קטלוג בוגרים 2013

2013 מחזור תיכון א' לאמנויות, תל אביב | כ"ד בניסן תשע"ג Aleph High School of Arts | April 4th 2013

A • Adar Falb, Adi Hacarmeli, Aya Kook, Aviv Mizrahi [B] C • Carmel Farage D • Dara Warchaizer Efron, Danielle Gallitziano H • Hadar Tsarfaty, Hagar Brosh I • Itamar Harel [J] K • Karin Krengel L • Lilla Ashuach, Lotan Mashiah M • Mai Whiteson, Matan Lankri, Mor Saranga [N] O • Orianna Bohbot [P Q] R • Rebecca Keisar, Riki Rozenberg, Roni Machnes S • Shay Dvir Yhidi, Shelley Tsipkin, Shira Drach T • Tal Comay, Tom Hitin Bialus U • Uri Meir [V W X] Y • Yoav Singer, Yonit Glozshtein • [Z]

א • אביב מזרחי, אדר פלב, אורי מאיר, אוריאנה בוחבוט, איה קוק, איתמר הראל [ב ג] ד • דניאל גליציאנו,

דרה וורצ'יזר עפרון ה • הגר ברוש, הדר צרפתי [ו ז ח] ט • טל קומאי י • יואב זינגר, יונית גלוזשטיין כ • כרמל פרג'

ל • לוטן משיח, לילה אשוח מ • מאי וויטסון, מור סרנגה, מתן לנקרי [נ ס] ע • עדי הכרמלי [פ צ] ק • קארין קרנגל

ר • רבקה קיסר, רוני מכנס, ריקי רוזנברג ש • שי דביר יחידי, שירה דרך, שלי ציפקין ת • תום חיטין ביאלוס

A' to Z'Graduates Catalogue 2013

א' עד ת'קטלוג בוגרים 2013

2013 1 < 120תיכון א' לאמנויות, תל אביב | מחזור

א' עד ת'קטלוג בוגרים 2013

2013 תיכון א' לאמנויות, תל אביב | מחזור 2013 3 < 120תיכון א' לאמנויות, תל אביב | מחזור 120 > 2

מאז נפתחה המגמה לאמנות פלסטית בתיכון א' לאמנויות, למדו תלמידי המגמה במרכז מאירהוף לחינוך לאמנות שבמוזיאון תל אביב לאמנות.

כאן ליווינו עשרות תלמידים מכיתה ט' ועד סוף התיכון, והושטנו להם יד חמה ומטפחת. לימדנו אותם להתפתח ולגדול, לנסות , להצליח ולהתאכזב, עד שלעיתים מצאנו את עצמנו מובלים על

ידם בעולם העיצוב והאמנות. קטלוג זה, שעוצב כמחברות סקיצה מאוגדות בקופסה, נותן מושג על המחקר והתהליכים שעברו התלמידים במשך ארבע שנים בכלל, ובשנה זו בפרט.

במשך ארבע שנים רכשו התלמידים מיומנויות טכניות ומיומנויות חשיבה הנגזרות מלימוד שפת האמנות. כל זאת תוך התוודעות להקשרים האמנותיים, החברתיים והתרבותיים שהם נחשפים

אליהם מידי יום. השנה, כתלמידי י"ב, עבדו התלמידים בחלל ששימש להם כסטודיו פרטי. בחלל זה הפכה הסקיצה לציור, לצילום, לפסל או לסרטון וידיאו-ארט, ומשפטים הפכו לרעיונות שמהם נולדו

יצירות אמנות. אין מדובר בתהליכים פשוטים אלא בעבודה מפרכת של חיפוש וחקירה, ניסוי ותהייה, התלבטות והחלטה, דיון וביקורת, כשלון והתגברות, גילוי והמצאה. כל אלה הובילו ליצירת גופי

עבודות בעלי שפה אישית ייחודית, שחלקם מוצג בתערוכה ובקטלוג המלווה אותה.

אני מודה לכם, תלמידינו, על כך ששיתפתם אותנו בתהליכים שעברו עליכם במשך השנים. כמו כן אני מקווה שפרק זה בחייכם יתרום להמשך התפתחותכם, וייתן לכם כלים להבנת עצמכם

והעולם סביבכם.

אי אפשר לדבר על התהליכים שעברתם ועל תערוכה זו בלי להודות לצוות המורים שלימדו אתכם במשך השנים, ובמיוחד למנחי השנה הזאת –מירי נשרי, אסף רהט ומירב הימן, שתרמו

ליצירת דיאלוג מפרה ותמכו בתלמידים לאורך כל השנה.

כמו כן תודות לכל צוות העובדים במרכז.

אני מאחל לכם שתמשיכו להיות "כעץ שתול על פלגי מים", שתמשיכו לגדול ולפרוח, ותמצאו את הדרך הייחודית לכם.

אוהד שאלתיאל,

מרכז המגמה ומנהל פדגוגיסדנאות מוזיאון תל אביב, מרכז מאירהוף לחינוך לאמנות, מוזיאון תל אביב לאמנות

לבוגרים

תודות:מינהל החינוך עיריית תל אביב

גלית ווהבה שאשו: מנהלת תיכון א' לאמנויות, תל אביבעדי כץ שפירא: מנהלת אגף החינוך, מוזיאון תל אביב לאמנותרות לרמן: מנהלת מגמות האמנות, תיכון א' לאמנויות, תל אביב

אוהד שאלתיאל: מנהל הסדנאות ומרכז מגמת האמנות הפלסטית, מרכז מאירהוף לחינוך לאמנותאלינור באומן: מנהלת אדמיניסטרטיבית בסדנאות מרכז מאירהוף לחינוך לאמנות

מיקי קוקולביץ: מרכז תחום האמנות ותולדות האמנות, תיכון א' לאמנויות, תל אביב

מנחי הבוגרים: מירי נשרי, אסף רהט, מירב הימן.

מורי המגמה שלימדו את הבוגרים: גיורא שלמי, אילת כרמי, ענבל טימור,אסף רהט, דוד הדר, אוהד שאלתיאל,

מירב הימן, ליאת קוך, מיכל גולדמן, יואב אפרתי, נועה הולצשטיין, עדן בנט. מיקי קוקלביץ וערן בר נחום )תולדות האמנות(.

אנשי מרכז מאירהוף לחינוך לאמנות: ורדה דובו, אתי יהוד, חנה פפירנוב, רוני אידלשטיין, נילי שלג, אלי מצא,

סיסאי טרונך, יוסי מונסה, ליאור בן שי, יעל אזולאי, רוני קאופמן , מיקה יערי.

עיצוב והפקה: יהודה חפשי וניסן מלכיאל

צילום: רוני קאופמן

תרגום: אדם קומן. אלא אם כן מצויין אחרת.

הדפסה: דפוס עמנואל


Thanks:Tel Aviv-Yafo Municipality, A dministration of the Department of Education

Galit wahaba shasho: Principle, Aleph Arts High School of Arts, Tel AvivAdi Katz Shapir: Director of the Department of Education, Tel Aviv Museum of ArtRuth Lerman: Director of Art studies, Aleph High School of Arts, Tel AvivOhad Shaaltiel: Director of workshops at Meyerhoff Art Education Center and coordinator of the Department of Visual ArtsElleanor Baumann: Administrator director of workshops at Meyerhoff Art Education CenterMickey Kokolevich: coordinator of the Visual Arts and History of the Visual Arts studies, Aleph High School of Arts

Tel Aviv Graduates' Mentors:Miri Nishri, Assaf Rahat, Meirav Heiman.

Art Teachers:Giyora Salmi, Assaf Rahat, David Hadar, Ohad Shaaltiel, Ayelet Carmi, Meirav Heiman, Liat kuch, Michal Goldman, Inbal Timor, Yoav Efrati, Noa Holtzstein, Eden Bannet. Mickey Kokolevitz and Eran Bar Nachum )Visual Art History(.

Meyerhoff Art Education Center staff: Varda Dobo, Eti Yahud, Chana Papernov, Nilly Sheleg, Ronni Edelstein, Eli Matzah, Sisai Teruneh, Yossi Monsa, Lior Ben Shay, Yael Azulay , Roni Kaufman, Mika Yaari.

Catalogue design: Yehuda Hofshi & Nissan Malckiel

Photography: Roni Kaufman

Translation: Adam Coman. Unless indicate differently.

Printing: Imnuel printing

Since the foundation of the Department of Visual Arts at Aleph High School of Arts in Tel-Aviv, students of the department have been participating in the workshops of Meyerhoff Art Education Center, Tel-Aviv Museum of Art.

Here we have escorted dozens of students from their freshman year in the department throughout their four years of study, and have offered our assistance and nurture. We have taught them how to develop, grow, try, succeed and disappointed until eventually they started guiding us, taking the lead through the ever-changing world of art and design. This catalogue, designed as sketch notebooks in a box, gives a general idea of the processes and research these students have gone through.

During the last four years the students have acquired technical and conceptual skills derived from studying the language of Art. They have also developed an awareness of the artistic, social and cultural contexts to which they are exposed on a daily basis.

This year, their senior year, the students got out of the traditional classroom and were allotted a working space, which they used as their own studio. This is where a sketch has turned into a painting, a sculpture or a video-art, and where a sentence has turned into a well developed idea which gave birth to a work of art. It was not a simple process, but rather a long and intensive one, a working process of search and exploration, trial and bewilderment, contemplation and decision, discussion and

criticism, failure and success, discoveries and inventions. All of these elements have gradually yielded a personal language for each student, and a unique body of works, part of which can be seen in the exhibition and in the catalogue accompanying it.

I thank you, our graduates, for sharing with us the processes they have been going through. I also wish that this episode in your lives, our will contribute to your further development, and will provide you with tools to understand yourselves and the world surrounding you.

It is impossible to talk about the processes you've been through, and about this exhibition, without thanking the faculty staff which has accompanied you throughout the years, and especially those who have guided you through this senior year: Miri Nishri, Assaf Rahat, Meirav Heiman. All of them have contributed greatly to the creation of a fruitful dialogue, and supported you throughout the year. I also thank the entire staff at the Meyerhoff Art Education Center.

I wish you will be "Like a tree planted by streams of water".

I wish you an ongoing process of growth and blooming.

Ohad Shaaltiel,

Department coordinator and Pedagogic Director. Meyerhoff Art Education Center, Tel Aviv Museum of Art

Our graduates


A' to Z'Graduates Catalogue 2013


A • Adar Falb, Adi Hacarmeli, Aya Kook, Aviv Mizrahi ,א • אביב מזרחי, אדר פלב, אורי מאיר, אוריאנה בוחבוט איה קוק, איתמר הראל

א' A'

סינדרלה במטבח < [מאת: דליה רביקוביץ']

"השעות הטובות של סינדרלה עברו שם למטה במטבח

היתה לה חרות הדעת אם נאמר זאת כך."

"היא הידקה את ידיה אל רקותיה שערותיה היו מכוסות שומן.

היא הפליגה בדעתה למרחקיםבלתי משוערים בלתי מוסברים

תחושות שידעה בלי לנקוב בשמן."

"אוצרות אין-סופיים היו לה בדמיון ממש אין-סופיים

וללא צורה."

"היתה לה נקודת תצפיתנדירה בריחוקה

כאילו ישבה על כוכב מאדיםכוכב המלחמה.

והיא קמצה את אגרופיה ואמרה: אני יוצאת למלחמה.

ואחר כך נרדמה."

Cinderella in the Kitchen > [By: Dalya Rabikovich]

"The few good hours in Cinderella's dayWere spent down there in the kitchen.She had freedom of mind,We may venture to say.She pressed her hands to her temples,Her hair was all splattered with grease.She went sailing off in her mind for distancesThat cannot be measured,Cannot be explained,Sensations she knew but didn't name."

"Her imagination was filled with infinite treasure,Truly infinite,Though formless, diffuse."

"Her point of viewWas uncommonly remoteAs if she lived on Mars,The planet of war.And she clenched her fists and said:I'm going off to war.Then dozed off in bed."

> [Translated by Chana Bloch and Chana Kronfeld[



א' A'

"A worker may be the hammer's master, but the hammer still prevails. A tool knows exactly how it is meant to be handled, while the user of the tool can only have an approximate idea."

> [Milan Kundera] English Translation: Michael Henry Heim

"הבנאי אדון לפטיש, אך לפטיש יתרון על הבנאי. המכשיר יודע בדיוק

כיצד יש לנהוג בו, ואילו המשתמש במכשיר יכול לדעת זאת רק בערך."

< [מילן קונדרה]תרגום לעברית: רות בונדי


U • Uri Meir ,א • אביב מזרחי, אדר פלב, אורי מאיר, אוריאנה בוחבוט איה קוק, איתמר הראל

א' U'

״כמו שאני מנומס, אני יודע להיות גם גס. זו לא בעיה בשבילי כי מטבעי אני גס.״

< ["נעורי ורדה׳לה", חנוך לוין]

Polite as I am, I can also be rude. It's no problem for me, because I'm naturally rude.

> [Hanoch Levin, “Vardal’es’ Youth”]


O • Orianna Bohbot ,א • אביב מזרחי, אדר פלב, אורי מאיר, אוריאנה בוחבוט איה קוק, איתמר הראל

א' O'

אני מחפשת. לוכדת מחשבה. מוצאת דרך. אחת ועוד אחת. מכתימה כתם. צבע על נייר. רוקחת צורה. ועוד אחת. פנים

ושמות. וכתמים. אנשים שאני מפסלת בצבעים. אני אופטימית. אני מאמינה. ״אמונה היא לעשות את הצעד הראשון גם כשאינך

רואה את כל התמונה״. אמר מרטין לותר קינג. גם הוא הפך לכתם. צבע. צורה. זיכרון.

I search. Capture a thought. Find a way. One, then another. Stain a stain. Color on paper. Concoct a shape. And another one. Faces and names. And stains. People I sculpt in colors. I'm optimistic. I have faith. "Faith is taking the first step even when you don't see the whole staircase". said Martin Luther King. He also became a stain. Color. Shape. Memory.



א' A'

ככל שאני מצייר יותר, כך אני אוהב יותר הכל

< [ז'אן מישל באסקיאט]

"The more I paint the more I like everything"

> [Jean Michel Basquiat]


I • Itamar Harel ,א • אביב מזרחי, אדר פלב, אורי מאיר, אוריאנה בוחבוט איה קוק, איתמר הראל

א' I'

Money > [The Flying Lizards]

"The best things in life are freeBut you can give them to the birds and beesI want moneyThat's what I want Money don't get everything it's trueBut what it don't get I can't useI want moneyThat's what I want"

כסף

"הדברים הטובים ביותר בחיים הם בחינםאבל אתה יכול לתת אותם לציפורים ולדבורים

אני רוצה כסףזה מה שאני רוצה

כסף לא משיג הכול זה נכוןאבל במה שהוא לא משיג אני לא יכול להשתמש

אני רוצה כסףזה מה שאני רוצה"

< [תרגום: איתמר הראל]


D • Dara Warchaizer Efron, Danielle Gallitziano[ב ג] ד • דניאל גליציאנו, דרה וורצ'יזר עפרון

ד' D'

"Almost everyone is obsessed with leaving a mark upon the world. But the marks humans leave are too often scars"

> [John green]

כמעט כולם אובססיביים להשאיר סימן בעולם. אבל

הסימנים שבני אדם משאירים, הם לעיתים קרובות מדי צלקות

< [ג’ון גרין]


D • Dara Warchaizer Efron, Danielle Gallitziano[ב ג] ד • דניאל גליציאנו, דרה וורצ'יזר עפרון

ד' D'

לל דני, אלהי, ברך והתפ למל, רי בש על סוד עלה קמל, על נגה פ

ם, על החרות הזאת: לראות, לחוש, לנשל. ש לדעת, ליחל, להכ

יר הלל ד את שפתותי ברכה וש למקר ועם ליל, בהתחדש זמנך עם ב

לשום. לבל יהיה יומי היום כתמול שלבל יהיה עלי יומי הרגל.

< [מאת: לאה גולדברג]

Teach me my God to bless, to prayOn the mystery of the withered leaf, on the splendor of ripe fruit,On the freedom to see, to feel, to breathe,To know, to wish, to fail.

Teach my lips blessing and song of praise,Renewing your time each morning, each night,Lest my day today be as yesterdayLest my day be for me simply habit.

> [By: Lea Goldberg]

The world is full of beauty, you only need to look in order to recognize it. In my works, I tried to find this beauty in the quotidian, the routine, that which is supposedly boring

העולם מלא ביופי, ורק צריך להסתכל כדי לזהותו. בעבודות שלי

ניסיתי למצוא את היופי הזה ביום יומי, בהרגל,

שלכאורה משעמם.


H • Hadar Tsarfaty, Hagar Brosh ה • הגר ברוש, הדר צרפתי

ה' H'

"With so many naked people around, those who are clothed become the minority, and so it becomes more natural."

> [spencer tunick]

"כשיש כל כך הרבה אנשים ערומים, אז אלו שלבושים

הופכים להיות המיעוט ואז זה הופך להיות טבעי יותר"

< [ספנסר טוניק]


H • Hadar Tsarfaty, Hagar Brosh ה • הגר ברוש, הדר צרפתי

ה'

"And they shall beat their swords into plowshares, and their spears into pruning hooks"

> [Isaiah 2:3-4, English Standard Version, Crossway Bible 2001]

ים תו חרבותם לאת "וכתוחניתותיהם למזמרות"

< [ספר ישעיהו ב', ד]

H'


T • Tal Comay, Tom Hitin Bialus[ו ז ח] ט • טל קומאי

ט' T'

"To dispose a soul to action we must upset its equilibrium."

> [Eric Hoffer]

״על מנת לעודד נפש לפעולה אנו חייבים להפר

את שיווי המשקל שלה.״

< [אריק הופר]


[V W X] Y • Yoav Singer, Yonit Glozshteinי • יואב זינגר, יונית גלוזשטיין

י'

“Stealing, of course, is a crime, and a very impolite thing to do. But like most impolite things, it is excusable under certain circumstances. Stealing is not excusable if, for instance, you are in a museum and you decide that a certain painting would look better in your house, and you simply grab the painting and take it there. But if you were very, very hungry, and you had no way of obtaining money, it would be excusable to grab the painting, take it to your house, and eat it.”

> [Lemony Snicket]

"גניבה היא פשע, כמובן, ודבר מאוד לא מנומס. אולם כמו רוב הדברים הלא-מנומסים - תחת נסיבות מסוימות זה נסלח.

גניבה היא לא נסלחת, לדוגמא, אם אתה נמצא במוזיאון ומחליט שציור מסוים ייראה טוב יותר בסלון שלך, ואתה פשוט

תולש אותו מהקיר ולוקח אותו. אבל, אם אתה מאוד, מאוד רעב, ואין לך שום דרך להרוויח כסף, זה לא נורא כל כך לתלוש את

הציור מהקיר, לקחת אותו הביתה, ולאכול אותו."

< [מאת: למוני סניקט]

Y'


[V W X] Y • Yoav Singer, Yonit Glozshteinי • יואב זינגר, יונית גלוזשטיין

י' Y'

Insanity in individuals is something rare - but in groups, parties, nations and epochs, it is the rule.

> [Friedrich Nietzsche]

"אי שפיות ביחיד היא נדירה – אבל בקבוצות, ארגונים, מדינות

ותקופות, היא החוק."

< [מאת: פרידריך ניטשה]


[B] C • Carmel Farage 'כ • כרמל פרג

כ' C'

“Not quite what one expected, but once it happened one realized it couldn't be any other way.”

> [Donna Tartt, "The Secret History"]

"לא בדיוק כמו שניתן לצפות, אבל משקרה הדבר, ברור שרק כך

יכול היה לקרות ולא אחרת."

< [דונה טארט," ההיסטוריה הסודית"]תרגום לעברית: ורד שוסמן


L • Lilla Ashuach, Lotan Mashiahל • לוטן משיח, לילה אשוח

ל' L'

It is hard enough to remember״ my opinions, without also remembering my reasons for them!״

> [Friedrich Wilhelm Nietzsche, From his book "Human, All Too Human"]

"זה קשה מספיק לזכור את הדעות שלי מבלי להצטרך

לזכור גם את הסיבות להן!"

ה, מתוך ספרו ״אנושי, אנושי מדי״] < [פרידריך וילהלם ניטשתרגום לעברית: יעקב גוטשלק ואדם טננבאום


L • Lilla Ashuach, Lotan Mashiahל • לוטן משיח, לילה אשוח

ל' L'

If all our life is but a dream, fantastic posing greedThen we should feed our jewelry to the sea For diamonds do appear to be, just like broken glass to me.

> [Ryan Ross]


M • Mai Whiteson, Matan Lankri, Mor Sarangaמ • מאי וויטסון, מור סרנגה, מתן לנקרי

מ' M'

היי נכתב מזמן כשג'ני ומג היו אצלנו, מבט מהכרית שעל המיטה שלך:בין קאסוטו לפרחים המרקדים על המראה, תלוי בכבודו ובעצמו מר

עכביש. תלוי איך מסתכלים על זה ותלוי מי מסתכל על זה, אבל לדעתי מר עכביש תלוי הפוך . אוחז בעדינות בשבעת רגליו בחוטי הערסל שארג

אולי נח קלות מהעבודה הקשה ואולי נח ארוכות לכוד בתוך העבודה הקשה? לעולם, הרי, לא נדע.

< [דניאלה פלאצו וויטסון] כזכור לי, התרגום של הטקסט לאנגלית

נעשה יחד עם הכותבת של השיר.

Viewed from the pillow on your bed.Suspended between Cassuto and flowers Dancing in the mirror,Is, Mr. Spider, his royal highness.Depending on your point of view,You might think Mr. Spider is Upside-down, his crown pointing down.Seven fine legs clutching gently,Onto the hammock he carefully wove,Perhaps resting for a moment, wrappedPerhaps resting in peace, trapped

> [Danielle Palazzo Whiteson]



מ' M'

“I'm afraid I can't explain myself, sir... Because I am not myself, you see?”

> [From: "Alice in Wonderland", by Lewis Carrol]

"אני חוששת שאני לא יכולה להסביר את עצמי, אדוני...

מפני שאני לא אני עצמי, אתה מבין."

< [מהספר "אליס בארץ הפלאות", לואיס קרול]תרגום לעברית: רנה ליטוין



מ' M'

"Madness is like gravity… all you need is a little push"

> The Dark Knight

"טירוף הוא כמו כוח הכבידה, כול מה שצריך זאת דחיפה קלה."

< [מתוך: האביר האפל]


A • Adar Falb, Adi Hacarmeli, Aya Kook, Aviv Mizrahi [נ ס] ע • עדי הכרמלי

ע' A'

Children fly aboutBlue, purple ballsAnd the light that accompanies it fallsIt's the moon light

> [“Moonlight”, Aviv Gefen]

ילדים מתעופפים כדורים כחולים סגולים

והאור שמלווה אותו צונח זה אור הירח

< ["אור הירח", אביב גפן]


[J] K • Karin Krengel [פ צ] ק • קארין קרנגל

ק' K'

And love is always complicated. But still humans most try to love each other, darling. We must get out hearts broken sometimes. This is a good sign, having a broken heart. It means we have tried for something.”

> Elizabeth Gilbert [Eat, Pray, Love]

"אהבה היא תמיד מסובכת . אבל עדיין בני האדם חייבים

לנסות לאהוב זה את זה, יקריתי. הלב שלנו חייב להישבר לפעמים.

זה סימן טוב, לב שבור. זה אומר שניסינו להשיג משהו."

< אליזבת גילברט ["לאכול, להתפלל, לאהוב"] תרגום לעברית: יעל סלע-שפירו


[P Q] R • Rebecca Keisar, Riki Rozenberg, Roni Machnesר • רבקה קיסר, רוני מכנס, ריקי רוזנברג

ר' R'

“Line. Turn. Woman. Motion.”".קו. סיבוב. אישה. תנועה "



ר' R'

"ומה נעשה עם עצמנו אחר הצהריים?" קראה דייזי,

"ומחר? ובשלושים שנה הקרובות?"

< [מתוך: "גטסבי הגדול", פ' סקוט פיצג'רלד]תרגום: גדעון טורי

"What’ll we do with ourselves this afternoon?" Cried Daisy, "and the day after that, and the next thirty years?"

> ["The Great Gatsby", F. Scott Fitzgerald]



ר' R'

ציפור נייר זועק באישון של לילהפתח את עינייך השקועות ולמד לראות

כל חייךחיכית רק לרגע בו תוכל להיות חופשי

< [הביטלס]תרגום: ריקי רוזנברג

Paperbird singing in the dead of nightTake these sunken eyes and learn to seeall your lifeyou were only waiting for this moment to be free

> [The Beatles]


S • Shay Dvir Yhidi, Shelley Tsipkin, Shira Drachש • שי דביר יחידי, שירה דרך, שלי ציפקין

ש' S'

Blue is the male principle, astringent and spiritual. Yellow is the female principle, gentle, gay and spiritual. Red is matter, brutal and heavy and always the color to be opposed and overcome by the other two

> [Franz Marc]

״הכחול הוא העיקרון הגברי, חומר רוחני , צהוב הוא העקרון

הנשי, רך, עליז וחושני. אדום הוא החומר, ברוטלי וכבד, הצבע

שעליו מוטל ליצור קונפליקט עם שני האחרים ולהכנע להם"

< [פרנץ מארק]



ש' S'

למה זמיר[ מלח < ]מאת: ש

ם י ראיתי יותר סערות בי. ערות ראש מש

רתי ארצות רבות יותר הכה. פ מ ב מאלה ש

לים. הזקנתי אט-אט על הג

לפי דווח אחד,הונולולו, שוק ב ליל ב בותי כ אבדו עק

ולפי דווח אחר,ים באקודור. טרפוני כריש

אך לפי דווחי,ה. עודני חי ומרצ

Sea Fever > ]By: John Masefield[

I must go down to the sea again,for the call of of the running tideis a wild call and a clear callthat may not be denied;And all I ask is a windy day with the white clouds flying,and the flung spray and the blown spume,and the sea-gulls crying.



ש'

S'

"A single dream is more powerful than a thousand realities"

> [anonymous]

"חלום יחיד הינו עוצמתי יותר

מאלף מציאויות"

< [אנונימי]


T • Tal Comay, Tom Hitin Bialusת • תום חיטין ביאלוס

ת' T'

היא קשת בענן < [מאת: מיק ג'אגר וקית' ריצ'רדס]

היא באה בצבעים בכל מקוםהיא מסרקת את שערה

היא כמו קשת בענןבאה, צבעים באוויר

הו, בכל מקוםהיא באה בצבעים

She's A Rainbow > [By: Mick Jagger and Keith Richards]

"She comes in colors ev'rywhere; She combs her hair She's like a rainbow Coming, colors in the air Oh, everywhere She comes in colors

She comes in colors ev'rywhere; She combs her hair She's like a rainbow Coming, colors in the air Oh, everywhere She comes in colors"

קטלוג בוגרים 2013

Documents

Transcript of קטלוג בוגרים 2013