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El Distrito Escolar Unificado de Pleasanton

Catálogo de Cursos y Guía de Planificación para la Universidad/Carrera

2017 - 2018

AMADOR VALLEY HIGH SCHOOL

FOOTHILL HIGH SCHOOL

VILLAGE HIGH SCHOOL

HORIZON HIGH SCHOOL

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El Distrito Escolar Unificado de Pleasanton

Catálogo de Cursos y

Guía de Planificación para la Universidad/Carrera

2017-18

Junta Directiva Valerie Arkin Jamie Hintzke Joan Laursen Steve Maher Mark Miller

Administración del Distrito Rick Rubino, Superintendente

Michaela Ochoa, Superintendente Subdelegado de Servicios Comerciales Odie J. Douglas, Ed.D., Superintendente Asistente, Servicios de Educación

Dianne Howell, Superintendente Asistente, Recursos Humanos Kevin Johnson, Director Principal de Servicios Estudiantiles

Información de Contacto 4665 Bernal Avenue, Pleasanton, CA 94566-7498

Phone: 925.462.6500 pleasantonusd.net

Administración de las Escuelas Preparatorias Amador Valley High School Foothill High School Educación Alternativa Michael Williams, Director Jason Krolikowski, Director Village High School Terry Conde, VD Marcel Baker, VD Horizon High School Nimarta Grewal, VD Josh Butterfield, VD Dana Chavez, Director Doris Kwok, VD Jennifer Friesen, VD Julie Calderón, Vicedi. 1155 Santa Rita Road 4375 Foothill Road 4645 Bernal Ave Pleasanton, CA 94566 Pleasanton, CA 94588 Pleasanton, CA 94566 Phone: 925.461.6100 Phone: 925.461.6600 Phone: 925.426.4260 amador.pleasantonusd.net foothillfalcons.org Villagehighschool.com

http://www.pleasantonusd.net/

http://amador.pleasantonusd.net/

http://www.foothillfalcons.org/

http://www.villagehighschool.com/

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Tabla de Contenido

Información General Introducción 3

Requisitos de Graduación del Distrito Escolar Unificado Pleasanton 4 Información de Programación de Horarios y Normas 8 Normas de Asistencia 10 Boleta de Calificaciones y Reporte de Progreso 10 Escuela de Verano 10

Información Universitaria Colegios de la Comunidad 11

Pruebas de Admisión a la Universidad 12 Cursos requeridos "A-G" para Universidades Públicas de California 13 Universidad del Estado de California 14 Universidad de California 14

Colegios Privados y Colegios Publicos Fuera del Estado 15 Ayuda Financiera 15

Asociacion Atlética Colegial Nacional (NCAA) 16 Programas Honores 17 Colocación Avanzada 17 AVID (Progreso Vía Determinación Individual) 18 Desarrollo del Idioma Inglés (ELD por sus siglas en inglés) 18

Educación Especial 18 Academias de Carreras 20 Programa Regional Ocupacional 26

Planificación de Cuatro Años 28 Descripción de los cursos 30 Educación Profesional y Técnica 31

Inglés 45 Matemáticas 51 Educación Física 57 Ciencia 59 Ciencias Sociales 64 Educación Especial 69 Artes Visuales y Escénicas 72 Idiomas del Mundo 83 Otros Cursos 91

Programas de Educación Alternativa Village High School 94 Programa de Estudios Independientes 96 Horizon (Programa de Padres de Edad Escolar) 97

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INFORMACIÓN GENERAL

El propósito de esta guía es ayudar a los estudiantes y padres de familia en la selección de clases apropiadas,

la planificación de una experiencia académica valiosa y prepararse para un futuro éxitoso. Esta guía describe

los programas de las escuelas preparatorias, tanto en Amador Valley High School y Foothill High School.

La guía para la escuela Village High School sigue la guía de programas de las escuelas preparatorias. Las

páginas introductorias describen los requisitos de graduación del distrito escolar, los requisitos de ingreso

a la universidad y otros programas del distrito. Los cursos ofrecidos son descritos por departamento con

anotaciones en cuanto a qué escuela secundaria ofrece cada programa. La información relativa a los

programas especializados que se ofrecen en cada escuela preparatoria también se incluye. Los estudiantes

y los padres deben de leer el contenido de esta guía cuidadosamente para descubrir los cursos y programas

que interesarán y retan el intelecto del estudiante. Esta guía le ayudará a seleccionar un programa académico

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riguroso con el fin de desarrollar el potencial de cada estudiante. Lo invitamos a ponerse en contacto con

nuestros consejeros que están disponibles para ayudar a los estudiantes con la planificación académica y

profesional, así como las preocupaciones personales.

Por favor de elegir cursos con cuidado. Resumen academico, prerrequisitos y plan de cuatro años del

estudiante deben ser revisados antes de la selección final. Debido a que el horario de clases de cada escuela

es construido sobre la base de las solicitudes de cursos de los estudiantes y las clases están en su capacidad

máxima, no se pueden hacer cambios de horario.

REQUISITOS DE GRADUACIÓN DEL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PLEASANTON

Area de estudio Creditos Requirid0s Detalles

Inglés 40 4 años de Inglés Matemáticas 20 Debe completar por lo menos Álgebra I

o su equivalente más un otro curso

Ciencia 20 Ciencias Biológicas - 10 créditos Ciencias Físicas - 10 créditos

Ciencia Social 35 Estudios Globales - 5 créditos Historia Universal - 10 créditos

Historia de los EE.UU. - 10 créditos Civismo - 5 créditos

Economía - 5 créditos Educación Física 20 Por lo general en los grados 9 y

normalmente 10 ( información más

abajo) Artes Visuales y Escénicas / Idioma

Extranjero 10 Un año, en una de las dos materias

Educación de Salud 5 Grado 9 Electivos 80

Total De Créditos Requeridos Para

Graduación 230

Cinco créditos se ganan por cada curso en cada semestre para los estudiantes que obtengan una calificación

de D-o superior.

Además de satisfacer los requisitos del curso y de crédito anterior, se requiere lo siguiente para recibir una

diploma de la preparatoria:

• Completar con éxito Álgebra I o su equivalente

• 20 horas de servicio a la comunidad durante el último año, o en el verano antes del último año

con aprobación previa

• La aprobación de la prueba de aptitud de discurso del distrito, dada en las clases de inglés

• Aptitud Tecnologíca integrada a lo largo de la experiencia de la escuela preparatoria, es

demostrado mediante el cumplimiento de las normas de funcionamiento de tecnología de PUSD

del 12 grado en las siguientes áreas: la creatividad y la innovación, la comunicación y la

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colaboración, la investigación y la fluidez de información, el pensamiento crítico, resolución de

problemas y tomando decisiones, ciudadanía digital y las operaciones y conceptos tecnologícos.

Alternativas y Opciones para Recibir Crédito en la Preparatoria-Se requiere que todos los estudiantes,

por las Normas del Consejo Escolar, sean inscritos a lo equivalente de seis clases o treinta créditos durante

cada semestre de sus cuatro años de escuela preparatoria. Hay clases/programas disponibles para los

estudiantes de preparatoria que se pueden tomar como alternativas a tomar clases durante el día escolar

regular. Una breve descripción de cada una de estas alternativas se describe a continuación. Como punto

de referencia, los estudiantes deben ir a la página de internet de Consejería de la Escuela para obtener más

información. Algunas de las opciones que se indican a continuación requieren costos adicionales, que son

la responsabilidad del estudiante.

Antes de inscribirse en cualquiera de las opciones indicadas a continuación, los estudiantes deben

consultar con sus consejeros con el fin de seguir los procedimientos adecuados para la pre-aprobación

de cursos alternativos. El no obtener la aprobación previa resultara que las clases no sean aceptadas

para crédito.

● Día con 7 Periodos- Las opciones de días con 7 periodos son muy limitadas. Los consejeros le

podrán dar más iformació durante el momento de determinar su horario.

● Colegio Comunitario - Los estudiantes podran tomar cursos de colegios comunitarios con

inscripción simultánea. Los cursos se toman durante las horas fuera del horario escolar regular.

Disponibilidad de las clases puede ser limitado para estudiantes de la preparatoria. Por favor,

consulte con su consejero antes de inscribirse. Cursos de colegios comunitarios no son incluidos

en el expediente académico del PUSD. ● Clases en línea - Hay algunas clases que se ofrecen en línea que se pueden tomar para obtener

crédito de la escuela preparatoria. Revise su página web escolar para formularios de permiso y

instrucciones sobre este proceso. Se requiere permiso del consejero antes de inscribirse.

● Programa Ocupacional Regional (ROP) - Los estudiantes podran inscribirse en clases

patrocinadas por el Programa Ocupacional Regional Tri-Valley durante el período de inscripción

anual. Los estudiantes pueden aplicar para créditos universitarios a través de muchas clases de

ROP.

● Voluntario: Conciencia de Comunidad - Los estudiantes que completen 60 horas de servicio a la

comunidad sin pago pueden solicitar 5 créditos de electivos. Vea a su consejero para obtener más

información.

● Academia Virtual - Estudiantes de último año deficientes en créditos pueden ser elegibles para

tomar cursos en línea a través de nuestra academia virtual, hasta 10 créditos.

● Cursos de la Escuela Preparatoria realizadas en la Escuela Secundaria - Estudiantes que han

tomado cursos de matemáticas y lenguaje mundial al nivel de la escuela preparatoria en la escuela

secundaria pueden solicitar que este crédito sea escrito en su expediente académico de la

preparatoria. Vea a su consejero para detalles.

● Contrato de Aprendizaje Independiente - Un estudiante que está interesado en la búsqueda de

un interés especial o único, un estudiante que ha tenido dificultades con el plan de estudios regular,

un estudiante con problemas de agenda, un estudiante talentoso que le gustaría investigar un tema

en profundidad, o un estudiante con problemas médicos puede desarrollar un Contrato de

Aprendizaje Independiente. Con el fin de desarrollar un Contrato de Aprendizaje Independiente el

estudiante debe de:

○ Desarrollar un plan de curso

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○ Identificar un miembro del personal certificado que se compromete a supervisar el proyecto

○ Presentar el plan y recibir la aprobación del Director de la Preparatoria y el Director de

Currículo

● Otras Opciones - Puede haber otras opciones disponibles para recuperar los créditos deficientes.

Vea a su consejero de la escuela preparatoria para más información.

○ Jóvenes indigentes y de crianza pueden ser elegibles para estándares de graduación

alternativos y/o un año adicional de escuela preparatoria. Póngase en contacto con su

consejero para más información.

Al seleccionar las opciones de arriba, por favor tenga en cuenta que los cursos realizados a través de

instituciones distintas de PUSD o ROP sólo se sumarán a las transcripciones del PUSD si es necesario

para cumplir con los requisitos de graduación o los requisitos mínimos de elegibilidad para una

universidad de 4 años. Mientras PUSD puede aprobar las opciones de cursos alternativos para satisfacer

los requisitos de graduación, es posible que el sistema de UC / CSU, colegios y universidades privadas,

instituciones de fuera del estado, y/o la NCAA no pueda aceptar el mismo curso para cumplir con los

requisitos de elegibilidad. Asegúrese de consultar con un oficial de admisiones o la página web de cada

escuela a la que va a aplicar.

Requisitos FITNESSGRAM y Educación Física- La ley estatal requiere que los estudiantes tomen dos

años de educación física para poder graduarse de la escuela preparatoria. Las normas del distrito establecen

que todos los estudiantes de primer año de la preparatoria deben inscribirse en un curso de educación física.

También se requiere que todos los estudiantes de primer año tomen el Examen de Condición Física de

California, o FITNESSGRAM, con el fin de cumplir con los requisitos de educación física de la escuela

preparatoria. La evaluación se da al menos una vez al año en la primavera. Una variedad de cursos de

educación física se ofrecen como parte del horario regular de clases en cada una de nuestras escuelas

preparatorias.

Alternativas y Opciones para Estudiantes de Segundo, Tercer y Cuarto año de Esuela Preparatoria

para el requisito de Educación Física - Los estudiantes tienen alternativas y opciones disponibles después

del primer año con el fin de cumplir o reducir el requisito de educación física. Un máximo de diez unidades

de educación física se pueden sustituir. Los estudiantes pueden recibir información adicional sobre cada

una de las alternativas y opciones por sus consejeros de escuelas preparatorias. Algunas de las opciones que

se enumeran a continuación son de costo adicional, que es responsabilidad del estudiante.

Todas las opciones que se indican a continuación requieren aprobación previa. Por favor, consulte

con su consejero de la escuela con el fin de determinar los procedimientos que se deben seguir para

la pre-aprobación. Si no se siguen los procedimientos correctos dará lugar a la negación de crédito

para la actividad.

● Cursos de Correspondencia/Por Internet- Cursos de correspondencia y por internet están

disponibles para cumplir con el requisito de educación física. Consulte con su consejero para

averiguar cuales cursos de educación física se han aprobado y para completar un formulario de

inscripción antes de inscribirse en la institución por internet o correspondencia.

● Participación en Deportes Interescolar- Dos temporadas de cualquier deporte patrocinado por la

escuela cumple 5 créditos de educación física. Temporadas deportivas se pueden aplicar de

cualquier año. 10 créditos (un año) son el máximo que puede ser cumplida por éste proceso. Para

solicitar esta opcion vea a su consejero para la forma apropiada.

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● Actividad Física Fuera de la Escuela- Los estudiantes que participan en una actividad física

aprobada fuera de la escuela, que cumple con los criterios y objetivos que figuran en el programa

de educación física, pueden cumplir hasta diez unidades de educación física. Póngase en contacto

con el subdirector que supervisa el programa de educación física para ser considerado para esta

opción. Factores a tener en cuenta son:

○ Debe coincidir con ocho áreas del Marco Estatal para educación física,

○ Debe ser por lo menos 400 minutos de actividad cada diez días

○ deben ser previamente aprobado por el comité local de educación física,

● Banda de Marcha/ Guardia de Honor- Crédito de Educación Física se puede dar por Banda de

Marcha o Guardia de Honor. No más de 10 créditos de los 20 créditos requeridos de Educación

Física se pueden obtener con esta opción.

● Razón Médica/Aplazamiento – Si un estudiante tiene una discapacidad o una enfermedad a largo

plazo, él/ella puede aplazar la adopción de educación física o participar en un programa de

educación física con alojamientos. Si la condición es temporal, la clase de educación física podrá

aplazarse hasta el siguiente año. Si un estudiante tiene una condición a largo plazo, su médico puede

escribir una nota para excusar permanentemente de educación física para los 4 años. Si la nota del

médico no lo hace excusa para los 4 años, el estudiante tendrá que volver a solicitar una dispensa

cada año si la condición persiste. Una declaración escrita debe ser proporcionada por un médico

que incluye las restricciones asociadas con y la duración de la discapacidad o enfermedad. En

consulta con los padres/tutores, el personal de la escuela determinará entonces el programa de

educación física adecuada y un calendario.

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INFORMACIÓN DE PROGRAMACIÓN DE HORARIOS Y NORMAS

Los estudiantes reciben información y tiempo desde los finales de enero y principios de febrero para

consultar con los maestros y padres de familia y tomar decisiones sobre los cursos que desean tomar el

próximo año. El horario de cursos entonces se construye alrededor de las peticiones de los estudiantes.

Cursos y profesores se asignan en consecuencia. Se harán todos los esfuerzos posibles para asegurar que

los estudiantes están matriculados en las clases que lo soliciten. Sin embargo, debe entenderse que las

cuestiones que figuran a continuación pueden afectar el desarrollo del horario. Alteraciones y/o reducciones

de personal pueden requerir cambios de horario individuales para estudiantes. Estos cambios se mantienen

al mínimo, pero los estudiantes y los padres deben reconocer que existirá la posibilidad de algunos cambios.

● Los presupuestos de las Escuelas Preparatorias, Distrito Escolar y del Estado de California no

pueden ser finalizados hasta los meses de verano.

● Las necesidades de personal, credenciales, jubilaciones, u otros factores que no se pueden resolver

hasta una fecha posterior.

● Solicitudes de estudiantes (o la falta de peticiones) para los cursos pueden dar lugar a cambios en

la oferta de cursos.

Las guías para el cambio de horario están en formularios disponibles en la oficina de consejería durante el

periodo de cambio de horario. Después del período de cambio de horario, los estudiantes estarán obligados

a permanecer en clases por el resto del semestre, a menos que circunstancias extraordinarias requieren un

cambio de horario después de todas las demás opciones se hayan agotado. Los maestros, consejeros y

administradores de la escuela serán consultados y participaran en cualquier cambio de horario después del

período de cambio de horario.

Dia de 6 Períodos – Las normas del Distrito Escolar de Pleasanton requieren que todos los alumnos se

matriculen en un total de seis clases cada semestre. Los seis cursos típicamente se toman en el campus. Sin

embargo, es posible que los estudiantes, con aprobación, puedan inscribirse en cursos de Colegio

Comunitario, cursos por internet o períodos de la cooperativa de ROP para completar el requisito de los

seis períodos. Los estudiantes deben mantener un mínimo de cuatro clases en el campus y no más de dos

periodos se podrán hacer mediante el programa ROP.

Repetición de Cursos - Los estudiantes deben repetir los cursos requeridos para la graduación en la que

reciben una calificación de " F", y puede que tenga que repetir un curso que ya pasó con el propósito de

cumplir con un requisito de elegibilidad de la universidad, o para cumplir con el requisito de "C-" para el

avance al siguiente nivel de la clase. Al finalizar el curso repetido, tanto el grado inicial y el grado repetido

van aparecer en el expediente académico. Si una calificación de "D" se gana en el curso inicial tomada, el

crédito obtenido se eliminará, como el crédito se otorgará una sola vez para la realización de un curso. Los

cursos pueden ser repetidos en la escuela de verano o durante el año escolar solamente para remediar una

calificación D o F. En la decisión de repetir un curso durante el día escolar regular, la pérdida de crédito

debe ser considerado de manera que no sea de crédito deficiente para la graduación. El Sistema de UC /

CSU sólo permite repetir un curso si la nota inicial fue "D" o " F". Si la calificación obtenida es una

"C" o superior, el grado repetida no se utilizará en el cálculo del Promedio Académico para la

elegibilidad a la UC / CSU o del Distrito Escolar de Pleasanton.

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El número mínimo de créditos que deben ser obtenidos al final de cada semestre a través de la escuela

secundaria es el siguiente:

Grado 9 Grado 10 Gradeo 11 Grado 12

Semestre 1 25 80 140 200

Semestre 2 50 110 170 230

Los Cursos Tomados en los Colegios Comunitarios, Colegios o Universidades u Otros Programas

Educativos - Los estudiantes del Distrito Escolar de Pleasanton pueden mejorar su experiencia educativa

a través de la inscripción en cursos en otras instituciones. Al término de este curso, es la responsabilidad

del estudiante hacer arreglos para que un expediente académico del trabajo terminado sea enviado a su

registrador de la escuela preparatoria para la adición a su expediente académico sólo si el curso se va a

incluir en el expediente académico de la escuela para cumplir con requisitos de graduación, mínimo

UC/CSU u otros requisitos de ingreso a universidades de cuatro años. Estos cursos deben ser

previamente aprobados por su consejero y un administrador. Grados universitarios no son incluidos en

el expediente académico del Distrito Escolar de Pleasanton. Por favor, tenga en cuenta que los alumnos

deben matricularse en cursos de su nivel de grado para la graduación en la escuela preparatoria hasta que

la escuela preparatoria reciba un expediente académico que documente la prueba de que aprobó un curso

alternativo de la otra institución.

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NORMAS DE ASISTENCIA

La expectativa del Distrito Escolar Unificado de Pleasanton es que los estudiantes asistan a la totalidad de

la jornada escolar todos los días de instrucción con excepciones limitadas (por ejemplo, enfermedad,

funerales). Es imposible replicar la experiencia en el aula para los estudiantes que están ausentes, así que

por favor evite las ausencias electivas, teniendo en cuenta el bienestar educativo de su hijo en las decisiones

de ausencia electivas. Muchas ausencias electivos se consideran " injustificadas " por el Estado de

California, incluso cuando excusado por los padres, como los fines de semana extendidos y viajes

familiares. Los estudiantes con 10 o más ausencias injustificadas por semestre en cualquier clase individual

pueden estar sujetos a pérdida de crédito por el curso y la transferencia a un programa alternativo en el

distrito. Además, el Distrito Escolar de Pleasanton pierde ingresos por cualquier ausencia, incluyendo las

ausencias justificadas. Durante los últimos años, hemos pedido a los padres que consideren realizar

contribuciones voluntarias para reembolsar al Distrito por los ingresos perdidos. Por favor, póngase en

contacto con la oficina principal de la escuela de su hijo si usted desea hacer una donación para compensar

la ausencia de su estudiante.

Tenga en cuenta, los estudiantes deben asistir por lo menos cuatro períodos para ser elegible para participar

en cualquier actividad patrocinada por la escuela ese día.

BOLETA DE CALIFICACIONES Y REPORTE DE PROGRESO

Los padres deben esperar una boleta de calificaciones al final del primer y tercer trimestres, que es la novena

semana de cada semestre. Las calificaciones del trimestre reflejan el progreso hasta la fecha en un curso

particular. Las calificaciones del semestre son las calificaciones finales (diciembre y junio) obtenidos en

cursos de estudio y son los grados que se anotarán en el expediente académico de cada alumno. Boletas de

calificaciones del semestre se emiten aproximadamente dos semanas después del final del los semestres de

otoño y de primavera y se enviarán por correo a casa. Como referencia, mire las calificaciones en línea y

verifique que su dirección esté correcta en Q si usted no recibe una boleta de calificaciones.

A la mitad de trimester, informes de progreso de D-F normalmente se envían en la quinta semana de cada

trimestre. Marque su calendario cada cinco semanas de clases. Los estudiantes y los padres pueden

supervisar grados en Q. Además, las formas de verificación de grado están disponibles en la oficina de

consejeros para los estudiantes que no pueden comprobar sus calificaciones en Q.

ESCUELA DE VERANO

A través del Distrito Escolar Unificado de Pleasanton, los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar un

máximo de dos clases de un semestre en la escuela de verano solamente para cambiar o para subir un

grado necesario para la graduación o ingreso a la universidad. Un plan de cursos limitado es disponible en

áreas académicas. Se recomienda que cualquier estudiante que pierde una clase o crédito durante el año

escolar asista a la escuela de verano para compensar la deficiencia. Las aplicaciones de la Escuela de

Verano están normalmente disponibles en la primavera, y estarán disponibles a través de nuestros sitios

de red y los departamentos de orientación. Los consejeros envian por correo recomendaciones de la

escuela de verano a casa a estudiantes que están en riesgo académicamente. Sin embargo, si un estudiante

no ha recibido una recomendación, y está actualmente reprobando una clase, o cree que él/ella está en la

necesidad de la escuela de verano, es la responsabilidad del estudiante y los padres de inscribirse en la

escuela de verano. Los estudiantes que han tomado clases de recursos o cursos de ELD/clases de

immersión podrán solicitar cursos de preparación para la universidad para ser elegibles UC/CSU.

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INFORMACIÓN UNIVERSITARIA

COLEGIOS COMUNITARIOS

Los colegios comunitarios son instituciones de dos años que preparan a los estudiantes para la transferencia

a un colegio o universidad de cuatro años o de varias carreras. Ejemplos colegios comunitarios son Las

Positas CC (Livermore), Ohlone CC (Fremont), Diablo Valley College (Concord/San Ramon).

Para inscribirse en un colegio comunitario, los estudiantes deben tener 18 años de edad o graduados de la

escuela secundaria. Los estudiantes no necesitan tomar cursos o pruebas específicas para inscribirse en el

colegio comunitario. Sin embargo, antes de inscribirse, los estudiantes deben tomar los exámenes de

colocación para determinar el nivel del curso de matemáticas e Inglés en la que van a empezar.

Muchos estudiantes asisten al colegio comunitario con un plan para transferirse a una universidad de cuatro

años. Los estudiantes pasan típicamente 2 años en un colegio comunitario y luego 2 años en la universidad

a la que se transfieren. Estudiantes usualmente se transfieren como estudiante de tercer año y trabajan con

su consejero del colegio comunitario para asegurarse de que están tomando los cursos de transferencia

correctos. Los estudiantes que no planean transferirse pueden obtener un título AA o un certificado, en uno

de los muchos campos de formación profesional con el objetivo de entrar en el mundo del trabajo

inmediatamente después de su experiencia en un colegio comunitario.

Las Positas ofrece un Programa de Admisión Temprana para estudiantes de primer año. La inscripción es

normalmente al comienzo del segundo semestre, y permite a los estudiantes a seleccionar cursos temprano

y recibir orientación y asistencia especiales de asesoramiento. (www.cccapply.org)

http://www.cccapply.org/

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PRUEBAS PARA ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD

Las siguientes pruebas son evaluaciones estandarizadas a nivel nacional, las cuales, junto con los cursos

tomados y GPA, se utilizan para determinar la elegibilidad del estudiante para el ingreso y / o beca para la

mayoría de los colegios y universidades de cuatro años.

PSAT: La Prueba Preliminar SAT y Clasificación para Beca Nacional de Mérito está diseñada para que los

estudiantes de tercer año se prepararen para el examen del SAT, los introduzca a concurso de becas y para

recibir información de las universidades. Estudiantes de primer y segundo año pueden también tomar el

PSAT si están interesados en ser introducidos en el proceso de pruebas de admisión a la universidad, y les

animamos a hacerlo. Esta prueba se administra una vez al año, en octubre, en las dos escuelas preparatorias.

La inscripción para estas pruebas se realiza a través de cada escuela La inscripción para estas pruebas se

realiza a través de cada escuela. La información está disponible a través del registro escolar.

La mayoría de colegios y universidades de cuatro años requieren los resultados de cualquiera de las dos

pruebas siguientes:

• SAT: www.collegeboard.org

O

• ACT: www.actstudent.org

Para SAT y ACT, ambos tienen porciones de escritura opcional. SAT también ofrece exámenes de materias,

que son recomendados por algunos colegios (y algunas especialidades de la UC). Consulte a colegios

individuales para conocer los requisitos y plazos de prueba (algunos son ya en octubre del último año).

http://www.collegeboard.org/

http://www.actstudent.org/

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REQUISITOS “A-G” PARA LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE CALIFORNIA

Tanto el sistema universitario de la Universidad de California y como el de la Universidad Estatal de

California requieren a los solicitantes de primer año completar, con una calificación de C- o mejor en cada

curso, 15 cursos integrales "a - g". Un curso equivale a un año académico o dos semestres de estudio. El

sistema de la Universidad de California requiere que los estudiantes tengan 11 de estos cursos terminados

antes del comienzo de su último año de preparatoria.

Mientras que los cursos de "a - g" se requieren para la admisión de estudiantes al sistema de UC/ CSU, a

todos los estudiantes del PUSD se les recomienda completar los requisitos "a - g". Para determinar qué

cursos cumplen con los requisitos "a-g" de su escuela secundaria, visita www.ucop.edu/agguide.

Cursos

Requiridos

“a-g”

Tema UC/CSU

a Historia y Ciencias Sociales (incluye 1 año de la historia de

EE.UU. o 1 semestre de la historia de EE.UU. y 1 semestre de

civismo o gobierno americano Y 1 año de historia global, culturas y

geografía)

2 cursos

b Inglés (4 años de estudios preparatorios para universidad de

composición y literaturas en inglés )

4 cursos

c Matemáticas (incluyendo Algebra I, Geometría, Álgebra II /

Matemáticas IV) (Matemáticas I-IV es aceptable para cumplir con el

requisito de los 3 cursos obligatorios)

3 cursos

d Laboratorio de ciencias (incluyendo 1 ciencia biológica y 1 ciencia

física)

2 cursos

e Idioma que no sea Inglés (2 niveles de un mismo lenguaje;

lenguaje de señas americano es aceptado en la UC / CSU; Comproba

con las universidades privadas para los requisites.)

2 cursos

f Artes visuales y escénicas (un año consecutivo de la danza, teatro,

música o artes visuales)

1 curso

g Electivo de preparación universitaria (año adicional elegido de la

lista "a-g")

1 curso

Total 15 cursos

http://www.ucop.edu/agguide.

http://www.ucop.edu/agguide.

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE CALIFORNIA (CSU)

La Universidad Estatal de California es un sistema de 23 campus, y con una matrícula de 437,000, es el

sistema estatal universatario más grande del país. Los campus incluyen Bakersfield, Islas del Canal, Chico,

Domínguez Hills, Fresno, Fullerton, Hayward, Humboldt, Long Beach, Los Angeles, Monterey Bay,

Northridge, Pomona, Sacramento, San Bernardino, San Diego, San Francisco, San José, San Luis Obispo,

San Marcos, Sonoma, Stanislaus y la Academia Marítima.

Además de cumplir con los requisitos para la graduación de la preparatoria, la mayoría de los solicitantes

que son admitidos deben cumplir con los estándares en cada una de las siguientes áreas:

● Completar con éxito los requisitos de curso "a-g". Para determinar qué cursos cumplen con los

requisitos "a-g" de su escuela preparatoria, visita www.ucop.edu/agguide.

● Tener un promedio academico de por lo menos 2.0 en los cursos "a - g," y no tener calificaciones

más bajas que una C-. El sistema CSU premia puntos adicionales de calificación por grados

recibidos en cursos AP y algunos cursos de honores (visite www.ucop.edu/agguide para obtener

más detalles) para un máximo de ocho semestres, incluyendo no más de dos cursos tomados en el

10 grado.

● La CSU utiliza un índice de elegibilidad que utiliza SAT/ACT (sin ensayo) y el Promedio

Academico para determinar la elegibilidad para admisión; visite www.csumentor.edu para más

información. La mayoría de los planteles de la CSU sólamente utilizan décimo y onceavo grados

en los cursos "a-g." Algunos planteles del CSU dan prioridad de admisión a los estudiantes que

viven en su área local.

LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA

La Universidad de California se compone de nueve campus en todo el estado, incluyendo Berkeley, Davis,

Irvine, Los Angeles, Merced, Riverside, San Diego , Santa Bárbara y Santa Cruz.

Además de cumplir con los requisitos de graduación de la preparatoria, para ser admitido a la UC en su

primer año, los estudiantes deben

● Completar con éxito los requisitos de curso "a-g". Para determinar qué cursos cumplen con los

requisitos "a-g" de su escuela preparatoria, visita www.ucop.edu/agguide.

• Obtener un promedio academico de por lo menos 3.0 en los - cursos de "a- g" tomados en el 10 y

11 grados, sin una nota menos de una C-. La UC da puntos extra para los grados recibidos en cursos

cursos de nivel AP y algunos cursos de honor (visite www.ucop.edu/agguideidentificados para

detalles) hasta un máximo de ocho semestres, incluyendo no más de dos cursos realizados en el

segundo año de la preparatoria.

• Cumplir con el requisito de examen, tomando el ACT Plus Writing o el Examen SAT Plus Writing

en diciembre del último año de la preparatoria. Ciertos programas en algunos planteles requiren

los exámenes de materias SAT (consulte el sitio web de cada escuela).

El sistema de la Universidad de California utiliza una "revisión integral" para seleccionar candidatos para

la inscripción. Los factores incluidos en la revisión integral se pueden ver en ww.universityofcalifornia.edu.

Los estudiantes y los padres también deben revisar el sitio web para los planteles particulares de interés

para obtener más información y seguir vigilando estos sitios web con frecuencia durante su carrera en la

preparatoria.

http://www.ucop.edu/agguide

http://www.ucop.edu/agguideidentificados

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COLEGIOS PRIVADOS Y PÚBLICOS FUERA DEL ESTADO

Hay miles de colegios privados y de fuera del estado por todo el mundo. Colegios privados y de fuera del

estado varían mucho en tamaño, criterios de admisión, ubicación, especialidad, y las ofertas de ayuda

financiera. Animamos a los estudiantes a visitar la oficina de consejería, Centro de Carrera, y utilizar

Naviance para explorar universidades e inscribirse para visitas a la universidad. Las familias deben visitar

los campus universitarios y ver los sitios web, como www.collegeboard.com y www.californiacolleges.edu.

Colegios privado y de fuera del estado proporcionan más diversas opciones universitarias (varían en

afiliación religiosa, escuelas especialidadas, centros de investigación, etc.). En los colegios privados y de

fuera del estado, la admisión puede no limitarse estrictamente a las calificaciones, resultados de exámenes,

y los requisitos específicos del curso. Tales colegios a menudo consideran las actividades extracurriculares,

talentos especiales y cartas de recomendación en las decisiones de admisión. Las universidades privadas

son todas únicas y animamos a las familias a explorar los campus individualmente.

Muchas universidades utilizan aplicaciones en línea, incluyendo www.commonapp.org y sus propias

aplicaciones de sitios web.

AYUDA FINANCIERA

La ayuda financiera para los gastos universitarios y universitarias se otorgan en base de mérito (logros

académicos), necesidad financiera, o alguna combinación de ambos. Algunas escuelas ofrecen becas por

mérito para atraer a los estudiantes con alto rendimiento en relación con grupo de solicitantes de la escuela.

Muchos de los estudiantes solicitan ayuda financiera. Las universidades son las mayores fuentes de ayuda

financiera, ya que distribuyen el dinero puesto a disposición a través del gobierno de los EE.UU y a través

de sus propios fondos . La ayuda de los colegios se concede generalmente como un paquete que consta de:

● Becas: Regalos que no hay que pagar

● Préstamos para estudiantes/padres: Debe ser pagado por el estudiante/padre

● Estudio y Trabajo: Una oportunidad de trabajo remunerado en el campus

La FAFSA, Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes, es requerido por todos los colegios con

el fin de solicitar ayuda financiera. Los estudiantes interesados deben ir a www.fafsa.ed.gov. La FAFSA se

puede presentar comenzando el 1 de octubre del ultimo año del estudiante (plazos varían; muchas

universidades requieren este formulario antes del 02 de marzo). No hay que pagar para presentar la FAFSA.

Las universidades también pueden requerir el CSS College Board, que se ofrece a través del Servicio de

Becas Universitarias, la división de ayuda financiera de la Junta Universitaria. Más información está

disponible en www.collegeboard.com. Hay una tarifa asociada a esta formulación. Instituciones

individuales también pueden requerir su propia forma de ayuda financiera. Asegúrese de consultar con las

universidades a las que usted está solicitando para asegurarse de que haya completado todos los formularios

necesarios. Por favor, tenga en cuenta que los plazos de ayuda financiera difieren de una universidad a otra.

La Comisión de Ayuda Estudiantil de California administra el programa Cal Grant para proporcionar becas

a los residentes de California para las universidades de California y las universidades en función de su

necesidad y el rendimiento académico. Más información está disponible en www.calgrants.org.

http://www.collegeboard.com/

http://www.californiacolleges.edu/

http://www.commonapp.org/

http://www.fafsa.ed.gov/

17

ASOCIACIÓN ATLÉTICA COLEGIAL NACIONAL (NCAA)

La NCAA es una organización sin fines de lucro, incluyendo a más de 1,200 colegios, universidades,

conferencias y otras organizaciones. Todos los estudiantes que deseen competir en el atletismo a nivel

universitario deben inscribirse en la NCAA con el fin de ser considerado un atleta elegible. Los cursos de

preparatoria requeridos por la NCAA pueden variar de los requisitos generales de la universidad. Es

importante que cualquier estudiante que desee competir en el nivel universitario se refiera a la página web

de la NCAA Clearinghouse al http://web1.ncaa.org/ECWR2/NCAA_EMS/NCAA.jsp. El sitio web le dará

información importante sobre cursos, resultados de exámenes, promedio académico y mucho más. Los

estudiantes deben inscribirse en la NCAA lo más pronto posible, a más tardar en la primavera del tercer

año de preparatoria, con el fin de tener la información necesaria para determinar su elegibilidad.

http://web1.ncaa.org/ECWR2/NCAA_EMS/NCAA.jsp

18

PROGRAMAS

CURSOS DE HONORES

Ambas escuelas secundarias ofrecen diversos cursos de honor en varias áreas temáticas. Estos cursos

ofrecen una mayor profundidad y amplitud en el tema dado. La información específica sobre cada curso

está en las descripciones de los cursos. El plan de estudios para estos cursos es desarrollado por el Distrito

Escolar de Pleasanton. Algunos de estos cursos pueden tener una puntuación ponderada por los colegios y

universidades, incluyendo los sistemas de UC/CSU. Visita www.ucop.edu/agguide para más información

sobre estos cursos.

CURSOS DE NIVEL AVANZADO

Colocación Avanzada (AP) son clases de nivel universitario impartidos en el campus de la escuela

preparatoria. El Consejo Universitario desarrolla el plan de estudios. Son muy difíciles, requieren un

compromiso de tiempo adicional, y exigen mucho más trabajo que las clases regulares de la escuela

preparatoria. Los cursos AP están disponibles para todos los estudiantes, y le animamos a considerar la

adopción de una o más clases de AP durante su carrera en la preparatoria con el fin de prepararse mejor

para el rigor de nivel universitario. Sin embargo, las clases y exámenes AP no son un requisito para ser

elegible para el colegio. También animamos a los estudiantes y las familias a tener en cuenta el compromiso

necesario para tener éxito en estos cursos antes de a la inscribirse. La mayoría de las descripciones de los

cursos AP contienen recomendaciones de cursos para completar antes de inscripción; le recomendamos a

los estudiantes a completar estas recomendaciones porque los cursos AP a menudo se basan en el

conocimiento aprendido en estos cursos. El estrés en las clases de AP a menudo se atribuye a la falta de

preparación para el material o el estudiante selecciono más clases AP que es apropiado para él o ella. Debido

a la disponibilidad de espacio, puede que no sea posible que un estudiante deje una clase de AP después de

que se ha solicitado. Cursos AP llevarán una calificación ponderada en el promedio académico de

estudiantes de A = 5 puntos, B = 4 puntos, C = 3 puntos. Animamos a los estudiantes rendir el examen

estandarizada AP que se da en todo el mundo en mayo de cada año para cada curso tomado. Recibir crédito

universitario por una calificación aprobatoria en el examen AP dependerá de la universidad y / o el mayor

que se ha seleccionado. Cursos y exámenes AP no son necesarios para ingreso al colegio, y animamos a los

estudiantes a matricularse sólo en los cursos AP en el que posean un interés genuino.

http://www.ucop.edu/agguide

19

PROGRESO A TRAVÉZ DE DETERMINACIÓN INDIVIDUAL (AVID)

AVID (por sus siglas en inglés) es un programa electivo académico diseñado para los estudiantes en el

"medio" académico que tienen el deseo de ir a la universidad y la voluntad de trabajar duro. Por lo general,

ellos serán los primeros en sus familias en asistir a la universidad, y provienen de grupos tradicionalmente

insuficientemente representados en educación más alta. Ambas escuelas comprensivas en PUSD son sitios

certificados AVID. Se espera que los estudiantes en el programa AVID se inscriban en el curso electivo

AVID en cada uno de sus cuatro años de la escuela preparatoria, que tomen por lo menos dos cursos de

nivel superior, como AP o cursos de colegio, y que aplicaran a una universidad de cuatro años durante su

carrera en la preparatoria. Las solicitudes de admisión al programa están disponibles durante el proceso de

selección de cursos.

DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD por sus siglas en inglés)

El Distrito Escolar Unificado de Pleasanton está comprometido a proporcionar un Programa para los

Estudiantes de Inglés como segundo idioma, el cual asegura que todos los niños tengan oportunidades

educativas equitativas. Es esencial que los estudiantes que están aprendiendo inglés tengan acceso a:

1. Una educación explícita, bien articulada, basada en los estándares de Desarrollo del Idioma

Inglés (ELD por sus siglas en inglés). La educación se proporciona en inglés, y el idioma

principal cuando sea aplicable y apropiado. La enseñanza incluye Enseñanza Académica

en Inglés Especialmente Diseñada (SDAIE por sus siglas en inglés) como el modelo de

entrega.

2. Actividades estructuradas para desarrollar la competencia multicultural y una autoestima

positiva. Además del currículo adoptado, dichas actividades pueden encontrarse en

educación del carácter, resolución de conflictos y programas contra el acoso.

Es necesaria la ayuda administrativa para proporcionar un programa de calidad que facilite exitósamente el

desarrollo lingüístico y académico de los estudiantes que están aprendiendo inglés como segundo idioma.

Los programas de calidad necesitan ayuda y colaboración entre los maestros. Es necesaria la comunicación

entre los diferentes niveles de grado para asegurar un programa académicamente fuerte junto con una

adquisición exitosa del inglés.

Para apender más sobre el programa educativo y una idea general del programa ELD, revise EL Master

Plan 2016-17

EDUCACIÓN ESPECIAL

Clases de educación especial están disponibles para los estudiantes elegibles inscritos en los Programas

Especialista de Recursos (RSP) y Clase Especial Diaria (SDC). Vea un subdirector para información de

elegibilidad. Todos los estudiantes de educación especial, tanto en los programas de la SDC y RSP cuentan

con Programas de Educación Individual, que se revisan al menos anualmente.

https://docs.google.com/document/d/1To09M5CceJOTCw10cjMAvrCZnKtLPhEFhbJc2jfuyzQ/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1To09M5CceJOTCw10cjMAvrCZnKtLPhEFhbJc2jfuyzQ/edit?usp=sharing

21

ACADEMIAS DE CARRERAS PROFESIONAL

Tenga en cuenta, no todos los programas y cursos de las Academias están disponibles en cada

escuela

Opciones de trayectoria

profesional

Cursos Relacionados Clubs

Negocios Trayectoria de Carreras

Financiera

● Contador

● Economista

● Planificador

Financiero

Trayectoria de Empresario

● CEO

● El comprador

● Dueño de

Franquicia

● Empresario

Trayectoria de

Comercialización, Ventas

y Servicios de Empleo

● Relaciones Públicas

● Gerente de

Comercialización /

Ventas

● Corredor de Bienes

Raíces/ Agente

● Promocion

Deportivo

● Reclutador

Personal /

Entrenador

● Corredor de Viaje /

Agente

Elegir 3 de las de abajo, más 2

(*) cursos (5 en total)

● Mercadeo Integrado

y Comercio (ROP) *

● Periodismo

● Comercialización de

Deportes y

Entretenimiento (ROP)

● Economía de

Propiedad de un

Negocio (ROP) *

● Arte Digital

● Idiomas del Mundo (1

año)

● AP Psicología

● Composición

Avanzada

● AP Informática A

● AP Macroeconomía

● Estadística AP

● Lectura y escritura

expositiva

● Debate

● Publicaciones /

Anuario

● Servicio de comidas

● Animación y Gráficas

(ROP)

● Arte

● Liderazgo

● Literatura y la

dinámica de la Justicia

Social

● Producción de Video

Asociación de

Estudiantes de

Comercialización

(DECA)

22


escuela


profesional


Salud y

Biociencia

Trayectoria de Carreras de

Servicios Terapéuticos

● Ingeniero Biologico

● Dietista

● EMT

● Enfermera

● Fisioterapeuta

● Técnico Quirúrgico

● Veterinario

● Médico

Elija 4 de cualquier a

continuación más 1 (*) curso

(5 en total)

● Ocupaciones Médicas

(ROP) *

● Carreras de

Enfermería (ROP) *

● Medicina del Deporte

/ Entrenador Físico

(ROP) *

● Biología

● Biología AP

● Biotecnología

● Química

● Química AP

● Anatomía y Fisiología

(o HCP)*

● Zoología

● AP Psicología

● Crecimiento y

Desarrollo Infantil

● Habilidades Culinarias

● Artes Culinarias

● Principios de

Ciencias Biomédica *

(PLTW)

● Sistemas del cuerpo

humano * (PLTW)

● Intervenciones

Médicas * (PLTW)

● Introducción a

Carreras de la Salud

(ROP)

● Contestador de

Emergencias Médicas

(ROP)*

Estudiantes

Interesados en las

Ciencias Médicas

(SIMS)

23


escuela


professional


Artes

Culinarias

Trayectoria Para Carreras

de Servicio de Alimentos y

Hospitalidad

● Servicio de

Comidas

● Chef

● Estilista de

Alimentos

● Desarrollo de

Productos

● Directora de

Servicio de Comida

● Propietario de

restaurante

● Dietista

● Nutricionista

Elija 3 de cualquiera a


(5 en total)

● Artes y Habilidades

Culinarias*

● Servicio de Comidas

* ● Química

● Química AP

● Botánica

● Fotografía

● Francés

● Español

● Economía de

Propiedad de un

Negocio (ROP)

● Mercadeo Integrado y

Comercio (ROP)

● Biología

● Arte

● Anatomía y Fisiología

(o HCP)

Club para hornear

Club de venta de

alimentos

24


escuela Opciones de trayectoria

professional


Artes, Medios de

Comunicación y

Entretenimiento


Medios de Comunicación y

Artes de Diseño

● Artista

● Artista Gráfico

● Arquitecto

● Diseñador de Interiores

● Diseñador de Producto

● Diseñador Web

● Illustrador

● Escritor

● Diseñador de moda

● Cinematografo

● Fotógrafo

● Técnico de Iluminación

/ Sonido

● Animación 2D/3D

Carácter

● Escultor

● Diseñador Industrial

● Arquitecto Ajardine

● Ilustrador

● Diseñador de Joyería

● Desarrollador Visual

● Anunciante

Elija 4 de cualquiera a continuación

más 1 (*) curso (5 en total)

Trayectoria de Carreras Multimedia y

Artes de Diseño

● Arte. I, II, III *

● Cerámica I, II, III *

● Fotografía I, II, III *

● Arte Digital

● AP Estudio de Arte de

dibujo *, 2-D, 3-D *

● Historia del Arte AP *

● Animación / Gráficos de

Movimiento (ROP) *

● Producción de Video I, II,

III *

● Publicaciones / Anuario

● Periodismo

● Literatura en Inglés

● Literatura Mundial

● Lectura Expositiva y

Escritura

● Mercadeo Integrado y

Comunicacion

● Geometría

● Anatomía / Fisiología (o

HCP)

● Escritura Creativa

● AP del Idioma Inglés &

Composicion

Cursos de la Trayectoria de Artes

Interpretativas

• Banda de Marcha

● Percusión

● Banda de Concierto

● Conjunto de Viento *

● Banda de Jazz I*, II (A o

B)*

● Banda Sinfónica

● Orquesta Sinfónica y Cuerda

● Drama 1 o 2

● Drama avanzado *

● Producción de cine

● Danza

● Cosmetología (ROP)

● Coro de Concierto

● Coro de Agudos *

● Coro de Cámara

● Teoría de la Música AP *

Arte

Júbilo

Guitarra

Hip Hop

Lyrics

Hablar en Público

Escritores

Artes, Drama

Toque de Musica

PASO

Grupo de Danza

Musica en Area de la

Bahía

Anime

Artes Digitales

Discurso y Debate

El Don Escuadrón

25


escuela


professional


Ingeniería Trayectoria a Carreras de

Ingeniería

● Arquitecto

● Topógrafo

● Redactor

● Especialista en

CAD / CAM

● Ingeniero

○ Civil

○ Mecánico

○ Eléctrico

○ Química

○ Etc.

Elegir 3 cursos de las de

abajo, más 2 (*) cursos (5 en

total)

● Introducción a

Ingeniería y Diseño

(PLTW) *

● Principios de

Ingeniería (PLTW) *

● Electrónica Digital

(PLTW)*

● Ingeniería Civil y

Arquitectura(PLTW)

*

● Arte. I, II

● Dibujo I, II

● Física Conceptual

● Física

● Física AP 1/2

● Estadística AP

● Cálculo AP AB/BC

● AP Informática*

● Economía de

Propiedad de un

Negocio

● AP Ciencias

Ambientales (ROP)

● Arte Digital

● AP Historia del Arte

● AP Estudio Arte

Diseño 3D

● Química

● Química AP

● Biología

● Biología AP

● Precálculo

● Informátiva e

Ingeniería de

Software (PLTW)

Club de

Matemáticas

Club de Ingeniería

Club de Robótica

VEX

Equipo de Robótica

26


escuela


professional


Servicios

Públicos y

Humanos


Servicios Legales y

Gubernamentales

● Abogado

● Político

● Abogado de la

Ciudad

● Gerente de la

Ciudad


Educación y Desarrollo

Infantil

● Director preescolar,

maestro o ayudante

● Consejero

● Maestro de

Primaria o Escuela

Preparatoria

● Psicólogo


Servicios de Protección

● Policía

● Bombero

● Agente del FBI

Elija cualquier 4 a


(5 en total)

● Crecimiento Infantil

y Desarrollo *

● Psicología del

Desarrollo de la

Niñez (ROP) *


Ley y Protectora

● Justicia Penal e

Investigation de

escena del

crimen(ROP) *

● Gobierno de los

EE.UU. y la política *

AP

Otros Cursos Elegibles

● Lenguaje de Señas

Americano (1 año)

● Español (1 año)

● Tutor AVID

● Química

● Debate

● Liderazgo

● Literatura y la

dinámica de la Justicia

Social

● Psicología

● AP Psicólogo

● Tutor de Educación

Especial

● Tutor Académico

● Historia de EE.UU.

*AP

Derechos Humanos

y

Simulacro de Juicio

ASL

UNICEF

Best Buddies

Amnistía

Internacional

Key Club

Teens Reaching

Out

Debate

Nuestro

Movimiento

27

PROGRAMA OCUPACIONAL REGIONAL

Programa Ocupacional Regional Tri-Valley (ROP) ofrece clases para estudiantes de la preparatoria en el

tercer y cuarto año para desarrollar las habilidades necesarias para empleos. Clases ROP estan en

concordancia con educacion de negocios, la industria y/o educación continua después de la finalización de

la escuela preparatoria. Clases de ROP son clases de carreras técnicas, que ganan crédito de la misma

manera que las otras clases optativas de la escuela preparatoria. El Tri-Valley ROP ofrece clases en las

Escuelas Preparatorias de Amador Valley, Dublín, Foothill, Granada y Livermore, y un Colegio de Belleza

local. La descripción de las clases de ROP se encuentran en la sección correspondiente en éste manual.

Crédito Por Examen en Colegio Comunitario: Muchos cursos de ROP se articulan con Colegios

Comunitarios como Las Positas y Chabot y permiten a los estudiantes obtener créditos de colegio al

completar con éxito el curso ROP. Los estudiantes deben obtener una calificación de B o mejor en cada

semestre para calificar para crédito por examen. Las unidades universitarias pueden ser transferibles a los

sistemas UC y CSU como crédito electivo. Explicación/información adicional está disponible con los

Especialistas de Educación de Carrera en el Centro de Carrera de cada escuela, y en la página web ROP,

www.tvrop.org

Registro y elegibilidad: Estudiantes de tercer y cuarto año, así como estudiantes de segundo año de 16

años, son elegibles y se les anima a inscribirse en clases de ROP. Los estudiantes de preparatoria

seleccionan las clases de ROP utilizando el mismo procedimiento utilizado para inscribirse en otras clases

en las escuelas. Los estudiantes se comprometen a inscribirse por la duración de la clase. Los Especialistas

en Educación de Carreras en el Centro de Carreras y el consejero de la escuela están disponibles para

responder a preguntas sobre las clases de ROP, el registro y la programación. Clases ROP cumplen con

todos los mandatos de la Ley Pública 101476.

Tipos de Clases de ROP ● Aula/Laboratorio: Ambiente de aprendizaje escolar, que incluyen instalaciones de conferencias,

laboratorios de actividad y taller de instalaciones.

● Aulas de Comunidad: Combina la educación en las aulas y prácticas de formación sin pago.

Después de seis a doce semanas de instrucción en el aula, los estudiantes se colocan en un sitio de

trabajo comunitario. Una vez que se coloca un estudiante, el estudiante pasa dos a cuatro días por

semana en su sitio de entrenamiento de prácticas asignado. El estudiante pasa por lo menos la

misma cantidad de tiempo por día en el sitio de trabajo comunitario que la clase y puede aumentar

las horas para créditos adicionales. Por ejemplo, una clase puede reunirse 2 horas el lunes y el

miércoles, y luego se reúne 2 horas los martes, jueves y viernes en el sitio de trabajo. Educación

Cooperativa (Co-Op): Implica aprendizaje en el aula y entrenamiento basado en el trabajo pagado.

La entrenamiento en el lugar de trabajo es similar al programa comunitario, pero la clase se reúne

en el sitio cada día y entrenamiento en el lugar de trabajo es por lo general después de las horas

escolares. En el programa de Co-Op el estudiante obtiene salarios y créditos adicionales. Tanto los

programas de Aula Comunitaria y Educación Cooperativa se adhieren estrictamente a las reglas y

regulaciones del lugar de trabajo. Cualquier desviación puede resultar en que el estudiante sea

removido de la clase. Los estudiantes deben proporcionar su propio transporte a los sitios de

entrenamiento.

● Politica de Asistencia: Se requiere que los estudiantes de la escuela preparatoria asistan a clases

todos los días, de acuerdo con el calendario del distrito escolar. Se les pedirá a los estudiantes que

viajan a una clase de ROP fuera del sitio, de seguir las normas de asistencia de las clases ROP que

http://www.tvrop.org/

http://www.tvrop.org/

28

pueden variar de vez en cuando de la programación de la escuela preparatoria, es decir, días festivos

y días de trabajo de los maestros. Los estudiantes suspendidos de su escuela también están

suspendidos de su clase ROP.

● Transferencias y Abandono: A los estudiantes que deben aboandonar o cambiar una sección de

clase debido a un cambio en las circunstancias deben de hablar con el instructor ROP y deben

obtener permiso de su consejero escolar o administrador. El consejero de la escuela o el

administrador verificará con el instructor ROP y notificará al Especialista de Educación Profesional

de cualquier cambio de horario del estudiante.

● Política de Repetir: El crédito se concede para las clases de ROP en la misma manera que todos

los créditos de la escuela preparatoria. Clases ROP no se pueden repetir para crédito. La repetición

será permitido para el enriquecimiento o para subir un grado de la letra de acuerdo con la política

de la escuela. Asignaturas de ROP designadas como programas de I y II años permiten a los

estudiantes recibir crédito en ambos años.

● Créditos de Preparatoria: Crédito para cursos de ROP se determina por el número de horas en

las que está matriculado el estudiante. Un curso de dos períodos equivale a 20 créditos por año,

mientras que un período de un curso equivale a 10 créditos por año. Algunas clases de ROP se han

aprobado para requisitos de la materia de graduación. Estas clases se notan como "crédito de

graduación alternativo".

● Tiempo de Viaje: Los estudiantes que viajan entre las escuelas preparatorias se les permite el

tiempo suficiente para llegar a su debido tiempo. Los instructores determinarán el tiempo de viaje.

● Organizaciones Estudiantiles de Carrera y Técnicas: Los estudiantes de ROP se les anima a

participar en sus respectivas Organizaciones Estudiantiles de Carreras y Técnicas (CTSOs). A

través de su participación, los estudiantes cuentan con oportunidades de establecer contactos con

otros estudiantes, competir en eventos organizados, y desarrollar habilidades de liderazgo.

Ejemplos de estas organizaciones son DECA-una asociación de estudiantes de mercadeo, y FFA-

Futuros Agricultores de America.

29

PLANIFICACIÓN DE CUATRO AÑOS

La selección de cursos durante la escuela preparatoria es mucho más que simplemente la planificación de

las clases del próximo año. Es importante ver la escuela preparatoria como cuatro años durante los cuales

cumplirá con una gran variedad de objetivos personales: la graduación, la idoneidad para ir a la universidad,

la educación técnica y de carrera, y el desarrollo de habilidades. Esta al tanto de los requisitos para cada

uno de tus objetivos, y desarrolla un plan de cuatro años para asegurar que todos los cursos necesarios se

completen antes de la graduación

Los siguientes son algunos ejemplos de planes de cuatro años, diseñados para cumplir con diferentes

objetivos. Ninguno de estos planes será perfecto para cualquier estudiante. Más bien, ellos tienen el

propósito de servir como ejemplos de cómo los cursos pueden ser seleccionados y programados para

alcanzar diversos objetivos.

Utilice estas páginas como una guía para comenzar a planear tu propio curso personal del estudio. Revise

las muestras proporcionadas e identifique los cursos que cumplan con los requisitos más importantes para

usted.

• Planee primero los requisitos que debe cumplir para graduarse.

• Agregar los requisitos adicionales para la universidad, la NCAA, o la planificación de

carrera que desea seguir.

• Balancee la carga académica con cuidado para que un año no sea excesivamente

exigente, mientras que otro año requiera de poco esfuerzo.

30

Para los requisitos de una universidad de 4 años por favor visite www.csumentor.edu (CSU),

admission.universityofcalifornia.edu (UC) y las páginas de internet de universidades privadas o

universidades fuera del estado.

Naviance Se anima a los estudiantes a utilizar sus cuentas Naviance para investigar universidades y becas, explorar

carreras,anotar metas e intereses y mantener un registro del estudiante de sus experienciasy sus logros en

la escuela preparatoria . Los estudiantes también pueden ver las visitas de las universidades próximas y

registrarse para asistir a estos a través de Naviance. Vaya a la página web de su escuela y siga los enlaces

para acceder a Naviance. Cada año, los consejeros llevarán estudiantes a través de sus lecciones a nivel de

grado de Naviance en aulas o laboratorios de computación.

No Discriminación

Los programas y actividades del distrito deberán proveer acceso equitativo y no podrán discriminar ilegalmente por motivos de

raza real, color, ascendencia, origen nacional, grupo étnico, religión, estado civil o de paternidad, incapacidad física o mental,

sexo, orientación sexual, género, identidad de género o expresión, o de la información genética, la percepción de una o más de

tales características, o asociación con una persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas y en

contra de los estudiantes que son miembros de las poblaciones especiales. Poblaciones especiales incluyen, pero no se limitan a,

los estudiantes con discapacidades, estudiantes de familias económicamente desfavorecida, incluidos los jóvenes de crianza;

estudiantes que se preparan para los campos no tradicionales; padres solteros y mujeres solteras embarazadas, amas de casa, y

estudiantes con una habilidad limitada del Inglés. (20 USC 2302, 2354, 2373) (cf. 0410 - No discriminación en los Programas y Actividades del Distrito )

(cf. 1312.3 - Procedimientos Uniformes de Quejas )

http://www.csumentor.edu/

31

Descripción de los Cursos

32

EDUCACIÓN DE CARRERA

PROFESIONAL Y TÉCNICA

ARTES, MEDIOS y ENTRETENIMIENTO ANIMACIÓN Y MOVIMIENTO GRÁFICO I (ROP): (Código del Curso 751245)

Curso de un año. Dos horas al día (20 créditos). Abierto a estudiantes de grados 11° y 12°. Los

estudiantes viajarán a la escuela: Dublin Highschool. Este curso cumple con el requisito "f" de UC / CSU

para VAPA.

Los estudiantes de animación desarrollarán las habilidades necesarias para ser un artista digital gráfico

profesional o un animados. Animación y Movimiento Gráfico combina teoría, como los 12 Principios de

Animación con el conocimiento para navegar como experto y utilizar los diferentes programas de diseño

digitales. Durante el año, usaremos Adobe Photoshop para edición digital y pre-producción, seguida de

ToonBoom Harmony para nuestra Animación en 2 dimensiones o Autodesk Maya para nuestro trabajo de

3 dimensiones. Los estudiantes aprenderán los pasos para trabajar mediante un flujo de trabajo

profesional de animación, trabajando diariamente en nuestras nuevas estaciones de trabajo iMac y con

acceso a nuestra variedad de tabletas de dibujo Wacom. Los projectos de esta clase se comparten por

internet como Youtube, con el fin de que cuando se vayan de la clase tengan un portafolio final para

mostrar su trabajo a posibles empleadores o instituciones universitarias.

Los estudiantes también pueden hacer el examen de Usuario Cerficiado de Autodesk y el de Técnico

Certificado de Adobe. Los estudiantes son responsables de todos los cobros administrativos del examen.

ANIMACIÓN Y MOVIMIENTO GRÁFICO II (ROP): (Código del Curso 751247)

Curso de un año. Este curso cumple con el requisito de UC/CSU requerimiento “f” del VAPA. Dos horas

al día (20 créditos). Abierto a estudiantes de los grados 11°, 12°. Pre-requisito: Animación y Movimiento

Gráfico. Los estudiantes tendrán que ir al plantel Escolar: Dublin High School.

Este curso es para estudiantes que tomaron Animación I y están buscando expandir su portafolio digital.

Los estudiantes en este curso tienen la libertad de crear sus propias guías y conceptos para explorar su

trabajo. Se espera que los estudiantes trabajen en proyectos avanzados, a largo plazo para refinar y aplicar

las habilidades y el conocimiento aprendido, para desarrollar su trabajo de arte. Los artistas de Animación

II ayudan a sus compañeros como mentores de compañeros de Animación y Movimiento Gráfico I

mientras colaboran igualmente con otros estudiantes avanzados. Cada estudiante completará un portafolio

de proyectos tanto personales como profesionales que pueden ser aceptados cuando necesiten ser

ubicados en escuelas de educación superior y en un trabajo.

Los estudiantes también pueden hacer los examenes de Usuario Certificado de Autodesk y de Técnico


JUEGO DE VIDEO ARTE Y DISEÑO (ROP) (Código del Curso 751225)

Curso de un año. Una hora por día (10 créditos). Abierto a estudiantes de los Grados 11°, 12°. Los

estudiantes tendrán que ir al plantel Escolar: Dublin High School. Este curso cumple con el requisito “f”

de UC/CSU de VAPA.

33

Los estudiantes de Juego de Video & de Diseño adquieren experiencia directa trabajando en Autodesk

Maya aprendiendo las habilidades para ser un modelador de 3 dimensiones. Los estudiantes pasarán la

gran mayoría del año explorando los métodos utilizados para desarrollar modelos en 3 dimensiones para

juegos, incluyendo la habilidad para preparar y generar texturas para sus modelos en Adobe Photoshop.

También se tratará en la clase las máquinas de los juegos como Unreal y Unity, así como herramientas

para crear esculturas en 3 dimensiones Zbrush y Mudbox. Mientras exploran el desarrollo de juego, los

estudiantes aprenderán sobre ludología, la teoría de la mecánica del juego, para entender porqué la gente

juega juegos y su reacción a la mecánica del juego. Todos los estudiantes desarrollarán un portafolio de su

trabajo, el cual pueden utilizar cuando busquen prácticas y/o obtener admisi’on en programas de diseño

de juego de educación superior.

Los estudiantes también pueden hacer los examenes de Usuario Certificado de Autodesk y de Técnico


EDUCACIÓN, DESARROLLO INFANTIL Y SERVICIOS FAMILIARES CRECIMIENTO Y DESAROLLO INFANTIL: (Código de Curso 632750)

Curso de un año. Abierto a estudiantes de los grados 10°, 11° y 12°. Este curso cumple el requisito "g" de

Electivas del UC / CSU. Este curso es un estudio de las etapas de desarrollo de los niños desde la

concepción hasta la adolescencia, el desarrollo personal, el papel del ciclo de la familia y la vida, y

noviazgo y el matrimonio. El curso proporcionará al estudiante con conocimiento de las principales

teorías del crecimiento y desarrollo del niño y su aplicación. El énfasis es el método científico, estrategias

de investigación, reseña histórica y el contenido social y cultural. Los estudiantes participan en

simulaciones utilizando el vientre Empathy Belly and Baby Think It Over. Discusión y actividades en

clase conectarán el plan de estudios a las propias vidas de los estudiantes. Carreras que afectan a niños y

familias serán cubiertas. Los estudiantes pueden participar en un programa de mentores con una escuela

primaria local o de una clase de educación especial.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE LOS NIÑOS I (R.O.P.): (Código de Curso 751801)

Curso de un año. Dos horas al día (20 créditos). Abierto a estudiantes de los Grados 11°, 12°. Requisito

previo: El estudiante debe proporcionar resultado de una prueba actual de tuberculosis con el fin de

trabajar en la comunidad. Los estudiantes deben proporcionar su propio transporte al sitio del puesto de

interno. Este curso cumple el requisito "g" de Electivas del UC/CSU. Los estudiantes pueden ganar hasta

6 unidades para la universidad, si tienen un grado de B o mejor, del Distrito del Centro de Estudio

Superiores Chabot/Las Positas.

¿Está interesado en una carrera que tenga que ver con niños? ¿Está considerando la carrera de pediatra,

maestro, psicólogo, o trabajador social? Si es así el curso de Psicología del Desarrollo de los niños es para

Ud (DPC por sus siglas en inglés). DPC es un curso que combina la instrucción del salón de clase y

prácticas por fuera del plantel. !Eso significa que usted aprenderá sobre el desarrollo de niños, mientras

que trabaja con ellos! Las prácticas se hacen durante el tiempo de clase en escuelas elementales locales,

centros de cuidado de niños, o pre-escolares. También hay oportunidades de prácticas pagadas después de

la escuela. A lo largo del año escolar, usted estudiará una variedad de temas sobre el crecimiento de los

niños y de desarrollo, y aprenderá a trabajar con los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia.

Además, se le capacitará en reanimación cardiopulmonar. !Después de haber completado exitósamente el

curso, puede recibir unidades de universidad transferibles (gratuitamente) de Las Positas College! Puedes

hacer la diferencia en la vida de un niño...y registrarte en Psicología del Desarrollo de los Niños. Práctica:

La práctica es un componente necesario del programa y los estudiantes son responsables de su transporte.

34

Los estudiantes de una cooperativa pueden obtener hasta cinco unidades adicionales por semestre o

trimestre en la preparatoria.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE LA NIÑEZ II (R.O.P.): (Código del Curso 751802)

Curso de un año. Dos horas al día (20 créditos). Abierto a estudiantes de Grado 12°. Requisito previo: El

estudiante debe proporcionar resultado de una prueba actual de tuberculosis con el fin de trabajar en la

comunidad. Los estudiantes son responsables de su transporte al sitio del puesto de interno. Los

estudiantes pueden ganar hasta 3 unidades para la universidad, con una calificación de B o mejor, de

Distrito de Educación Superior Chabot/Las Positas College.

Este es un curso avanzado en desarrollo y educación para niños. Los estudiantes aumentan su conocimie

nto, experiencia y habilidades del trabajo en un puesto de interno. Los proyectos avanzadaos también

desarrollan más las habilidades. Los estudiantes se concentrarán en: Observación de niños y de

programas; comunicarse con los niños, empleados, y padres; planeación de un currículo adecuado para la

edad, y entender la historia, teorías, filosofías y aspectos legales de las profesiones relacionadas con los

niños.

Práctica: La práctica es un elemento obligatorio del programa y los estudiantes son responsables por su

transporte. Los estudiantes en una cooperativa (Co-op) pueden obtener hasta cinco unidades adicionales

por semestre o trimestre en la preparatoria.

ENERGÍA Y SERVICIOS PÚBLICOS AP CIENCIAS AMBIENTALES (ROP): (Código del Curso 751665/751670) Cursos de un año. Los estudiantes deberán asistir a los planteles de las Preparatorias: Amador Valley o

Foothill Highschool. Dos horas al día (20 créditos). Abierto a los grados 11°, 12°. Plantel Escolar: Dublin

High School. Recomendado: Geometría o Álgebra 2 con una "B" o mejor, más otro Laboratorio de

Ciencias UC / CSU aprobada con una B o mejor. Este curso cumple el requisito "d" del UC/ CSU por

diez créditos en Laboratorio de Ciencia. Cumple con un solo año de crédito de ciencia biologica o física

para graduarse. Los estudiantes pueden ganar hasta 5 unidades para la universidad si pasan el examen AP

de Ciencias Ambientales con una B o mejor calificación. Además de los requisitos básicos señalados para

la Ciencia Ambiental, los estudiantes avanzados de Ciencias Ambientales AP pueden enriquecer su

potencial de aprendizaje con la observación de profesionales, prácticas, servicio comunitario, y mentores

de carrera. Unidades diseñadas para proporcionar a los estudiantes una experiencia académica paralela a

la del nivel universitaria, mientras que la promoción de habilidades de pensamiento crítico que participan

en estudios de investigación independientes.Donaciones de materiales / de laboratorio pueden ser

solicitados por el costo de artículos tomados al hogar, tales como artículos fabricados por los estudiantes,

ompara reemplazar artículos perdidos por el estudiante.

INGENIERÍA Y DISEÑO FABRICACIÓN INTEGRADA DE COMPUTADORA (ROP): (Código del Curso 717014)

Curso de un año. Los estudiantes deberán ir al plantel de Dublin High School. Requisito previo:

Terminación de las clases de fundación de ingeniería. Este curso cumple el requisito "g" de UC / CSU

para Electivas. ¿Cómo se hacen las cosas? Cuáles son los procesos de la creación de productos? ¿Es el

proceso para fabricar una botella agua de igual que para un instrumento musical? ¿Cómo funcionan las

líneas de ensamblaje? ¿Cómo ha cambiado la cara de fabricación la automatización? Mientras los

estudiantes descubren las respuestas a estas preguntas, están aprendiendo sobre la historia de fabricación,

robótica y automatización, procesos de fabricación, modelos informáticos, equipos de fabricación y

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sistemas de fabricación flexibles. Este curso es un curso de nivel de especialización diseñados a seguir los

cursos de fundación de Ingeniería de Project Lead the Way.

INFORMÁTICA E INGENIERÍA DE SOFTWARE (PLTW) (Código del Curso 686570)

Este curso puede ser aprobado como una electiva “g” de UC/CSU. Curso de un año. Está abierto para

los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: Registro en un curso de matemáticas preparatorio para la

universidad. Los estudiantes trabajan en equipos para desarrollar su pensamiento informático y

habilidades para resolver problemas. El curso cubre la infraestructura de los principios del Consejo de

Universidades y los Principios CS. La finalidad del curso no es educar en el dominio de un lenguaje

individual de programación, pero el de desarrollar el pensamiento informático, para crear entusiasmo

sobre el campo de la informática, e introducir herramientas informáticas que fomenten la creatividad. Este

curso también tiene como objetivo generar una conciencia de los estudiantes sobre la gran demanda de

expertos en computadoras y de profesionales en todos los campos que tienen habilidades informáticas.

Cada unidad se enfoca en uno o más caminos profesionales informáticos con diferentes intensidades. El

curso también busca que los estudiantes consideren cuestiones actuales y futuras del impacto social de la

informática. Los estudiantes pueden practicar resolver problemas con actividades estructuradas y

progresar en proyectos no concluyentes y problemas que requieran que desarrollen planeamiento,

documentación, comunicación y otras habilidades profesionales. Los problemas buscan un nivel básico

para que todos los estudiantes puedan participar en los problemas. Los estudiantes con una mayor

motivación, habilidad o conocimientos de antecedentes serán retados a trabajar más.

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE INGENIERÍA: (Código de Curso 632775)

Primer curso de la secuencia de Project Lead the Way. Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°,

12°. Este curso cumple con el requisito "g" de UC / CSU para los Electivos. Introducción al Diseño de

Ingeniería está sirve como un curso básico en la secuencia de cursos de Project Lead The Way ®. Todos

los temas aprendidos en este curso se utilizarán en futuros cursos. Alguna vez ha tratado de diseñar algo

nuevo o elaborar una idea que quería compartir con sus amigos y se preguntó cómo se puede comunicar

su idea? O, ¿has preguntado cómo alguien diseñó ese nuevo reproductor de MP3 o nuevo teléfono

elegante? Entonces Introducción al Diseño de Ingeniería es el curso para ti. El enfoque principal del curso

es aprender a tomar una idea a través de un proceso de diseño que finalmente se fabrica o producido.

Como a conocer los diversos aspectos de la ingeniería y la ingeniería de diseño, tales cómo los ingenieros

comunican a través del dibujo, se le aplicará lo que se aprende a través de diversas actividades, proyectos

y problemas.Por ejemplo, después de aprender sobre las diferentes técnicas de los ingenieros utilizan para

determinar cómo diseñar un producto, tu y tu profesor tendrán la flexibilidad para explorar los procesos

de diseño e ingeniería para resolver problemas que son de interés para ti. El curso abarca los siguientes: el

papel de un ingeniero y el proceso de diseño. El curso cubre Diseño de Producto, Análisis y Mejoria de

Producto como Ingeniero. Además, utilizara Inventor, que es un programa de diseño de Autodesk de

estado de la técnica 3-D , para ayudarle a diseñar soluciones a diferentes proyectos de diseño. Trabajando

en equipo, aprenderás acerca de la documentación de tus soluciones, la solución de problemas y

comunicar tus soluciones a otros estudiantes y miembros de la comunidad profesional de ingeniería y

diseño de ingeniería.

PRINCIPIOS DE INGENIERÍA: (Código del Curso 632800) Segundo curso de la secuencia de Project Lead the Way. Curso de un año. Abierto a Estudiantes de los

grados 10°, 11°, 12°. Requisitos: 2.0 GPA cumulativo, C o mejor en Introducción al Diseño de Ingeniería.

Este curso cumple con la UC/CSU "g" requisito de Electivas. Este curso básico de segundo año de

ingeniería expone a los estudiantes a algunos de los principales conceptos que van a encontrar en un curso

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de ingeniería de estudio universitario. Los estudiantes emplean el pensamiento crítico, la creatividad,

innovación e conceptos de ingeniería en la solución de los problemas de diseño de ingeniería. Principios

de Diseño Ingeniería ™ (POE) sigue una práctica del mundo real con enfoque en aprendizaje de

resolución de problemas, donde estudiantes participan en múltiples niveles y los exponer a las áreas de

estudio que por lo contrario no podrian perseguir. Descubren respuestas a preguntas como ¿cómo están

las cosas hechas y qué procesos entran en la creación de productos? Los estudiantes tienen la oportunidad

de investigar las carreras de ingeniería y de alta tecnología y de aplicar sus conocimientos de la

investigación y diseño para crear soluciones a diversos desafíos. Los estudiantes continuarán utilizando

programa de modelado 3D reconocida por la industria aprendido en el año anterior. Ellos diseñan,

prueban y construyen dispositivos, máquinas inteligentes y robots. Los temas incluyen mecanismos, la

energía, la estática, materiales y cinemática. A lo largo de POE, los estudiantes aplicaran el proceso de

diseño, trabajaran en equipo y la competencia de comunicación y desarrollar la organización,

pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas. Los estudiantes también aprenden cómo

documentar su trabajo y comunicarsus soluciones a sus compañeros y miembros de la comunidad

profesional. Para tener éxito en el POE, los estudiantes deben estar inscritos simultáneamente en

matemática preparatoria para la universidad y la ciencia. POE está destinado a servir como el segundo de

dos cursos de secuencia de la fundación dentro del Proyecto Lead The Way.®

INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA (ROP): (Código del Curso 632880) Tercer/cuarto curso en la secuencia Project Lead the Way. Ofrecido en años alternos con Electrónica

Digital. Curso de un año. Los estudiantes asistirán al plantel de Amador Valley Highschool. Abierto a

estudiantes de los grados 11°, 12°. Requisito: Completar con éxito Introducción al Diseño de Ingeniería

(IED) y los Principios de Ingeniería (POE) y la inscripción o la finalización de los cursos de ciencias y

matemáticas preparatoriode para universidad. Aprobada para UC / CSU "g" requisito de asignaturas

Electivas. Ingeniería civil tiene un papel significativo en la vida de todo ser humano, sin embargo uno no

puede sentir realmente su importancia en nuestra rutina diaria. La arquitectura es el arte / la práctica del

diseño y construcción de edificios. Ayuda al estudiante explorar estos campos de la carrera, los

estudiantes aprenden acerca de diversos aspectos de la ingeniería civil y arquitectura y aplican sus

conocimientos para el diseño y desarrollo de propiedades residenciales y comerciales y estructuras.

Además, los estudiantes usan programas de diseño 3D para el diseño y documentar soluciones para

proyectos del curso. Estudiantes comunican y presentan soluciones a sus compañeros y miembros de una

comunidad professional de ingenieros y arquitectos. Este curso es un curso de nivel de especialización

diseñado para seguir cusos de fundación del Project Lead the Way de Ingeniería.

ELECTRÓNICA DIGITAL (ROP): (Código del Curso 686440) Tercer/cuarto curso en la secuencia Project Lead The Way. Presentado años alternandos con el curso

Ingeniería Civil y Arquitectura. Curso de un año. Los estudiantes asistirán al plantel de Foothill High

School. Abierto a los estudiantes de los grados 11°, 12°. Requisito: Introducción al Diseño de Ingeniería

(IED) y Principios de Ingeniería (POE) y la inscripción o de la finalización de los cursos de ciencias y de

matemáticas preparatorias de la universidad. Este curso cumple el requisito de UC / CSU "g" de

Electivas. La electrónica digital es la base de todos los dispositivos electrónicos modernos, tales como

teléfonos móviles, reproductores de MP3, computadoras portátil, cámaras digitales y televisores de alta

definición. Los estudiantes son introducidos al proceso de diseño lógico combinacional y secuencia,

estándares de ingeniería y documentación técnica. El curso expone a los estudiantes a algunos de los

principales conceptos que van a encontrar en un curso de ingeniería universitario en el área de la

electrónica digital. Este es uno de los varios cursos que permiten a los estudiantes a continuar su estudios

de ingeniería en un campo de especialidad específica, pero las habilidades de diseño de lógica aprendidas

aquí son altamente transferibles a otras disciplinas de ingeniería.

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FINANZAS Y NEGOCIOS ECONOMÍA DE PROPIEDAD DE NEGOCIO (ROP): (Código del Curso 751818) Curso de un año. Abierto a estudiantes de los grados 11°, 12°. Nota: (hasta 30 con Co-op *) Co-op:

Promedio de 10 horas por semana. Cumple con el requisito "g" del UC / CSU de Electivas. Los

estudiantes pueden ganar hasta 8 unidades de universidad con una calificación de B o mejor, del Distrito

de Educación Superior Chabot/Las Positas College. Aprenderan el proceso de iniciar y administrar un

negocio. Los estudiantes con un interés empresarial aprenden habilidades relacionados con la

organización, la planificación, la investigación, la toma de decisiones eficaz y el establecimiento de

metas. Los estudiantes desarrollan planes integrales de negocios, incluyendo la investigación y el

desarrollo de ideas, planificación de productos, operaciones, finanzas y comercialización. Los estudiantes

aprenden cómo el mercadeo, la gestión, la responsabilidad social, la ética y la comunicación son

importantes en el éxito del negocio. Los estudiantes obtendrán experiencia práctica mediante la gestión de

un negocio estudiantil. Los estudiantes también recibirán entrenamiento en la construcción de curriculums

vitae, solicitudes de empleo, cartas de presentación y las referencias, además de las técnicas de entrevista.

Los estudiantes completarán un portafolio de carrera para preparar a la entrada en el mercado de trabajo

con una ventaja competitiva. Conceptos de negocio y habilidades de liderazgo se refuerzan a través de

participación en la Organización Estudiantil de Carrera y Técnica, DECA **. DECA es un componente

integral de este programa y ofrece un enfoque adicional para el desarrollo de habilidades escritas y

presentaciones orales, así como el liderazgo, habilidades sociales y profesionales que construirán

confianza en sí mismo para la universidad y éxito de carrera. Este curso se articula con Las Positas

College y los estudiantes pueden recibir créditos de colegio con una calificación de "B" o mejor por cada

semestre. Economía de Propiedad de Negocios es una clase de aprendizaje basado en el trabajo cooperativo, en el

que el plan de estudios es directamente asociada con la experiencia en el puesto de trabajo. Los

estudiantes reciben créditos variables basados en el número de horas trabajadas "en el puesto de trabajo."

Se anima a los estudiantes a trabajar 10-15 horas por semana en los sitios aprobados por maestros en la

área geográfica Tri-Valley con su trabajo actual o clientes potenciales de empleo y orientación.

* Los estudiantes de Cooperativa pueden obtener 1 crédito por cada 18 horas de trabajo, hasta 10 créditos

por semestre. Se requiere un trabajo para ganar los créditos adicionales, y los estudiantes deben

proporcionar su propio transporte.

** DECA, www.deca.org, prepara a los líderes y empresarios en la comercialización, las finanzas, la

hospitalidad y administración. DECA ofrece la oportunidad para que los estudiantes participen en eventos

competitivos durante todo el año, en una variedad de lugares en los niveles locales, estatales e

internacionales. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de recibir reconocimiento, premios y

becas. DECA recibe la aprobación por el Departamento de Educación de los Estados Unidos y la

Departamento de Educación de California.

CIENCIAS DE LA SALUD Y LA TECNOLOGÍA MÉDICA EDUCACIÓN DE LA SALUD: (Código del Curso 728021) Curso de un semestre. Abierto a estudiantes 9° grado. Los alumnos estudiarán los factores físicos,

mentales, emocionales y sociales de la salud. Se centrarán en el aprendizaje del papel que pueden

desempeñar estudiantes en el mantenimiento de su propia salud y bienestar a través de comportamientos

deliberados y de decisiones responsables. Los temas incluirán habilidades de manejo de la vida; las áreas

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de salud, alcohol, tabaco y otras drogas; la nutrición y la actividad física; crecimiento, desarrollo y salud

sexual; prevención de lesiones y la seguridad y la salud personal y comunitaria.

INTRODUCCION A LAS PROFESIONES DE LA SALUD (ROP): (Código de Curso 751470) Curso de un año. Una hora al día. Abierto a los grados 11°, 12°. Los estudiantes asistirán al plantel

escolar de Dublin High School. Los estudiantes pueden ganar hasta 4 unidades para la universidad, con un

grado de B o mejor del Distrito de Educación Superior de Chabot/Las Positas College. Este curso está diseñado para exponer a los estudiantes a la industria de la salud al dar una visión general

del amplio espectro de profesiones en el campo de la salud y proporcionarles un conocimiento básico y

habilidades que apliquen a una variedad de ocupaciones de la salud. Los estudiantes que completen

exitósamente este curso adquirirán el conocimiento necesario y las habilidades les permitirán continuar

una educación y una profesión en la industria de la salud. Los estudiantes serán capacitados en

habilidades específicas, tomar signos vitales etc. Los estudiantes obtendrán su certificación básica de

reanimación cardiopulmonar (CPR por sus siglas en inglés). Los estudiantes desarrollarán un portafolio

profesional para su carrera, observarán a profesionales de la salud trabajando y se les pedirá que trabajen

como voluntarios prestando un servicio en el campo de la salud y posiblemente calificar para el Premio de

Servicio Voluntario United Way. Este curso es muy atractivo para las solicitudes de universidad y puestos

básicos. Puede que sea necesario tener vacunas y uniformes para sitios de voluntariado. OCUPACIONES MÉDICAS (R.O.P) (Código de Curso 751760) Curso de un año. Dos horas al día (20-25 créditos). Abierto a los grados 11°, 12°. Requisito previo para

prácticas: Prueba de que no tiene tuberculosis en dos pasos, registro de vacunación actual, la capacitación

en RCP, resucitación cardiopulmonar (Adultos / Niños / infantil). Estos requisitos previos deben ser

completados antes del primer día de clases, con la excepción de la vacuna contra la gripe (necesarios para

todos los estudiantes por las normas del hospital) administrado en octubre. Se requiere la orientación de

primavera para ser inscrito en el programa y debe ser atendido por el estudiante y un padre. Aula

Comunitaria (práctica no remunerada -unidades adicionales pueden ser ganados). Los estudiantes deben

transportarse al plantel escolar: Granada Highschool, Foothill Highshool. Este curso cumple con el

requisito UC / CSU "g" para Electivos. Los estudiantes pueden ganar hasta 7 unidades de universidad,

con una calificación de B o mejor, del Distrito para la Educación Superior Chabot/Las Positas College. Ocupaciones Medicas proporciona introducción y la exploración en el campo de la medicina. Los

estudiantes son instruidos con un enfoque en áreas profesionales como la asistencia, la medicina de

emergencia médica, medicina deportiva, medicina veterinaria, asistencia dental / higienista, asistente

geriátrico, técnico de farmacia, fisioterapia, técnico quirúrgico y enfermería. Después de finalizar el

curso, los estudiantes son elegibles para tomar el examen de certificación de California para Asistentes de

Medicina y se convierten en un Asistente Médico Certificado Administrativo de California (CCMA-A).

Los estudiantes son colocados en prácticas clínicas en centros médicos locales con la aprobación del

maestro. Requisitos sanitarios de las instalaciones de trabajo incluien la RCP, registros completos de

inmunización y el aclaramiento de la tuberculosis. Practícas clínicas requieren que los estudiantes

proporcionar su propio transporte. Uniforme para estudiante requerido (azul marino polo y azul marino

pantalones). Insignia de identificación y cordón proporcionado por Tri-Valley ROP. Este curso se articula

con Las Positas College y los estudiantes pueden recibir unidades universitarias con una calificación de

"B" o mejor para cada semestre.

CARRERAS DE ENFERMERÍA (R.O.P.): (Código de Curso 751490) Curso de un año. Dos horas al día (20 créditos). Abierto a los grados 11°, 12°. Requisito previo para

prácticas: Prueba de que no tiene tuberculosis en dos pasos, registro de vacunación actual, la capacitación

en RCP, resucitación cardiopulmonar (Adultos / Niños / infantil). Estos requisitos previos deben ser

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completados antes del primer día de clases, con la excepción de la vacuna contra la gripe (necesarios para

todos los estudiantes por las normas del hospital) administrado en octubre. Aula Comunitaria (practíca no

remunerada -unidades adicionales pueden ser ganados). Practícas clínicas requieren que los estudiantes

aportan su propio transporte y estar disponibles 1:00-5:00 p.m. durante la semana para el aula comunitaria

o programación de prácticas. Se requiere la orientación de primavera para ser inscrito en el programa y

debe ser atendido por el estudiante y un padre. Este curso cumple el requisito de graduación Ciencias de

la Vida. Los estudiantes deberán transportarse al plantel de Foothill Highschool. Este curso cumple con el

requisito de UC / CSU "g" de Electivas. Los estudiantes pueden ganar hasta 7 unidades para la

universidad, con una calificación de B o mejor, del Distrito para la Educación Superior Chabot/Las

Positas College. Este curso es una introducción a una carrera en el campo de la enfermería, donde se espera que las

oportunidades globales de trabajo seran excelentes. Los estudios incluyen una comprensión básica de los

sistemas del cuerpo con la terminología médicos y las enfermedades, la atención básica del paciente,

tomar los signos a vitales, la cartografía, la ética médica, así como la comprensión de las leyes de

privacidad del paciente. Aprenda acerca de las diversas especialidades de enfermería, mientras que el

estudio de la atención de los pacientes y el papel de enfermeras se ofrecen en una variedad de entornos de

atención médica. Las actividades incluyen practicas en hospitales locales, clínicas y consultorios médicos.

Este curso puede cumplir el supuesto curso de reconocimiento Academia Salud y Biociencias. Este curso

se articula con Las Positas College o Chabot College y los estudiantes pueden recibir unidades

universitarias con una calificación de "B" o mejor para cada semestre.

MEDICINA DEPORTIVA / ENTRENADOR ATLÉTICO I (ROP): (Código de Curso 751090) Curso de un año, 15 créditos. Abierto a los grados 10°, 11°, 12°. Este curso cumple el requisito de

UC/CSU "g" de Electivas. Los estudiantes pueden ganar hasta 8 unidades para la universidad con un

calificación de B o mejor, del Distrito de Educación Superior Chabot/Las Positas College. Medicina deportiva/entrenamiento atlético es una emocionante, creciente campo con oportunidades de

empleo en entrenamiento atletico, medicina deportiva, y ayudante de la terapia física. Las unidades

incluyen anatomía y la fisiología, terminología médica, Kinesiología (interrelación de los procesos

fisiológicos y la anatomía del cuerpo humano con respecto al movimiento), la clasificación, la evaluación

y la prevención de lesiones, modalidades y procedimientos, factores de seguridad relacionados con la

medicina deportiva y procedimientos de la sala de entrenamiento. Se requiere el aprendizaje basado en

trabajo adicional supervisado fuera de la clase. 90 horas de Prácticas en Aula Comunidataria (no

remunerado) es un componente necesario del programa y los estudiantes deben proporcionar su propio

transporte, según sea necesario. Hasta 5 unidades adicionales pueden ser ganados por un total de 20

créditos - 1 unidad por cada 18 horas de prácticas más allá de las requeridas 90 horas. Este curso puede

cumplir el supuesto supuesto curso de la Academia Salud y Biociencias.

MEDICINA DEPORTIVA/ENTRENADOR ATLÉTICO II (R.O.P.) (Código de Curso 751550) Curso de un año (15 créditos). Abierto a los Grados 11°, 12°. Este curso cumple el requisito de UC/CSU

“g” de Electivas. Los estudiantes pueden obtener hasta 4 unidades para la universidad, con una

calificación de B o mejor, del Distrito de Educación Superior de Chabot/Las Positas college. Medicina

Deportiva/Entrenador Atlético II proporciona una oportunidad excelente para que los estudiantes

continúen explorando su interés en el campo de ciencias de la salud y medicina. Esta clase proporciona

una estructura de habilidades avanzadas para entender la anatomía funcional y kinesiología, ampliando en

los conceptos de anatomía/fisiología aprendidos en Medicina Deportiva I. El formato de

instrucción/laboratorio se enfoca en un aprendizaje clínico práctico, incluyendo evaluación, valoración,

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tratamiento, y eventos, ayudar al Entrenador Principal Atlético o Doctor del Equipo, y trabajar con otros

profesionales de la salud. Se han integrado a lo largo del curso otros estándares de educación técnica, que

incluyen habilidades académicas básicas, comunicación, planeación de carrera, tecnología, resolución de

problemas, seguridad, responsabilidad, ética, trabajo en equipo y conocimiento técnico. Prácica: Práctica en el Salón de la Comunidad (No pagada), por fuera del día escolar, es un componente

obligatorio del programa y los estudiantes deben proporcionar su propio transporte según sea necesario.

Se pueden obtener hasta 5 unidades adicionales- 1 unidad por cada 18 horas de práctica más allá de las 90

horas obligatorias. Las horas obligatorias varían dependiendo de los horarios del semestre/trimestre.

PRINCIPIOS DE LA CIENCIA BIOMÉDICA (Project Lead the Way/ROP): (Código de Curso

737400) Curso de un año. Abierto a los estudiantes de grados 11°, 12°. Requisito: Biología tomada al mismo

tiempo o un año anterior. Los estudiantes deberán ir al plantel de Foothill High School. Este curso cumple

con requisito de UC/CSU "d" de laboratorio de Ciencias. Los estudiantes investigan varias condiciones de

salud, incluyendo enfermedades del corazón, el diabetes, la enfermedad de células falciformes,

hipercolesterolemia y enfermedades infecciosas. Determinan los factores que llevaron a la muerte de una

persona ficcional, e investigar el estilo de vida y los tratamientos médicos que podrían haber prolongado

la vida de la persona. Las actividades y proyectos introducen a los estudiantes a la fisiología humana, la

medicina, y los procesos de investigación.

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO (Project Lead the Way): (Código de Curso 772120) Curso de un año. Los estudiantes deberán ir al plantel escolar de Foothill High School. Requisito previo:

Cumplimiento exitoso de Biología, Álgebra II o Matemáticas IV y Principios de Ciencias Biomédicas

(Recomendado). Este curso cumple con requisito de UC / CSU "d" en Laboratorio de Ciencias. Los

estudiantes examinan las interacciones de los sistemas del cuerpo a medida que exploran la identidad, la

comunicación, la energía, el movimiento, protección, y la homeostasis. Estudiantes diseñan experimentos,

investigarn las estructuras y funciones del cuerpo humano, y el usan un programa de adquisición de datos

para controlar las funciones del cuerpo, tales como el movimiento muscular, reflejos y la acción

voluntaria, y la respiración. Explorando la ciencia en acción, los estudiantes a construyen órganos y tisú

en un esqueleto maniquí, trabajan interesantes casos del mundo real, y con frecuencia juegan el papel de

los profesionales biomédicos para resolver misterios médicos.

LAS INTERVENCIONES MEDICAS (Project Lead the Way): (Código de Curso 751270) Los estudiantes deberán ir al plantel escolar de Foothill High School. Curso de un año. Abierto a

estudiantes de los grados 10°, 11°, 12° . Este curso cumple requisito UC /CSU "d" en Laboratorio de

Ciencias. Requisitos previos: Principios de Ciencias Biomédicas (recomendado). Sistemas del Cuerpo

Humano o Anatomía y Fisiología (recomendado), Biología (Obligatorio), Álgebra I y II (Obligatorio).

Los estudiantes siguen la vida de una familia ficticia mientras investigan cómo prevenir, diagnosticar y

tratar la enfermedad. Los estudiantes exploran cómo detectar y combatir la infección; evaluar el código en

el ADN humano; evaluar las opciones de tratamiento del cáncer; y prevalecer cuando los órganos del

cuerpo comienzan a fallar. A través de casos del mundo real, los estudiantes están expuestos a una serie

de intervenciones relacionadas con la inmunología, cirugía, genética, farmacología, dispositivos médicos

y diagnósticos.

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HOSPITALIDAD, TURISMO y RECREACION

SERVICIO DE COMIDA: (Código de Curso 676330) Curso de un año. (Solamente para AVHS) Abierto a los grados 10°, 11°, 12°. Este curso cumple con el

requisito de UC/CSU “g” de Electivas. En esta clase de alimentos, los estudiantes operan un negocio en

el campus. Los estudiantes utilizarán técnicas de preparación de alimentos mientras que exploran

habilidades de velocidad y cantidad en la preparación de alimentos. Todos los aspectos de la creación y el

funcionamiento de una empresa de servicio de comida, incluyendo la publicidad, la promoción,

planificación a largo plazo, y la contabilidad serán cubiertas. Este curso tendrá un énfasis en el desarrollo

de trabajo en equipo, habilidades de liderazgo, creatividad y profesionalismo. Este es un curso para los

estudiantes interesados en la industria de las artes culinarias y la hospitalidad (abastecedor, cocinero,

nutrición deportiva, escritor de alimentos, gerente de restaurante / hotel, panadero, inspector de salud,

director de servicio de comida, tecnólogo de alimentos, etc.), así como para estudiantes que desean

explorar las realidades de la propiedad de una pequeña empresa. Este curso puede cumplir con el curso de

reconocimiento de Academia Profesional de Carrera Culinarias. Este curso se articula con el Diablo

Valley College y los estudiantes pueden recibir 2.5 unidades universitarias con una calificación de B o

mejor y aprobando el examen final para DVC. Los cursos CULN 105 y CULN 153 con una calificación

del 80% o más alta.

HABILIDADES CULINARIAS: (Código de Curso 676060) Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Este curso cumple con el requisito de UC/CSU

“g” de Electivas. Habilidades culinarias es una clase de cocina adecuada para los estudiantes con todos

los niveles de experiencia en la cocina. Nuevos alimentos y combinaciones de sabores son descubiertos

mientras los estudiantes aprenden la ciencia detrás del proceso y los ingredientes. Nutrición se enfatiza

cuando los estudiantes aprenden a preparar cualquier comida para ser saludable y deliciosa al mismo

tiempo. Todas las categorías de alimentos son preparados. Ejemplos de ello son los productos horneados,

alimentos para el desayuno, caseros sopas, chili, pasteles, comidas étnicas, barbacoa, los pretzeles suaves,

ensalada de pollo china, sofría, pizza, y crujiente de manzana microondas. Instrucción en la cocina se

centra en el uso de equipos, seguridad y profesionalidad. Los estudiantes trabajan con socios y en

pequeños grupos para preparar y disfrutan de la comida varias veces cada semana. Habilidades Culinarias

cuenta como uno de los cursos en la Academia Profesional de Carrera Culinaria.

ARTES CULINARIAS: (Código de Curso 676530) Curso de un año; Abierto a los Grados 11°, 12° (solamente para AVHS). Este curso cumple con el

requisito de UC/CSU “g” de Electivas. Esta es una clase de alimentos para los estudiantes que desean

ampliar sus conocimientos acerca de la comida. Cocinar con tiempo y dinero limitado y cocinar con

recetas diseñadas para impresionar a su familia, compañeros y futuros clientes serán enfatizado. Usted

aprenderá a equipar su cocina, utilizar productos de conveniencia con prudencia y ser inteligentes acerca

de la nutrición. Usted también tendrá la oportunidad de ampliar sus horizontes viajando por el mundo en

este curso, aprendiendo acerca de diferentes culturas y cocinas. Aprenda a preparar los alimentos de sus

países favoritos, junto con la comida de los Estados Unidos. Cocinar incluirá almuerzos, barbacoa,

comidas de fiesta, postres de lujo, pollo anacardo, enchiladas, pasta y pizza, etc., así como algunos nuevos

alimentos también. Artes Culinarias cuenta como uno de los cursos en la Academia Profesional de

Carrera Culinaria.

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TECNOLOGIAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN

CIBERSEGURIDAD: TIC ESENCIALES I (ROP): (Código de Curso 751150) Curso de un año; Abierto para los Grados 11°, 12°. Los estudiantes deberán ir al plantel escolar de Dublin

High School. Este curso cumple con el requisito de UC/CSU “g” de electivas. Este curso proporciona una exposición profunda al hardware de las computadoras y sistemas operacionales.

Los estudiantes aprenderán la funcionalidad del hardware y componentes del software así como las

sugeridas mejores prácticas de mantenimiento y seguridad de problemas. Mediante actividades de práctica

y laboratorio, los estudiantes aprenderán a ensamblar y configurar un computador, instalar sistemas

operacionales y software e identificar y solucionar problemas. Se incluye una introducción a redes

informáticas. Este es el primer curso en una serie de tres que prepara a los estudiantes para la certificación

de Cisco CCNET de Redes Informáticas y una certificación A+ de la industria.

INGENIERÍA DE INTERNET (ROP): (Código de Curso 751152)

Curso de un año; abierto a los Grados 11°, 12°. Los estudiantes deberán ir al plantel escolar de Dublin High

School. Este curso cumple con el requisito de UC/CSU “g” de electivas. A la espera de créditos disponibles

para la universidad. Este es un curso interdisciplinario diseñado para preparar a los estudiantes a ser exitosos después de su

educación superior en Tecnologías de la Información y Comunicación (ICT por sus siglas en inglés). El

curso hace que los estudiantes participen en estudios de: historia e implicaciones de las redes de

comunicaciones; los protocolos que hacen posible el Internet; cómo proporcionan las redes accesos a

servicios; y preparación para la universidad y la carrera en el campo de ICT. Este curso integra la teoría y

la aplicación de comunicaciones de redes, y expone a los estudiantes a medios que los invita a considerar

cómo piensan los ingenieros del Internet, cómo diseñan y cómo resuelven problemas. Los estudiantes tienen

varias oportunidades para producir escritura de nivel universitario, colaborar, investigar, desarrollar

habilidades de estudio y desarrollar habilidades del siglo 21 en este curso. Este curso es el segundo en una

serie de tres que prepara a los estudiantes para la Certificación CCNET Cisco de Interconexiones y una

Certificación A +. Se recomienda terminar los tres cursos antes de tomar el examen. Estos exámenes son

opcionales y los estudiantes deben pagar una cuota por tomar el examen.

MERCADEO, VENTAS Y SERVICIO COSMETOLOGÍA (ROP): (Código de Curso 751280) Curso de un año y medio. 4 horas al día y 8 horas en el sábado, incluye las vacaciones de verano y días

festivos para un total de 1600 horas. (30-45) Créditos. Abierto a estudiantes de tercer y ultomo año.

Recomendado: Comenzar el verano después del tercer año. Requisito: Asistencia positiva debe ser

demostrada para consideración.Se requiere pre-selección. Sitio de la escuela: Una escuela de belleza

local. Aprende el embellecimiento del cabello, piel y uñas. Las unidades incluyen dando champús,

tratamientos del el pericráneo, el peinado del cabello, permanentes, manicura, destacar y dar color al

cabello. Entender la historia de la cultura de la belleza con un énfasis en los conceptos, las técnicas

actuales y atención al cliente. La instrucción está diseñada para calificar a los estudiantes para el examen

de licencia de la Junta de Peluquería y Cosmetología de California. Tri-Valley R.O.P. ofrece esta clase a

través de Dublin Beauty College, una institución privada. El costo del equipo Profesional ($ 1,450 +

impuestos) es responsabilidad del estudiante. Los uniformes son obligatorios. Se requiere la asistencia a

clase el sábado. El costo de completar el programa será responsabilidad del estudiante al graduarse de la

escuela preparatoria.

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COMUNICACIONES DE MERCADEO INTEGRADO (ROP): (Código de Curso 751819) Curso de un año. Co-op: 10-15 horas por semana, hasta 30 créditos con Co-op *. Abierto a los grados 10°,

11°, 12°. Este curso cumple el requisito "g" UC / CSU para las Electivas. Los estudiantes pueden ganar

hasta 8 unidades para la universidad, con una calificación de B o mejor, del Distrito de Educación

Superior de Chabot/Las Positas College. Aprenda sobre el campo de mercadotecnia y las enormes oportunidades de carrera dentro de esta

industria. Explore las áreas como estudios de mercado, desarrollo de productos, fijación de precios,

promoción, distribución, venta personal, presentación de comercialización visual, y manejo de proyectos

a través de una variedad de proyectos de práctica. ¡Traiga sus ideas y creatividad! Los estudiantes reciben

entrenamiento en la construcción de las hojas de vida, solicitudes de empleo, cartas de presentación y

referencias, y técnicas de entrevista. Los estudiantes completarán un portafolio de carrera para prepararse

para la entrada en el mercado de trabajo con una ventaja competitiva. Conceptos de mercadeo y

habilidades de liderazgo se refuerzan a través del programa de estudios y participación en la Organización

Estudiantil de Carrera y Técnica , DECA. **DECA es un componente integral de este programa y proporciona un enfoque adicional para el

desarrollo de habilidades escritas y presentaciones orales, así como el liderazgo, habilidades sociales y

profesionales que construirán confianza en sí mismo para éxitoen la universidad y la carrera. Este curso es

articulado con Las Positas College y los estudiantes pueden recibir unidades universitarias con una

calificación de "B" o mejor por cada semestre.

MERCADEO DE DEPORTES Y ENTRETENIMIENTO (ROP): (Código de Curso 751825) Curso de un año. Hasta 30 créditos con Co-op *Abierto a los grados 11°, 12°. Los estudiantes deberán ir

al plantel escolar de Dublin High School. Este curso cumple con los requisitos UC/CSU “g” de electivas.

Los estudiantes pueden ganar hasta 4 unidades para la universidad, con un grado de B o mejor, del

Distrito de Educación Superior de Chabot/Las Positas College. Aprenda lo que se necesita para tener una carrera en la mercadotecnia del deporte y entretenimiento.

Aprenda y entienda conceptos y estrategias de mercadeo centradas en los deportes y el entretenimiento;

descubra los elementos de los deportes profesionales, universidatarios y amateur y los productos de los

deportes relacionados; planee y utilice la investigación de mercados; desarrolle la promoción y materiales

de mercadeo para eventos deportivos y de entretenimiento; y mejore las habilidades de liderazgo a través

de participación co-curricular en la Organización Estudiantil de Carrera y Técnica l, DECA **. Los

estudiantes tienen la oportunidad de prácticas con organizaciones de deportes profesionales y de

entretenimiento. DECA es un componente integral de este programa y proporciona un enfoque adicional

para el desarrollo de habilidades escritas y presentaciones orales, así como el liderazgo, habilidades

sociales y profesionales que desarrollarán la confianza en sí mismo para el éxito en la universidad y

carrera. *Comunicaciones de Mercadeo Integradas y Mercadeo de Deportes y Entretenimiento son clases

cooperativas (co-op) de aprendizaje basadas en el trabajo, en el que el plan de estudios se asocia

directamente con la experiencia en el puesto de trabajo. Estudiantes reciben créditos variables de la

cooperativa basadas en el número de horas "en el puesto de trabajo" trabajadas. Los estudiantes son

alentados a trabajar 10-15 horas por semana en sitios aprobados por el maestro en la zona geográfica de

Tri-Valley con su trabajo actual, o pista de empleo y/o orientación se proporcionará . Los estudiantes

pueden obtener 1 crédito por cada 18 horas de trabajo, hasta 10 créditos por semestre. Se requiere un

trabajo para ganar los créditos adicionales, y los estudiantes deben proporcionar su propio transporte. ** DECA, www.deca.org, prepara a los líderes y empresarios emergentes en la comercialización, las

finanzas, la hospitalidad y administración. DECA ofrece la oportunidad para que los estudiantes

participen en eventos competitivos de todo el año, en una variedad de lugares en los niveles locales,

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estatales e internacionales. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de recibir reconocimiento,

premios y becas. DECA recibe la aprobación por el Departamento de Educación de los Estados Unidos y

el Departamento de Educación de California.

SERVICIO PÚBLICO JUSTICIA PENAL E INVESTIGACIÓN DE LA ESCENA DEL DELITO (ROP): (Código de Curso

751125)

Curso de un año (10 Créditos). Abierto a los Grados 10°, 11°, 12°. Los estudiantes pueden ganar hasta 6

unidades para la universidad, con una calificación de “B” o mejor, del Distrito de Educación Superior de

Chabot/Las Positas College. Este curso proporcionará a los estudiantes con una fuerte visión general de

aplicación de la ley como una carrera. El estudiante obtendra un entendimiento general del sistema de la

justicia penal y las muchas oportunidades profesionales disponibles, incluyendo pero no limitado a,

agente de policía, abogados y personal penitenciario. Ellos obtendrán un entendimiento de la importancia

de la evidencia de la investigación de la escena del crimen y cómo se utiliza la evidencia en el Sistema de

la Justicia Penal. Ambos objetivos se ataron juntos utilizando la escena del delito simulados para reunir

pruebas y análisis, simulacro de juicio y otros ejercicios prácticos. Se hace énfasis en la presentación de la

información de una manera clara, concisa, tanto verbalmente como por escrito. Al convertirse

competentes en las habilidades que se enseñan en este curso, los estudiantes tendrán la capacidad para

decidir si aplicación de la ley es la carrera para ellos y para ayudarles a obtener un empleo. Este curso

puede cumplir con el curso de reconocimiento para la Academia de Servicios Públicos y Humanos. Este

curso se articula con Las Positas College y los estudiantes pueden recibir unidades universitarias con una

calificación de "B" o mejor por todo el año.

ACADEMIA DE JUSTICIA PENAL (R.O.P.): (Código de Curso 751430)

Curso de un año. Dos horas al día (20 créditos). Abierto a los grados 11°, 12°. Está pendiente la

aprobación A-G. Los estudiantes de otros planteles escolares deben transportarse independientemente a

este curso. Los estudiantes pueden ganar hasta 6 unidades para la universidad (pendiente), con una

calificación de B o mejor, del Distrito de Educación Superior Chabot/Las Positas College.

Los estudiantes de la Academia de Justicia Penal tienen una oportunidad única de participar en una

variedad de actividades emocionantes diseñadas para aumentar su aprendizaje. Las actividades incluyen

presentadores invitados de la policía y de varias agencias del orden público, paseos de campo,

exhibiciones de carreras, oportunidades de liderazco, tutorías, patrullar y competencias de academia. Los

cadetes de la academia se deben poner uniforme y demostrar compromiso a los principios del servicio

público mediante el voluntariado.

CONTESTADOR DE EMERGENCIAS MÉDICAS (R.O.P.) (Código de Curso 751480)

Curso de 10 semanas (10 créditos). El curso se ofrece por la tarde en la preparatoria Granada High School

en los semestres de otoño y primavera. Se recomienda haber completado Biología y/o Anatomía con una

“C” o mejor. Los estudiantes pueden ganar hasta 3 unidades de universidad, con una calificación de “B” o

mejor, del Distrito de Educación Superior de Chabot/Las Positas College.

Este curso desarrolla el conocimiento y las habilidades necesarias para reconocer y responder a

situaciones de emergencia, incluyendo CPR (reanimación cardiopulmonar), prevención de transmisión de

enfermedades, y desfibrilación externa automatizada. Está diseñado para quienes atienden los servicios de

emergencia. La terminación con éxito del examen de habilidades con un 80% o mejor cumple los

requisitos que necesitan los estudiantes para el Certificado de Servicios Emergencias del Instituto de

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Seguridad y Salud Americana (ASHI por sus siglas en inglés) y el Certificado de Proveedor de Soporte

Vital de la Salud de la Asociación Cardíaca Estadounidense

TECNOLOGÍA DE TRANSPORTE REPARACIÓN DE CARROCERIA Y ACABADO I (ROP): (Código de Curso 751000) Curso de un año. Una hora al día (hasta 15-20 créditos). Abierto para los Grados 11°, 12,°. Los

estudiantes deberán ir al plantel de Livermore Highschool. Examine el mundo de la reparación de colisiones de automóviles y de renovación del acabado y aprender

habilidades de la industria necesaria para una exitosa carrera en el campo. Aprende a reconstruir y volver

a pintar carrocerías, reemplazar los paneles, aplicar pintura para piezas nuevas, y el detalle de carros.

Identificar daños en la carrocería del automóvil y la relación con la estimación de costos. Este programa

está reorganizando con la adición de una nueva cabina de pintura base acuosa. Donaciones de materiales

o de laboratorio pueden ser solicitados por el costo de artículos llevados a casa tales como artículos

fabricados por los estudiantes, o para la sustitución de los artículos perdidos asignados a un estudiante.

REPARACIÓN DE CARROCERIA Y RESTAURACIÓN II (R.O.P.): (Código de Curso 751010) Curso de un año. Una hora al día (hasta 15-20 créditos). Abierto a los grados 11°, 12°. Plantel escolar:

Livermore High School. Este curso es para estudiantes interesados en una carrera de reparación de

carrocería y restauración. Los estudiantes abordan temas avanzados y hacen proyectos que incluyen las

habilidades de aprendizaje que se necesitan para emparejar colores de acuerdo a las especificaciones de la

industria. La educación se enfoca en estudiantes que aplican sus habilidades y conocimiento aprendido

para identificar el daño de la estructura y los métodos de reparación y medición. Los estudiantes se

vuelven competentes en administración de tienda, liderazgo de equipo y principios de negocios.

ESPECIALISTA AUTOMOTRIZ 1, y 2 (ROP): (Código de Curso 751060/751100) Curso de un año. Dos horas al día (20 créditos). Abierto a los grados 11°, 12°. Los estudiantes deberán ir

al plantel escolar: Livermore High School. Pendiente aprobación de la UC para Electiva "g". Los

estudiantes pueden ganar hasta 4 unidades de universidad, con una calificación de B o mejor, del Distrito

de Educación Superior Chabot/Las Positas College. Este es un curso práctico de educación automotriz. Aprendera prácticas del empleador de talleres y teoría

automotriz avanzada utilizada en la industria. Los estudiantes aprenderán habilidades automotrices, la

seguridad, el uso del publicaciones de servicio, y desarrollará conocimientos técnicos en todas las áreas

del vehículo. Adquirir habilidades en la reparación de neumáticos, cambiar y balancear llantas de alta

velocidad, freno y la inspección de ruedas y rodamiento; medición y reparación, y alineación de las cuatro

ruedas. Unidades también cuentan con la lubricación, refrigeración, electricidad y sistemas de ignición.

Los temas cubiertos con mayor profundidad son de dirección y suspensión, frenos, eléctrica,

mantenimiento, diagnóstico de motor y reparación, eje trasero, transmisiones automáticas, y controles de

emisión. Entendra las buenas prácticas empresariales para el dueño del negocio, preparación de la prueba

práctica y los procedimientos para la certificación Excelencia en el Servicio Automotriz (Automotive

Service Excellence- ASE por sus siglas en inglés),y aprender los beneficios de obtener las certificaciones

ASE. Los estudiantes pueden trabajar por cuenta propia o en automóviles de la familia de con aprobación

del instructor. Este curso se organiza localmente con Las Positas College y los estudiantes pueden recibir

unidades para la universidad con una calificación de "B" o mejor para todos los semestres.

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INGLÉS

Todos los cursos se ofrecen en las dos escuelas preparatorias a menos que se indique lo contrario.

INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO: (Código de Curso 656635)

Curso de un año. Abierto a estudiantes de 9° grado. Cumple con requisito "b" UC / CSU para Inglés. Este

es un curso basado en estándares que examinan los géneros de la novela, no ficción, poesía, drama, historia

corta y la épica. Normas se enfocan en mas sofisticación en el análisis y evaluación de la literatura y

materiales de información, así como los matices y la complejidad por escrito y presentaciones orales.

Lecturas incluyen De Ratones y Hombres, La Odisea, La tragedia de Romeo y Julieta, y la mitología.

Secciones de escuchar y hablar incluyen la entrega de la narrativa, presentaciones descriptivas y

expositivas, la técnica de entrevistar, la entrega de la respuesta oral a la literatura y la entrega de los

argumentos persuasivos. La sección de escritura se centra en la respuesta a la literatura, incidente

autobiográfico, ensayo analítico, informe de investigación, composición persuasivo, la carta de negocios y

un documento técnico.

INGLÉS DE HONORES PARA ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO: (Código de Curso 653640)

Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 9°. Recomendación: B o superior en 8 ° grado. Cumple

con requisito "b" del UC / CSU para Inglés. Pueden ser necesarias tareas de lectura durante el verano.

Estudiante de Inglés de Honores de Primer Año es una clase enriquecida para estudiantes intelectualmente

motivados. Estudiamos las materias basicas y obras literarias suplementarias con un fuerte énfasis en

escribir sobre literatura. Este programa está diseñado para aquellos estudiantes que buscan un reto

académico riguroso.

INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO: (Código de Curso 653655)

Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 10°. Cumple con requisito "b" UC /CSU para Inglés. Este

es un curso basado en estándares, que sigue el análisis de la novela, la poesía, el teatro, el cuento, y no

ficción. Lecturas incluyen dos obras fundamentales, La Tragedia de Julius Ceasar de William Shakespeare

y Matar a un Ruiseñor de Harper Lee así como no-ficción y obras adicionales complementarias. Habilidades

en las que se trabajan incluyen el pensamiento y comprensión crítico, análisis de palabras, fluidez y

vocabulario basado en texto y en el SAT, estrategias de lectura, y respuesta y análisis literario.

INGLÉS DE HONORES PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO: (Código de Curso 653660)

Cursto de un año. Abierto para los estudiantes de Grado 10°. Recomendación: Calificación de B o más alta

en Inglés de Honores para estudiantes de primer año. Es posible que dejen tareas de lectura para el verano.

Cumple con los requisitos “b” de UC/CSU de Inglés.

Inglés de Honores para Estudiantes de Segundo Año es una clase enriquecida por estudiantes

intelectualmente inquisitivos y motivados. Las tareas de literatura y composición en esta clase son más

largas y más frecuentes que las de Inglés para Estudiantes de Segundo año.

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INGLÉS PARA ESTUDIANTE DE TERCER AÑO: (Código de Curso 653795)

Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 11°. Cumple con requisito "b" UC / CSU para Inglés. Esta

es una encuesta basada en estándares de la literatura estadounidense, que analiza los géneros de la novela,

poesía, teatro, cuento, y de no ficción. El énfasis está en las normas que mejor preparan a los estudiantes

para la variedad más amplia de actividades después de la preparatoria. Los estudiantes explorarán obras

literarias americanas de periodo colonial hasta de los tiempos modernos. Obras principales incluyen de F.

Scott Fitzgerald El Gran Gatsby y de Arthur Miller, El Crisol. Habilidades tratados incluyen el pensamiento

complejo crítico y la comprensión, análisis de palabras, fluidez y texto de base sistemática y el vocabulario

relacionado con el SAT, estrategias de lectura retóricas, respuesta literaria sofisticada y análisis con énfasis

en la discusión.

HONORES- INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE TERCER AÑO: (Código de Curso 653800)

Curso de un año. (Solamente FHS) Abierto al Grado 11°. Recomendación: Obtener una calificación de B

o mejor en Honores Inglés para Estudiantes de Segundo Año; Es probable que haya tareas de lectura durante

el verano. Cumple el requisito “b” de UC/CSU para Inglés.

Este curso es para estudiantes que demuestran excelencia tanto en sus habilidades de literatura como de

composición y que planean asistir a la universidad. Este curso está basado en estudios de Literatura

Americana, práctica rigurosa del fortalecimiento de las habilidades de escritura declarativa y preparación

para el "College Board (SAT) Exam" (Prueba del Consejo de Universidades SAT) el cual incluye el

mejoramiento de estrutura de oraciones, vocabulario y uso de la gramática. Uno de los principales retos del

curso es el mejoramiento de las habilidades de pensamiento necesarias para una carrera exitosa en la

universidad. Todos los estudiantes estudiarán los trabajos centrales enumerados para el grado décimo

primero (11°).

AP DEL IDIOMA INGLÉS Y COMPOSICIÓN: (Código de Curso 653435)

Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 11°. Recomendación: B o mejor calificación en Inglés de

Honores de Segundo Año. Cumple con requisito "b" de UC/CSU para Inglés. Los cursos AP son de nivel

universitario y pueden basarse en el conocimiento obtenido en recomendado curso previo(s). Pueden ser

necesarias tareas de lectura de verano. Cumple con el requisito de Inglés para el tercer año. El curso de AP

en Inglés Lenguaje y Composición ayudara a los estudiantes a convertirse en lectores hábiles de la prosa

escrita en una variedad de contextos retóricos, y en convertirse en escritores hábiles que componen para

una variedad de propósitos. Tanto su escritura y su lectura deben hacer que los estudiantes tomen conciencia

de las interacciones entre los propósitos de un escritor, las expectativas del público, y los sujetos, así como

las convenciones de género y los recursos del lenguaje contribuye a la eficacia de la escritura. Una encuesta

de la literatura norteamericana, tanto de ficción como la de no ficción, proporciona la base literaria del

curso. Obras incluyen de F. Scott Fitzgerald El Gran Gatsby y El Crisol de Arthur Miller. Este curso prepara

al estudiante para el Examen AP de Idioma y Composición de Inglés dado en mayo, por el cual el estudiante

puede recibir créditos universitarios.

CURSOS DE INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO

COMPOSICIÓN AVANZADA: (Código de Curso 653505) Curso de un semestre. (Solamente AVHS) Requisito: Haber sido eximido del examen EAP. Cumple el

requisito de Inglés del último año. Cumple con el requisito "b" de UC/CSU para Inglés. Este riguroso curso está diseñado para preparar a los estudiantes para los estilos y las expectativas de la

escritura a nivel universitario y profesional. La clase se centrará principalmente en la escritura declarativa

y persuasiva, pero también incluirá la observación y reflexión. Los estudiantes construirán vocabulario, la

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lógica y el pensamiento crítico a través de la escritura, la investigación y los procesos de revisión.

Actividades de discusión de clase, los procedimientos de respuesta de los compañeros y de edición, y

aprendizaje en el aula serán suplementado con fuentes primarias y la investigación bibliográfica y con una

gran cantidad de escritura de los estudiantes y revisión. LITERATURA INGLESA: (Código de Curso 653440) De un semestre o curso de un año. Requisito: Haber sido eximido del examen EAP. Cumple con el requisito

de Inglés para estudiantes del Grado 12°. Cumple con el requisito "b" del UC / CSU para Inglés. La

Literatura Inglésa es un estudio cronológico de la literatura de las Islas Británicas desde Beowulf (ca 445

DC) hasta Shakespeare, John Donne y los poetas metafísicos de 1600 hasta la actualidad. Experiencia el

impresionante cambio que nuestra lengua ha pasado por consecuencia de los cambios históricos y

demográficos. Obras fundementales y complementarias varian según el semestre, y pueden incluir La

Tragedia de Macbeth de Shakespeare, Rebelion En La Granja de George Orwell, Los Cuentos de

Canterbury de Chaucer, Frankenstein de Mary Shelley, y Un Mundo Feliz de Aldous Huxley. Este curso

que tambien se conoce como Literatura Británica. LECTURA Y ESCRITURA EXPOSITIVA: (Código de Curso 654730) Curso de un año. Cumple con el requisito de Inglés para estudiantes del Grado 12°. Cumple con el requisito

"B" de UC / CSU para Inglés. Lectura Y Escritura Expositiva invita a los estudiantes a considerar y debatir

temas provocativos de la Cultura Occidental actual. El énfasis del curso fomentará la capacidad del

estudiante para argumentar desde perspectivas informadas ypara ampliar su comprensión del material de

lectura compleja en tareas de escritura cronometrados y extendidas. Esencial al plan de estudios es la

profundización de las habilidades de lectura, escritura y pensamiento crítico de los estudiantes ya que

enfrentaran la prosa expositiva. Basado en el curso de Lectura Y Escritura Expositiva Ultimo Año de la

Universidad Estatal de California, este curso de retórica y composición para los estudiantes de último año

les permitirá satisfacer las demandas de alfabetización de nivel universitario. El curso está construido

alrededor de diversos estudios de escritura expositiva, analíticoa y argumentativa escrita en temas no

literarias, polémicas tomadas de revistas y revistas de noticias respetados. Obras fundamentales incluirán

de Hacia Rutas Salvajes de Krakauer y otras publicaciones de no ficción. LITERATURA Y LA DINÁMICA DE LA JUSTICIA SOCIAL - ENFRENTANDO LA HISTORIA

Y A NOSOTROS MISMOS CLASE DE INGLÉS: (Código de Cursto 653210) Curso de un año. Haber sido eximido del examen EAP. Cumple con el requisito de Inglés para estudiantes

del Grado 12°. Cumple con el requisito "B" de UC/CSU para Inglés. Literatura y Justicia Social incluye

una amplia lectura de una variedad de géneros literarios, en especial de no ficción, y práctica sustancial,

recurrente por escrito. El curso está diseñado para enfatizar la educación cívica, y promover los valores y

las creencias necesarias para construir y sostener una sociedad democrática. Mediante el estudio de la

evolución histórica y las lecciones que rodean la violencia colectiva, el genocidio y el racismo

institucionalizado, los estudiantes hacen la conexión esencial entre la historia y las elecciones morales que

enfrentan en sus propias vidas. Los alumnos estudiarán la literatura, la historia, el arte y el cine para

examinar cuestiones de identidad, la pertenencia a la sociedad, los legados de la historia, y la participación

en la democracia. Cuando los alumnos estudian las contribuciones y el heroísmo de los ciudadanos

particulares en muchos ámbitos, descubren el poder del individuo para hacer una diferencia. Las lecturas

pueden incluir Los Guerreros No Lloran de Beal, El Girasol de Wiesenthal, Cortina de Tortilla de Boyle,

así como varias otras obras.

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LITERATURA MUNDIAL: (Código de Curso 653480) Un semestre o curso de un año. Requisito: Haber sido eximido del examen EAP. Cumple con el requisito

de Inglés para estudiantes del grado 12°. Cumple con el requisito "B" de UC/CSU para Inglés. Literatura

Mundial llega a los rincones del mundo y mina la historia del hombre para iluminar al estudiante con variada

y excitante literatura. El curso lleva al lector de las obras de la antigüedad a través de la pilares de la

civilización occidental y de la literatura griega a través de las obras maestras del mundo occidental hasta la

literatura mundial contemporánea. Las obras fundementales y complementarias varian según el semestre,

y pueden incluir, Tao Te Ching de Lao-Tzu. La Ilíada dede Lao-Tzu, Casa de Muñecas de Ibsen, El Infierno

de Dante, y La tragedia de Hamlet o de Otelo de Shakespeare. AP INGLÉS LITERATURA Y COMPOSICIÓN: (Código del Curso 653425) Curso de un año. Se recomienda apliamente a quienes hayan obtenido una calificación de A o B en Inglés

de Honores para los Estudiantes de Tercer Año (FHS) o de Idioma Inglés AP y Composición. Los cursos

AP son de nivel de universidad y puede que se basen en conocimiento obtenido en un curso recomendado

anteriormente. Es probable que se dejen tareas de lectura durante el verano. Cumple con el requisito de Inglés del Grado 12°. Cumple con el requisito "b" UC/CSU para Inglés. Inglés

Literatura y Composición anima a los alumnos a convertirse en lectores hábiles de la prosa escrita en una

variedad de contextos retóricos, y en convertirse en escritores hábiles que componen para una variedad de

propósitos. Tanto su escrituray su lectura debería hacer que los estudiantes tomen conciencia de las

interacciones entre los efectos de un escritor, expectativas de la audiencia, y los sujetos, así como las

convenciones de género y los recursos del lenguaje contribuyen aefectividad por escrito. El propósito del

curso de AP Literatura y Composición del Idioma Inglés es permitir a los estudiantes a leer textos complejos

con entendimiento y escribir prosa de la riqueza y la complejidad suficiente para comunicarseeficazmente

con lectores maduros. El curso hace énfasis en este proceso, pidiendo a los alumnos a escribir ensayos

queproceden a través de varias etapas o corrientes, con la revisión de maestros y compañeros. Aunque estos

ensayos extendidos, y revisados no son parte del examen AP, la experiencia de escribirlos ayudará a que

los estudiantes sean más consciente de sí mismo y ser escritores mas flexibles y por lo tanto puede ayudar

a su desempeño en el examen en sí. Obras principales incluyen Sonido y Sentido de Perrine y Oedipus el

Rey de Sófocles y los Sonetos de Shakespeare. Otras obras se estudian comoidentificado por el Consejo de

Educación Superior cada año. Este curso prepara al estudiante para el Examen AP de Inglés Literatura y

Composición dado en mayo, por los que el estudiante puede recibir créditos universitarios. LITERATURA AFROAMERICANA (Código del Curso 653000) Abierto a estudiantes de Grado 12°. Este curso cumple con el requisito de Inglés para Grado 12° y cumple

con el requisito “b” de US/CSU de calificación para inglés. En este curso, los estudiantes serán expuestos

a numerosos escritores afroamericanos, de una variedad de épocas y lugares. Al observer la literatura a

través de la lente de la comunidad afroamericana, los estudiantes trataran con las luchas y analizarán éxitos

representados en el texto, mientras que el análisis de la literatura de una variedad de géneros, y el uso de

una multitud de capacidad de análisis. Los estudiantes examinarán ensayos, discursos, novelas, poemas,

literatura oral, y obras de teatro, representada por escritores de mediados de la década de 1700 a través de

nuestra actualidad. Además de mirar a las luchas y éxitos, los estudiantes también analizarán la relación

entre los acontecimientos históricos en la comunidad afroamericana y la literatura, así como temas

principales dentro de la literatura que siguen siendo pertinentes hoy en día, incluyendo la igualdad, la

libertad y otros ideales.

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OTROS CURSOS DE INGLÉS

DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (Código de Curso 654099 como no preparatorio para la universidad/ 654035 como una electiva no

preparatoria para universidad)

Curso de un año. Abierto para los grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso se puede repetir para recibir créditos.

Requisito: Clasificación como Estudiante de Inglés como segunda lengua. El desarrollo del Idioma Inglés

es un curso diseñado para proporcionar habilidades de principiante en el idioma inglés a quienes hablan

otros idiomas. El curso enseña vocabulario básico sobre temas cotidianos. Los estudiantes desarrollan

habilidades del lenguaje leyendo, escuchando, hablando y escribiendo en inglés.

Instrucción Contextualizada para el Aprendizaje del Inglés: (Curso Preparatorio para Universidad

Código 654025/ 654030 Curso NO preparatorio para la Universidad código)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12° . Hasta 10 créditos se pueden usar para cumplir con

el requisito UC/CSU "b" de Inglés. Cumple con el requisito Inglés para todos los años de la preparatoria.

Este curso está diseñado para el principiante a avanzado para el aprendiz de la idioma de Inglés. En esta

clase se integra literatura, escritura y numerosas oportunidades de hablar con un énfasis en la adquisición

del lenguaje. Ejercicio de Idiomas, vocabulario, procesos de escritura y habilidades para la vida también se

les enseña. El curso cubre currículo enseñado en las clases regulares en un nivel adecuado.

DEBATE: (Código de Curso 653390/653391/653392/653393)

Curso de un semestre. (AVHS solamente) Se puede repetir hasta cuatro semestres como Debate 1,2,3,4.

Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Cumple con el requisito "g" UC / CSU para los electivos hasta por

cuatro semestres.

El debate se ocupa de factores físicos, fisiológicos, psicológicos, sociológicos, económicos, históricos y

retóricos involucrados en hablar y escuchar. La comunicación de voz domina toda la actividad humana.

Ello atraviesa todas las disciplinas académicas y subyace a todo el aprendizaje. Confrontado con

sofisticados medios de comunicación, hoy más que nunca los jovenes se alcanzan a través de medios orales.

De ahí que la instrucción en el debate se centra en función principales de la instrucción oral que es

importante para la vida del hombre como un ser humano y un ciudadano contribuyente.

PERIODISMO: (Código de Curso 653308)

Un semestre o un curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Recomendación: C o mejor en

Inglés. Cumple con el requisite "g" UC/CSU para Electivas hasta dos semestres.

Este es un curso de estudio que presenta a los estudiantes una amplia gama de temas de periodismo que

incluye la historia de los medios de comunicación en Estados Unidos, la ley y la ética, las funciones del

periódico, entrevistas, comunicación de noticias, articulos, el deporte y la escritura editorial, el

procesamiento de textos, edición electrónica, fotografía, teoría de diseño, ventas y trabajo en equipo. Los

estudiantes producen el periódico escolar y exploran y producen el periodismo televisivo.

PUBLICACIONES: (Código de Curso 653310)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: 2.5 GPA o superior. Recomendación:

C o mejor en Inglés. Requiere solicitud. Cumple con el requisito "g" UC/CSU de Electivas. Las solicitudes

están disponibles en la primavera y los candidatos seleccionados serán contactados por el asesor para una

entrevista. Se anima a los estudiantes de segundo, tercero y cuarto año de la preparatoria presentar una

solicitud. Estudiantes de nuevo ingreso interesadas en tomar este curso que se reunan con el asesor antes

del comienzo del semestre de otoño. Inscripción permitida solamente con permiso del instructor. Los

51

estudiantes en esta clase producirán el anuario de la escuela. El curso está dirigido como una pequeña

empresa. Empleados deben demostrar un alto nivel de responsabilidad, madurez y organización. Los

estudiantes aprenderán todas las facetas de publicación; incluyendo la presentación de informes, redacción,

edición, fotografía, diseño gráfico, diseño, publicidad, distribución, la ética, la capacidad de liderazgo y la

importancia del trabajo en equipo.

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MATEMÁTICAS

Todos los cursos se ofrecen en ambas escuelas preparatorias a menos que se indique lo

contrario. Los profesores de matemáticas actuales recomendarán cursos para el año siguiente a los estudiantes durante

el proceso de programación. Es recomendado que se siguen estas recomendaciones, como su maestro actual

esta más familiarizado con las habilidades, habilidades y ética de trabajo de cada estudiante; todo lo cual

puede predecir el nivel de éxito del estudiante en el siguiente nivel de matemáticas. Después de Algebra, el programa de Matemáticas II-IV presenta los principios y conceptos de

geometría, y álgebra de segundo año como vía preparatoria para una universidad de tres años. La

terminación satisfactoria de cada uno de los cursos de la secuencia de Matemáticas II-IV satisface el

requisito de entrada de matemáticas de Algebra II de UC / CSU para estudiantes de primer año. ÁLGEBRA I: (Código de Curso 697170) Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 9. Cumple el Requisito "c" de UC/ CSU para Matemáticas.

Temas incluyen cantidades y modelos, funciones, ecuaciones y desigualdades, modelos estadísticos en un

y dos variables, sistemas lineales y las funciones a trozos definido, relaciones exponenciales, operaciones

polinómicas, funciones cuadráticas y modelado, y las relaciones inversas. MATEMÁTICAS II: (Código de Curso 697175) Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 10. Cumple con el requisito "c" de UC/CSU para

Matemáticas. Recomendación: La terminación exitosa de Álgebra I. Temas incluyen la transformación y la

congruencia, líneas, ángulos, los criterios de congruencia de triángulos, cuadriláteros y coordinar la prueba,

similitud, trigonometría, propiedades de círculos, medición y modelación en dos y tres dimensiones y la

probabilidad. MATEMÁTICAS III: (Código de Curso 697180) Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 11. Cumple con el requisito "c" de UC/CSU para

Matemáticas. Recomendación: Grado de D o mejor en Matemáticas II. Esta es la primera mitad de una

secuencia de dos años de Álgebra II. Este curso cubre la mitad de las normas estatales básicas comunes de

un curso completo de Álgebra II y es una exploración adicional del sistema de números reales con extensión

a los números complejos. Los estudiantes analizan y formulan soluciones apropiadas, manipulan

expresiones algebraicas para ponerlos en formas más útiles, amplian el uso de la trigonometría paralas leyes

de senos y cosenos, conectan las definiciones de triángulo y rectángulo con funciones trigonométricas y

desarrollan aún más la capacidad de construir argumentos convincentes y para apoyar o probar

afirmaciones. Los temas incluyen funciones lineales y cuadráticas, desigualdades, logaritmos y exponentes,

ecuaciones en más de una variable, secciones cónicas, la probabilidad, y la secuencia y serie. Se requiere

una calculadora científica. Se utiliza una calculadora gráficaintermitentemente a través del plan de estudios.

53

MATEMÁTICAS IV: (Código de Curso 697185) Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 12°. Cumple el requisito "c" de UC/CSU para Matemáticas.

Recomendación: Grado de C o superior en Matemáticas III. El curso de Matemáticas IV está diseñado para

mejorar y ampliar el contenido matemático y los conceptos del Álgebra 2II presentado en Matemáticas III.

Los temas de Matemáticas IV incluyen el razonamiento lógico y la resolución de problemas, la exploración

de expresiones y funciones radicales, logarítmica y funciones exponenciales, trigonometría del triángulo y

funciones trigonométricas gráficas, secuencias y series, estadística y análisis de datos. GEOMETRÍA: (Código de Curso 697100) Curso de un año. Abierto a los estudiantes de 9°, 10°. Requisito: Haber completado satisfactoriamente

Álgebra I. Cumple el requisito "c" de UC/CSU para Matemáticas. Los temas incluyen transformaciones y

congruencia, líneas, ángulos, criterios de congruencia de triángulos, cuadriláteros y prueba coordinada,

similitud, trigonometría, propiedades de los círculos, medición y modelación en dos y tres dimensiones, y

la probabilidad. HONORES GEOMETRÍA: (Código de Curso 697110) Curso de un año. Abierto a los estudiantes de Grados 9°, 10°. Requisito: B o mejor en Álgebra (8° Grado)

o A en Álgebra IB. Cumple con el requisito "c" de UC/CSU para Matemáticas. Este es un curso desafiante,

profundo y integrado de geometría de plano, sólida, y coordinada. Los conceptos de la demostración

matemática, el razonamiento lógico y la resolución de problemas se enfatizan. Los temas incluyen líneas

en un plano, prueba, paralelas y líneas perpendiculares, compás y una construcciones de regla, triángulos

congruentes, propiedades de los triángulos, cuadriláteros, transformaciones, similitud, triángulos

rectángulos y trigonometría, círculos, superficie, mediciones de espacio, y el concepto de locus. ÁLGEBRA II: (Código de Curso 697080) Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°. Requisito: C o mejor en Geometría Cumple el requisito

"c" de UC/CSU para Matemáticas. Este curso de álgebra de segundo año es una exploración adicional del

sistema numérico verdadero con extensión a los números complejos. Los estudiantes analizan y formulan

apropiada soluciones, manipulan expresiones algebraicas para ponerlas en formas más útiles, amplian el

uso de la trigonometría para las leyes de senos y cosenos, conectan las definiciones de triángulo rectángulo

con funciones trigonométricas y desarrollan aún más la capacidad de construir argumentos convincentes y

para apoyar o probar afirmaciones. Los temas incluyen funciones de polinomios, las desigualdades,

logaritmos y exponentes, ecuaciones en más de un variable, secciones cónicas, la probabilidad, y la

secuencia y serie. Una calculadora gráfica se utiliza en todo el curso. HONORES ÁLGEBRA II: (Código de Curso 697090) Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°. Requisito: C o mejor en Geometría de Honores. Cumple

con el requisito "c" de UC/CSU para Matemáticas. Esta disciplina desafiante complementa y amplía el

contenido matemático y los conceptos de Álgebra I y Geometría a través de exploraciones en

estudionprofundo y rigoroso. Es más riguroso y presenta a los estudiantes con problemas de aprendizaje de

mayor profundidad y complejidad que Álgebra 2II. Los estudiantes que dominan Honores Álgebra II

ganarán experiencia con soluciones algebraicas de problemas en varias áreas de contenido, incluyendo

funciones, transformaciones lineales y las relaciones no lineales, explorando expresiones racionales,

ecuaciones y desigualdades, sistemas de resolución de ecuaciones y las desigualdades con múltiples

variables usando una variedad de métodos, el estudio de las funciones logarítmicas y su inversas, funciones

trigonométricas y la unidad de círculo, funciones polinómicas, números imaginarios y raíces complejos,

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investigan sesgos, distribuciones normales y análisis estadístico, la probabilidad, la aritmética y la secuencia

y series geométrica. Una calculadora gráfica será utilizada a diario para modelar las prácticas matemáticas. PRE-CÁLCULO: (Código de Curso 697200) Curso de un año. Abierto a los Grados 10°, 11°, 12°. Requisito: C o mejor en Álgebra II o Matemáticas

IV. Cumple con el requisito "c" de UC/CSU para Matemáticas. Este curso combina las técnicas

trigonométricas, geométricas y algebraicas necesarias para la preparación para el estudio del cálculo, y

fortalece comprensión conceptual y razonamiento matemático en la resolución de problemas. El contenido

también proporcionará a estudiantes con una base sólido en funciones polinómicas, trigonométricas,

exponenciales y logarítmicas, Geometría Analític , Matemática Discreta, vectores y matrices, con una

introducción a los límites. HONORES PRE-CÁLCULO: (Código de Curso 697120) Curso de un año. Abierto a los Grados 10°, 11°, 12°. Requisito: Álgebra II con una calificación de C o

mejor. Cumple con el requisito "c" de UC/CSU para Matemáticas. Este curso está estructurado en torno a

las investigaciones y la resolución de problemas. Los estudiantes explorarán conceptos y desarrollan

relaciones matemáticas a través de la observación, la aplicación, y pruebas formales e informales. Además

de cubrir todos los conceptos clave que se encuentra en la trigonometría tradicional, pre-cálculo, o cursos

de análisis de matemáticas, destaca varias ideas grandes que forman una base para el cálculo y otros

currículos universitarios matemáticos. GEOMETRÍA-ALGEBRA II: CURSO 1: (Código de Curso 697105) Este curso cumple con la aprobación "c" UC / CSU de Matemáticas. Abierto al Grado 10°. Requisito:

Álgebra I. Este es el primer curso de una secuencia de dos cursos durante los cuales los estudiantes puedan

completar Estándares Estatales Comunes durante tres cursos (Geometría, Algebra 2 y Precálculo) durante

un período de dos años. La primera parte de este curso incluye un estudio de geometría transformacional

de planos, sólidos, coordenados. Los estudiantes exploran el sistema matemático deductivo formal, usando

conceptos fundamentales de lógica matemática. Los conceptos de la prueba matemática, así como

pensamiento deductivo e inductivo, se hace énfasis en como se aplican a la geometría. El curso incluye el

estudio de la prueba, lógica, ángulos, círculos,perímetro, área, volumen, perpendicular y propiedades,

congruencia, polígonos, similitud, triángulos rectángulos paralelos, probabilidad geométrica, y la geometría

transformacional. Tras la finalización de conceptos de geometría, los estudiantes progresan a una

exploración del sistema de números reales con extensión a los números complejos. Los estudiantes analizan

y formulan soluciones adecuadas, manipularnexpresiones algebraicas para ponerlos en formas más útiles. ÁLGEBRA II-PRECÁLCULO: CURSO 2. (Código de Curso 697107) Este curso cumple con la aprobación UC / CSU "c" de Matemáticas. Abierto al Grado 11°. Requisito:

Geometría- Álgebra II: Curso 1. Este es el segundo curso de una secuencia de dos cursos durante el cual

los estudiantes completarán Estándares Estatales Comunes durante tres cursos (Geometría, Algebra 2 y

Precálculo) durante un período de dos años. Este curso continúa la exploración del sistema de números

reales con extensión a los números complejos. Los estudiantes analizan y formulan soluciones adecuadas,

manipulan expresiones algebraicas para ponerlos en formas más útiles, y desarrollan aún más la capacidad

de construir convincenteargumentos y para apoyar o probar afirmaciones. Los temas incluyen funciones

polinómicas, funciones racionales, funciones radicales, logaritmos y exponentes, trigonometría, las

aplicaciones de las funciones trigonométricas, secuencias yserie, vectores y ecuaciones paramétricas,

coordenadas y gráficos polares, y una introducción a los límites.

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: (Código de Curso 697220) Curso de un año (Sólo AVHS). Abierto a los estudiantes los Grados 11°, 12°. Requisito: Matemáticas IV o

Álgebra II. Cumple con el requisito de "g" UC / CSU de Electivas. Este curso incluye la resolución de

problemas individuales y en grupo pequeño orientado a situaciones de la vida real y los problemas no

tradicionales. Las estrategias de resolución de problemas incluyen: dibujar un diagrama, eliminar

posibilidades, hacer una lista sistemática, buscar un patrón, adivinar y comprobar, resolver un problema

más sencillo relacionado, sub-problemas, uso de objetos manipulables, trabajando hacia atrás,

dramatización, el análisis de unidades, el uso del álgebra, las diferencias finitas, y muchos otros. El

pensamiento divergente y habilidades de la comunicación efectiva, tanto orales como escritos, se

enfatizarán y avanzaran. El curso está diseñado para enseñar a los estudiantes a pensar más eficaz y

aumentar ampliamente su capacidad para resolver problemas. ANÁLISIS DE MATEMÁTICAS: (Código de Curso 697130) Curso de un año. Abierto estudiantes grado 12°. Requisito: Pre-Cálculo. Es muy recomendable cumplir el

curso de Pre-Cálculo. Cumple con el requisito "g" UC / CSU de Electivas. Este curso cubre dos conjuntos

de temas de matemáticas. Un semestre proporciona una introducción básica al cálculo diferencial e integral.

Esta sección del curso trata con continuidad, las tasas de cambio, límites, técnicas de diferenciación,

teorema fundamental del cálculo, y aplicaciones de integración. El otro semestre presenta diversas

aplicaciones del "mundo real" de las matemáticas:Ciencias de Administración (Redes y Circuitos,

Programación de Tareas, Análisis del Camino Crítico), Teoría de Juegos, la Justa División de Bienes,

Prorrateo Político, Valor Temporal del Dinero y sus aplicaciones a la Inversión y Empréstitos y Análisis de

Decisiones (incluyendo probabilidad y valor esperado). Este curso está dirigido a estudiantes que buscan

una comprensión básica de Cálculo, pero no la profundidad teórica de un curso AP. INFORMÁTICA E INGENIERÍA DE SOFTWARE (PLTW): (Código de Curso 686570) Este curso cuenta con la aprobación ‘g” de UC/CSU como electiva. Curso de un año. Abierto a

estudiantes de los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Prerrequisito: Estar matriculado en un curso de matemáticas

preparatorio para colegio. Los estudiantes trabajan en equipos para desarrollar el pensamiento

computacional y habilidades para resolver problemas. El curso cubre la nueva estructura de Principios CS

del Consejo Universitario. El curso no pretende enseñar el dominio de una lenguaje de programación

sencillo, pero trata de desarrollar el pensamiento computacional, y generar entusiasmo por el campo de la

informática, y la introduccir herramientas computacionales que fomentan la creatividad. El curso también

tiene como objetivo construer conciencia de la enorme demanda por especialistas en informática y para

profesionales en todos los campos que tienen habilidades computacionales. Cada unidad se centra en uno

o más trayectorias profesionales intensivas de computacional. El curso también tiene como objetivo

involucrar a los estudiantes a considerar las cuestiones planteadas por el impacto de la informática en el

presente y futuro de la sociedad. Los estudiantes practican la resolución de problemas con actividades

estructuradas y el progreso de los proyectos y problemas de composición abierta que les obligan a

desarrollar la planificación, documentación, comunicación y otras habilidades profesionales. Problemas de

entrada sin cielo para que todos los estudiantes puedan participar con éxito en los problemas. Estudiantesco

n una mas motivación, habilidad o conocimiento en fondo tendran el reto de seguir trabajando.

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AP INFORMÁTICA A: (Código de Curso 697370) Curso de un año. Abierto a los grados 10°, 11°, 12°. Extremadamente recomendado: Finalización del

Ciencias de Computación con una calificación de aprobación B o mejor o aprobación del maestro. Los

cursos AP son de nivel universitario y pueden depender de conocimiento obtenido en el curso antes

recomendado (s). Cumple con el requisito UC/CSU "g" de Electivas. Este curso es una introducción a las

Ciencias de Computación. Debido a que el diseño e implementación de programas para resolver problemas

implican habilidades que son fundamentales para el estudio de las ciencias de la computación, una gran

parte de el curso se basa en el desarrollo de programas informáticos que resuelven correctamente un

problema dado. Estas programas son comprensibles, adaptables y, cuando sea apropiado, reutilizable. El

diseño e implementación deprogramas de computadora se utiliza como contexto para la introducción de

otros aspectos importantes de la informática, incluyendo el desarrollo y análisis de algoritmos, el desarrollo

y uso de las estructuras de datos fundamentales, el studio de algoritmos estándar y aplicaciones típicas, y

el uso de la lógica y los métodos formales. Además, el uso responsable de estos sistemas es una parte

integral del curso. El curso está destinado a servir a la vez como un curso introductorio para estudiantes de

ciencias de la computación y, como un curso para las personas que se especializarán en otras disciplinas

que requieren la participación significativa con la tecnología. Este curso prepara al estudiante para el

Examen AP de Ciencias de Computación dado en mayo en que el estudiante puede recibir créditos

universitarios. AP ESTADÍSTICAS: (Código de Curso 697145) Curso de un año. Abierto a los grados 11°, 12°. Muy recomendable: "B" o mejor en Álgebra II. Los cursos

AP son de nivel universitario y pueden basarse en el conocimiento obtenido en el curso (s) previo

recomendado(s). Cumple con el reqisito "C" de UC/CSU para Matemáticas. Los temas de Estadística AP

se dividen en cuatro grandes temas: Analysis Exploratorio - 20-30 por ciento del examen AP, Planificación

y Realización de una Estudio- 10-15 por ciento del examen AP, Probabilidad- 20-30 por ciento del examen

AP, y Inferencia Estadística 30-40 por ciento del examen AP. El análisis exploratorio de datos hace uso de

técnicas gráficas y numéricas para estudiar los patrones y salidas de los patrones. La Planificación y la

Realización de un Estudio examina cómo los datos deben ser recogidos de acuerdo con un plan bien

desarrollado si la información es válida para ser obtenida. La probabilidad es la herramienta utilizada para

anticipar como debe ser la distribución de los datos en virtud de un modelo dado. La Inferencia Estadística

guía la selección de modelos apropiados. Este curso prepara al estudiante para el examen AP de Estadísticas

dado en mayo, cual el estudiante puede recibir crédito universitario.

AP CÁLCULO AB: (Código de Curso 697230) Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Muy recomendado: Finalización de Pre-Cálculo

con una calificación de B o superior. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden basarse en el

conocimiento obtenido en un curso recomendado antes. Cumple con el requisito "c" de UC / CSU para

Matemáticas. Cálculo AB se refiere principalmente al desarrollo de la comprensión de los estudiantes de

los conceptos de cálculo y proporcionar la experiencia con sus métodos y aplicaciones. Los cursos enfatizan

un enfoque multi-representativo de cálculo, con conceptos, resultados, y los problemas que se expresan

gráficamente, numéricamente, analíticamente y verbalmente. Las conexiones entre éstas representaciones

también son importantes. El curso está destinado a ser difícil y exigente. Los temas incluyen funciones,

gráficos y límites, derivados e integrales. El enfoque del curso es ni manipulación ni memorización de una

extensa taxonomía de funciones, curvas, teoremas, o tipos de problemas. Este curso prepara al estudiante

para el examen AP Cálculo AB dado en mayo, para el cual el estudiante puede recibir créditos

universitarios.

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AP CÁLCULO BC: (Código de Curso 697240) Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12° . Muy recomendado: Finalización de Pre-Cálculo

con una calificación de B o superior. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden basarse en el

conocimiento obtenido en un curso recomendado antes. Cumple con el requisito "c" de UC / CSU para

MatemáticasCálculo BC es una extensión de Cálculo AB en lugar de una acrecentamiento; temas comunes

requieren una profundidad similar de comprensión. El curso está diseñado a ser difícil y exigente. El curso

cubre todos los temas que figuran en el curso de Cálculo AB con más profundidad. Además, el tema de la

Aproximaciones y Series Polinómicas está cubierto. Este curso prepara al estudiante para el Examen AP

Cálculo BC dado en mayo, para el cual el estudiante puede recibir créditos universitarios.

CÁLCULO MULTIVARIABLE: (Código de Curso 697038) Curso de un año. Abierto a Grado 12° . Prerrequisito: Cálculo BC con una calificación de C o más. Cumple

con el requisito "c" de UC / CSU para Matemáticas. Este curso está dirigido a aquellos que tengan la

intención de ir en obtener un título en matemáticas o ingeniería. Tiene el propósito de profundizar en un

estudiante de la comprensión de conceptos de cálculo y que ellos puedan aplicar este conocimiento a las

funciones de variables múltiples. Puesto que no hay examen de AP para ésta clase, recomendamos a los

estudiantes que se inscriban de tratar de ganar crédito por examen a través de la universidad que decidan

asistir.

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EDUCACIÓN FÍSICA

Todos los cursos se ofrecen en las dos escuelas preparatorias a menos que se indique lo contrario

CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 - ESTUDIANTE DE PRIMER AÑO: (Código de Curso 712223)

Curso de un año. Abierto al grado 9°. Este curso está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de

aprender kinesiología y educación física a través de un programa amplio, de forma secuencial y de acuerdo

con las Normas Modelo de Contenido de California para Educación Física. Los estudiantes tendrán la

facultad de tomar decisiones, afrontar los retos y desarrollar comportamientos positivo en la aptitud, el

bienestar y la actividad de movimientos para toda la vida. Se pone énfasis en el análisis de las habilidades

de estudiantes para el movimiento efectivo. Las unidades de instrucción incluyen introducción a la

kinesiología avanzada y principios de educación física, estado físico (incluyendo la tecnología del estado

físico), actividades acuáticas, ritmos, baile, y individual y dual de actividades. La prueba FITNESSGRAM

será administrada a todos los estudiantes durante el trimestre de primavera.

CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2- EQUIPO DEPORTIVO: (Código de Curso 712275)

Curso de un semestre. Abierto a los grados 10°, 11°, 12°. Requisito: educación física CURSO DE

EDUCACIÓN FÍSICA 1 - ESTUDIANTE DE PRIMER AÑO. Curso se puede repetir para obtener

créditos.Este curso está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de aprender kinesiología y

educación física a través de un programa amplio, de forma secuencial y de acuerdo con las Normas

Modelo de Contenido de California para Educación Física. Los estudiantes continuarán ser apoderados

para tomar decisiones, afrontar los retos y desarrollar comportamientos positivos en la aptitud, el

bienestar y la actividad de movimiento para toda la vida. Este curso se basará en la habilidades obtenidas

de Educación Física Curso 1. Se pone énfasis en los estudiantes analizar habilidades para el movimiento

eficaz. Unidades de instrucción incluyen deportes de equipo, introducción a la kinesiología avanzada y

principios de educación física, el estado físico (incluyendo la tecnología del estado físico), gimnasia y

combatives.

CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2- LIFETIME FITNESS: (Código de Curso 712285)

Curso de un semestre. Abierto a los grados 10°, 11°, 12°. Requisito: educación física CURSO DE


créditos. Este curso está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de aprender kinesiología y

educación física a través de un programa amplio, de forma secuencial y de acuerdo con las Normas Modelo

de Contenido de California para Educación Física. Los estudiantes continuarán ser apoderados para tomar

decisiones, afrontar los retos y desarrollar comportamientos positivos en la aptitud, el bienestar y la

actividad de movimiento para toda la vida. Se pone énfasis en los estudiantes analizar habilidades para el

movimiento eficaz. Unidades de instrucción incluyen deportes de equipo, introducción a la kinesiología

avanzada y principios de educación física, el estado físico (incluyendo la tecnología del estado físico),

actividades en equipo, aptitud del grupo, la nutrición, gimnasia, acuáticos y combativas.

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CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2- ENTRENAMIENTO DE PESAS Y

ACONDICIONAMIENTO: (Código de Cursto 712290)

Curso de un semestre. Abierto a los los grados 10°, 11°, 12°. Requisito: educación física CURSO DE


créditos.Este curso está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de aprender kinesiología y




actividad de movimiento para toda la vida. Este curso se basará en la habilidades obtenidas de Educación

Física Curso 1. Se pone énfasis en los estudiantes analizar habilidades para el movimiento eficaz. Unidades

de instrucción incluye entrenamiento con pesas y acondicionamiento,introducción a la kinesiología

avanzada y principios de educación física, el estado físico (incluyendo la tecnología del estado físico),

actividades en equipo, aptitud del grupo, la nutrición, gimnasia, acuáticos y combativas.

CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2- EDUCACIÓN FÍSICA ATLÉTICA: (Código de

Cursto 712250)

Curso de un semestre. Abierto a los los grados 10°, 11°, 12°. Requisito: educación física CURSO DE


créditos. Este curso está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de aprender kinesiología y




actividad de movimiento para toda la vida. Este curso se basará en la habilidades obtenidas de Educación

Física Curso 1. Se pone énfasis en los estudiantes analizar habilidades para el movimiento eficaz. Los

estudiantes serán agrupados de con su participación en un deporte interescolar. Unidades de instrucción

incluyen entrenamiento con pesas y condicionamiento, introducción a la kinesiología avanzada y principios

de educación física, el estado físico (incluyendo la tecnología del estado físico), actividades en equipo,

aptitud del grupo, la nutrición, gimnasia, acuáticos y combativas.

DANZA: (Código de Curso 704850)

Curso de un año. (Sólo AVHS) Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Curso se puede repetir para obtener

créditos. Los estudiantes tendrán la opción de recibir el crédito de educación física para el segundo, tercer

y ultimo año, o crédito para Artes Visuales y Escénicas para estudiantes de todos los años.

Los estudiantes refinaran su acondicionamiento físico y control de movimiento mientras expresarse

rítmicamente con la música. Los estudiantes también analizan la función de danza en las culturas pasadas

y presentes a traves de todo el mundo, así como estudiar y demuestrar el vocabulario y el movimiento en

las áreas de ballet, jazz, tap, hip hop, lírica, teatro musical y danza cultural / folclórica.

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CIENCIAS

Todos los cursos se ofrecen en las dos escuelas preparatorias a menos que se indique lo

contrario.

CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS BIOLÓGICAS: (Código de Curso 737560)

Curso de un año, se ofrece en años alternados con la ciencia física. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°

con aprobación previa. Cumple con el requisito de graduación de Ciencias de la Vida. Nota: Este curso no

cumple con la UC / CSU "d" requisito para Laboratorio de Ciencias.

Este curso introduce a los estudiantes al estudio de las cosas vivientes, las características y necesidades que

todas las cosas vivas tienen en común, los cambios y las formas en que todas las cosas vivas dependen de

la tierra y sus recursos. La naturaleza de las ciencias, células, la herencia, la vida en el tiempo, la diversidad

de las cosas vivientes, la ecología y la biología humana son todos temas que se estudiarán en este curso. Se

integra el estudio de ciencias de la tierra y de la química en el estudio de la ciencia biológica donde

corresponda.

BIOLOGÍA: (Código de Curso 737500)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: Finalización de un año o la inscripción

simultánea en Algebra I. Cumple con el requisito "d" UC/CSU para Laboratorio de Ciencias. Este curso

introduce a los estudiantes al estudio de la vida, con énfasis en la investigación y la experimentación. Los

importantes conceptos de este curso incluyen en conjunto, cómo se mantiene la continuidad en la biosfera

a través de las células, ADN, la genética, la herencia y la evolución. Se abordará la biología molecular a

través de técnicas de biotecnología. El curso incluye temas biológicos críticos, que afectan profundamente

a la biosfera como el calentamiento global, gestión de residuos y la contaminación. Los estudiantes deben

leer en o sobre del nivel de grado y ser capaz de el trabajo independiente así como en colaboración.

PRINCIPIOS DE LA CIENCIA BIOMÉDICA (Project Lead the Way/R.O.P.): (Código de Curso

737400)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12° en FHS. Como un curso ROP, abierto a los Grados

10°, 11°, 12°. Requisito: Biología tomada al mismo tiempo o un año anterior. Los estudiantes deberán ir a:

Foothill. Este curso cumple con requisito de UC/CSU "d" de laboratorio de Ciencias.

Los estudiantes investigan varias condiciones de salud, incluyendo enfermedades del corazón, el diabetes,

la enfermedad de células falciformes, hipercolesterolemia y enfermedades infecciosas. Determinan los

factores que llevaron a la muerte de una persona ficcional, e investigar el estilo de vida y los tratamientos

médicos que podrían haber prolongado la vida de la persona. Las actividades y proyectos introducen a los

estudiantes a la fisiología humana, la medicina, y los procesos de investigación.

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SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO (Project Lead the Way): (Código de Cursto 772120)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Los estudiantes deben ir al plantel de: Foothill High

School. Requisito previo: Cumplimiento exitoso de Biología, Álgebra II o Matemáticas IV y Principios de

Ciencias Biomédicas (Recomendado). Este curso cumple con requisito de UC / CSU "d" en Laboratorio de

Ciencias. Los estudiantes examinan las interacciones de los sistemas del cuerpo a medida que exploran la

identidad, la comunicación, la energía, el movimiento, protección, y la homeostasis. Estudiantes diseñan

experimentos, investigarn las estructuras y funciones del cuerpo humano, y el usan un programa de

adquisición de datos para controlar las funciones del cuerpo, tales como el movimiento muscular, reflejos

y la acción voluntaria, y la respiración. Explorando la ciencia en acción, los estudiantes a construyen

órganos y tisú en un esqueleto maniquí, trabajan interesantes casos del mundo real, y con frecuencia juegan

el papel de los profesionales biomédicos para resolver misterios médicos.

INTERVENCIONES MEDICAS (Project Lead the Way): (Código de Curso 751270)

Los estudiantes deben ir al plantel escolar de Foothill. Curso de un año. Abierto a los grados 10°, 11°, 12°.

Este curso cumple con el requisito UC /CSU "d" en Laboratorio de Ciencias. Requisitos previos: Principios

de Ciencias Biomédicas (recomendado). Sistemas del Cuerpo Humano o Anatomía y Fisiología

(recomendado), Biología (Obligatorio), Álgebra I y II (Obligatorio). Los estudiantes siguen la vida de una

familia ficticia mientras investigan cómo prevenir, diagnosticar y tratar la enfermedad. Los estudiantes

exploran cómo detectar y combatir la infección; evaluar el código en el ADN humano; evaluar las opciones

de tratamiento del cáncer; y prevalecer cuando los órganos del cuerpo comienzan a fallar. A través de casos

del mundo real, los estudiantes están expuestos a una serie de intervenciones relacionadas con la

inmunología, cirugía, genética, farmacología, dispositivos médicos y diagnósticos.

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA: (Código de Curso 737740)

Curso de un año. Abierto a los grados 11°, 12°. Recomendado: Biología o Química con una calificación de

B o mejor. Cumple con el requisito "d" de UC / CSU para Laboratorio de Ciencias. Los alumnos estudiarán

los sistemas principales del cuerpo humano. El curso se centra en cómo la estructura anatómica se relaciona

con función fisiológica. Los temas de estudio incluirán cómo los sistemas del cuerpo humano interactúan

para mantener la salud del cuerpo en su totalidad. Se requerirá laboratorio de disección, incluyendo unas

seis semanas de disección de anatomía comparada usando el gato. A lo largo del año, los estudiantes

explorarán las carreras relacionadas con la salud utilizando las excursiones y oradores invitados.

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA PARA PROFESIONALES DE SALUD: (Código de Curso 737810)

Curso de un año (Sólo AVHS). Abierto a Abierto a los grados 11°, 12°. Requisito: Algebra I (obligatorio).

Se recomienda: Biología o Química con una calificación de B o mejor. Cumple con el requisito "d" de la

UC/CSU para Laboratorio de Ciencias. Se dará preferencia a los estudiantes de la Academia de Salud y

Biociencias. Los alumnos estudiarán la organización y el funcionamiento de los sistemas del cuerpo

humano. Habrá un énfasis en sistemas esqueléticos, musculares y viscerales. Este curso también se centrará

en la planificación y administración de carreras, el desarrollo de habilidades de comunicación efectiva, y la

preparación para una carrera de salud y/o campo de la medicina. Los estudiantes no pueden obtener crédito

tanto para este curso y Anatomía-Fisiología. Este curso se puede utilizar como la clases de culminación

para el reconocimiento de la Academia de Salud y Biociencias pero cualquier estudiante interesado en los

campos de salud o médico son bienvenidos.

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BIOTECNOLOGÍA: (Código de Curso 737730)

Curso de un año. (Sólo AVHS) Abierto a los grados 10°, 11°, 12°. Requisito: Biología o Ciencias

Biológicas con una calificación de B o mejor, y Química con una calificación de C o mejor o inscripción

concurrente.

La biotecnología es un curso de laboratorio intensivo diseñado para combinar la biología molecular con

aplicaciones prácticas.Los estudiantes estarán expuestos a las huellas de ADN, cartografía genética,

electroforesis y cola de ADN, así como actividades que se relacionan con la biotecnología a la vida diaria.

Los estudiantes también tendrán la oportunidad de dirigirse a cuestiones sociales y éticas en torno a la

biotecnología. Este curso ofrece al estudiante la oportunidad de experimentar los conceptos básicos de la

microbiología, la genética humana, la biotecnología y la exploración de las cuestiones de bioética. Este

curso animará a que estudiantes tomen más ciencia en la escuela preparatoria. Los estudiantes aprenderán

habilidades valiosas que son transferibles a áreas relacionadas con técnicas biotecnológicas y/o trabajos de

laboratorio de ciencias de la universidad. Este curso se articula con el Programa Asociado de Ciencia

Biotecnología.

BOTÁNICA: (Código de Curso 737520)

Curso de un año. (Sólo AVHS) Abierto a los grados 10°, 11°, 12°. Requisito: Biología con una calificación

de C o mejor. Cumple con el "d" requisito de UC/CSU para Laboratorio de Ciencias. Los estudiantes

utilizarán técnicas de investigación científicos sólidos para estudiar aspectos del mundo botánico. Trabajo

Individual y de laboratorio/campo se enfatizan para que los estudiantes exploren la anatomía y fisiología

de plantas, nutrición de la planta, la genéticalde la planta, reproducciónde la planta y el de desarrollo, la

evolución de la planta, la taxonomía de plantas y la ecología de las plantas .

ZOOLOGÍA: (Código de Curso 737570)

Curso de un año. Abierto a los grados 10°, 11°, 12°. Requisito: Biología con una calificación de C o mejor,

o Ciencias Biológicas con una calificación de B o mejor. . Cumple con el "d" requisito de UC/CSU para

Laboratorio de Ciencias. Este curso cubre el reino animal, incluyendo los principales filos. Este curso

estudiará cada filo, incluyendo la clasificación, ecología, medio ambiente, los comportamientos, las

relaciones, la anatomía y la fisiología. La unidad y la diversidad de la vida de los animales y la manera en

que la estructura y función se complementan entre sí son temas básicos. El curso pone un fuerte énfasis en

la anatomía comparada y la disección de organismos conservados como parte de las experiencias que se

esperan de laboratorio.

AP BIOLOGÍA: (Código de Cursto 737450)

Curso de un año. Abierto a los los grados 10°, 11°, 12°. Muy recomendado: Biología y Química con una

calificación de B o mejor. Se anima a los estudiantes a tomar Física. Los cursos AP son de nivel

universitario y pueden basarse en el conocimiento obtenido en el curso (s) antes recomendado(s). Los

laboratorios serán muy similares a los realizadas en un curso de Biología de la universidad, centrándose en

el pensamiento crítico y la exposición de los estudiantes al rigor normalmente experimentado en unplan de

estudios de Biología en la universidad. Cumple con el requisito "d" UC/CSU para Laboratorio de Ciencias.

Este curso está diseñado para ser un equivalente a un curso de introducción a la biología de la universidad.

Este curso difiere significativamente del primer curso de biología con respecto al nivel del texto utilizado,

el alcance y la profundidad de los temas tratados, el tipo detrabajo de laboratorio realizado por los

estudiantes, y el tiempo y esfuerzo requerido de los estudiantes. El texto utilizado será el mismo utilizado

por los estudiantes de biología de la universidad. Los laboratorios estarán cerca de los realizados por los

estudiantes universitarios. Este curso prepara al estudiante para el examen de Biología AP dado en mayo,

por cual el estudiante puede recibir créditos universitarios.

63

CIENCIAS FÍSICAS

CIENCIAS FÍSICAS: (Código de Curso 737401)

Curso de un año, Ofrecido en años alternados con la ciencia biológica. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°,

12°, con previa aprobación. Cumple con el requisito de graduación de Ciencias Físicas. Nota: Este curso

no cumple con el requisito "d" UC / CSU para las Ciencias de Laboratorio. Este curso ofrece una

introducción al mundo físico que nos rodea mediante la combinación de elementos de la física, química y

ciencias de la tierra. El mayor énfasis de este curso es herramientas y naturaleza de la ciencia, propiedades

y estructura de la materia, la energía y la tierra y la ciencia espacial.

FÍSICA CONCEPTUAL: (Código de Curso 737702)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: Completo o inscripción concurrente en

Algebra (o el equivalente). Cumple con el requisito "d" UC / CSU para Ciencias de Laboratorio. Este curso

es un curso de ciencia basada en el laboratorio para estudiantes de primer año. Además, proporcionará los

conocimientos básicos de los conceptos de la física, que son más que una parte de la ciencia física. La física

es la más básica de todas las ciencias y en este cursose fusionó en una forma para estimular el interés de los

estudiantes. Este curso va a construir una base conceptual en conceptos de física, que luego se pueden

aplicar a otras ciencias como la química y la biología. Este curso proporcionará estudiantes con una base

sólida en la física para el futuro trabajo en otras ciencias. También reforzará los fundamentos del álgebra.

QUÍMICA: (Código de Curso 737660)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: Álgebra (o el equivalente) con una

calificación de C o mejor. Cumple con el requisito "d" UC/CSU para Ciencias de Laboratorio. El curso de

Química trata con la naturaleza de los materiales en nuestro mundo y cómo cambian y se combinan. Este

curso trae juntos los principios básicos de la química a los problemas sociales y tecnológicos

contemporáneos. Los estudiantes obtendrán una idea del carácter interdisciplinario y temático de la

química. Los temas incluyen el modelo atómico de la materia, reacciones química, equilibrio químico,

termoquímica, cinética, estequiometría y unión y estructura molecular. Los experimentos de laboratorio y

demostraciones se utilizan para introducir conceptos de apoyo. Procesos matemáticos, incluyendo álgebra

básica, se utilizara durante todo el curso. Los estudiantes deben esperar de pasar tiempo fuera de la clase,

especialmente en las áreas de lectura, resolución de problemas, y la preparación de informes de laboratorio.

FÍSICA: (Código de Curso 737700)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: Álgebra y Geometría (o el equivalente)

con una calificación de B o mejor. Recomendación: Inscripción simultánea en Pre-Cálculo. Cumple con el

requisito "d" UC / CSU para Ciencias de Laboratorio. Física se ocupa de describir la relación entre la

materia y la energía. Los temas incluyen: el movimiento y la relación de la fuerza y el movimiento;

termodinámica; el comportamiento de la onda (luz, sonido, etc.); conceptos eléctrico y magnético.

AP QUÍMICA: (Código de Curso 737680)

Curso de un año. Abierto a los grados 11°, 12°. Muy recomendado: Haber terminado Química con una

calificación de B o mejor, o terminar o inscribirse concurrente en matemáticas avanzadas y Física. Los

cursos AP son de nivel universitario y puede basarse en el conocimiento obtenido en el curso(s) previo

recomendado(s). Los laboratorios serán muy similares a las que se realizan en un curso de Química de la

universidad, centrándose en el pensamiento crítico y la exposición a los estudiantes al rigor normalmente

experimentado en un plan de estudios de Química universitario. Cumple con el requisito "d" UC/CSU de

Laboratorio Ciencia. Este es un curso de nivel universitario. Será riguroso y será necesaria la preparación

64

cuidadosa. El curso ampliará y profundizará los conceptos desarrollados en la primer clase de química. Este

curso prepara al estudiante para el examen AP de Química dado en mayo, por cual el estudiante puede

recibir créditos universitarios.

AP FÍSICA: (Código de Curso 737690)

Curso de un año. Abierto a los grados 11°, 12°. Muy recomendado: Terminar Física con al menos una B o

mejor y simultánea inscripción en Cálculo AP. Este es un curso basado en el cálculo; finalización de o

concurrente inscripción en AP Cálculo se recomienda. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden

basarse en el conocimiento obtenido en el curso(s) antes recomendada(s). Los laboratorios serán muy

similares a las realizadas en una curso de Física universitario y se centra en el pensamiento crítico y la

exposición de los estudiantes al rigor normalmente experimentado en un plan de estudios de Física de la

universidad. Cumple con el requisito "d" UC / CSU para Laboratorio de Ciencias. Este curso cubre el

equivalente de la mecánica y las partes de la electricidad y el magnetismo de un curso de física basado en

el cálculo. Estas son las dos partes principales de la secuencia de introducción física de primer año en la

universidad. Muchos de los cursos universitarios de primer año incluyen otros temas que no están incluidos

en este curso. Un texto a nivel universitarioy experiencias de laboratorio a nivel universitario serán parte

del curso. Este curso prepara al estudiante para la física de nivel universitario y el Examen AP de Física C-

Electricidad y Magnetismo dado en mayo, por cual el estudiante puede recibir crédito universitario.

AP CIENCIAS AMBIENTALES (R.O.P): (Código de Curso 751665/751670)

Curso de un año. Abierto a los grados 11°, 12° Los estudiantes deberán ir al plantel de Amador Valley o

Foothill High School. Dos horas al día (20 créditos). Recomendado: Geometría o Álgebra con una "B" o

mejor, más otro Laboratorio de Ciencia aprobado por UC / CSU con una B o mejor. Este curso cumple el

requisito "d" UC/CSU por diez créditos de Laboratorio de Ciencias. Cumple con un solo año de credito de

Ciencias de la Vida y ciencia física para graduarse. Los estudiantes pueden ganar hasta 5 unidades para la

universidad si aprueban la prueba de AP Ciencias Ambientales con una calificación de B o mejor.

Además de los requisitos básicos señalados en Ciencias Ambientales, Ciencias Ambientales Avanzadas los

estudiantes de ciencias pueden enriquecer su potencial de aprendizaje con la observación de profesionales,

prácticas, servicio comunitario, y tutoría de carrera. Unidades diseñadas para proporcionar a los estudiantes

una experiencia académica paralela a nivel de la universidad, mientras que promueven habilidades de

pensamiento crítico que se usan en estudios de investigación independientes. Donaciones de materiales o

de laboratorio pueden ser solicitados por el costo de artículos tomadosal hogar, tales como artículos

fabricados por los estudiantes, o para la sustitución de artículos perdidos del asignado estudiante.

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CIENCIAS SOCIALES

Todos los cursos se ofrecen en dos escuelas preparatorias a menos que se indique lo contrario.

ESTUDIOS GLOBALES: (Código de Curso 748330)

Curso de un semestre. Abierto al Grado 9°. Cumple con el requisito “a” de UC/CSU para Historia /

Ciencias Sociales. Se requiere este curso de un semestre para todos los estudiantes de primer año. Geografía

y estudios culturales se integran en cada unidad según sea apropiado. Se pone énfasis en los problemas no

resueltos del mundo moderno.

HONORES- ESTUDIOS GLOBALES : (Código de Curso 748340)

Curso de un semestre. Abierto al Grado 9°. Recomendado: calificación de B o superior en cursos de ciencias

sociales anteriores. Cumple con el requisito “a” de UC/CSU para Historia / Ciencias Sociales. Este curso

es una clase enriquecida para los estudiantes muy capaces y bien motivados. Se sigue el mismo plan de

estudios como Estudios Globales, pero se enseña a un ritmo más rápido y requerirá a los estudiantes a

examinar problemas no resueltos con mayor profundidad. Las asignaciones en el curso son más exigentes

que los del curso de Estudios Globales. Se requiere un proyecto de investigación y la presentación de un

problema no resuelto en el mundo moderno.

HISTORIA MUNDIAL 2/3: (Código de Curso 748450)

Curso de un año. Abierto al Grado 10°. Cumple con el requisito “a” de UC/CSU para Historia / Ciencias

Sociales. Este curso examinará los principales puntos de cambio que dieron forma al mundo moderno de

finales del siglo 18 a el presente.

HONORES HISTORIA MUNDIAL 2/3: (Código de Curso 748533)

Curso de un año. Abierto a estudiantes de segundo año. Recomendación: Finalización de Estudios Globales

con una calificación de A o superior o una calificación de B o superior en Honores Estudios Globales. Tarea

de verano puede ser requerido. Cumple con el requisito “a” de UC/CSU para Historia/Ciencias Sociales.

Este curso cubre temas y tópicos de la Historia Mundial 2/3 en más profundidad y detalle. Mayor variedad

y complejidad de los materiales de fuente originales, proyectos de investigación más desafiantes y

investigación mása fondo de diversas controversias en perspectiva histórica y la interpretación permitirá a

los estudiantes a prepararse mejor para seguir trabajando en honores y nivel de AP historia y las ciencias

sociales.

AP HISTORIA MUNDIAL: (Código de Curso 748310)

Curso de un año. Abierto al Grado 10°. Recomendación: Finalización de Estudios Globales con una

calificación de A o superior o una calificación de B o superior en Honores Estudios Globales. Puede ser

necesario hacer tarea en el verano. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden depender en el

conocimiento obtenido en el curso antes recomendada (s). Pueden ser necesarios los cursos de verano.

Cumple con el requisito “a” de UC/CSU para Historia/Ciencias Sociales. El contenido de los cursos AP

Historia Mundial se estructura en torno a la investigación de los cinco temas del curso y 19 conceptos claves

en seis períodos cronológicos diferentes, desde aproximadamente 8000 B.C.E. al presente. El curso

66

proporciona un marco claro de seis periodos cronológicos visto a través de la lente de los conceptos clave

relacionados y temas del curso, acompañados de un conjunto de habilidades que definen claramente lo que

significa pensar históricamente. Este curso prepara al estudiante para el Examen AP Historia Mundialde

dado en mayo, para el cual el estudiante puede recibir créditos universitarios.

HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS: (Código de Curso 748180)

Curso de un año. Abierto al Grado 11°. Cumple con el requisito "a" de UC CSU para Historia/Ciencias

Sociales. El énfasis de este curso de un año está en la historia de los Estados Unidos en el siglo 20. Incluido

en el curso es una revisión de los ideales que dan forma inicios de la nación y su historia a 1900. Los

principales temas incluyen la Era Progresista, la época del Jazz, la Gran Depresión, la Segunda Guerra

Mundial, la Guerra Fría, las relaciones hemisféricas en el período de la posguerra, el movimiento de

derechos civiles, la sociedad estadounidense en la era de la posguerra, y los Estados Unidos en los en

tiempos recientes. Se utilizarán Literatura y documentos de fuente primaria durante el curso.

AP HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS: (Código de Curso 748200)

Curso de un año. Abierto al Grado 11°. Muy recomendable: Completar Historia del Mundo, con una

calificación de A, Honores Historia del Mundo con una calificación de B o superior, o AP Historia del

Mundo con una calificación de C o más. Cursos de AP son de nivel universitario y puede depender en el

conocimiento obtenido en el curso(s) previo recomendado(s). Tarea de verano puede ser requerido. Cumple

con requisito "a" de UC/CSU para Historia/Ciencias Sociales. Este curso está diseñado para proporcionar

a los estudiantes las habilidades analíticas y conocimiento de los hechos necesarios para enfrentar

críticamente con los problemas y materiales en la historia de los Estados Unidos. Prepara a los estudiantes

para cursos universitarios intermedios y avanzados para hacer demandas sobre ellos equivalentes a cursos

de introducción universitarios. Los estudiantes deben aprender a evaluar materiales históricos, su relevancia

a un problema interpretativo dado, fiabilidad, y la importancia, y pesar las evidencias e interpretaciones que

se presentan en la erudición histórica. Los estudiantes desarrollan las habilidades necesarias para llegar a

conclusiones sobre la base de un juicio informado y razones presentes y evidencias clara y persuasiva en

formato de ensayo. Este curso prepara al estudiante para el Examen AP Historia de Los Estados Unidos

dado en mayo, para los que el estudiante puede recibir créditos universitarios.

CIVISMO: (Código de Curso 748220)

Curso de un año. Abierto al grado 12°. Cumple con el requisito "a" de UC CSU para Historia/Ciencias

Sociales. Educación Cívica es una curso de un semestre requerido de todos los estudiantes de ultimo año.

El curso está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de entender mejor cómo funciona el

gobierno, la forma en que es un proceso dinámico y emocionante, y cómo impacta cada estudiante. Las

unidades de estudio incluirán la democracia, el federalismo, las elecciones y la política, un estudio de las

tres ramas del gobierno, del estado y del gobierno local, el gobierno comparativo y las libertades civiles y

los derechos civiles.

ECONOMÍA: (Código de Curso 748260)

Curso de un semestre. Abierto al grado 12°. Cumple con el requisito "g" UC / CSU para los electivos. Este

curso es un estudio de la teoría económica básica. Incluye un estudio de las leyes de la oferta y la demanda,

los precios, los sindicatos, las políticas fiscales del gobierno, la oferta de dinero, el sistema bancario, el

desempleo, la inflación, los mercados de valores y el comercio exterior.

67

Instrucción Contextualizada para el Aprendizaje de ESTUDIOS SOCIALES: (solo AVHS).

Curso de un semestre o un año. Abierto a Grados 9°, 10° 11°, 12°. Un año cumple con el requisito "a"

UC/CSU para Historia/Ciencias Sociales.

Instrucción contextualizada para el Aprendizaje de Estudios Globales: (Código de Curso 748460)

Abierto al Grado 9° (Curso de un semestre.)

Instrucción Contextualizada para el aprendizaje de Estudios Sociales: (Código de Curso 748540)

Abierto al grado 10° (Año) y equivalente a Historia del Mundo

Instrucción contextualizada para el aprendizaje de Historia de los Estados Unidos: (Código de

Curso 748185) Abierto al grado 11° (Curso de un año)

Instrucción contextualizada para el aprendizaje de Civismo/Economía: (Código de Curso 748225)

Abierto al Grado 12° (Curso de un año.)

El objetivo de estas clases para los estudiantes de inglés es proporcionar instrucción "adecuada" en Inglés

para el currículo de cada nivel de los estudios sociales. Los cursos utilizan varios métodos para mejorar el

material con técnicas que albergan tales como señales visuales, revisión y mapeo. Otro objetivo de estas

clases es mejorar dominio del Inglés y fluidez a través de escuchar, hablar, leer y escribir los ejercicios que

se centran en Estudios Globales, Historia Mundial, Historia de los Estados Unidos, Civismo y Economía

como el contenido.

HONORES GOBIERNO DE LOS ESTADOS UNIDOS Y POLÍTICA /ÉNFASIS "NOSOTROS LA

GENTE": (Código de Curso 748445)

Curso de un año. Abierto al grado 12°. Requisito: Inscripción por solicitud/entrevista. Pueden ser

obligatoria la tarea en el verano. Cumple con el requisito "a" UC/CSU para Historia/Ciencias Sociales.

Tomados en conjunto con AP Gobierno de los Estados Unidos y la política ("Nosotros La Gente "énfasis).

El curso Honores Gobierno de los Estados Unidos y la Política con Énfasis "Nosotros la Gente" es curso

de un año diseñado para el estudiante muy motivado y verbalmente competente. Los estudiantes participan

en "Nosotros Las Gente", la competición de ciudadania y la constitución, dirigido por el Centro de

Educación Cívica. Los estudiantes pueden competir en los niveles del Distrito, Regional, Estatal y Nacional

de esta competición. Este curso implica tanto el estudio de los conceptos generales utilizado para interpretar

las políticas y análisis de estudios de casos específicos de los Estados Unidos. También requiere

familiaridad con las diversos instituciones, grupos, creencias e ideas que conforman la realidad política

Americana.

AP GOBIERNO Y POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS/AP MACROECONOMÍA: (Código de

Curso 748240/748290)

Curso de un año. Abierto al grado 12°. Altamente recomendado: Finalización de Historia de los Estados

Unidos con una calificación de A, o AP Historia de los Estados Unido con una calificación de B o superior.

Cursos AP son de nivel universitario y pueden depender del conocimiento obtenido en el curso(s) previo

recomendado(s). Pueden ser necesarios tareas durante el verano. Cumple con el requisito "a" UC/CSU para

Historia/Ciencias Sociales (AP Gobierno y Politica de los Estados Unidos y el requisito "g" UC / CSU para

los Electivos (AP Macroeconomía). AP Gobierno y Política de los Estados Unidos está diseñado para que

el estudiante muy motivado y competencia oral que desea obtener créditos universitarios en gobierno a

través del proceso del Examen AP. Se trata tanto de los estudios de los conceptos generales utilizados para

interpretar las políticas de los Estados Unidos y el análisis de los estudios de casos específicos. También

requiere familiaridad con las diversas instituciones, grupos, creencias e ideas que conforman la realidad de

la política Americana. AP Macroeconomía da a los estudiantes un conocimiento profundo de los principios

de la economía que se aplican a un sistema económico en su conjunto. El curso pone énfasis especial en el

estudio del ingreso nacional y determinación del nivel de precios, y también desarrolla la familiaridad de

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los estudiantes con las medidas de rendimiento económico, el sector financiero, las políticas de

estabilización, el crecimiento económico y la economía internacional. Este curso prepara al estudiante para

el Examen AP Gobierno y la Politica de los Estados Unidos y elExamen AP Macroeconomía dados en

Mayo por el cual el estudiante puede recibir créditos universitarios.

CIENCIAS SOCIALES ELECTIVAS

AP GEOGRAFÍA HUMANA: (Código de Curso 748320)

Curso de un año. Abierto a los Grados 10°, 11°, 12°. Muy recomendado: Finalización de un curso de Ciencia

Social con una calificación de B o mejor. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden depender del

conocimiento obtenido en curso(c) antes recomendado(s). Cumple con el requisito 'a" UC / CSU para

Historia/Ciencias Sociales. El objetivo de este curso es proporcionar a los estudiantes una experiencia de

aprendizaje equivalente a la obtenida en la mayoría de cursos de nivel universitario de iniciación de

geografía humana. El curso introduce a los estudiantes al estudio sistemático de patrones y procesos que

han dado forma a la comprensión humana, el uso y la alteración de la superficie de la Tierra. Los estudiantes

aprenden a emplear los conceptos espaciales y análisis del paisaje para examinar organización

socioeconómica humana y su consecuencias ambientales. También aprenden sobre los métodos y

herramientas que los geógrafos utilizan en sus investigaciones y aplicaciones. Este curso prepara al

estudiante para el Examen AP de Geografía Humana dado en mayo, por cual el estudiante puede recibir

crédito universitario.

AP PSICOLOGÍA: (Código de Curso 748380)

Curso de un año. Abierto a los Grados 11°, 12°. Muy recomendado: Finalización de un curso de Ciencia

Social con una calificación de B o mejor. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden depender en

el conocimiento obtenido en curso(c) antes recomendado(s). Cumple con el requisito "g" UC / CSU para

Electivas. El curso de Psicología AP está diseñado para introducir a los estudiantes al estudio sistemático y

científico del comportamiento y los procesos mentales de los seres humanos y otros animales. Los

estudiantes están expuestos a datos psicológico, principios y fenómenos asociados con cada uno de los

subcampos principales dentro de la psicología. También aprenden acerca de la ética y los métodos que

utilizan los psicólogos en su ciencia y práctica. Este curso prepara al estudiante para el Examen AP

Psicología dado en mayo, por el cual el estudiante puede recibir créditos universitarios.

RELACIONES INTERNACIONALES: (Código de Curso 748499)

Curso de un año. Abierto a los Grados 10°, 11°, 12° (Sólo FHS). Aprobado por la UC para la categoría

electiva "g". Relaciones Internacionales es un estudio de un año de la naturaleza dinámica de los conflictos,

la cooperación, y un compromiso entre todas las naciones. El curso de estudio comienza con una

exploración de las fuerzas históricas y eventos que han dado forma a nuestro mundo de hoy, para a dirigirse

a las razones por las que los países luchan y las instituciones creadas para hacer enfrentar a las tensiones

entre los países. El segundo semestre tiene su enfoque en la globalización y temas de desarrollo (pobreza,

género, medio ambiente, salud, derechos humanos, etc ...) donde se les pedirá a los estudiantes aanalizar,

criticar y debatir estos temas internacionales y resolver para identificar soluciones sostenibles. Un enfoque

a través del curso estará en la misión de las Naciones Unidas y los comités que realizan esa misión. A través

de este curso los estudiantes obtendrán un conocimiento fundamental de la política mundial; las

interacciones y interdependencia de las naciones, junto con un gran deseo de entender y de diregir en los

asuntos mas urgentes eventos, y los problemas que consumen la atención del mundo.

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AP GOBIERNO Y POLÍTICA COMPARATIVA: (Código de Curso 748210)

Curso de un año. (Solamente FHS) (Pendiente la Aprobación del Consejo Directivo y US de la categoría

“g” de electivas).

Este curso es un análisis de la vida política por fuera de los Estados Unidos. Utiliza una estrategia

comparativa para analizar las estructuras polícitas; políticas; y los retos políticos, económicos y sociales

dentro de los seis paises seleccionados: Gran Bretaña, México, Rusia, Irán, China y Nigeria. Además, los

estudiantes analizan cómo los diferentes gobiernos resuelven problemas similares al comparar la

efectividad de estrategias a los diferentes problemas globales.

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EDUCACIÓN ESPECIAL

Nota: Los cursos en este departamento cumplen los requisitos de graduación, sin embargo, no

cumplen con los requisitos de UC/CSU. Los Estudiantes con Planes de Educación Individual son

elegibles para tomar cursos en este departamento. Todos los cursos se ofrecen en las dos escuelas

preparatorias a menos que se indique lo contrario.

FUNDAMENTOS DE ÁLGEBRA 1A: (Código de Curso 697260)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11° y 12°. Requisito: Matemática RS 8 o Matemática SDC.

Los temas incluyen cantidades y modelado, funciones, ecuaciones y desigualdades, modelos de estadística

en una y dos variables, sistemas lineares y funciones definidas de piezas, relaciones exponenciales,

operaciones polinómicas, funciones cuadráticas y modelaje, y relaciones inversas.

FUNDAMENTOS DE ÁLGEBRA 1B: (Código de Curso 697270)

Curso de un año. Abierto a los grados 10°, 11° y 12°. Requisito: Exitosa finalización de Fundamentos de

Álgebra 1A. Entre los temas se incluye cantidades y modelos, funciones, ecuaciones y desigualdades,

modelos estadísticos en una y dos variables, sistemas lineares y funciones de piezas definidas, relaciones

exponenciales, operaciones polinómicas, funciones cuadráticas y modelos y relaciones inversas.

EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA: (Código de Curso 779020)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11° y 12°.

La clase de Educación Física Adaptable es educación física que se ha adaptado o modificado, para que sea

adecuada para la persona con la discapacidad.

INGLÉS DE RECURSOS: Inglés para Estudiantes de Primer Año (Código de Curso 654110)

Inglés para Estudiantes de Segundo Año (Código de Curso 654130)

Inglés para Estudiantes de Tercer Año (Código de Curso 654150)

Inglés para Estudiantes de Cuarto Año (Código de Curso 654170)

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11° y 12°

Se proporciona instrucción en las áreas de escritura, lectura, desarollo de vocabulario, gramática, deletreo,

esuchar, expresión oral, y habilidades de estudio. Los estudiantes analizarán textos principales del currículo

del nivel de grado.

SDC INGLÉS: Inglés para Estudiantes de Primer Año (Código de Curso 654210)

Inglés para Estudiantes de Segundo Año (Código de Curso 654230)

Inglés para Estudiantes de Tercer Año (Código de Curso 654250)

Inglés para Estudiantes de Cuarto Año (Código de Curso 654270)

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Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11° y 12°. La instrucción es proporcionada en las áreas de

escritura, lectura, desarrollo de vocabulario, gramática, ortografía, escuchar, expresión oral y habilidades

de estudio. Los estudiantes analizarán los textos principales del currículo del nivel de grado.

SDC MATEMÁTICAS: (Códigos de Curso: Matemáticas 1 (698210), Matemáticas 2(698220), Matemáticas 3 (698230),

Matemáticas 4 (698240), Matemáticas 5 (698270))

Curso de un año. Abierto a los grados 9°, 10°, 11° y 12°.

Este curso está basado en los Principios Fundamentales del Estado (CCSS por sus siglas en inglés) de

Matemáticas. El curso aborda los conceptos fundamentales y obligatorios de los grados 6-8 (dependiendo

del punto de referencia del nivel de matemáticas de cada estudiante) para prepáralos para el requisito de

Algebra de la Preparatoria. El curso abarcará los siguientes conceptos: Multiplicación y división para dividir

fracciones por fracciones, el sistema racional de números, proporciones y razonamientos para resolver

problemas, expresiones algebraicas, ecuaciones de una variable y desigualdades, relaciones cuantitativas

entre las variables dependientes e independientes, operaciones con fracciones para sumar, restar, multiplicar

y dividir números racionales, relaciones proporcionales para resolver problemas de matemáticas y del

mundo real, propiedades de operaciones para generar expresiones equivalentes, problemas de matemáticas

y de la vida real utilizando expresiones numéricas y algebraicas y ecuaciones, exponentes de números

enteros radicales, conexiones entre relaciones proporcionales, líneas, ecuaciones lineales, pares de

ecuaciones lineares concurrentes, funciones y relaciones entre cantidades. Este curso está diseñado para

que los estudiantes participen en la Clase de Día Especial (SDC por sus siglas en inglés) que quieren obtener

un diploma.

SDC ESTUDIOS GLOBALES: (Código de Curso 748350)

Curso de un semestre. Abierto a estudiantes del Grado 9°. Este curso de geografía utiliza materiales de

referencia pertinentes, vocabulario y conceptos para estudiar cómo el mundo físico afecta a las personas y

cómo la gente afecta a su ambiente.

SDC EDUCACIÓN DE LA SALUD: (Código de Curso 728025)

Curso de un semestre. Abierto al Grado 9°. El curso cubre todo el currículo enseñado en el salón de

educación general. Los alumnos estudiarán la física, factores mentales, emocionales y sociales de la salud.

Hay un enfoque en el aprendizaje de la parte que los estudiantes pueden jugar en el mantenimiento de su

propia salud a través de comportamientos deliberados y de tomar decisiones responsables. Los temas

incluyen habilidades de manejo de la vida; bienestar mental y emocional; enfermedades y trastornos;

sustancias y el abuso; nutrición y la condición física; educación para la vida familiar; VIH/SIDA: la

prevención de lesiones y primeros auxilios; y carreras en la campo de salud.

SDC HISTORIA MUNDIAL: (Código de Curso 748820)

Curso de un año. Abierto al Grado 10°. Este curso está diseñado para estudiantes que requieren una

presentación modificada de la historia Europa Occidental y las culturas no occidentales incluyendo los

sistemas geográficos, sociales, económicos y políticos.

SDC HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS: (Código de Curso 748850)

Curso de un año. Abierto al Grado 11°. Este curso es una encuesta modificada de la historia política, social

y económica de los Estados Unidos que cubre al mismo período y las normas de la clase de educación

general Historia de los Estados Unidos.

72

SDC CIENCIAS DE LA VIDA: (Código de Curso 737860M/737860S)

Curso de un año que cubre diversos temas de ciencias biológicas.

SDC CIENCIAS FÍSICAS: (Código de Curso 737890M)

Curso de un año que cubre diversos temas de la ciencia física.

SDC GOBIERNO (Educación Cívica): (Código de Curso 748870)

Curso de un semestre. Abierto a estudiantes de Grado 12°. Este curso está diseñado para estudiantes que

requieren un enfoque modificado para el estudio de la Constitución, las ramas del gobierno, los partidos

políticos, las leyes y los derechos, los sistemas de gobierno, estatal y local y las responsabilidades de la

ciudadanía.

SDC ECONOMÍA: (Código de Curso 748880)

Curso de un semestre. Abierto a estudiantes de Grado 12°. Este curso está diseñado para estudiantes que

requieren un enfoque modificado para el estudio de los sistemas de intercambio, instituciones económicas,

el papel del gobierno, mercados, incluyendo el efecto de la economía en las relaciones internacionales.

RECURSOS/ SDC LABORATORIO DE APRENDIZAJE: (RSP Código de Curso 760900 y Código de

Curso SDC 761000)

Curso de un semestre. Abierto a estudiantes de todos los años de la preparatoria. Las clases están diseñadas

para satisfacer las necesidades de los estudiantes de clase de recursos y clases especiales de dia que

necesitan apoyo para clases académicas. La instrucción es proporcionada en las áreas de manejo de tiempo,

habilidades de estudio, planificación de la carrera, y enfrentarse con discapacidad. Se prestará apoyo a las

clases normales; sin embargo, esto no es una sala de estudio. Este curso puede repetirse según lo determine

el Plan de Educación Individual.

INTRODUCCIÓN A HABILIDADES PARA LA VIDA: (Código de Curso 760150M/760150S)

Curso de un semestre. Abierto a estudiantes de los Grados 9°, 10°, 11° y 12°. Este curso es una descripción

básica de los elementos en la vida adulta, incluyendo lo siguiente: el trabajo, la recreación, casa /vida

independiente, la comunidad y las opciones de formación post-secundaria. Los estudiantes irán a través de

una evaluación de sus habilidades para la vida actual y la disposición de empleo. Los estudiantes toman

conciencia de su estilos de aprendizaje, fortalezas de inteligencia, discapacidades, personalidades y valores.

La comprensión de, y la participación en el desarrollo de su Plan Individual de Educación se incorporará.

73

ARTES ESCENCIAS Y VISUALES

ARTES VISUALES

ARTE 1: (Código de Curso 624010)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Cumple con el requisito "f" de la UC / CSU para

Artes Visuales y Escénicas. Este curso introduce a los estudiantes a los períodos principales de la historia

del arte, los elementos del arte, los principios de el diseño y el vocabulario de arte básico a través de

proyectos y tareas utilizando una variedad de medios de comunicación y instrucción enfocada de secuencia.

Observación de las formas naturales y humanos en sus ambientes y la obras que usan estas formas serán la

base para la comprensión de diseño y composición. Utilizando ambas formas verbales y escritas de

expresión, los estudiantes ven, describen, interpretan y analizan el trabajo de las culturas, los artistas y

movimientos artísticos cuyas ideas han más formado las artes visuales hoy en dia. Los estudiantes también

aprenderán a describir, analizar y evaluar su propia obra y la obra de otros estudiantes. Los estudiantes van

a hacer algunas investigaciones sobre carreras de arte fino y comercial.


Curso de un año. Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. Prerrequisito: Arte 1. Cumple con el requisito "f" UC /

CSU de Artes Visuales y Escénicas. Estudiantes de arte avanzadas continuarán su exploración de la

percepción artística, producción de arte, historia del arte y valoración estética introdujo en el Arte 1. Los

estudiantes profundizaran sus conocimientos sobre los elementos del arte y los principios de diseño a través

de, estudios académicos estructurados. Se espera que los estudiantes apliquen conceptos previamente

enseñados en formas nuevas e innovadoras. El plan de estudios enfatiza desafiantes problemas artísticos

abiertos que requieren un pensamiento creativo y independiente. Utilizando expresión tanto verbal como

escrita, los alumnos ven, describen, interpretan y analizan el trabajo de las culturas artistas y movimientos

de arte cuyas ideas han más formado las artes visuales de hoy en dia. Los estudiantes también aprenderán

a describir, analizar, evaluar y defender su obra de arte y las obras de otros. Los estudiantes investigarán

carreras en los campos el arte fino y comercial.


Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12° Prerrequisito: Arte 2. Cumple con el requisito "f" UC / CSU

de Artes Visuales y Escénicas. Los estudiantes avanzados de arte continuarán su exploración de la

percepción artística, producción de arte, historia del arte y valorar el arte. Parte del programa incluye una

colaboración de estudiantes y profesores que escribe una contrato de serie de trabajos (unidad) dirigidos a

áreas específicas de interés para el estudiante. Estas áreas pueden incluir, pero no se limitan a, artes

plásticas, artes comerciales, manejo de museo o galeríao o alguna otra área de interés profesional. Cada

contrato implicará un tema, metas seleccionadas que promueven la percepción artística, habilidades de

producción de arte del estudiante, conocimiento de los antecedentes históricos del tema y estrategias para

analizar y evaluar la asignación de tema. En cada área contratada de estudio, los estudiantes usarán

habilidades de investigación, escritura, técnicas de presentación, y desarrollo de habilidades de producción

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para crear una presentación a fondo de la area elegida. Se solicita una donación para materiales de

laboratorio y equipamiento.

FOTOGRAFÍA 1: (Código de Curso 624350)

Curso de un año: Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Cumple con el requisito "f" UC / CSU de Artes

Visuales y Escénicas. Este curso comenzará con una introducción a los fundamentos básicos de la fotografía

en blanco y negro, incluyendo digital. Los estudiantes aprenderán la mecánica de la cámara y la

manipulación, exposición correcta, procesamiento, impresión y composición. Los estudiantes tendrán que

analizar y escribir las respuestas descriptivas a todo el trabajo producido en la clase. La clase enfatizará

proyectos prácticos pero incluirá exámenes y pruebas, así como otro trabajo escrito. Además de

procesamiento fotográfico tradicional, los estudiantes tendrán la oportunidad de utilizar computadoras para

la creación de imágenes digitales. El curso también explorará la historia de la fotografía y oportunidades de

carrera. Se solicita una donación de laboratorio para materiales y equipos.


Curso de un año. Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. Requisito: Terminar Fotografía 1. Cumple con el requisito

"f" UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Este curso está diseñado para el estudiante interesado en la

promoción de su visión fotográfica personal. Va a requerir un alto nivel de trabajo independiente fuera de

clase, así como tiempo de laboratorio en clase. Un mayor énfasis será también colocaro en el desarrollo de

habilidades informáticas necesarias para la manipulación de imágenes. Las áreas de estudio incluirán

fotografía compositiva, arreglos de vida, y el enfoque selectivo, exposiciones de tiempo prolongados,

autorretratos, luz artificial y las exposiciones múltiples. Las autoevaluaciones, incluyendo el análisis y la

presentación de informes descriptivos serán necesarios. Una búsqueda de empleo y la exploración de la

importancia histórica de la fotografía también serán parte del plan de estudios. Se solicita una donación de

laboratorio para materiales y equipos.


Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Requisito: Completar Fotografía 2. Todavía no está aprobado

para cumplir con el requisito "f" de UC/CSU de Artes Visuales y Escénicas. Este curso avanzado abarca

áreas más complejas en el estudio de diseño y en los aspectos técnicos de la fotografía de película y digital.

Los estudiantes explorarán la progresión de su trabajo hasta el momento y determinar el área de

concentración de sus tareas y proyectos. Mirarán a ejemplos de fotografía históricas y contemporáneas de

calidad en busca de inspiración. En grupos, estudiarán el poder de las imágenes y el papel que desempeñan

en nuestro mundo cambiante y visualmente denso. Los estudiantes crecerrán su conocimiento básico de la

historia de fotografía. Analizarán la evolución de las ideas y técnicas para descubrir y predecir el futuro y

la importancia de las imágenes en nuestra vida cotidiana. Los estudiantes también se verán la variedad de

oportunidades de carrera en entornos tradicionales y no tradicionales. Se solicita una donación de

laboratorio para materiales y equipos.

AP ARTE DE ESTUDIO - DISEÑO 2-D: (Código de Curso 624291)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Muy recomendado: Finalización de Arte 2 o Fotografía 2. Los

cursos AP son de nivel universitario y pueden depender en el conocimiento obtenido en un curso(s)

previamente recomendado(s). Cumple con el requisito "f" UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas.

Los estudiantes continuarán la exploración de la percepción artística, producción de arte, historia del arte y

la valoración de arte bajo los parámetros de los requisitos para la cartera de cursos de nivel AP Estudio de

Arte. El estudiante presenta esta cartera para la adjudicación durante el tiempo del calendario deexamenes

de AP en mayo. El objetivo del estudiante en tomar este curso es la experiencia de un programa de arte a

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nivel universitario y desarrollar una cartera de calidad suficiente para obtener créditos hacia la matrícula

universitaria. Se solicita una donación de laboratorio para materiales y equipos.

ARTE DIGITAL: (Código de Curso AVHS 624120/FHS 624125)

Curso de un año: Abierto a estudiantes de todos los años de la preparatoria. Cumple con el requisito "f" de

la UC / CSU para Las artes Visuales y Escénicas. Este curso incorpora tanto el conocimiento teórico y

aplicado al arte gráfico y el arte tradicional. Esta programa integral enfatiza los fundamentos de los

elementos y los principios del arte y el diseño. La capacidad para planificar y crear obras de arte originales

se desarrollará a través de la investigación, el análisis y la crítica. Los estudiantes desarrollarán habilidades

integradas que les permitirán utilizar el diseño visual. Un portafolio de arte será generado que se puede

utilizar para demostrar sus habilidades para el ingreso a la universidad o el empleo en el campo las artes

visuales. Se solicita una donación de laboratorio para materiales y equipos.

CERÁMICA 1: (Código de Curso AVHS 624210/FHS 624205)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Cumple con el requisito "f" de la UC / CSU para Las

Artes Visuales y Escénicas. Este curso introduce a los estudiantes a los fundamentos de la cerámica arrojada

y construida a mano. Los estudiantes analizarán y evaluan su trabajo y el trabajo de los demás utilizando el

vocabulario y el lenguaje único para las artes visuales. Los estudiantes estudiarán una variedad de culturas,

del pasado al presente y ganar una comprensión de la cerámica dentro de los diversos contextos históricos

y culturales. Se solicita una donación de laboratorio para materiales y equipos.

CERÁMICA 2: (Código de Curso 624250)

Curso de un año. Abierto Grados 10°, 11°, 12°. Requisito: Cerámica 1. Cumple con el requisito "f" de la

UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Este curso amplía los conceptos tratados en Cerámica 1,

incluyendo los fundamentos de cerámica arrojada y construida a mano. Los estudiantes continuarán analizar

y evaluar su trabajo y el trabajo de los demás mediante el vocabulario y lenguaje único de las artes visuales.

Los estudiantes estudiarán una variedad de culturas, desde el pasado hasta el presenta y ganar una

comprensión de la cerámica dentro de diversos contextos históricos y culturales. Una donación de

laboratorio es solicitada para materiales y equipos.

CERÁMICA 3: (Código de Curso 624200)

Curso de un año. Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. Requisito: Cerámica 2. Cumple con el requisito "f" de la

UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Los estudiantes continuarán su exploración de la percepción

artística, producción de arte, historia del arte y valoración de arte. El programa es impulsado por la

colaboración del estudiante y el maestro en escribir una serie de contratos d dirigidos a áreas específicas de

interés para el estudiante. La áreas de estudio expandirán lo que se cubrio en Cerámica 2, incluyendo un

estudio más avanzado e individualizado de la cerámica arrojada y construida a mano. Los estudiantes

explorarán la progresión de su trabajo hasta el momento y determinan un área de concentración de tareas y

proyectos. Los estudiantes continuarán analizar y evaluar su trabajo y el trabajo de los demás utilizando el

vocabulario y el lenguaje único para las artes visuales. Se solicita una donación de laboratorio para

materiales y equipos.

AP ESTUDIO DE ARTE- DISEÑO 3-D: (Código de Curso 624923)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Requisito: Cerámica 2. Cumple con el requisito "f" de la UC /

CSU de Artes Visuales y Escénicas. Los cursos de AP son de nivel universitario y pueden depender del

conocimiento obtenido en el curso(s) previo recomendado(s).

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Los estudiantes continuarán su exploración de la percepción artística, producción de arte, historia del arte

y la valoración del arte bajo los parámetros de los requisitos para el portafolio de cursos de nivel AP Estudio

de Arte. El estudiante presenta este portafolio para la adjudicación durante el tiempo de la programación de

los Examenes de AP en mayo. El objetivo del estudiante en tomar este curso es la experiencia de un

programa de arte a nivel universitario y desarrollar un portafolio de calidad suficientes para obtener créditos

hacia la matrícula universitaria. Se solicita una donación de laboratorio para materiales y equipos.

AP ESTUDIO DE ARTE: DIBUJO: (Código de Curso 624283)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Muy recomendado: Finalización de Arte 2 o Dibujo 2. Los

cursos AP son de nivel universitario y pueden depender en el conocimiento obtenido en cuso(s) previamente

recomendado(s). Cumple con el requisito "f" UC / CSU para Artes Visuales y Escénicas. Los estudiantes

continuarán su exploración de la percepción artística, producción de arte, historia del arte y la valoración

de arte bajo los parámetros de los requisitos para el portafolio de cursos de nivel AP Estudio de Arte. El

estudiante presenta este portafolio para la adjudicación durante el tiempo del calendario de examenes de

AP en mayo. El objetivo del estudiante en tomar este curso es la experiencia de un programa de arte a nivel

universitario y desarrollar un portafolio de calidad suficiente para obtener créditos hacia la matrícula

universitaria. Se solicita una donación de laboratorio para materiales y equipos.

AP HISTORIA DEL ARTE: (Código de Curso 624100)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Muy recomendado: Lectura, escritura y habilidades de

investigación a nivel universitario. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden depender en el

conocimiento obtenido en curso(s) previamente recomendado(s). Cumple con el requisito "f" de la UC /

CSU para Artes Visuales y Escénicas. Este curso proporciona a los estudiantes de la preparatoria las mismas

oportunidades de aprendizaje que se prestan a los estudiantes universitarios en un curso universitario de

introducción a la historia del arte. AP Historia del Arte también ofrece una oportunidad para que las escuelas

fortalezcan una área descuidada en la mayoría de los planes de estudio. Los estudiantes en este curso

adquieren una comprensión de la arquitectura, la escultura, la pintura y otras formas de arte dentro de

contextos históricos y culturales. Los estudiantes estudian una variedad de culturas, el análisis de las

principales formas de expresión artística desde el pasado hasta el presente. Los estudiantes aprenden los

fundamentos del análisis visual con énfasis en la comprensión de obras en su contexto, teniendo en cuenta

cuestiones tales como mecenazgo, el género, y las funciones y efectos de obras de arte. Este curso requiere

un alto grado de compromiso con el trabajo académico y de los efectos de un programa diseñado para

cumplir con las normas de la universidad. Este curso prepara al estudiante para el Examen AP Historia del

Arte dado en mayo, para el cual el estudiante puede recibir créditos universitarios.

PRODUCCIÓN DE VIDEO 1: (Código de Curso 624310)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Se recomienda: Un año de artes visuales. Cumple con

el requisito "f" requisito UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Los estudiantes aprenden composición

básica y aprenderán a integrar la narrativa, audio y elementos visuales en una serie de tareas de producción.

Durante el transcurso del año, los estudiantes construirán habilidades en las siguientes tres áreas de

producción: pre-producción, incluyendo la planificación, creación de guiones gráficos y escritura de

guiones; producción, incluyendo la filmación, la grabación y la iluminación de audio; y post-producción,

incluyendo la edición, la crítica y la animación. Se espera que los estudiantes desarrollen un sentido de la

conducta profesional y ética a medida que aprenden acerca de los derechos de propiedad intelectual y

responsabilidades, así como las oportunidades de carrera. Se solicita una donación de laboratorio para


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Curso de un año. Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. Requisito: Finalización de vídeo Producción 1. Cumple

con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Los estudiantes continúan aprendiendo

composición y aprenderán a integrar la narrativa, audio y elementos visuales en una serie de tareas de

producción. Durante el transcurso del año, los estudiantes desarrollar habilidades en los siguientes tres áreas

de producción: pre-producción, incluyendo la planificación, creación de guiones gráficos y escritura de

guiones; producción, incluyendo filmación, grabación de audio y la iluminación; y post-producción,

incluyendo la edición, la crítica y la animación. Se espera que los estudiantes desarrollen un sentid de la

conducta profesional y ética a medida que aprenden acerca de los derechos de propiedad intelectual y

responsabilidades, así como las oportunidades de carrera. Se solicita una donación de laboratorio para



Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Requisito: Terminación de Producción de Vídeo 2. Cumple

con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Los estudiantes aprenden composición

más avanzada y aprenderán a integrar la narrativa, audio y elementos visuales en una serie de tareas de

producción. Durante el transcurso del año, los estudiantes desarrollan habilidades en las áreas de la

producción que se describe en Vídeo Producción 1 y 2. Además, los estudiantes aprenderán creación de

gráficos de moción, de audio la producción y la edición y creación de DVD. Se espera que los estudiantes

desarrollen un sentido de la conducta profesional y ética a medida que aprenden acerca de los derechos de

propiedad intelectual y responsabilidades, así como las oportunidades de carrera. Se solicita una donación

de laboratorio para materiales y equipo.

LAS ARTES ESCÉNICAS

CORO DE CONCIERTO: (Código de Cursto 704843)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para obtener créditos. Un año

cumple con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. (Conjunto Grandes) Cantantes

reciben instrucción en técnica vocal, lectura musical y la teoría básica de la música. Una variedad de

literatura coral, estilos y épocas musicales, tanto sagrados y seculares, son presentados. Los estudiantes

aprenden interpretación estilística, así como el desarrollo de las habilidades vocales y musicales. Abierto a

acompañantes de piano con audición. Pueden haber viajes el fin de semana, así como clínicas, festivales de

música, ensayos y actuaciones de la noche. Todas presentaciones son obligatorias.

CORO SOPRANO: (Código de Curso 704830)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El Curso puede repetirse para obtener créditos.

Requisito: Audición de habilidades vocales y musicales. Un año cumple con el requisito "f" UC / CSU para

Artes Visuales y Escénicas. (Conjunto Pequeño) Cantantes reciben instrucción de nivel intermedio en la

voz, la música y la teoría básica de la música de la lectura. Una variedad de literatura coral, estilos y épocas

musicales, tanto sagrados y seculares, son presentados. Estudiantes aprenden interpretación estilística, así

como el desarrollo de las habilidades vocales y musicales. La mayoría de la música cantada en clase será

utilizados para las presentaciónes. Abierto a acompañantes de piano con una audición. Pueden haber viajes

el fin de semana, así como clínicas, festivales de música, ensayos y actuaciones de noche. Todas las

actuaciones son obligatorias.

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CORO DE CÁMARA: (Código de Curso 704840)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para obtener créditos.

Requisito: Audición vocal y de habilidades musicales. Un año cumple con el requisito "f" UC / CSU para

Artes Visuales y Escénicas. (Conjunto Pequeño) Cantantes reciben instrucción avanzada en la técnica vocal,

la lectura de música y la teoría avanzada de música. Una variedad de literatura coral, estilos de música y

periodos, sagrada y secular, se presentan. Los estudiantes aprenderán interpretación estilística, así como el

desarrollo de las habilidades vocales y musicales. Abierto a pianistas con una audición. Viajes de fin de

semana pueden ocurrir, así como clínicas, festivales de música, ensayos y actuaciones de noche. Todas las

actuaciones son obligatorias.

DANZA: (Código de Curso 704850)

Curso de un año. (Sólo AVHS) Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Curso se puede repetir para obtener

créditos de Educación Física. Los estudiantes tendrán la opción de recibir el crédito de educación física

para el segundo, tercer y ultimo año, o crédito para Artes Visuales y Escénicas para estudiantes de todos

los años. Los estudiantes refinan su acondicionamiento físico y control de movimiento mientras expresarse

rítmicamente con la música. Los estudiantes también analizan la función de danza en las culturas pasadas

y presentes a traves de todo el mundo, así como estudiar y demuestrar el vocabulario y el movimiento en

las áreas de ballet, jazz, tap, hip hop, lírica, teatro musical y danza cultural / folclórica.

DRAMA 1: (Código de Curso 644501)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Cumple con el requisito "f" de la UC / CSU para Artes

Visuales y Escénicas. Los estudiantes aprenden los conceptos básicos de la realización dramática, técnicas

del teatro y obtienen exposición a algúna drama histórica. Los estudiantes aprenderán las bases de

actuación, improvisación, técnicas del teatro, voz, dicción y movimiento. Los estudiantes completarán una

variedad de actuaciones y trabajos escritos que van a demostrar habilidades prácticas y pensamiento crítico

y criterios de actuación.

DRAMA 2: (Código de Curso 644502)

Curso de un año. Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. Requisito previo: Finalización de Drama 1. Cumple con

el requisito "f" UC / CSU para Artes Visuales y Escénicas. Este curso esta orientado a la actuación y está

diseñado para permitir al intérprete con experiencia practicar sus habilidades con estilos de actuación y

materiales más complejos. Este curso cubre los aspectos técnicos y lo de detrás del escenario del teatro, el

estudio del estilo de comedia de Shakespeare, y la investigación, ensayo y representación de escenas

contemporáneas y monólogos. Los estudiantes tienen que ver una obra de teatro en vivo cada semestre.

DRAMA AVANZADO: (Código de Curso 644502)

Curso de un año. Abierto a los Grados 11°, 12°. Requisito previo: Finalización del Drama 2. Cumple con

el requisito "f" UC / CSU para Artes Visuales y Escénicas. Esta clase es para el estudiante serio de teatro y

es una continuación de las habilidades y proyectos aprendidos en Drama 1 y 2, añadiendo los estudios de

cine y preparación para una carrera en las industrias actuación y producción. Se requiere del estudiante

horas de práctica en las producciones comunitarias y escolares.

PRODUCCIÓN TEATRAL: (Código de Curso 644508)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. (Sólo AVHS) Cumple con el requisito "f" UC / CSU

para Artes Visuales y Escénicas. Este curso se centra en el diseño y análisis de guión teatral en conjunción

con el aprendizaje técnico de escena. Los estudiantes aprenden a diseñar y construir escenas, trajes, luces y

sonido para el teatro. Esta es experiencia práctica en todos los elementos de la producción teatral, con la

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mayor parte del trabajo que se utiliza paraproducciones de drama de Amador. Los estudiantes deben

completar 20 horas de producción técnica fuera del horario escolar sobre la totalidad año. Los estudiantes

también tendrán que ver una obra de teatro en vivo y escribir una crítica soblre la producción cada semestre.

JAZZ 2 (BANDA DE JAZZ "B"): (Código de Curso 704710)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: Un año de experiencia tocando y audición.

Cumple con el requisito "f" UC/CSU de Artes Visuales y Escénicas. La clase esta basada en las actuaciones

y está diseñado para estudiantes intermedios con experiencia en el saxofón, trompeta, trombón, guitarra,

piano, percusión, batería, o un bajo. El conocimiento de escalas mayores/menores se requieren. Los

estudiantes aprenderán técnicas intermedia de improvisación y ensayan y realizan la música jazz en todos

los estilos y géneros. La teoría musical y la historia de la música son los componentes de esta clase. La

banda de jazz presentará en festivales, conciertos y eventos de la comunidad durante todo el año. La

asistencia a las presentaciones es una porción requerida de la clase.

JAZZ 1 (BANDA DE JAZZ "A"): (Código de Curso 704700)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: Dos años de experiencia tocando y audición.

Cumple con el requisito "f" UC/CSU de Artes Visuales y Escénicas. La clase esta basada en las actuaciones

y está diseñado para estudiantes avanzados con experiencia en el saxofón, trompeta, trombón, guitarra,

piano, percusión, batería, o un bajo. El conocimiento de escalas de blues, todos los modos, y escalas

mayores/menores se requieren. Los estudiantes aprenderán técnicas de improvisación avanzada y ensayan

y realizan la música jazz en todos los estilos y géneros. La teoría musical y la historia de la música son los

componentes de esta clase. La banda de jazz presentará en festivales, conciertos y eventos de la comunidad

durante todo el año. La asistencia a las presentaciones es una porción requerida de la clase.

BANDA DE CONCIERTO: (Código de Curso 704620)

Curso de un año. (Sólo FHS) Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para obtener

créditos. Recomendado: Experiencia previa con un instrumento musical de la banda sinfónica. La

aprobación del instructor. Los estudiantes deben tener inscripción simultánea con la Banda de Marcha.

Excepciones individuales se pueden hacer para los estudiantes con conflictos de programación u otras

circunstancias individuales que podrán dar a que cumplan este requisito irrealizable para el estudiante. Un

año cumple con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Esta es una clase orientada

a las actuaciones diseñada para permitir que el músico intermedio mejore y pueda maximizar sus

capacidades en sus instrumentos propuestos. Los estudiantes aprenderán y realizaran la música de la de

banda de concierto sinfónico. Las actuaciones incluirán un concierto de invierno y primavera y varios

conciertos de festivales y competiciones en las que se entra en conjunto. La asistencia a todas las

competencias es exigida.

CONJUNTO DE VIENTO: (Código de Curso 704582)

Curso de un año (Sólo FHS) Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para obtener

créditos. Requisito previo: Los estudiantes deben tener experiencia previa con un instrumento musical de

la banda sinfónica. Aprobación de instructor y audición son necesario para inscribirse en la clase. La

audición incluirá un solo preparado, el conocimiento de todas las escalas mayores y menores, arpegios, el

ritmo y lectura a primera vista. Se requiere conocimiento de la terminología musical. Los estudiantes deben

tener la inscripción simultánea con la Banda de Marcha. En circunstancias normales, los estudiantes serán

inscritos simultáneamente en la banda. Sin embargo, las excepciones individuales se pueden hacer para los

estudiantes con conflictos de programación u otras circunstancias individuales que podrán dar imposible

para el estudiante a que cumpla este requisito. Cumple con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales

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y Escénicas. Este curso de un año es una clase orientada al rendimiento diseñado para permitir a los músicos

experimentados para mejorar y aprovechar al máximo de sus capacidades en sus instrumentos propuestos.

Los estudiantes aprenderán y tocaran música avanzada de banda sinfónica. Las actuaciones incluirán un

concierto de invierno y primavera y varios festivales de conciertosy las competiciones en las que se

introduce el conjunto. Se requiere la asistencia a todas las presentaciones.

BANDA DE PERCUSIÓN: (Código de Curso 704610)


créditos. Requisito: Conocimientos básicos de los instrumentos y técnicas de percusión. Requiere la

aprobación del instructor. En circunstancias normales, los estudiantes serán inscritos simultáneamente en

la banda y la Banda Percusión.Sin embargo, las excepciones individuales se pueden hacer para los

estudiantes con conflictos de programación o por circunstancias que pueden hacer que el cumplimiento de

este requisito sea imposible para el estudiante. Cumple con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes

Visuales y Escénicas.La percusión es una clase orientada a asl actuaciónes, con énfasis en las técnicas e

instrumentos de percusión. Los estudiantes aprenderán terminología de la música, las habilidades de lectura

de música y técnicas de interpretación de conjunto en lo que respecta a la percusión. Literatura incluirá

banda, conjunto grande, conjunto pequeño y los arreglos de marcha. Actuaciones pueden incluir un

concierto de invierno y primavera, eventos al aire libre y pequeños festivales del conjunto. Se requiere la

asistencia a todas las presentaciones.

GUARDIA DE COLOR:

Guardia de Color de Educación Física- Código de Curso 704595

Guardia de Color Música- Semestre- Código de Curso 704841

Guardia de Color Música- Código de Curso 704860

Curso de un año Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para obtener créditos. Requisito

previo: Requiere la aprobación del instructor. Dos semestres de este curso van a satisfacer diez créditos de

educación física. Diez unidades de la requerida veinte unidades de educación física pueden ser satisfechas

en el departamento de música. Todos los estudiantes deben completar el curso PE1 de primer año. Nota:

Este curso no cumple con el requisito "f" UC / CSU para Artes Visuales y Escénicas.

Esta es una clase orientada a las actuaciónes para permitir a los estudiantes a aprender el movimiento a

través del baile. Los estudiantes también aprenderán utilizar accesorios y equipos (banderas, fusiles, sables)

de una manera que va a aumentar y complementar el programa de banda de la escuela. La guardia de honor

también aprenderan y realizaran un espectáculo competitivo que permite que combinan las cualidades de

la danza y el atletismo en una mezcla única.

BANDA DE MARCHA (BANDA PE)/BANDA SINFÓNICA: (Código de Curso 704590)

Curso de un año. (Sólo AVHS) Abierto Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Los estudiantes de 10°-12° grado que

necesiten crédito de educación física deben elegir esta opción. El curso puede repetirse para crédito.

Recomendado: experiencia previa tocando un instrumento musical de la banda sinfónica. La aprobación

del instructor. El primer semestre de este curso satisfará cinco unidades de P. E. cuando se toma durante el

segundo al ultimo año de la preparatoria. Diez unidades de las veinte unidades que se requieren en

educación física pueden ser satisfechos en el departamento de música.

PRIMER SEMESTRE: Este curso está diseñado para que el estudiante de música que le gusta

presentaciones. La banda se presenta en algunos partidos de fútbol, desfiles locales, revisiones de banda,

demostraciones de campo, conciertos, celebraciones, desfiles de guardia del invierno, y eventos nacionales.

Los estudiantes están expuestos y presentaran composiciones de varios períodos estilísticos.

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SEGUNDO SEMESTRE: Esta es una clase orientada al rendimiento diseñado para permitir que el músico

intermedio mejore y aumente sus capacidades en sus instrumentos propuestos. Los estudiantes aprenderán

y tocaran música de conciertode banda sinfónica. Las actuaciones incluirán un concierto de invierno y

primavera y varios festivales de conciertos y competiciones en las que se introduce el conjunto. Se requiere

la asistencia a todas las prestaciones.

BANDA DE MARCHA (BANDA PE)/ CONJUNTO DE VIENTO: (Código de Curso 704591)

Curso de un año. (Sólo AVHS) Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Los estudiantes de 10-12 grado que

necesiten crédito para educación física deben elegir esta opción. El curso puede repetirse para crédito.

Requisito previo: Los estudiantes deben tener experiencia previa en un instrumento musical de la banda

sinfónica. Aprobación del instructor y la audición son necesarios para inscribirse en la clase. La audición

incluirá un solo preparado, conocimiento de todas las principales escalas menores, arpegios, el ritmo y

lectura a primera vista. El conocimiento de la terminología musical es necesario. El primer semestre de este

curso satisfará cinco unidades de P. E. cuando se toma durante el segundo al ultimo año de la preparatoria.

Diez unidades de las veinte unidades que se requieren en educación física pueden ser satisfechos en el

departamento de música.








primavera y variosfestivales de conciertos y competiciones en las que se introduce el conjunto. Se requiere

la asistencia a todas las prestaciones.

BANDA SINFÓNICA: (Código de Curso 704585)

Curso de un año. (Sólo AVHS) Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para obtener

créditos. Recomendado: experiencia previa tocando un instrumento musical de la banda sinfónica. La

aprobación del instructor. Un año cumple con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas.









la asistencia a todas las presentaciones. En circunstancias normales, los estudiantes serán inscritos

simultáneamente en la Banda y la Banda Sinfonica .Sin embargo, las excepciones individuales se pueden

hacer para los estudiantes con conflictos de programación o por circunstancias que pueden hacer que el

cumplimiento de este requisito sea imposible para el estudiante.

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BANDA SINFÓNICA: (Código de Curso 704585)


créditos. Recomendado: experiencia previa tocando un instrumento musical de la banda sinfónica. La

aprobación del instructor. Los estudiantes deben participar simultáneamente en la banda de marcha. Un año

cumple con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Este curso de un año orientado

hacia las presentaciones está diseñado para permitir al músico de nivel intermedio mejorar y maximizar sus

capacidades en sus instrumentos. Los estudiantes aprenderán y tocarán música de la literatura de

conciertos/sinfónica de la banda. Las presentaciones serán conciertos en el invierno y la primavera y varios

festivales de conciertos y competencias en los que participa la banda. La asistencia a las presentaciones es

obligatoria.

CONJUNTO DE VIENTO: (Código de Curso 704580)


Recomendado: experiencia previa tocando un instrumento musical de la banda sinfónica. Aprobación del

instructor y la audición son necesarios para inscribirse en la clase. La audición incluirá un solo preparado,

conocimiento de todas las principales escalas mayores y menores, arpegios, el ritmo y lectura a primera

vista. El conocimiento de la terminología musical es necesario. Un año cumple con el requisito "f" de la

UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas.









la asistencia a todas las presentaciones. En circunstancias normales, los estudiantes serán inscritos

simultáneamente en la Banda y el Conjunto de Viento .Sin embargo, las excepciones individuales se pueden

hacer para los estudiantes con conflictos de programación o por circunstancias que pueden hacer que el

cumplimiento de este requisito sea imposible para el estudiante.

ORQUESTA DE CUERDAS: (Código de Curso 704880)


Requisito: Dos años de experiencia tocando un instrumento o la aprobación del instructor. Un año cumple

con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Orquesta de Cuerdas es una clase basada

en la presentación diseñada para estudiantes con experiencia en violín, viola, violonchelo, contrabajo, o

piano. Música de cuerdas y orquesta completa de todas las épocas musicales más importantes serán

ensayadas, analizados y realizadas. La teoría musical y la historia de la música son los componentes de esta

clase. La orquesta se presentará en festivales, conciertos y eventos de la comunidad durante todo el año. La

asistencia a las actuaciones se requiere.

ORQUESTA SINFÓNICA: (Código de Curso 704885)


Requisito: Tres años de experiencia tocando un instrumento o la aprobación del instructor. Un año cumple

con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales y Escénicas. Orquesta Sinfónica es una clase basada

en presentación, diseñado para los estudiantes con una amplia experiencia en el violín, viola, violonchelo,

contrabajo, o el piano. Música avanzada de cuerda y orquesta completa de todas las épocas musicales más

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importantes serán ensayada, analizada e interpretada. Teoría de música avanzada y la historia de la música

son los componentes de esta clase. La orquesta tocará en festivales, conciertos y eventos de la comunidad

durante todo el año. La asistencia a las actuaciones es una parte necesaria de la clase.

TEORIA MUSICAL AP: (Código de Cursto 704900)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Requisitos previos recomendados: Dos años de experiencia

tocando un instrumento y la inscripción simultánea en una banda, orquesta, o curso de coro; o aprobación

del instructor. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden dependerr en el conocimiento obtenido

en el curso(s) previo recomendado(s). Un año cumple con el requisito "f" de la UC / CSU de Artes Visuales

y Escénicas. AP Teoría de Música es un curso basado en la académica con un componente aural ligado a

cada tema. Este curso tratará temas tales como la terminología musical, habilidades auditivas, notación,

ritmo y el compás, escalas, intervalos, tríadas y acordes de séptima, cadencias, tonos no armónicos, melodía,

textura, voz líder, modulación y formas pequeñas y análisis de calificación.

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IDIOMAS DEL MUNDO

Todos los cursos se ofrecen en ambas preparatorias a menos que se indique lo contrario.

IDIOMA DE SEÑAS I: (Código de Curso 665495)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Cumple con el requisitom"e" UC / CSU de Idioma

Que No Sea Inglés. Este curso cubre los principios fundamentales a partir de lenguaje de señas americano

(ASL por sus siglas en inglés) e introduce básica información sobre la comunidad sorda y la cultura de los

sordos. Cubre las habilidades básicas de ASL, tanto receptiva (ver y comprensión) y expresivo (señas), así

como las habilidades básicas de conversación, haciendo énfasis en la construcción de vocabulario y el uso

correcto de los signos. ASL, a veces referido como "el lenguaje de los sordos", será particularmente útil

para las personas con interés en mejorar las comunicaciones más eficaces con las personas sordas, y para

los interesados en la interpretación, la enseñanza, y/o trabajar con las personas sordas o con problemas de

audición comunidades.

IDIOMA DE SEÑAS II: (Código de Curso 665500)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito previo: Finalización del ASL (Idioma de

Señas por sus siglas en inglés) I con una calificación de C o mejor. Cumple con el requisitom"e" UC / CSU

de Idioma Que No Sea Inglés. Este curso cubre los principios fundamentales a partir de Lenguaje de Señas

Americano (ASL) Nivel II e introduce información más avanzada sobre la comunidad sorda y la cultura de

los sordos. Cubre las habilidades básicas de ASL, tanto receptiva (ver y comprensión) y expresivo (señas),

así como las habilidades básicas de conversación, haciendo énfasis en la construcción de vocabulario y el

uso correcto de los signos. ASL, a veces referido como "el lenguaje de los sordos", será particularmente

útil para las personas con interés en mejorar las comunicaciones más eficaces con las personas sordas, y

para los interesados en la interpretación, la enseñanza, y/o trabajar con las personas sordas o comunidades

con problemas de audición.

IDIOMA DE SEÑAS III: (Código de Curso 665510)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Requisito previo: Finalización del ASL (Idioma de Señas) II

con una calificación de C o mejor. Cumple con el requisito "e" UC / CSU de Idioma Que No Sea Inglés.

Este curso se centra en la traducción con la capacidad de interpretar cualquier historia escrita. El estudiante

también comenzará a trabajar en traducción de voz, así ampliar las habilidades receptivas en el lenguaje.

Se recomienda participación en la comunidad de los sordos con el fin de ampliar el vocabulario a través de

la socialización en la comunidad sorda. Se requiere la participación total en la clase con el fin de tener éxito

en la clase.

IDIOMA DE SEÑAS IV: (Código de Curso 665515)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Requisito previo: Finalización del ASL (Idioma de señas) III

con una calificación de C o mejor. Cumple con el requisito "e" UC / CSU de Idioma Que No Sea Inglés.

Este curso cubre la exposición a profundidad y el análisis comparativo de la experiencia social y lingüística

del Sordo usando el Lenguaje Americano. ASL, será particularmente útil para las personas con interés en

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mejorar las omunicaciones más eficaces con las personas sordas, y para los interesados en la interpretación,

la enseñanza, y/o trabajar con las personas sordas o comunidades con problemas de audición.

FRANCÉS I: (Código de Curso 665000)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Recomendado: Calificación de C o mejor en el curso

de inglés del año anterior. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Francés

1 es un curso de lengua extranjera basado en la comunicación en la que los estudiantes van a escuchar,

hablar, leer y escribir en un nivel principiante. Los estudiantes aumentarán su conocimiento de las

poblaciones y culturas de habla francesa. En este curso, los estudiantes aprenderán a comprender y

reaccionar adecuadamente a los mensajes orales y escritos a través del uso del diálogo y las actividades de

audio/visuales.

FRANCÉS II: (Código de Curso 665020)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: grado de C- o mejor en Francés I. Cumple

con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés.Francés II es un curso de lengua extranjera

basado en la comunicación en la que los estudiantes van a escuchar, hablar, leer y escribir en un nivel

intermedio. Los estudiantes ampliarán su conocimiento de las poblaciones de habla francesa y culturas. En

este curso, los estudiantes desarrollarán aún más su capacidad de comprender, escribir y comunicarse

sociamentel en el idioma.

FRANCÉS III: (Código de Curso 665040)

Curso de un año. Abierto a Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Requisito: grado de C- o mejor en Francés II. Cumple

con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Francés III es un curso de lengua extranjera

basado en la comunicación en la que los estudiantes van a escuchar, hablar, leer y escribir en un nivel

intermedio. Los estudiantes ampliarán su conocimiento de las poblaciones de habla francesa y culturas. En

este curso, los estudiantes desarrollarán aún más su capacidad de comprender, escribir y comunicarse

sociamentel en el idioma.

AP FRANCÉS Y CULTURA: (Código de Curso 665065)

Curso de un año. Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. Requisito: grado de B o mejor en Francés III. Los cursos

AP tienen un nivel universitario y se basan en conocimiento obtenido en cursos recomendados

anteriormente. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Este curso tiene un

enfoque holístico para el dominio del idioma y reconoce la compleja interrelación de la comprensión y la

comprensiónabilidad, uso del vocabulario, el control de la lengua, las estrategias de comunicación, y

conciencia cultural. Los estudiantes aprenden las estructuras del lenguaje en su contexto y los utilizan para

transmitir significado. Para mejor facilitar el estudio de la lengua y la cultura, el curso se imparte en el

idioma de Francés. Este curso prepara al estudiante para Examen AP Llengua y Cultura Francesa dado en

mayo, para el cual el estudiante puede recibir crédito universitario.

HONORES LITERATURA FRANCESA V: (Código de Curso 665085)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Requisito previo: calificación de B o mejor en Francés AP IV.

Cumple con el requisito "e" UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Este curso está diseñado para

estudiantes que desean continuar sus estudios de francés. Se pondrá énfasis en el análisis e interpretación

de la literatura. Los estudiantes aprenderán las técnicas de análisis literario, así como el vocabulario básico

de términos críticos. La discusión en clase y la redacción de textos en francés serán componentes

importantes del curso.

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ALEMÁN III: (Código de Curso 665240)

Curso de un año. (Sólo FHS): Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. Recomendado: Calificación de C- o mejor

en el curso Aleman II. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Este curso

continuará instrucción basada en la comunicación de escuchar, hablar, leer y escribir en alemán. Habrá más

se énfasisen las cuestiones personales, ya que reflejan la cultura de los estudiantes y de países de habla

alemana. Instrucción implementara las 5 Cs (comunicación, cultura, conexiones, comparaciones y

comunidades), que como se indica en las Normas Nacionales para la Enseñanza de Idiomas Extranjeras,

son los objetivos de la enseñanza de idiomas del mundo.

AP ALEMAN Y CULTURA: (Código de Curso 665265)

Curso de un año. (Sólo FHS) Abierto a Grados 11°, 12°. Requisito: grado de B o mejor en Alemán III. Los

cursos AP son de nivel universitario y pueden basarse en conocimiento de otros cursos recomendados

anteriomente. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Este curso tiene un

enfoque holístico para el dominio del idioma y reconoce la compleja interrelación de la comprensión y la

comprensiónabilidad, uso del vocabulario, el control de la lengua, las estrategias de comunicación, y

conciencia cultural. Los estudiantes aprenden las estructuras del lenguaje en su contexto y los utilizan para

transmitir significado. Para mejor facilitar el estudio de la lengua y la cultura, el curso se imparte en el

idioma de Alemán. Este curso prepara al estudiante para Examen AP Alemán Lengua y Cultura dado en

mayo, para el cual el estudiante puede recibir crédito universitario.

HONORES LITERATURA ALEMANA V: (Código de Curso 665285)

Curso de un año. (Sólo FHS): Abierto a a Grado 12°. Recomendado: Calificación de B o mejor en el curso

AP Aleman IV. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Este curso continuará

instrucción basada en la comunicación de escuchar, hablar, leer y escribir en Alemán. Habrá más se

énfasisen las cuestiones personales, ya que reflejan la cultura de los estudiantes y de países de habla

alemana. Instrucción implementara las 5 Cs (comunicación, cultura, conexiones, comparaciones y

comunidades), que como se indica en las Estándares Nacionales de Idiomas Extranjeros son los objetivos

para la enseñanza de idiomas del mundo.

JAPONÉS I: (Código de Curso 665400)


de inglés del año anterior. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés.

Japonés 1 es un curso de lengua extranjera basado en la comunicación en la que los estudiantes van a

escuchar, hablar, leer y escribir en un nivel principiante. Está diseñado para construir una base de la lengua,

con énfasis en las habilidades de comunicación, mientras cultivar el deseo de proseguir estudios Japoneses

en los años posteriores.

JAPONÉS II: (Código de Curso 665410)


de Japones I. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés.

Japonés II sirve para ampliar la base de la lengua y la cultura de JapónI obtenida en Japonés I. A través de

actividades comunicativas, Japonesa II fomentará la comprensión de los estudiantes de la lengua y cultura

de Japón al mismo tiempo crear un interés en continuar con la formación.

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JAPONÉS III: (Código de Curso 665420)

Curso de un año. Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. Recomendado: Calificación de C o mejor en el curso de

Japones II. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés.Los estudiantes

aumentaran sus habilidades de comunicación para desarrollar su capacidad de hablar más complejo e

interactivo.El curso seguirá haciendo énfasis en escuchar, hablar, leer y escribir. La cultura Japonesa es un

elemento clave en la apreciación de la lengua, el estudio de la cultura se teje a través de este curso basado

en la comunicación.

AP IDIOMA JAPONÉS Y CULTURA: (Código de Curso 665380)

Curso de un año. Abierto a Grados 11°, 12°. Requisito: calificación B o mejor en Japonés III. Cumple con

el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Este curso está diseñado para ser comparable a

los cursos de Japonés de la universidad a que representan el punto en el el cual los estudiantes completan

aproximadamente 300 horas de clases a nivel niversitario. Como el curso de la universidad correspondiente,

este curso ayuda a los estudiantes a medida que desarrollan la productiva, receptiva, y habilidades culturales

necesarias para comunicarse con hablantes nativos de japonés. Los niveles de competencia de los

estudiantes al finalizar el curso seran de alcanzar al menos el rango bajo Intermedio a intermedio medio,

como se describe en el Consejo Americano para la Enseñanza de Idiomas Extranjeros (ACTFL) Directrices

de Aptitud. Este curso prepara al estudiante para el examen de Lengua y Cultura Japonesa AP dada en

mayo, para la cual el estudiante puede recibir crédito universitario.

JAPONÉS V (HONORES): (Código de Curso 665390)

Curso de un año. Abierto a estudiantes de Grado 12°. Requisito previo: calificación de B o mejor en AP

Idioma Japones y Cultura. Cumple con el requisito "e" UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Este es un

curso basado en la comunicación en la que los estudiantes van a escuchar, hablar, leer y escribir en un nivel

intermedio. Los estudiantes desarrollarán aún más el vocabulario, la gramática japonesa, y la lectura del

kanji y habilidades de escritura. Esto ayuda a preparar a los estudiantes a leer periódicos, revistas y literatura

japonesa. Los estudiantes analizan y expresan sus opiniones personales sobre los textos literarios que se

presentan en la clase. El estudiante escribirá poemas - Haiku, Waka - y cuentos en japonés. Además, la

cultura japonesa también se impartirá a lo largo del plan de estudios.

LATÍN III: (Código de Curso 665370)

(FHS solamente) Curso de un año. Abierto a Grados 11° y 12°. Recomendado: Calificación de C- o mejor

en el curso de Latín II. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Latín III es

un curso basado en la literatura en la que los estudiantes se mueven más allá del texto de instrucciones

tradicionales para estudiar obras literarias enteras en Latín. La cultura Romana antigua es un componente

principal, así como la revisión de gramática, con un poco de preparación para el curso AP.

AP LATÍN: (Código de Curso 665375)

Curso de un año. (Solamente FHS) Abierto a Grados 11° y 12°. Recomendado: Calificación de B o mejor

en el curso de Latín III. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden depender en el conocimiento

obtenido en el curso(s) previo recomendado(s). Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no

sea Inglés. Este curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes avanzados de la preparatoria con

un curso de Latín rigurosa, aproximadamente equivalente a un curso universidad intermedio alto

(típicamente cuarto o quinto semestre). Los estudiantes que completen con éxito el curso son capaces de

leer, comprender, traducir y analizar la poesía y la prosa en Latin. Estudiantes AP Latín preparan y traducen

las lecturas requeridas y práctican leyendo. . A lo largo del curso, los estudiantes desarrollan sus habilidades

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lingüísticas a través de diversas actividades: precisa, literal traducción de la poesía y la prosa preparada; la

lectura con la comprensión de los pasajes de la vista, tanto la poesía como la prosa; y análisis escritos que

demuestran los resultados de lectura crítica en las pruebas claras y coherentes apoyados por ejemplos

textuales. Otro aspecto importante de la lectura se encuentra en el dominio de los muchos términos que

tienen sido ideado por los estudiosos y maestros en los últimos años para describir y analizar la gramática,

la sintaxis yestilo literario. Este curso prepara al estudiante para el examen AP Latín dado en mayo, para la

cual el estudiante puede recibir crédito universitario.

CHINO I (MANDARÍN): (Código de Curso 665470)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Se recomienda: Calificación de C o mejor en el

curso de inglés del año anterior. Está pendiente la aprobación del Consejo de Educación y el requisito

“e” de UC/CSU para un Idioma diferente al Inglés. Chino I (Mandarín) introduce a los estudiantes al idioma y cultura Chinos. El objetivo general de los

estudiantes es desarrollar su forma de escuchar básica, hablar, leer y escribir en Chino y entender las

culturas y la vida de la China moderna. Los objetivos del curso incluyen los siguientes: (1) Hablar: los

estudiantes desarrollan diálogos, y son capaces de describir algunas actividades diarias básicas usando

vocabulario básico; (2): Escuchar: los estudiantes entienden la conversación diaria; (3): Lectura: los

estudiantes son capaces de leer personajes diarios simples con o sin Pinyin; (4): Escritura: los estudiantes

escriben símbolos Chinos y frases cortas. Se organizan actividades culturales para proporcionar a cada

estudiante oportunidades para mejorar su aprendizaje del idioma y cultural; estas actividades incluyen

películas Chinas, artesanías y artes tradicionales Chinas, presentaciones y proyectos.

CHINO II (MANDARÍN): (Código de Curso 665450)



“e” de UC/CSU para un Idioma diferente al Inglés. Chino II (Mandarín) es una continuación de Chino I. Hay dos principales objetivos en este curso: (1)

Permitir a los estudiantes aumentar su conocimiento de Chino I y mejorar su comunicación en escuchar,

hablar, escribir y leer, con nuevos temas. Los nuevos temas incluyen restaurantes y comida, biblioteca,

calles y direcciones, fiestas de cumpleaños, visitas al doctor, salir, correo, rentar un apartamento, deportes

y viajes, etc. El currículo considerará las creencias de los escritores de libros: para resaltar un programa

bien balanceado, en el que escuchar, hablar, leer y escribir estan comprendidos por igual. El objetivo es

que los estudiantes sean capaces de usar el idioma aprendido en situaciones de la vida cotidiana, y que

tengan unas habilidades de lectura y escritura mejores después de haber tomado este curso. (2). Permitir a

estudiantes desarrollar más a fondo y ampliar su conocimiento de la cultura China. La cultura es una parte

importante del idioma; por lo tanto, la cultura y el aprendizaje de los productos culturales y comprensión

es otra parte importante en el currículo de este curso. Durante el año escolar, algunos proyectos de

investigación culturales serán asignados a los estudiantes. Estos proyectos se deben terminar en la casa,

presentar al maestro y a la clase y calificar estrictamente conforme a su rúbrica.

CHINO III (MANDARÍN): (Código de Curso 665455)



“e” de UC/CSU para un Idioma diferente al Inglés. Chino III (Mandarín) es una continuación de Chino II. Este curso se centra en el dominio del idioma

mientras se enseña contenido cultural de acuerdo al nivel y a la edad durante el curso y proporcionando

evaluaciones formativas frecuentes a los estudiantes que están alcanzando un dominio dentro del

89

contexto de su aprendizaje. Las metas para este curso son las de demostrar la capacidad de usar

aproximadamente 1200 conceptos de vocabulario y combinaciones de palabras, escribir palabras

avanzadas, oraciones y párrafos, y analizar la literatura. Los estudiantes: (1) aumentarán su conocimiento

de Chino II para hacer un progreso significativo en escuchar, hablar, escribir y leer, con nuevos temas o

similares; (2) ser capaces de desarrollar más a fondo y aumentar el conocimiento de la cultura China; (3)

estarán expuestos a la literatura China. Los objetivos generales son que los estudiantes desarrollen

habilidades más avanzadas en relación a la manera de escuchar, hablar, leer y escribir en Chino,

desarrollar un entendimiento básico y apreciación de la variedad de la literatura China, y entender las

costumbres y vida moderna en la China. Los estudiantes que hayan terminado exitósamente este

programa de un año podrán dedicarse a un estudio más avanzado en el futuro.

AP IDIOMA Y CULTURA CHINOS (MANDARÍN): (Código de Curso 665460)



“e” de UC/CSU para un Idioma diferente al Inglés. El curso de AP Chino está designado para

estudiantes que hayan terminado exitósamente Mandarín II y que estén listos para un currículo más

avanzado. Este curso intenta proporcionar a los estudiantes con diferentes oportunidades y en desarrollo

para mejorar las habilidades del idioma dentro de un marco de referencia cultural, reflejando la riqueza

del idioma Chino y la cultura, además de meterlos de lleno en el mundo Chino. Este course is designed

for students who have successfully completed Mandarin III and are ready for a more advanced

curriculum. Este curso involucrará a los estudiantes en la exploración de la cultura contemporánea e

histórica China, y los preparará para demostrar su nivel de dominio del Chino entre los tres modos de

comunicación. (Interpersonal, Interpretativa, y Presencial). Además los preparaár en las cinco áreas de

objetivos– Comunicación, Culturas, Conexiones, Comparaciones, y Comunidades – asi como nivelarlo

con los Estándares Fundamentales del Estado. Finalmente, este curso es diseñado para ser comparable a

uno de un nivel de cuarto semestre de universidad en Chino Mandarín. Es necesario que los estudiantes

tomen el examen de Chino AP.

ESPAÑOL I: (Código de Curso 665100)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Recomendado: Calificación de C o mejor en el

curso de inglés del año anterior. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés.

Este curso proporciona instrucción básica de escuchar, hablar, leer y escribir en Español. Además, los

estudiantes aumentaran su conocimiento de las poblaciones y culturas de habla hispana. El contenido del

curso esta basado en la comunicación para que los estudiantes sean capaces de comprender y reaccionar

adecuadamente a los mensajes orales y escritos.

ESPAÑOL II: (Código de Curso 665120)


de Español I. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Los estudiantes

aprenderán y revisaran vocabulario y la gramática; ampliaran sus habilidades de escuchar, hablar, lalectura

y escritura; conectar español con la ciencia, matemáticas, historia y geografía; leer sobre personas, lugares

y tradiciones del mundo que habla español; leer la literatura auténtica: historias cortas, poemas, biografías,

leyendas, y letras de canciones; comunicar la información que es importante para ellos: amigos, relaciones,

actividades de ocio y planes futuros; comunicarse sobre temas de actualidad: la vida escolar, eventos

especiales, la comunidad, eventos pasados y actuales, la nutrición, el medio ambiente y viajes; y desarrollar

una base sólida para el estudio de la idioma y cultura.

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ESPAÑOL III: (Código de Curso 665140)


de Español II. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Los estudiantes

aprenderán y revisaran vocabulario y la gramática; ampliaran sus habilidades de escuchar, hablar, lalectura

y escritura; conectar español con la ciencia, matemáticas, historia y geografía; leer sobre personas, lugares

y tradiciones del mundo que habla español; leer la literatura auténtica: historias cortas, poemas, biografías,

leyendas, y letras de canciones; comunicar la información que es importante para ellos: amigos, relaciones,

actividades de ocio y planes futuros; comunicarse sobre temas de actualidad: la vida escolar, eventos

especiales, la comunidad, eventos pasados y actuales, la nutrición, el medio ambiente y viajes; y desarrollar

una base sólida para el estudio de la idioma y cultura.

ARTES DEL LENGUAJE ESPAÑOL 9- INMERSIÓN DUAL: (Código de Curso 665330)

Abierto al Grado 9°. Está pendiente la aprobación del Consejo Educativo y la “a-g” de UC/CSU.

Español Inmersión 9 es un curso preparatorio para la Universidad de inmersión dual, para personas

nativas/o que han heredado el idioma y lo hablan. Este curso pre-AP está encaminado a ser significativo y

presentar un reto a los estudiantes para contectarse a situaciones de la vida cotidiana, sus experiencias

personales e incorporar todas las cuatro habilidades/modalidades del idioma (escuchar, hablar, leer y

escribir). Se ampliarán las habilidades gramaticales y de escritura integrando una variedad de textos y

recursos auténtivos. Este curso seguirá desarrollando su bilingüismo hasta la graduación de la

preparatoria.

ESPAÑOL IV: (Código de Curso 665160)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Recomendado: Calificación de C o mejor en el

curso de Español III. Cumple con el requisito "e" de UC / CSU de idioma que no sea Inglés. Español IV es

un curso de preparación universitaria para los hablantes nativos, los estudiantes que han completado con

éxito Español III y deseen continuar sus estudios de Español y estudiantes del Programa de Doble

Inmersión. El curso hace énfasis en las habilidades de conversación y gramaticas en un nivel avanzado. Los

estudiantes se enfocan en habilidades verbales y auditivas en una variedad de entornos y situaciones para

una variedad de propósitos. Alfabetización cultural y la apreciación de la cultura se incorpora en el curso

mediante el muestreo de la ficción española, literaria, obras de arte, grabaciones, televisión de idioma

español, películas, periódicos, revistas, escritura creativa, la lectura de la información y el placer, y la

discusión. Se presta especial atención a la enseñanza de las habilidades lingüísticas (escuchar, leer, hablar

y escribir) y se instruye a través del estudio de textos orales y escritos avanzados. El curso se instruye

exclusivamente en español.

AP IDIOMA ESPAÑOL Y CULTURA (Código de Curso 665165)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Recomendado: Calificación de B o mejor en el

curso de Español III. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden depender en el conocimiento


sea Inglés. Este curso tiene un enfoque holístico para el dominio del idioma y reconoce la compleja

interrelación de la comprensión y la comprensiónabilidad, uso del vocabulario, el control de la idioma, las

estrategias de comunicación, y conciencia cultural. Los estudiantes aprenden las estructuras del lenguaje en

su contexto y los utilizan para transmitir significado. Con el fin de mejor facilitar el estudio de la idioma y

la cultura, el curso se imparte en el idioma de Español. Este curso prepara al estudiante para el Examen AP

Español de Idioma y Cultura dado en mayo, para el cual el estudiante puede recibir crédito universitario.

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AP IDIOMA ESPAÑOL Y CULTURA: (Código de Curso 665185)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Recomendado: Calificación de B o mejor en el

curso de Español IV. Los cursos AP son de nivel universitario y pueden dependerr en el conocimiento


sea Inglés.Este curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje

equivalente a de un curso introductoria de la universidad de literatura escrita en español. El curso introduce

a los estudiantes al estudio formal de una representación de textos del español peninsular, América Latina,

y la literatura hispana de los Estados Unidos. El curso proporciona oportunidades para que los estudiantes

demuestren su competencia en español en los tres modos de comunicación- interpersonal, interpretativo,

como la de presentación. Este curso prepara al estudiante para el Examen AP Español Literatura y Cultura

dado en mayo, para el cual el estudiante puede recibir crédito universitario.

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CURSOS ADICIONALES

Todos los cursos se ofrecen en ambas preparatorias menos que se indique lo contrario.

APOYO ACADÉMICO DE INGLÉS (Código de Curso 653100)

Cuso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. Se puede repetir el curso por créditos.

El curso de apoyo académico de Inglés esta diseñado para los estudiantes de Desarrollo del Idioma Inglés,

y se enfocará en las habilidades necesarias para que los estudiantes de preparatoria y de la universidad sean

exitosos. Los estudiantes recibirán capacitación en técnicas de estudio, métodos para tomar notas,

organización, preparación de exámenes, estrategias para tomar exámentes, habilidades de lectura, técnicas

de memorización y la estructura de la escritura. Se proporcionará apoyo académico y los estudiantes se

apoyarán entre sí como co-tutores para hacer la tarea. Aproximadamente ⅓ de la clase es dedicada a enseñar

técnicas de estudio, con un ⅔ del tiempo para hacer la tarea y ayuda.

APOYO ACADÉMICO/ TECNICAS DEL ESTUDIO: (Código de Curso 772040)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para créditos. El curso se

centrará en las habilidades necesarias para producir exitosos estudiantes de la preparatoria y universitarios.

Los estudiantes recibirán capacitación en técnicas de estudio, métodos para tomar notas, organización,

preparación de exámenes, estrategias para tomar exámentes, habilidades de lectura, técnicas de

memorización y la estructura de la escritura. Se proporcionará apoyo académico y los estudiantes se

apoyarán entre sí como co-tutores para hacer la tarea. Aproximadamente ⅓ de la clase es dedicada a enseñar

técnicas de estudio, con un ⅔ del tiempo para hacer la tarea y ayuda.

TUTOR ACADÉMICO: (Código de Curso 697490)

Abierto a Grados 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para créditos. Los estudiantes que deseen ser

tutores académicos pueden inscribirse en el curso para ser tutores de los estudiantes en la clase electiva de

apoyo académico. Se espera que los tutores ayuden de cinco a siete estudiantes sobre una base diaria durante

el periodo de clases de apoyo académico, y ayuden al maestro a proporcionar las habilidades académicas y

de organización para los estudiantes. Se espera que los tutores sean capaces de enseñar en temas en los que

han tenido éxito en un nivel de honores o colocación avanzada, que incluyen, pero no se limitan a idiomas

del mundo, salud, lenguaje, matemáticas, ciencias y ciencias sociales. Los tutores recibirán instrucción

mediante los estudiantes de tutoría utilizando el método de investigación que fomenta un pensamiento más

avanzado a los estudiantes que están siendo apoyados.

AVID 9: (Código de Curso 772050)

Curso de un año. Abierto al grado 9°. Requisito previo: La terminación exitosa de AVID del 8º grado o

aplicación y el proceso de entrevista. Este curso es un programa de preparación universitario para

estudiantes que están en rumbo a la universidad. Mientras que esté inscrito simultáneamente en un curso de

preparación universitaria de estudio, los estudiantes aprenden estrategias para ser más exitosos. El curso

AVID hace énfasis en WICOR- formación en escritura, investigación, colaboración, organización y lectura.

Los tutores proporcionarán ayuda académica para usar estrategias específicas basadas en la investigación.

Estudiantes de AVID 9 investigan estrategias para el éxito en la praparatoria y empiezan a descubrir

93

requisitos de la universidad. El plan de estudios incluye la preparación para los exámenes de ingreso a la

universidad.Los estudiantes también tendran oradores invitados de la comunidad, visitaran los campus

universitarios, y llevaran a cabo servicio a la comunidad para convertirse en estudiantes integrales.


Curso de un año. Abierto al grado 10°. Requisito previo: La terminación exitosa de AVID del 9 grado o

aplicación y el proceso de entrevista. Este curso es la continuación de un programa de preparación

universitaria para estudiantes que están en rumbo a la universidad. Mientras que esté inscrito

simultáneamenteen un curso de preparación universitaria de estudio, los estudiantes aprenden estrategias

para mejorar el éxito. El curso AVID hace énfasis en WICOR- formación en escritura, investigación,

colaboración, organización y lectura. Los tutores proporcionarán ayuda académica para usar estrategias

específicas basadas en la investigación. Estudiantes de AVID 10 continuaran a investigar estrategias para

el éxito en la praparatoria y empiezan a descubrir requisitos de la universidad. El plan de estudios incluye

la preparación para los exámenes de ingreso a la universidad. Los estudiantes también tendran presentadores

invitados de la comunidad, visitaran los campus universitarios, y llevaran a cabo servicio a la comunidad

para convertirse en estudiantes completos.


Curso de un año. Abierto al grado 11°. Requisito previo: La terminación exitosa de AVID del 10 grado o

aplicación y el proceso de entrevista. Este curso es la continuación de un programa de preparación

universitaria para estudiantes que están en rumbo a la universidad. Los estudiantes inscritos en AVID 11 se

les anima a inscribirse en al menos un curso avanzado de su elección. El curso AVID hace énfasis en

WICOR- formación en escritura, investigación, colaboración, organización y lectura. Los tutores

proporcionarán ayuda académica para usar estrategias específicas basadas en la investigación.Estudiantes

de AVID 11 refinan las técnicas de estudio y estrategias para tomar pruebas, y comienzan a centrarse en

los colegios y universidades específicas a mientras que planean su futuro educaciónal. Estudiantes de AVID

11 que deseen matricularse en AVID Seminario de Ultimo Año se inscribirán en una curso avanzado o de

otro curso de nivel universitario durante el tercer año de la preparatoria, y comienzan la investigación en

un famoso líder en preparación para el Seminario AVID. Hay seguirá teniendo la oportunidad de oir a

oradores invitados de la comunidad, visitar los campus universitarios, y llevara a cabo servicio a la

comunidad para convertirse en estudiante mas completo.


Curso de un año. Abierta al grado 11°. Requisito previo: La terminación exitosa de AVID 11. El curso de

AVID 12 es la culminación de años de un estudiante en el programa AVID. Al igual que con todos los

cursos de AVID, el curso AVID 12 cuenta con tutoriales donde los estudiantes participan en grupos de

estudio para analizar los asuntos en los que están inscritos. Los estudiantes también participan en seminarios

socráticos y otras actividades académicas. Estudiantes AVID 12 también continúan centrándose en

WICOR- escritura, investigación, colaboración, organización y lectura. Estudiantes AVID 12 trabajan en

habilidades para mejorar su rendimiento en los exámenes de ingreso a la universidad y completn solicitudes

de la universidad y de ayuda financiera con la ayuda del instructor.

AVID SEMINARIO DE ULTIMO AÑO: (Código de Curso 772100)

Curso de un año. Abierto al grado 12°. Requisito previo: La terminación exitosa de AVID 11 incluyendo

la preparación de planes de estudio AVID Seminario de Ultimo año, la matrícula en un curso de AP o de

nivel universitario, tanto en el tercer o ultimo año. Cumple con el "g" requisito de UC / CSU de Electivas.

Este curso incluye el plan de estudios que se describe en AVID 12. Además, los estudiantes producirán una

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proyecto de investigación organizado alrededor del tema "El liderazgo como un catalizador para el cambio

en la sociedad". Los estudiantes podrán estudiar líderes excepcionales en la sociedad contemporánea y leer

las obras de y sobre un líder y completar un proyecto de investigación relacionado con esta persona

importante.

TUTOR AVID: (Código de Curso 772060)

Abierto a los grados 11°, 12°. Requisito previo: Permiso del Coordinador y los instructores de AVID. Los

estudiantes actúan como tutores de las clases electivas de AVID. Se espera que los tutores ayuden de cinco

a siete estudiantes sobre una base diaria durante el periodo de clases de apoyo académico, y ayudar al

maestro a proporcionar las habilidades académicas y de organización para los estudiantes. Se espera que

los tutores ser capaz enseñar en temas en los que han tenido éxito en un nivel de honores o colocación

avanzada, que incluyen, pero no se limitan a idiomas del mundo, salud, lenguaje, matemáticas, ciencias y

ciencias sociales. Algún tipo de entrenamiento se realiza fuera de la jornada escolar.

LIDERAZGO ESTUDIANTIL: (Código de Curso 770140)

Curso de un año. los Grados 9°, 10°, 11°, 12° El curso puede repetirse para obtener créditos. Requisito

previo: Aplicación y proceso de entrevista. El objetivo básico de la clase es ofrecer a los líderes estudiantiles

la oportunidad de desarrollar habilidades de liderazgo, ya que llevaran a cabo las responsabilidades de la

posición que ocupan. La clase está organizada principalmente como un taller y directamente relacionadas

con la posición del individuo de liderazgo, los intereses y la iniciativa. Se hace énfasis en el desarrollo y

realización de proyectos de beneficio a la escuela y la comunidad. Se espera que el estudiantes dedicará

más tiempo a cumplir con las responsabilidades de su posición fuera de la clase.Se requieren funcionarios

designados y elegidos a inscribirse en Liderazgo para la duración del período en el que ocupan un cargo a

menos se acuerda con el instructor antes del inicio del año escolar.

TUTOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL: (Código de Curso 772055)

Curso de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para obtener

créditos.Requisito previo: Aprobación de la Sub-Directora y Director del Departamento Educación

Especial. Los estudiantes deben estar de acuerdo de firmar un acuerdo de confidencialidad. Los tutores de

educación especial proporcionan ayuda a los estudiantes con necesidades especiales, ya sea en la educación

general o clases de educación especial. Se espera que los estudiantes sean responsables, compasivos,

preparados para seguir las instrucciones de instructores y asistentes, y que estén dispuestos a apoyar a los

estudiantes inscritos en el curso. Los estudiantes serán colocados en los cursos basados en las fortalezas

individuales. Este curso es ideal para estudiantes interesados en seguir la carrera de maestro,en particular

en la educación especial.

AYUDANTE (TA): (Código de Curso 779350)

Curso de un semestre o de un año. Abierto a los Grados 9°, 10°, 11°, 12°. El curso puede repetirse para

créditos. Requisito: La aprobación del personal. Los estudiantes son asignados a los miembros del personal

para ayudar en la operación de la escuela en lugares como la oficina de asistencia, oficina de orientación o

de la biblioteca. Los estudiantes también pueden trabajar para maestros individuales.

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DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE

PLEASANTON Programas de Educación Alternativa

VILLAGE HIGH SCHOOL 4645 Bernal Ave

Pleasanton, CA 94566

Principal: Dana Chavez

Vice Principal: Julie Calderón

Descripción del Programa: Village High School es el sitio del Distrito Escolar Unificado de Pleasanton que sirve a estudiantes de

grados 10 a 12 que necesitan recuperar créditos, tener un ambiente de aprendizaje más pequeño debido a

una variedad de cuestiones y/o para los estudiantes que han sido expulsados de Amador Valley o Foothill

debido a acciones disciplinarias. Village es una escuela preparatoria acreditada por WASC y es reconocida

como una de Modelo de Escuela de Continuación en California. La escuela cuenta con muchos programas

ejemplares y es el sitio para el programa de recuperación de crédito de la Academia Virtual en Línea en el

Distrito.

Proceso de Referencia: El consejero y/o administrador del estudiante referirán a los estudiantes para la inscripción en la Escuela

Secundaria Village. El consejero en Amador o Foothill revisa el expediente del estudiante y busca las

deficiencias de crédito, entonces se refieren el estudiante y sus padres para una entrevista con el director

de Village y el Consejero. Estas entrevistas se llevan a cabo sobre una base trimestral o inmediatamente si

el estudiante se presenta por razones de disciplina. El Director de Servicios Estudiantiles también coloca a

los estudiantes en Village si el estudiante ha sido expulsado del Distrito o puede ser colocado por la Junta

de Revisión de Asistencia Estudiantil debido a problemas de asistencia. Los estudiantes que se trasladan a

Pleasanton desde fuera del distrito y tienen deficiencia de crédito, también se colocan en la Escuela

preparatoria Village.

Horario para el día y los créditos obtenidos : Los estudiantes comienzan cada día de escuela a las 8:30 am y terminan a las 2:10 si están tomando siete

clases. La mayoría de los estudiantes serán programados con siete clases debido a la deficiencia de crédito.

Cada clase es de 45 minutos de duración, con un descanso de almuerzo de 20 minutos después de la tercera

clase. El consejero de Village revisa la transcripción de cada estudiante y los horarios de los estudiantes.

Debido a la variedad de clases que se ofrecen, los estudiantes pueden ser programadas para más de una

clase de Inglés, por ejemplo, si necesitan créditos adicionales de inglés. Créditos son ganados por un sistema

de contratos y se les da en cada trimestre en lugar de cada semestre, como es el caso en las escuelas

preparatorias. Todas las normas del PUSD se siguen, así como normas de calificación. Cada estudiante

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tiene un contrato dividido en los 45 días del trimestre y el trabajo será firmado por el profesor en cada clase.

El estudiante debe estar presente en la clase, trabajando al máximo de su capacidad, y participar de manera

positiva en la clase con el fin de recibir una firma del maestro cada día. Las pruebas, ensayos, pruebas y

proyectos de clase son algunos de los instrumentos de evaluación utilizados para determinar la calificación

del estudiante. Una calificación de "F " es igual a cero créditos. Variable de crédito se otorga a los

estudiantes en función de su contrato con la meta de que cada estudiante obtenga tres créditos por clase,

por trimestre. Por ejemplo, si un estudiante toma siete clases, ganando tres créditos por clase con una

calificación de aprobado, el estudiante obtiene 21 créditos por trimestre o 42 créditos por semestre en lugar

de ganar 30 créditos por semestre en las escuelas preparatorias .

Requisitos de graduación: Todos los estudiantes de Educación Alternativa deben ganar 230 créditos, así como aprobar la Competencia

de Discurso de PUSD con el fin de obtener un diploma de PUSD. Los estudiantes graduados de educación

alternativa son elegibles para colegios comunitarios y escuelas técnicas después de la graduación. Se

ofrecen todos los requisitos de graduación, pero no todos los requisitos "a-g" de UC/CSU. La siguiente es

una tabla de las ofertas de cursos:

Inglés-

40 Créditos

Inglés de tercer año (P), Literatura y Justicia Social (P), Composición Avanzada (P),

Inglés Técnico, Recursos de Inglés a todos niveles

Matemáticas-

20 Créditos

Algebra I (P), Geometría (P), Algebra II Intermnedio

Ciencias -

20 Créditos

10 créditos de Ciencias Biológicas y 10 créditos de Ciencias Físicas

Educación

Física –

20 Créditos

Educación Física 1, Educación Física 2

Ciencia Social-

15 Créditos

Historia Mundial 2/3 (P), Estudios Globales (P)

Artes Visuales

y Escénicas- 10

Créditos

Arte I (P), Cerámica I

Educación de

Salud- 5

Créditos

Educación de Salud

Electivas-

80 Créditos

Academia Virtual (clases en línea), Alimentos, Laboratorio de Aprendizaje (para

estudiantes de recursos

solamente), Catering, de Granja al Tenedor, Liderazgo (por proceso de solicitud),

Colegio y

Preparación Profesional y Asistente de Maestro (por la aprobación del maestro) Tenga

en cuenta que

cualquier tema que ya se ha completado se puede dar por crédito elective

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PROGRAMA DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

245 Abbie Street


Directora: Dana Chavez

Vicedirectora: Julie Calderón

Descripción del Programa: El Programa de Estudios Independientes del Distrito Escolar de Pleasanton es un programa de estudio en

casa, lo que proporciona una alternativa a la enseñanza de la escuela preparatoria tradicional. Estudio

Independiente ofrece un medio para la individualización del plan educativo para los alumnos cuyas

necesidades pueden satisfacerse mejor mediante el estudio fuera del salón de clases regular. Los estudiantes

trabajan bajo la supervisión de un maestro acreditado con los que se reúnen sobre una base semanal. Los

libros de texto son suministrados por el Distrito Escolar de Pleasanton. No hay costo alguno a las familias

para la inscripción en el programa de estudio independiente. A los estudiantes se les asigna un tiempo

semanal para reunirse con su maestro supervisor para una sesión de una hora. El maestro evalúa la calidad

de los trabajos presentados, y proporciona asistencia en caso de necesidad. Tareas semanales deberán

presentarse a tiempo, por contrato. Los estudiantes que faltan a sus citas, o que falten a tres asignaciones

dentro de un período de 20 días, serán evaluados para su posible regreso a su escuela de residencia o a la

Escuela Preparatoria Village.

Proceso de Referencia: Los estudiantes pueden transferir al Estudio Independiente en cualquier momento durante el año escolar

con la excepción de las últimas cuatro semanas del año escolar. Los padres deben ponerse en contacto con

el consejero de la escuela de su estudiante o administrador para luego hacer que hagan una referencia a la

Directora de Estudios Independientes. Una vez que la familia tiene una entrevista de admisión con la

directora y aprobación se ha dado, el estudiante y los padres se reúnen con un maestro de programa para

revisar el expediente del estudiante y para planificar un curso de estudio. El acuerdo tiene vigencia durante

sólo un semestre y debe renovarse cada semestre. Los estudiantes deben estar inscritos por un mínimo de

cuatro cursos por semestre para ser considerado un estudiante de tiempo completo.

Requisitos de Graduación:

Estudio Independiente ofrece la mayoría de las clases básicas del plan de estudios disponibles de las

escuelas preparatorias. Las clases electivas son limitadas y clases de honores y AP no están disponibles.

Todos los cursos cumplen con los requisitos para el diploma de escuela preparatoria del PUSD.

Matemáticas avanzadas, ciencias de laboratorio y los idiomas del mundo no están actualmente disponibles

a través del Programa de Estudios Independientes. Los estudiantes deben cumplir con todos los requisitos

estatales y del distrito para recibir una diploma. Siempre y cuando un estudiante está en buen estado de

acuerdo con las normas del distrito, él o ella puede participar en actividades escolares como bailes,

deportes, y la ceremonia de graduación en su escuela de residencia. Los graduados de este programa

recibirán un diploma de su escuela de residencia.

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HORIZON (PROGRAMA PARA PADRES DE EDAD ESCOLAR)

245 Abbie Street


Principal: Dana Chavez

Vice Principal: Julie Calderón

Descripción del Programa: Horizon es un programa dentro de la Escuala Preparatoria Village que educa a padres adolescentes. El

programa sigue a las normas y procedimientos del Distrito Escolar Unificado de Pleasanton. Los estudiantes

son referidos al programa de la área Tri-Valley, y tambien de las ciudades periféricas en el Condado de

Alameda. Las adolescentes que están embarazadas o que tienen un niño toman clases en Village High

School y reciben todos los servicios ofrecidos en la preparatoria Village High School. Cada semana las

madres adolescentes se reúnen con el consejero para apoyo en grupo. Una vez al mes se dan sesiones sobre

temas de crianza y desarrollo del niño. El transporte hacia y desde la escuela también está disponible.

Proceso de Referencia: Las adolescentes que están embarazadas o que tienen un niño y la necesidad de terminar su educación

preparatoria tienen una entrevista de admisión con el subdirector. Al momento de inscribirse, se requiere

una prueba de embarazo y si el niño ya ha nacido y menores de 3 años, el niño puede ser inscrito en el

programa de cuidado de día.

Requisitos de graduación: Al igual que con los otros programas de Educación Alternativa, estudiantes de Horizon deben ganar 230

créditos para obtener un diploma del Distrito Escolar Unificado de Pleasanton, así como aprobar el el

requisito de Algebra, y el requisito de Competencia de Discurso del Distrito Escolar Unificado de

Pleasanton.

2017 - 2018 - Edl€¦ · 2 El Distrito Escolar Unificado de Pleasanton Catálogo de Cursos y Guía...

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