27. นางศรพร ข าสนทร พนกงานจางตามภารกจ กรรมการ 28. นางมงพร ธนวตณชกล พนกงานจางตามภารกจ กรรมการ 29. นางสาวภษณศา ค าสงห คร กรรมการและเลขานการ

หนา 77



ค าน า

ตามทกระทรวงมหาดไทย ไดประกาศใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและมาตรฐานการศกษาปฐมวย เมอวนท 1 เดอน พฤศจกายน พ.ศ.2561 เพอใหสถานศกษาในสงกดองคกรปกครองสวนทองถนใชเปนแนวทางในการบรหารและพฒนาคณภาพการศกษาตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา เปนการสงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ตลอดจนตรวจสอบคณภาพของสถานศกษาในสงกด ใหสามารถจดการศกษาไดมคณภาพตามทมาตรฐานก าหนดไว และในการด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา สถานศกษาจ าเปนตองจดท างานงานประจ าป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน รวมทงเสนอตอส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) เพอรบการประเมนคณภาพภายนอก โรงเรยนเทศบาล ๑ วดพระงาม (สามคคพทยา) สงกดเทศบาลนครนครปฐม ไดด าเนนการประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาตามประกาศใชมาตรฐานการศกษาปฐมวยและมาตรฐานการศกษา ขนพนฐาน ทางโรงเรยนจงขอเสนอผลการประเมนคณภาพตามรายงานการประเมนตนเองฉบบนมาเพอเปนขอมลในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาตอไป โรงเรยนเทศบาล๑ วดพระงาม (สามคคพทยา)

ก

หนา 78



สารบญ

หนา ค าน า......................................................................................................................... ............. ก สารบญ....................................................................................................................... ............ ข บทสรปสำหรบผบรหำร.................................................................................................. 1

สวนท 1 ขอมลพ นฐำนของสถำนศกษำ................................................................ .. 7 สวนท 2 ผลกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ..................................................... 33 สวนท 3 สรปผล แนวทำงกำรพฒนำ และควำมตองกำรกำรชวยเหลอ................ 55

ภำคผนวก…………………………………………………………………………………………..…………… 60 ประกาศโรงเรยนเทศบาล ๑ วดพระงาม (สามคคพทยา).......................................... 61 ก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานสถานศกษาระดบปฐมวยและระดบการศกษา

ขนพนฐาน……………………………………………………………………………………………………

62 ค าสงโรงเรยนเทศบาล ๑ วดพระงาม (สามคคพทยา)............................................... 63

คณะท างาน..................................................................................................................... ....... 76

ข

หนา 79



หนา 80



บทสรุปส...

Documents

Transcript of บทสรุปส...