What did we do?

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DISTANS Netzwerk erforscht die Wirkung vom Fernunterricht in

ruralen Gebieten

Using distance and flexible learning to bridge distances

Issues• Online Students tend to

connect content less to own situation

• Marianne Solberg:

• find it difficult to get students to connect learning to own life, and find their "own voice" in the subject.

• Anna Guðrún Edvardsdóttir:

• Students did not question learning content

• did not relate content to own situation

• Women did not go into new arenas

• "Education is not enough"

• "Good life"

• Quality of life

• Can technology increase quality of life

• Isolation

• OTHER people

Point ONE: "Create community" • Emphasize community in

online courses

• Train online skills:

• find

• connect

• lead

• innate

• participate

• Join communities

• Forums

• Communities of

• practice

• interest

• innovation

• Social networks

• Connect people bettertogether

• locally

• globally7

Point TWO:

Connect learning to local life• Duty of teachers of distance students:

• Help students

• Connect content

• Local meaning

• Personal consequences

• Root their learning in local

• issues

• culture

• needs

• How

• Questions

• Learning Projects

• Flexibility

• Connect studies to

• Local benefit

• How can content improve

• local situation

• What can I do?

• Quality of life8

Blog für infoüber Kurs, Lerrninhalte und Lernergebnisse:

Information, Struktur, Übersicht, Inhalte

Facebook gruppe:

• Kontakte bilden• Metadiskussion

über kurs• Schnelle

mitteilungen

Social Bookmarrking, wie Diigo.com:

• Quellen• Literatur• Werkzeug

Online Meetings

• Organisations Trreff• Gastvorträge• Teilnahme in der Ferne

Wiki (gemeinsames schreiben):

• Teilnehmer dokumentieren ihr lernen

• Schaffen ein Lernergebniss das andere benutzen können

• Erwerben nützliche Kompetenzen

Blog

• LernerprodusierteBeiträge.

• Lernen durch Schreiben

Social Media in der ErwachsenenBildung

http://SoMeInEB.wordpress.com