AsinusincathedraGymnázium Jiřího Ortena

Praha11.4. 2013

AsinusincathedraGymnázium Jiřího Ortena

Lukáš ProvazníkViktor Matějka

Jiří Zinek

Místo turnaje: PRAHA 1 - VOŠ a Střední průmyslová škola dopravníDatum 11.4.2013

‚‚Dokonalý učitel“ Lukáš ProvazníkViktor Matějka

Jiří Zinek

• Jaká je vlastně nejdůležitější role dnešního učitele?

• Existuje vůbec dokonalý učitel?• Jaké učitelovy schopnosti bychom mohli

považovat za ideální (superschopnosti)?• Jaké vlastnosti jsou naopak u učitele nežádoucí?• Je možné, že koncept humanoidního učitele se

bude časem vytrácet v návaznosti na informační revoluci , nahradíme ho virtuálním učitelem?

Vývoj technologie versus

zdravý vývoj lidské společnosti

Způsob jakým se díváme na učení nových informací.

„Proč bychom měli.....?“

Lenost?

Typy vzdělání

Cíle vzdělávání kolektivu:

KDO JSI!?“[Kids] don't remember what you try to teach them. They remember what you are.” 

― Jim Henson, creator - The Muppets

Dead Poets SocietyProfesní dovedno

stiOsobnost

KomunikacePředne

s

Motivace

Organizace

Evaluace

Reflexe

Moralita

Empatie

Respekt

Síla vůle

Autorita

Charisma

Dnešní trend: popularizace

ZNALOSTI, dovednosti, hloubka

Učitel 0.89

Učitel 1.0

Učitel 2.0 beta„Naši učitelé nesmějí být podobni sloupům u cest,

jež pouze ukazují, kam jít, ale samy nejdou.“Jan Amos Komenský

Walter Lewin, MIT

„Virtuální učitel“

VIRTUÁLNÍ

ROBOTICKÝ

Projekty virtuálního vzdělávání.

Realizace ze světa.

Stanford

Virtuální učitel nemůže:• Být osobnost• Myslet individuálně• Motivovat, či inspirovat lidi• utvářet vztahy• .....

Virtuální učitel X Dokonalý učitel

Nemůže si kompletně osvojit stejné kompetence jako lidský učitel,

Může být virtuálním průvodcem sebevzděláváním.

ale

 

Internetové stránky: BRDIČKA, Bořivoj. Vzdělávací technologie 21. století. 2012  [cit. 2013-23-03].

Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/16563/ HUBLOVÁ, Pavlína. TPCK, model integrace technologií do výuky 2011 [cit.

2013-24-03]. Dostupné z:

http://wiki.rvp.cz/Knihovna/1.Pedagogick%C3%BD_lexikon/T/TPCK%2c_model_integrace_technologi%C3%AD_do_v%C3%BDuky 

Trendy ve vzdělávání. 2011 [cit. 2013-24-03]. Dostupné z: http://scio.cz/vyzkum/prehledSekce.asp?sekce=629

MIT. [cit. 2013-24-03]. Dostupné z: http://ocw.mit.edu/index.htm Coursera . [cit. 2013-24-03]. Dostupné z: https://www.coursera.org/#courses Standfordská univerzita. [cit. 2013-24-03]. Dostupné z:

http://online.stanford.edu/

Zdroje:

Literatura: MALACH, Josef. Školní pedagogika, Ostrava: Ostravská univerzita, 2002 SKALKOVÁ, Jarmila. Obecná didaktika, Praha: Grada, 2007

2001: A Space Odyssey (film)

AsinusincathedraGymnázium Jiřího Ortena

Praha11.4. 2013