Ολοκληρωμένο Πργραμμα Εκαίδευσης Μελν 2009-2010 ·...

ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ & ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

Τμήμα Τεκμηρίωσης & Πληροφόρησης - Τομέας Εκπαίδευσης

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης

Ολοκληρωμένο ΠρόγραμμαΕκπαίδευσης Μελών 2009-2010

Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μελών


ΕΓΓΡΑΦΗ - ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΚΑΡΤΑΣ ΜΕΛΟΥΣ

ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΗΣ Η/Υ(BASIC COMPUTER USE SKILLS)

ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ & ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ(BASIC LIBRARY SKILLS)

ΥΠΟΔΟΧΗ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ / ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ(LIBRARY WELCOME / ORIENTATION)

ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ(INFORMATION LITERACY PROGRAM)

TARGET GROUP: ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΙ & ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ(ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ)

ΜΕΡΟΣ Ι:ΒΑΣΙΚΟ

ΕΠΙΠΕΔΟ

ΜΕΡΟΣ ΙΙ:ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟ

ΕΠΙΠΕΔΟ

ΔΙΑ

ΒΑ

ΘΜ

ΙΣΗ

ΣΤΑ

ΔΙΩ

Ν

ΕΚΠ

ΑΙΔ

ΕΥΣΗ

ΣΧ

ΡΗ

ΣΤΩ

Ν Υ

ΒΙΠ

ΠΘ

TARGET GROUP: ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ


Εκπαίδευση Μελών

http://www.lib.uth.gr/


Έννοιες & όροι

Ορισμός και περιεχόμενο πληροφοριακής παιδείας

Πληροφοριακή παιδεία: Αναγνώριση και καθορισμός τηςαπαιτούμενης πληροφόρησης

Πληροφοριακή παιδεία: Αποτελεσματική πρόσβαση στηναπαιτούμενη πληροφόρηση

Πρόσβαση σε βιβλία και άλλες μονογραφίεςΠρόσβαση σε περιοδικές εκδόσειςΠρόσβαση σε τεκμήρια διαδικτύου

Βιβλιοθήκη & Κέντρο ΠληροφόρησηςΣυλλογή – Υπηρεσίες – Κανόνες λειτουργίας

Ο ρόλος του προσωπικού της Βιβλιοθήκης

Κεντρική Βιβλιοθήκη (κίνηση στο κτίριο)

Περιεχόμενα



§ Πληροφορία 1: το στοιχείο γνώσης ή κρίσης που μεταδίδεται από έναπομπό σε ένα δέκτη (αντικείμενο μετάδοσης)

§ Πληροφορία 2: τα δεδομένα, τα οποία παρουσιάζονται με τρόποοργανωμένο, που έχει συγκεκριμένη δομή και είναι κατανοητά από τονανθρώπινο νου (περιεχόμενο συστημάτων επικοινωνίας)

§ Πληροφορία 3: το γνωστικό δεδομένο, χρήσιμο για την λήψη μιαςαπόφασης, η πρόσληψη του οποίου μεταβάλλει την εικόνα του ατόμου γιατην πραγματικότητα (ύλη σχηματισμού γνώσης)

§ Πληροφοριακή ανάγκη: η κατάσταση, κατά την οποία ανακύπτει μιααβεβαιότητα, την οποία ο άνθρωπος πιστεύει ότι μπορεί να αντιμετωπίσει μεπληροφορίεςΠηγή: Γ.Δ. Μπώκος, Εισαγωγή στην Επιστήμη της Πληροφόρησης, 2001

Έννοιες & Όροι




Στοιχείο 1ο: Κάθε χρόνο δημοσιεύονται περισσότερα από 1,2 εκατ.επιστημονικά άρθρα.Πηγή: The Economist - Καθημερινή, 22/12/2005,http://economist.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ecom1_100130_22/12/2005_140918

Στοιχείο 2ο: Για κάθε άτομο αντιστοιχούν κάθε χρόνο 800 ΜΒκαταγεγραμμένης πληροφορίας (100 Megabytes: 1 meter of shelved books).Πηγή: UC Berkley, How Much Information? 2003http://www.sims.berkeley.edu:8000/research/projects/how-much-info-2003/

Στοιχείο 3ο: …ένας γιατρός που διαβάζει 2 επιστημονικά άρθρα την ημέρααπό την τρέχουσα ιατρική βιβλιογραφία, χρειάζεται 800 χρόνια για να διαβάσειτην ετήσια βιβλιογραφία...Αναφορά σε Σεμινάριο του Δικτύου ‘”Υγείας Πρότυπον” , 2004http://www.ygeiasprotypon.gr/SeminarInvitation_Athens/01-YgeiasProtypon-5-11-2004.pdf

Πληροφοριακή Κατάσταση




http://economist.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ecom1_100130_22/12/2005_140918

http://www.sims.berkeley.edu:8000/research/projects/how-much-info-2003/

http://www.ygeiasprotypon.gr/SeminarInvitation_Athens/01-YgeiasProtypon-5-11-2004.pdf

§ Ραγδαία αύξηση της παραγόμενης πληροφορίας με παράλληλη αύξηση τηςαπαίτησης για πληροφόρηση.

§ Το διαδίκτυο αποτελεί έναν από τους πρώτους πόρους αναζήτησηςπληροφορίας

§ Απαιτείται αρκετός χρόνος και χρήμα για τη συγκέντρωση, την οργάνωση καιτην εύρεση της πληροφορίας.

ΣυμπέρασμαΑνάγκη για επιπλέον πληροφοριακές δεξιότητες και γνώσεις.Ανάγκη για εφαρμογή προτύπων και κωδικοποίηση τηςπληροφορίας.

Πληροφοριακή Κατάσταση. Συνολική εικόνα




Πληροφοριακή Παιδεία

§ Πληροφοριακή παιδεία είναι ένα σύνολο δεξιοτήτων πουαπαιτούν από τα άτομα να «αναγνωρίζουν πότε χρειάζεται νασυλλέξουν πληροφόρηση και να έχουν την ικανότητα ναεντοπίζουν, να αποτιμούν και να χρησιμοποιούναποτελεσματικά την απαιτούμενη κάθε φορά πληροφορία»(American Library Association, 1989)

§ Πληροφοριακή Παιδεία = Δεξιότητες Χρήσης Τεχνολογίας(Χρήση Η/Υ, λογισμικού [π.χ. Word], εφαρμογών δικτύου [π.χ.Internet]) + Δεξιότητες χειρισμού της πληροφορίας (Αναζήτηση,εντοπισμός, αξιολόγηση, επεξεργασία πληροφοριακών πηγώναξιοποίηση)

§ Η πληροφοριακή παιδεία σχηματίζει τη βάση για τη δια βίουμάθηση




1. Να αναγνωρίζει και καθορίζει τη φύση και την έκτασητης απαιτούμενης πληροφόρησης

2. Να έχει πρόσβαση σ’ αυτή αποτελεσματικά καιικανοποιητικά

3. Να αποτιμά την πληροφόρηση και τις πηγές της με κριτικόπνεύμα και να την ενσωματώνει στις γνώσεις του

4. Να την χρησιμοποιεί αποτελεσματικά για να επιτελέσει ένασυγκεκριμένο σκοπό

5. Να χρησιμοποιεί την πληροφόρηση ηθικά και νομικά


Τα Πρότυπα (δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας)



ü Ποιο είναι το θέμα μου

ü Ποιος μπορεί να έχει τις πληροφορίες που χρειάζομαι

ü Πως διατίθενται (μορφή – μέσο) αυτές οι πληροφορίες

ü Πως μπορώ να έχω πρόσβαση σε αυτές


Ερωτήματα που πρέπει να απαντηθούν



Πρότυπο 1: Αναγνώριση και καθορισμός της απαιτούμενηςπληροφόρησης

i. Αναλύω το προς έρευνα θέμα (σκέψη, προβληματισμός,ερωτήματα)

ii. Εντοπίζω γενικές πηγές πληροφόρησης για να αυξήσω τηνοικειότητα μου με το θέμα

iii. Ορίζω, διασαφηνίζω ή τροποποιώ την πληροφόρηση πουχρειάζομαι

iv. Εντοπίζω λέξεις-κλειδιά και όρους που περιγράφουν τηνανάγκη πληροφόρησης

v. Προσδιορίζω τους τύπους και τις μορφές δυνητικών πηγώνπληροφόρησης




i. Αναλύω το προς έρευνα θέμα

1. Κατανόηση των κυριότερων εννοιών του θέματος π.χ. μιαςεργασίας. Σκεφθείτε διάφορες πιθανές ερωτήσεις πουμπορείτε να κάνετε στον εαυτό σας για το θέμα σας.

2. Γράψτε σε ένα χαρτί τις ερωτήσεις σας με τις πιθανέςαπαντήσεις τους, καθώς και τις έννοιες (όρους) που μπορείνα σχετίζονται με το θέμα σας.

3. Διαλέξτε τους πιο σημαντικούς από τους παραπάνω όρους(λέξεις κλειδιά) και προσπαθήστε να διατυπώσετεερωτήματα που περιέχουν σχέσεις μεταξύ των παραπάνωόρων.




Αναγνώριση Πηγών ΠληροφόρησηςΚατηγορίες:§ Υλικά αναφοράς (π.χ. εγκυκλοπαίδειες, λεξικά)§ Μονογραφίες (π.χ. βιβλία, video, κασέτες ήχου)§ Περιοδικές εκδόσεις (π.χ. επιστημονικά περιοδικά, εφημερίδες)§ Υλικό που βρίσκουμε με χρήση μηχανών αναζήτησης του Διαδικτύου

(Internet)

Μορφές:§ Συμβατικό υλικό [έχω πρόσβαση και χρησιμοποιώ τη φυσική οντότητα του τεκμηρίου]

§ Έντυπα (π.χ. βιβλία, περιοδικά)§ Οπτικοακουστικά (video, κασέτες ήχου, microfiche)§ CD-Rom, DVD-Rom

§ Ψηφιακό υλικό προσβάσιμο και διακινούμενο μέσω Διαδικτύου:§ (π.χ. ηλεκτρονικά περιοδικά, ηλεκτρονικά βιβλία [e-books], εικόνες, ήχος)


ii. Εντοπίζω πηγές πληροφόρησης για να αυξήσω την οικειότηταμου με το θέμα (1/2)



1. Ξεκινήστε την έρευνά σας από τα υλικά αναφοράς τηςβιβλιοθήκης§ Εγκυκλοπαίδειες§ Λεξικά

2. Αρχικά επιλέξτε μια γενική εγκυκλοπαίδεια ή/και ένα λεξικό§ π.χ. Εκπαιδευτική Ελληνική Εγκυκλοπαίδεια

§ Σημειώστε τις σημαντικές έννοιες, τους βασικούς όρους ή τιςδιάφορες πτυχές του θέματός σας

§ Βρείτε συνώνυμα των όρων σε ένα λεξικό ή θησαυρό

3. Στη συνέχεια εξετάστε τις ειδικές εγκυκλοπαίδειες πουκαλύπτουν το θέμα σας :§ π.χ. International Encyclopedia of the Social Sciences


ii. Εντοπίζω πηγές πληροφόρησης για να αυξήσω την οικειότηταμου με το θέμα (2/2)



iii. Ορίζω ή τροποποιώ την πληροφόρηση που χρειάζομαι

§ Θέτω κριτήρια που θα χρησιμοποιήσω για να πάρω αποφάσεις καιεπιλογές σχετικά με την πληροφόρηση

§ Κοιτώντας το θέμα μου απορρίπτω κάποιους όρους καιχρησιμοποιώ τους πιο χρήσιμους για αναζήτηση σε μια βάσηδεδομένων

iv. Εντοπίζω τις τελικές λέξεις-κλειδιά§ Θα χρειασθώ γενικότερους και ειδικότερους όρους. Όσο πιο

σχετικές λέξεις κλειδιά βρω τόσο αποτελεσματικότερη θα είναι ηέρευνα και τα αποτελέσματά της.




v. Προσδιορίζω τους τύπους και τις μορφές δυνητικών πηγώνπληροφόρησης)

Προσδιορισμός αναγκών σε πηγές: θέτω ερωτήματα:Τι είδους εργασία μου ζητείται:

• Πόση πληροφορία χρειάζομαι και τι είδους (π.χ. πρόσφατη ή ιστορικήαναδρομή ή για μια χρονική περίοδο)

Τι είδους τεκμήρια χρειάζομαι:• Υλικά αναφοράς: λεξικά για ορισμούς, θησαυρούς για συνώνυμα όρων• Εφημερίδες: για σύγχρονα, τοπικά, εθνικά ή και διεθνή θέματα• Βιβλία: συνήθως όταν χρειάζομαι πληροφορίες για εισαγωγή σε ένα

θέμα, Επιστημονικά περιοδικά: για έρευνες σε εξέλιξη, σύγχρονηενημέρωση, μελέτες περίπτωσης

• Τεκμήρια Διαδικτύου με μηχανές αναζήτησής του : για επιπλέονπληροφορίες

Σε τι μορφή είναι διαθέσιμα τα παραπάνω τεκμήρια:• Συμβατική• Ψηφιακή




Πρότυπο 2: Αποτελεσματική πρόσβαση στην απαιτούμενηπληροφόρηση

Μία εργασία μπορεί να περιλαμβάνει:

Έρευνα χωρίς προτεινόμενη ενδεικτική βιβλιογραφία

i. Καταρτίζω λίστα με λέξεις κλειδιά (όρους)

ii. Αναζητώ τις πηγές και εντοπίζω τα σχετικά τεκμήρια

Έρευνα με προτεινόμενη ενδεικτική βιβλιογραφία

i. Αναζητώ και εντοπίζω τα συγκεκριμένα τεκμήρια τηςβιβλιογραφίας

(χρειάζεται να γνωρίζω πώς διαβάζω μια βιβλιογραφία)

ii. Καταρτίζω λίστα με λέξεις κλειδιά (όρους)

iii. Αναζητώ τις πηγές – σύμφωνα με τις λέξεις κλειδιά – καιεντοπίζω τα επιπλέον τεκμήρια




Ανάγνωση βιβλιογραφίας [διάκριση τεκμηρίων]

Η ενδεικτική βιβλιογραφία μπορεί να περιέχει:

Ø Βιβλία (και άλλες μονογραφίες)§ Στοιχεία (Επώνυμο συγγραφέα, Αρχικά Ονόματος Συγγραφέα –

Έτος έκδοσης – Τίτλος βιβλίου: Υπότιτλος – [αριθμός έκδοσης] -Πόλη και Ονομασία Εκδότη).

Η σειρά σύνταξης και η μορφή γραφής των στοιχείων (π.χ. έντονοι,πλάγιοι χαρακτήρες κλπ.) εξαρτάται από το στυλ βιβλιογραφίας (π.χ.APA, Harvard κλπ.)

§ Παραδείγματα (στυλ APA [American Psychological Association]):

ü McLaren, P. (2002). Critical pedagogy and predatory culture:Oppositional politics in a postmodern era. London: Routledge.

ü Parsons, T., & Bales, R. F. (1956). Family: Socialization andinteraction process. London: Routledge & Kegan Paul.

ü Φραγκουδάκη, Α. (1985). Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης:Θεωρίες για την κοινωνική ανισότητα στο σχολείο. Αθήνα:Παπαζήση.




Ø Μέρος Βιβλίου (και άλλων μονογραφιών)§ Στοιχεία (Επώνυμο συγγραφέα, Αρχικά Ονόματος Συγγραφέα –

Έτος έκδοσης – Τίτλος Κεφαλαίου – Επιμελητές Έκδοσης - Τίτλοςβιβλίου: Υπότιτλος – Σελίδες Κεφαλαίου [αριθμός έκδοσης] - Πόληκαι Ονομασία Εκδότη).

Η σειρά σύνταξης και η μορφή γραφής των στοιχείων (π.χ.έντονοι, πλάγιοι χαρακτήρες κλπ.) εξαρτάται από το στυλβιβλιογραφίας (π.χ. APA, Harvard κλπ.)


ü Chambers, E. (2003). Applied ethnography. In N.K. Denzin & Y.S.Lincoln (Eds.), Collecting and interpreting qualitative materials(2nd ed., pp. 389-418). Thousand Oaks: Sage.

ü Moreau, J. (1956). Ο Πλάτωνας και η αγωγή. [Περιλαμβάνεται]Στο J. Chateau (Επιμ.), Οι μεγάλοι παιδαγωγοί (σελ. 25-47).Αθήνα: Εκδόσεις Γλάρος.




Ø Άρθρο Περιοδικής Έκδοσης (επιστημονικού περιοδικού κλπ.)§ Στοιχεία (Επώνυμο συγγραφέα, Αρχικά Ονόματος Συγγραφέα –

Έτος έκδοσης - Τίτλος άρθρου – Τίτλος Περιοδικού – Αριθμόςτόμου (ή και τεύχους) - Σελίδες άρθρου).

Η σειρά σύνταξης και η μορφή γραφής των στοιχείων (π.χ.έντονοι, πλάγιοι χαρακτήρες κλπ.) εξαρτάται από το στυλβιβλιογραφίας (π.χ. APA, Harvard κλπ.)

§ Παραδείγματα (στυλ APA [American Psychological Association]):ü Luijten-Lub, A., Van der Wende, M., & Huisman, J. (2005). On

cooperation and competition: A comparative analysis of nationalpolicies for internationalisation of higher education in sevenwestern European countries. Journal of Studies in InternationalEducation, 9 (2), 147-163.

ü Παπαδάκης, Ν., Murphy, M., & Ροζάκη, Θ. (2004). Πολιτικέςανώτατης εκπαίδευσης και εκπαίδευση ενηλίκων: Η περίπτωσητου Βελγίου και της Ιρλανδίας. Συγκριτική και ΔιεθνήςΕκπαιδευτική Επιθεώρηση, 2, 24-61.




Ø Τεκμήριο Διαδικτύου (ιστοσελίδα, αναφορά κλπ.)§ Στοιχεία (Επώνυμο συγγραφέα, Αρχικά Ονόματος Συγγραφέα [αν

υπάρχουν] – Έτος ή ημερομηνία δημοσίευσης - Τίτλος τεκμηρίου– [Tίτλος πηγής] - Ημερομηνία μεταφόρτωσης – [Τίτλος Website] - Διεύθυνση URL [http://www……]).

Η σειρά σύνταξης και η μορφή γραφής των στοιχείων (π.χ. έντονοι,πλάγιοι χαρακτήρες κλπ.) εξαρτάται από το στυλ βιβλιογραφίας (π.χ.APA, Harvard κλπ.)


ü McGann, J. (1995). The rationale of hypertext. RetrievedSeptember 24, 2009, fromhttp://www2.iath.virginia.edu/public/jjm2f/rationale.html

ü Κοροβέσης, Γ. (28-11-2004). Επισκόπηση της έρευνας καιανάπτυξης στους τομείς Δίκτυα, Ασφάλεια , E-Learning, E-Software. Μεταφορτώθηκε (ή ανακτήθηκε, ή προσπελάστηκε, ήδιαθέσιμο) την 24/10/2005 απόhttp://www.islab.demokritos.gr/gr/html/episkopisi.htm




Ανάγνωση βιβλιογραφίας [σύνταξη]

Αλφαβητική (στυλ APA)ü McGann, J. (1995). The rationale of hypertext. Retrieved

September 24, 2009, fromhttp://www2.iath.virginia.edu/public/jjm2f/rationale.html

ü McLaren, P. (2002). Critical pedagogy and predatory culture:Oppositional politics in a postmodern era. London: Routledge.

ü Moreau, J. (1956). Ο Πλάτωνας και η αγωγή. [Περιλαμβάνεται]Στο J. Chateau (Επιμ.), Οι μεγάλοι παιδαγωγοί (σελ. 25-47).Αθήνα: Εκδόσεις Γλάρος.

ü Παπαδάκης, Ν., Murphy, M., & Ροζάκη, Θ. (2004). Πολιτικέςανώτατης εκπαίδευσης και εκπαίδευση ενηλίκων: Η περίπτωσητου Βελγίου και της Ιρλανδίας. Συγκριτική και ΔιεθνήςΕκπαιδευτική Επιθεώρηση, 2, 24-61.

ü Φραγκουδάκη, Α. (1985). Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης:Θεωρίες για την κοινωνική ανισότητα στο σχολείο. Αθήνα:Παπαζήση.




http://jefferson.village.virginia.edu/public/jjm2f/rationale.html

Δομή Επιστημονικού Άρθρου (και επιστημονικής εργασίας)Εξαρτάται από τις οδηγίες προς τους συγγραφείς του περιοδικού που θαδημοσιεύσει το άρθρο. Επιστημονικά άρθρα δημοσιεύονται και σε άλλατεκμήρια όπως τα Πρακτικά των συνεδρίων.

Ø Συνηθισμένη δομή επιστημονικού άρθρου1. Τίτλος άρθρου – Ονοματεπώνυμα συγγραφέων – Διευθύνσεις και

Ιδρύματα Συγγραφέων.2. Περίληψη άρθρου (Abstract).3. Το κυρίως κείμενο του άρθρου συντάσσεται σε διακριτές ενότητες (π.χ.

Εισαγωγή – Ενότητα 1 [π.χ. Μεθοδολογία Έρευνας] – Ενότητα 2…… –Συζήτηση – Συμπεράσματα.

4. Βιβλιογραφία.ü Οι παραπομπές που γίνονται από το κείμενο του άρθρου προς τη

Βιβλιογραφία εξαρτώνται από το στυλ βιβλιογραφίας του περιοδικού [π.χ.με το στυλ APA είναι: Σύμφωνα με την Φραγκουδάκη (1998) η κοινωνικήανισότητα …. / Σύμφωνα με πρόσφατες μελέτες (Παπαδάκης κ.α., 2004 ;Luijten-Lub et al., 2005) η εκπαίδευση ενηλίκων ……….

Σύνδεσμοι web προς οδηγούς σύνταξης βιβλιογραφίας κατά APA:http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/http://writing.wisc.edu/Handbook/DocAPA.html l




http://owl.english.purdue.edu/handouts/research/r_apa.html

http://www.wisc.edu/writetest/Handbook/DocAPA.html

Πρόσβαση σε Βιβλία και άλλες μονογραφίες

Ηλεκτρονικός Κατάλογος ΥΒΠΠΘ (OPAC)

ü Γνωρίζω τα βιβλιογραφικά στοιχείαΑναζήτηση με Boolean Logic (τελεστές And, Or, And Not)

ü Γνωρίζω λέξεις κλειδιά

Αναζήτηση μέσω του web site της ΥΒΠΠΘ: http://www.lib.uth.gr


Συμβατικό υλικό




Από την αρχικήσελίδα του δικτυακού

τόπου της ΒΠΠΘwww.lib.uth.grεπιλέγουμε τον

σύνδεσμο

ΚατάλογοςΒιβλιοθήκης

(OPAC)


Παρουσίαση του ηλεκτρονικού καταλόγουΗ πρόσβαση





Από την επόμενησελίδα επιλέγουμε

Εισαγωγή στονΚατάλογο

Βιβλιοθήκης(OPAC)






τον σύνδεσμο

ΣυλλογικόςΚατάλογος

ή

Υποκατάλογοςτης ΚεντρικήςΒιβλιοθήκης





Παρουσίαση του ηλεκτρονικού καταλόγουΗ απλή αναζήτηση

Στη επόμενη σελίδα

εισάγουμεερώτημα

αναζήτησης

π.χ. οποιοδήποτετεκμήριο που

περιλαμβάνει τηλέξη

ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ



Η επόμενη σελίδαμας δίνει τα

αποτελέσματα τηςαναζήτησής μας

π.χ. 42 τεκμήριαπου περιέχουν

τη λέξηΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ

Επιλέγουμε μιαεγγραφή για να

δούμεπερισσότερεςπληροφορίες


Η εμφάνιση των αποτελεσμάτωνΠαρουσίαση του ηλεκτρονικού καταλόγου



Η επόμενη σελίδαμας δίνει

λεπτομέρειες γιατο συγκεκριμένο

τεκμήριο

θέσηκατάσταση

ταξ. αριθμός

Αν επιλέξουμε τοσύνδεσμο

ΑποτελέσματαΑναζήτησης


Παρουσίαση του ηλεκτρονικού καταλόγουΤα στοιχεία της εγγραφής



Επιστρέφουμε στησελίδα των

αποτελεσμάτωντης αρχικής

αναζήτησής μας

Επιλέγουμε τηντρίτη εγγραφή


Η εμφάνιση των αποτελεσμάτωνΠαρουσίαση του ηλεκτρονικού καταλόγου



Βλέπουμε ότιυπάρχουν δύοαντίτυπα τουβιβλίου σταράφια

Από τον ταξ.αρ. του βιβλίουμπορούμε ναεντοπίσουμε σεποια αίθουσακαι ποιοβιβλιοστάσιοβρίσκεται


Παρουσίαση του ηλεκτρονικού καταλόγουΤα στοιχεία της εγγραφής



Ταξιθέτηση στα ράφια (ταξιθετικοί αριθμοί)è από αριστερά προς τα δεξιά & από πάνω προς τα κάτω




Κεντρική ΒιβλιοθήκηΣήμανση - Θέματα συλλογής




Στο κάτω μέρος τηςαρχικής σελίδας ανπατήσετε τοσύνδεσμο ΒοήθειαΒοήθεια--Οδηγός ΥπηρεσιώνΟδηγός Υπηρεσιώνθα μεταφερθείτεστην αρχική σελίδατης Βοήθειας

Από το πάνω δεξίμέρος της αρχικήςσελίδας (Home Page)της Βιβλιοθήκηςμπορείτε ναδιαλέξετε έναν απότους γρήγορουςσυνδέσμους Πως θαΠως θαβρείτεβρείτε για να δείτεαπαντήσεις σεσυχνές ερωτήσειςόπως π.χ. "Πως θαβρείτε βιβλία "




Βοήθεια - Οδηγοί υπηρεσιών – FAQs του website

Η ΒοήθειαΒοήθεια ακολουθείτη δομή του υπόλοιπουsite (δηλ. χωρίζεται σεμέρη για τις Υπηρεσίες,την Αναζήτηση σεΠληροφοριακές Πηγέςκλπ.). Πατώντας τουςανάλογους συνδέσμουςέχετε πρόσβαση στουςοδηγούς των διάφορωνυπηρεσιών

Πατήστε το σύνδεσμοΡωτήστε μας για νακάνετε ηλεκτρονικά μίαερώτηση (θα πάρετεαπάντηση με e-mail)και το σύνδεσμοΑιτήσεις για ναυποβάλλετεηλεκτρονικά μία αίτηση

Πατήστε το σύνδεσμοΣυχνές Ερωτήσεις γιανα δείτε έτοιμεςαπαντήσεις σεσυνηθισμέναερωτήματα





Αν είστε σε οποιαδήποτεάλλη ιστοσελίδα τουwebsite εκτός από τηναρχική, τότε πατώνταςτους συνδέσμους τηςΒοήθειας που βρίσκονταικαι στο πάνω και στο κάτωμέρος κάθε σελίδας θαμεταφερθείτε στιςσυγκεκριμένες ιστοσελίδεςβοήθειας και οδηγών. Ανπ.χ. είστε στην ιστοσελίδαγια το Δανεισμό καιπατήσετε είτε τον πάνω,είτε τον κάτω σύνδεσμοΒοήθειαςθα πάτε στη σχετικήιστοσελίδα (θα τη δείτεστην επόμενη διαφάνεια)

Αν η Βοήθεια δεν σαςκαλύπτει πατήστε τονπάνω ή τον κάτωσύνδεσμο Επικοινωνία γιανα επικοινωνήσετεηλεκτρονικά με τηΒιβλιοθήκη





Εδώ βλέπετε τηνιστοσελίδα βοήθειαςγια το ΔανεισμόΔανεισμό στηνοποία φθάσαμεπατώντας τοσύνδεσμο Βοήθειααπό την ιστοσελίδατου ΔανεισμούΔανεισμού.

Αν το κείμενο τηςβοήθειας δεν σαςκαλύπτει μπορείτε ναπατήσετε τοσύνδεσμοΕπικοινωνία για ναεπικοινωνήσετεηλεκτρονικά με τηΒιβλιοθήκη (επόμενηδιαφάνεια)





Από την ιστοσελίδα τηςOnline Επικοινωνίας μετη Βιβλιοθήκη έχετετρεις (3) επιλογές:





Να κάνετε ερωτήματακαι προτάσεις προς τηΒιβλιοθήκη 24 ώρες το24ωρο [θα λάβετεαπάντηση με e-mailσυνήθως την επόμενηή μεθεπόμενηεργάσιμη ημέρα]

Να υποβάλλετεαιτήσεις προς τηΒιβλιοθήκη

Να δείτε έτοιμεςαπαντήσεις στα πιοσυχνά ερωτήματα(FAQs) πουυποβάλλουν τα μέλη

Πρόσβαση σε Βιβλία και άλλες μονογραφίες

NetLibrary

ü Γνωρίζω τα βιβλιογραφικά στοιχείαΑναζήτηση με Boolean Logic (τελεστές And, Or, And Not)

ü Γνωρίζω λέξεις κλειδιά



Ψηφιακό υλικό







Η πρόσβαση




Η αναζήτηση




Η εμφάνιση – ανάκτηση αποτελεσμάτων




Η ανάγνωση




Η πλοήγηση στο κείμενο

Πρόσβαση σε περιοδικές εκδόσεις

1. Γνωρίζω τα βιβλιογραφικά στοιχεία του περιοδικούü Εργαλείο αναζήτησης: Ηλεκτρονικός Κατάλογος Περιοδικών

Εκδόσεων ΥΒΠΠΘ


Συμβατικό υλικό Ψηφιακό υλικό





Από την αρχικήσελίδα του δικτυακού

τόπου της ΒΠΠΘwww.lib.uth.grεπιλέγουμε τον

σύνδεσμο

ΚατάλογοςΠεριοδικώνΕκδόσεων


Παρουσίαση του καταλόγου περιοδικώνΗ πρόσβαση






Έντυπα Περιοδικά







Στη επόμενησελίδα


αναζήτησης

Στον τίτλο:ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ

AndΔΙΕΘΝΗΣ





Στην επόμενησελίδα

Βλέπουμε τααποτελέσματα

της αναζήτησηςκαι επιλέγουμετον τίτλο τουπεριοδικού





Στη επόμενησελίδα

Βλέπουμε ταστοιχεία

εγγραφής τουπεριοδικού





ΗλεκτρονικάΠεριοδικά







Εισαγωγή στονΚατάλογο

Ηλεκτρονικών(Online)

Περιοδικών





Στη επόμενη σελίδα


αναζήτησης με τοντίτλο του

περιοδικού

ECONOMICS OFEDUCATION REVIEW





Στην επόμενη σελίδα

Βλέπουμε τααποτελέσματα της

αναζήτησηςκαι επιλέγουμε τον

τίτλο τουπεριοδικού





Πρόσβαση σε περιοδικές εκδόσεις

2. Γνωρίζω λέξεις κλειδιάü Εργαλείο αναζήτησης: Βάσεις δεδομένων π.χ. SCOPUS


Συμβατικό υλικό Ψηφιακό υλικό





[στην αίθουσα Η/Υ Δ2]Χρήση Η/Υ στην Κεντρική Βιβλιοθήκη

Κατέβασμα (download) από Internet και μεταφορά αρχείωνσε USB memory stick




Κάντε κλικ (πατήστε) τοαρχείο που θέλετε νακατεβάσετε (π.χ. τοαρχείο NetLibrary.pdf)

Στο μικρότερο παράθυροπου θα ανοίξει επιλέξτε τοκουμπί Save to Disk καιμετά το ΟΚ για να σωθείτο αρχείο σας στοDesktop

[στην αίθουσα Η/Υ Δ2]Χρήση Η/Υ στην Κεντρική Βιβλιοθήκη

Κατέβασμα (download) από Internet και μεταφορά αρχείωνσε USB memory stick




Μόλις βάλετε το USB σας στηνκατάλληλη θύρα εμφανίζεται στη2η σειρά αριστερά το σχετικόεικονίδιο με μορφή φακέλου,ενώ δίπλα του υπάρχει το αρχείοNetLibrary.pdf που ήδη έχουμεσώσειΚάντε διπλό κλικ στο εικονίδιοτου USB (αυτό που μοιάζει μεφάκελο) και στο παράθυρο πουθα ανοίξει σύρετε το εικονίδιοτου pdf αρχείου σαςΘα εμφανιστεί ένα μικρότεροπαράθυρο με 4 επιλογές –διαλέξτε το Αντιγραφή εδώ ή τοΜετακίνηση εδώ για να σώσετετο αρχείο σας

Πρόσβαση σε έγγραφα διαδικτύου (web documents)

1. Γνωρίζω τα βιβλιογραφικά στοιχεία του δημοσιευμένουεγγράφου

2. Γνωρίζω λέξεις κλειδιάü Εργαλείο αναζήτησης: Μηχανές Αναζήτησης (Search Engines)

π.χ. GOOGLE

Αναζήτηση με Boolean Logic (τελεστές And, Or, And Not)

Σύνδεσμοι:http://www.e-yliko.gr/htmls/pc_use/searches.aspxhttp://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/SearchEngines.html


Ψηφιακό υλικό



http://www.google.com/

http://www.e-yliko.gr/htmls/pc_use/searches.aspx

http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/SearchEngines.html

Εγκυρότητα (αξιολόγηση) περιεχομένου τεκμηρίου:1. URL (οι αξιόπιστες διευθύνσεις προέρχονται κυρίως από Πανεπιστήμια

[π.χ. www.uth.gr, www.----.edu, www.---ac.uk], κρατικά web sites, ήsites αναγνωρισμένων οργανισμών) – Προσοχή στα προσωπικά sites

2. Υπάρχουν αναλυτικά στοιχεία του συγγραφέα της ιστοσελίδας(ονοματεπώνυμο, θέση εργασίας, κλπ.) και είναι εμφανής η σχέση τουσυγγραφέα με το αντικείμενο του εγγράφου (υπάρχει βιογραφικό,τίτλοι εργασιών του, σύνδεσμοι προς άλλα σχετικά sites/ιστοσελίδες) ;

3. Υπάρχει πληροφορία για την ημερομηνία έκδοσης ή/και τελευταίαςανανέωσης της ιστοσελίδας ;

Σύνδεσμοι:

http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/Evaluate.html

Η αναλυτική μεθοδολογία αξιολόγησης αποτελεί μέρος των ειδικώνσεμιναρίων πληροφοριακής παιδείας που θα γίνουν το εαρινό εξάμηνο




http://www.uth.gr/

http://www.----.edu/

http://www.---ac.uk/

http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/Evaluate.html

Αυτή τη χρονική περίοδογίνεται η τελικήπαραμετροποίηση τουειδικού λογισμικού MUSEμέσω του οποίου δίνεταιη δυνατότηταταυτόχρονης αναζήτησηςόλων των ηλεκτρονικώνκαταλόγων και πηγών τηςΒιβλιοθήκης, καθώς καιεξωτερικών πηγών, απόενιαίο περιβάλλοναναζήτησης

Έτσι κάνοντας μόνο μίααναζήτηση για ένα θέμαπου σας ενδιαφέρει θαμπορείτε να εντοπίζετεταυτόχρονα σχετικάβιβλία, περιοδικά, άρθραπεριοδικών κλπ.




Νέο περιβάλλον ταυτόχρονης αναζήτησης πηγών“MUSE”(πιλοτικό)

Αυτή τη χρονική περίοδογίνεται η τελικήπαραμετροποίηση τουειδικού λογισμικού MUSEμέσω του οποίου δίνεταιη δυνατότηταταυτόχρονης αναζήτησηςόλων των ηλεκτρονικώνκαταλόγων και πηγών τηςΒιβλιοθήκης, καθώς καιεξωτερικών πηγών, απόενιαίο περιβάλλοναναζήτησης

Έτσι κάνοντας μόνο μίααναζήτηση για ένα θέμαπου σας ενδιαφέρει θαμπορείτε να εντοπίζετεταυτόχρονα σχετικάβιβλία, περιοδικά, άρθραπεριοδικών κλπ.




Νέο περιβάλλον ταυτόχρονης αναζήτησης πηγών“MUSE”(πιλοτικό)

ΠαράδειγμαεπιλογήςΒάσεων

Δεδομένωνστις οποίεςθα γίνεται ηταυτόχρονηαναζήτηση

Επιλέξτε τη Σύνθετη Αναζήτηση γιανα ελέγχετε καλύτερα τους όρους

και τα αποτελέσματα της αναζήτησηςτων διαθέσιμων πηγών

Επιλέξτεκατηγορία

πηγών

Τι περιλαμβάνει;

§ Μονογραφίες (85.000)§ Πρόσβαση σε online ηλεκτρονικά επιστημονικά

περιοδικά (23.000) [συνδρομές σε 18.000ηλεκτρονικά και 460 έντυπα περιοδικά]

§ Βάσεις δεδομένων§ E-Books (12.500)§ Κείμενα ελληνικής γραμματείας (12.000)§ Οπτικοακουστικό υλικό§ Tην ειδική συλλογή του λαογράφου Κίτσου

Μακρή§ Την ειδική συλλογή Γκρίζας Βιβλιογραφίας

(πτυχιακές, διατριβές, υλικά συνεδρίων)

Η Κεντρική Βιβλιοθήκη




Οι Υπηρεσίες

§ Υπηρεσία Δανεισμού§ Υπηρεσία Διαδανεισμού§ Αναζήτηση σε Πληροφοριακές Πηγές§ Πληροφοριακή Υποστήριξη – Εκπαίδευση

Χρηστών§ Υπηρεσίες ΑΜΕΑ§ Αίθουσες Μελέτης§ Χρήση Υπολογιστικού Εξοπλισμού§ Φωτοαντίγραφα





Εγγραφή & Ταυτότητα μέλους

Κανονισμός Λειτουργίας

§ Πρόσβαση στους χώρους προς το παρόν ελεύθερη για όλους (μέλη καιμη μέλη Βιβλιοθήκης)

§ Παροχή πληροφοριακών υπηρεσιών μόνο στα μέλη της Βιβλιοθήκης§ Μέλη Βιβλιοθήκης (Εσωτερικά [ΠΘ] – Εξωτερικά [εκτός ΠΘ]) με εγγραφή

για την έκδοση ταυτότητας μέλους

§ Έκδοση ταυτότητας μέλους (για τους φοιτητές) στην Κεντρική Βιβλιοθήκηκαι σε οποιοδήποτε Παράρτημά της μετά από:§ παρακολούθηση σεμιναρίου χρήσης των υπηρεσιών της§ υποβολή αίτησης§ επίδειξη αστυνομικής ταυτότητας§ προσκόμιση φωτογραφίας§ (λογαριασμός ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ΠΘ: ………@...uth.gr)

§ Η ταυτότητα μέλους δεν μεταβιβάζεται§ Η υποβολή της αίτησης σημαίνει την πλήρη αποδοχή των όρων του

Κανονισμού Λειτουργίας της Βιβλιοθήκης εκ μέρους του αιτούντος




Δανεισμός Υλικού

§ Προπτυχιακοί φοιτητές: 10 τεκµήρια για 21 ηµέρες

§ Μεταπτυχιακοί φοιτητές: 10 τεκµήρια για 28 ηµέρες

§ Υποψήφιοι διδάκτορες του ΠΘ: 15 τεκµήρια για 28 ηµέρες

§ Διδακτικό προσωπικό ΠΘ: 15 τεκµήρια για 35 ηµέρες

§ Προσωπικό ΠΘ: 5 τεκµήρια για 21 ηµέρες

§ Ερευνητές εκτός ΠΘ: 10 τεκµήρια για 28 ηµέρες

§ Εξωτερικό κοινό: 5 τεκµήρια για 14 ηµέρες





Ανανέωση Δανεισμού§ Μέχρι τρεις φορές διαδοχικά και με προϋποθέσεις§ Με επιτόπια επίδειξη της ταυτότητας μέλους ή τηλεφωνικά στο

παράρτημα που έγινε ο δανεισμός§ Ανανέωση σε ληξιπρόθεσμο υλικό γίνεται μόνο αν καταβληθεί το

σχετικό πρόστιμο





§ Το ύψος των προστίμων καθορίζεται από την Επιτροπή Βιβλιοθήκης. Αυτήν τηνπερίοδο η αξία του προστίµου ανέρχεται σε 30 λεπτά την ηµέρα γιακάθε ένα ληξιπρόθεσµο τεκμήριο

§ Η έγκαιρη επιστροφή του υλικού είναι αποκλειστική ευθύνη των μελώντης Βιβλιοθήκης. Το προσωπικό της Βιβλιοθήκης δεν υποχρεούται ναειδοποιήσει τα μέλη για υλικό που έχουν δανειστεί και έχει λήξει ηημερομηνία επιστροφής του (ληξιπρόθεσμο υλικό)

Πρόστιμα Καθυστερημένης Επιστροφής !!!!!!!

Κρατήσεις Υλικού

§ Όλη η συλλογή "Κανονικής ∆ιάρκειας ∆ανεισµού" µπορεί ναδανείζεται µετά από κράτηση

§ Ο αριθµός των κρατήσεων δεν πρέπει να ξεπερνά το 40%του συνόλου του υλικού που δικαιούται να δανειστεί το κάθεµέλος (έως 4 τεκμήρια για τους φοιτητές)

§ Οι κρατήσεις γίνονται επιτόπια ή τηλεφωνικά και ισχύει πάνταη σειρά προτεραιότητας

§ Η χρονική διάρκεια που µπορεί ένα τεκµήριο να µένει κρατηµένοείναι τρεις (3) ηµερολογιακές ηµέρες, ενώ ο μέγιστοςαριθμός μελών που μπορούν να κάνουν κράτηση για κάθε ένατεκμήριο είναι τρία (3).





Φωτοαντίγραφα

§ Αναπαραγωγή µόνο υλικού της Βιβλιοθήκης και µε βάση τουςισχύοντες νόµους προστασίας της πνευµατικής ιδιοκτησίας(copyright)

§ Ο χειρισµός των µηχανηµάτων γίνεται αποκλειστικά από ταμέλη της Βιβλιοθήκης με τη χρήση μαγνητικών καρτών πουμπορούν να προμηθευτούν από το προσωπικό της.

§ Το τρέχον κόστος φωτοτυπίας είναι:§ Για τα μέλη του ΠΘ και φοιτητές από ανταλλαγή: 3 λεπτά/σελίδα§ Η αναλώσιµη κάρτα των 100 µονάδων: 3 ευρώ/κάρτα





Κανόνες Συμπεριφοράς

§ Τήρηση ησυχίας και οδηγιών προσωπικού βιβλιοθήκης§ Όχι κινητά§ Όχι τρόφιμα & ποτά§ Όχι κάπνισμα§ Μην γράφετε στα βιβλία§ Μην επανατοποθετείτε τα τεκμήρια μόνοι σας στα

ράφια, αφήστε τα πάνω στα τραπέζια ανάγνωσης§ Αντικλεπτικό σύστημα και κάμερες ασφαλείας§ Φροντίζετε οι ίδιοι για την ασφάλεια των προσωπικών σας

αντικειμένων

Χαμένο και Φθαρμένο Υλικό§ Αναφορά στο προσωπικό§ Υποχρέωση για αντικατάσταση ή καταβολή των εξόδων

αντικατάστασης εντός τριάντα (30) ημερολογιακών ημερών





Υπηρεσία Διαδανεισμού

§ Άμεση πρόσβαση σε πληροφοριακόυλικό που δεν περιλαμβάνεται στησυλλογή της

§ Εντοπισμός και μεταφορά υλικού απόβιβλιοθήκες της Ελλάδας, τουεξωτερικού αλλά και από ταπαραρτήματα της ΒΠΠΘ

§ Προϋπόθεση η συμπλήρωση καικατάθεση αίτησης (έντυπης ή online)από τα μέλη της Βιβλιοθήκης με ταβιβλιογραφικά στοιχεία του υλικού




http://www.lib.uth.gr/LWS/el/is/ill.asp

Υπηρεσία E-Class

H πλατφόρμα e-classυποστηρίζει τηνηλεκτρονική οργάνωση,αποθήκευση καιπαρουσίαση τουεκπαιδευτικού υλικού,που προσφέρεταισήμερα στουςεκπαιδευόμενους μεπαραδοσιακά μέσα(βιβλία, σημειώσεις,κλπ.), σε ψηφιακήμορφή άμεσαπροσβάσιμη από τoΔιαδίκτυο




Ωράριο ΛειτουργίαςΒΠΠΘ ΗΜΕΡΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Δευτέρα - Παρασκευή 8:15 - 20:00

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Δευτέρα - Παρασκευή 8:00 - 19:00

ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣΔευτέρα - Παρασκευή 8:00 - 20:00

Σάββατο * 9:00 - 15:30

ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ -ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Δευτέρα - Παρασκευή 9:00 - 15:30

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Δευτέρα - Πέμπτη 8:00 - 18:00

Παρασκευή 8:00 - 14:30

ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗΣ Δευτέρα - Παρασκευή 8:00 - 20:00

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΙΤΣΟΥΜΑΚΡΗ

Δευτέρα - Παρασκευή 8:00 - 14:30

Ωρες κοινού: 8:30-12:30

* Ισχύει για τις τρείς (3) πρώτες εβδομάδες κάθε μήνα.Το Παράρτημα του Τμήματος Ιατρικής είναι κλειστό το τελευταίο Σάββατο του μήνα.







1. Οργάνωση του υλικού της συλλογής• Επιλογή (σε συνεργασία με διδάσκοντες) – Προμήθεια – Βιβλιοθηκονομική

Επεξεργασία – Ταξιθέτηση

2. Υποστήριξη μελών (υπηρεσίες προς τα μέλη)(άμεση επί τόπου και έμμεση μέσω των online υπηρεσιών)• Προμήθεια, εγκατάσταση, λειτουργία, συντήρηση εξοπλισμού• Δανεισμός – Διαδανεισμός (για υλικό που δεν υπάρχει στη Βιβλιοθήκη)• Παροχή άμεσων πληροφοριών για το χώρο και τις υπηρεσίες της Βιβλιοθήκης• Εκπαιδευτικά σεμινάρια για το χώρο και τις υπηρεσίες της Βιβλιοθήκης• Συνεχής ανάπτυξη και διαχείριση του Δικτυακού της τόπου (Ιστοτόπου: Web site)• Ανάπτυξη δικών της online εφαρμογών (π.χ. κατάλογοι, βάσεις δεδομένων, εργαλεία

αναζήτησης κλπ.), σύνταξη οδηγών χρήσης υπηρεσιών κλπ., και προσφορά τους μέσωτου Web site της (το οποίο ανανεώνεται συχνά σε περιεχόμενο)

• Οργάνωση και παρουσίαση online εφαρμογών που αγοράζονται από εξωτερικούςπρομηθευτές (π.χ. Net Library, SCOPUS κλπ.) και προσφορά τους μέσω του Web site

• Επί τόπου υποστήριξη στη βιβλιογραφική έρευνα των μελών




Στόχος των σεμιναρίων πληροφοριακής παιδείας είναι η απόκτηση από τα μέλητης Βιβλιοθήκης των πληροφοριακών δεξιοτήτων που θα τους επιτρέψουν ναείναι κατά το δυνατόν ανεξάρτητοι και αυτοεξυπηρετούμενοι στην αναζήτησηκαι τον εντοπισμό των τεκμηρίων που τους ενδιαφέρουν στην εκπαιδευτική καιερευνητική τους δραστηριότητα.

Πότε χρειάζεται να απευθύνεστε στο προσωπικό της Βιβλιοθήκης:• Για να δανειστείτε υλικό της Βιβλιοθήκης ή για να διαδανειστείτε [από άλλες

Βιβλιοθήκες] υλικό που δεν υπάρχει στη Βιβλιοθήκη

• Για να λύσετε κάποια απορία σας που δεν καλύφθηκε από το περιεχόμενο τωνσεμιναρίων

• Για να επισημάνετε κάποιο πρόβλημα σχετικό με τη λειτουργία της Βιβλιοθήκης

• Για την υποστήριξη της βιβλιογραφικής σας έρευνας όταν φθάσει σεκάποιο σημείο στο οποίο δεν σας αρκούν οι πληροφορίες και η εκπαίδευσηπου λάβατε στη διάρκεια των σεμιναρίων




Το άτομο με πληροφοριακή παιδεία είναι ικανό να:

Πληροφοριακή Παιδεία – Εαρινό εξάμηνο

1. Αναγνωρίζει και καθορίζει τη φύση και την έκταση της απαιτούμενηςπληροφόρησης

2. Έχει πρόσβαση στην απαιτούμενη πληροφόρηση αποτελεσματικά καιικανοποιητικά

(σε αυτό το στάδιο καλύφθηκαν εν μέρει οι δύο παραπάνω ενότητες)

3. Αποτιμά την πληροφόρηση και τις πηγές της με κριτικό πνεύμα καιενσωματώνει την επιλεγμένη πληροφόρηση στις γνώσεις του

4. Χρησιμοποιεί την πληροφόρηση αποτελεσματικά για να επιτελέσει ένασυγκεκριμένο σκοπό

5. Χρησιμοποιεί την πληροφόρηση ηθικά και νομικά




§ Κέντρο οργάνωσης και συντονισμούόλων των υπηρεσιών που προσφέρονται απότο σύστημα βιβλιοθηκών του ΠΘ.

§ Αίθουσες βιβλιοστασίων, πληροφοριακώνυλικών, περιοδικών, γκρίζαςβιβλιογραφίας, οπτ/κών υλικών,ανάγνωσης και Η/Υ

§ Αίθουσα για την υποστήριξη ατόμων μεπροβλήματα όρασης

§ Αίθουσα τηλεκπαίδευσης -τηλεδιάσκεψης και σεμιναρίων


Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης ΠΘ




[στις αίθουσες συλλογής]Χρήση Η/Υ στην Κεντρική Βιβλιοθήκη

Στις αίθουσες συλλογής: μόνο για αναζήτηση τωνκαταλόγων της Βιβλιοθήκης (μονογραφίες – περιοδικά)[12 Η/Υ σε 4 ορόφους]




Σε αυτούς τους Η/Υ:1. Μπορείτε μόνο να αναζητείτε

τους καταλόγους έντυπουυλικού της Βιβλιοθήκης και ανθέλετε να δείτε και άλλα μέρητου website της Βιβλιοθήκης

2. Δεν μπορείτεI. Να κατεβάζετε και να

σώζετε αρχείαII.Να μεταβείτε σε άλλα site

στο Internetπληκτρολογώντας τηνηλεκτρονική τουςδιεύθυνση

[στις αίθουσες συλλογής]Χρήση Η/Υ στην Κεντρική Βιβλιοθήκη

Στις αίθουσες συλλογής: μόνο για αναζήτηση των καταλόγων τηςΒιβλιοθήκης (μονογραφίες – περιοδικά) [12 Η/Υ σε 4 ορόφους]Σε αυτούς τους Η/Υ δεν δίνεται η δυνατότητα να κατεβάζετε αρχεία αλλάμόνο να αναζητείτε τους καταλόγους)




Με διπλό κλικ στο εικονίδιοΕΝΤΥΠΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ μπορείτενα βρείτε τα διαθέσιμα τεύχητων έντυπων περιοδικών

Με διπλό κλικ στο εικονίδιοΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣθα μεταφερθείτε στο onlineσύστημα αναζήτησης (OPAC)με το οποίο μπορείτε νααναζητήσετε και να βρείτεβιβλία και άλλο υλικό πουβρίσκεται στη Βιβλιοθήκη

Σήμανση

§ Σήμανση κτιρίου (διαδρόμους)§ Τομή του κτιρίου§ Κατόψεις ορόφων§ Συλλογές & υπηρεσίες§ Πίνακες θεματικής κατανομής

§ Σήμανση αιθουσών (βιβλιοστάσια)§ Σχεδιαγράμματα κίνησης & θεματικές

περιοχές

§ Σήμανση συλλογής (ράφια)§ Διαθέσιμο υλικό§ Θεματικές ταμπέλες§ Ταμπέλες ταξινόμησης





Τομή κτιρίουΗ Κεντρική Βιβλιοθήκη




Κάτοψη ορόφουΗ Κεντρική Βιβλιοθήκη




Κεντρική ΒιβλιοθήκηΣήμανση - Στα βιβλιοστάσια




Σας ευχαριστούμε για τηνσυμμετοχή σας

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας



ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Διεύθυνση: Μεταμορφώσεως 2 & Δημητριάδος, 383 33 Βόλος

Τηλέφωνα: 2421-074760-1

Fax: 2421-074851

E-mail : [email protected]

Ολοκληρωμένο Πργραμμα Εκαίδευσης Μελν 2009-2010 ·...

Documents

Transcript of Ολοκληρωμένο Πργραμμα Εκαίδευσης Μελν 2009-2010 ·...