86738455 Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Libre

8/18/2019 86738455 Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Libre

1/137

Nota Tutorial Sains Tingkatan 2

Understanding Sensory OrgansMemahami Organ-Organ Deria

1. A stimulus is a change in the environment that produces a reaction inliving organisms.Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkantindakbalas dalam kehidupan organisma.

2.

Sense is ability of the sensory organ to detect a stimulus.Deria adalah kebolehan organ-organ deria untuk mengesan rangsangan.

3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur inthe environment.Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yangberlaku di dalam persekitaran.

4.

Table below shows the relation between the sensory organ, senses and

stimuli.Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria danrangsangannya.


2/137

5. The pathway from stimulus to response.Laluan dari rangsangan kepada tindakbalas.

Stimulus ---- > sensory organs ----- > nerves ----- > brain ----- >nerves ----- > response

Rangsangan ------ > organ deria ------ > saraf ------ otak ------ saraf ----- -- > tindakbalas

Sensory organ

Organ deria

Senses

Deria

Stimuli

Rangsangan

EyeMata

SightPenglihatan

LightCahaya

EarTelinga

HearingPendengaran

SoundBunyi

NoseHidung

SmellBau

ChemicalsKimia

TongueLidah

TasteRasa

ChemicalsKimia

SkinKulit

TouchSentuh

Pressure, heat, cold,pain, touch

Tekanan, panas, sejuk,sakit dan sentuhan


3/137

6.

Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals fromthe sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the

messages and the brain decides how the body should respond.Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan.Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkanmesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harusbertindakbalas.

7.

The brain sends out nerves impulses which carry information about theresponse to related effectors. Effectors are part of the body that carriesout response, for example muscles and glands.

Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentangtindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagianbadan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar.

8.

The brain controls all the actions and responses of the body.Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.

Sense of TouchDeria Sentuh

1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli oftouch, heat, cold ,pain and pressure. Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangansentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.

2.

The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis.Below the skin is a layer of fatty tissue. Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis

dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisulemak.

3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface ofthe body and the dermis is a thick layer of living cell.


4/137

Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati, ia adalah kalis airdan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yangmengandungi sel hidup.

4. The skin has many nerve endings called receptors. Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor.

5. The skin has five types of receptors; Kulit mengandungi lima jenis reseptor;

Pain receptorReseptor sakit

Touch receptorReseptor sentuh

Cold receptorReseptor sejuk

Heat receptorReseptor panas

Pressure receptorReseptor tekanan


5/137

Figure below shows the structure of human skin.Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia.

6.

The sensitivity of the skin depends on ;Kadar sensitiviti kulit bergantung kepada ;

Thickness of skin.ketebalan kulit.

Number of receptors per unit area.bilangan reseptor per unit luas.


6/137

Sense of TasteDeria Rasa

1. The sensory organ for taste is the tongue.Organ deria bagi rasa ialah lidah.

2. Generally, the tongue can detect four basic tasted, sweet, salty, sourand bitter. Asasnya, lidah boleh mengesan empat rasa asas, manis, masin, masamdan pahit.

3.

Our tongue is covered by taste buds which contain many receptors.Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungibanyak reseptor.

4.

The receptors are found in different areas of the tongue and theyrespond to different taste as shown below.Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalasterhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah.


7/137

5.

Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolvedin saliva.

Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yanglarut di dalam air liur.

6.

When we chew food, chemicals from the food dissolved in the saliva andstimulate the taste receptors in the teste buds. The taste receptors sendout impulses along nerves to the brain to interprets the message andidentifies the taste of food. Apabila makanan dikunyah, bahan kimia dari makanan larut dalam airliur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. Reseptor rasa

akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan danmengenalpasti rasa makanan tersebut.


8/137

Sense of SmellDeria Bau

1.

The nose is sensory organ of smell.Hidung adalah organ deria bagi bau.

2.

It has two holes called nostril. These holes open into an empty spacecalled nasal cavity.Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. Lubangini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung.

3. The smell receptors are sensitive to chemicals in the air. They are

located in the upper nasal cavity and covered with mucus.Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. Reseptor bauterletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus.

4.

When chemical vapour dissolves in the mucus, it stimulates the smellreceptors, information is produced and sent to the brain to beinterpreted. The brain will be identify the smell. Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus, ia meransang reseptorbau, maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. Otak

akan mengenalpasti bau tersebut .

5.

Figure below show the structure of the human nose.Rajah di bawah menunjukkan struktur hidung manusia.


9/137


10/137

Sense Of HearingDeria Pendengaran

1.

The ear are sensory organ of hearing.Telinga adalah organ deria bagi pendengaran.

2.

The human ear can be divided into three main parts.Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama.

a)

The outer earTelinga luar

b) The middle earTelinga tengah

c) The inner earTelinga dalam

3.

Figure below shows the structure of the human ear.Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia.


11/137

4. Table below shows the structure and function of each part of the humanear.

Jadual di bawah menunjukkan struktur dan fungsi bahagian telingamanusia

PartBahagian

StructureStruktur

FunctionFungsi

Pinna

Cuping telinga

Shape like a funnel.

Bentuk seperticorong.

Collect and directs

sound waves into theear canal.Mengumpul danmengarahkangelombang bunyi kelubang telinga.


12/137

Ear canalLubang telinga

A narrow tube 2.5cm.

Berbentuk tiub 2.5cm.

Sends the sound wavesto the eardrum.

Menghantar gelombangbunyi ke gegendangtelinga.

EardrumGegendang telinga

A thin and stretchedmembrance.Lapisan nipis dananjal.

Vibrates at the samefrequency as the soundwaves.Bergetar pada

frekuensi yang samadengan gelombangbunyi.

OssiclesOsikel

Three tiny bone thatconnect the eardrumto the oval window.Tiga tulang lembut

disambung darigegendang ke jendela bujur.

Magnifies the vibration.Menguatkan getaran.

Oval windowJendela bujur

A thin, smallmembrane at the endof the ossicles.Membran kecil, nipis

pada hujung osikel.

Transfer the vibrationsfrom the ossicles to thecochlea.Memindahkan getaran

dari osikel ke koklea.


13/137

Sense Of SightDeria Penglihatan

1. The eye is a sensory organs for sight that detect light.Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya.

2. It is made up of three layer.Ia terbina daripada tiga lapisan.

a)

ScleraSklera

b)

ChoroidKoroid

c)

RetinaRetina

3.

The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are ;

Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah ;

a)

The corneaKornea

b) The aqueous humourGelemair

c)

The lens

Kanta mata

d)

The vitreous humourGelemaka


14/137

4. The eye is able to focus the light from an object on the retina bychanging the thickness of the lens.Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan

menukar ketebalan kanta mata.

5.

The light path in the human eye.Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata.

Cornea -----> aqueous humour -----> pupil -----> lens -----> vitreoushumour -----> retina -----> optic nerveKornea -----> gelemair -----> anak mata -----> kanta mata ----->gelemaka -----> retina -----> saraf optik

The part of the eyeBahagian mata

A-

ScleraSklera

B-

ChoroidKoroid


15/137

C- Yellow spotBintik kuning

D-

Blind spotBintik buta

E-

Optic nerveSaraf optik

F-

Pupil Anak mata

G-

Cilliary bodyOtot silia

H- RetinaRetina

I- IrisIris

J-

CorneaKornea

K-

Aqueous humourGelemair

L-

LensKanta mata

M-

Vitreous humourGelamaka


16/137

Light and SightCahaya dan Penglihatan

Reflection Of LightPantulan Cahaya

1.

Light is form of energy.Cahaya adalah satu bentuk tenaga.

2.

Light travel in a straight line.Cahaya bergerak dalam garis lurus.

3.

Light can be reflected.Cahaya boleh dipantulkan.

4. Reflection is the bouncing of light off an object or a surface.Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan.

5. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow.Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah.

6.

The incident angle P is equal to a reflection angle, Q.Sudut tuju P adalah sama dengan sudut pantulan,Q.

7.

Examples, periscope, vehicle rear – view mirror.Contoh, periskop, cermin pandang belakang kenderaan.


17/137

Light and SightCahaya dan Penglihatan

RefractionPembiasan

1.

Refraction is the bending of light as is passes from one transparentmedium to another.Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu mediumke medium yang lain yang lut cahaya.

2. Refraction take place because the speed of light changes as it passes

from one medium to another medium of different density.Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satumedium ke medium yang ketumpatan yang berbeza.

3.

When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium(glass ) , its slows down. It is refracted towards the normal and viceversa. Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke mediumyang lebih tumpat ( kaca ) , cahaya akan bergerak lebih perlahan. Ia

terbias ke garisan normal dan sebaliknya.

4.

Figure shows that example.Rajah di bawah menunjukkan contoh tersebut.


18/137

Defects Of Vision And Ways To Correct Them.Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya.

1.

The various defect of vision included;Pelbagai kecatatan mata termasuk ;

a)

Long-sightednessRabun dekat

b)

Short-sightednessRabun jauh

c)

Astigmatism Astigmatisma

2.

Astigmatism is a vision defect caused by the irregular curve of thecornea. Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada korneayang tidak sekata.

3.

It can be corrected by wearing glasses with cylindrical lenses or bysurgery.Ia boleh dibetulkan dengan memakai kanta jenis silinder ataupembedahan.


19/137

Table shown comparison between long-sightedness and short-sightedness.Jadual menunjukkan perbandingan antara rabun dekat dan rabun jauh.

Short-sightednessRabun jauh

Long-sightednessRabun dekat

Can see near objects clearly.Boleh melihat objek dekat dengan jelas.

Far objects appear blurred.Objek jauh tidak jelas.

Image formed in front of theretina.Imej terbentuk di hadapan retina.

Can see far objects clearly.Boleh melihat objek jauh dengan jelas.

Near objects appear blurred.Objek dekat tidak jelas.

Image formed behind the retina.Imej terbentuk dibelakang retina.

Causes

Sebab

Eyeball is too big/ longBola mata terlalu besar/ panjang.

Lens is too thick.Kanta mata terlalu tebal.

Causes

Sebab

Eyeball is too small/ short.Bola mata terlalu kecil/ pendek.

Lens is too thin.Kanta mata terlalu nipis.

CorrectionPembetulan

Concave lensKanta cekung

CorrectionPembetulan

Convex lensKanta cembung


20/137

Limitation Of SightHad Penglihatan

1. We are unable to see objects that are too small, near or far away.Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus, jauh atau terlalu jauh.

2. The examples of the limitations of sight are ;Beberapa contoh had deria penglihatan ialah ;

a) Blind spot


21/137

Bintik buta

The blind spot does not have any receptors sensitive to light and

connect any image that falls on it.Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahayadan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan.

b)

Optical illusionIlusi optik

Optical illusion what we see is different from actual situation.

Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasiyang sebenar.

Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpretthe message from the eye accurately.Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impulsyang diterima daripada mata dengan tepat.

Example ;

Contoh ;

Monocular visionPenglihatan monokular

Stereoscopic visionPenglihatan stereoskopik

Sound and Hearing

Bunyi dan Pendengaran

1. Properties of soundSifat-sifat bunyi

a)

A form energy.Satu bentuk tenaga.


22/137

b)

Produced by vibrating objects. Dihasilkan oleh objek yang bergetar.

c) Travels in the form of waves. Bergerak dalam bentuk gelombang.

d) Can be absorbed and reflected.Boleh menyerap dan memantul.

e)

Can only travels through a medium.Hanya boleh bergerak melalui medium.

f)

Travels fastest through solid, followed by liquids and gases.Bergerak pantas melalui pepejal, diikuti cecair dan gas.

g)

Cannot pass through a vacuum.Tidak boleh bergerak melalui vakum.

2.

The reflection and absorption of sound

Pantulan dan penyerapan bunyi

a)

Sound waves will be reflected when they hit a hard and smoothsurface.Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yangkeras dan licin.

b)

Reflected sound waves are heard as an echo.Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema.

c)

Sound waves will be absorbed when they hit a soft and roughsurface.Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yanglembut dan kasar.


23/137

3. Defects of hearingKecacatan telinga

a)

Deafness is a defect in the hearing mechanism. Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran.

b)

Deafness may be due to the damage of the following parts ; Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut ;

EardrumGegendang telinga

OssiclesOsikel

CochleaKoklea

Auditory nerveSaraf pendengaran

4. Limits of hearingHad deria pendengaran

a) Human being cannot hear all frequencies of sound.Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi.

b)

Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hzto 20000 Hz.

Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensipada julat 20 Hz ke 20000 Hz.

c) Some old people lost their hearing because their eardrum have losttheia elasticity.Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya keranagegendang telinga telah kurang elastiknya.


24/137

d)

Loudspeaker, earphone and stethoscope are devices used toovercome our limitation of hearing.

Pembesar suara, fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantupendengaran.

5. Stereophonic hearingPendengaran stereofonik

a)

Stereophonic hearing means hearing with both ears.Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan

menggunakan kedua-dua telinga.

b)

Stereophonic hearing enable us to determine the direction of thesound.Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah puncabunyi.

1.

Human being cannot hear all frequencies of sound.

Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi.

2.

Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to20000 Hz.Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz.

3.

Some old people lost their hearing because their eardrum have lost theirelasticity.

Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendangtelinga mereka telah kurang elastik.

4. Loudspeaker, earphone and stethoscope are devices used to overcomeour limitation of hearing.Pembesar suara, fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuanpendengaran.


25/137

Stereophonic hearing.

Pendengaran stereofonik.

1.

Stereophonic hearing means hearing with both ears.Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakankedua-dua telinga.

2.

Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound.Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah puncabunyi.

Stimuli and Responses In Plants

Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan

1. Plants respond to stimuli in two ways, namely tropism and nasticmovement.Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua

cara, yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik.

2.

Tropisms movements are responses to stimuli which come from onedirection.Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yangdatang dari satu arah.

3.

Nastic movement are responses to stimuli which come from anydirection.

Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datangdari pelbagai arah.

4. Table below shows the tropisms.Jadual di bawah menunjukkan tropisma.


26/137

TropismsTropisma

StimulusRansangan

ResponseGerak balas

Function of the responseFungsi gerakbalas

LightCahaya

PhototropismsFototropisma

To obtain sunlight.Untuk mendapat cahaya matahari.

GravityGraviti

GeotropismsGeotropisma

To root itself firmly in the soil.Untuk akar bertumbuh ke arahtanah.

To obtain water and mineralsoils.Untuk mendapatkan air dan

garam galian.

Water Air

HydrotropismsHidrotropisma

To obtain water and mineral salts.Untuk mendapatkan air dan garammineral.

Touch

Sentuhan

Tigmotropism

Tigmotropisma

To obtain support and light.

Untuk membekalkan sokongan dancahaya.


27/137

NutritionNutrisi

Classes of FoodKelas Makanan

1. Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keephealthy.Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran danmenjaga kesihatan.

2.

Different foods contain different nutrient. Nutrient are useful substancesin food needed by the body.Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. Nutrien adalahbahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan.

3.

Food can be divided into seven classes, which is :-Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas, iaitu :-

Carbohydrate

Karbohidrat

ProteinProtein

FatsLemak

Vitamins

Vitamin

MineralsMineral

FibreGentian


28/137

Water Air

CarbohydrateKarbohidrat

a)

The basic elements in carbohydrates are carbon, hydrogen and oxygen.Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon, hidrogen dan oksigen.

b) Carbohydrate can be found in various form.

Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk.

Starch, which is stored in plants. Example: rice, bread, potatoes,wheat, and so on.Kanji, di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. Contoh: nasi, roti,kentang, gandum dan lain-lain.

Sugar, a simpler form of carbohydrate. Type of sugar are glucose(grape), sucrose (sugar cane), and lactose (milk).

Gula, bentuk ringkas karborhidrat. Jenis gula ringkas adalahglukosa (anggur), sukros (tebu), dan laktos (susu).

Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested.Example : fruits and vegetables.Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh

dicernakan. Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran.

Glycogen is found in the liver and muscles.

Glikogen ditemui dalam hati dan otot.

c)

The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brownto dark blue.Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warnacoklat kepada biru gelap.


29/137

d)

The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it isheated with Benedict’s solution in a water bath.

Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabiladipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air.

Classes Of FoodKelas-Kelas Makanan

ProteinsProtein

1.

Proteins contain carbon, hydrogen, oxygen and nitrogen. Some proteinshave sulphur and phosphorus.Protein mengandungi karbon, hidrogen, oksigen dan nitrogen.Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus.

2. Proteins is made up of a many small units called amino acids.Protein terbentuk daripada unit-unit asas yang dinamakan asid amino.

3.

Animal proteins include meat, milk, fish and eggs. Beans, nuts andseeds are plants proteins.Protein haiwan termasuk daging, susu, ikan dan telur. Kekacang, bijirindan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan.

4. Functions of proteins are ;Fungsi protein adalah ;

a)

Needed for growth and repair damaged cells.

Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak.

b)

Used to make enzymes, hormones, antibodies and haemoglobin.Digunakan untuk menghasilkan enzim, hormon, antibodi danhemoglobin.

c) Becomes a sources of energy.


30/137

Sebagai sumber tenaga jika kekurangan karbohidrat.

5.

Excess protein is broken down by the liver to urea, which is excreted asurine.Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea, dimana ia disingkirkan sebagai air kencing.

6.

Insufficient protein in children may lead to disease called kwashiorkor.Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkanmengidap penyakit kwashiorkor.

7.

Protein can be tested by Millon’s reagen, when heated white precipitateturn red.Protein boleh diuji dengan Reagen millon’s, apabila dipanaskan

mendakan putih bertukar merah.

Classes Of FoodKelas Makanan

Vitamins

Vitamin

1.

Vitamins are organic compounds required for maintaining good health.Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkankesihatan badan.

2.

Vitamins do not provide energy.Vitamin tidak membekalkan tenaga.

3.

Only vitamin B and C are water soluble. The rest are fat-soluble.Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. Yang selebihnya adalah larutlemak.

4.

The following table shows the sources, functions and deficiency diseaseof some vitamins.Jadual berikut menunjukkan sumber, fungsi dan kesan kekurangannya.


31/137

Vitamin

Vitamin

Sources

Sumber

Function

Fungsi

Deficiency diseases

Kesan kekurangan

A Carrots,tomatoes,pumpkin, greenvegetable, egg,fish.Lobak merah,

tomato, labu,telur, ikan.

Good nightvision andhealthy skin.Pandanganmalam yangbaik dan kulit

yang sihat.

Night blindnessRabun malam

Not healthy skinKulit tidak sihat

B Greenvegetable, milk,eggs, cereals,yeast.Sayur-sayuran

hijau, susu,telur, bijirin, yis.

Healthynervous systemto releaseenergy fromcarbohydrate.

Sistem sarafyang sihatuntukmelepaskantenagadaripadakarbohidrat.

Beri-beriBeri-beri

Anaemia Anemia

C Fresh fruits,greenvegetable.Buah-buahansegar, sayur- sayuran hijau.

For healthyskin, teeth and

gums.

Untukkesihatan kulit,gigi dan gusi.

To fight

ScurvySkurvi


32/137

desease.Untuk melawanpenyakit.

D Eggs yolk, liver,formed in skinunder sunlight.Kuning telur,hati, terbentukpada kulit dibawah sinar

matahari.

For strong andhealthy teethand bone.

Untuk gigi dantulang yangsihat dan kuat.

RicketsRakhitis

OsteomalaciaOsteomalasia

E Vegetable oil,whole grain,nuts.Minyak sayur- sayuran,gandum,

kacang.

For fertility.Untukkesuburan.

Prevent celldamage.Mencegahkerosakan sel .

SterilityKemandulan

K Liver, greenvegetable,tomatoes, eggyolk.Hati, sayur- sayuranhijau, tomato,kuning telur.

For bloodclottingPembekuandarah

Slow bloodclottingMelambatkanpembekuandarah


33/137

MineralGaram Mineral

1. Minerals are inorganic element that are usually in the body and neededin small quantities.Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalamkuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan.

2.

The following table shows the sources, functions and deficiency disease.Jadual berikut menunjukkan sumber, fungsi dan kesan kekurangangaram mineral.

MineralGaram mineral

SourcesSumber

FunctionFungsi

CalciumKalsium

Milk, cheese, eggs andgreen vegetable.Susu, keju, telur dan

sayuran hijau.

For formation of bonand teeth.Untuk pembentukan

tulan dan gigi.

Blood clotting.Pengumpalan darah

PhosphorusFosforus

Milk, cheese, eggsFish and meat.

Susu, keju, telur, ikan dandaging.

Forms strong bonesteeth

Membentuk tulang gigi yang kuat.

IodineIodin

Seafood and seaweed.Makanan laut dan rumpai

Produces hormone the thyroid gland.


34/137

laut. Menghasilkan hormdalam kelenjar tiroi

IronZat besi

Liver, eggs and vegetable.Hati, telur dan sayuran.

Forms the haemogin red blood cells.Membentukhemoglobin dalam darah merah.

Sodium

Natrium

Comman salt

Garam biasa

Balance body fluid.

Mengimbangi bendbadan.

PotassiumKalium

Meat, fish and bananas.Daging, ikan dan pisang.

Maintains a healthynervous system.Mengekalkan sistemsaraf.

FatsLemak

1.

Similar to carbohydrates, fats are compounds of carbon, hydrogen andoxygen.Seperti karbohidrat, lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon,hidrogen dan oksigen.

2. Plant fats are usually liquid at room temperature, called oils. Examplesare vegetable oil and nuts.Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggilminyak. Contohnya minyak sayuran dan kekacang.


35/137

3. Animal fats are usually solids at room temperature. Examples are eggs,fatty meats and dairy products.Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. Contohnya

telur, lemak daging dan produk tenusu.

4.

Function of fats in our body are ;Fungsi lemak dalam badan kita adalah ;

a)

Fats contains twice as much energy as carbohydrate.Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat.

b) Protect internal organs such as heart and kidney.

Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang.

c)

Heat insulator to keep body warm.Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan.

d)

Dissolves vitamin A, D, E and K.Sebagai pelarut vitamin A, D, E dan K.

5.

A few drop oil is placed on the piece of filter paper. The result is atranslucent spot is detected.Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas. Keputusan yangdiperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan.

FibrePelawas

1.

Fibre consists mainly of cellulose, the indigestible (cell walls of theplants that cannot be digested).Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding seltumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan).

2.

Vegetables, fruits and whole grains are rich in fibre.Sayur-sayuran, buah-buahan dan bijirin adalah kaya dengan pelawas.


36/137

3.

Fibre helps food to move easily through the alimentary canal.Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur

alimentari.

4.

A lack of fibre leads to constipation.Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit.

The Importance Of Balanced DietKepentingan Gizi Seimbang

1.

A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the sevenclasses of food to meet the daily requirements of the body.Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuksemua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian.

2.

The importance of a balance diet ;Kepentingan gizi seimbang ;

a)

To provide enough energy for the daily activities.

Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktivitiseharian.

b)

To maintain good health.Untuk mengekalkan kesihatan.

3.

Factors that must be considered when planning a balanced diet are ;Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan apabila merancang gizi

seimbang adalah ;

a)

AgeUmur

b)

Body sizeSaiz badan


37/137

c)

SexJantina

d) Physical activity and occupation Aktiviti fizikal dan pekerjaan seseorang

e) State of healthKeadaan kesihatan

f)

ClimateCuaca

The Importance of a Balance DietKepentingan Gizi Seimbang

Calorific values of foodNilai kalori makanan

1.

The calorific value is defined as the amount of energy released from a

specified mass of the food.Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisimtertentu makanan

2. It is measured in calories (cal) or joules (J).Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J).

3.

The energy in a food comes from the carbohydrate, protein and fats.Table below shows the calorific value of these food.

1 cal = 4.2 J1 kal = 4.2 J


38/137

Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat, proteindan lemak. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanantersebut.

Class of foodPengkelasan makanan

Calorific value (kJ/g)Nilai kalori (kJ/g)


17

ProteinProtein

18

FatsLemak

39

Planning a balanced dietPerancangan gizi seimbang

1.

A balanced diet must supply sufficient energy.Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan.

2. The food pyramid can help you plan a balanced diet.Piramid makanan dapat membantu anda merancang gizi seimbang.


39/137

The Human Digestive System

Sistem Pencernaan Manusia

1.

Digestion is the process of breaking down large food molecules intosmaller molecules that can be readily absorbed by the body.Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yangbesar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang dapat diserapoleh tubuh.

2. There are two type of digestion.

Terdapat 2 jenis sistem pencernaan.

a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by thechewing action of the teeth and the churning action of the stomach.Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secaramekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan di dalamperut.


40/137

b)

Chemicals digestion refer to use of enzyme to breakdown food.Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses

pemecahan makanan.

Process of digestion in the mouthProses pencernaan di dalam mulut

1. Both physical and chemical digestion begin in the mouth.Pencernaan fizikal dan kimia bermula di dalam mulut.


41/137

2.

The teeth grind food into smaller pieces.Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil.

3. At the same time, food mixed with saliva from salivary glands.Pada masa sama, makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjarair liur.

4.

The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase, that breakdown starch into maltose. Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase, yangmemecahkan kanji kepada maltosa.

Process Of DigestionProses Pencernaan

1.

In the oesophagusDi dalam esofagus

a)

The food is pushed downwards all along the oesophagus to the

stomach by a wave-like action called peristalsis.Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perutyang dipanggil peristalsis.

b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of themuscular wall of the oesophagus.Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yangberlaku di sepanjang dinding esofagus.

c)

Digestion cannot take action at oesophagus.Pencernaan tidak berlaku di esofagus.

2.

In the stomachDi dalam perut


42/137

a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in thestomach walls.Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar

gastrik di dinding perut.

b)

Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases andRennin).Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease danrenin).

c)

Function of hydrochloric acids,Fungsi asid hidroklorik,

Stops the action of salivary amylase.Menghentikan tindakkan enzim amilase.

Kill most microorganisms in food.Membunuh kuman dalam makanan.

Provide an acidic medium.Menyediakan medium berasid.

d)

Protease break down protein into polypeptides.Protease memecahkan protein kepada polipeptida.

e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.Renin akan membekukan susu cair protein kepada pepejal.


43/137

Human Digestion SystemSistem Pencernaan Manusia

Summary of digestion.Ringkasan sistem pencernaan.

Place ofdigestionTempat

pencernaa n

GlandsKelenja

r

SecretionMerembeska

n

EnzymeEnzim

Digestiveaction

Tindak balas pencernaan

MouthMulut

Salivaryglands

Kelenjarair liur

Saliva Air liur

Amylase Amilase

Starch tomaltose.Kanji kepadamaltosa.

StomachPerut

Gastricglands

Kelenjargastrik

Gastric juiceJus gastrik

ProteaseProtease

Hydrochloric acids Asidhidroklorik

Proteins topolypeptides

or peptones.Protein kepadapolipeptonatau pepton.

Killmicroorganism.Membunuh

mikroorganism a.

Provide acidicmedium.Menyediakanmedium


44/137

berasid.

Stop action of

salivaryamylase.Menghentikantindak balasdenganamilase.

Duodenum

Duodenum

Liver

Hati

Bile

Hempedu

Emulsifies fat.

Memecahkanlemak.

Pancreas

pankrea s

Pancreas juiceJus pankreas

Amylase Amilase

Protease

Protese

Lipaselipase

Starch tomaltose.Kanji kemaltosa.

Proteins topolypeptides.Protein kepolipeptida.

Fat to fattyacids and

glycerol.Lemak ke asidlemak dangliserol.

Carbohydra

Maltose to


45/137

Lower partof smallintestineBahagian

bawah ususkecil

Intestinal

glandsKelenjar

usus

Intestinal juice Jus usus

seKarbohidras e

ProteaseProtease

LipaseLipase

glucose.Maltosa keglukosa.

Polypeptidesto aminoacids.Polipeptida keasid amino.

Fat to fattyacids andglyserol.Lemak ke asidlemak dangliserol.

Absorption of Digested FoodPenyerapan Makanan Tercerna

1.

The movement of digested food through the walls of the small intestineinto the blood capillaries is called absorption.Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecilke salur darah dipanggil penyerapan.

2.

Absorption of the end product occurs in the small intestine throughdiffusion.Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan.

3.

Adaptation of the small intestine for absorption : Adaptasi usus kecil untuk penyerapan :


46/137

a)

The internal wall surface has many finger-like projections called villi(villus). The villi increase the surface in contact with digested food.

Food can be absorbed at a faster rate.Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyakunjuran halus yang disebut vili (vilus). Vilu menambah luas permukaan sentuhan dengan makanan. Makanan yang tercernamudah menyerap dengan kadar yang cepat.

b)

The walls of the villi are very thin and are richly supplied with bloodvessels to carry away the digested food.Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu

jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan tercerna.

c)

The small intestine is very long, which is about 6 m. This ensuresthat most of the digested food has been absorbed before reachingthe large intestine.Usus kecil adalah sangat panjang, iaitu 6 m. Ini untuk memastikansemua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai ke ususbesar.

4. Table shows the end products of digested food.Jadual menunjukkan produk akhir pencernaan makanan.

Class of foodKelas makanan

End productProduk akhir


Simple sugar such as glucoseGula ringkas seperti glukosa

ProteinProtein

Amino acid Asid amino


47/137

FatsLemak

Fatty acids and glycerol Asid lemak dan gliserol

5.

Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver.From the liver, the digested food is transported to the heart and then toall parts of the body.Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati. Darihati, makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian keseluruhbahagian badan.


48/137

Reabsorption of Water and DefecationPenyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan

1.

Undigested food is stored in the large intestine for 12 to 24 hours.Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besarantara 12 hingga 24 jam.

2.

The large intestine consist of the colon and rectum.Usus besar mengandungi kolon dan rektum.

3.

Bacteria present in the colon break down some of the undigestedmaterials into several vitamins, such as vitamin K.Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahanyang tidak tercerna kepada beberapa vitamin, seperti vitamin K.


49/137

4.

The colon absorbs water, vitamins and minerals from the residue,leaving behind solid waste material called faeces.

Kolon menyerap air, vitamin dan mineral daripada sisa, meninggalkanbahan buangan pejal yang dipanggil najis.

5.

The reabsorption of water ensure that the body does not lose too muchwater.Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalubanyak air.

DefaecationPenyahtinjaan

1. Faeces is stored in the rectum temporarily before removal.Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelumdisingkirkan.

2. The process of removing faeces from the body through the anus iscalled defaecation.

Proses pembuangan tinja daripada badan melalui dubur dipanggilpenyahtinjaan.

3.

If undigested food passes through the colon slowly, too much water willbe absorbed. The faeces will be hard ans dry, and this results isconstipation.Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan, banyak airperlu diserap. Tinja akan menjadi keras dan kering, dan ini dipanggilsembelit.

4.

Constipation is the condition where defecation is difficult.Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan airbesar adalah sukar.

5.

Ways to overcome constipation ;Kaedah untuk mengelak sembelit ;


50/137

a)

Increase the intake of fibre, such as fruits and vegetables.Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti buah-

buahan, dan sayur-sayuran.

b)

Drink 6 to 8 glasses of water a day.Meminum 6 ke 8 gelas air sehari.

Habits of Healthy EatingTabiat Pemakanan yang Sihat

1. We should practice healthy eating habits for good healthy.

Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatanyang baik.

2. Here are some healthy eating habits :Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik :

a) Eat a balance diet. Use the food pyramid as a guide. Drink lots ofwater.Makan diet yang seimbang. Gunakan piramid makanan sebagai

panduan. Minum air yang banyak.

b)

Eats a wide variety of food to obtain all the nutrients needed.Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yangdiperlukan.

c)

Eat nutrious food. Avoid junk food.Makan makanan yang bernutrisi. Elakkan makanan ringan.

3.

Unhealthy eating habits will lead to healthy problems. For examples,Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan.Sebagai contoh,

a)

Too much fat can lead to high pressure, high cholesterol, heartdisease and cancer.


51/137

Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanandarah tinggi, kandungan kolestrol tinggi, penyakit jantung dan barah.

b)

Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiencydisease and even death.Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawakepada penyakit dan boleh membawa maut.

BiodiversityBiodiversiti

1.

Living things are called organisms.Benda-benda hidup dipanggil organisma.

2.

There are millions of different types of organisms living on earth. Forexamples, human beings, elephant, ants, snails, birds, fish, algae andect.Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. Sebagaicontoh, manusia, gajah, semut, siput, burung, ikan, alga dan

sebagainya.

3.

Biological diversity or in short, biodiversity refer to the wide variety oforganisms on earth.Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepadakepelbagaian organisma di bumi.

4.

Biodiversity is found everywhere, table below shows the biodiversity invarious habitat.

Biodiversiti dijumpai di mana-mana, jadual di bawah menunjukkanbiodiversiti dalam pelbagai habitat.


52/137

HabitatHabitat

BiodiversityBiodiversiti

RainforestHutan hujan

Monkeys, deer, snakes, ferns, rattan, elephantsMonyet, rusa, ular, paku-pakis, rotan, gajah

PondKolam

Water lilies, amoeba, frogs, fish, dragonflies, snailsPokok lili, amoeba, katak, ikan, pepatung, siput

DesertPadang pasir

Camels, kangaroo, rats, lizards, snakesUnta, kanggaru, tikus, ular, cicak

Polar regionKawasan kutub

Polar bears, penguins, moss, lichenBeruang kutub, penguin, lumut, organisma berlumut

Soil

Tanah

Earthworms, millipedes, ants, fungi, bacteria

Cacing tanah, ulat gonggok, semut, kulat, bakteria

SeaLaut

Sharks, fish, jellyfish, prawns, seaweed, oystersIkan yu, ikan, obor-obor, udang, rumpai laut, tiram

5.

One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has

a great range of climates and habitats.Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumiini mempunyai julat dan habitat yang baik.


53/137

Classification of AnimalsPengelasan Haiwan

1.

Animals can be classified based on their common characteristics.Haiwan dapat dikelaskan berdasarkan kepada ciri-ciri sepunya mereka.

2.

Examples of classification of animals based on their habitats andbreathing organs are shown below.Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan

adalah seperti yang ditunjukkan di bawah.


54/137

Land

Darat

Chiken Ayam

Eagle Helang

Water

Air

Crab Ketam

Prawn Udang

Water and l

Darat dan

Frog Katak

CrocodiBuaya

Habitat

Classification of

Breathing

Gills

Insang

Tadpol

Berudu

Eel

Lungs

Peparu

Horse Kuda

Pen ui

Moistskin

Kulitlembab

Frog

Katak


55/137

Constructing a System of ClassificationMembina Sistem Pengelasan

1.

A dichotomous key of identification is used to classify organisms.Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma.

2.

Pairs of opposite characteristics are used in the identification key.Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekuncipengenalan.

3.

At each instance, pair of opposite characteristics are used.Setiap kali, sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan.

4.

An identification key can be constructed based on either of the followingway to identify the animals below.Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedahberikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan dibawah.


56/137

Chart formBentuk carta

Using statementsMenggunakan penyataan

a) With wings, without wings.Berkepak, tidak berkepak.

Group of animalsKum ulan haiwan

Withwings

Withoutwings

Segmentedbody

Badanbersegmen

Unsegmentedbody

Badan tidakbersegmen

With legs

Berkaki

Hard shell

Without legs

Tidak berkaki

No hard shell


57/137

b)

Segmented body, unsegmented body.Badan bersegmen, badan tidak bersegmen.

c) With legs, no legs.Berkaki, tidak berkaki.

d) With feathers, no feather.Berbulu pelepah, tidak berbulu pelepah.

e)

Has hard shell, no shell.Bercengkerang, tidak bercengkerang.

System of Classification of AnimalsSistem Pengelasan Haiwan

InvertebratesInvertebrata

1.

Invertebrates are animals without backbone.Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang.

2.

Invertebrates make up the most number of animals in the world.Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyakbilangannya di bumi ini.

3.

Most invertebrates live in water.Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air.

4.

Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab andthe beetle.Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untukmelindungi diri seperti ketam dan kumbang.


58/137

5. Some invertebrates have bodies using their body fluids for support likeearthworms and leeches.Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir

badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah.

6.

Generally, invertebrate can be classified into two groups, that is.Pada amnya, invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu,

a)

With legsBerkaki

b) Without legs

Tidak berkaki

VertebratesVertebrata

1.

Vertebrate are animals with backbones.Vertebrata adalah haiwan bertulang belakang.

2. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their bodytemperatures at the constant level. Cold-blooded vertebrates(poikilothermic) have body temperatures that change according to thetemperature of their surroundings.Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhubadan mereka pada tahap yang tetap. Vertebrata yang berdarah sejuk(poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikutsuhu disekeliling.

3.

Vertebrates can be divided into five main groups, which are fish,

amphibians, reptiles, birds and mammals.Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaituikan, amfibia, reptilia, burung dan mamalia.


59/137

Vertebrate (fish)

Vertebrata (ikan)

Common CharacteristicsCiri-Ciri Umum

1. Live in water.Hidup di air.

2.

Most have a skeleton of bone.

Kebanyakan mempunyai tulang rangka.

3.

Body are covered with slimy scales.Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir.

4.

Breathe through gills.Bernafas melalui insang.

5.

Cold-blooded.Berdarah sejuk.

6. Most lay eggs without shells.Kebanyakan bertelur tanpa cengkerang.


60/137

Amphibians Amfibia

1.

Bodies covered with moist skin.Badan dilitupi oleh kulit yang lembab.

2.


3.

The young breathe through gills. The adults breathe with lungs on theland and through moist skin in water. Anak amfibia bernafas melalui insang. Amfibia dewasa bernafas melalui

paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalamair.

4. Lay eggs in water. Amfibia bertelur di dalam air.

5. Carry out external fertilization.Persenyawaan berlaku di luar.

6.

The young live in water. The adults live on land and in water. Anak amfibia hidup di dalam air. Amfibia dewasa hidup di darat dan diair.

ReptilesReptilia

1.

Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent

too much lose of water from the body.Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untukmengelakkan kehilangan air daripada badan.

2.



61/137

3. Breath with lungs.Bernafas dengan peparu.

4.

Lay eggs on land. The eggs have leathery shells to prevent them fromdrying out.Bertelur di daratan. Telurnya mempunyai cangkerang untukmengelakkan mereka daripada kekeringan.

5.

Carry out internal fertilization. The eggs are fertilized in the female’sbody.Persenyawaan berlaku di dalam. Telur disenyawakan di dalam badanreptilia betina.

6.

Except snakes, reptiles have four limbs.Kecuali ular, reptilia mempunyai empat kuku.

7.

Examples, lizard, snake, turtle, crocodile and etc.Contoh, cicak, ular, penyu, buaya dan lain-lain.

BirdsBurung

1. Bodies covered with feathers.Badan burung dilitupi oleh bulu pelepah.

2. Bird are arm-blooded. The body temperature remains constant. It doesnot change with the surrounding temperature.Burung adalah berdarah panas. Burung boleh menetapkan suhubadannya. Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar.

3.

Breathe with lungs.Bernafas dengan peparu.

4. Lay eggs in nest. The eggs have hard shell for protection.Bertelur di sarang. Telur mempunyai cangkerang keras untukperlindungan.


62/137

5. Carry out internal fertilization.Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina.

6.

Have wings and most of them can fly.Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang.

MammalsMamalia

1.

Bodies are covered with hair or fur.Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu.

2.

Warm blooded.Mamalia adalah haiwan berdarah panas.

3. Breathe with lungs.Mamalia bernafas melalui peparu.

4. Give birth to live young. Except platypus and spiny anteater.Mamalia melahirkan anak. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur.

5.

Carry out internal fertilization. The young develops inside the femalesbody.Mamalia melakukan persenyawaan dalam. Anak membesar di dalambadan ibu sebelum dilahirkan.

6. Young mammals feed on milk produced by the mother’s mammaryglands.Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya.

7.

Mammals have external ears and sweat glands.Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh.

8. Most of them live on land. Dolphin and whales live in water.Kebanyakan mamalia hidup di darat. Ikan lumba-lumba dan ikan paushidup di dalam air.


63/137

The Importance of Conserving and Preserving Living Things

Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan

1.

Conserving and preserving living things is one way to ensure that ournatural resources will forever.Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untukmengekalkan sumber-sumber semulajadi.

2.

Conservation means the careful use and management of naturalresources to avoid wastage, loss or damage.

Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumber- sumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran, kehilangan ataukerosakan.

3.

Preservation means keeping the resources in their original or naturalstate.Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini padakeadaan yang asal atau semulajadi.

4.

The conservation and preservation of green plants in a forest, forexample a tropical rainforest are important because the forest ;Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutanseperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan ;

a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles, whichensures a constant supply of the gases in the atmosphere.Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbonuntuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera.

b)

Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosionand floods.Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantumengawal hakisan tanah dan banjir.

c) Provides various habitats for animals.


64/137

Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan.

5.

Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure thatthe natural resources can be enjoyed by future generations.Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untukmengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasiyang akan datang.

System of Classification of Plants

Sistem Pengelasan Tumbuhan

1.

Plants can be classified into two main groups, flowering plants and non-flowering plants.Tumbuh-tumbuhan dapat dikelaskan kepada dua kumpulan utama iaitu,tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga.

2. Plants that produce flower are called flowering plants.Tumbuh-tumbuhan yang menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan

berbunga.

a)

Flowers are reproductive structure of flowering plants.Bunga adalah struktur pembiakan bagi tumbuhan berbunga.

b) Flowers will develop into fruits and seed. The seeds will germinateand grow into new plants.Bunga akan membentuk buah dan biji. Biji akan bercambah dantumbuh sebagai biji benih.

3.

Plants that do not produce flowers are called non flowering plants.Tumbuh-tumbuhan yang tidak menghasilkan bunga dipanggil tumbuhantidak berbunga.


65/137

4. These plants have different reproductive structure. They reproduced byspores or cones.Tumbuh-tumbuhan ini mempunyai struktur pembiakan yang berbeza. Ia

membiak melalui spora dan tunas.

Flowering PlantsTumbuhan Berbunga

1.

The type of plant produce flowers. Seeds and fruits. The flowersnormally becomes fruits.Jenis tumbuhan ini menghasilkan bunga, biji dan buah. Bunga biasanyaberkembang menjadi buah.

2. This types of plants produces flowers tor reproduction.Tumbuhan jenis ini menghasilkan bunga untuk pembiakan.

3.

Flowering plants can be divided into dicotyledons and monocotyledons.Tumbuhan berbunga dapat dibahagikan kepada dikotiledon danmonokotiledon.

4. Examples of dicotyledone are durian trees, rambutan trees, rubber trees,etc.

Flowering

Plants

Non-

Ferns Algae MossConifer Monocotyled Dicotyledon


66/137

Contoh tumbuhan dikotiledon ialah durian, rambutan, getah dan lain- lain.

5.

Example of monocotyledos are maize, grass, sugar-cane, banana, paddy,coconut, orchid and etc.Contoh tumbuhan monokoteledon ialah jagung, rumput, tebu, pisang,padi, kelapa, orkid dan lain-lain.

DicotyledonDikotiledon

1.

Seed has two cotyledons.Biji mempunyai dua kotiledon.

2. Leaf with network veins.

Daun berurat jejala.

3.

Most have woody stems.Batang biasanya berkayu.

4.

Has tap root system.Mempunyai sistem akar tunjang.

5.

Have four or five petals.Mempunyai empat atau lima ranggi.

Characteristics of dicotyledon plantsCiri-ciri tumbuhan dikotiledon


67/137

Leaf with network veins Daun berurat jejala

Seed has two cotyledonsBiji benih mempunyai dua kotiledon

Has tap root system

Mempunyai sistem akar tunjang

Stems is usually woodyBatang biasanya berkayu


68/137

Flowering PlantsTumbuhan Berbunga


69/137

Non-Flowering Plant

Tumbuhan Tidak Berbunga

1.

Non-flowering plants do not produce flowers, fruits and seeds.Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga tidak menghasilkan bunga, buah danbiji benih.

2.

These plants reproduce by spores or binary fission.Tumbuh-tumbuhan ini membiak melalui spora atau belahan dedua.

3.

Non-flowering plants are divided into four groups.Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga dibahagikan kepada empatkumpulan.

a)

Algae Alga

Chalamydomonas

Klamidomonas

Spirogyra

Spirogira

Seaweed

Rumpai laut


70/137

b) MossesLumut

Heart mossesLumut hati

Normal mossesLumut biasa

c)

FernsPaku-pakis

FernsPaku-pakis


71/137

d)

Fungi

Kulat

FungiKulat tetupai

MushroomCendawan

Maintaining BiodiversityKeseimbangan Biodiversiti

1.

Malaysia is one of the 12 mega biodiversity countries in the world.Malaysia adalah salah sebuah dari 12 negara yang mempunyai megabiodivesiti di seluruh dunia.

2. The hot and wet climate has made out our rainforests, lowlands, andwetlands home to millions of the plants and animals.

Cuaca yang panas dan lembab membuatkan hutan hujan kita, tanahrendah dan tanah lembab menjadi perlindungan kepada berjutatumbuhan dan haiwan.

3.

The following are some of the benefits of biodiversity ;Berikut adalah beberapa faedah biodiversiti ;


72/137

a) The variety of plants and animals provide many sources of food.Pelbagai tumbuhan dan haiwan membekalkan sumber makanankepada manusia dan benda hidup.

b) Plants and animals are also habitats for other living organisms.Tumbuh-tumbuhan dan haiwan juga merupakan habitat bagiorganisma yang lain.

4.

Ways to maintain biodiversity are ;Langkah untuk mengekalkan biodiversiti adalah ;

a)

Enforcing laws to prevent illegal logging and hunting.Menguatkuatkuasakan undang-undang untuk membanteras pemburudan pembalakan haram.

b)

Setting up of protected habitats such as national parks and marinepark.Menyediakan tapak perlindungan habitat seperti taman negara dantaman marin.

c)

Carrying out breeding programes for endangered species such asturtle hatcheries.Mengadakan program penetasan untuk haiwan yang hampir pupusseperti penyu.

d) Educated the public on the importance of maintaining biodiversity.Mendidik orang ramai tentang betapa pentingnya mengekalkanbiodiversiti.


73/137


74/137

PlantsTumbuhan

HabitatHabitat

AnimalHaiwan

HabitatHabitat

CoconutKelapa

BeachPantai

SnakeUlar

BushBelukar

LotusTeratai

PondKolam

Termite Anai-anai

WoodKayu

RambutanRambutan

OrchardKebun

SharkJerung

SeaLaut

CactusKaktus

DesertGurun

CrocodileBuaya

RiverSungai

Wood fungusKulat tetupai

TreePokok

MillipedeUlat gonggok

SoilTanah


75/137

Interdependence Among Living OrganismsSaling Bersandaran Antara Benda Hidup

PopulationPopulasi

1.

A population is a group of organisms of the same species that livetogether and reproduce in a habitat.

Populasi ialah sekumpulan organisma sama spesies yang hidupbersama-sama dan membiak dalam satu habitat.

2. For examples :Sebagai contoh :

a) A population of monkeys on the tree.Populasi monyet di atas pokok.

b)

A population of lions in a grassland.Populasi singa di padang rumput.

CommunityKomuniti

1.

A community consists of several types of animal and plant populationsthat lives together and interact with one another in a habitat.

Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhanyang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta salingberinteraksi di dalam suatu habitat.

2.

For examples :Sebagai contoh :


76/137

a) A pond community consists of fish, plant, tadpole and insectpopulation and these organisms interact with each other.Komuniti kolam terdiri daripada ikan, tumbuhan, berudu, dan

serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain.

b)

A grassland community consists of herbivorous and carnivorousanimals, trees and grass that interact with one another.Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivordan karnivor, pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satusama lain.

Interdependence Among Living Organisms

Saling Bersandaran Antara Benda Hidup

CommunityKomuniti

3.

A community consists of several types of animal and plant populationsthat lives together and interact with one another in a habitat.Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhanyang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling

berinteraksi di dalam suatu habitat.

4.


c) A pond community consists of fish, plant, tadpole and insectpopulation and these organisms interact with each other.Komuniti kolam terdiri daripada ikan, tumbuhan, berudu, danserangga yang saling bersandaran antara satu sama lain.

d)

A grassland community consists of herbivorous and carnivorousanimals, trees and grass that interact with one another.Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivordan karnivor, pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satusama lain.


77/137

EcosystemEkosistem

1.

An ecosystem refer to the community of organisms living in the samehabitat, together with their non-living environment that affects them.Ekosistem merujuk kepada komuniti organisma yang hidup di dalamhabitat yang sama, bersama-sama dengan persekitaran bukan hidupyang memberi kesan kepada mereka.

2.

Ecosystem consist of :Ekosistem terdiri daripada :

a)

Biotic components, which refer to the organisms living there.Komponen biotik, merujuk kepada organisma yang hidup di situ.

b) Abiotic components or non living environment. Examples included soil,water, oxygen, carbon dioxide, nitrogen, light and temperature.Komponen abiotik atau persekitaran bukan hidup. Contohnyatermasuk tanah, air, oksigen, karbon dioksida, nitrogen, cahaya dansuhu.

3.


a)

A pond ecosystem.Ekosistem kolam.

b)

A tropical rainforest ecosystem.Ekosistem hutan hujan tropika.

Interaction In An EnvironmentSaling Bersandaran Dalam Alam Sekitar

1.

Living things interact with each other and with non-living things in orderto survive.


78/137

Benda hidup dan benda bukan hidup saling bersandaran untukkemandirian.

2.

The interaction between living things and non-living things lead to abalance in an ecosystem.Saling bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidupmembawa kepada keseimbangan ekosistem.

3.

The example of interaction between living things and non-living things :Contoh bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup :

a) Aquatic plants obtain mineral salts from the soil in the pond.

Tumbuh-tumbuhan akuatik memperolehi garam mineral daripadatanah di dalam kolam.

b) Aquatic animals depend on aquatic plants to supply oxygen for theprocess of respiration and vice versa.Haiwan akuatik bergantung kepada tumbuh-tumbuhan akuatik untukmembekalkan oksigen untuk proses pernafasan dan sebaliknya.

4.

Interaction between living things and non-living things is importat as it

maintains a :Bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup ialah pentinguntuk mengekalkan :

a) Balance in the environment.Keseimbangan alam sekitar.

b)

Balance in the carbon and oxygen cycles.Keseimbangan dalam kitaran karbon dan kitaran oksigen.


79/137

Interaction Among Living ThingInteraksi Antara Hidupan

1.

The organisms in a community interact with one another to obtain food,shelter, transport, support and many other necessities.Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi antara satu sama lainuntuk memperoleh makanan, perlindungan, pengangkutan, sokongan,dan sebagainya.

2.

This interaction helps to ensure that a balanced ecosystem is maintained.Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistemdikekalkan.

3.

There are various kinds of interaction in nature such as :Terdapat pelbagai interaksi antara hidupan dalam alam semulajadiseperti :

a)

Prey-predatorMangsa-pemangsa

b)

SymbiosisSimbiosis

c) CompetitionPersaingan


80/137

Prey-predator

Mangsa-pemangsa

1.

A predator is an organisms that hunts and eats another organisms.Pemangsa ialah organisma yang memburu dan memakan organisma lain.

2.

A prey is an organisms that is hunted and eaten by other organisms.Mangsa ialah organisma yang diburu dan dimakan oleh organisma lain.

3. Predators are usually bigger in size. They are carnivores or omnivores.

Pemangsa biasanya bersaiz besar. Mereka adalah jenis karnivor atauomnivor.

4. Preys can either be herbivores or smaller carnivores or omnivores.Mangsa mungkin herbivor atau karnivor kecil atau omnivor.

5. A predator has special physical characteristics for hunting such as strong jaws, sharp teeth, claws and stereoscopic vision.Pemangsa mempunyai ciri-ciri fizikal yang istimewa seperti rahang yang

kuat, gigi tajam, kuku dan penglihatan jenis stereoskopik.

6.

A prey has special physical characteristics such as good hearing, abilityto run fast and monocular vision.Mangsa mempunyai ciri-ciri fizikal istimewa seperti mempunyaipendengaran yang baik, kebolehan melarikan diri dengan pantas danpenglihatan jenis monokular.

7.

In an ecosystem, the population of the predators is usually smaller than

the preys.Di dalam ekosistem, populasi pemangsa biasanya lebih kecil berbandingdengan mangsa.

8.

For examples, owls used to control the rat population in an oil palmestate.


81/137

Contohnya, burung hantu digunakan untuk mengawal populasi tikus diladang kelapa sawit.

9.

Other example are :Contoh-contoh lain adalah :

a)

Lion – buffaloSinga – kerbau

b)

Kingfisher – fishBurung raja udang – ikan

c)

Eagle – rabbitBurung helang – arnab

d) Guppy – mosquito larvaeIkan gupi – jentik-jentik

Symbiosis

Simbiosis

1.

In symbiosis, two different species of organisms live together in a closerelationship.Simbiosis ialah dua spesies organisma yang berlainan tinggal bersamadan menjalin hubungan yang erat antara satu sama lain.

2.

In symbiosis, one organisms always benefits by receiving food, a placeto stay and shelter. The other organisms, be at a disadvantage or is not

affected.Dalam simbiosis, satu pihak sentiasa mendapat faedah dalam bentukmakanan, tempat tinggal dan perlindungan. Di pihak yang lain, mungkinmendapat faedah, atau kerugian atau tiada apa-apa.

3.

Tree type of symbiotic,Terdapat tiga jenis simbiosis,


82/137

a)

CommensalismKomensalisma

b) ParasitismParasitisma

c) MutualismMutualisma

Commensalism

Komensalisma

1.

Commensalism is a relationship between two organisms. One organismsbenefits from the other. The second organisms is not adversely affectedby the relationship.Komensalisma adalah hubungan antara dua organisma. Satu mendapatmendapat faedah manakala yang satu lagi tidak mengalami sebarangkerugian dalam hubungan itu.

2.

For example, the staghorn fern grows on a tree. This helps it to obtainsunlight easily. The tree that it grows on is not adversely affected.Sebagai contoh, paku-pakis tanduk rusa tumbuh pada pokok lain untukmendapat cahaya matahari dengan mudah. Pokok yang ditumpang tidakmengalami sebarang kerugian.

3.

Examples of plants that live on tree to obtain sunlight.Contoh-contoh tumbuhan yang hidup menumpang untuk mendapatcahaya matahari.

a)

The money plantsPokok duit-duit

b)

The pigeon orchidOrkid merpati


83/137

c) The bird’s nest fern Paku-pakis langsuyar

4. Examples of animals that live on other animals to obtain food (that fallout of the host’s mouth), as well as for shelters and transport are. Contoh-contoh haiwan yang hidup menumpang pada haiwan yang lainuntuk mendapat makanan ( yang jauh dari mulut perumah),perlindungan dan pengangkutan ialah.

a)

Barnacles that live on the shells of crabs, cackles or snails.Teritip melekat pada cengkerang ketam, kerang atau siput.

b)

Remora fish that live on a shark.Ikan remora pada badan ikan yu.

ParasitismParasitisma

1. Parasitism is another type of interaction between two organisms, onlyone organisms benefits whereas the other organisms is negatively or

adversely affected.Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organismamendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.

2. A parasite is the organism that live on or inside the other organisms, thehost is the organisms on which the parasite lives.Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain,perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.

3.

The host is negatively affected by this interaction, the parasite manyeven kill the host .Perumah mengalami kerugian daripada hubungan itu, parasit mungkinmembunuh perumah.

4.

A parasite obtains food, shelter and transport from the host.


84/137

Parasit memperoleh makanan, perlindungan dan pengangkutandaripada perumah.

5.

For examples, a tick that lives on a host feeds on the host’s blood. Sebagai contoh, kutu yang tinggal di atas perumah menghisap darahdaripada perumahnya.

6. Other examples are:Contoh-contoh lain:

a)

Stem borer and oil palm leaves.Ulat karung dan daun kelapa sawit.

b)

Tree barnacles and tree.Teritip pokok dan pokok.

c)

Aphids and mustard plants. Afid dan pokok sawi.

d) Tapeworms and human intestine.Cacing pita dan usus manusia.

e) Mistletoe and a tree.Pokok dedalu dan pokok.


85/137


86/137

Interaction Between Two OrganismsInteraksi Antara Dua Organisma

1.

ParasitismParasitisma

a) Parasitism is another type of interaction between two organisms, onlyone organism benefits whereas the other organism is negatively oradversely affected.Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satuorganisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lainmengalami kerugian.

b)

A parasite is the organism that lives on or inside the other organisms,the host is the organisms on which the parasite lives.Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain,perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggalparasit.


87/137

2.

Mutualism

Mutualisma

Mutualism is an interaction between two different organisms that livetogether in which both organisms benefited, they obtain nutrient andshelter from each other.Mutualisma ialah interaksi antara dua organisma berlainan yanghidup bersama-sama dengan kedua-duanya mendapat faedah darisegi pemakanan dan tempat berlindung.

3.

CompetitionPersaingan

a)

Competition occurs when organisms compete for the same basicresources.Persaingan berlaku apabila organisma-organisma bersaing untukmendapat keperluan hidup yang sama.

b)

Plants compete to obtain water, sunlight, mineral salts and livingspaces.Tumbuh-tumbuhan bersaing untuk mendapat air, cahaya matahari,garam mineral dan ruang untuk hidup.

c)

Animals compete to obtain water, foods, living spaces and mates forreproduction.Haiwan-haiwan pula bersaing untuk mendapatkan makanan, air,tempat tinggal dan pasangan untuk membiak.

Biological ControlKawalan Biologi

1.

Biological control is a method in which a predator, which is a naturalenemy to a certain pest is used to control the population of that pest inan area.


88/137

Kawalan biologi ialah cara yang menggunakan pemangsa sebagaimusuh semulajadi untuk mengawal bilangan perosak dalam suatukawasan.

2. Biological control is usually used in agriculture to control populations ofpests without thr use of pesticides.Kawalan biologi biasanya digunakan dalam bidang pertanian untukmengawal populasi perosak tanpa menggunakan racun.

3.

The prey-predator interaction is applied in biological control.Interaksi hubungan mangsa-pemangsa diaplikasikan dalam kawalanbiologi.

4.

Biological control has many advantages as compared to using pesticides.Kawalan biologi mempunyai banyak kelebihan berbanding menggunakanracun perosak.

a)

Does not pollute the environment.Tidak mencemarkan alam sekitar.

b)

Does not kill other organisms because natural enemies are used to

control the population of pest.Tidak membunuh organisma lain selain perosak kerana musuhsemulajadi digunakan untuk mengawal populasi perosak.

c) Is cheap and safe to use. Adalah murah dan selamat digunakan.

5.


a)

Owls and snake eat rats.Burung hantu dan ular memakan tikus.

b)

Fire ants eat aphids on leaves.Kerengga memakan afid pada daun.


89/137

6. The two types of interaction that happen in biological control are :Dua jenis interaksi mungkin berlaku di dalam kawalan biologi ialah :

a)

Parasitism – the parasite destroys crops.Parasitisma – parasit yang merosakkan tanaman.

b)

Prey-predator – eventually removes the pest.Mangsa-pemangsa – membawa kepada penghapusan perosak.

7.

Other examples of biological control are :Contoh lain kawalan biologi ialah :

a)

Rearing guppies in a pond to eat mosquito larvae.Menternak ikan gapi di kolam untuk memakan larva nyamuk.

b) Rearing cats to eliminate rats.Membela kucing untuk menghapuskan tikus.

Food WebRangkaian Makanan

1. Producers are all green plants that can make their own food throughphotosynthesis.Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanansendiri melalui proses fotosintesis.

2.

Consumers are animals that eat plants or other animals.Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain.

3.

Decomposers are organisms that decompose dead organisms andchange them into simple substances. Examples of decomposers arebacteria and fungi.Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati danmenukarnya kepada bahan-bahan yang ringkas. Contoh pengurai adalahbakteria dan kulat.


90/137

4. The sun is the main source of energy for all living organisms in a foodchain.Matahari adalah sumber tenaga yang utama bagi semua benda-benda

hidup dalam suatu rantai makanan.

Food WebRangkaian Makanan

ConsumersPengguna

1.

Consumers are organisms that eat other organisms or their products.Pengguna adalah organisma yang memakan organisma lain atauhasilnya.

2.

Animals cannot make their own food. They depend on plants and otheranimals for food. Therefore, all animals are consumers.Haiwan tidak membuat makanan sendiri. Mereka bergantung kepadatumbuh-tumbuhan dan haiwan lain untuk makanan. Jadi, semua haiwanadalah pengguna.

3. A primary consumer is usually a herbivore and feeds directly on plants.Pengguna sekunder adalah biasanya jenis herbivor dan memakantumbuh-tumbuhan secara terus.

4. An animals which feeds on a primary consumers is a secondaryconsumers. It can be carnivores or omnivores. These animals are biggerin size.Haiwan di mana memakan pengguna primer adalah pengguna

sekunder. Ia adalah jenis karnivor atau omnivor. Haiwan jenis ini bersaizbesar.

5. Tertiary consumers are even larger animals which feed on thesecondary consumers.Pengguna tertier adalah haiwan yang besar di mana ia memakanpengguna sekunder.


91/137

Food chain

Rantai makanan

1.

A food chain is an energy link showing how energy in food is passedfrom plants to animals.Rantai makanan adalah suatu aliran tenaga dalam bentuk makananyang disalurkan daripada tumbuh-tumbuhan (pengeluar) kepada haiwan(pengguna).

2. A food chain shows the interaction of several organisms with each

other.Satu rantai makanan mempunyai beberapa organisma yang salingbersandaran antara satu sama lain.

3.

When the organisms in a food chain die, they are decomposed bydecomposers such as bacteria and fungi into simple minerals. Apabila organisma dalam rantai makanan mati, mereka akan diuraikanoleh pengurai seperti bakteria dan kulat kepada bahan mineral yangringkas.

4. Examples :Contoh :

Producer -- primary consumer -- secondary consumer -- tertiary consumer Pengeluar -- pengguna primer -- pengguna sekunder -- pengguna tertier

Paddy ---> rat ---> snake ---> eagle Padi ---> tikus ---> ular ----> helang

Food WebsRangkaian Makanan


92/137

A food web consists of several food chains that are interlinked.Rangkaian makanan terdiri daripada gabungan beberapa rantaimakanan.

The organisms in a food web are interdependence.Organisma-organisma dalam rangkaian makanan saling bersandaranantara satu sama lain.

Just as in a food chain, dead organisms in the food webs aredecomposed by decomposers.Seperti dalam rantai makanan, semua organisma yang mati dalamrangkaian makanan diuraikan oleh pengurai.

Pyramid of NumbersPiramid Nombor


93/137

1. A pyramid of numbers shows the number of of organisms of each link ofthe food chain.Piramid nombor menunjukkan bilangan organisma dalam setiap

peringkat rantai makanan.

86738455 Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Libre

Documents

Transcript of 86738455 Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Libre