NEOCLASSICISM I:HINDEMITH

MUS 215 · MUSIC THEORY IV · DR. TOBY RUSH

MUSICAL ERAS

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MUSICAL ERAS

MEDIEVALANTIQUITY

500

MUSICAL ERAS

RENAISSANCEMEDIEVALANTIQUITY

500 1400

MUSICAL ERAS

RENAISSANCEMEDIEVAL

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BAROQUE

1600

MUSICAL ERAS

RENAISSANCE BAROQUE

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CLASSICAL

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MUSICAL ERAS

BAROQUE CLASSICAL

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ROMANTIC

1820

MUSICAL ERAS

CLASSICAL ROMANTIC

1820

EARLY 20TH CENT.

1900

MUSICAL ERAS

ROMANTIC EARLY 20TH CENT.

1900

LATE 20TH CENT.

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NEOCLASSICISM

NEOCLASSICISM

NEOCLASSICISM

NEOCLASSICISM1900 200019501925 1975

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PAUL HINDEMITH · 1895 – 1963

PAUL HINDEMITH1895–1963

CONCERTO FOR HORN [1950]

PAUL HINDEMITH1895–1963

NEOCLASSICISM THEORY

NEOCLASSICISM THEORY

NEOCLASSICISM THEORY

• PANTRIADICISM

•QUARTAL HARMONY

• TWENTIETH-CENTURY COUNTERPOINT

• PANDIATONICISM

• POLYCHORDALISM & POLYTONALITY

• TWENTIETH-CENTURY RHYTHMIC TECHNIQUES

NEOCLASSICISM THEORY

• PANTRIADICISM

•QUARTAL HARMONY

• TWENTIETH-CENTURY COUNTERPOINT

• PANDIATONICISM

• POLYCHORDALISM & POLYTONALITY

• TWENTIETH-CENTURY RHYTHMIC TECHNIQUES

PANTRIADICISM

PANTRIADICISM

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PANTRIADICISM

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PANTRIADICISM

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QUARTAL HARMONY

QUARTAL HARMONY

• CHORD TYPES

• INVERSIONS

• FIGURED BASS

• ROMAN NUMERAL ANALYSIS

• CHROMATIC ALTERATIONS

• VOICE LEADING

QUARTAL HARMONY

• CHORD TYPES

• INVERSIONS

• FIGURED BASS

• ROMAN NUMERAL ANALYSIS

• CHROMATIC ALTERATIONS

• VOICE LEADING

QUARTAL HARMONY

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TWENTIETH CENTURY COUNTERPOINT

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18th CENTURYCOUNTERPOINT

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16th CENTURYCOUNTERPOINT

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HARD

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18th CENTURYCOUNTERPOINT

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HARD

WICKED HARD

EASY

COUNTERPOINT

•MULTIPLE SIMULTANEOUS MELODIES

COUNTERPOINT

•MULTIPLE SIMULTANEOUS MELODIES

• EACH LINE HAS EQUAL MELODIC IMPORTANCE

COUNTERPOINT

•MULTIPLE SIMULTANEOUS MELODIES

• EACH LINE HAS EQUAL MELODIC IMPORTANCE

• EACH LINE HAS EQUAL RHYTHMIC IMPORTANCE

COUNTERPOINT

TWENTIETH-CENTURYCOUNTERPOINT

TWENTIETH-CENTURYCOUNTERPOINT

• CHORDS LINE UP ON THE BEAT

TWENTIETH-CENTURYCOUNTERPOINT

• CHORDS LINE UP ON THE BEAT

• AVOID PARALLEL SECONDS AND SEVENTHS

TWENTIETH-CENTURYCOUNTERPOINT

• CHORDS LINE UP ON THE BEAT

• AVOID PARALLEL SECONDS AND SEVENTHS

•MAINTAIN CONSTANT RHYTHMIC INTENSITY

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YES, IT’S GETTING WEIRD

YES, IT’S GETTING WEIRDBUT YOU STILL HAVE TO DO THE HOMEWORK

MUS 215 · MUSIC THEORY IVTHE UNIVERSITY OF NORTHERN COLORADO