Multicultureel vakmanschap op de lerarenopleiding

Hogeschool Utrecht

23 maart 2010Joske van Dulmen

Doelstelling diversiteitsbeleidHU-FE

De faculteit bereidt alle studenten voor op werk in een multicultureel werkveld.

Wie zijn de leerlingen anno 2010?

Specifieke projecten

• Project: Lesgeven in de multiculturele school

• Nieuwe internationale minor:

Internationalisation & diversity in education

• Minor: De geschiedenis van Islam, Jodendom & Christendom

Diversiteit in het curriculum

• Specifieke projecten (keuze, minoren) naast het basisprogramma

of

• Rode draad door het hele curriculum ?

patchwork of rode draad ?

Academieteam: multicultureel vakmanschap

• Horizontaal georganiseerde kennisgemeenschap van docenten en studenten om d.m.v. praktijkgericht onderzoek de eigen beroepspraktijk van het onderwijs te verbeteren

Multicultureel vakmanschap

“de professionaliteit van uitvoerenden en leidinggevenden in de organisatie om te kunnen omgaan met de vele culturen en leefstijlen in de eigen organisatie en de samenleving”

Overgenomen uit ‘Politie voor eenieder’ van het Landelijk Expertise Centrum Diversiteit van de Politie (2009)

• Over welke basiscompetenties dienen startbekwame leraren te beschikken w.b. multicultureel vakmanschap?

Centrale vraag

Bewust bekwaam

reflectie

onbewustonbekwaam

Bewust onbekwaam

Onbewust bekwaam

Vakspecialist

Klassemanager

PedagoogTaaldocent

Teamwerker

Antropoloog

Idealist

1. Interpersoonlijke competentie

2. Pedagogische competentie

3. Vakinhoudelijke en didactische competentie

4. Organisatorische competentie.

5. Competentie samenwerken in een team

6. Competentie samenwerken met de omgeving

7. Competent reflectie en ontwikkeling

Leerkracht-competenties (SBL) als uitgangspunt

Bijvoorbeeld: interpersoonlijke competentie

Vaardigheden:

kan intercultureel communiceren Kennis van:

communicatie- en omgangsvormen in de leefwereld van de kinderen; kent de culturele en sociale kaders van waaruit kinderen denken en beleven;

communicatietheorieën, groepsdynamica en interculturele communicatie;

verscheidenheid van culturen, verschillen en overeenkomsten daartussen, van de grootste minderheidsgroepen in de maatschappij

 

Aanpak academieteam

• Literatuurstudie

• Enquete opstellen

• Praktijkonderzoek onder studenten op opleiding en op scholen

• Resultaten en aanbevelingen implementeren in het curriculum