repository.poltekkes-denpasar.ac.idrepository.poltekkes-denpasar.ac.id/2900/1/cover-daftar... ·...

Effect of Android Game Based Education on the Conqueror's Land

Tsunamis and Earthquakes Against Student Preparedness

Dealing with Disasters

ABSTRACT

Disasters are events that threaten and have an impact on all ages including children. To

overcome this, preparedness efforts are needed for all children. One of these efforts was given

education to elementary school children based on Android games, the land of the conqueror of

the tsunami and earthquake. This type of research is Pre-Exsperimental Design with the design

of One Pretest-Posttest Group with a simple random sampling technique. The population in this

study was 137 people. In this study the population was 137 people and a sample of 52 people.

The results of this study show that the majority of respondents were 10 years old (53.8%), the

majority were male (55.8%), before being given Android game-based education in the most

moderate categories, namely 40 respondents (80.0%) and after being given Android game-based

education on the highest category, 46 respondents (88.5%). This study uses Wilcoxon statistical

test, with the results of p = 0,000 <0,05, it can be concluded that there is an effect of providing

Android game-based education to the conqueror of the tsunami and earthquake to the

preparedness of students to face disasters can improve student preparedness. Advice for Ketewel

state elementary school teachers to emphasize the importance of the education sector disaster

preparedness.

Keywords: Disaster, Preparedness, Android Games

Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah Sang Penakluk

Tsunami Dan Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Siswa

Menghadapi Bencana

ABSTRAK

Bencana adalah pristiwa yang mengancam dan menimbulkan dampak pada semua usia

termasuk anak-anak. Untuk menanggulangi hal tersebut diperlukan upaya kesiapsiagaan pada

kalngan anak-anak. Upaya tersebut salah satunya ini diberikan edukasi kepada anak sekolah

dasar berbasis game android tanah sang penakluk tsunami dan gempa bumi. Jenis penelitian

ini adalah Pre-Exsperimental Design dengan rancangan One Grup Pretest-Posttest dengan

teknik simple random sampling. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 137 orang. Pada

penelitian ini jumlah populasi sebanayk 137 orang dan sampel 52 orang. Hasil penelitian ini

menunjukan sebagain besar responden berusia 10 tahun (53,8%), terbanyak berjenis kelamin

laki-laki (55,8%), sebelum diberikan edukasi berbasis game android pada katagori sedang

terbanyak yaitu 40 responden (80,0%) dan setelah diberikan edukasi berbasis game android

pada katagori tinggi terbanyak yaitu 46 responden (88,5%). Penelitian ini menggunakan uji

statistik wilcoxon, dengan hasil p = 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada

pengaruh pemberian edukasi berbasis game android tanah sang penakluk tsunami dan gempa

bumi terhadap kesiapsiagaan siswa menghadapi bencana dapat meningkatkan kesiapsiagaan

siswa. Saran untuk guru SDN 3 Ketewel untuk menekankan pentingnya kesiapsiagaan

bencana sektor pendidikan.

Kata Kunci : Bencana, Kesiapsiagaan, Game Android

RINGKASAN PENELITIAN

PENELITIAN PENGARUH EDUKASI BERBASIS GAME ANDROID

TANAH SANG PENAKLUK TSUNAMI DAN GEMPA BUMI

TERHADAP KESIAPSIAGAAN SISWA

MENGHADAPI BENCANA

Oleh: Kadek Ayu Nina Lusia Ariandini

Terjadinya bencana dibelahan dunia mengakibatkan kerugian yang sangat besar dan

berdampak pada segala aspek kehidupan manusia. Menurut Undang-undang Nomor 24 Tahun

2007 menyebutkan bahwa bencana adalah pristiwa atau rangkaian pristiwa yang mengancam dan

mengganggu kehidupan dan penghidupan masyarakat yang disebabkan, baik oleh factor alam

dan atau faktor nonalam maupun faktor manusia sehingga mengakibatkan timbulnya korban jiwa

manusia, kesurakan lingkungan, kerugian harta benda, dan dampak psikologis. Tahun 2015,

jumlah korban meninggal dunia mengalami peningkatan dengan laporan kejadian 346 bencana

alam yang mengakibatkan 22.773 korban meninggal dunia dan 98,5 juta jiwa mengalami dampak

dari bencana alam (United Nations Internasional Children’s Emergency Fund (UNICEF), 2016).

Penyebab timbulnya korban dengan jumlah yang cukup banyak adalah ketidaksiapaan

masyarakat saat terjadi bencana sehingga munculnya kepanikan.

Ribuan pristiwa gempa bumi terjadi dihampir wilayah Indonesia. Kepala BMKG

menyebutkan bahwa Nusa Tenggara Barat menjadi titik rawan kedua terjadinya bencana gempa

bumi. Pulau Bali merupakan salah satu daerah yang rawan terhadap bencana gempa bumi dan

tsunami sepanjang jalur subduksi pertemuan lempeng tektonik (BNPB, 2013).

Dalam rangka membangun suatu budaya keselamatan dan kesiapsiagaan dimulai dari

anak generasi muda. Pendidikan kesiapsiagaan menghadapi bencana perlu dikembangkan pada

tingkat sekolah dasar. Sekolah dasar dapat berfungsi sebagai media informasi yang efektif untuk

mengubah pola pikir dan pola prilaku masyarakat dengan memberikan pendidikan kesiapsiagaan

bencana untuk pengurangan resiko bencana. Game merupakan sebuah solusi yang tepat dan

efesien bagi pendidikan di negri ini. Terutama bagi anak-anak yang sulit diajak belajar. Hal ini

wajar terjadi, karena psikologi dari anak adalah bermai. Mereka lebih banyak belajar ketika

bermain. Maka penggunaan game sebagai sarana edukasi merupakan pilihan yang sangat tepat

(Wib & Agung, 2018). Ditambah dengan perkembangan teknologi yang kian canggih, PMI

bersama dengan Palang Merah Amerika, UNESCO, Global Disaster Preparedness Center, dan

USAID meluncurkan dua aplikasi permaianan yang bersifat edukatif bagi anak-anak, remaja dan

masyarakat. Salah satunya ialah tanah sang penakluk tsunami dan gempa bumi.

Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental designs dengan rancangan yang

digunakan yaitu Onegroup pretest-posttest. Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN 3 Ketewel

selama kurun waktu 2 bulan, pada bulan April sampai Mei 2019. Sampel yang digunakan

sebanyak 52 orang dari jumlah populasi sebanyak 137 orang, sampel tersebut merupakan siswa

yang duduk dibangku kelas IV dan V SDN 3 Ketewel yang diambil dengan menggunakan teknik

simple random sampling. Data dikumpulkan dengan cara wawancara bersama kepala sekolah

SDN 3 Ketewel dan lemar kuesioner kesiapsiagaan untuk siswa.

Berdasarkan hasil analisa data menunjukan bahwa kesiapsiagaan siswa sebelum

diberikan edukasi berbasis game android yang paling banyak berada pada katagori sedang yaitu

40 orang atau 77,0%, katagori rendah yaitu 10 orang atau 19,2%, katagori, dan katagori tinggi

yaitu 2 orang atau 3,8%. Hal diatas membuktikan bahwa katagori kesiapsiagaan anak sekolah

dasar masih bervariasi, walaupun sebagian besar siswa sudah berada pada katagori sedang

namun masih terdapat siswa yang berada pada katagori randah dan katagori tinggi. Hal ini

menunjukan bahwa pentingnya kesiapsiagaan pada kelompok anak dalam menghadapi bencana

untuk melindungi diri saat tiba-tiba terjadi bencana. Setelah diberikan game android tanah sang

penakluk tsunami dan gempa bumi terjadi peningkatan yang paling banyak berada pada katagori

tinggi yaitu 46 orang atau 88,5%, namun 5 orang atau 9,6% siswa masih berada dalam katagori

sedang dan 1 orang atau 1,9% berada pada katagori rendah. Hal diatas membuktikan bahwa telah

terjadi peningkatan kesiapsiagaan anak sekolah dasar setelah diberikan game android tanah sang

penakluk tsunami dan gempa bumi.

Hasil analisis yang menggunakan uji wilcoxon dan diperoleh nilai p = 0,000. Karena nilai

p < α (0,05), maka H0 ditolak. Hal ini berarti bahwa ada pengaruh edukasi berbasis game android

tanah sang penakluk tsunami dan gempa bumi terhadap kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi

bencana di SDN 3 Ketewel, Kecamatan Sukawati, Gianyar tahun 2019.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan ataupun referensi bagi peneliti

selanjutnya dalam melakukan penelitian mengenai pengaruh edukasi berbasis game android

tanah sang penakluk tsunami dan gempa bumi terhadap kesiapsiagaan siswa menghadapi

bencana dengan menggunakan variabel yang berbeda untuk lebih meningkatkan kesiapsiagaan

pada kelompok anak seperti memberikan pelatihan dan simulasi bencana di kalangan sekolah

dasar. Hasil penelitian ini juga diharapkan kepada para guru untuk dapat meningkatkan

pemberian materi khususnya mengenai kebencanaan kepada siswa dengan mengembangkan

metode yang lebih menarik, efektif, dan efesien seperti memberikan game serupa dengan game

android tanah sang penakluk tsunami dan gempa bumi karena masih banyak permainan lainnya

yang dapat melatih kesiapsiagaan anak dalam menghadapi bencana, salah satunya diantaranya

game ini bisa dikolaborasikan dengan ekstrakulikuler TIK (Teknologi Informasi dan

Komunikasi) disekolah guna mempersiapkan siswa dalam menghadapi bencana yang bisa datang

kapan saja.

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat-

Nyalah peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Edukasi Berbasis Game

Android Tanah Sang Penakluk Tsunami dan Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Siswa

Menghadapi Bencana” tepat pada waktunya. Skripsi ini dapat diselesaikan bukanlah semata-

mata usaha peneliti sendiri, melainkan berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk

itu melalui kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Anak Agung Ngurah Kusumajaya, SP., MPH., selaku Direktur Poltekkes Denpasar

yang telah memberikan kesempatan menempuh program pendidikan D IV di Jurusan

Keperawatan Poltekkes Denpasar.

2. Bapak I Dw. Pt. GD Putra Yasa,S.Kp,,M.Kep,,SP.MB selaku Ketua Jurusan Keperawatan

Poltekkes Denpasar, yang telah memberikan kesempatan dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Ibu N.L.K. Sulisnadewi,M.Kep,Ns.Sp.Kep.An selaku Ketua Program Studi D-IV Jurusan

Keperawatan Politeknik Kesehatan Kemenkes Denpasar yang telah memberikan bimbingan

selama pendidikan di Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kemenkes Denpasar.

4. Ibu Dr. Agus Sri Lestari,S.Kep.,Ns.,M.Erg selaku pembimbing utama yang telah banyak

memberikan masukan, pengetahuan dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Bapak Ketut Sudiantara,A.Per.Pen,S.Kep.Ns.M.Kes selaku pembimbing pendamping yang

telah banyak memberikan masukan, pengetahuan dan bimbingan dalam menyelesaikan

skripsi ini.

6. Bapak Ners. I G K Gede Ngurah,S.Kep.M.Kes selaku penguji yang telah telah banyak

memberikan masukan dan saran dalam penyempurnaan skripsi ini.

7. Bapak I Ketut Gama,SKM.M.Kes selaku penguji yang telah banyak memberikan masukan

dan saran dalam penyempurnaan skripsi ini.

8. Bapak I Wayan Matera, S.Ag selaku Kepala Sekolah SDN 3 Ketewel yang telah berkenan

memberikan ijin dalam melaksankan penelitian dalam skripsi ini.

9. Keluarga dan Gusti Kade Ngurah Sutanya yang memberikan dukungan dan doa dalam

menyelesaikan skripsi ini.

10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa peneliti

sebutkan satu persatu.

Kemajuan selalu menyertai segala isi kehidupan menuju ke arah yang lebih baik, karenanya

sumbang saran untuk perbaikan sangat peneliti harapkan dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi

pembaca dan peneliti selanjutnya.

Denpasar, Mei 2019

Peneliti

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL………………………………………………………………. i

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………. ii

LEMBAR PERSETUJUAN…….……………………………………………………. iii

LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………………... iii

SURAT PERNYATAAN PLAGIAT………………………………………………... v

ABSTRACT…………………………………………………………………………... vi

ABSTRAK……………………………………………………………………………. vii

RINGKASAN PENELITIAN……………………………………………………....... viii

KATA PENGANTAR………………………………………………………………... xi

DAFTAR ISI………………………………………………………………………….. xiii

DAFTAR TABEL…………………………………………………………………….. xvi

DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………… xviii

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………….. xix

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang…………………………………………………………………… 1

B. Rumusan Maslah…………………………………………………………………. 7

C. Tujuan Penelitian………………………………………………………………… 7

1. Tujuan Umum………………………………………………………………… 7

2. Tujuan Khusus……………………………………………………………………. 8

D. Manfaat Penelitian……………………………………………………………… 8

1. Manfaat teoritis…………………………………………………………………… 8

2. Manfaat praktis……………………………………………………………………

8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Konsep Dasar Bencana…………………………………………………………… 10

1. Definisi bencana………………………………………………………………… 10

2. Jenis-jenis bencana……………………………………………………………… 10

3. Gempa dan tsunami………………………………………………………………. 11

4. Manajemen penanggulangan bencana……………………………………………. 12

B. Konsep Dasar Kesiapsiagaan…………………………………………………….. 13

1. Definisi kesiapsiagaan……………………………………………………………. 13

2. Parameter untuk mengukur kesiapsiagaan ………………………………………. 13

3. Peran siswa dalam kesiapsiagaan………………………………………………… 17

4. Parameter kesiapsiagaan bencana pada siswa sekolah…………………………… 17

5. Faktor yang mempengaruhi kesiapsiagaan……………………………………….. 18

6. Tingkat kesiapsiagaan…………………………………………………………….. 18

C. Media Edukasi Pengurangan Risiko Bencana (Disaster Risk Reduction) ………... 19

1. Definisi edukasi…………………………………………………………………... 19

2. Pengaruh risiko bencana………………………………………………………... 20

3. Game android tanah sang penakluk tsunami dan gempa bumi………………

21

D. Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah Sang Penakluk Tsunami dan

Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi

Bencana…………………………………………………………………………..

24

BAB III KERANGKA KONSEP PENELITI

A. Kerangka Konsep Penelitian……………………………………………………... 26

B. Variabel Penelitian dan Definisi Oprasional…………………………………… 27

1. Variabel penelitian………………………………………………………………... 27

2. Definisi oprasional………………………………………………………………... 27

C. Hipotesis Penelitian………………………………………………………………. 29

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian…………………………………………………………………… 30

B. Alur Penelitian…………………………………………………………………… 31

C. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………………………………. 32

D. Populasi dan Sampel Penelitian………………………………………………….. 32

1. Populasi penelitian………………………………………………………………... 32

2. Sampel……………………………………………………………………………. 32

3. Unit analisis dan responden………………………………………………………

33

4. Jumlah dan besar sampel…………………………………………………………. 33

5. Teknik sampling………………………………………………………………….. 35

E. Jenis dan Cara Pengumpulan Data……………………………………………….. 36

1. Jenis data yang dikumpulkan……………………………………………………... 36

2. Metode pengumpulan data………………………………………………………... 36

3. Instrumen pengumpulan data……………………………………………………... 39

F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data……………………………………………. 41

1. Teknik pengolahan data…………………………………………………………... 41

2. Teknik analisis data………………………………………………………………. 43

G. Etika Penelitian………………………………………………………………….. 44

1. Autonomy/menghormati harkat dan martabab manusia………………………… 45

2. Confidentialty/keraahasiaan……………………………………………………… 45

3. Justin/keadilan……………………………………………………………………. 45

4. Beneficience dan non maleficience………………………………………………. 46

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian…………………………………………………………………... 47

1. Kondisi lokasi penelitian………………………………………………………….

47

2. Karateristik subjek penelitian…………………………………………………….. 48

3. Hasil pengamatan terhadap objek penelitian sesuai variabel penelitian………….. 50

4. Hasil analisis data………………………………………………………………… 56

B. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………………………………….. 58

1. Karateristik subjek penelitian…………………………………………………… 58

2. Kesiapsiagaan anak sekolah dasar dalam menghadapi bencana sebelum dan

setelah diberikan game android tanah sang penakluk tsunami dan gempa bumi...

61

3. Analisa Bivariat Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah Sang

Penakluk Tsunami dan Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Siswa

Menghadapi Bencana……………………………………………………………..

65

4. Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah Sang Penakluk Tsunami dan

Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Bencana…………… 66

C. Kelemahan Penelitian…………………………………………………………….. 68

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan…………………………………………………………………………. 69

B. Saran……………………………………………………………………………… 70

Daftar Pustaka

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Tingkat Kesiapsiagaan Bencana Siswa di Sekolah……………… 19

Tabel 2 Definisi Oprasional Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android

Tanah Sang penakluk Tsunami Dan Gempa Bumi Terhadap

Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Bencana di SDN 3 Ketewel

Kecamatan Sukawati Kabupaten Gianyar………………………….

28

Tabel 3 Distribusi Porporsi Sampel Siswa Berdasarkan Kelas IV dan Kelas

V di SDN 3 Ketewel, Kecamatan Sukawati, Gianyar Tahun 2019..

35

Tabel 4 Distribusi frekuensi Karateristik Siswa Berdasarkan Usia di SDN 3

Ketewel, Kecamatan Sukawati, Gianyar Tahun

2019…………………………………………………………………

49

Tabel 5 Distribusi Frekuensi Karateristik Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin

di SDN 3 Ketewel, Kecamatan Sukawati, Gianyar Tahun

2019…………………………………………………………………

49

Tabel 6 Distribusi Frekuensi Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Bencana

Berdasarkan Jenis Kelamin Sebelum dan Setelah Diberikan

Edukasi Berbasis Game Android Tanah Sang Penakluk Tsunami

Dan Gempa Bumi Di SDN 3 Ketewel, Kecamatan Sukawati,

Gianyar Tahun 2019………………………………………………..

51


Berdasarkan Usia Sebelum dan Setelah Diberikan Edukasi

Berbasis Game Android Tanah Sang Penakluk Tsunami Dan

Gempa Bumi Di SDN 3 Ketewel, Kecamatan Sukawati, Gianyar

Tahun 2019………………………………………………………....

53


Berdasarkan Kelas Sebelum dan Setelah Diberikan Edukasi

Berbasis Game Android Tanah Sang Penakluk Tsunami Dan

Gempa Bumi Di SDN 3 Ketewel, Kecamatan Sukawati, Gianyar

Tahun 2019…………………………………………………………

54


Sebelum dan Setelah Diberikan Edukasi Berbasis Game Android

Tanah Sang Penakluk Tsunami Dan Gempa Bumi Di SDN 3

Ketewel, Kecamatan Sukawati, Gianyar Tahun 2019……………...

56

Tabel 10 Analisis Bivariat Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah

Sang Penakluk Tsunami Dan Gempa Bumi Terhadap

Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Bencana di SDN 3 Ketewel,

Kecamatan Sukawati, Gianyar Tahun 2019………………………..

57

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Kerangka Konsep Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah

Sang penakluk Tsunami Dan Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan

Siswa Menghadapi Bencana Di SDN 3 Ketewel Kecamatan Sukawati

Kabupaten Gianyar……………………………………………………

26

Gambar 2 Disain Penelitian Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah




30

Gambar 3 Alur Penelitian Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah




31

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Jadwal Kegiatan Penelitian Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah

Sang penakluk Tsunami Dan Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Siswa

Menghadapi Bencana Di SDN 3 Ketewel Kecamatan Sukawati Kabupaten

Gianyar

Lampiran 2 Surat Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 3 Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 4 Kisi-kisi Pengaruh Edukasi Berbasis Game Android Tanah Sang penakluk

Tsunami Dan Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Bencana

Di SDN 3 Ketewel Kecamatan Sukawati Kabupaten Gianyar

Lampiran 5 Format Pengumpulan Data

Lampiran 6 SOP Game Android Tanah Sang Penakluk Tsunami dan Gempa Bumi

Lampiran 7 Skenario Game Android Tanah Sang Penakluk Tsunami dan Gempa Bumi

Lampiran 8 Uji Validitas dan Reabilitas Kuesioner

Lampiran 9 Master Tabel Pengumpulan Data

Lampiran 10 Hasil Analisa Data

Lampiran 11 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 13 Surat Keterangan Melakukan Penelitian

Lampiran 14 Blanko Bimbingan Skripsi

Lampiran 15 Dokumentasi Kegiatan

repository.poltekkes-denpasar.ac.idrepository.poltekkes-denpasar.ac.id/2900/1/cover-daftar... ·...

Documents

Transcript of repository.poltekkes-denpasar.ac.idrepository.poltekkes-denpasar.ac.id/2900/1/cover-daftar... ·...