ШТРИХ ВОСЬМОЙ

Знакомимся со звуком Ш

Тема: звуки и буквы Ш, Ж, Щ, Ч

1. Подумай и расскажи, как гремучая змея предупреждает нас о своем приближении?

Она стучит трещотками на своем хвосте. А мы слышим твердый и глухой звук Ш.

2. Давай потренируемся и проверим, правильно ли мы его произносим.

Язык должен быть наверху у зубов и похож на чашечку. Попробуй высунуть язык и показать чашечку (язык широкий, края загнуты наверх, получается чашечка). Губы чуть-чуть вытягиваются вперед. Еще очень важно правильно выдыхать. Посмотри, у меня надуваются щеки, когда я говорю? (показать, чтобы щеки не надувались) Нет. Это очень важно, чтобы весь воздух вылетал наружу, а не попадал в щеки.

Кто лучше всех умеет дуть? Возьми кусочек ваты – пушинку. Положи пушинку на кончик носа, высуни язык и дунь наверх так, чтобы пушинка взлетела высоко вверх. У кого пушинка улетела выше всего?

Примечание для учителя: Выполняя это упражнение, мы тренируем пра-вильный выдох для Ш и положение языка.

1. Послушай внимательно стихотворение и повтори вслед за учителем – как ребята-ужата учились шипеть. Скажи, какой звук Ш перед И и какой перед У: твердый или мягкий? Кто из животных еще шипит? А что шипит в ванной или на кухне?

Уроки ши-пения

У всех уроки пения,А у ужей – ши-пения:– Прошипеть вас попрошу:«ШИ-ШИ-ШИ» и «ШУ-ШУ-ШУ».

ш-ш-ш-ш

248

«ШУ-ШУ-ШУ» и «ШИ-ШИ-ШИ» –Повторите, малыши:Выше, выше… не фальшивьте!Прошипели?Запишите!

А. Усачев

А как в немецком языке шипит змея?

Звук Ш – всегда твердый согласный. Он не умеет быть мягким.

Для звука Ш есть своя буква

4. Давай подумаем – на какую букву похожа буква Ш, если ее перевернуть. Покрути Ш в уме и назови ее буквы-близнецы. А теперь запиши их!

Посмотри на букву Ш – Буква очень хороша, Потому что из нее Можно сделать Т, Е, Ё.

А. Шибаев

5. На какие предметы похожа буква Ш? Наш художник думает, что на грабли, шуршавшие собираемой листвой. А Как считаешь ты? Нарисуй!

Посчитай, сколько букв Ш спряталось в граблях.

Узнаем букву Ш

Ш

249

6. Раскрась букву так, как тебе кажется правильным!

Примечание для учителя: ШАГ 1: «Тактильную» букву Ш можно сделать из луковой шелухи, шелка или

шнурка.ШАГ 2: Буква из пальцев. Попросите детей сложить пальцы двух рук так,

чтобы получилась буква Ш.ШАГ 3: Буква Ш из карандашей.

Пазлы и прописи по букве Ш смотрите в конце пособия.

7. Нарисуй пальчиком в воздухе букву Ш и проговори стишок за учителем:

Буква Ш с тремя шипами – Не хватай ее руками.

О. Гофман

8. А теперь на спине у одноклассника рисуй по очереди Ш, Е и Т – посмотри, отгадает ли он, какую букву ты нарисовал.

Есть ли такой звук в немецком языке? Какими буквами он обозначается?

Вспомни немецкие слова, которые начинаются на этот звук.

9. В русском языке есть немало слов на букву Ш. Послушай стихотворение и назови по памяти как можно больше слов на Ш. Есть ли среди них непонятные и незнакомые тебе слова? Расспроси учителя, что они значат! Как правильно называется буква – «Ш», «Ше» или «Ша»?

Ш – шуба, шаровары, шапка,Ш – шлёпанцы, штаны и шляпка.Ш – шашки, шёлк и шар, и шаг,Ш – шкаф, щегол, шакал, ишак.

Н. Барабан

Закрепляем звук и букву Ш в речи и на письме

(ишак)

(SCH)

250

Какое слово в этом стихотворении не начинается не на Ш?Как иначе можно назвать ишака?

Что у нас в лесу на букву Ш?Это шишка шлепнулась, шурша.Шмель и шершень шумно шарят в кашке.Шебуршат в шиповнике букашки.Что еще в лесу на букву Ш?Шум и шорох возле шалаша.

М. Яснов

Источники илл.: www.world-zoo.ru, zooschool.ru, chadochki.ru, 900igr.net

10. Назови картинки. Где ты слышишь звук Ш: в начале, в середине или в конце слова? Соедини картинку со схемой. Синий квадратик – звук Ш.

11. Посмотри внимательно на рисунки и назови их так, чтобы в названии было Ш. А потом так, чтобы Ш в названии не было. Запиши названия с буквой Ш!

____________________________________________________________________________________________________________________________________

шапка, шнурок, матрешка, душ, крышка, мышь, чашка

новорожденный ребенок (малыш), колесо машины (шина), кукла (игрушка), птица (кукушка), булочка с творогом (ватрушка)

251

12. Найди и опиши четыре отличия! Подсказка – все отличия называются словами с буквой Ш.

13. Проговори скороговорки быстро и правильно! Какую скороговорку ты можешь прочитать сам? Прочитай ее громко и с тем настроением, которое она тебе передает.

* * *В школу Шурочка шагает,Шишки на ходу считает.

* * *В зале шумном и большомШутит шутки шут с шестом.

* * *Выше крыши над трубойЛетит воздушный шар большой.

Н. Барабан

Источник илл.: samlib.ru

252

14. Послушай стихотворение. Найди два предмета, про которые можно сказать, что это шляпка. Посчитай, сколько разных лап нарисовал наш художник? А сколько ножек мы видим на рисунке?

Я надел большую шляпу,Сел у елочки под лапу. Не найдет меня щенок, Потому что я – грибок.

«Праздник букваря», автор-составитель В. Волина – М.: АСТ-Пресс. 1996. – 368 с

15. «Добавлялки»: Послушай и закончи стишки словами, начинающимися на Ш.

Мне бы на улицу пойти,Да вещи не могу найти!Нет, в этом доме нет порядка!Шарф под столом, а где же ... ?

Н. Барабан

Любые преграды ему нипочём,Сидит он в кабине своей за рулём.Он смело в машине въезжает во двор,И гордо его называют – ... .

Н. Барабан

Смешки по залу там и тут,На сцене выступает ... .

Н. Барабан

Если мы растем на ели, Мы на месте, мы при деле. А на лбах у ребятишек Никому не нужно... .

«Праздник букваря», автор-составитель В. Волина – М.: АСТ-Пресс. 1996. – 368 с

(шапка)

(шофёр)

(шут)

(шишек)

253

16. Проговори быстро скоро-говорку про мышат. Найди всех мышат в камышах, дай и напиши им имена, рас-крась картинку.

Шесть мышат в камышах шуршат.

17. Маша и Миша не могут найти свои игрушки на площадке. Помоги им! Если в слове звук Ш, то это их игрушка. Назови все игрушки, но обведи только те, что принадлежат Мише и Маше.

18. Прочитай и выучи наизусть стихотворение «Мышиная школа». Расскажи, чему учат в русской, а чему – в немецкой школе? Как ты думаешь, где интереснее?Попробуй написать диктант вместе с мышатами: ша, шу, шо, ши, ше.

Мышиная школа

Мыши шили шубы, шали.Им мышата не мешали:Обучают малышейВ новой школе для мышей.

254

В камыше, у шалашаМышки пишут букву «Ш»:– Тише, мыши, не шуршите!Ша, шу, шо, ши, ше пишите!

Что за шёпот, шум, смешок?Кто не пишет – марш в мешок!

А. Усачев

19. Рассмотри картинки и послушай учителя. Какие на картинках предметы и люди? Сравни пары! Оглянись вокруг и сам назови такие пары! Кто тонкий, а кто еще тоньше? Кто толстый, кто еще толще?

20. Посмотри на слово МЫШКА. Преврати это в слово МИШКА, запиши. Теперь – сделай из мишки слово МУШКА и т.д.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Вылепи букву Ш из соленого теста и положи ее в свою буквенную копилку.

22. Допиши пропущенную гласную в словах.

М...ШКА М...ШКА

М...ШКА М...ШКА

Кто больше всех, а кто – меньше всех?

Слова для превращений: мышка – мишка – мушка – мошка – кошка – кашка – Пашка – пышка – пушка – сушка

Повторяем пройденное

тонкий – тоньше, большой – больше, высокий – выше, маленький – меньше

255

23. Прочитай стихотворения или послушай, как прочитает учитель. Посчитай звук Ш в этих стихотворениях. В каком из них больше всего Ш, а в каком – меньше всего? Напиши числа около каждого текста в кружочке!

Слышен шорох в камышах. От него шумит в ушах. Сто бесстрашных лягушат Цаплю шепотом страшат.

На окошке крошку мошку Ловко ловит лапкой кошка.

Мышонку шепчет мышь: «Ты все шуршишь – не спишь».Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише».

Тексты по: «Праздник букваря», автор-составитель В. Волина – М.: АСТ-Пресс. 1996. – 368 с

1. Ты знаешь, как жужжит жук?

Звук Ж произносится так же, как и Ш, но звонко. Чувствуешь, как работает голос (рука на горлышке)?

Запомни: Звук Ж, как и Ш – всегда твердый.

Вспомните с детьми, как жужжит жук в немецком языке. Обратите внимание детей, что звука Ж в немецком нет, и никто из насекомых этого звука и не произносит.

2. Давай потренируемся? Послушай, как скажет учитель, и повтори.

Жуки жужжат,Змеи шипят.

Жу-жу-жу жу-жу-жу – очень громко я жужжу.Шу-шу-шу шу-шу-шу – я кого-то укушу.

3. Послушай, как скажет учитель. Если услышишь звук Ш, подними руку, если Ж – хлопни в ладошки.

жираф, шапка, ежик, мышка, жук, ножницы, лягушка, шарик….

Знакомимся со звуком Ж

Учимся отличать звук Ж от звука Ш в речи

256

Узнаем букву Ж

1. Для звука Ж есть своя буква.

Эта буква широка И похожа на жука. И при этом, точно жук, Издает жужжащий звук: Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!

С. Маршак

5. Послушай стихотворение и покажи – что имеет в виду его автор. Где он увидел К в Ж? Напиши эти буквы, преврати Ж в жука.

Это – Ж, А это – К. Целый жук И полжука.

А. Шибаев

Сколько жуков получится, если сложить полжука и две четверти жука вместе?

6. Мы знаем уже очень много букв. Давай посмотрим, какие из них спрятались в букве Ж. Обрати внимание, что писать букву Ж можно по-разному!Напиши около каждого Ж те буквы, которые в нем спрятались!

______________________ ________________________

______________________ ________________________

______________________ ________________________

______________________ ________________________

______________________ ________________________

Сколько букв Л ты найдешь во второй букве Ж? Посчитай и напиши здесь число:

Примечание для учителя: ШАГ 1: «Тактильную» букву Ж можно сделать из половинок желудей, тонких

пластинок железа или железных скобочек.ШАГ 2: Буква из пальцев. Попросите детей сложить пальцы двух рук так,

чтобы получилась буква Ж.ШАГ 3: Буква Ж из карандашей.

Пазлы и прописи по букве Ж смотрите в конце пособия.

Есть ли такой звук в немецком языке? А буква?

(Подсказка: В первом Ж спрятались 8 букв, во втором – 5 букв)

257

Закрепляем звук и букву Ж в речи и на письме

6. Нарисуй пальчиком на спине у одноклассника или в воздухе по очереди буквы Ш, Е, Ж и попроси угадать – какую именно букву ты нарисовал.

7. Подумай и попробуй описать: какие они, буквы и звуки Ш и Ж. Например, буква Ш широкая, как..., а звук Ш – шипящий, как...

8. Назови рисунки и скажи, где ты слышишь звук Ж: в начале или в середине слова? Соедини картинку со схемой. Синий квадратик– звук Ж. Зато звук Ж – жужжащий, как ..., а буква Ж – сжатая, как... .

Запомни: Звук Ж не живет на конце слов! Там он превращается в своего напарника, звук Ш.

10. Давай вспомним, какие еще пары звуков превращаются на конце слов один в другой?

11. «Чудесные превращения звука Ш в Ж»: Назови картинки. Какой звук ты слышишь? А теперь назови предметы ласково, чтобы появился звук Ж.

жираф, желудь, пожар, баклажан

(Б в П, Д в Т, З в С, Г в К, В в Ф)

ложка – ложечка, книжка – книжечка, нож – ножик, бумажка – бумажечка, еж – ежик

258

12. Послушай стихотворения. Запомни слова на Ж и назови их по памяти!

* * *Ждёт жаба жирная жука,Чтоб он поджарился слегка.

* * *К небу голову задрав,Сидит маленький жираф.У него устали ножкиБыстро бегать по дорожке.

* * *Солнце жёлтое встаёт,Жабам головы печёт.Бедных жаб нам очень жалко.Им под жгучим солнцем жарко.

* * *У жёлтого жасмина – жёлтые цветы,Необыкновенной, жёлтой красоты.

Н. Барабан

13. «Добавлялки»: Послушай учителя и закончи стишки словами, начинающимися на Ж.

У жука одно желанье,

Чтобы жизнь прожить в ... .Н. Барабан

Рыжей лошади ребёнок –

Длинноногий ... .Н. Барабан

Пожарные кричат: Пожар!

Горит кругом: огонь и ... .Н. Барабан

Корм прекрасный для свиней –

Груда жёлтых ... . Н. Барабан

Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын… .

«Праздник букваря», автор-составитель В. Волина – М.: АСТ-Пресс. 1996. – 368 с

Лежебока рыжий кот Отлежал себе… .

«Праздник букваря», автор-составитель В. Волина – М.: АСТ-Пресс. 1996. – 368 с

(жужжанье)

(жеребёнок)

(жар)

(желудей)

(жираф)

(живот)

259

Лейся, дождь, веселей, Мы с тобою дружим. Весело нам бегать Босиком по… .

Р. Рашидов

13. Послушай, как скажет слова учитель, назови их ласково так, чтобы появился звук Ж. Например: флаг – флажок.Список слов: берег – ..., друг – ..., рог – ..., сапог – ..., пирог – ..., круг – ..., луг – ..., утюг – ... .

14. Вылепи из соленого теста букву Ж и положи ее к остальным буквам.

15. Назови картинки. Замени первый звук в слове на Ж и соедини пару картинок – что было и что получилось.

16. Послушай стихотворение про доброго жука Жака и подпиши картинки – что кому он сшил.

Жук по имени Жак

Жил жук по имени Жак.Шил Жак желтый пиджак,Маме – пижаму,Жене – жакет,Сыну – тужурку,Дочке – жилет.Внучке Жучке – Кожаные брючки.Жабе – жабо,А себе – ничего!

А. Усачев

Повторяем пройденное

(лужам)

лук – жук, Баба – жаба, пакет – жакет, пучок – жучок

260

ша жа шу жу

Учимся отличать звук Ж от звука Ш в речи

17. Прочитай слоги, соедини с картинками.

18. Послушай вопросы-шутки или прочитай, ответь на них.

Сколько ножек у сороконожек?Сколько ушек у подушек?

19. «Третий лишний»: Послушай слова и найди лишнее. Оно не подходит сразу по двум признакам – по звуку и по значению!

жук, журавль, шубашапка, шаль, жалюзишерсть, железо, шёлк

пижама, жакет, тужурка, жилет, кожаные брюки, жабо

261

20. Послушай предложения, найди ошибки.

Мама машет маслом хлеб.Папа мажет рукой маме.

21. Прочитай слова, соедини пары слов. Объясни, чем связаны слова. Слышно ли звук Ж в словах?

жена ножвилка ложьправда муж

22. «Любопытный»: Как играть в эту игру, ты уже знаешь. Поэтому мы немного усложним правила. В ответ на вопрос учителя ты должен назвать слово на Ж и слово на Ш. Будь внимателен!Например: – Кто квакает весь день? (Шумная жаба)

– Кто смешит людей в цирке?(Жалобный шут)

– Что летит по небу?(Желтый шарик)

– Кто бегает на четырех ногах?(Шустрые животные)

1. Покажи, как едет поезд? Как переговариваются с рельсами и шпалами его колеса? Чух-чух

Мы слышим звук Ч, он отрывистый. Воздух вырывается, а язык ему мешает, держит за верхними зубками. Губы чуть-чуть вперед и округлены.

Запомни! Звук Ч всегда мягкий.

Знакомимся со звуком Ч

262

Узнаем букву Ч

Для мягкого согласного звука Ч есть буква.

1. На какую цифру похожа эта буква? Напиши эту цифру рядом с буквой!

Да, вы правильно решили: Ч мы пишем как четыре. Только с цифрами, друзья, Буквы путать нам нельзя.

В. Степанов

Примечание для учителя: ШАГ 1: «Тактильную» букву Ч можно выложить на листе картона из

чечевицы. Или угостить детей черносливом.ШАГ 2: Буква из пальцев. Попросите детей сложить пальцы так, чтобы

получилась буква Ч.ШАГ 3: Буква Ч из карандашей.

Пазлы и прописи по букве Ч смотрите в конце пособия.

Есть ли такой звук в немецком языке? А буква?

2. Дорисуй Ч так, чтобы она превратилась в уже знакомую тебе гласную букву!А вторую Ч преврати в известную тебе согласную.

3. Найди и подчеркни все Ч, зачеркни все 4, обведи в кружок все Я.

Ч Я 4 Р Ч Ч Я 4 4 Я Р Ч Ч 4 4 Р Р 4 Ч Я 4 Р Ч Я Ч 4

Это интересно: Много веков назад некоторые буквы русского алфавита обозначали количества. Например, И = 8, I = 10. До сих пор римское 10 обозначается как Х. То есть похоже на русскую букву «Х».

4. Буквы подчеркни, цифры зачеркни.

Б З 6 3 0 В Г 4 6 Ч З О 3 4 7 Б Ю 8 Ч 0 9

Ч

Ч

Ч

263

Закрепляем звук и букву Ч в речи и на письме

5. «Добавлялки»: Послушай учителя и закончи стишки словами, начинающимися на Ч.

Чёрной ночью червячок Зацепился за крючок. Сам не смог он слезть с крючка. Рыбка съела ... .

Выпал самый первый снег,На снегу остался след,Кто прошёл, того уж нет.Кто же это – ... !

Не знаешь время, вот так раз!Тогда спроси: который ... ?

Часто-часто черепашкиПьют чёрный чай из чистой ... .

Н. Барабан

6. Назови картинки. Где ты слышишь звук Ч: в начале, в середине или в конце слова? Соедини картинку со схемой. Зеленый квадратик– звук Ч.

7. Послушай стихотворение. Запомни слова на Ч и назови их по памяти!

Ч – часы, черешня, чашка,Ч – черта и черепашка,Чудо, числа, чайник, чек,Чемодан и человек.

Н. Барабан

На часок мы зашли К черепашке. Черепашка подала Чайник, чашки.

(червячка)

(человек)

(час)

(чашки)

чеснок, чебурашка, мяч, ключ, бабочка, туча

264

Поползла потом к соседке За чаем. Что-то долго Мы хозяйку Ожидаем.

Г. Сапгир

8. Прочитай считалочку и выполни перечисленные в ней действия!

Стали числа мы писать: раз, два, три, четыре, пять. Стали пальчики считать: раз, два, три, четыре, пять.Почитали, посчитали и отправились гулять.

9. Произнеси скороговорку быстро и правильно несколько раз.

Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж.

На часах четыре часа.

Покажи на рисунке часы, на которых 4 часа. А сколько времени на двух других часах?В какое время ты встаешь утром – покажи на часах! А когда ложишься спать вечером?

10. Назови картинки сначала так, чтобы не было звука Ч, а потом ласково, чтобы он появился.

(пишем числа пальчиком в воздухе)

(загибаем пальцы одной руки – другой)

(маршируем на месте, высоко поднимая колени)

12 12

3

4567

8

9

1011

12 121 12 2

3 3

4 45 56 67 7

8 8

9 9

10 1011 11

кошка, заяц, лодка, шапка, собака, утка, лиса

265

(печёт)

(течет)

(лечит)

(учит)

(плачет)

(стучит)

кот, тигр, животик, учител11. Перед тобой не простые картинки. Их названия умеют превращаться в ласковые

несколькими способами. Как бы ты назвал эти предметы ласково? Назови их словами: без звука Ч, с одним звуком Ч, с двумя звуками Ч.

Пример: Сук- сучок-сучочек

Скажи: что из предметов больше, что меньше, а что меньше всего?

Как ты думаешь, какое из обращений не зависит от размера – большого или маленького? От чего зависит, как тебя называют: сын или сыночек, внук или внучок?

12. «Кто что делает?»: Послушай, как учитель назовет человека или предмет, и скажи, что он делает. Все названные тобой действия должны иметь букву Ч!

печка – речка – врач – учитель – девочка –молоточек –

13. Расскажи, когда и кто: урчит, рычит, бурчит.

знак – значок – значочек, сундук – сундучок – сундучочек, бочка – бочонок – бочоночек, крюк – крючок – крючочек

266

14. «Эксперимент»: Ты знаешь, как зовут твоих одноклассников? У кого из них в имени есть звук Ч? А что, если позвать их ласково?Например: Аня – Анечка, Оля – Олечка…

15. «Волшебные превращения слов»: Посмотри, что нарисовано на картинке? Поменяй первую букву на Ч и нарисуй, что получится!

16. Посмотри на слово ПАЧКА. Преврати это в слово ТАЧКА, запиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Послушай, как прочитает предложение учитель, или прочитай сам, найди ошибки. Скажи правильно.

Наступил ветер и поднялся сильный вечер.Печка сидит на Петьке. Мальчик начал печь песню. Мама собралась петь пироги.

В этой теме можно затронуть отчество как культурологический компонент: Петрович, Андреевич и т. д. Есть ли у детей отчества и какие? Как принято в России обращаться к взрослым людям? Что такое полное имя?

гайка – чайка, кашка – чашка

пачка – тачка – точка – почка – бочка – мочка – кочка – кучка – тучка.

267

Повторяем пройденное

18. Вылепи букву Ч из соленого теста и положи ее к остальным буквам.

19. Прочитай слоги и назови рисунки. Соедини каждый слог с рисунком, начинающимся на этот слог.

Запомни: Как пишутся ЧА и ЧУ!

20. Объясни, что значит слово ПЕЧЬ. Что мы можем печь? Назови! Где мы можем печь? Расскажи.

Источник: proza.ru

21. Ты помнишь, как играть в «Любопытного»? Давай поиграем со словами на букву Ч.

– Какую ягоду ты собираешь в лесу?

– Кто стоит на огороде и разгоняет ворон?

– Какой цвет тебе не нравится?

– Что у дома под самой крышей?

– Какие два предмета нужны, чтобы пить чай?

– Во что мама собирает вещи перед путешествием?

ЧУ ЧА ЧЕ

чучело, чашка, чулки, чаща, чайник, черепаха, чемодан, Чебурашка

(Чернику)

(Чучело)

(Чёрный)

(Чердак)

(Чайник и чашка)

(В чемодан)

268

Знакомимся со звуком Щ

Узнаем букву Щ

1. Какой звук издает щетка?

Звук Щ – очень мягкий. Губы улыбаются, зубки сближены, широкий кончик языка поднят за верхними зубками. Через щель по центру языка идет плавная воздушная струя. Горлышко не работает.

Запомни: звук Щ – глухой и мягкий.

2. Давай потренируемся? Если услышишь Ш – хлопни ладонями по столу, если Щ – хлопни в ладоши.Слова: щука, шурин, щель, шёлк, шов, шорох, щавель, щупать, шалить, шутить, шептать, щекотать.

Для звука Щ есть буква

3. Какая она – буква Щ? Присмотрись к ней внимательно и реши – как ее раскрашивать.

4. Опиши букву Щ и звук Щ. Буква Щ щурится, как..., щекочет, как.... Звук Щ щебечет, как...

Примечание для учителя: ШАГ 1: «Тактильную» букву Щ можно сделать из щетинки зубной, или

одежной, или обувной щетки.ШАГ 2: Буква из пальцев. Попросите детей сложить пальцы так, чтобы

получилась буква Щ.ШАГ 3: Буква Щ из карандашей.

Пазлы и прописи по букве Щ смотрите в конце пособия.

щ-щ-щ

Щ

269

Есть ли такой звук в немецком языке? В каких словах он встречается?Какими буквами выражается этот звук в немецком языке?

5. Будь внимателен! Щ обведи в кружок, Ш подчеркни.

Щ I Ш Ц Ш П Щ Т П Т Т Ш I Ц Ц Щ

6. А теперь напиши пальчиком на спине у одноклассника эти буквы по очереди и попроси его угадать – что ты написал.

7. Как ты думаешь, на что похожа буква Щ? Назови правильно щетки, которые изобразил наш художник, и расскажи – для чего они нужны, что ими чистят.

Щ – гребешок, но с палочкой,С завязанной скакалочкой.Щ – это щука, это щи,Щётка, щавель и лещи.

Н. Барабан

На расческу Щ похожа. Три зубца всего? Ну что же!

Е. Тарлапан

8. Если внимательно присмотреться к букве Щ, то кажется, что это буква Ш, за которой кто-то притаился. И от этого кого-то мы видим только один хвост. Итак, кто же спрятался за буквой Ш?

Закрепляем звук и букву Щ в речи и на письме

(щи – Schtschi, борщ – Borschtsch)

(schtsch)

270

9. Назови рисунки и скажи, где ты слышишь звук Щ: в начале, в середине или в конце слова? Соедини картинку со схемой. Зеленый квадратик– звук Щ.

10. Послушай стихотворения. Запомни слова на Щ, назови их по памяти!

Щётка, ты нас причеши! –Просят щётку малыши.Ротик я открою сам,Щётка, зубки чисти нам!

Н. Барабан

Щука щуке варит щи.В щах лишь щавель да лещи.

Н. Барабан

Раз – щелчок, два щелчок.Может, это светлячок?Или маленький жучок?Это мой сосед Данил.Фотокамеру купил.

Н. Барабан

11. «Добавлялки»: Послушай учителя и закончи стишки словами, начинающимися на Щ.

Так солнечно на улице,Что даже глазки ... .

У мелких рыбёшек своя есть наука:Не плавайте рядом, где плавает ... .

Со мной заходи ты сюда поскорей,В конюшне так много различных вещей:Уздечка, сено, хлыст и плётка,Седло, сапог, солома, ... .

Н. Барабан

щенок, плащ, щетка, ящерица, ящик

(щурятся)

(щука)

(щётка)

271

12. Выговори быстро и четко скороговорки с буквой Щ.

Щука щуке варит щи.В щах лишь щавель да лещи.

Н. Барабан

Два щенка щека к щекеЩиплют щетку в уголке.Да у щетки половойПалка есть над головой.Палка щелк щенков с плеча,Два щенка ушли ворча.

С. Михалков

13. Послушай, как учитель скажет про картинки. Сравни картинки! Посмотри вокруг себя и скажи, кто толще всех; что чище всего.

14. Прочитай и допиши в сравнения Щ или Ш. Придумай с каждой парой слов предложения!

тихий – ти...етонкий – тонь...егустой – гу...евысокий – вы...ечистый – чи...е

15. Сравни: у кого что есть. Например, у котенка - хвост, а у тигра хвостище.

усы – глаза – нос – лапы – зубы –

толстый – толще, густой – гуще, чистая – чище

(усищи)

(глазищи)

(носище)

(лапищи)

(зубищи)

272

16. И снова превращения! Буква Щ встает на место первой буквы, и получаются новые слова! Найди и соедини пары, различающиеся только первой буквой.

17. Посмотри на рисунки и скажи, почему около этих букв изображены именно эти вещи, люди, животные? Назови их! Хочешь – дорисуй что-то ещё.

Повторяем пройденное

кепка – щепка, венок – щенок, рука – щука, кит– щит, река – щека

273

18. Вылепи из соленого теста букву Щ и положи ее в свою буквенную копилку.

19. Прочитай слоги. Найди рисунки, названия которых начинаются с этих слогов. Соедини слог и рисунок.

ча

та

ща

тя

чу

ту

щу

тю

20. Допиши слова, выбирая ЧА или ЩА.

ту..., ро..., пи..., гу..., ку..., да..., зада..., ча...

21. Допиши слова, выбирая Ш или Щ.

каранда..., ле..., ово..., ду..., малы…, пла…, ткамы...

22. Посмотри на рисунок и послушай стихотворение. Где ошибка? Исправь ее!Что значит выражение «Писать как курица лапой»? Подумай, как «пишет» курица – может ли человек прочитать то, что она написала?

«Я пищу», – сказал ребенок,«Я пишу», – сказал цыпленок.Кто из них я не пойму Перепутал -шу и -щу?

А. Усачев

274