3º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL -...

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL

ATIVIDADES ESCOLARES

3º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 03/08 a 07/08

3º BIMESTRE

NOME DO ALUNO:

PROFESSORAS: EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI MONIQUE CRISTINA POTUK

JANETE SOBANSKI KARBOWSKI

MALLET 2020


PROFESSORA EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI

DATA SEGUNDA FEIRA 03/08/2020

DISCIPLINA CIENCIAS – CARGA HORÁRIA 2H LÍNGUA PORTUGUESA – 2H

CONTEÚDO • Observação do céu: Observar, identificar e registrar os

períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais

estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

• Formação do leitor literário: Relacionar texto com ilustrações

e outros recursos gráficos.

PARA A AULA DE HOJE VAMOS USAR O VÍDEO A SEGUIR PARA

COMPREENDER COMO ACONTECEM O DIA E A NOITE.

https://www.youtube.com/watch?v=nnbCMqnvvy8

CASO NÃO TENHA INTERNET REALIZE A EXPERIÊNCIA A SEGUIR COM A

AJUDA DE UM ADULTO.

O QUE VOCÊ VAI FAZER:

Verificar como acontecem os dias e as noites.

O QUE VOCÊ VAI PRECISAR:

1 bola de futebol ou de volei.

1 bola pequena (pode ser uma laranja também)

1 lanterna (pode ser um abajur ou uma vela, nesse caso peça para um adulto

segurar a vela e cuidem-se para não causar nenhum acidente).

COMO VOCÊ VAI FAZER:

Posicione a bola (terra) e a laranja (lua) como se estivessem no espaço e um pouco

distante e mais alto iluminando a terra e a lua a sua lanterna (sol). Apague as luzes

do lugar onde você estiver para ser melhor visível. Gire a terra e a lua em sua mão.

Ao ligarem a lanterna e movimentarem a “Terra” e a “Lua”, poderão perceber que os

raios do Sol iluminam parte da Terra e também iluminam a Lua. Dessa forma,

acontecem os dias e as noites nos diferentes locais da Terra.



A partir da experiência que você observou através do vídeo ou de sua

confecção, responda as perguntas a seguir:

Qual experiência você fez?

( )assisti o vídeo.

( ) realizei a experiência.

Alguém te ajudou a compreender como acontecem o dia e a noite?

( ) sim

( )não

Se sim quem?

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Se alguém te perguntar como acontece o dia e a noite você vai saber explicar?

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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PRO FESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: História

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas

CONTEUDOS: Patrimônio histórico e cultural do município

AULA REFERENTE AO DIA 04/8/2020

RELEMBRE O CAMINHO QUE VOCÊ PERCORRE PARA IR À ESCOLA

DIARIAMENTE, AS RUAS DO BAIRRO EM QUE VIVE E OUTROS LUGARES

QUE VOCÊ COSTUMA FREQUENTAR OUTRO NESSES CAMINHOS, QUAIS

LOCAIS SÃO IMPORTANTES PARA A HISTÓRIA DA COMUNIDADE? ELES

REMETEM AS HISTÓRIAS ANTIGAS OU HÁBITOS E COSTUMES

IMPORTANTES PARA AS PESSOAS DO SEU BAIRRO OU DE SUA CIDADE?

REGISTRE NO SEU CADERNO DE HISTÓRIA DOIS LUGARES QUE SÃO

IMPORTANTES PARA HISTÓRIA DA CIDADE ONDE VOCÊ VIVE. ANOTE O NOME

DOS LOCAIS, PARA QUE SERVE, QUANDO FORAM CONSTRUÍDOS E QUAL É

A IMPORTÂNCIA DELES.


LEIA A PÁGINA 28 DO LIVRO DE HISTÓRIA E A PÁGINA 29, RESPONDENDO AS

PERGUNTAS DESSA PÁGINA:

A) QUAL FOI A REAÇÃO DE CAZUZA AO OBSERVAR A CIDADE DE SÃO LUÍS

PELA PRIMEIRA VEZ? COMO ELE A DESCREVEU?

B) OBSERVE OS SOBRADOS DA FOTOGRAFIA. VOCÊ ACHA QUE ESSAS

CONSTRUÇÕES SÃO ANTIGAS? POR QUÊ?

C)RESPONDA NO SEU CADERNO: A CIDADE RETRATADA NA

FOTOGRAFIA SE PARECE COM A SUA? SE SIM, O QUE ELAS TÊM EM

COMUM? SENÃO, O QUE É DIFERENTE?


RELEMBRANDO O QUE JÁ TRABALHAMOS SOBRE PATRIMÔNIO

HISTÓRICO E CULTURAL, RELEMBRE ALGUM LUGAR OU ALGUM OUTRO

EXEMPLO DE PATRIMÔNIO DO NOSSO MUNICÍPIO FAZENDO UM

DESENHO QUE O REPRESENTE NO ESPAÇO ABAIXO.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PRO FESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: Geografia

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas

CONTEUDOS: representações cartográficas: diferentes formas de representar o espaço concreto


LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR:

CARTOGRAFIA

QUANTAS VEZES VOCÊ JÁ SE PERGUNTOU: “ONDE FICA A ESCOLA?”, “ONDE

FICA O BRASIL?”, “ONDE FICA TAL RUA?”, “COMO CHEGAR AO PARQUE?”,

“VOU VIAJAR PARA O INTERIOR DE MINAS GERAIS. MAS ONDE FICA?”.

ESSAS PERGUNTAS PODEM SER RESPONDIDAS SEM QUE ALGUÉM EMITA

SEQUER UM SOM PELA BOCA. BASTA OLHAR PARA UM MAPA.

MAS O QUE É UM MAPA?

O MAPA É UMA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DA SUPERFÍCIE TERRESTRE QUE

SERVE PARA A ORIENTAÇÃO E A LOCALIZAÇÃO DE OBJETOS, PESSOAS,

RUAS, CIDADES E PAÍSES NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.

VEJA UM EXEMPLO DE MAPA

MAPA QUE DEMONSTRA A LOCALIZAÇÃO DO BIOMA CERRADO NO

TERRITÓRIO BRASILEIRO:


A CARTOGRAFIA VAI SER O CONHECIMENTO RESPONSÁVEL POR JUNTAR AS

INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS E REPRESENTÁ-LAS EM MAPAS, GRÁFICOS E

TABELAS. A PARTIR DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS, TÉCNICOS E

ARTÍSTICOS, A CARTOGRAFIA ELABORA REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS.

AS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS AUXILIAM TANTO A ORIENTAÇÃO E A

LOCALIZAÇÃO DE ALGUMA COISA NO ESPAÇO GEOGRÁFICO, QUANTO A

REPRESENTAÇÃO E A DEMONSTRAÇÃO DE FENÔMENOS GEOGRÁFICOS.

NO ENTANTO, SÓ OBSERVAR O MAPA NÃO É NÃO ADIANTA, É NECESSÁRIO

SABER LER AS INFORMAÇÕES QUE ELE TRAZ, COMO A LEGENDA E AS

COORDENADAS QUE APARECEM NO MAPA SABER TRANSFORMAR AS

DISTÂNCIAS CONFORME A DESCRIÇÃO ENCONTRADA NO MAPA E

PERCEBER QUE MUITOS MAPAS UTILIZAM A MESMA IMAGEM PORÉM,

TRAZENDO INFORMAÇÕES COMPLETAMENTE DIFERENTES ENTRE SI.

ATIVIDADE


NA SUA OPINIÃO, QUE TIPO DE INFORMAÇÃO ESTÁ FALTANDO NESSE MAPA?

QUE TÍTULO PODERIA SER DADO A ESSE MAPA?

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Educação Física

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos

CONTEÚDOS: Ginásticas

ATIVIDADE AVALIATIVA PARA A AULA DESTA SEMANA, VOCÊ VAI PRECISAR DE: - 1 RECIPIENTE; - 1 CADEIRA; - 10 TAMPINHAS OU 10 PEDRINHAS. APÓS REALIZAR TODOS OS ALONGAMENTOS QUE VOCÊS JÁ

CONHECEM, VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES ABAIXO: 1. COM O PÉ DIREITO – COLOQUE O RECIPIENTE AO LADO DA CADEIRA

E AS TAMPINHAS NA SUA FRENTE. VOCÊ DEVE SENTAR E COLOCAR AS TAMPINHAS COM O PÉ DIREITO DENTRO DOS RECIPIENTES.

A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO EXPLICATIVO.

2. COM O PÉ ESQUERDO – AGORA REALIZE A ATIVIDADE ACIMA COM O

PÉ ESQUERDO.

NÃO ESQUEÇA DE MANDAR UM VÍDEO PARA A PROFESSORA.

ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. APÓS REALIZAR

AS ATIVIDADES VOCÊ DEVERÁ DESENHÁ-LA OU DESCREVÊ-LA NO VERSO DESTA FOLHA.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN ZWIERZYKOWSKI

DATA QUARTA FEIRA 22/07/2020

DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO – 1H PORTUGUÊS – 2H

CONTEÚDO • Organizações Religiosas: Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades.

• Apreciação estética/Estilo; Especificidades/características dos gêneros discursivos: Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.

NA AULA DE ENSINO RELIGIOSO DESTA SEMANA VAMOS FALAR SOBRE A

LIBERDADE DE CRER DE CADA UM, LIBERDADE ESTA QUE DEVE SER

RESPEITADA SEM DICRIMINAÇÃO OU PRECONCEITO, SEM DISCORDÂNCIA.

COLOQUE A DATA DE HOJE EM SEU CADERNO E O TEXTO A SEGUIR VOCÊ

DEVE COPIAR EM SEU CADERNO DE PORTUGUÊS COM LETRA CURSIVA

(LETRA DE MÃO) RESPEITANDO A ORGANIZAÇÃO DO TEXTO, A

PONTUAÇÃO, ACENTUAÇÃO, LINHA, ESPAÇO, TÍTULO E REALIZAR AS

ATIVIDADES JÁ EM SEGUIDA.


PARA QUEM FAZ AS ATIVIDADES NA APOSTILA REALIZE A COPIA DO TEXTO

ABAIXO E RESOLVA AS ATIVIDADES JÁ EM SEGUIDA. (SE FALTAR ESPEÇO

PODE FAZER NO VERSO DA FOLHA.

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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: Arte

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora

CONTEÚDOS: Processo de criação: relações processuais entre diversas linguagens

artísticas


LEIA COM ATENÇÃO A LETRA DA MÚSICA ABAIXO E EM SEGUIDA

REPRESENTE ELA COM DESENHOS, NA FOLHA EXTRA APÓS A LETRA DA

MÚSICA.

OBSERVAÇÃO: NO GRUPO SERÁ POSTADO UM VÍDEO COM UMA MÚSICA,

PARA SER OUVIDA, A FIM DE PROPORCIONAR INSPIRAÇÃO PARA

TRANSFORMAR ELA EM DESENHO.

POMBINHA BRANCA

Pombinha Branca, que está fazendo?

Lavando roupa pro casamento

Vou me lavar, vou me trocar

Vou na janela pra namorar

Passou um moço, de terno branco

Chapéu de lado, meu namorado

Mandei entrar, mandei sentar

Cuspiu no chão...

Limpa aí seu porcalhão

Tenha mais educação!

Limpa aí seu porcalhão

Tenha mais educação!

Fonte: Musixmatch

Compositores: Dp / Marcos Patrizzi Luporini

Letra de Pombinha Branca © Sistema Globo De Edicoes Musicais Ltda, Bromelia Prod. Ltda.

https://www.musixmatch.com/


FAÇA O SEU DESENHO DA MÚSICA NESSA FOLHA:


PROFESSORA EVEN ZWIERZYKOWSKI

DATA QUINTA FEIRA 06/08/2020

DISCIPLINA PORTUGUÊS

CONTEÚDO Apreciação estética/Estilo; Formas de representação: Apreciar

poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido

criados pelo formato do texto na página, distribuição e

diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos

visuais.

COMO ESTA É A SEMANA QUE ANTECEDE O DOMINGO DE DIA DOS PAIS,

VAMOS ORGANIZAR NOSSAS TAREFAS DIARIAS E CONVIDAR O PAPAI PARA

REALIZAR A ATIVIDADE DE HOJE JUNTO COM VOCÊ, LEMBRANDO QUE PODE

SER SEU AVÔ OU ATÉ MESMO SUA MÃE QUE TALVEZ EM SUA CASA ELES

FAÇAM O PAPEL DE PAI, SEM PROBLEMAS.

LEIAM JUNTOS O POEMA A SEGUIR:


ESPAÇO PARA ESCREVER UMA VERSINHO PARA O PAPAI:

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5) qual o título do poema que você acabou de ler?

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6) Quem é a autora do poema?

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7) Um poema é contruído a partir de versos (cada linha do poema) e estrofes (o

conjunto de linhas) sendo assim, quantas são as:

Estrofes?_______________ Versos? ________________________

E PARA COMEMORAR O DIA DOS PAIS E TAMBÉM COMO ATIVIDADE

ESCOLAR, PERGUNTE AO SEU PAI UMA BRINCADEIRA QUE ELE BRINCAVA

QUANDO CRIANÇA E ESCREVA ABAIXO COMO ERA ESSA BRINCADEIRA.

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PARA FINALIZAR, GRAVE UM VÍDEO EM QUE SEU PAI E VOCÊ APARECEM

BRINCANDO NESSA BRINCADEIRA. CASO NÃO TENHA WHATSS OU INTERNET

PARA MANDAR (LEMBRANDO QUE A PROFESSORA SABE QUEM PODE

ENVIAR) FAÇA UM DESENHO ABAIXO.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI

DATA SEXTA-FEIRA 07/08/2020

DISCIPLINA MATEMÁTICA

CONTEÚDO Números naturais Números naturais (adição e subtração): Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar (quanto a mais, quanto a menos, qual a diferença) e completar quantidades (quanto falta para), utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental, com o suporte de imagens, material manipulável e/ou digital.

VAMOS RELEMBRAR ALGUNS ITENS E CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA? NÚMEROS PARES:

AQUELES QUE SÃO TERMINADOS EM 00 -2-4-6-8-

NÚMEROS ÍMPARES:

TERMINADOS EM 1 – 3 -5 -7-9

ORDEM CRESCENTE:

NÚMEROS QUE VÃO DO MENOR PARA O MAIOR

ORDEM DECRESCENTE:

VÃO DOS NÚMEROS MAIORES PARA OS MENORES.


REFERÊNCIAS:

Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Buriti Mais

Ciências. 3º ano. 2017.

https://www.facebook.com/500968106672719/videos/592093971682534

VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Coleção Buriti mais história 3° ano, editora Moderna.

JOOMA, Lina Youssef. Coleção Buriti mais Geografia,3° ano. Editora Moderna.

https://www.google.com/amp/s/escolakids.uol.com.br/amp/geografia/cartografia.htm

https://pt.slideshare.net/mobile/MORAES1974/ii-atividade-avaliatva-de-geo-4-e-5-ano-pdf

https://youtu.be/w9xuFPOlD4A

https://g.co/kgs/WUFjNW

https://www.portalescolar.net/2013/09/ensino-religioso-3-4-5-ano-atividades_6057.html


https://www.facebook.com/500968106672719/videos/592093971682534

https://www.google.com/amp/s/escolakids.uol.com.br/amp/geografia/cartografia.htm

https://pt.slideshare.net/mobile/MORAES1974/ii-atividade-avaliatva-de-geo-4-e-5-ano-pdf

https://youtu.be/w9xuFPOlD4A

https://g.co/kgs/WUFjNW

https://www.portalescolar.net/2013/09/ensino-religioso-3-4-5-ano-atividades_6057.html


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