TriamFloat e-learning (met demo's)

Simple e-learningPowered by TriamFloat

Ontwikkelen van e-learning met auteurtools

2slide nr.

Ontwikkelen van e-learning met auteurstools

TriamFloat is marktleider in opleidingskundige

dienstverlening.

Een van onze expertises is het

ontwikkelen van e-learning.

Dit doen we aan de hand van 4 stappen.

Analyse

Implementatie Evaluatie Ontwerp

Ontwikkeling

3slide nr.

Waarom e-learning?

Het gericht en adequaat inzetten van e-learning als middel draagt bij aan het positioneren en professionaliseren van leren in uw organisatie.

4slide nr.

Onze visie Motivatie is een randvoorwaarde voor leren.

Goede e-learning motiveert en daagt uit.Onze modules zijn overzichtelijk, aantrekkelijk en hebben de “funfactor”.

De inhoud van e-learning moet de deelnemer kunnen relateren aan zijn praktijk. Onze modules bevatten herkenbare en realistische scenario’s.

Interactie versterkt het leereffect.Onze modules bevatten vragen, (zoek)opdrachten, animaties en feedback op de leeractiviteiten.

5slide nr.

Onze auteurstools

Articulate Studio (vooral bij eenvoudige vragen)

Articulate Storyline (zeer breed toegepast)

Adobe Captivate (vooral bij applicatie- en systeemtrainingen)

6slide nr.

Onze aanpak

Projectmatig, door ervaren onderwijskundigen

Maatwerk voor uw organisatie (inhoud en huisstijl)

Didactisch goed onderbouwd

Oog voor kwaliteit

Aandacht voor blended oplossingen

7slide nr.

Wat levert het u op?

Integratie in L(C)MS en blended concepten

24/7 en plaatsonafhankelijk

Zicht op kwaliteit en resultaten

Kant-en-klare techniek van auteurstools

8slide nr.

Portfolio TriamFloat

9slide nr.

Een greep uit onze soorten e-learningproducten

Introductieprogramma: How we do HR (Ahold) Kennis en inzicht: Klantmigratie (ING) Kennis en inzicht: How we do Finance (FrieslandCampina) Applicatietraining: B@P (NSO) Kennis en inzicht: Consumptief Krediet (Rabobank) Applicatietraining: E-business (Solar) Applicatietraining: Offertesysteem (Technische Unie) Bewustwording: Code of Conduct (Equens) Blended learning traject: Move On Up (Deloitte)

10slide nr.

De vraag van

Ontwikkel een Engelstalige e-learning voor alle nieuwe HRmedewerkers waarin zij basiskennis opdoen over de wijze waarop Ahold invulling geeft aan HR.

11slide nr.

De leeroplossing van

Speels, interactief, quiz, overzichtelijk, filmfragmenten

Spel: Wie van 4 ‘echte’ HR-medewerkers is de beste?

Resultaat: Een interactieve e-learning die de gebruiker uitdaagt om actief te participeren en de HR wereld van Ahold eigen te maken.

12slide nr.

13slide nr.

14slide nr.

15slide nr.

16slide nr.

17slide nr.

18slide nr.

19slide nr.

20slide nr.

21slide nr.

De vraag van

Ontwikkel een Nederlandstalige e-learning voor medewerkers van de Centrale Klachtenafhandeling waarin zij kennis opdoen over de belangrijkste kenmerken van nieuwe en bestaande producten en diensten, zodat zij vragen en klachten van klanten kunnen afhandelen.

22slide nr.

Kennisintensief, overzichtelijk, praktijk, verwerkingsvragen

Tool: Articulate Studio

Resultaat: In korte tijd een kant-en-klaree-learning die medewerkers door middel vanpraktijksituaties voorbereidt op de meestgestelde klantvragen.

23slide nr.

Kennisintensief, overzichtelijk, praktijksituaties, verwerkingsvragen

Resultaat:

24slide nr.

25slide nr.

26slide nr.

27slide nr.

28slide nr.

De vraag van

Ontwikkel een e-learning Finance for non financials voor 5000 medewerkers wereldwijd, als onderdeel van een blended traject. De e-learning moet de voorkennis van de deelnemers aan het leertraject op gelijk niveau brengen.

Na het volgen van de e-learning en een workshop kan de medewerker specifieke financiële concepten en methoden toepassen in het werk bij FrieslandCampina.

29slide nr.

Toegankelijk, overzichtelijk, praktijksituaties, verwerkingsvragen, toelichting financiële termen, geplaatst in de juiste context

Resultaat: Medewerkers met voldoende financiële kennis, binnen de context van FrieslandCampina, om te starten aan de workshops “Finance for non Finance”.

30slide nr.

31slide nr.

32slide nr.

33slide nr.

34slide nr.

35slide nr.

36slide nr.

De vraag van

Ontwikkel e-learningmodules waarin medewerkers in een veilige omgeving nieuwe bedrijfssoftware leren kennen en bedienen (genaamd B@P)

37slide nr.

Praktijkcasussen, stapsgewijs, demonstraties, ontdekschermen, oefeningen, vragen

Medewerkers lossen 5 praktijkcasussen op. Bij elke casus geldt:

De demo’s laten stapsgewijs zien hoe de software bediend wordt.

De ontdekschermen laten zien hoe schermen zijn opgebouwd.

In de oefening oefent de medewerker binnen een gesimuleerde omgeving, veilig met een concrete praktijksituatie.

Door de vraag denkt de medeweker na over het geleerde.

38slide nr.

39slide nr.

40slide nr.

41slide nr.

42slide nr.

43slide nr.

44slide nr.

45slide nr.

46slide nr.

47slide nr.

De vraag van

Ontwikkel een digitaal meet- en leerinstrument om de deskundigheid van adviseurs m.b.t. de Wet Financieel Toezicht (Wft) up-to-date te houden.

48slide nr.

Fris, casuïstiek, foto’s, audio, toetsing

Strakke e-learningmodules brengen de theorie tot leven.

Elke module behandelt een casus uit de praktijk van een lokale bank.

Triamfloat schrijft dit verhaal met adviseurs van de lokale banken.

Auteurstool: Articulate Studio

Resultaat: Medewerkers zijn geheel op de hoogte van de actuele wet-en regelgeving. Ze kunnen de inzichten vertalen naar hun werk als adviseur binnen de Rabobank.

49slide nr.

50slide nr.

51slide nr.

52slide nr.

53slide nr.

54slide nr.

55slide nr.

De vraag van

Ontwikkel en implementeer een e-learning voor binnen- en buitendienst verkoopmedewerkers, zodat zij de online catalogus meer en beter gaan gebruiken.

56slide nr.

Demonstraties, opdrachten, oefeningen, positief

Twee verkoopmedewerkers nemen de deelnemer mee in het nieuwe proces rondom online verkoop. Ze laten de voordelen en de potentie zien van het online verkoopsysteem. De module heeft een strakke look & feel.

Resultaat: Solar is zeer enthousiast en kan op korte termijn de module inzetten bij alle verkoopmedewerkers

57slide nr.

58slide nr.

59slide nr.

60slide nr.

61slide nr.

62slide nr.

63slide nr.

64slide nr.

De vraag van

Ontwikkel een e-learning om nieuwe medewerkers wegwijs te maken in het offertesysteem en hen te leren werken met de basisfunctionaliteiten van het programma.

65slide nr.

Toegankelijk, fris, praktijkgericht, stimulerend, effectieve leeroplossing

Fictieve collega Sjors (commercieel medewerker) introduceert het offerteprogramma. De module start bij het resultaat: de gegunde offerte. Vervolgens krijgt de deelnemer inzicht in het offertesysteem en –proces. Hij bekijkt demonstraties en doet live oefeningen.

Resultaat: de e-learning vervangt de klassikale training op effectieve en efficiënte wijze.

66slide nr.

67slide nr.

68slide nr.

69slide nr.

70slide nr.

71slide nr.

72slide nr.

73slide nr.

74slide nr.

75slide nr.

De vraag van

Ontwikkel een e-learning module om medewerkers bewust en alert te maken op Compliance en Integriteitsissues. Maak daarbij een format waarin meerdere e-learning modules ontwikkeld kunnen worden.

76slide nr.

Eenduidig format, intuïtieve navigatie, praktijkgericht

De deelnemer wordt voor integriteitsvragen gesteld die in de alledaagse praktijk voorkomen.

Resultaat: Door de directe feedback op gemaakte keuzes, ontstaan kritieke leermomenten.

77slide nr.

78slide nr.

79slide nr.

80slide nr.

81slide nr.

82slide nr.

83slide nr.

De vraag van

Ontwikkel inspirerende, interactieve e-learning als introductieop trainingsdagen in een blended learning traject.

84slide nr.

Korte, heldere pre-work modules, frisse look & feel, videofragmenten

De modules presenteren alle benodigde informatie over het aankomende leertraject. Ze bevatten interactief aanklikbare elementenen duidelijke visusele aanwijzingen.

Resultaat: De deelnemer wordt geïnformeerd en geïnspireerd door de gesproken tekst en videofragmenten.

85slide nr.

86slide nr.

87slide nr.

88slide nr.

89slide nr.

90slide nr.

91slide nr.

92slide nr.

93slide nr.

Meer weten?

Naast e-learning kunnen wij u ook helpen met de selectie van uwdigitale leeromgeving oftewel L(C)MS.

Neem gerust contact met ons op via uw TriamFloat contactpersoon of onze website www.triamfloat.nl.

E-learning POWERED by TriamFloat.

TriamFloat e-learning (met demo's)

Education

Transcript of TriamFloat e-learning (met demo's)

Met Standard (MS), Met Alternative Standard (MAS), Improvement …docs.dataprotectgroup.com › pub › docs › TPT_North_Texas... · 2016-09-26 · Met Standard (MS), Met Alternative

1 Change in e-Learning in a UK university – London Met RLO-CETL John Cook CETL Centre Manager Reusable Learning Objects (RLO) Centre for Excellence in.

Scanned Document - novitec.de · MET-2251 MET-2252 MET-2253 MET-2254 MET-2255 MET-2256 MET-2257 MET-2258 MET-2260 MET-2261 ... [NCH (SAE METRINCH Ringmaulschlüssel Satz 6-teilig

project RESEARCH PAPER Learning about Teachingdstaiger/Papers/2010/Learning... · project RESEARCH PAPER Learning about ... for extensive additional testing, the MET project started

MET ANL 24V, MET ANL 36V, MET ANL 48V, MET LED … Mounting Bracket Part# 4624 For under dash mounting. MET ANL ... For the MET UNV 0460 unit mount in the dash area and again draw

© Crown copyright Met Office GA Met provision, UK Met Office Jonathan Dutton, Operations Centre, Met Office, UK.

How I built the demo's

Visual Basic.NET Programming March 3, 2004. Agenda Questions / Discussion Cookies Project Work (Ends Around 9:00 PM) Demo's (15 minutes per team)

‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)

LEARNING OBJECTIVES AND CREDENTIAL ... - lynx.csusm.edulynx.csusm.edu/.../Spring2013/edmx_575_mauerman.docx · Web viewThe authorization to teach English learners is met through

Beesley & Fildes I fix Demo's Sept 2013

Rutherford County Schools Learning Guide · – Basketball met the greatest societal need. – Windshield wipers met the greatest societal need. – The paper bag machine met the

Community Council · The study committee met weekly for 16 weeks, learning from 30 speakers, and met for another 10 weeks to synthesize ideas and develop the study report. Outdoor

Teacher Work Sample Rubric (new) Administration · Assessment Plan Rubric Andicator Not Met Assessment Plan Alignment with Learning Goals and (Indicator Partially Met Some of the

MET Gathering Feedback for Teaching...MET project Gathering Feedback for Teaching Research has long been clear that teachers matter more to student learning than any other in-school

Advancing Access through Regulatory Reformwcet.wiche.edu/sites/default/files/CommissionOnRegulationOf... · learning opportunities (provided that certain other requirements are met).

Unlocking potential Encouraging development Met Office ...€¦ · Unlocking potential Encouraging development Met Office College Inspiring learning Building bright futures Working

Learning, Assessment, and Instruction Policies€¦ · Web viewIn order to ensure that the needs of each child can be met through our learning program, a developmental screening

ALL NEW PRIUS \COLORSMSRPINSURANCELTORUSTPROOF 1.8L New for 2009 CVT Abyss Gray Met., Silver Met., Red Mica Met., Dark Blue Met., Beige Met.,2,250,000.00109,125.0013,200.004,500.00.

Eric m. Camburn [Nepc] 2012_review of 'Asking Students About Learning' [Met Project]