ةينيطسلفلا جهانملا ءوض يف ةدوعلا قح · 2017-09-11 · î Abstract The...

حق العودة في ضوء المناهج الفلسطينية

محمد موسى شلط

2

Abstract

The study aimed to shed the light on the Palestinian curriculum to see

how it observance the right of return concept, and this study sought to

determine the degree of including the right of return concept in the

social studies curricula at the basic stage in Palestine. To achieve the

objectives of the study, the researcher used descriptive approach

using content analysis method, through analyzing the Social studies

curricula content in Palestine. While the study population and its

sample consisted of social studies curricula (history, geography,

national education, civic education) assessed on graders (first to

tenth) and applied to the students in Palestine during the academic

year 2015/2016 m. The study concluded that:

1. The number of times that the right of return concept which stated in

the history curriculum to all grades of the main stage as a whole (2)

times, as shown in the History of the ninth grade contained the right of

return concept , where the right of return concept in this book (2)

times as percentage (100 %).

2. in National Education curriculum, the right of return concept was

reported in all the grades of the main stage as a whole (29) times, as

can be seen that more subjects to contain the right of return concept is

the book of the eighth grade, where the right of return concept stated

in this book (11) times as per (38 %) of the total availability in all the

subjects as a whole, while the curricula of 1,2,3,4 ,6,7th grade lacked

any reference to the right of return concept.

3. While in Civic Education curriculum for all grades where the right of

return concept stated (2) times, as shown in the Civic Education

curriculum of the seventh grade contained the right of return concept,

where the right of return concept in this book (2) times as percentage

(100 %).

4. While the concept did not respond in the books of geography as the

percentage is (00%).

Finally, according to these results, the study recommended that: it is

necessity to enrich the content of the right of return concept in the new

Palestinian curriculum , and the sequence in putting forward the issue

in proportion to the age of students, as well as put the right of return

concept systematically in line with the aspirations of the people and

the values of society and get away from the random within the

framework of comprehensive emphasizes the Palestinian constants

3

:ملخص الدراسة

هددت الدرتسد ددىلإرددءلإرضدد علدرمددهعلالددءلم دد هسلدريةلددعرلدرمل دد ع عىلرمةس ددىلمددت ل تسجددىليمدمعفلممهددهرلاددولدرةدهترل دد لم ادد للمسدا يهد لرممهددهرلاددولدرةدهترفللمةس ددى

هليرلإي علدرم هسلدرهصم ل يختدرل.لالىلدأل عىل مل عفدرمهدتلدالجيم اعىل لدرمسأ ددلهتليالعددملدرممددمهففلمددفلخددحمليالعددملمايدده لم ادد لدرمددهدتلدالجيم اعددىل دد ل

دريد سع،فل)هاع يه لمفلم اد لدرمدهدتلدالجيم اعدىل ع م ليكهفلمجيمعلدرتسد ىلل. ل عفدألهملايددءل)لددءلدرصددمه لدرمضددسسرلا(لدرجغسد عدد فلدريس عددىلدره عددىفلدريس عددىلدرمت عددى

هدرم دددولالدددءل ل دددىلهددد فلدرصدددمه ل ددد ل ل ددد عفلخدددحملدرةددد رلدرتسد ددد ل(لدرة شدددسهقدتليهصدلالدرتسد دىلإرد ل.لرفله لغلاتته لدث عفلهثحثعفلم اث لتسد دع 5102/5102

ل:در ي ئسلدري رعىاتتلمسدالهسهتلممههرلاولدرةدهترل د لم اد لدريد سع،لرجمعدعلصدمه لدرمسالدىلل .0

مسرفلكم لعي عفلأفلم ا لدري سع،لرلص لدري علدايه لممههرلاول(ل5)دأل عىلككمل %(.011)مسرل م ل يهل(ل5)درةهترفلاع لهستلممههرلاولدرةهترل له فلدركيتل

أمدد ل دد لم ادد لدريس عددىلدره عددىل ضددتلهستلممهددهرلاددولدرةددهترل دد لجمعددعلصددمه ل .5ًعلرممههرلاولدرةدهترلمسرفلهي عفلأفلأكثسلدرم ا لدايهد(ل52)درمسالىلدأل عىلككمل

مدسرل مد ل(ل00)ههلكي تلدرص لدرث مففلاع لهستلممههرلاولدرةهترل د لهد دلدركيد تلمفلمجمهعليهد سله فلدرضمدعىل د لجمعدعلدرم اد لككدمفل عمد لد يضدتال%(ل83) يهل

دألهمفلدرث فلدرث ر فلدرسد عفلدر تسفلدر عللمم مع هدا لإردءلأعدىل:لم ا لدرصمه .ولدرةهترإش سرلرممههرلا

مدسرفل(ل5) ع م لم ا لدريس عىلدرمت عىلرجمععلدرصمه لهستل عه لممههرلادولدرةدهترل .8كم لعي عفلأفلم ا لدريس عىلدرمت عدىلرلصد لدر د علدايده لممهدهرلادولدرةدهترفلاعد ل

%(.ل011)مسرل م ل يهل(ل5)هستلممههرلاولدرةهترل له دلدركي تلجغسد ع فلاع لإفلدر ىلدرمئهعىلالايهدعل لاعفلررلعستلدرممههرل لكيتلم ا لدر .4

.لمسر%(للo)ه ل(لدرة شسل–درخ مسل)كيتلدرصمه له لمدهعللدر يد ئسلأهصدءلدر اد ل مدسهسرليكثعد لدركدرلدرمةس د لرممهدهرلادولل

دري ل مل ل سحلدرضمدعىل مد لدرةهترل لدرم هسلدرمل ع عىلدرجتعترفللك ركلأهمعىليتسجفلهأعم ًلالل تلمفل سحلممهدهرلادولدرةدهترلعي تلهدرمئىلدرةمسعىلرل حتله

صهسرلم هجعىلي دجرلهي لةد الدرشدةتلدرمل د ع لهقدعرلدرمجيمدعلهدال يةد تلادفلل.درةشهدئعىل لدر سحل لإ سلش مملعؤكتلالءلدرثهد الدرمل ع عى

للللللل

4

ل :مقــدمةلأهرللللللل لف ل م لدريس عى لا صس لأهر لدرمتس عى لهدرم هس لدرمتس ى لأف لدرمؤكت المف

ل ل مىل لدايم ت له ك لعكهف لأف ل عجت لدرمل ع عىف لدرههعى ليج عت لالء ليةمم مؤ ى

ممفل.ليس هعىلرلم ه جلدرمل ع لكمسيكزليس ه لريغسسلهيكسسلدإلعم فل اولدرةهتر

در ع وفل حل تلأفلعكهفلرم هسلدرةلهرلدالجيم اعىلدرا رعىلتهسلك ل شأفليس ع،لله د

ثض ىلاولدرةهترفلر ركلالل تلمفلإا ترلدر ظسل لكيتلدرم ه جلهإثسدئه ل مةلهم الأكثسل

لهدرمثمل لدرضعر ليسدجع لأه ليت لم يهع الدرها لالف ل أسمهرف لدرمل ع ععف ريةمولاو

لر ل يعجى لهه لدرةلع لدراضهول ةمولممفلدره عى لإهم ملمة رجى لم ه لمفلدأل تف ةتت

درم هسلدريس هعىفلهالعهلاللرهرلالءلدرجعملدرجتعتلد دلم لرم لمة لمةس يهل ضمعيهل

ل رك ليسدجع لأه لهاضهقه لإك تل. لإ م ل ض لدريةلعر لرعس لدرمتس عى لدرم هس لتهس ل الف

لدرجعملمفلقم ع لعتهسل لاصسله د لاولدرةهترلدرخ سدالهدرمةلهم ال م لهأهمه ف

لي هرال ةضل لأفل ةضلدركيتلدريةلعمعى ل ضهم لدرياعز له كل هعلمف هايءلاللعكهف

مهدته لاولدرةهترفلركفله دلدري هملك فلمسهسدلا سدفلهغعسلك لإلا عله دلدراول

لاولكملل.أهمعيه ل هه لدرمل ع عىف لدرههعى لمف لهمهم لأ ع لعةي سلجزعد لدرةهتر او

رضهرلل لأفلعةهتلإرعه لمي لم لش عفل ريخل لافلدألسضلهدره فلإ فلخسجلم ه ل

ل ةلءلدرسغرلمفلس ضل ههل مث ىلدريخل لافلدرههعىلهدري زملافلدركسدمىلدإل عىف

لدرمل ع ععف لدرحجئعف لمفللدرمهق لدإل سدئعل لرةهتر لدر تدعدالدري لهجهالإرعه سغر

مجستلدالايسد لرهرةملس ضلإ سدئعملخ صىفل صمىلتهملدرة ررلا مىلهدألمرلدرمياترل

ل:إرء اولدرةهترللعسجعل

إفللأ لدايسد لإل سدئعمل اولدرةهترلع ه لالءلدإلقسدسل م ؤهرعيه لافلهجهتلل -

ل.درمشكلى

يددس لإ ددسدئعملأفلاددهترلدرحجئددعفلعمثددمليضهعمدد لر ددعسلدرمجيمددعلدإل ددسدئعل ل دد لل -

دخدملإ دسدئعمفل دعؤت لإرد لإ سدئعمفلإ لإفلاهترلاتتلك عدسلأهلميه د لمدفلدرحجئدعفلت

اولدرةهترلاللع ض ل.لزع ترل ىلدرمل ع ععفلمم ليهتتلدرص غىلدرعههتعىلرتهرىلإ سدئعم

ريض ترل اي سلأفله دلدراولرعسلم ثض لافلمة هدتدال ع دعىفلأهلديم قعد الي دلعرل ةدتل

أاددتلدرهزعمددىفلكمدد لأ ددهلاللعددزدملعشددكمل ض ددىلصددسدعل دد لدرمم همدد الدرض ئمددىل اي دد سفل

ثهد الدرمهق لدرمل ع لغعسلق ملرليغععسفلأل هلعمسلاضهق لميةلضىل شةتلالليملكلأعىل

ل.قع ترلصحاعىلدري زملا ه

لم لت لهه ل م لا سف لاتع لمجست لرعس لدرمل ع ععف ل عف لدرةهتر لاو لاف :ل ركحر

لاتعث ًل لأص ح لكم لدأل ع ا لمف لأص ح لاع لههدقة ف لاضح ف لشسا ف اضعض ف

أه لدرضه لدرم صسرلهرج فلدريم مفل:لملتدئرفلاع ل تأالييات لا ها مسدًل شك

5

ةتم لك فلغ ئ ًلافلدرخ تلدر ع لهدريم مففلهك فلمستفلأفل.لهدألازدتلدر ع عى

دريه عفلهدريهجعسلهدري تعملهشسا هل سقىلأسمهل:لدرشةتلدرمل ع لأع م لك فلعس ض

ملالعهلا سلإاحملدرمه جسعفلدرعههتلهه هلهمميلك يهلهيزهعسلي سعخهله سضلدالايح

ل(ل285:ل5112دراهر فل)لدرغس علمك فلأهل لدرمل ع ععفلدرةستل

ل ل ا لدرتهر لرلض هف لي ة لع م ل لرلمل ع ععف لق س ليهجعس لمف لات دري ظع ل" م

لدرةسق لكملشخصلمفل" لالعه لهعا كر لجسعمىلاستلاللي ض ل ريض تر لق ه لهعةت ف

سئعسلق رل ركفل هدعل ألمسلأرلدري مع لأرلدرياسعضلأرلاترلم عللأصغسلج ت لإرءلأك س

ل لا ر لسهم له ركلا تلمعث و لدرجسعمىف لماكمىل0223هقهع ل شأال مهج ه لدر ف

ل(.8فل5111ا فل)درجسدئرلدرتهرعىل

هإفلك الدر ك ىلية ل لممههمه لدرةمعوليهجعسلدرمل ع ععفلمفله هرفل ضهرلدر ححل

ل له هرف لخ سج لرعالهدلإر لآخسعف؛ ل ك ف لد يضتدر لألجم لدر ك ف؛ لدألسضلمف ريخله

ل إزدرىل لإال لدر ك ى ليلك لهرفليزهم لرلشةتلدرمل ع ف لدراضعضعى لدر ك ى ليلكله مك هرف

ل لا ر لم ه له جسهد لدري لتع سهر لإر لدرحجئعف لاهتر لهه لأال ل0243آث سه ا تل)ر

ل(.8:ل5112دركسعرفل

لهدالقيح لدريهجعس لمهج ا لدسي ا لدرةس ل ضت لدرصسدع ل هدا لا س لدرمل ع ع

لدرشةتلدرمل ع ل لماهسل ع الدرية مملمع لأ ععفلشكحلمة ً دإل سدئعل ل عف

لدألهم لهعيمثم لا مىف لرلشةتلدرمل ع فل: لدرمصعس ل اوليضسعس لدالقسدس س ضلهاتر

درمل ع للدرمسكز) يه كلاضهولدإل فلدرم ي ترلإر لمهدثعولدرض هفلدرتهر ل:لهدرث

ل(00:ل5118:لرمص تسلاضهولدرمهد ىلهدرحجئعف

لهإفل لأسدمعهرف لإر لدرةهتر لاو لدرمل ع ععف لدرحجئعف لية لدرتهرعى لدرضهد عف جمعع

لدراولعةي سلمم لامحلاتهد ع لم ةهرل رضهرلمفلمم س ىله د لأفلد يمسدسلم عل. كم

ل لا ر لم لإرءلتع سهر لههلل0243إ سدئعملدرحجئعفلمفلدرةهتر ايءلدرهقالدرا مسف

ل ل لدرةهتر له ف لدر لً صلالءلأفليير لدرضسدس لره د أهمل سصىلاملعىل"خسولم يمس

هقتلا اليلكلدرمسصىلرعسل ض ل ةتليهقععلديم قع الدرهت ىلمعلمصسله هسعىل"لممك ى

لأعم ل ةتلديم ق الأه لهلههدت لاس ىلمعلم ظمىلدرياسعسلدرمل ع عىلهدألستففل هإ م

لعجةملإ سدئعملم ؤهرىلافلدرخ ئسلدر جمىلافلاسم هرلمفلاولدرةهتردألمسلدر ل

لههلجسعمىلل لمفلدرةهتر لهم ةهر لههلجسعمىلاستف لدرمل ع ععفلمفلتع سهر إ فل ست

لأهلعاسضلالءلي مع ه ل.لاستلأعم ًل لدرجسدئرلأهلعتاهلإرعه هكملمفلع م لإات له ف

لك الرتعهل ل ىف لإ د هدعل ريسغعتلأهلدريسهعتلأهلل رمةملأهلدرضهملأهلع كالا ه

ل.دإلاحفلأهلدإلغسدعلعكهفلقتلدقيس لجسعمىلاست

6

ه رسغرلمفل ركلدرصسدعلدرةس لدرصهعه فلهدرظسه لدرصة ىلدري لا شه لدرشةتل

درمل ع ل ضتلمس هدلأسهعلدألمثلىل ل عملاضهرل رةهترلإر لأسدمعهرفلهررلعات ل

:لفلأفلهجمالأقلعىلأج عىلمه جسرفلمتاهمى لدري سع،لدراتع لمثلم لات ل ل ل ع

ر حرلهدرم ملهدريأثعسلدر ع لدرغس فلالءلدألغل عىلدره عىل لدر حتل ستيه لمفل

مؤيمسلاولدرةهترفل)قسعىلهمتع ى؛ل جةلالثلث لشة ه لمفلدرحجئعفل(ل0111)أكثسلمفل

ل(.ل8:ل5114

فليزدرلدرمل ع ععفل ثهد الدرضمعىدرمش سععلدإل سدئعلعىل عال رمشمل ممملدرلرضتل عا

هص سهرلهدايم رهرلل م لشهت هلدر هدالدرم معىللإر لعهم له دللمفلي هسدال ع عهل

لرهدقعلدرحجئعفل لمهدقعلشي يهرل هدعل ل هتعمغسد عىلهإقلعمعىلشكلالإجا ألخ عسد

لمفلزع تر ليسيتلالعه لال لق علغزرلهم لدرةسدوفلهلدراستلدألخعسرل للر فلأر

يتههسلدرهدقعلدرمةعش لهدر ك لرحجئهفلهخ صىل لدرمخعم الفله دلل إلم ىلإر ل

ل رجتدسل ل تعد لدالايحم لق م لمف لدرغس عى لدرممى ل لدرحجئعف لال لدرم شس دريمععو

لهي ضلهرل لدراسكى لال لهدرضعهت لدألسدم لهمص تسر ل ال يع ف لهد يه ًع درة صس

ىلريا عفلظسه لمةعشىلدرحجئعفلفل لهقالقلصالهإا لدرمش سععلدري مهعىلدره ت

لدري معى لاتهت لإرء ليكهف لأف لممكف لتسجى لإر لدإلغ ثى لداله سهدل. لإاحف لمع هخ صى

درميكسسلافلاجزه لدرم ر لمعل تدعىلكملا رللهيضلعصلختم يه لمم لأثسل شكملم شسل

رلمئ ا دالجيم ا دألم ف ش كى دإل عىلهدإلغ ثىلدرة جلىلفلهلتار درم اتر ال ليضتعر

ل(.54:ل5100زقهافل)د كش ًفلهم اترلدأل سلدرمة سرل دألكثس

هسغرلكمل ركلع ض لدألممل رةهترلههلدرهدقعلهدر لعج تفلدرحجئهفل لشة سديهرلهلل

لدرحجئل لع م لايء لدرةصس لالء لش هتد لريكهف لدرمخعم ا ل ضعا ل لهيسدثهر ا تديهر

لهأص االدرمخعم ال لمهقعلدرمل ع لاولاهتيهف لدرض عىف لظسه ه لسغر درمل ع عى

لاع يهرل ل لممعزد لتهسد لريشكم لجعمف لإرء لجعم لمف ليهدسثا لهدري لدره عىف رليض رعت

هدرضهرلمهم ل لغلج سهيه للدراولاللع ض ل ريض ترفدرمتامىل رةهترلكهت له مهحلالفل

أل هلاولل..مالليمسزلاض لشساع ل ألمسلدرهدقعلمهم ليهدرالدرةضهتل ملهدرضسهفلهدألجع

ل.شسا لهمضتس

اي سلقمعىلل5118در لد ةضتلا رل(لاولدرةهتر)لهقتلأهص لدر ع فلدرخي م لرمؤيمس

ل ري عولمعلمسدكز لأ عىلهجههسعى لثض ىلاولدرةهتر دأل ا لهدرتسد الهدركيتل:

لهدإلاحمععفلهسج ملدريس عىلهدريةلعرفلدر عفلع غ لأفلعضهمهدلالءل شسلثض ىلاولدرةهتر

ليه عسل لمسهسر لمع لهدرش ت لدر حت لأه ل ل جح لهد ع لشة ل و الء

درمةلهم الدأل عىلاهملأهم علدرشةتلدرمل ع لهاولدرةهترله ا ل ملإعص مل

ل.يلكلدرمةلهم الإر لدألجع ملدرجتعتر

7

هدر ل ظميهلدرلج ىلدرشة عىلا رل(لاولدرةهتر)لهقتلأهص لدرمؤيمسلدرث لرلت علافل

لاف5112 ل لج مةىللر لدرض سعى لدر سدمسلدالك تعم لرلهجسر ل رية هفلمع اولدرةهتر

لأقسيهل لأ ع ً لاض ً ل اي سف لدرةهترف ل او لدرثض لدرها لي معى لألجم له رك در ج حف

درشسدئعلدر م هعىلهم تئلدرض هفلدرتهر فلمعليتاعرلمسدكزلدال ا لدرة ملىل لمج مل

ىلاولدرةهترل لدرمجيمعلدرمل ع لهدرمؤ الاولدرةهترلهدرحجئعف؛لألجمل شسلثض

ل.دريةلعمعى

همفليهصع الدرمؤيمسلدرمكس لهدر ع لرلت علافلاولدرةهترلهدر لاضترلدرمجيمعل

رلرلت علافلاولدرةهترل لك ىلأم كفلدرهجهتلدرمل ع فلمعل5112درمل ع للا رل

ل لدريةلعر ل لمخيل لمسدام لدرمل ع لدره لدرم ه ج لي سع،لس ت لاف لتسد عى مهدت

ل عفلهجغسد عيه لهاولاهترلدرحجئعفلدرمل ع ععفلإر لتع سهرفلمعلإق مىلمسدكزلدآلل

ل ول ل لأر لم يضم ل شكم لأك ا ل هدع لدرحجئعف ل ضمعى لخ صى لتسد ا ا

درج مة الدرمل ع عىلثرلدريشجععلالءلزع ترلاتتلدرمخيصعفل لمج ملأ ا لهتسد ال

لي لمع لمهدمععلدرحجئعفف لاهم لأ سها يهر لإاتدت ل اه لدرةلع لدرتسد ا ل حت هجعه

ل لدرحجئعف لاهتر ل ضمعى لييةلو لدرةهترفل) لاو لاف لرلت ع لدرمل ع لدرشة دريجمع

ل(.422:ل5112

لدراض ئولهدرظهدهسل لدرم ترل لالءلي ظعر لي ات ل لكه ه ل لتهسه اع لإفلرلمم هعر

ليضل لش ملىف ل لمم هعر لهيلخعصه لدراض ئولهدألاتد لدري سعخعىفلدرتسد عىف لكمعى لمف م

لع اتلدرميةلرلالءلدال يعة تلهدرمهرل إلم ىلإر لأفليةلرلدرمم هعرلعكهفل مث ىل مم

ل.يةمعم ا

ل ا جىلم ىلإر لمي ةىلم يمسرله شكملتهس لرةملعىلدريس عىل أل م ملدرمل ع عهفل

ل دال لدرمم هعر لمفلزسع لاع لالل ت ل هرف لدرخ صى لهدال يم علهدريةلعر ل ره عى درةحقى

لهأفل ل ريماعىف لإاحمع ً ل م ى لإظه س لإر لتهم ً لدرصهعه لدركع ف ل ة ل ضت رله فف

ل(.50:ل5101امسهفل)درشةتلدرمل ع لههلدرجحتل

ر ركلالل تلأفلعكهفله كلتهسلركملسكفل لدرمجيمعلدرمل ع فل م لدرم زملالل تلأفل

خ صىلمعلدألجتدتلل- ىلمفلخحملدرجل الدرة ئلعىلعكهفلرألهملتهسل لي معىله فلدرثض

ركلدرجعملدر لا شلأاتد لدر ك ىلك هعلمفلدري سع،لدرشمه لههثعضىلي سعخعىليتارل–

لالءل ل عال ل ع لكم لعايه لهعجتلأف لدره فف لإرء لدال يم ع لهيةزز لدرةهتر ثض ى

لدر لاف لأهالت لايءلعيةلر ل اولدرةهتر ليايه لالءلكيتلمسي ى ه فلهدرضسعىلمكي ى

لتهسل لاف لأم ل ض ف ل رةهد لهرعس لهدرمةس ى ل رةلر لهدرههعى لهدري سع، هدألسض

لمي هسرل ل سعضى لإج س لعة ء لم و له ك لعكهف ل عجتلأف درمتدسسلهدرج مة ال

ل.هأ لهتلعةيمتلدر ض شلهدراهدسلهدريالعملهدرتسد ىلهدر ا

8

درشةتلدرمل ع ل لأ للمم ل ولي عفلالءللأهمعىل شسلثض ىلاولدرةهترل عفلامهر

مك فليهدجتهدل عهفلرم لر ركلمفلتهسل لزع ترليم كلدرشةتلدرمل ع ل اضهرله محل

ل.ركملمش سععلدريصمعىلراولدرةهتر

:مشكلة الدراسة

قتلعصةتلالءلدرمسعلأفلعيخعمفلخلهلأهليصهسلدرم هسلدريةلعمعىلدرمل ع عىلمفل

اتلدره فلدرم لهتلهاض ل لصما اللي سع،لمشسولهقصصل هرعىلهدريماعىله

درةهترفلإاللأفلدرميماصلريلكلدرم هسفلهمفلعيمكفلمفلمض س ىلدر ةىلدراتعثىل مثعليه ل

لمفل لدرةتعت لاع لا لمف ل عه ف لهدما ً ل سق ً له ك لأف ل عجت ل هداف لق م درضتعمى

لدري ل لدرمم هعر لمف لهغعسه لدرةهتر لاتلدألسضلهاو لييات لاف درمهمها الدري

ع ملالءلم تئلهقعرلما لألجله لآال لمفلأ عله فلدألسضل أسهداهرفليس لدألج

لمهم ًل ليس ع،لدرثض ىلدره عىلرت لدألجع مفل ه م لأفلدرم هسلدرمل ع عىليؤت لتهسدً

لهكأاتل لدرمل ع عىف لدرشخصعى ل لهيخلعته لدره عى لهدرضعر لغسسلدرمم هعر لخحم مف

ل ع ل لدرم هسلدرمتس عىفلكه ه ليةتلمفلدرم لم الدره عىل لدرةمملدره لدرم

دره ئملدريس هعىلدري لعمكفلدرهثهول ه لهدال ي تلإرعه لرلهصهملإرءله فلدرغ عىفلعس ل

لدالجيم اعى لدرةلهر لم هس ل لدرةهتر لاو لممههر لمفليممعف لال ت لدر ا لأ ه شكمل.

لمه علهك عس

تسجىلمسدا رلم ا لدرم هسلمفله دلدرم لوليأي له فلدرتسد ىلري ل لدرمهعلالءلل

ه شكملماتتل ةالدرعهلدرتسد ىلرإلج ىلافلدر ؤدرعفل.لدرمل ع عىلرممههرلاولدرةهتر

ل:دآليععف

م لتسجىليممعفلممههرلاولدرةهترل لم ا لدرمهدتلدالجيم اعىل لدرمسالىل .0

دأل عىل مل عف؟

غعسلدرص لهملعهجتل سول عفلدرم ا ل ليممعفلممههرلاولدرةهترله ض ًلرمي .5

درتسد ؟

:أهداف الدراسة

ل:هت الدرتسد ىلدرا رعىلإرء

لدالجيم اعىل .0 لدرمهدت لم ا ل لدرةهتر لاو لممههر ليممعف لتسجى يةس

.درمل ع عىل لدرمسالىلدأل عى

درياضولمم لإ دلك فلعهجتل سول عفلدرم ا ل ليممعفلممههرلاولدرةهترله ض ًل .5

.رميغعسلدرص لدرتسد

ل

9

:أهمية الدراسة

ل:يظهسلأهمعىلدرتسد ىلمفلخحملم لعأي

دسي لدرتسد ىل م ا لدرمهدتلدالجيم اعىلدري ليةمملالءلغسسلدرضعرلدره عىل .0

.رت لدر ل ى

ليممعفل .5 لرمسهسر لدال ي ف لإرء ل مخيل لم يهع يهر لدرم ا لمةت لي ات قت

.ممههرلاولدرةهترل لدرم هسفلهس ه ل ضمعىلدرصسدعلدرمل ع لدإل سدئعل

يهجعهلدهيم رلدرض ئمعفلالءليصمعرلدرم هسلدرمل ع عىلإرءلمسهسرلدرةمملالءل .8

إ سدزلممههرلاولدرةهترل سعضىلم يظمىلمفلخحملدرةمملالءليةزعزلدرضعرلدره عىل

.رت لدر ل ىل م يهع يهرلدرمخيلمى

له ض لدرمة ل لم ا لدرمهدتل .4 لياتعتلا صسلدرضهر لدرتسد ىل ءل لي هر قت

ل.م لعيةلول ي هره لرلضم ع لدره عىلياتعتدًلممههرلاولدرةهتردالجيم اعىل ع

:حدود الدراسة

ل:دقيصسالدرتسد ىلدرا رعىلالء

لدرمهمها .0 لل:درات لدالجيم اعى لدرمهدت لدريس عىل)م ا لدرجغسد ع ف دري سع،ف

ر5102درمضسسرل ل ل عفلرلع(لدره عىفلدريس عىلدرمت عى

لل .5 لدرمك لدرمسالى:درات لصمه لل ل عف لايءل)دأل عى لدرص لدألهم مف

(.درص لدرة شس

هزدسفلدريس عىلهدريةلعرلدرة ر ل:دراتلدرمؤ .8

:مصطلحات الدراسة

ل:ُاسِّ المص لا الدرتسد ىلدرا رعىللإجسدئع لكم لعأي

ههلدراولدر لع رتل هلشخصلهداتلأهلاترلأشخ صلأهلل:مفهوم حق العودة .1

لإرءلدألم كفلدري لك هد لالءلل سهاهرل رةهتر عض ه ه فليلكلدألم كفلدري لأسغمهد

لافل ل اث ً ليسكهه لأه لم هر لد يزاا لدري لدألمحك لره ف لد ية تيه لهاو مغ تسيه

ل.دألم ف

ه لدركيتلدري ليرلإاتدته لهي عضه لمفلق ملهزدسرلدريس عىلل:المواد االجتماعية .2

لك ل لهأاتا لدرة شسف لايء لدألهم لمف لدرصمه لر ل ى ل ل عف ل يتلهدريةلعر

لدرمت عى) لهدريس عى لدره عىف لهدريس عى لدرجغسد ع ف لدرمتدسسل(دري سع،ف ل لهيتسس ف

.درمل ع عى

ه لا سرلافلدرمضسسدالدرمتس عىلدري ليضيساه لهيضسسه لل:المناهج المدرسية .3

لدر حتل لأ لمسالىلمفلدرمسداملدريةلعمعىلتدخمل جه الس معىفل اع لعتس ه

.اجسرلدرتسد ى

01

:دراسات السابقة

دركش لافلمت ليةززلثض ىلاولدرةهترل لم هسلل(2002)دراسة األستاذ هت ال

هقتلد يخترلدر ا ل له فلدرتسد ىل.لدريةلعرلدرج مة ل لدرج مة الدرمل ع عىل غزر

لعتسسل لدر لهدركعم لدركم ل م يهععه لدرمايه لريالعم له رك لدريالعل ف درم هس

رلهقه لالءلمت لدكي تل ل ىلدرج مة الدرظ هسرفلك ركلد يخترلدرم هسلدرمعتد ل

لدرةهتر لاو لثض ى ل غزر لدرمل ع عى ل ك الجمععل. لهاع يه لدرتسد ى لمجيمع لاف أم

ل(لد ل– كهسل) ل ىلدرم يه لدرسد عل لدرج مة الدرمل ع عىل غزرلمفلدر هاعف

لهقتلياتتا.للجمععلدرم ق الدرتسد عىل لجمععلدريخصص ال رج مة الدرمل ع عى

ليالعملمممهفلم هسلدريةلعرل ل قى لاولدرةهترف لثض ى ل لد ي ه أتهدالدرتسد ى

هد يخترلدر ا لدريكسدسدالهدر تلدرمئهعىل لمة رجىلدر ع الدرميةلضىل.لدرج مة

هيهصلالدرتسد ىلإر لإفله كلدخيح ل عفلدرج مة ال ليةزعزه ل.ل أ ئلىلدرتسد ى

لدريةلعم ل لم هجه لدرةهتر لهقلعلىفلراو لميه ى ل عف لم لهك الدر تلييسدهح عى

لدرميهقع ل كثعسلمف لأقم لاولدرةهتر لك الدرم ق الدري لييممفلممههر ل عم ه ل.

لرم ول لدرمل ع عى لدرج مة ا لي ل مسهسر لدرتسد ى لأهصا لدر ي ئس ليلك مهع

لدرجت ل لدالهيم ر لك ركلمسهسر لكمي لتلج مة ف تسد لم يضملاهملاولدرةهتر

هترلهثض يهل لم ق الدريخصصلرض رلدري سع،لهدالث سلهدرةلهرلدر ع عىفل اولدرة

لدرج مةعىل لدرتسد عى لدرم ق ا ل لدر ظس لإا تر ل مسهسر لدرتسد ى لأهصا كم

لكج تل لدرةهتر ل او لدثسدئه لعير ل اع لهدرتعمهقسد عىف لدال ف ل اضهو درمسي ى

ل.ي عض لالءلمم هعرلاضهولدال ف

إر لمةس ىلمت ليسكعزلدرم ه جلدرمل ع لدألهملل(2002)ب ديا عم ل ةالتسد ىل

لدرمل ع ععف لرحجئعف لدرةهتر لراو لهتامه لدرهصم ل. لدرم هس لدر ا هد يختر

لدريالعل لدأل عىل. لدرمسالى لالءل ل ى لدرمضسسر لدركيتلدرتسد عى لمف يكه الدرةع ى

هليةكسلمت لهك الأتدرلدرتسد ىلد ي .لرمةس ىلمت ليممعفلدرم هسلراولدرةهتر

هيهصلاللدرتسد ىلإرءل ي ئسللأهمه لدرءلاترل.لدهيم رلدركيتلدرتسد عىل اولدرةهتر

هجهتلأ ل كسلأهليهمعحلراولدرةهترلدإلل لكي تلدريس عىلدره عىلرلص لدري عل

ه لمهعل.لهدر لررلعصتسلافلدرهزدسرلهد م ل ملق رل ةتدتفلمجمهاىلمفلدرمةلمعف

لدرتسد ى لأهصا لدر ي ئس لدرمل ع لليلك لدرم ه ج لكيت ل لدر ظس لإا تر مسهسر

هإثسدئه ل مةلهم اليةمولاولدرمل ع ععفل ل حتهرلهمميلك يهرلهيتارلاولدرةهترل

ل.رحجئعفلدرمل ع ععفلهدر زاعفلمفلأ علدرشةتلدرمل ع لرتع سهرلدألصلعى

ل ه التسد ىل. ىل رةمملإرءلمةس هلدرضعرلدرمسي ( 2002)السعايدة وآخرين ع م

لدأل عىل لرلمسالى لهدرمت عى لدره عى لدريس عى لكيت ل ليممع ه لع غ لدري درمه

ل لهدرة شس)درةلع لهدري ع لدرصمه لدرث مف ليلكل( ليهد س لتسجى لهمةس ى لدألستفف

00

لهسصتل لهيالعله لهياكعمه ل رةمم لمسي ى لقعر ل ع له ةت لدركيتف له ف ل درضعر

العملالءلأفلأكثسليهد سلرلضعرلدرمسي ىل رةمملك فلدريكسدسلهدرث الترال ي ئسلدري

لدرضعرل لك ا لهقت لدري عف لثر لدرث مف لدرص لكي ت لثر لدرة شسف لدرص لكي ت

لدرضعرل لمج م ل لثر لدركيتف ل ليهد سدً لدألكثس لدإلتدسعى لدرضعر لمج م ل درميمم ى

لد لدرضعر لمج م لثر ل رمةس ى ل رشخصعىف لدريض عى لدرضعر ل مج م /لرسمزعىدر ع شخصعىف

لدرجم اعى لدرمسي ىل. لقعمىلمفلدرضعر لدايهدعلدركيتلالءلإات لاشسر لي عفلاتر كم

ل لأصم لمف ل22) رةمم له ( لدال م ف لمج م ل لقعمى لدر ي ئسفل: لدألهتد ف تقى

لدركلعىفل لدر ة ل اه لدرثضىف لم ح لدريهدمعف لدإلعث سف لاتلدراكمىف يماصلدريك رع ف

لدرضت لإث سر لهدال مئ فف لكم لياضعولدرسم لدرهدقعف لاف لدرية عس لها ف لدريالعلعىف سر

أظهسالدر ي ئسلاترلهجهتلد ج رل عفلدريكسدسدالدرميهقةىلريممعفلدرضعرل لدركيتل

ل ل هيلكلدري ليهد سال ه فلاع لك الدريكسدسدالدرميهقةىلأكثسلمفليلكلدرهدستر

ل.لدركيتل ةحًل

ل لتسد ى لهت ا لدرضتل(2002)حماد عم لامهس لهدقع لالء لدرم ه جلمةس ى سل

لهإعج تل لدرضتسف ل امهس لإثسدؤه لعمكف لدري لدرم ا لهياتعت لدرجتعتف درمل ع

م هجعىلمهاترلريةزعزلامهسلدرضتسل لدرم هسفله له دلدإل سلهجتلدر ا لأفل

لشغلال لقت ل رضتسل لدركيتلدرمتس ى لدرميةلضى ل521)درم تر لمفلمجمهاىل( صماى

ا رعىلرمتع ىلهداترلهإفلترالالءلش عل إ م لصما الدركيتلدرمتس عىلهه فل ىل

يتملالءلأهمعيه فلأم لأهرلدريهصع ال ضتليسكزال لدريهصعىل زع ترلدركرلدرمةس ل

لدرمتس عىل لدأل ش ى لهي هعع لدرتسد عىف لدرمضسسدا ل لدرضتس لاهم هدرمةلهم ي

لتدخمل ل تهدا لهاضت لدرضتسف لمتع ى لهخ صى ل ل عفف ل مة رر لدرمسي ى درممعزرف

دسسل شكملأ ها ل لمهمهعلدرضتسلهدرم جتلدألقصءفلهيكلع لكمل رتلدرمت

إاتدتل ش لهداتلالءلدألقملكمل صملمفلقصعترلأهلس هم الأهلخ تلتع عىلأهل

مةلهم الجغسد عىلأهل ع عىلافلدرضتسفلهيشكعملرج فلثض عىلمتس عىل هت لزع ترل

ل.ها لدر ل ىل رضمعىلدرمل ع عىلهخ صىلقمعىلدرضتس

ل لكم. لهت التسد ىل إرءلمةس ىلتسجىليمثعملدأل سلل(2002)العدوان وزيادات

درمل ع عىلرلم هسل لكيتلدريس عىلدره عىلهدرمت عىل لدرمسالىلدأل عىلدرةلع ل ل

ل لدرهصم لدرم هس لأ لهت ل يختدر لدرمايه )دألستفف لدرتسد ىل(يالعم لها هرا ف

لدر ل علم هسلدرهصهملإرءلق ئمىل مة ععسلدأل سلدرمل معى لا ت ي لعممملمسدا يه

لكي ه لهيأرع لهدرمت عى لدره عى لدريس عى لدريس عىل. لكيت لأف لدرتسد ى ل ي ئس هأظهسا

ليمم ال لهدرمت عى ل0012)دره عى ليهزععل( ل ع الأف لكم لرأل سلدرمل معىف يكسدس

دأل سلدرمل معىل لكيتلدريس عىلدره عىلهدرمت عىلررلعخمعلر ظ رلميي عفلهأفله كل

ل.لضص ًل ليمثعملمة ععسلدأل سلدرمل معىل لكي تلدرص لدري علدأل

02

ضتلهت الدريةس لإرءللصهسرلدرمسأرلهكعمعىلي هره لل(2002)العسالي أم لتسد ىل.

لدرم ه جل ل لدأل لهدري ع لهدرث مف لدر ع لرصمه لدرمت عى لدريس عى لكيت

رلهس هم الهأ ش ىلهيضهعرفلدرمل ع فلاع ليرليالعملدرمايه لمفلصهسلهمم هع

له ل لهدريةلعرف لدريس عى له لدرةمم له لدأل سرف ل لدرمسأر لصهسر لإرء رليةس

لدرسجمفل لمع ل رمض س ى ليمثعله لتسجى لر ع ف لدرمهف ليهزعع له لدر ع عىف درمش سكى

ل ل لهاشهدئ لمم هس لغعس ل شكم لهركف لممثلىف لك ا لدرمسأر لأف لدر ي ئس هأظهسا

لدرمت لدريس عى لدرتسد ىلم ه ج لهأهصا لدأل ف لدري ع لهايء لدر ع لرلص عى

له مسهسرل لدر م عىف لاعز لمف لهإخسدجه لدرمسأر ليمثعم ل هاعى لدالهيم ر مسهسر

اسصلدرض ئمعفلالءلدرم هسلالءلمسدا رليهزععلدرمهفل ةتدرىل عفلدرسجملهدرمسأرفل

ل. م لعيم شءلههدقعلدرمجيمعلإرءلاتلم

لمي هاىل يختدرلعي عفلمفلد يةسدضلدرتسد الد لك ال ر ضىل فللمهمها يه

ل لدرمهمها ال لدال ج ر لي عفلمفلاع لتسجى لهجهت ل أ لهتليالعملدرمايه ف

لييمعزلافلدرتسد الدر ضىل لأ ه لي يهت ل لدرتسد ىلدرا رعىل إ ه درم يهت ىفلأم

لد لهقعر ل ثض ى لدرم شس لدالسي له دا لدر سزر لدره عى لدرضم ع لأهر رمجيمعلأات

ل.درمل ع

لهدرم هسل لدر ظس لدإل س ل لدر ضى لدرتسد ا لمف لدرا رعى لدرتسد ى لد يم تا هقت

ل.للهأ لهتلدريالعملهدرمص تسلهدرمسدجعلدري ليمالدال ية ىل ه ل له فلدرتسد ى

:الطريقة واإلجراءات

لمفللمنهج الدراسة لدرمممهفف ليالعم لأ لهت ل يختدر لدرهصم لدرم هس لدي ع ير

.مليالعملمايه لم ا لدرمهدتلدالجيم اعىل ل ل عفخح

:مجتمع الدراسة وعينتها

ل لدالجيم اعى لمفلم ا لدرمهدت لهاع يه لدرتسد ى لدرجغسد ع فل)يكهفلمجيمع دري سع،ف

لدرمت عى لدريس عى لدره عىف لدريس عى ل( لدرصمه لالء لدرة شس)درمضسسر لايء (لدألهم

ل ل ع ل لدرصمه له ف ل ل ى لالء لدرتسد لهدرم و لدرة ر لخحم ف

ل5102/5102 لتسد ع لم اث لهثحثهف لدث ف لاتته له لغ لل2)رف ل2دري سع،ف

ل(.دريس عىلدرمت عىل01دريس عىلدره عىفلل01درجغسد ع فل

إجراءات الدراسة

ل:ألجملياضعولأهتد لدرتسد ىلدرا رعىليرلدي علدإلجسدعدالدآليعى

ي هراليالعملمايه لدرم ا للدال حعلالءلدألت ع الهدرتسد الدر ضىلدري .0

. ل ل عفل شكملا ر

03

ل .5 لدأل عى لرلمسالى لدالجيم اعى لدرصمه )دال حعلالءلم ا لدرمهدت دألهمل:

.ر5102/5102 ل ل عففلهدرم ضىل لدرة رلدرتسد ل(لايءلدرة شس

ل لم ا لدرمهدتلدالجيم اعىل .8 ل عهلياتعتلممههرلاولدرةهتر يصمعرلجتهملعير

.يهت ىلمهما ًل عهلدرهاترلهدرتسسلهدرة هدفلهدرص لهدريكسدسرلصمه لدرم

.يالعملمايه لدرم ا لدرم يهت ىله ض ًلرلجتهملدر ليرلإاتدتفلألجمل رك .4

لاول .2 لممههر ل عه لهستا لدري لدرمسدا لاتت ليهمح لأشك م ل لدر ع ا يمسعغ

ل لرلم ا لهه ض ً لتسد ف لص لركم له ض ً لدريكسدسدا لهاتت دري سع،فل)درةهترف

ل(.رجغسد ع فلدريس عىلدره عىفلدريس عىلدرمت عىد

ل

نتائج الدراسة

:النتائج المتعلقة باإلجابة عن السؤال األول -أوالا

ل لم ا لدرمهدتل" -نص السؤال األول على لتسجىليممعفلممههرلاولدرةهتر م

ل مل عف؟ لدأل عى ل لدرمسالى ليالعمل"دالجيم اعى لدر ؤدملير لافله د لهرإلج ى ف

لم ا لدالجيم اعى لدرمهدت لدرمت عى) لدريس عى لدره عىف لدريس عى لدرجغسد ع ف (لدري سع،ف

درم ضىل لمتدسسل ل عففلكم ل(لدألهملايءلدرة شس)رصمه لدرمسالىلدأل عىل

ل.دآليعى(ل4فل8فل5فل0)ههلمهمحل لدرجتدهمل

مبحث التاريخ -أوالا

ق العودة في مباحث التاريخ في التكرارات والنسب المئوية لتوافر مفهوم ح(: 1)جدول

كما هي موزعة على وحدات ودروس المباحث فلسطين

%النسبة المئوية التكرار عدد الدروس عدد الوحدات الصف

ل1ل1ل02ل2 الخامس

ل1ل1ل55ل4 السادس

ل1ل1ل51ل4 السابع

ل1ل1ل58ل2 الثامن

ل011ل2ل02ل4 التاسع

ل1ل1ل51ل2 العاشر

100 2 112 22 المجموع

ل

04

أفلاتتلمسدالهسهتلممههرلاولدرةهترل لم ا لدري سع،ل(ل0)محلمفلجتهملعي

ل لككم لدأل عى لدرمسالى لصمه ل5)رجمعع لدري سع،ل( لم ا لأف لعي عف لكم مسرف

له دل ل لدرةهتر لاو لممههر لهست لاع لدرةهترف لاو لممههر لدايه لدري ع رلص

ل ل5)دركيت ل( ل يه ل م لمسداله%(.011)مسر لاتت لأف لالء لترعم له دلهه د سهت

لعةزهل لفهس م لدرم لهت لدرم يه لفهتهف لجتد لميتف لدري سع، لم ا ل درممههر

لم هسل لييمم ه لأف لعجت لدري لرلمم هعر لمصمه ى لهجهت لاتر لاف در ا

لمسهسرل(مضسسدا) لعي لت لمم لدريأرع لاملعه ل لدرةشهدئعى لإرء لإم ى دري سع،

لدرضصهسلهجهتلمهدتلإثسدئعىلرمة رجهله دلدرمهمهعلأهليغ عهله د

:مبحث الجغرافيا: ثانياا

التكرارات والنسب المئوية لتوافر مفهوم حق العودة في مباحث الجغرافيا في (: 2)جدول









0 0 123 33 المجموع

ل

ل لجتهم لمف ل5)عيمح لررل( لدأل عى لصمه لدرمسالى لرجمعع لدرجغسد ع لم ا أف

لكيتل لالايهدع لدرمئهعى لدر ى لإف لاع لدرةهترف لاو لرممههر لم ه لأ ييةسضل

لدرة شسل–درخ مسل)درصمه ل و الباحث ذلك إلى قصور ويعز.مسر%(لل11)ه ل(

المناهج إلى تغطيه هذا الجانب ،والعشوائية التي الزمت تأليف المناهج ،وهذا خطأ

.كبير يجب معالجته من خالل المواد االثرائيه

05

:مبحث التربية الوطنية -ثالثاا

ية في التكرارات والنسب المئوية لتوافر مفهوم حق العودة في مباحث التربية الوطن(: 3)جدول



ل1ل1ل82ل2 األول

ل1ل1ل42ل4 الثاني

ل1ل1ل52ل4 الثالث

ل1ل1ل84ل2 الرابع







100 22 244 44 المجموع

ل

ل لمف ل8)لجتهمعيمح لدريس عىل( لم ا ل لدرةهتر لاو لممههر لهسهت لمسدا لاتت أف

مسرفلكم لعي عفلأفلأكثسلدرم ا ل(ل52)دره عىلرجمععلصمه لدرمسالىلدأل عىلككمل

هترل لدايهدًعلرممههرلاولدرةهترلههلكي تلدرص لدرث مففلاع لهستالممههرلاولدرة

لدركي تل ل00)ه د ل( ل يه ل م ل83)مسر ل لجمععل%( لدرضمعى مفلمجمهعليهد سله ف

لدرصمه لم ا لإف ل عم لككمف لدرم ا لدر تسفل: لدرسد عف لدرث ر ف لدرث ف دألهمف

لدرةهتر لاو لرممههر لإش سر لأعى لإرء لد يضتالمم مع ها لإرءل.در ع لدر ا ل رك هعةزه

ه سلمصمه ىلدرمم هعرلدري لعجتلأفلييمم ه لم ا لاشهدئعىليأرع لدرم هسفلهاترلي

دريس عىلدره عىلفلهم لهستالمفلمم هعرل كثسرلإرءلاتلم ل لدرص لدرث مفلإ م لعسجعل

لإرءلكم عرلدرمؤرمعفله ةىلد حاهرلهامولد يم عديهرلدره عى

06

مبحث التربية المدنية: بعاا را

هوم حق العودة في مباحث التربية المدنية في التكرارات والنسب المئوية لتوافر مف(: 4)جدول












--ل--ل--ل--ل العاشر

100 2 141 42 المجموع

ل

ل لم ا لدريس عىل(ل4)لجتهمعيمحلمفل أفلاتتلمسدالهسهتلممههرلاولدرةهتر

ل لككم لدأل عى لدرمسالى لصمه لرجمعع ل5)درمت عى لم ا ل( لأف لعي عف لكم مسرف

ل لممههر لدايه لدر ع لرلص لدرمت عى لاولدريس عى لممههر لهست لاع لدرةهترف او

لدركي تل ل يهل(ل5)درةهترل له د ل م هعةزهلدر ا ل ركلإرءلأفل%(.ل011)مسر

لدألهرءل ل رتسجى لهرع اله عه لية رسلمهمها الدجيم اعه لدرمت عى لدريس عى عةى

لم ا لدريس عىل لييمم ه لعجتلأف لدري لرلمم هعر لمصمه ى لهجهت لإرءلاتر فأم ه

لدرمت عى

:النتائج المتعلقة باإلجابة عن السؤال الثاني -ثانياا

لاول": نص السؤال الثاني على لممههر لدرم ا ل ليممعف ل عف ل سو لعهجت هم

لدرتسد ؟ لدرص لرميغعس له ض ً لا تل"درةهتر لير لدر ؤدم له د لاف لهرإلج ى ف

دريكسدسدالهدر تلدرمئهعىلريهد سلممههرلاولدرةهترل لم ا لدرمهدتلدالجيم اعىل

ل.ع عفل رك(ل3فل2فل2فل2) ل عفلرلمسالىلدأل عىفلهدرجتدهمل ل

07

:مبحث التاريخ -أوالا

التكرارات والنسب المئوية لتوافر مفهوم حق العودة في مبحث التاريخ في فلسطين(: 5)جدول

كما هي موزعة على وحدات ودروس المباحث


ل1ل1ل02ل2 خامسال






100 2 112 22 المجموع

ل ل2)عيمحلمفلجتهم له ض ًل( لدرةهتر لاو لرممههر لمسدالدريكسدس ل سهول لاتت هجهت

ممههرليكسسل لرميغعسلدرص لرص رحلكي تلدري سع،لرلص لدري عفلالم ًل أفلي هملدر

ل ل5)درص لدري ع لدرص ( ل له د لم ا ل.مسر لدر ا لإرءلأف ل ل ظس لسدجع هه د

دري سع،لههلأقستلم ا لدرةلهرلدالجيم اعىلفه دلمفل اعىلأخس ل أفلدرمم هعرلدرخ صىل

رمايه ل لم ا لدري سع،لقتليرلهمةه لهداليم ولالعه ل ض لفأم هلإرءلأفلمؤرم ل

لفلأصا تلدال يم عدالدإل حمعىللهدره عىلدرمةسه عفم ا لدري سع،لهرلم

:مبحث الجغرافيا -ثانياا

التكرارات والنسب المئوية لتوافر مفهوم حق العودة في مبحث الجغرافيا في (: 2)جدول



ل1ل1ل51ل2 سالخام






0 0 123 33 المجموع

08

افلاترلهجهتل سهول لاتتلمسدالدريكسدسلرممههرلاول(لل2)عيمحلمفلجتهمل

لاول لدركيتلرممههر له ف لييةسضلأ لمف لرر لاع لإ ه لدرص ف لرميغعس له ض ً درةهتر

لدري سعخعىل.ردرةهت لدرمضسسدا لاف ليخصصلدرجغسد ع ل ةت لدرء ل رك لدر ا هعةزه

لدرةهترل ل او لكثعسد ليسي لال لدرجغسد ع لمايه ل عةى لأف لإرء لفإم ى درمصسعى

ل اي سفلمهمها لي سعخع ل رتسجىلدألهرءل

:مبحث التربية الوطنية -ثالثاا

العودة في مبحث التربية الوطنية في التكرارات والنسب المئوية لتوافر مفهوم حق (: 2)جدول


التكرار عدد الدروس عدد الوحدات الصفالنسبة

%المئوية











100 22 244 44 المجموع

ل

هجهتل سهول لاتتلمسدالدريكسدسلرممههرلاولدرةهترله ض ًل(ل2)لجتهمعيمحلمفل

رميغعسلدرص لرص رحلكي تلدريس عىلدره عىلرلص لدرث مففلالم ًل أفلي هملدرضمعىل

ل لدرص لدرث مف ل ل00)يكسس لدرةل( لمع ل لمسرف لدرممههر لره د لدريضتعر لعير لرر لأ ه ر

هه دلسدجعل ل ظسلدر ا لإرءلأفلأهرلممستدالدريس عىلدره عىلاول.درص لدر ع

درةهترلفإم ىلإرءلأ هلعاظءل الهرهعهل ظسدلالفلمؤرم لكيتلدريس عىلدره عىلمفل

ل.أكثسلدرغعهسعفلالءلدرمصلاىلدره عى

09

:مبحث التربية المدنية -رابعاا

التكرارات والنسب المئوية لتوافر مفهوم حق العودة في مبحث التربية المدنية في (: 2)ل جدو


التكرار عدد الدروس عدد الوحدات الصفالنسبة

%المئوية










--ل--ل--ل--ل العاشر

100 2 141 42 المجموع

ل

ل ل3)عيمحلمفلجتهم له ض ًل( لدرةهتر لاو لرممههر لمسدالدريكسدس ل سهول لاتت هجهت

لي ل أف لالم ً لرلص لدر عف لدرمت عى لدريس عى لكي ت لدرص لرص رح لدرممههرلرميغعس هم

ل لدرص لدر ع ل ل5)يكسس لدرص ( له د ل لإرءل.مسر لدر ا ل ظس ل لسدجع هه د

لد يم عديهرل لفهامو لدرص لدر ع ل لدرمت عى لم ا لدريس عى لشخصع المؤرم عةى

ل ريس عىل ل أفلم ا لدريس عىلدرمت عىلرع المسي ىلكثعسد فهغعسيهرلالءلدره فلفالم

.دره عى

ل

ل

ل

ل

21

التوصيات

. لدركرلدرمةس لرممههرلاولدرةهترل لدرم هسلدرمل ع عىلدرجتعتريكثع .0

.دري ل مل ل سحلدرضمعىل م لعي تلهدرمئىلدرةمسعىلرل حتله يتسج .5

سحلممههرلاولدرةهترل صهسرلم هجعىلي جرلهي لة الدرشةتلهقعرلدرمجيمعل .8

.مل ع عىهدال ية تلافلدرةشهدئعىل لدر سحل لإ سلش مملعؤكتلالءلدرثهد الدر

لهدرضسدسدال .4 لدإل ف ل اضهو ليسي لأخس ل مم هعر لدرةهتر لاو لممههر س

درتهرعىلهقسدسدالدألمرلدرمياترلدري ليتملالءلهمهحلدرسؤع لمفلأجملي شئىلدألجع مل

.الءل هرلرممههرلاولدرةهترلهري هسه لدري سعخ

ل:درمضيسا ا

تسد ىليالعلعى.لاولدرةهترل لدرمؤيمسدالدرشة عىلل -0

قعلاولدرةهترل لدإلاحرلدرمل ع لفلتسد ىليالعلعىهدل -5

هدقعلاولدرةهترل لدألمث ملدرشة عىلدرمل ع عىل -8

اولدرةهترل لدر تهدالدره عىلدرمل ع عىل لدرم الدره عىل -4

لر510-0243هدقعلاولدرةهترل لدرصا لدرمل ع عىلمفلا رلل-2

20

المراجع

ل -0 لمامهت ل5112)دأل ي ف ل (. لدرةهتر لدرج مة او لدريةلعر لم هس ل المؤتمر .

للالفكري والسياسي الثاني للدفاع عن حق العودة، ل ي سع، م عهلل02/02درم ةضت

ل.فلكلعىلدريس عىفلج مةىلدألقصءفلغزر5112

ل -5 لخلعم ل5112)ام تف لخ هرل(. لدرمل ع عى لدرم هس لدرضتسل يةزعزلامهس

لريةزعزلثض ىلدرمض همى سدرلهللافلز ثقافة المقاومة، تعزي –المؤتمر التربوي .سدئتر

.عهرعهل50ل–ل51

.لتهسلدرج رع الدرمل ع عىل لدرت علافلاولدرةهتر(.ل5112)امتفل م مل -8

.غزر، "التجمع الشعبي للدفاع عن حق العودة" ورقة عمل قدمت في مؤتمر

دور مؤسسات التنشئة االجتماعية الفلسطينية في (.ل5112)دراهر فلالع فل -4

س رىلل.من وجهة نظر طالب الجامعات الفلسطينية بقطاع غزةتدريس حق العودة

.م ج يعسفلدرج مةىلدال حمعىفلغزر

ل -2 ل هعم ل5112)تع تف لدرم ه جل(. ل لدرمل ع ععف لرحجئعف لدرةهتر او

لدرمل ع المؤتمر الفكري والسياسي الثاني للتجمع الشعبي للدفاع عن حق .

.ج مةىلدرضتسلدرمميهاىفلغزرلف5112م عهلل02/02درم ةضتل ي سع،للالعودة،

س رىلم ج يعسل لشؤهفل. النكبة الفلسطينية(.ل5100)زقهافلاحعلمامتل -2

.هأهم علدرحجئعفلدرمل ع ععف

ل -2 لاح لهدرام عترف لا مت له ح اىف لم ةر ل5112)در ة عترف لدرمسي ىل(. درضعر

مجلة .لستف رةمملدرمه ل لكيتلدريس عىلدره عىلهدرمت عىلدأل عىلدرةلع ل لدأل

(.5)ل58 لسفلل،(العلوم اإلنسانية)جامعة النجاح الوطنية

ل -3 لد سدهعر لدركسعرف ل5112)ا ت تهجير العرب من فلسطين في التفكير (.

لغزرفلل،1242الصهيوني قبل لدرشة لدرمل ع لرلت علافلاولدرةهترف دريجمع

. ل عف

ل -2 لم هس لهزع تداف لزعت ل5112)درةتهدفف لدأل س(. ليمثعم درمل ع عىللتسجى

ل لدألستف .رلم ه جل لكيتلدريس عىلدره عىلهدرمت عىل لدرمسالىلدأل عىلدرةلع

(.0)ل58 لسفلل،(العلوم اإلنسانية)مجلة جامعة النجاح الوطنية

ل-01 لالع ع ل5112)درة ر ف لرصمه ل(. لدرمت عى لدريس عى لكيت ل لدرمسأر صهسر

لدرم ل لدأل لهدري ع لهدرث مف لدرمل ع در ع له ج مجلة جامعة النجاح .

(.8)ل51 لسفل، (العلوم اإلنسانية)الوطنية

ل -00 ل ةم ف ل5101)امسهف مدي احتواء مباحث التربية الوطنية للمرحلة (.

لدرضتسل. االساسية العليا في فلسطين لمفهوم حق العودة لج مةى لم ج يعسف س رى

.درمميهاىفل ل عف

22

تدسلدرمسق ففل. تربوي من منظور اسالميالمنهج ال(.ل5114) شهدففلعةضهتل -05

.دألستف

ل -08 ل تعم لهدرحجئعف لدرمهد ى لاضهو لرمص تس لدرمل ع (.ل5118)درمسكز

. عالرارفل ل عفل،2002الالجئين والمهجرين الفلسطينيين مسح شامل لعام

ل -04 لدرةهتر لاو ل5114)مؤيمس لدرةهتر(. لاو مظلىلل)مؤتمر حق العودة . ترعم

.5114دع سفل/لفلدرت علافلاولدرةهترل لدرة ررفلم عهي عض الرجمةع الهرج

ل -02 لهدكعر ل5110)هدكعرف ل(. له هر ل لالجئهف ل ل" لدرغ ئ هف درا مسهف

.014-21فل عسهافلصل42-42درةتتلمجلة الدراسات الفلسطينية، فل"إ سدئعم

ل

ل

23

ل

ل

ل لل

ى الرقمي والمستو البليومتري على تحسين القدرة العضلية يبللتدر تأثير برنامج للوثب الطويل لطالب كلية التربية البدنية والرياضة بجامعة األقصى

لل

أيمن محمد العصار

للللل

ل5102درةتتلدرسد علتع م سلل–درمجلتلدر تسلل–مجلىلج مةىل ل عفلرأل ا لهدرتسد ال

24

:مخلص الدراسة

درضتسرلدرةملعىلهدرم يه لدرسقم للهت الدرتسد ىلرليةس لالءليأثعسلدريتسعتلدر لعهميس لالءلدريجسع لدرم هس لدرتسد ى لد يختما لف لهدرسع مى لدر ت عى لدريس عى لكلعى لر حت لدر هعم لرلهثت

ل لدرتسد ى لاع ى له لغا لف لهدر ةت لدرض ل لدرضع س ل51) أ لهت لفلل ر ًل( لدريجسع عى رلمجمهاىلدر ي ئسل ل ر سعضىلدرةمتعىلفلهك الأهر لهدخيعسالدرةع ى لاضولأفلد: ر س مسلدريتسع لدرمضيسحل

فلأم لدرم يه لدرسقم ل(%08.2) ىلجعترلفلاع ل لغال ىلدريا فلالخي سلدرضتسرلدرةملعىلل ليا ف ل ى ل00.2) لغا لدرض ل %( لدرضع عف ل عف لإاص ئعى لتالالا ل دا ل سهو لهعهجت لف

در ةت لفلهجهتل سهولهدر ةت لرليتسعتلدر لعهميس لالءليا عفلدرضتسرلدرةملعىلهرص رحلدرضع سللدرض ل لدرضع عف ل عف لإاص ئعى لتالرى لدرم يه لل دا ليا عف لالء لدر لعهميس لرليتسعت هدر ةت

لد يختدرللدرسقم لمسهسر لف لدرتسد ى ليهصع ا لهدههر لف لدرضع سلدر ةت لرص رح رلهثتلدر هعمليه ع لهمسهسر لدر هعمف لدرهثت لهمه سدا لدرضه لأرة ت لم ض ا ل لدر لعهميس سلدريتسعت

لدألكمم لرياضعولهت لدريتسعتلدر لعهميس لالءلدرهجه لمفللف.دإلمك الدرحزمى لدرمزعت هإجسدعدأل ا لدرمض س ىل عفلأ رعتليتسع عىلأخس لرلهقه لالءلمت لم همىلكملأ لهتل ليا عفل

ل.درضتسرلدرةملعىلهدرم يه لدرسقم لرم ض الأرة تلدرضه

Abstract: The study aimed to identify the effect of a plyometric training program on the muscular ability and the time record level for the students of the body physical educationtraining and Sport College. The study used the experimental method, with pre-after measurements, the test group included (20) students, chosen purposively. The most important result was that the proposed training program achieved good improvement rates, where the muscle improvement rate reached was (13.6 %). The digital measurement improvement was (11.7%) There were variances between the before- and after-measurements of plyometric training in favour of the test group as regards bodily improvements in distance measurements. The most important recommendations were as follows: The importance of using plyometric training in field and track contests, and to raise contesting abilities , and The need for availing capabilities necessary to achieve plyometric training objectives, in its fullest, andUndertaking more comparative studies on other training methodologies to recognize the relative contribution of each improving muscular capabilities and the digital levels in field and track events and Key Words Muscular Ability

: مقدمةلدرسع م لدريتسعت لأهرل لعةت لمف لخ صى ل صمى لدرضه لدرة ت لم ض ا لهيتسعت لا مى صمه

ل ل رمست لرلهصهم لدريتسعتلدالهتد لالر لي هس لهأف لف لممكف لسع م لأتدع لم يه لأالء إرءدرسع م لأت لإرءلي هسلدألسق رلدرضع عىلدرة رمعىل لجمععلم ض الدرمعتدفلهدرممم سلا مًىلفله ءلم ضىلدرهثتلدر هعمل شكملخ صلفلهع ظسلرليتسعتلدر لعهميس لالءلد هلد لهتلري هعسل

لتد لال له ر لهمكهف لدال مج سعى لدرحا عفلدرضتسر له هر لإلتسدك له يعجى لف لدرسع مععف لمةظر عهدرمتس عفلفلأفلدريتسعتلدر لعهميس للعا فلمفلدآلتدعل ضتليمم يهل سدمسليتسع هرل لكثعسلمفل

لفل(ل01رلالص5112در كس لفل سعضعلفل)درسع م ال

25

لدر ت عىلهألفلدريتسعتلدر لعهميس لد لهتل لأهرلا صسلدرلع قى لدرةملعىلأات ري هعسليمثملدرضتسردرضتسرلدال مج سعىل فلدرلع قىلدر ت عىلممثلىل لدرضتسرلدرةملعىلره لدهمعيه ل ر ىلرم ض الدرسم للدرم ضىل لره ف لدرسقم لدرم يه ل ء لك عسر ل تسجى لدرة صس له د لم يه لعياكر لاع هدرهثت

ضتسرلأفلدرضتسرلدرةملعىله لدرم(ل824رلص0222ا عفلف)هخ صىل لم ضىلدرهثتلدر هعملرلال5115ا تففل.ل)الءل ملأقصءللقهر لدقملزمفلممكفلفلههءلمسكتلمفلدر ساىلهدرضهرل

ل(.22ص :مشكلة الدراسة

درةملعىل لمج مليتسعتلم ض الدرمعتدفلهدرممم سفلهمج ملدريتسعسللمفلخحملخ سيهلدر ا لالءلدرم يه لدرسقلد خم ضلأك تعمع ًف لدرهثتلدرم يه لدر ت لدر لأثسل تهسل ل ً م لرم ضىرل حتلكلعىلدريس عىلدر ت عىلهدرسع مىل ج مةىلدألقصءل غزرفلمم لأت لرةترلهصهرهرلإرءللدر ه

لها ر لمسيمع ل ه فللم يه لدالهيم ر لهرةتر لدر هعمف لدرهثت لمه سر له ء لدرةملعى لدرضتسر سل لدرم يه لد خم ضلك علدرم ضىل لدرج مة الدرمل ع عىلهدأل تعىلدرسع معىلمم لي تل ل.درم لهدرسقم لرلهثتلدر هعملمم لت علدر ا لالجسدعله فلدرتسد ى

هيياتتلمشكلىلدرتسد ىل لكه ه لاملعىلمهجهىل اهليصمعرل س مسليتسع ل لعهميس لريا عفلل. لدرهثتلدر هعملر حتلكلعىلدريس عىلدر ت عىلهدرسع مىلدرضتسرلدرةملعىلهدرم يه لدرسقم

: حاجة إليهأهمية البحث واللدر هعمل لرلهثت لدرسقم لهدرم يه لدرةملعى لدرضتسر لي هعس لالء لدر لعهميس لدريتسعت ليأثعس

ل.ر حتلكلعىلدريس عىلدر ت عىلهدرسع مىل ج مةىلدألقصء

:ييمثملأهتد له فلدرتسد ىل لدر ض لدري رعىل:أهداف الدراسةدرةملعىلر حتلكلعىلدريس عىلدر ت عىللدريةس لالءليأثعسلدريتسعتلدر لعهميس لالءلي هسلدرضتسر.0

ل.هدرسع مىل ج مةىلدألقصءدريةس لالءليأثعسلدريتسعتلدر لعهميس لالءلي هسلدرم يه لدرسقم لرلهثتلدر هعملر حتل.للل5

ل.كلعىلدريس عىلدر ت عىلهدرسع مىل ج مةىلدألقصء

:فرض الدراسةلدرض ل .0 لدرضع عف ل عف لإاص ئعى لتالرى ل دا ل سهو لدريتسعتللةت هدر ليهجت ل س مس ريأثعس

ل.در ةت لدر لعهميس لالءلم يه لدرضتسرلدرةملعىلهرص رحلدرضع سهدر ةت لر س مسلدريتسعتلدر لعهميس لليهجتل سهول دالتالرهلإاص ئعىل عفلدرضع عفلدرض ل .لللل5

ل.الءليا عفلدرم يه لدرسقم لرلهثتلدر هعملهرص رحلدرضع سلدر ةت

:محددات الدراسةل.كلعىلدريس عىلدر ت عىلهدرسع مىل ج مةىلدألقصءل غزر:لدرمك عىدراتهتل - .ر5104-رل5108درة رلدرتسد لل:دراتهتلدرزم عى -

:مصطلحات الدراسةرهص ل هعللPiymericهي يخترلكلمىللأاتلد هدعليتسع الدرمض همىفل:التدريب البليومترى.0

لد لدرتسجى ل دا لدرةملعى ل ال ض م ا لدرميمعزر لدريمسع ا لك يعجىلمف لدرميمجسر لدرضهر لمف رة رعىل(.008رفلص5110مامهتفل.)إل رىل سعةىلرلةمحالدرة ملى

لدرةملىلأهلمجمهاىلدرةمحال لدريغلتلالءلمض هم الخ سجعىل:القدرة العضلية.5 ه لقتسرل(.20رفلص5118مامهتفل.)مسدالقلعلىلا رعىلمسرلهداترلأه

لدرحاتل:المستوى الرقمي.8 ل جله لسقر لأ مم لإجسدعلل أ ه لق م لس معى ل هرى لآخس ءل(.دجسدئ )درضع س

:اإلطار النظري: أدبيات الدراسة :لبليومترى ا التدريب/اوالا

26

اليع عيعففله رسجهعلإرءلدألصملدرحيع للهكلميعفلأفلكلمىل لعهميس ل جته لييكهفلمفلمض ةعففلههء لدألهرء لكلميعف لإرء لي ض ر ل ل لد ه لد Poly جت لأه ل ظ ر لدرةمم لجهتلهية ء ل أقصء رةمم

لدرةمام له د لعكهف لأف لشااس ل." لاسك ل يستت ل" لدرا م ل"أه لكلم لتهف لكلمىل" لية ء ع م Metricesأ لعمكفلدرضهملدفل"للأهأ لهتلم ءلالءلدرجهتل"لأ لهتلقع ل"لاس ع ًلميس للل

لمىليم لإرءلدركلمىلدر ضىلأهلي لالعه للرمظلآخسلمفلخحملتمسله يعفلدركلميعفلفل جتلأفلكا فلفل)دألتدئ للية ءلأ لهتلدرةمملدرم ءلالءلدرجهتلدهلدالجيه تلPlyometriceدر لعهميسكل

إفلإ يختدرلمص لحليمسع الدر لعهميس لرعسلجتعتدًل ءلمج ملدريتسعتلفل(ل42رلفلصل5114 لمصسلم لزمفل هعملفلالءلأ هليمسع اللهدرجتعتلههلد يختدرلدرمص لحل م هلفل ضتلد يختر

لدال مج سعىلفلهههلغعسلش ئعل ءلمج ملدريتسعتل غسضلي ل معىلا صسلدرضتسر هع ءلفلل .)ل(ل.51رلفلص0222

لدرم يكسرل لدألمهس لدريتسعتلدر لعهميس ل لم ض الدرهثتلرعسلمف لد يختدر هعس لدر ا لأفل ءل سدمسل له م ً لأفلص حلجزعدً ل ةت ل هل ءلدآله ىلدألخعسر ل ركل ضتلزدتلدالهيم ر اتعث فلهسغردإلاتدتلدر ت ءل هت لي معىلدرضتسرلدال مج سعىلرلسجلعفلفلهخ صىل ءلدرم ض الدريءلياي جلإرءللدر ساىل ل عه لدرميمعز لدألتدع لعي لت لدريء لهدرة ر لهدرثحث لدرهثتلدر هعم لمثم ل لاملعى قتسر

ل.هدرضهرلرياضعولقتسرلا رعىلرآلتدعل

: مميزات التدريب البليومترىع ي تلدريتسعتلدر لعهميس لالءلدرةتعتلمفلدأل سل(ل044رفلصل5111 مسفلدرخ عتلف)عس ل

لدرسع معىف لمفلمخيل لدرةلهر لدرةلمعى ل ءلدإلسيض عللهدرضهدات لك عس ل ضتس لي هر لأف هدري لعمكفل. رةملعىلدريتسع عىلمفلخحملدإل يختدرلدرجعتل ءلي عضهلهي مع ل سدمجهلهدال يم ترلمفلممعزديه

لرلسع مععفلهعس لدر ا لأفلدريتسعتلدر لمفلاع لمحئميه لهدماى لأهمعىلهمعزر لعهميس ل هأصا تلدرم يه لدرميه لهدرميضترلمفلج تلآخسل إفلالا ءلدرهثتلدر هعملعاي جهفلخحمل

ل.آتدئهرلدرمه س لإرءلدرضتسرلدال مج سعىلرةمحالدرسجلعفل

:أنواع التدريبات البليومتريةدرج رفليسي ل هعللرخ صىل كمل س لمفلأ سد أفله كلد هدعلمفلدريتسع الدر لعهميسعىلد

ل:هه ل رشكملدري ر لدر ش لدرسع م ل(ل88ا85رفلص5113مهعتل):تدريبات الجزء السفلي من الجسم-1 :الوثب العميق-

لدرهثتل لثر لدأل ممف لإرء لص تهو لأه لم صى ل هو لمف لأالء لمف لدرسع مء له ه لآتدع هعي لتل ره ه لعم ح لف لرألم ر لأه لألالء لدرةممللم شسر لخحم لهمف ل سعةى لإ ي رى امحالدرسجم

لك فللدرحمسكز ه ري ر ليا فلمفلدراسكىلدرةك عىلخحملدإل ض ضلدرمسكز لدرضه لفلهكلم .زمفلمحم ىلدرضتمعفلرألسضلقلعملكلم لك فلدآلتدعلقه له سععل

:والحواجز الوثب االرتدادي-إ دلك فلإيج فلدراسك الدرمؤتدفل ءلدرسع مىلههم ل ها فلمفلدريتسع الدريءلي يخترل ءلا رىلم ل

لدريتسع ال لههءل هعلمف لف لأهلألالءلمثملم ض الدرهثتلهدراهدجز لأ ضع ً لإيج ه ً دريخصصعىل ءل لأ هم لهقي ً لهع ضء لدرخ هر ل هم ل زع تر لدرجس لخحم لدرسع مء لعضهر لاع لف در لعهميسعى

لخمضلشترلدريتسعتل ع م لدره ه ل ضترلدرههدعلفله ةي سلدره ه ل رضتمعفلمفلدرةهدمملدرم اترللأ ممل لمف لعةي س لدرمتسج ا ل هو لمف لدإلسيتدت لهدرجس لف لدرشتر لم يه لمف لعزعت ل هداترلمفل لدراهدجز ل هو لدرميةتت لهدرهثت لدرجس لراسكى لهدرةمهت لدأل ضء لدإليج ف لري معى دره ئم

.دريستع الدرممعترلرسع م لدرةتهلهدرهثتل

:من الجسم تدريبات الجزء العلوي-2لدال مج سعىل لدرضهر لري هعس لإ يختدمه لعمكف لهدريء لدر لعهميسعى لدريتسع ا لد هدع لمف لدرةتعت ه ك

:درخ صىل رجزعلدرةله لمفلدرج رلهم ه

27

لهيمسعفلدرمغ ل:الضغط بالذراعين - هيشممليمسع الدرمغ ل ر سداعفلمعليحمسلدركمعففلهيةي سل لدريمسع الدر لعهميسعىل ر سداعفلمعلدريصمعول عفلدرما هالاف م جلممي زرلإل يختدر

ل: غسضلإاتدتلامحالدر سداعفلهدرصتسلدركسرلدر عىلمفل لهدرصتسف لدر سداعف لرةمحا لدإل مج سعى لدرضهر لي معى لي يهت لدريء لدريتسع ا لمف هه لاع ل لهمعلدرسقهت لدرسع مءل عه لهدري لعيخ لدر هعلمفلدريتسعتف دريمسع الدرش ئةىل ءله د

لسأسلدرسع مءلالءلأفلعم كلدرسع مع ركسرللعضهر ل عىلأل ممله ءلإيج ف درمتستل سمءلكسرليات ل لدرا رى له ف له ء لرلخل ف لدركسر ل سمء لعضهر لم شسر لدالءلهخل لدرسأسلثر لمف رعتعف

(ل88ا85رفلص5113مهعتل.ل)املعىلإ ي رىلرةمحالدر سداعفءلإفلررليكفلأهمه لالءلدإل حوفلكم لدر ت لليةي سلمفلأهرلمكه الدآلتدع: القوة العضلية -

رفل5112عا فل)أ ه ليؤثسل ءلي معىل ةضلدرصم الدر ت عىلدألخس لك ر ساىلهدريامملهدرسش قىلل(.814صهه ليؤثسل صهسرلم شسرلل لمم س ىلدرسع مىفليةي سلدرضهرلدرةملعىلإات لدرخص ئصلدره مىل

ل(.ل035رفلص5110ا عففل)ه ىفلالءل ساىلدراسكىلهالءلدآلتدعلهدرجلتلهدرمه سرلدرم للإفلدرضهرليةي سلمفلدرمكه الدرسئع عىلرلع قىلدر ت عىلهالعه لعيهق لآتدعلمةظرلدأل ش ىلدرسع معىف

لرا فلدرمظهسف للهه لمسهسعى لممي زرف لدرمه سدال تسجى لأ ل ليأتعى له سهف)ههعش ع (.52رفلص0222هآخسهففلرلال5110ام تفل)ك المةع ىل ءلأقملزمفلممكفلأفلدر ساىله لدرمضتسرلالءلآتدعلاس:در ساى

ل(ل518ص.لهدر ساىلهءلدرضتسرلالءلإ يض ملدرج رلأهلأاتلأجزدئهلمفل ض ىلإرءلأخس ل لأقملزمفلممكف

ل(.542رلالص5111 حمىفل)إفلدر ساىلمكهفله رلرلةتعتلمفلدأل ش ىلدرسع معىل هءلدرمكهفلدألهملرةتهلدرم الدرضصعسرل

ل مسلدر لأفلره مك ىل ءل ق الدرم الدرضصعسرفلهيسي لدر ساىل رةتعتلمفلدرمكه الكم فلكم ل(دال مج سعىلدرضهر)در ت عىلدألخس فل هءلمسي ىل رضهرل عم ل ةس ل رضهرلدرممعزرل ر ساىللأه لأهم علج مه ليغععس لالء لق تسدً لدرمست لعكهف ليي لتلأف لدرسش قى ل ساىللأف لديج هه يغععس

ل(.22رلالص0222 هل مسرفلهأل سهرف)ا رعىفلل :القدرة العضلية- لكحسك)اس ه لاملعىل( لد ض مه ل يعجى لدرةملى ليخسجه لأقصءلقهر أ ه

أ ه ل(ل540رفلصل5110ا عفف)فلهعةس ه ل(50رفلصل0222هاشىل)هداترلهأعتفل ل ركللدرةمحالالءلمهدجهىلمض هم الخ سجعىلييمعزل سيم علشتيه لقتسر لدرةم. لأفلدرضتسر لعىلكم

ليتدخمل لإ ض ضلمع ل ءلامم لالءل ملأقصءلقهر ل ءلدراسكى لدرةمحالدرمشيسكى هءلقتسرل(.222رلالصل5114درخهدرعهآخسهفف.ل) ع ال ض ضلا مملدر ساى

دفلدرضتسرلدرةملعىله لدرضتسرلالءل ملأقصءلقهرل ءلأقملزمفلممكفلهه لمسكتلمفلدر ساىلل(ل22رلالص5115ا تففل)هدرضهرلللللل لأهلمجمهاىلمفلدرةمحال ءلدريغلتلالءلمض هم الأفلدرضتسر لدرةملى درةملعىلهءلقتسر

ل ر ساى لدرممعزر لأفلدرضهر لأهلمسدالقلعلىل لأقملزمفف دهل ساىل"لخ سجعىلا رعىلمسرلهداترلدرغستلإات ل لالم ع لع لولالعه لكم لدرةملعى لدرضتسر لدرشسولأه لالم ع لع لولالعه لكم درضهر

مفلمكه ءلدرضهرلدرةملعىلهدر ساىفلهركفلرعسل رمسهسرلأفلعكهفلدرصم الدراسكعىلهدرمسك ىلإ لعي لتلدألمسلدرضتسرلالءلتمجهم ل(لدرضتسر)ترعحًلالءليهد سلدرضهرلدرممعزرل ر ساىل"ليه سهم

ل(ل20رلالص5118مامهتفل)مة ًل ءلامملميمجسللية :المرونة - لههء لف لدأل عى لدر ت عى لدرلع قى لمكه ا لمف لدرمسه ى لدراسك ليةي س لدرمت ء

لهيض سلدرمسه ىل أقصءلمت ل عفل لهق ضلدرممصمفل لأهمجمهاىلمفلدرمم صملف رممصملفلمكه الل لاف لهيخيل لدرمسه ه لف لقع سلدر يمعيس ل خ لأه لدرزدهعى ل تسجى لإم ل رك لاف هعة س

فل ه ل(لدرمهس هرهجءل)لدرلع قىلدر ت عىلدألخس لمفلاع لدسي ه ل خص ئصلدرجه زلدراسك للفليسي لدرماع ىل ه لدرمم صملها رىلدألس ىلهدألهي سلهدرةمحالهدرما ظلدرزالرعى ل عةى

28

د لأ ه لييأثسل ا رىلدرمم صمللدريشسعاعىلفلها رىلدرةمحالدرة ملىلاهمله دلدرممصملمفلاع لل(.42رلالص0228ا تلدرمي حلهدر عتفل.ل)تسجىليهيسه لهإسيخ ئه لهمت لم عيه ل

قىله لدرضتسرلالءليغععسلدرهمعلهدإليج فل ساىلمعلإمك عىلآتدعلدرحاتلأفلدرسشل:الرشاقة- (ل.ل022رلالص0222 هع ءلفل.ل)رمه سيهل أالءلقتسلمفلدرتقىلهدريهد ولهدريهدزف

رلسش قىلأهمعىلرجمععلدأل سدتله خ صىلدرسع مععففلهر ركل جتلأفلكملامملج م ءلمفلدرممكفلللمةع ًلمفل ل ر ىلرلاع رلدرة مىليخيل لهجه الدر ظسل ءلأفلعك تلدرج رلقتسدً درسش قىفل مثحً

درسش قىفلهركفلي سزلدهمعيه ل ءلدرضتسرلالءلتقىلدراسك ال رعتعفلهدرسجلعفلهدرسأسلمعلث الل. قءلدألام عل ع ًل

:خطوات تصميم برنامج رياضي-لعضيسحلكثعسلمفلدرةلم علهدريس هعع له ة الً فلأفلعشمملالءلدرة صسلرك لعكهفلدر س مسل جا ً

ل:لدري رعىل

ل.دأل سلدري لعضهرلالعه لدر س مس -

.درهت لهدألهتد لدإلجسدئعى -

.مايه لدر س مس -

.ي ظعرلدأل ش ىلتدخملدر س مس -

.ي مع لدر س مس -

.دألتهدالدرم يختمىل لدر س مس -

(.83رفلصل0222)يضهعرلدر س مسلمامتلدرام م لهأمعفلدرخهر ل -

:لالتي يقوم عليها البرنامجاألسس أو المبادئ درمم هعرلأهدألاك رلدرة مىلدري لعيمولالعه لدر سلهي ءلالءلدراض ئولدرةلمعىلأهلدألاك رلدرمل معىللهدال ي ص سل لهدرمهر لهدرخ سر لهدرمةس ى لدريجسعت ل سعو لاف لدرمخيلمى لدرةلهر لمف فهي يمت

لدر ل لدرضسدسدالهياتعتلشكملدآلتدع لكمهجه ال لصع غى ل هلهعةس لدرض مهسلهي يختر ضهردرم تئلأهلدأل سل أ ه لا سرلافلق اترلأهلماكلأهلمص تسلع يخترلرلاكرلالءل ةملأهلآتدعلمةعفل شس لأفلعكهفله دلدآلتدعلمض هالًلمفلدر اعىلدإلجيم اعىلفلأ لأفلدرم تألعاتتلدأل لهتلأهل

رفلصل0222 تلدرامعتلشس فلا)در سعضىلدري لييرل ه للدألام ملدرمخيلمىلدري لييةلول رجه زلل(ل.ل24

:محتوى البرنامج لافل لهههلا سر لإخيع سلدرمايه لف لدر س مسلعير لدألهتد لهدأل سلدري لعضهرلالعه لياتعت ةتلدراسك الهدرمه سدالهدإليج ه ال لهه لف ليةلمه لهدرمسدت لدرخ ى لدري ليايهعه لدأل ش ى جمعع

مله ليشكملدرمج ملدرة رلرليس عىلدرسع معىل لدرمسي ىل ر لهكلدراسك لرإل فلفلهه ل لجل:لص لتسد لأهلمسالىلفلهامهم ًلاللعخسجلدرمايه ل لدرمج ملدرسع م لافلدآلي ل

لدألام عل -

دإلاتدتلدر ت ل -

دإلاتدتلدرمه س لهدرخ ءلهدر ه لهدر م ل -

(.22رفلصل0222ا تلدرامعتلشس فل.ل)دريهتئىل -عىلدري لعايه لالعه لدر س مسلهدرغسضلم هلدريت ئىلدرة مىلههلمفلدرةملع الدرسئع :لاالحماء -0

لدرهاترل ل ق لأجزدع لآلتدع لم يةتدً ل ةته لرعكهف لدراسكى ل لدرج ر لأجزدع ل إشسدكلجمعع رلمستدريتسع عىلتهفلدريةسضلألخ سلدإلص الفلعممملأفلعكهفلدالام علميغعسدًلهمي ها ًلهاسك يهل

فلهيكهفلاسك يهل ع ىله هلىلهش ملىلهعخترلدألام عللميسد ىلعشيسكل عهلدأل سد لهدرج عدرمهمهعلدرسئع ل لدرهاترلدريتسع عىلفله ركل إشسدكلدألجزدعلدرمشيسكىل لدإلاتدتلدر ت لأهل

29

لهعكهفل لق لدر م لرألاتدت لهعكهف لف لدرمجههت ل ه د لعيم ج ع لال لايء لدألام عف ل درمه س ملع الدإلام علفلأم لدرهقالدر لع يغسقهلدألام علراسك الدرمسه ىلهدإل رىل صعتلك عسل لا

ههلعيهق لالءلزمفلدرهاترلدريتسع عىلفله هاعىلدرمم س عفلهدر ش لدرسئع ل لدرهاترلفلا رىل .در ضسل

لاإلعداد البدنيل-5 لدر ت عىل: لدرصم ا لي معى ل سعو لاف لرلمست لدر ت عى لدرا رى لي معى ل ه هعضصتلهعهت لدإل لف لهدرمسهسعى لدري ليجةلهرلدأل عى لدر ت عى لدرلع قى لدر ت لإرءلدك تلدال سدت اتدت

ق تسعفلالءلمم س ىلدأل ش ىلدرمه سعىل لمايه لدرهاترلدريتسع عىل كم عرلتهفلأفليه لا ريهرلل:در ت عىلهههل ها فل

هعهت لإرءلي معىلدرصم الدر ت عىلدال عىل صهسرلش ملىلهميز ىلهدري لل:إعداد بدني عامل-ألل(.درياممل–در ساىلل–درمسه ىلل–درضهرل)م المفلأهمه لص

هعهت لإرءلي معىلدرصم الدر ت عىلدرمسهسعىلر هعلدر ش لدرمه س ل لل:إعداد بدني خاصل-تلدرهاترلدريتسع عىلأهلدرتسسلهدرةمملالءلي هعسه لايءلعيمكفلدرمستلمفلآتدئه ل صهسرلأ ممفل

ل هعلدر ش لدرمه س ليخيل لمفللهعياتتل هعلدرصم الدر ت عىلرلمسهسر درمم سسفلاع لأ ه ش لآلخسفلهيةتل ركلدال ا لالءلأفلدريسكعزلالءلي معىلصمىل ت عىلهداترلأث علدريتسعتلاللعات لدآلثسلدرم لهتلكم لرهلك الي معه لممالصم ال ت عىلآخس لمجيمةىفلكي معىلدر ساىل

ل(.35رفلصل0222فلا تلدرامعتلشس .)مماليمسع اليةمملالءلي معىلدريامملهدرضهرلمثحًللي معىل لالء لي ات لأ ه لاع لمسدا يه لدر س مس لمصمر لالء لعجت لدري لدرة مى لدرم تئ همف

لهي هعسلدرصم الدر ت عىلدريهقعالدرم تلريكسدسلدرةمملألاتد لاملعىلدريكع ل

.دإلسيم علدريتسعج ل تسجىلدراممل -

.دال يمسدسل لدريتسعتلهدال يظ رلهاترلدأل ض عل -

.عفلدرصم الدر ت عىلهاترلي هعسلا صسلتهفلدآلخسدريك ممل - :لاإلعداد المهاري والخططي والذهني والنفسي-8لدرمه س ل- لدإلاتدت لدرمه سرل: لإرءليأتعى لدرمس ل غسضلدرهصهم لدإلجسدعدالدري لعيخ ه ههه

ل.دراسكعىل تقىلهإيض فلهيك مملياالأ لظس لمفلدرظسه لل: سولدري رعىلهقتلع يخترلرياضعوله دلدرهت لإات لدر

ل.در سعضىلدركلعىل -

.در سعضىلدرجزئعىل -

.در سعضىلدركلعىلدرجزئعىل - .هعيهق لدخيع سلدر سعضىلالءل هعلدرمه سدالدرمسي ىل ر ش لدرمةعف

هعظهسل همهحل لدألرة تلدرجم اعىلفلمثملدرخ لدرهجهمعىلأهلدرت اعىل:للاإلعداد الخططي-4 سلهدرظسه لدرم خعىلهدرماع ىل رحاتلفلهعيرلفلهركفله كلخ ل ستعىلياالمغ لدرمي

ل:دإلاتدتلدرخ ل أل لهتلدري ر ليضتعرلهشسحلدرخ ىل ظسع ًلهإا عل كسرلك ملىلافلدرخصرلفلرليهعئىلدر ه عىلافل سعولمةس ىللالءل لدرحات لهيتسعت لاملع ً لدرمعتدف لإرء لدر ظسعى لدرخ سر ل ضم لف لهقتسديه لهإمك يه درخصر

يلمىلفلهيغ عيهل الهملمث رعىلميةتترلكم لعمكفلأفلعض لهلأث علدرم ىله ركلعيهرتلدرمهدق لدرمخلفل لدرسدجةى لدريغ عى لدرم ى لدرمهدق لظههس لا ت لعخسجه لدرخ سدا لمف لسصعت لدرحات رت هدجسدعلاملع الدر ضتلدر دي ل ل ه عىلدريتسعتلالءلدرخ ىلفلافل سعولدرحاتل م هلأهلزمعمل

ل.ححلدألخ علإفلهجتالأهلدرمتستلإلصلاإلعداد الذهني-5 لإك هل: ل سعو لاف له رك لدرمستف لرت لدرةلع لدرةضلعى لدرةملع ا ليتسعت ههه

درمةلهم الهدرمة س لدرميةلضىل ر ش ل اع لعيمكفلدرمستلمفلد يختدمه لهد يغحره ل لدرهقاللدرة شسر ل لهغل ف لا ت لرلمست لدر ه لدإلاتدت لهع تأ لدرم عفف لدرضتسدالهدرمك ف له ركل إاتدت ف

ل.درةضلعىلمثملدال ي ففلدرمحاظىفدإلتسدكفدريمكعسفلدال ي ي جلهدريصس لهغعسه

31

رضتلأص حلدرة مملدر م لههلدرمعصمل لياضعولدر صسل لدأل ش ىلدرسع معىل:لاألعدادالنفسي-2لدرمم س لعلزرلي معىلدرخص ئصلهدر م الدإلتدسعىلرأل سدت عفلمثمل لدرةصسلدراتع لهمفله

لمعل لدرخص ئصلهدر م ا لمف لهغعسه لدرص س لدر مسفدرمث سرفدرشج اىفدريصمعرفدركم حف م ل.دخيع سل سولهأ رعتلدريتسعتلدرم ىلمفلخحملأ ش ىلدرمايه لدألخس

لهييرلل:التهدئة-2 لمسرف لأهم لدر ش ل تأ لكم له تئ ًف لدر عةعى ل رمم سسلإرءلا ريه لدرةهتر هه معمىلأهلدألرة تلدرصغعسرلدري ليتخملدر سهسلهدر هجىل ل مهسلدرمم س عفل ةضلدريمسع الدرخ

لرلظسه لدرم ى له ض ً لدريهتئى لأ ش ى لأخيع س ل.)رل ش لهعير لشس ف لدرامعت لصل0222ا ت رفل(.34لهديءللرعر: مراحل األداء للوثب الطويل- دآلتدعلدراسك لرلهثتلدر هعمل مسدامل عىلميحاضىف

لدالقيسدتف ل ء لدرمسدامللييمثم له ف لمف لمسالى لهركم لدره ه ف لهأخعسدً ل ر عسدف لدإلسيض ع ثرهدج يه لدراسكعىلدرخ صىفلاع لالعمكفل صله لافل ةمه لدر ةضلمفلدر اعىلدرةلمعىفلإاللأ هل

ل:عمكفليض عمه لإرءلمساليعفلأ عيعفلرلصلىلدرهثعضىل ع ه لههم ل.مسالىلدإلقيسدتلدرمسي ىل مسالىلدإلسيض عل.0ل(ل.532ال533رلالص0222 هع ءفل)سالىلدر عسدفلدرمسي ىل مسالىلدره ه لم.5

لمفل:مرحلة االقتراب: أوالا لخ هر لأهم لمف لدرمسالى له ف لي تأ لدرمسالىف له ه عى تدعىلأقصءل لإرء لدرهصهم لدرمسالىف له ف لدرغسضلمف لدالسيض عف ل لهاى لدرضتر دالقيسد هي يهع إسيي ر

ل(.521رلالص0222 هع ءف.ل)سيض ع ساىلممك ىفلهدإلاتدتلدرجعتلرإله ل ه عىلرمسالىلدالقيسدتلهي تأله فلدرمسالىل تدعىلإسي رلقترلدرحاتل:مرحلة االرتقاء: ثانياا

رل0222 هع ء.ل)رلهاىلدالسيض عهي يه ل يسكه لرلهاىل ميتدتمم صملدرضترلهدرسك ىلهدراهضل(.524اله للقترلدالسيض عله عهلعكهفلدرضترلدراسرلال للههلشكملدرج رل ةت: مرحلة الطيران: ثالثاا مغ تسر

لمسالىلدر عسدفل يسكلقترلدإلسيض علرلهاىلهي يهءل ه ه لدرضتمعفل امسرل لي تأ شكملزدهعىلق ئمىدرسمملفلهأفلدرهت لدأل ءلمفلمسالىلدر عسدفلههلدإلايم ظل يهدزفلدرج رلفلهأخ لمسكزلثضمل

ت له جحلفلهه دلمفلخحملاسك اليهد ضعىلركملم سفلدراسك لدرصاعحلهدإلاتدتلره ه لإقيصهأفلشكمله فلدراسك الههلدر لعاتتل سعضىلدرهثتلدرم يختمىلفل"لدرسجلعفلهدر سداعفل"لمفل

ل لههء لأ عى ل سو لثح ليهجت لاع لدرههدعل) لهدرمشعم لا لدريةلو لا درضس ص عل(ل.522ال523رلفصل0222 هع ءف)

م ل ول هلعجتلدالهيم رل رةملعىلدريتسع عىله إيض فلهمفلخحملم ل ولعس لدر ا ل لمهعلدألتدعلدرم ءلرمسالىلدر عسدففلألفلدآلتدعلدر عئلعؤثسل ل ع ًلالءل يسرله هملمسالىلدر عسدففل

ل.هدإلهيم رل صمىلخ صىل رس لدرجعتل عفلكملمفلمسالىلدالقيسد هدالسيض علع يةت:مرحلة الهبوط: رابعاا لا تم لدرمسالى له ف لدرسممفهي يه للي تأ لامسر ل ء لرله ه درج ر

رلفل0222 هع ء.ل) يجمععلأجزدعلدرج رلهه ه ه ل لدرامسرل هولمك فلدرضتمعفل ءلدرسممل(ل.ل810ص

جتلأفلدرمسداملدرم عىلرلهثتلدر هعملالي مصمل عه لأ لمسالىلافلدرمسداملدراسكعىلدر ضىلره لل.ىلاسكعىللهداترلميصلىليكممل ةمه لدر ةضل كأ ه لمسدامل عىلاسكعىلميي رعىليةممل ءل ل ل

:القدرات البدنية الخاصة بمسابقة الوثب الطويل-يةتلم ضىلدرهثتلدر هعملمفلدرم ض الدريءليي لتلم يه لمةعفلمفلا صسلدرلع قىلدر ت عىفلل أفل لدرضهم لهعمك لدرسقم ف لدرم يه لدآلتدعفه ري رعم لم يه ل لدرة صس له ف ليياكر اع

ولدرهثتلدر هعملال تلهإفلعيميعل ضتسلك عسلمفلدر ساىفلكم لأ هلال تلهأفلعيميعل م يه لميا ملمفلقهرلدالسيض عفلهه دل إلم ىلإرءلم يه لا رءلمفلدرياكرل ءليهقعالدراسكىلهدألتدعل

ل(.880رفلص0221اثم فلف.ل)درمه س : القدرة العضلية-

30

لد لا صسلمفلا صس لأهر لدرةملعى لدرضتسر لهدرسمءلهدرهثتفليمثم لرم ض الدرةته لدر ت عى رلع قىلدر هعمل لدرهثت لرم ضى لدرسقمء لدرم يه ل ء لك عسر ل تسجى لدرة صس له د لم يه لعياكر اع

له سف لاسكعىل) (Harieهعس ل ساى ل يختدر لمض هم ا لالء لدريغلت ل ء لدرمست لقتسر إ ه هعةس ه ل(.824فلص0222ا عفلف.ل)مسيمةىفهه لا صسلمسكتلمفلدرضهرلدرةملعىلهدر ساى

ل) لف لفلص5115أ ها تف لل22ر لهقتل( ل ءلأقملزمفلممكفف لالءل ملدقصءلقهر لدرمضتسر أ ه عي تسلإرءلدر هفلأفلدرمستلدر لعيميعل رضهرلدرةملعىلهدر ساىلع ي ععل ءلكملدألاهدملأفلعاضول

رمسهسرلإ ي ج ًلأسق م ًلمسيمةىل ءلإخي سدالدرضتسرلدرةملعىلفلهركفلهجهتلأاتهم ل ض لالعة ءل ا رع ًلمفلدرضتسرلدرةملعىلفلإ لعيهق ل ركلالءلقتسرلدرمستلالءلتمسله عفلدرمكه عفلهإخسدجهم لل يميةهفل ضهرلاملعىلك عسرله ساىلا رعىلرك هرلالعاضضهفلأسق م ًلمسيمةىل ءلق رتلهداتفأ سدتدً

رمزجل عفلمكه ءلدرضهرل ءلإخي سلدرضتسرلدرةملعىلهخحصىلدرضهملفلأفلدرضتسرلدرةملعىليي لتلدعس لدر ا لأفلدرضتسرلدرةملعىليلةتلتهسدًل(ل820رفلصل0222ا عففل.ل)درةملعىلهدر ساىل

لدر هعمل لدرهثت لم ضى له ء لا مىف لدرسع معى لدأل ش ى لمةظر ل ء لدرسع مء لدرمج م ل ء ه م ًل.خ صىفلهيظهسلهدماىلا تلي عولدرحاتلمساليءلدإلقيسدتلهدالسيض ع

:قةالدراسات السابيأثعسلدرمزجل عفليتسع الدألثض ملهدر لعهميسكلهدر ر يعىلالءل:لفل ة هدف(م2011)دراسة حالوة

ةضلدرصم الدر ت عىلهدرم يه لدرسقمءلرةتدئءلدرم الدرضصعسرلهت الدرتسد ىلإرءلدريةس للدر ت عى لدرصم ا ل ةض لالء لهدر ر يعى لهدر لعهميسك لدألثض م ليتسع ا ل عف لدرمزج ليأثعس لالءلدر ا لدرم هسلدريجسع ءله لغالدرةع ىل هدرم يه لدرسقمءلرةتدئءلدرم الدرضصعسرفلهإ يختر

شئلعمثلهفلم يختل ل عفل ءلأرة تلدرضه فلهك الأهرلدر ي ئسفلأفلدأل ملعىلريتسع ال(ل04)ل.درمزجلثرلدر لعهميسكلهمفلثرلدألثض مل ليا عفلميغعسدالدرتدس ى

يأثعسل س مسليتسع لمضيسحلري هعسلدرضهرلدرممعزرل ر ساىل:ا هدفلى تسد ، (2002)وقام قاسم لدرجلىف لت ع ل لدإل ج ز لم يه ليتسع ءللالء ل س مس ليأثعس لدريةس لالء لإرء لدرتسد ى هت ا

لدر ا ل لهإ يختر لدرجلى لت ع ل لدإل ج ز لم يه لالء ل ر ساى لدرممعزر لدرضهر لري هعس مضيسحلدرتس له لغالاع ى لدريجسع ف لدرم هس ل81)د ى لج مةىل( لدرسع مىف لالهر لمفل ر الكلعى ر ى

لرت ل لدرجلى لرت ع ل ر ساى لدرممعزر لدرضهر لدريتسع ءل ّهس لدر س مس لأف لدر ي ئسف لهك الأهر مؤيهفل.در ر ا

لدإل ج زلل: ة هدف،(م2002)وأجرى سليمان لم يه لالء لدر لعهميسىهدر ر يء لدريتسعت يأثعسلدرهثتلدرثحلدرسقم لدريتسعتلدر لعهميس للث رمي ض ليأثعس لرليةس لالء لدرتسد ى ههت اله ف

لدرثحث ف لدرهثت لرمي ضء لدرسقمء لدإل ج ز لم يه لالء لدرم هسللهدر ر يء لدر ا د يخترالا عفلعمثلهفلم يختلج مةىلج هتلدرهدت فلهك الأهرل(ل01)دريجسع فله لغالاع ىلدرتسد ىل

ل لدريتسع لدر س مس لأف لدرتسد ىف لدرضتسرل ي ئس لا ف لهدر لعهميس لدر ر يء لدريتسعت يختدرلدرةملعىلهدرم يه لدرسقمءلرحاتلدرهثتلدرثحثءل

يأثعسلد يختدرلأ رعتلمخيلمىلري معىلدرضهرلدرممعزرل:ل ة هدف،(م2002)وسليمان وقامت عطية،أثعسلإرءلدريةس لالءليل ر ساىلالءلدرم يه لدرسقم لر شئلدرهثتلدر هعمفلههت الدرتسد ى

لدرهثتل لر شئ لدرسقم لدرم يه لالء ل ر ساى لدرممعزر لدرضهر لري معى لمخيلمى لأ رعت إ يختدر شئعففلهك الأهرل(ل01)هد يختمالدرتسد ىلدرم هسلدريجسع ءله لغالاع ىلدرتسد ىللدر هعمف

ل.در ي ئسفلدفلأ مملدأل رعاتلدريتسع عىلههلدرمخيل لعلعهلدر لعهميس لثرلدألثض مل

:على الدراسات السابقةتعليق

32

ديمضالجمععلدرتسد الالءلإ يختدرلدرم هسلدريجسع لهمفله فلدرتسد التسد ىل تسلإ م اعملفلهتسد ىل جحعل(ر5113)فلهتسد ىلمامهتل لعم فل(ر5113)هتسد ىلخهعلىلق رل(لر5100)

ل(.ر5112)ها عىلهمامهتل لعم فللعىلهإيمضالدرتسد الالءليا عفلدرم يه لكم إيمضالجمععلدرتسد الالءليا عفلدرضتسرلدرةم

ل لاحهر ل تسر لهتسد ى لف لدرتسد ا له ف لهمف لف ل5100)درسقمء ل لعم فل(ر لمامهت لهتسد ى فرليةس لالءليأثعسليتسع الدألثض ملهدر لعهميسعىلهدر ر يعىللفلههت الجمععلدرتسد ا(لر5113)

در لعهميس لفهتسد السكزاللفلهإ ض مالدرتسد الم عفلتسد السكزالالءليأثعسلدريتسعتالءليأثعسلدريتسعتل ألثض ملهدر ر ي لفلهأجسعاله فلدرتسد ال ءل يسداللزم عىلمي ع ىفل ك فل

ل ل تسلاحهر لتسد ى ل لعم فل(لر5100)دهره لتسد ىل جحعلا عىلهمامهت (لر5112)هآخسه لدره مىلفلهدريءليشمملهقتل اتالدرتسد الدر ضىلدر ا ل ءلدإل يم ترلمفلدرةتعتلمفلدر ض

لهصع غىدرمسهضلهياتعتل لدر ا لهياتعت لهمشكلى لأهمعى ل ءلي هم لدر لعر لدرةلمء لدرم هس إي عدالخي سدالدرم ىلرلضتسدالدر ت عىللهدأل لهتلدإلاص ئ لدرم تلر عةىلدألهتد لهدرمسهضل

ل.هدأل لهتلدألمثملرةسضلدر ع الهم قشىليالعملهيم عسلدر ي ئسلل

:اءات الدراسةإجرلدرضع عفلل:منهج الدراسـة: أوالا لمع لدرهداتر لدرمجمهاى لدر ا لدرم هسلدريجسع ع يصمعر د يختر

ل.درض ل لهدر ةت لرلمجمهاىلدريجسع عىلدرهداترهفلمجيمعلدرتسد ىلمفل حتلدرم يه لدألهمل كلعىلدريس عىلهدر ت عىليك: مجتمع الدراسة: ثانياا

ل. رت(ل81)هدر رغلاتتهرل.لزرهدرسع مىل ج مةىلدالقصءل غل ر ًلهقتليرلدخيع سهرل ر سقىلدرةمتعىل(ل51)اع ىلدرتسد ىلمفلليكهفل:عينة الدراسـة: ثالثاا

.يوضح تجانس عينة الدراسة من متغيرات معدالت النمو ومتغيرات الدراسة قيد البحث( 1)جدول

المتغيرات موحدة القياس

المتوسط الحسابى

الوسيطاف اإلنحر

المعيارى معامل اإللتواء

1.020 1.553 03.8 03.53 ىل درةمسل .0

1.023 0.053 22 22.01 كجرل درهزفل .ل5

1.523 0.235 022 023.31 رل در همل .8

1.520 3.322 512 514.31 ميسلال رل) درضتسرلدرةملعىل .4

1.140 1.040 4.02 4.02 (لميسال رل درم يه لدرسقمءل .2

ل ءلدرميغعسدالقعتل(0)فلجتهملعيمحلم لدرتسد ى لرةع ى فدريهصع لدإلاص ئ لهمة مملدالريهدعل.عشعسلإرءليج سلدرةع ىل ليلكلدرميغعسدالمم (ل1.523ا1140)درتسد ىلهدرثءلييسدهحلم عفل

للل

:أدوات البحث: رابعاا ل:إايمتلدر ا ل ءلياتعتلأتهدالجمعلدر ع الالءلاترلمص تسلهءل

ل. لر ةضلدركيتلهدرمسدجعلدرم حلدرمسجة - .درتسد الهدأل ا لدر ضىل ءله دلدرمج ملفلهم يهصملإرعهلدر اثهفلمفل ي ئسل - .درسدمسلدريتسع عى - .دإلخي سدالهدرمض ععسل -

لدرض هفلدرتهرءلألرة تل درم يه لدرسقم لرم ضىلدرهثتلدر هعمفلثرلي عولدرضهداتلدريءلاتته ل. هعمفهدكيمءلدر ا ل ثح لما هالالركملمي ودرضه لرلههدرلرم ضىلدرهثتلدر

:الدراسات االستطالعية

33

ةتلإاتدتلدر س مسلدريتسع ءلدرمضيسحفلق رلدر ا ل ةمملثح لتسد الد ي حاعىفلدرهت لم ه لا تلدرمة محالدرةلمعىلإلخي سدالدرصتولهدرث افلهدريأكتلمفل حمىلدألتهدالدرم يختمهل ءل

لدرتسد ى لالءلاع ىللهإ يختر. لرا تلث الدإلخي س لي عضه لإا تر لثر لدإلخي س در ا ل سعضىلمفل لمكه ى ل2)إ ي حاعى لي عولدإلخي سدالالءل( لإا تر لهثر حتليخصصلأرة تلدرضه ف

أع رل عفلدري عولدألهملهدري عولدرث فلاع له فلدرةحقىلية سلافلمة ممل(ل2) مسلدرةع ىل ةتل.ر ا ل عفلدري عولدألهملهدرث درث الرإلخي سعفلقعتلد

يوضح معامل الثبات الختبار أثر التدريب البليومتري قيد البحث بين التطبيق األول والتطبيق الثاني( 2)جدول

وحدة المتغيرات القياس

معامل التطبيق الثانى التطبيق األول الثبات

مستوى داللة

ع س عل س ( رل-ميس) درضتسرلدرةملعىل

درم يه ل درسقمء

1.10 1.328 4.228 515.2 8.102 5102 (ل رل-ميس

4.02 1.122 4.02 1.182 1.242 1.10

ل

للمة محالدإلسي ل عفلتسج الدري عولدألهملهدري عولدرث (ل5)عيمحلمفلجتهملليمةىليتملالءلدفهه لقعرلمس(1.2421328)در لعهميسع عفللالخي سأثسدريتسعتلرحخي سععفل.در ا فعي رل تسجىلجعترلمفلدرث الالخي سلقعت

درخ صىلل صتولدألتدعلدرث لرلياضولمفلصتولدإلخي سدالفل:للالدراسة االستطالعية الثانية-5إايمتلدر ا لالءلصتولدرماكمعفلهدايمتي صهسرلأ عىلالءلمت لإمك عىلليمثعملدإلخي سل

ليمثعحًلص تق ًلهميج ًلرياضعولدرهت لدر لهمعلمفلأجلهلفلهيرلرلمهد ولهدرجهد تلدريءلعضع هياتعتلأهتد لدإلخي سدال شكملهدمحلهيمصعل لمفلدرماكمعفلهدرمخيصع م لمج ملدالخي سداللهقتل لف لهمضيسا يهر لآسدئهر لإل تدع لدرسع م لهدريتسعت لدرضه لأرة ت لسع مى هدرمض ععسلهمج م

درهدقعلدراسكءلهدرمه س لدرمسدتلقع هلفلهيرلدإلايم تلأعم ًللأجمةهدل أفله فلدالخي سداليةكسل.لالءلاتتلمفلدرمص تسلدريءلأث يالأفله فلدإلخي سداليضعسله فلدرصمىل

للالصدق الذاتي لألداة -8 لدرصتولمفلخحملا تل: لإعج ت لدر ا ل ي عولدالخي سعففلهير ق ر

عهمحل(ل5)لجتهم سفلثرلإا ترلي عضهفلهدرج سلدريس عةءلرمة مملدرث الدر يسلمفلي عولدالخي ل.درمة محالدرةلمعىلرصتولدالخي س

معامالت الصدق الذاتيلالختبار قيد البحث( 3)جدول

الصــدق الذاتى معامــل الثبات المتــغيرات

0.234 0.223 القدرة العضلية

0.224 0.242 المستوى الرقمى

ل

ل لجتهم لمف ل8)عي عف لرإلخ( لدرصتو لمة محا ل عفلأف ليسدهاا لدر ا لقعت ي سفهه لقعرلمسيمةىليتملالءلدفلدإلخي سليي رل تسجىلجعترلمفلدرصتولدر دي فل(1.2841224)

ل.هقتلياضضالافل سعولإعج تلدرج سلدريس عة لرمة مملدرث ا : الدراسة االستطالعية -4

ل ليات لدث ع لهم ىدألتهدالهدكيش لدرصةه الدريءلقت لمفلصحاعى ي عولههت الرليأكتدر س مسلدريتسع فلهدريةس لالءلمت لم ىلدألتهدالدرمخي سرلرل س مسلدريتسع فلياتعتلدرشترلهدريكسدسدافله يسدالدرسداىلدرم ىلرليتسع الدر لعهميسعىفلياتعتلدرزمفلدرم يغسولرلهاتدال

ل.تقعضى(ل011-ا21)دريتسع عىلمفلل

34

:إعداد محتوى البرنامج المقترح-لهدريءللسداءلدر ا لمايه لدر س مسف لإاتدت لهم تئلدريتسعتلدرسع مءلا ت دأل سلدرةلمعىف

لدر سدمسل لأف لهجت لدرسع م ف لدريتسعت لمج م ل لدرخ سدع لهدر تر لدرتسد ي رةلمعى لالعه إيمضاأ ها ًفلثرلياتعتل(ل05ا2)دريتسع عىلدرمضيساىلهدريءليماليجس يه لمفلق مليسدهاالمتيه لم عفل

أ ها ًلك عىل(ل05)مسدالأ هاع ًفله إل ي تلإرءلدرتسد الدرةلمعىل إفلمترل(ل4)أع رلدريتسعتلل(.852الل853رفلص0224احه لف)رظههسلدريأثعسدالدر ت عىلهدرم عهرهجعىل

ل :تحديد أجزاء الوحدات التدريبية-

لدرج م رمخل:اإلحماء/ اوالا لهأام ع لأجهزر لهك د لدرمست م ع ًف لهيهعئى لإاتدت لإرء يلمىفلهعهت ه سعضىلم يظمىلهميتسجىلريامملأا علدرامملخحملدرجزعلدرسئعسفلهمي تلمعلدإلمك ع اللع يغسول لدرجزع له د لأف لالء لدرةلمعى لدرتسد ا ليؤكت لهه لدرتسد ىف لاع ى لهقتسدا درميه سر

ل.درزمفلدركلءلدرمخصصلرلهاترلدريتسع عىل0/2اهدر للالجزء الرئيس/ ثانياا لا: لدرجزع لدريتسع عىلعايه له د لدرا رى لي معى ل ليير لدرهدج الدري لء

لدرجزعلم عفل لهدرخ عىفلهع يغسوله د درزمفلدركلءلرلهاترلل8/4إرءلل5/8در ت عىلهدرمه سعىفلمه س لهإاتدت ل ت ءلخ صف لهإاتدت ل ت ءلا ر لإرءلإاتدت لدرجزع له د لهع ض ر مامتل)دريتسع عىف

ل(.852الل853رلصل0224ا فلاحه فلل

ل.هعهت لإرءلاهترلدرمستلإرءلا ريهلدر عةعى:لزء الختاميالج/ ثالثا ل:دأل سلدري ليرلمسدا يه لأث علهمعلدر س مسلدريتسع

ل:هاسصلدر ا لافلهمعل س مجهلالءلمسدا رلدأل سلدري رعىل.محعمىلمايه لدر س مسلرم يه لاع ىلدرتسد ىل.للل0ل.سلإمك عىليه عسلدألتهدالدرم يختمىل ءلي مع در س م.5ل.مسه ىلدر س مسلهم يهلرلي عولدرةملءل.للل8مسدا رليسيعتلدريمسع ال سعضىلي اتلالءليي علدرةمملدرةملءل عفلدرمجمها الدرةملعىل.4

لرل س لدر ملءلدرم يخترل ءلدرهثتلل.دإلهيم رل إلام علرمم فليهعئىلدرةمحالهيح ءلاته لدإلص ا.2ل.مىلمسدا رلاهدمملدألمفلهدر ح.للل2

:خطوات تنفيذ الدراسة :القياسات القبلية: أوالا

لدر ت عىل لدرضتسدا لدخي سدا ل ي عو لدريجسع عى لرلمجمهاى لدرض لعى لدرضع ا ل إجسدع لدر ا ق رل.ر5105/ل4/01-رل81/2/5105درخ صىلرلهثتلدر هعملقعتلدر ا له ركل لدرميسرلمفل

:وتطبيق الدراسة األساسية: ثانياا لدر ا ل ل ج مةىلق ر لدرسع معى لدرملةتلهدرص رى لهه لدأل عى لدرتسد ى لدم كف لهيجهعز إاتدت

رفلهق رلدر اث إخم علمجمهاىل8/0/5104-رل2/01/5108دألقصى غزرفله ركل لدرميسرلمفلل لرمتر لدرمضيسح لدريتسع لرل س مس ل05)درتسد ى ل( له هدقع ل4)أ هعف ل ءل( ليتسع عى هاتدا

هاترليتسع عىفلهيسدهاالدرميسرل(ل43)فدألس ة عفدرخمعسفلأ ل هدقعلدأل هعفلأع رلدر افدإلث عفلتقعضىل(ل011الل21)درزم عىلرلهاترلمفل

ل :عرض النتائج وتحليلها وتفسيرها-

ل:ه عم عل لع يةسضلدر ا لدر ي ئسلهيالعله لهيم عسه له ض ًلرمسهضلدرتسد ىالليهجتل:"دألهملدر لع صلاسضلهيالعملهيم عسل ي ئسلدرتسد ىلدريءليجعتلافلدرمسض:أوالا

سهول دالتالرىلإاص ئعىل عفلدرضع عفلدرض لءلهدر ةت لرليتسعتلدر لعهميس لالءليا عفلدرضتسرلل".لدرةملعىلهرص رحلدرضع سلدر ةت

35

20=المحسوبة ن( Z)يوضح القياس القبليوالبعدي، ويبين المتوسطين ونسبة التحسن وقيمة ( 4)جدول

وحدة المتغيرات القياس

لقياس القبلىا

سم ع

القياس البعدى

سم ع

الفرق بين المتوسطين

نسبة التحسن %

((Zقيمة

درضتسرل درةملعىل

-ميس) ( ر

514.2 2.03 585.8 2.05 1.53 08.2% 8.255

درم يه ل درسقمءل

رل-ميس))

4.0 1.01 4.2 1.08 1.21 00.2%% 8.251

5.88(=ل1.10)فلا تلم يه لتالرىلل0.24(ل=ل1.12)عىلا تلم يه لتالرىلجتهر(لz)ىلقعم

ل(لدرهثتلدرةسعضلمفلدرث ال)لأاحفلديمحلأفلدخي سلدرضتسرلدرةملعىل(ل4)أظهسال ي ئسلجتهمل

فله ءلدرم يه لدرسقمءلرلهثتلدر هعمل لغال ىلدريا فل(%ل08.2)أفل ىلدريا فلقتل لغاللدرةملعىلهدرم يه لدرسقمءلرمه سرلفلهعسج(%ل00.2) لدرا ت لرة صسلدرضتسر علدر ا لدريضتر

لدر ي ئسلمعلتسد ىلكملمفل لدرةع ىلفلهييموله ف درهثتلدر هعملرم العىليأثعسلدريتسعتلالءلد سدتأ هليهجتل ىل(لر5115)فلهتسد ىلدر عتل(لر5112)هتسد ىلاع ءل(لر5112)سمزعهلإم رلل

سقرللجتهما لفل يعجىلإ يختدرلدريتسع الدر لعهميسعىفلكم إيمحل ءليا فل ءلدرميغعسعفلقعتلدر ددرما ه ىلمعل(لZ)ها تلمض س ىلقعمىل(ل8.255)لدرما ه ىلرلضتسرلدرةملعىل(لZ)أفلقعمىل(ل2)

(لZ)درما ه ىل ءلدرضتسرلدرةملعىلدك سلمفلقعمىل(لZ)فل ك القعمىل(ل5.88)عىلجتهر(لZ)قعمىلرص رحلدرضع سل(ل1.10)ول دالتالرىلإاص ئعىلا تلم يه لتالرىلعىلفلهه دلعة ءلهجهتل سهجتهرل.در ةت

لتوجد فروق ذات : عرض وتحليل وتفسير نتائج الدراسة التي تجيب عن الفرض الثاني الذي ينص على: ثانياا

مي داللة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لتأثير برنامج التدريب البليومتري على تحسين المستوي الرق .للوثب الطويل ولصالح القياس البعدي

ل لمف لأعم ً للجتهمهإيمح لقعمى(2)سقر لأف لZ)ف لدرهثتل( لرمه سر لدرسقمء لرلم يه درما ه ىديمحلأفلقعمىل(ل5.88)عىلجتهر(لZ)درما ه ىل ضعمىل(لZ)ها تلمض س ىلقعمىل(ل8.251)در هعمل

(Zل لرلم يه لدرسقم لرلهثتلدر هعملأك سلمفلقعمىل(ل لعة ءلهجهتلجتهرل(لZ)درما ه ى عىلمم رص رحلدرضع سلدر ةت لهييموله فلدر ي ئسل(ل1.10) سهول دالتالرىلإاص ئعىلا تلم يه لتالرىل

ل لاحهر لتسد ى لر5100)مع ل( ل لعم ف لهتسد ى ل5113)ف ل( لق ر لر5113)هتسد ى لأفل( ف لم لالء لإعج ء ل شكم لأثس لقت لدر لعهميس لدريتسعت ل أ لهت لدرم يختر لدريتسع ء يه لدر س مس

ل.يا فلدرضتسدالدر ت عىلدرخ صىلهدرم يه لدرسقمءلرلمه سدالقعتلدر ا هعس لدر ا لأفلد يختدرلدر س مسلدريتسع لدر لعهميس لقتلد ةكسلإعج ع ًلالءليا عفلدرم يه ل

ل.درسقم لرم ضىلدرهثتلدر هعملللللللللللللل

36

ل

:اإلستنتاجاتلالءلدر ي ئسلهيم عسه لهيالعله ليهصملدر ا لإرءل ءلمهعلأهتد لدر ا له سهمهلهإايم تدً

لدإل ي ي ج الدري رعىلدظهسالدريتسع الدر لعهميسعىلدرم يختمىل ءلدر س مسلدريتسع ءلدرمضيسحليا ًل ءلم يه ل .0

ل.درضتسرلدرةملعىلل ءل .2 لإعج ع ً ل ءلدر س مسلدريتسع ءلدرمضيسحليا ً لدرم يختمى أظهسالدريتسع الدر لعهميسعى

درسقمءلرلهثتلدر هعملدرم يه ل

:التوصيات ل: ًعلالءلدر ي ئسلدري ليهصلالإرعه له فلدرتسد ىلعهصءلدر اثم لعل

لالءلا صسل - ليةيمت لدري لدريتسعتلدر لعهميس ل ءلم ض الأرة تلدرضه لإ يختدر مسهسرل.درضتسرلدرةملعى

.هجهلدألكمممسهسرليه عسلدإلمك الدرحزمىلرياضعولهت لدريتسعتلدر لعهميس لالءلدر -إجسدعلدرمزعتلمفلدأل ا لرلمض س ىل عفلأ رعتليتسع عىلأخس فلرلهقه لالءلمت لم همىل -

.كملأ لهتل ءليا عفلدرضتسرلدرةملعىلهدرم يه لدرسقمعلم ض الأرة تلدرضه لل

:المراجعل حمى .0 لدامت لدألهرءفلل(200).إ سدهعر لدر ةى لدر ت عىف لدرلع قى ل لرلضع س لدري عض درمتخم

ل.دإل ك تسعىفلم ش رلدرمةس

لدرمي ح .5 لا ت لدرةح لدر ةىل. (1997) .أ ه لدرم عهرهجعىف لدأل س لدرسع م ف دريتسعت

.دألهرءفدرض هسرفلدرمكسلدرةس

لدرتعفلدر عت .8 ل صس لدرمي حلهأامت لدرةحلا ت ل0228.)أ ه لدر ت عىفدرض هسرفل(. لدرلع قى عهرهجع

.تدسلدرمكسلدرةس

(.لر0222) مىهدرصاىفلام فلدألستففلتدسلدرم عسرفدرسع:ل رله سهفلهآخسهف .4

لهآخسهف .2 لدرخهرء لأ هس ل)أمعف ل5114. لدر ت عىفل(. لدريس عى لهالهر لدرمة س لدرسع معى تدئسر

. ل لىلدرمسدجعل لدريس عىلدر ت عىلهدرسع معىفلدر ةىلدألهرءفلدرض هسرفلتدسلدرمكسلدرةس

تسعتلدرسع مءلفلدر ةىلدألهرءلأ سله ظسع الدري(.ل0222.ل) هع ءلأامتل هع ء .2

.فلدرض هسرفلدرمكسلدرةس

ل هع ء .2 لأامت ل) هع ء ل0222. لدر ةىل(. لدرمعتدفف لهم ض ا لدرممم س ق ا

.دألهرءفدرض هسرفلتدسلدرمكسلدرةس

لدرجمم .3 لدرالعر ل)جم ملا ت ل5115. لدرجممل(. لمؤ ى لدألهرءف ف لدر ةى لدر ت ف دإلاتدت

.رل اىلهدإلاحف

لا متج .2 ل)عه ف ل5114. ل عفل(. لدرم يهععف ليا عف لالء لدر لعهميس لدريتسعت لد يختدر يأثعس

در ت لهدرسقم لرت ل شئلدرهثتلدر هعمفلمجلىل اه لدريس عىلدرش ملىفلكلعىلدريس عىلدرسع معىل

.لرل افلج مةىلدرزق زعوفلمجلىلالمعىل ص ل هعىفلدرمجلتلدألهمفلمصس

داليج ه الدراتعثىل ليخ ع لهيتسعتلكسرلدرضترفلدر ةىل(.5115.ل)ا فلدر عتلأ هلا تف .01

.دألهرءفدإل ك تسعىلمكي ىلهم ةىلدإلشة علدرم عى

37

لدر عت .00 ل)ا عفلإ سدهعر ل5115. ليتسع الدر لعهميسكلالءليا عفلدرم يه ل(. أثسد يختدر

رل اللدرسقمءل ءلدرهث لدر هعمفلدرمجلىلدرةلمعىلدرسع معىلالهرله هففلكلعىلدريس عىلدرسع معى

.درةتتلدألهم(ل0) رجزعسرفلج مةىلالهدفلدرمجلتل

لعا .05 لإ سدهعر ل)امت ل5112. لدال يض رعىل(. لدرميسر ل لدرةسم لدريتسعت لد يختدر س مس

ميسلاتهفلمجلىلدرةلهرلل011هيأثعسفلالءلدرضتسرلدرةملعىلهدرمسه ىلهدرم يه لدرسقم لرمي ض ل

.ىفلج مةىلدرم ه عىفلدرةتتلدرث مففلدرمجلتلدألهمدر ت عىلهدرسع معىفلكلعىلدريس عىلدرسع مع

ل)خهعلىلق ر .08 ل ر ساىلالءل(.ل5113. لدرممعزر يأثعسل س مسليتسع لمضيسحلري هعسلدرضهر

ل ظسع الهي عول لمؤيهف لج مةى لدرسع مىف لالهر لرت ل ر الكلعى لدرجلى لرت ع م يه لدإل ج ز

لهدرسع معى لدر ت عى لدريس عى لر اه لميخصصى لالمعى للمجلى لدرسع معىل22درةتت لدريس عى لكلعى ف

.رل عففلج مةىلدإل ك تسعى

ل سعضع .04 لج س لهمامت لدر كس لإ سدهعر ل)خعسعى ل5112. لدرجزعل(. لدر لعهميس ف دريتسعت

.دألهمفدر ةىلدألهرءفدإل ك تسعىفلم شأرلدرمة س

ل)زكءلمامتا ف .02 ل5114. ل ليتسعتلدر لعهميسكلهدر حررل(. لأ مم لاملعى لقتسر لأجم مف

.ىلهدرم عفلدر ةىلدألهرءفدإل ك تسعىفلدرمكي ىلدرةصسعىدرسملع

لهسعت .02 لدرم ةر لها ت لدرشس ه ء لدرتعف ل) ةت ل0223. لهدرممم سفل(. لدرمعتدف م ض ا

لمكي ىل لدألهرءف لدر ةى لدرة ر ف لدرهثت لا لدرجلى لت ع لا لدرم اعى لدخيسدو لا لدرميه ى درم ا

.هم ةىلدإلشة علدرم عىفلدرض هسر

ل0228.)صتق ل حر .02 لدرة تل(. ل شسر لرم ض الدرهثتف لدر ت عى ل تلا صسلدرلع قى أهمعى

.درضه فلداليا تدرتهر لألرة تلدرضه لرلههدرفلمسكزلدري معىلدإلقلعم فلدرض هسر

لشس .03 لدرامعت ل)ا ت ل0222. لهدري عوفل(. لدر ظسعى ل عف لدرسع معى لدريس عى ل در سدمس

.درض هسرفلمسكزلدركي تلرل شسفلمصس

لأا .02 لدرةزعز لدرخ عتا ت له سعم ف لدر مس ل)مت ل ل ألثض مل(.5111. لهدريتسعت لدر ت دإلاتدت

.رل شئعفل لمسالىلم لق ملدر لهغفلدر ةىلدألهرءفلدرجعزرفلتدسلدأل ي رلرلكي تلدرسع م

لدرخ عت .51 ل عسم ف ل مسف لدامت لدرةزعز ل)ا ت ل ألثض مل(.5111. لهدريتسعت لدر ت دإلاتدت

. ةىلدألهر فلدرض هسرفلتدسلدأل ي رلرلكي تلدرسع م رل شئعفلم لق ملدر لهغفلدر

لد ه مسر .50 لدرم ةرل لعم فل سهرلهخمعسلمامت ل)ا ت ل0222. ل لدريمسع ي رسع معىفل(. مه هاى

.در ةىلدرث عىفلام فلدألستففلتدسلدرمكسلرل اىلهدر شسلهدريهزععفلدرجزعلدألهم

م عىلدرمسي ىل إل ج زلدرسع مءل علمضع سلرلةهدمملدر(.ل5112.ل)غ ترلمامتلا تلدرامعت .55

رحاتلدرم الدر هعلىل ءلم ض الدرمعتدفلهدرممم سفلدرمجلىلدرةلمعىلرةلهرلدريس عىلدر ت عىفل

.كلعىلدريس عىلدرسع معىفلج مةىل فلدرةتتل

أ يخترلدريتسعتلدر لعهميس ل ءلي هعسل(.للل5112.ل)مامتلأامتلسمز لهجم ملإم رلدر عت .58

لدرمع لدر ت عىلدرمة رعى لرليس عى لدرةلمعى لدرمجلى لدر هعمف لدرهثت لر شئ لدرسقم لهدرم يز ك عكعى

.هدرسع معىفلكلعىلدريس عىلدرسع معىلرل عفل رهسرفلج مةىلالهدففلدرةتتلدر تسلهدألس ةهف

لدرخهر .54 لأ هس لأمعف لدرام م ف ل)مامت ل0222. ل ل لدرسع معىفل(. لدريس عى ل س مس ل ع أ س

.رةس درض هسرفلتدسلدرمكسلد

لدرخهر .52 لأ هس لأمعف لدرام م ف ل)مامت ل0222. ل ل لدرسع معىفل(. لدريس عى ل س مس ل ع أ س

.درض هسرفلتدسلدرمكسلدرةس

38

لاحه .52 لا ف ل0224.)مامت ل ل لتدسل(. لدرض هسرف لدرث رثىف لدر ةى لدرسع م ف لدريتسعت الر

.درمة س

ال س مسليتسعتلآثسلد يختدرليتسع الدر لعهميسكلكأاتلمكه(.ل0224.)مامتلج سلعه س .52

لس رىل لهدرثحث ف لدر هعم لدرهثت لدرسقمعلمي ض لهدرم يه لدر ت عى لدرمي ل ا لالء مضيسح

.م ج يعسفلج مةىلالهدففلدرض هسر

لص اعا عف .53 ل0222.)مامت لدر ةىل(. لهدرسع معىف لدر ت عى لدريس عى ل لهدريضهعر درضع س

.درسد ةىفلدرجزعلدألهمفدرض هسرفلتدسلدرمكسلدرةس

درضع سلهدريضهعرل ءلدريس عىلدر ت عىلهدرسع معىفلدر ةىلدرث رثىفل(.ل0222.ل)تلص اعا عفمام .52

.درجزعلدألهمفلدرض هسرفلتدسلدرمكسلدرةس

لاثم ف .81 لدرغ ء لا ت ل)مامت ل0221. لدرضه فيكيعكفيتسعتفيةلعرفياكعرفل(. لأرة ت مه هاى

.دركهعالتدسدرضلر

ل لعم ف .80 ل)مامهت ل5113. لد يختد(. لريأثعس لدرةملعىلمض س ى لدرضتسر لري معى لمخيلمعف لأ له عف ر

لدر ريء) لا لدر لعهميسك لدإلقلعمءل( لدرمؤيمس لدرثحث ف لدرسقمءلرحاتلدرهث ء الءلم يه لدإل ج ز

لرم ضىل لدراسكء لهدرية عس لهدرسع مى لهدريسهعح لدر ت عى لهدريس عى لرلصاى لرلمجلسلدرتهرء درسد ع

.ع معىفلأ هقعسفلج مةىلدإل ك تسعىدرشسولدأله فلدرجزعلدرسد عفلكلعىلدريس عىلدرس

يأثعسل س مسلمضيسحلرليتسعتلدرتدئس لدرمسكتلالءلكث ىل(.ل5112.ل)مامهتلمامتلاع ء .85

مة تفلدرةظ رله ةضلدرشهدستلدراسرلهدرم يه لدرسقمءلرمي ضءلدرهثتلدر هعمفلمجلىل اه ل

.25درةتتل.ل82دريس عىلدرسع معىلرل عففلج مةىدرزق زعوفلدرمجلتل

مه هاىلدرمص ساىلدرسهم عىلهدراسرلرلههدرفدرم صهسرفتدسل(.ل5118.ل)الءلمامهتلم ةت .88

.دركي رضهمعى

لمامهت .84 لالء ل)م ةت ل5110. لتدسل(. لدألهرءف لدر ةى لدرسع م ف لدريتسعت لالر لإرء درمتخم

.لدر اىلرل شسلهدريهزععفلج مةىلدرم صهسر

لام ت .82 لإ سدهعر ل)ممي ل5110. ل(. ل لدراتع لدرسع م لهقع ترفلدريتسعت لهي عو يخ ع

.در ةىلدألهرءفلتدسلدرمكسلدرةس

لهاشعى .82 لهللا لا ت ل)مؤعت ل0222. لس رىل(. لدرةلع ف لدأل عى لرلمسالى لدر ت عى لدرلع قى م يه

.م ج يعسلغعسلم شهسرفلدرج مةىلدألست عىفلام ف

الءللدريتسعتلدر لعهميس فلالهرلدريس عىلدرسع معىفلدر اسععفلكي ت(ل.ل0225.ل) جءلأ ةت .82

.8تهس فلعصتسلافلمةهتلدر اسعفلدرسع ضفدرةتت

لاحهر .83 لإ م اعم ل) تس ل5100. لدألثض مل(. ليتسع ا ل عف ل رمزج لا ليتسع ء ل س مس يأثعس

هدر لعهميسكلهدر ريءلالءل ةضلدرصم الدر ت عىلهدرم يه لدرسقمءلرةتدئءلدرم الدرضصعسرفل

.ج مةىلالهدفل/س رىلتكيهسدففلغعسلم شهسرفلكلعىلدريس عىلدرهسرل

يأثعسلإ يختدرلأ رعتلمخيلمىلري معىلدرضهرلدرممعزرل(.ل5112.ل) جحعلا عىلهمامهتل لعم ف .82

لدرسع معىفل لدريس عى له هف لالهر لمجلى لدر هعمف لدرهثت لر شئ لدرسقمء لدرم يه لالء ر ساى

.فلدرجزعلدرث ر ف ه م سفلكلعىلدريس عىلدرسع معىفلج مةىلأ عه 58درةتتل

دريتسعتلدر لعهميس فل شسرلميخصصىفلدر ةىلدألهر فلمسكزل(.ل5113.ل)هعتهش رلأامتلم .41

.44دري معىلدإلقلعم فلدرض هسرفلداليا تلدرتهر لألرة تلدرضه فلدرةتتل

ل

ةينيطسلفلا جهانملا ءوض يف ةدوعلا قح · 2017-09-11 · î Abstract The...

Documents

Transcript of ةينيطسلفلا جهانملا ءوض يف ةدوعلا قح · 2017-09-11 · î Abstract The...