Yamato Bilingual Club Communication Boot Camp

Kiminari Azuma – ACS/ALS

2007 & 2008 Champion District 76 Yamato Bilingual Toastmasters Club

Fantasista Toastmasters Club

本日学ぶこと

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• テーブルトピックス • 論評 • スピーチ作り

本日の流れ

•  10:00 - 10:10 一日の流れの説明 •  10:10 - 12:10 テーブルトピックスブートキャンプ（グループワーク付き） •  12:10 - 13:00 ランチ •  13:00 - 15:00 論評ブートキャンプ（グループワーク付き）

•  王さんの日本語スピーチに対するチーム論評 •  土屋さんの日本語スピーチに対するチーム論評 •  北原さんの英語スピーチに対するチーム論評 •  川人さんの英語スピーチに対するチーム論評

•  15:30 - 17:30 準備スピーチブートキャンプ（グループワーク付き） •  18:00 - 打ち上げ＠大和撫子

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自分の目標

• 本日達成したい目標を書いてください。

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テーブルトピックスブートキャンプ

• なぜ、苦手か？

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「困った」

現状

•  緊張する •  無知がばれる •  恥ずかしい •  頭が真っ白になる •  うまく答えられない •  終わった後で後悔する •  自分は下手だ

提案

•  緊張してもよいのでは？ •  ばれてもよいのでは？ •  恥ずかしくても良いのは？ •  すばらしい「禅の境地」 •  いつか答えられます •  だれも覚えていません •  「隣の芝生は青く見える」

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年間何回テーブルトピックに回答しているか？

• 単純計算 •  一年間の例回数：２４ •  例会には、役が９つある。 •  一会員あたりひとつの役は2回以上やっている。 •  基本原則：役のない人にあてる。（一例会で役のある人は15人。15人以内ならタイマー、Ah-counter, Grammarianに行く。）16人以上なら役なしに行く。

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役 役

TMOD Table Topics Master

タイマー Prepared Speaker

Ah-Counter Evaluator

Grammarian General Evaluator

Joke Master

年間何回テーブルトピックに回答しているか？

• 単純計算 •  ２４‐（９ｘ２）＝6回

•  一年間6回の練習で、上達するわけがない。

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テーブルトピックスブートキャンプ

• テーブルトピックスに上達すると何が得られるか？

• あなたはどうなりたいか？

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Round 1

•  TTの質問を４個考えてください。 • 2つ英語、2つ日本語

• 二人一組になる。 • Aさんが１つ質問する。Bさんが回答。 • Bさんが１つ質問する。Aさんが回答。 • 終わったら、チームを変える。

• これを6回やります。

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質問の作り方

• 短い質問 •  YES, NOで答えられない質問がよい

• あなたは朝ごはんを食べましたか？（向かない）è　発展性がない。

• あなたは、朝ごはんには納豆がすきですか？キムチがすきですか？理由も教えてください。è　回答に幅ができる

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あわてない方法

• 当てられたらすぐに答えない。

•  TTマスターに対して • にっこり笑う。 • ○○さん、ご質問を有難うございます。 •  「XXX」という質問ですね？

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質問の作り方

• 短い質問 •  YES, NOで答えられない質問がよい

• あなたは朝ごはんを食べましたか？（向かない）è　発展性がない。

• あなたは、朝ごはんには納豆がすきですか？キムチがすきですか？理由も教えてください。è　回答に幅ができる

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回答技法

•  PREP •  Story Telling

• 過去・現在・未来 • ほら話

• 両論併記

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回答技法 - PREP

•  Point •  Reason

•  Example 1 •  (Example 2) •  (Example 3)

•  Point

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回答技法 – Story Telling

•  Point •  Story / Tall Tales (ほら話） •  Point

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回答技法 – 両論併記

•  賛否両論ある問題への回答

•  自分の意見を述べる・ごまかす

•  問：憲法改正についてどう思うか？

•  答： •  憲法改正についてですね？

•  賛成意見として、、 •  反対意見として、、 •  色々難しいようです。

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毎日やってるテーブルトピックス

• 日常会話 1.  質問、問いかけ、話しかけ 2.  答え

•  日常会話と何が違うか？ •  制限時間がある。 •  スピーチである（構成、　メッセージ）

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自分の目標

• 本日達成したい目標は達成できましたか。

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論評

Kiminari Azuma – ACS/ALS

2007 & 2008 Champion District 76 Yamato Bilingual Toastmasters Club

Fantasista Toastmasters Club

目的 •  目的

•  論評をやる理由を理解する. •  論評で大事なことを学ぶ. •  論評の技法を学ぶ. •  やってみる

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自分の目標

• 本日達成したい目標を書いてください。

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なぜ「論評」をやるのか？

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論評で大事なこと

•  「鏡」になる。 • あくまで個人の意見である。 •  Motivateする。 • 必ず提案する。 • マニュアルの目的に沿う

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「鏡」になる

• 見たまま • 聞いたまま • 感じたまま • をそのまま伝える

• スピーチをライブでみて論評することが大事。

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「鏡」になる

• スピーチをライブでみて論評することが大事。 • 事前に原稿を入手è鏡になれない • 音楽の演奏を、楽譜を見てやるようなもの

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あくまで個人の意見である

•  クラブや世の中を代表はしない • あくまで論評者個人の意見なので、受け入れるかどうかは、スピーカーにゆだねられる。

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Motivateする

• 機嫌がいいと人は伸びる！

• でも、改善点は忘れず伝える。

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必ず提案する。

• 提案なくして成長なし。 •  Motivateを忘れずに。

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マニュアルの目的に沿う

• アイスブレーカーに、ジェスチャーとかあれこれ言わない。

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論評の技法

• サンドイッチ方式 • まずお礼を伝える • 良い点を3つ伝える • 改善提案を1つ伝える • ほめてお礼を伝える。

•  3分30秒の制約から誕生

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グループで論評

やってみよう

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グループワーク

•  目的 1.  論評作りのプロセスを体験する 2.  各チームで3分30秒の論評スピーチをひとつ作る.

•  手順 –  グループを作る –  リーダーを決める –  論評スピーカーを決める –  各スピーチの前に論評の方針を決める –  協力し合って論評スピーチを作る –  論評する –  楽しむ

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本日のスピーカー

マニュアル プロジェクト テーマ

王さん CC 5 身振り

土屋さん AC (情報を伝える）

5

TM Kitahara CC 6 Vocal Variety

TM Kawahito コンテスト なし

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王さん　日本語

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•  マニュアル：CC •  プロジェクト：５ •  テーマ：身振りで示せ •  タイトル：「目標ではない」 •  目的

•  自分のスピーチの目的達成のために立ち位置、動き、ジェスチャー、顔の表情。視線を効果的に使う。

•  ボディーランゲージをスムーズに自然に使う。 •  体の動きに気を取られすぎず内容にも注意を払う。

王さん　日本語

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•  マニュアル：CC •  プロジェクト：５ •  テーマ：身振りで示せ •  タイトル：「目標ではない」 •  目的

•  自分のスピーチの目的達成のために立ち位置、動き、ジェスチャー、顔の表情。視線を効果的に使う。

•  ボディーランゲージをスムーズに自然に使う。 •  体の動きに気を取られすぎず内容にも注意を払う。

スピーカーへの質問 • どこに気をつけてフィードバックがほしいですか？

グループでの論評方針の決定 • どういう観点で見ますか？

今の論評はいかがでしたか？

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土屋さん　日本語

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•  マニュアル：AC •  プロジェクト：5 •  テーマ：抽象的なテーマを説明するスピーチ •  タイトル：友を語る •  目的

•  抽象的なテーマ、理論、歴史の流れ、社会・政治問題を調べ分析する。

•  考えを、明確に面白く伝える。

土屋さん　日本語

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•  マニュアル：AC •  プロジェクト：5 •  テーマ：抽象的なテーマを説明するスピーチ •  タイトル：友を語る •  目的

•  抽象的なテーマ、理論、歴史の流れ、社会・政治問題を調べ分析する。

•  考えを、明確に面白く伝える。

スピーカーへの質問 • どこに気をつけてフィードバックがほしいですか？

グループでの論評方針の決定 • どういう観点で見ますか？

今の論評はいかがでしたか？

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TM Kitahara

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•  Manual：CC •  Project ：6 •  Theme：Vocal Variety •  Title：What makes your voice more appealing? •  Objectives

•  Use voice volume, pitch, rate, and quality to reflect and add meaning and interest to your message..

•  Use pauses to enhance your message. •  Use vocal variety smoothly and naturally.

TM Kitahara

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•  Manual：CC •  Project ：6 •  Theme：Vocal Variety •  Title：What makes your voice more appealing? •  Objectives

•  Use voice volume, pitch, rate, and quality to reflect and add meaning and interest to your message..

•  Use pauses to enhance your message. •  Use vocal variety smoothly and naturally.

スピーカーへの質問 • どこに気をつけてフィードバックがほしいですか？

グループでの論評方針の決定 • どういう観点で見ますか？

今の論評はいかがでしたか？

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TM Kawahito

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•  Manual：None •  Project ：None •  Theme：Win •  Title：Change! •  Objectives

TM Kawahito

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•  Manual：None •  Project ：None •  Theme：Win •  Title：Change! •  Objectives

スピーカーへの質問 • どこに気をつけてフィードバックがほしいですか？

グループでの論評方針の決定 • どういう観点で見ますか？

今の論評はいかがでしたか？

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自分の目標

• 本日達成したい目標は達成できましたか。

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スピーチ作りの提案

Kiminari Azuma – ACS/ALS

2007 & 2008 Champion District 76 Yamato Bilingual Toastmasters Club

Fantasista Toastmasters Club

目的 •  目的

•  スピーチ作りのプロセスを体験する. •  スピーチ作りのおまじないを学ぶ. •  協力し合ってスピーチを作る. •  プロセスとおまじないを実際に使ってみる

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自分の目標

• 本日達成したい目標を書いてください。

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Part 1 : 講義

1.  スピーチ作りのプロセス 2.  おまじない 3.  スピーチ書きのおまじない 4.  いちばん言いたいことと、物語 5.  スピーチタイトル 6.  スピーチ書きのおまじない+ スピーチタイトル

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1/6 : スピーチ作りのプロセス

Wri$ng

反省  （落ち込み）

暗記  

発表  

アイデア誕生

書く 練習する

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2/6 : おまじない When Mantra Resources

Idea generation

“If my life ended tomorrow, what message would I want to leave for children?”

Darren LaCroix (2001 World Champion of Public Speaking)

Writing PREP Toshiyuki Inoue (2001 D76 Champion)

Tell them what you are going to tell, Tell them, Tell them what you told them.

Toastmaster Magazine

Tell a story, make a point David Brooks (1999 World Champion of Public Speaking)

Practice “Tough Times never last” Ken Izumi (2004 D76 Champion)

Presentation かまいやしねえ！大暴れしてやる！ Mieko Kobayashi (2009 D76 Champion Japanese Speech ) 53

3/6 : スピーチ書きのおまじない Speech

Organization (Structure)

PREP 1.  Tell them what you are going to tell

2.  Tell them 3.  Tell them what

you told them

Tell a story Make a point

Opening Point Tell them what you are going to tell

Body Reason

Tell them Tell a story Make a point

Example 1

Example 2

Example 3

Conclusion Point Tell them what you told them.

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4/6 : いちばん言いたいことと、物語

• いちばん言いたいこと • 聞き手へのメッセージである • 短い • 一度聞いたら忘れられない

• 物語 • あなた自身の経験 • いちばん言いたいことをサポートする

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5/6 : スピーチタイトル

• スピーチの一部である • スピーチのすべてを語らないが、一部をほのめかす

• スピーチを強力にする

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6/6 : My “Writing” Mantra + スピーチタイトル

Speech Organization (Structure)

PREP 1.  Tell them what you are going to tell

2.  Tell them 3.  Tell them

what you told them

Tell a story Make a point

スピーチタイトル

Opening Point Tell them what you are going to tell

Tell your スピーチタイトル

Body Reason

Tell them Tell a story Make a point

Tell your スピーチタイトル

Example 1

Example 2

Example 3

Conclusion Point Tell them what you told them.

Tell your スピーチタイトル

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おまけ : ジェスチャーと声

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• ゼスチャー、Vocal Variety • 特別ではない。日常会話で使っている。

• ゼスチャー、Vocal Variety • 心の発露

Part 2 : スピーチ作成実習 (グループワーク)

Part 2 : グループワーク •  目的

1.  スピーチ作りのプロセスを体験する 2.  各チームで5分のスピーチをひとつ作る.

•  手順 –  グループを作る –  リーダーを決める –  スピーカーを決める –  スピーチタイトルを決める –  協力し合って一本スピーチを作る –  楽しむ

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Speech Topics・トピックス 1.  My teacher　/ 恩師について 2.  Priceless XXXXXX / お金には変えられないXXXX 3.  My life changing experience / 人生を変えた体験 4.  Life is tough, life is beautiful　/ 人生は辛いが楽しい 5.  Big failure in my life / 人生での失敗 6.  My enemy　/ 私の敵 7.  Unforgettable moment / 忘れられない瞬間

•  トピックをひとつ選んでください

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Part 3 : 発表

Part 3 : 発表

• やってほしいこと • 楽しむ！

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自分の目標

• 本日達成したい目標は達成できましたか。

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