ACTIVIDADES PARA EL PERÍODO DE CONTINGENCIA.

SEMANA 4(Del 21 AL 25 de Septiembre).

NAME: ___________________________________________________SECTION: _________MODULE: INDEPENDENT COMMUNICATION IN ENGLISH. TEACHER: GUILLERMO RESÉNDIZ MENCHACA.UNIT: EXCHANGE OF INFORMATION IN THE PRESENT AND FUTURESUB – UNIT: COMPARE PEOPLE, OBJECTS AND PLACES USING GRADABLE ADJECTIVES.TOPIC: MAKING COMPARISONS WITH DIFFERENT CONTEXTS.

Look at the rules and complete the sentences with the adjectives in brackets in their superlative form.

1. The Nile is the __________________ (long) river in the world.

2. Who is the _________________ (fast) runner?3. This is the ____________________ (expensive)

coat in the shop but also the ____________ (trendy). I love it!

4. Uncle Tom is the ______________ (old) person in my family.

5. Mum cooks the ___________________ (delicious) spaghetti. She’s the _____________ (good) cook!

6. I prefer this t-shirt. It’s the __________________ (colourful) in the shop.

7. Is this the _________________ (high) mountain?

8. My friend Tanya isn’t the ______________ (nice) person I know. She’s the ______________ (bad)!

9. That snake is the ________________ (poisonous) animal in the pet shop. Be careful!

10. Thank you! This is the _______________ (cool) present!

11. Who has the ____________________ (curly) hair in your class?

12. Which is the ____________________ (wet) month of the year? And the ________________ (windy)?

13. Maths is my __________________ (bad) subject.

14. This insect is the _________________ (strange) and ________________ (ugly) in the exhibition.

15. Those are some of the _____________________ (amazing) birds you can find in this zoo.

16. Which is the _____________________ (cute) dog in the exhibition? For me, that Chihuahua!

17. In your opinion, who is the __________________ (crazy) computer gamer?

18. OMG! Today is the _________________ (hot) day I can remember!

1. Has the best food?

2. Has the prettiest women?

El presente cuaderno de trabajo tiene como propósito consolidar los aprendizajes esperados durante el período de contingencia, empleando medios electrónicos para establecer un vínculo de comunicación a distancia entre maestro y alumno.

Lista de adjetivos.(Solo se proporciona como fuente de consulta).

Big / Grande Small / Pequeño Hot / caliente

Cold / Frío

New /Nuevo Old / Viejo

Young / Joven Old /Viejo

High / Elevado Low / Bajo

Open / Abierto Closed / Cerrado

Healthy / Sano Unhealthy / Nocivo

Squared / Cuadrado Round / redondo

Clean / Limpia Dirty / Sucio

Interesting /InteresanteBoring / Aburrido

Lazy / Perezoso Active / Activo

Far / Lejos Near / Cerca

Long / Largo Short / Corto

Dry / Seco Wet / Humedo

Squared / Cuadrado Round / redondo

Clean / Limpia Dirty / Sucio

Interesting /InteresanteBoring / Aburrido

Lazy / Perezoso Active / Activo

Far / Lejos Near / Cerca

Long / Largo Short / Corto

Dry / Seco Wet / Humedo

Full / lleno Empty / Vacío

Right / Correcto Wrong / Equivocado

Ugly / Feo Nice / Bonito

Sweet / dulce Salty / Salado

Sour / Agrio Bitter / Amargo

Warm / Calido Cool / Fresco

Fragile / Frágil Resistant / Resistente

Easy / Fácil Difficult / Dificil

Happy / Feliz Sad / Triste

Rich / Rico Poor / Pobre

Good / Bueno Bad / Malo

Fat / gordo Thin / Delgado

Weak / Debil Strong / Fuerte

Quiet / Silencioso Noisy / Ruidoso

Old / Antiguo Modern / Moderno

Wide / Ancho Narrow / Delgado

Strange / Extraño Normal / Normal

Famous /Popular Unknown / Desconocido

Delicious / Delicioso Disgusting / asqueroso

Instrucciones de actividades:

Número de actividad

Nombre de actividad.

Instrucciones Fecha de entrega. Medio de entrega.

1 The superlative.

Cada expresión necesita de un superlativo el cual corresponde al

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adjetivo a la derecha de cada enunciado. Convierte el adjetivo a superlativo e inclúyelo sobre la línea.

2 The Superlative.

En cada paréntesis está incluido un adjetivo el cual necesita ser convertido a superlativo para incluirse sobre la línea y formar una expresión congruente.

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3 Which Country…

Menciona que países, según tu criterio, son la respuesta de cada pregunta.

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