A teoria Behaviorista sobre as ações

Profa Érica Andrade

O que é o Behaviorismo • Termo inglês behavior• John Broadus Watson.

EUA. Início sec XX. • Burrhus Frederic Skinner

(1904 a1990)• Um contraponto à teoria

mentalista e a Psicanálise: que defendiam uma explicação interior para as ações.

Denominação da Teoria

• Analise experimental do comportamento ou

comportamentalismo

Pressupostos da Teoria Behaviorista• Watson dava a psicologia uma consistência científica.

Objeto observável, mensurável, experimentos e reprodução dos experimentos.

• O comportamento deveria ser estudado em função de certas variáveis do meio.

• Certos estímulos levam os sujeitos a determinadas respostas e isso ocorre porque os organismos se ajustam aos seus ambientes.

• Há uma relação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu fazer acontece.

• O behavirismo estuda as interações entre os indivíduos,o ambiente e as ações do indivíduo.

• O homem começa a ser estudado a partir de sua interação com o ambiente, sendo tomado como produto e produtor dessas interações.

1) Comportamento respondente• O comportamento reflexo ou

respondente é o que usualmente chamamos de “não-voluntários” e inclui as ações que são produzidas por estímulos antecedentes vindos do ambiente.

• Essas ações/comportamentos são chamados de respondentes porque ocorrem da interação ambiente para sujeito, nas quais os eventos ambientais produzem certas ações do sujeito. O sujeito responde a um estímulo inicial do ambiente.

• Exemplos: O direito e as relações trabalhistas.

O ambiente é capaz de determinar o

comportamento do homem.

2) Condicionamento Operante• O sujeito opera, ou seja, tem uma ação, com o objetivo de

alcançar um efeito desejado, neste sentido a responsabilidade da ação é explicada pela resposta que se almejava alcançar. Assim o resultado alcançado por aquela ação, servirá de reforço para que ela se repita.

• O comportamento operante se dá pela interação Sujeito -> Ambiente.

• Conceito Relação Fundamental da Ação: é a relação entre a ação do sujeito e as consequências que se espera dela. Num primeiro momento as conseqüências podem até ser desconhecidas, mas inferidas, no entanto, a partir do momento que houve um reforço para essa ação, pelas consequências decorrentes, o sujeito tenderá a repetir esta ação. Casos de assédio sexual: O sujeito faz uma primeira investida, e é positivamente correspondido, após isto intensifica essa ação. Ou seja, o sujeito se comporta, sua ação produz uma alteração ambiental, que por sua vez retroage sobre o sujeito, aumentando a probabilidade de futura ocorrência da ação. Este retroagir é o reforço.

2.1) Reforço e Punição• Reforço positivo: o sujeito atua, recebe

recompensa pela ação e a repete. Exemplo: O adolescente entrega uma encomenda para o chefe do tráfico, recebe uma cesta básica. Assim ele repete a ação por este reforço positivo.

• Reforço negativo: o sujeito atua, recebe um estímulo aversivo e assim ele atua novamente por causa deste. Exemplo: O adolescente entrega uma encomenda para o chefe do tráfico, e recebe uma cesta básica. Chega em casa encontra um irmão muito doente e não há como comprar remédios. Assim ele repete a ação por este reforço negativo.

• Punição: o sujeito age e recebe punição pela ação, fazendo uma outra coisa a partir de então. A punição leva a supressão temporária da resposta, sem contudo, alterar a motivação.