­Lerarenopleiding­Voortgezet­Onderwijs­­Beroeps-­en­Volwassenen­educatie­­Tweedegraads

DeeLTijD

2

Maatwerk.­Eerderbehaaldediploma’s,certificatenenwerk­ervaringkunnenmeetellen.

efficiency.­Collegeszorgenvoorefficiëntekennisoverdrachtinrelatietotwerkplekleren.

Versnelde­leerroutes.­Eenvierjarigeopleidingdiesomsooksnellerafgerondkanworden.

Werkgelegenheid.­Ruimewerkgele­genheidvoorvrijwelalleopleidingen.

Studieloopbaan.­Veelaandachtvoor(individuele)studieloopbaan­begeleiding.

Coaching.­Docentenstaanaltijdvoorjeklaar.

Praktijkervaring.­Veelvanjedocentenzijnzelfpraktijkmensen.

Vaardigheden.­Veelaandachtvoorcommunicatievevaardighedenenteachingskills.

Sfeer.­CollegialesfeervergroothetplezierinhetstuderenaanHogeschoolRotterdam.

Bereikbaarheid.­Goedtebereikenmethetopenbaarvervoer.

­ ­tien­redenen­omdedeeltijdLerarenopleiding

VO/BVEaanHogeschoolRotterdamtevolgen:

inhoudsopgave

tienredenenomdedeeltijdlerarenopleidingVO/BVEtevolgen 2rotterdamsonderwijsmodel 3studieopmaat 5opleiding 6beroep 12praktijk 15meerinformatie 16voorzieningen 18toelating&aanmelding 19belangrijketelefoonnummersenlocatieshogeschoolrotterdam 22

2

Vakmanschap en meesterschap

­

­

1­]

2]

3]

4]5]­

6]7]8]

9]

10]

3

rotterdams­onderwijs­model

HogeschoolRotterdamwerktvolgenshetRotterdamsOnderwijsModel(ROM);alonzeopleidingenhebbeneenidealebalanstussenkennis­,praktijk­enontwikkelingsgerichtonderwijs.

Kennis­en­kundeIndedeeltijdopleidingenkoppelenwepraktijkaantheorie:vraag­stukkenwaarjeinjewerktegenaanloopt,brengjetijdensdelessenin,enandersomvoerjeookopdrachtenvoorjestudieopjewerkuit.Zoleerjetheorieën,modellenenconceptenpraktischtoetepassen.

Professionele­ontwikkelingZolangalsjeopleidingduurt,kunjebovendienterugvallenopeenvastestudieloopbaangroep.Eenstudieloopbaancoachbegeleidtdegroep,maarookjoupersoonlijk.Twijfeljeoverdetekiezenvakkenofoverjecapaciteiten?Hetstudieloopbaantrajectbiedtjedekansjeteverdiepen,zodatjealsprofessionalgroeit.EengoedvoorbeeldvanhoedeRotterdamseaanpakwerkt!

3

Nog voor ik met de Leraren opleiding Wiskunde begon, was ik al aangenomen op een school voor vmbo. Het leek me wel leuk om leraar te worden.Willy Becx

4

studie­op­maat

Naastjewerkeenhbo­studievolgeniseenvoudigerterealiserendanhetmisschienlijkt.Destudieduurvandedeeltijdopleidingenisvierjaar,maarmetvoldoendevrijstellingenbehoortbijvoorbeeldeendriejarigopleidingstrajecttotdemogelijkheden.VoorbepaaldevooropleidingenzoalsPabo,andereLerarenopleidingenenbepaaldehbo­wobachelorsbestaanversneldetweejarigeopleidingstrajecten.Decollegeszijnindeavondurenmaarstagelopendoejeoverdag.Hierdoorhoudjeweinigtijdovervooreenbetaaldebaan.ViahetUWVwerkbedrijfofdesectorberoepsonderwijsenvolwasseneneducatiezijnhierfinanciëleregelingenintetreffen.TevensishetmogelijkominaanmerkingtekomenvooreenTegemoetkomingLerarenopleiding.Ziepagina16voormeerinformatie.Tijdenshetintakegesprekkunjeaantonenoverwelkekerncompetentiesvandeleraarjealbeschikt.Opgrondhiervanvraagjevrijstellingenaanbijdeexamencommissie.Verleendevrijstellingenkunnendestudieaanmerkelijkversnellen.Eenstudieduurvantweejaarbehoortinsommigegevallentotdemogelijkheden.

5

Deeltijd­Lerarenopleidingen­VO/BVe­Tweedegraads

¬ TalenDuits,Engels,Frans,Nederlands

¬ Exacte vakken Biologie,Natuurkunde,Techniek,Wiskunde

¬ Mens & Maatschappij vakken Aardrijkskunde,AlgemeneEconomie,Bedrijfseconomie,Geschiedenis,Maatschappijleer

¬ Technische beroepen DeLerarenopleidingenTechnischeBeroepenwordenvernieuwd.Ditbetekentdatdehuidigeopleidingsprogramma’swordenondergebrachtineennieuweverbredeopleidingmeteenaantaluitstroomprofielen.Devolgendeuitstroomprofielenzijninontwik­keling:Bouwkunde,Bouwtechniek,Elektrotechniek,Installatie­techniek,MechanischeTechniek,Motorvoertuigentechniek,Werktuigbouwkundeen/ofcombinatiesvandezeprofielen.

6

­ opleiding­

Voor­wie­bestemd?Dedeeltijdlerarenopleidingenrichtenzichopallestudentendiewerkzaamwillenzijnalstweedegraadsleraarinhetonderwijsenopberoepsbeoefenarenindeprofit­ennonprofit­sectordiewillenoverstappennaarhetonderwijs.Misschienbenjealineenpositievanaansturen,begeleidenenleidinggevenenlijkthetjeeenuitdagingomjekennisenervaringookopanderenovertebrengen.Metnamedelerarenopleidingentechnischeberoepenzijnbedoeldvoormensendienetvanhetmbozijngekomenenbeslotenhebbenhunloopbaaneennieuwewendingtegeven.Verderzijnerstudentendiedeopleidingzienalseenmiddelomtere­integrereninhetarbeidsproces.Delerarenopleidingenzijnookbedoeldvoordocentenuithetvoort­gezetonderwijsdieeentweedebevoegdheidwillenhalenomdaarmeehuninzetbaarheidtevergrotenenmeerafwisselinginhunwerktekrijgen.Ofvoordocentendiezonderbevoegdheidinhetonderwijswerkzaamzijn,terwijleenhbo­diplomaweleenvereisteis.

Zij-instroomIndezebrochureiseenapartepaginaopgenomenoveronszij­instroom­traject.Hiervoorgeldenanderevoorwaardendanvoorderegulieredeeltijdopleidingen(denkaanduurvandeopleiding,indelingstudiepro­gramma,toelatingsvoorwaardene.d.).Meerhieroverleesjeoppagina10.

Studieduur­DedeeltijdlerarenopleidingenVoortgezetOnderwijs/Beroepsonder­wijsenVolwasseneneducatiedurenvierjaar.Wieopgrondvaneldersverworvencompetentiesinaanmerkingkomtvoorvrijstellingen,kan

destudieduuraanmerkelijkbekorten.Alsjeinstaatbentopmeerderedagenperweekstagetelopen,kunjeeveneensforsetijdwinstboeken.

StudiebelastingDemaximalestudieduurisvierjaar.Eénstudiejaarstaatvoor60studiepunten(1studiepuntbestaatuit28klokuren).Detotaleomvangvandestudieis240studiepunten.Destudiebelastingkan,afhankelijkvanhetaantalvrijstellingen,wordenverminderd.

StudieprogrammaDedeeltijdlerarenopleidingenzijnopgedeeldineenaantalcomponen­ten.Voordezij­instromersgeldteenanderprogramma(ziepagina10).¬ Vak en vakdidactiek

Hetgaathieromdevakinhoudelijkeinvullingvandelerarenopleidingdiejehebtgekozen.Deopzeteninhoudvariërenpervak.Vakdidac­tiekverschaftjeinstrumentendienodigzijnomhetleerprocesvanjeleerlingentekunnenbegeleiden.

¬ Stage: leren en werken Dekernvanhetberoepislesgeven.Indestages,ookwellerenenwerkengenoemd,leerjedebasisvaardighedenvoorhetdocentschap.Denadrukligtophetdirectinstructiemodelensamenwerkendleren/activerendedidactiek.Inhetleerprocesspelenleerwerktakeneengroterol.Eriseenopbouwvanmakkelijkenaarmoeilijkeenvaneen­voudigenaarcomplexereleerwerktakenomstapsgewijshetlesgevenonderdeknietekrijgen.

¬ Vakproject Hierbijwordendegrenzenvanhetvakoverschreden.Bijvoorbeeld‘Science’voorexactevakken,‘Mega’voordesocialevakkenen‘Taaldorp’voordetalen.

77

Lesgeven vind ik fantas-tisch en samenwerken met een team om de leerlingen te begeleiden naar een bepaald eind-doel, is erg boeiend.Liesbeth Stein

8

¬ Beroepsvoorbereiding Hierbijgaathetomalgemenevaardighedendiebijhetdocentschaphoren,zoalsportfoliobegeleiding,onderwijspsychologie,leerling­begeleiding,didactischpracticumIenII,onderwijskundigontwerpenenjeugdkunde.

¬ Minors Indeopleidingvolgjeindehoofdfaseéénminor.JekuntkiezenuitonderandereNederlandsalstweedetaal,Zorg,VakinhoudelijkeverdiepingenWerkeninhetberoepsonderwijs.

¬ Keuzeonderwijs HogeschoolRotterdambiedteenbreedscalaaankeuzevakkenaan.Hetisdebedoelingdatjeerinheteersteentweedestudiejaareenaantalvolgt.Erzijnookkeuzevakkendiejethuis,viazelfstudie,kuntvolgen.

Elkstudiejaarbestaatuitvierblokkenvantienweken,waarvanééntoetsweekenéénherkansingsweek.Ditgeldtnietvoorblok1.Ditblokbestaatuit9leswekenen1toetsweek.Sommigestudieonderdelenkunjeviazelfstudiethuisafronden.Dedocentbegeleidtjedanzonodigviae­mail.HogeschoolRotterdamvolgtdeschoolvakantiesvandebasisscholeninderegio.Indezevakantieperiodenwordengeencollegesgepland.

Stage­of­werkInheteerstestudiejaariseenoriënterendestageinhetvoortgezetonderwijsopgenomen.Doelistebepalenofhetberoepvanleraarietsvoorjouis.Jeverzorgtenkelelessenonderbegeleidingvaneenvak­docentvandestageschool.

Erzijn4stageperiodesgedurendedeopleiding.Indehoofdfasebestaatdemogelijkheidomdestagevanjaar2,3en4alseencontinugeheeltelopen.Hierbijwordenwel3toetsmomenteningezet.Tussendetoetsingvandestagesjaar2,3en4moetminimaaléénonderwijsperiodezitten.

BegeleidingNatuurlijkbenjeprimainstaateenstudieplanningtemakenendietevolgen.Maarkomjeertochniethelemaaluit,dankunjealtijdeenberoepdoenopjestudieloopbaancoach(SLC).Dezesteltbelanginjevorderingenenzalophetmomentdatjedaarzelfbehoefteaanhebt,dehelpendehandreikenomopschematekomenenteblijven.DeSLCvoerttijdenshetstudiejaarstudievoortgangsgesprekkenmetallestu­dentenafzonderlijk.DestagebegeleidingvindtplaatsinSLC­groepen,onderleidingvaneenSLC.Bijdiebegeleidingspeelthetpersoonlijkontwikkelingsplan(POP)vandestudenteenbelangrijkerol.

AfstuderenHetafstudeertrajectvindtplaatsbinnendrieuitstroomprofielenwaaruitjekuntkiezen:1. Vakinhoudelijkevorming2.Beroepspraktijkvorming3.Zorgontwikkeling

Vanafhetmomentdatjemetdeopleidingstart,zaljouwSLCjebegeleidenineenkeuzevooréénvandedrieuitstroomprofielen.Binnenhetdoorjougekozenuitstroomprofielstudeerjeopdrievasteonderdelenaf:1. afstuderenvak2.assessmentstartbekwaam3.afstuderenuitstroomprofiel

99

In het eerste studiejaar is een oriënterende stage in het voortgezet onder-wijs opgenomen. Doel is te bepalen of het beroep van leraar iets voor je is. Je verzorgt enkele lessen, onder begeleiding van een vak docent van de stage-school.

1010

Zij-instroom­Alsjealovereenhbo­ofwo­diplomabeschikt,ishetmogelijkviaeenzij­instroomtrajectbinnentweejaareentweedegraadsbevoegdheidtehalen.Omtekunnenwordentoegelatentotdittraject,moetjeaandevolgendetoelatingsvoorwaardenvoldoen:¬ jemoetbeschikkenovereenafgerondehbo­ofwo­opleiding;¬ jebentverplichtreedsminimaalachtuurperweeklestegevenin

hetvakwaarvoorjeeenbevoegdheidwilthalen.

Daarnaastwordtbijdeintakebeoordeeldofjeinstaatbentdeopleidingintweejaarafteronden.Isditniethetgeval,dankrijgjehetadvieseenandereroutetevolgen.Bijdeintakewordttevensdematevangeschiktheidvoorhetberoepbepaald.VoordelerarenopleidingenTechnischeberoepengeldttevensdeuitzonderingswetZij­instroomvoorBouwtechniek,Elektrotechniek,Installatietechniek,MechanischeTechniekenMotorvoertuigentechniek.Dezewetmaakthetmogelijkdatpersonenmeteenafgerondembo­opleiding(niveau4)kunneninstromenalszij­instromer.Welmoetjevoldoenaandeoverigetoelatingsvoorwaardenvoorhetzij­instroom­traject,waaronderwerkzaamzijnalsdocentinhetvmbo.

Alszij­instromer(officieelheethet‘zij­instromerinhetberoep’)benjealwerkzaamopeenschool.Jewordtdoordezeschoolaangemeldvoordeopleidingenvoordeintakeprocedure.Zievoormeerinformatiepagina21.

111111

MaatwerkAllezij­instromerskrijgeneenIndividueelOpleidingstraject(IOT)datwordtvastgesteldopbasisvanhetintakeassessment.HetIOTiseenplanwaarinvoorjoupersoonlijkwordtvastgesteldhoejouwopleidings­trajectzalgaanverlopen.Omdatdeopleidinggedeeltelijkvraag­gestuurdwerkt,deeigenpraktijkervaringcentraalstaatenjealleenwerktaandiecompetentiesdiejenognietbezit,biedtdezij­instroomoptimaalmaatwerk.

Leren­vanuit­de­praktijkZij­instroomtrajectenzijnwerkend­lerentrajecten.Ditwilzeggendatjouwpraktijkervaringenindeklasuitgangspuntzijnvoorhetleren.Ditprincipevindjeteruginhetheleopleidingsmodelvanhetzij­instroom­traject.Hetopleidingsmodelbestaatuitdevolgendeonderdelen:¬ Studieloopbaancoaching (SLC)

DeSLC­groepisdethuisbasisvoordezij­instromer.DegroepwordtsamengestelduiteenSLCenachtzij­instromersdieongeveerhet­zelfdeervaringsniveauinhetlesgevenbezitten.

¬ Vakpraktijk Devakpraktijkbiedtpraktischeondersteuningvanuithetvakendevakdidactiek.

¬ Moduleonderwijs Hetvakprogrammawordtaangebodendoormiddelvanvak­envakdidactiekmodulen,projectenenopdrachten.

¬ De coach op school Eengoedecoachopdeschoolwaarjewerkt,isonontbeerlijkvooreengoedstudieresultaat.

12

­ beroep

WerkgelegenheidDe­vraag­naar­leraren­in­het­voort-gezet­onderwijs,­het­beroepson-derwijs­en­de­volwasseneneducatie­is­groot­en­zal­de­komende­jaren­alleen­maar­groter­worden.­Zeker­in­grote­steden­als­Rotterdam­en­Den­Haag.­Met­het­diploma­ben­je­bevoegd­tot­het­lesgeven­in­het­vak­waarin­je­bent­afgestudeerd.­je­mag­met­je­tweedegraads­lesbe-voegdheid­in­dat­vak­lesgeven­in­de­eerste­drie­klassen­van­havo­en­vwo­en­in­alle­klassen­van­het­vmbo­en­mbo.­Ook­kun­je­aan­de­slag­in­de­basiseducatie­(volwassenen-educatie)­of­op­andere­educatieve­terreinen­(bijvoorbeeld­bij­bedrijven­of­particuliere­trainingsbureaus).

Lerarenopleidingen­TalenStudentenvandelerarenopleidingenTalenzijngeïnteresseerdintaal,literatuurencultuurvaneenbepaaldland.OfhetnuNederlandsis,Frans,DuitsofEngels.Deliefdevooreentaalbrengenzegraagoveropdeleerlingenaanwiezelatergaanlesgeven.Datbetekentdatjetijdensjestudievakkenkrijgtalsmondelingeenschriftelijketaalvaardigheid.Ookmaakjekennismetdeliteratuurencultuurvanhetlandwaar‘jouw’taalwordtgesproken.Boekenlezenentoneel­voorstellingenbijwonenmakendeeluitvanhetprogramma.Daarbijwordtsteedsdevraaggesteld:watkunjeermeedoenwanneerjevooreenklasmetbijvoorbeeldvmbo­leerlingenstaat?

Lerarenopleidingen­exacte­vakkenWaaromzijnnietalleplantengroen?Hoekaneenvliegtuigindeluchtblijven?Hoemaakjeeensysteemomeenzeilbootjegemakkelijkuithetwatertehalen?Alsleraarineenexactvakishetdekunstomdienieuwsgierigheidvasttehoudenenomtezetteninleergierigheid.Datisgeeneenvoudigeopgavewantexactevakkenhebbenhetimagomoeilijktezijn.DaarommoetjealsleraarzelfookgedrevenzijninvakkenalsBiologie,Natuurkunde,TechniekofWiskunde.Tijdensdeopleidingverdiepjejekennisenvergrootjeje(onderwijskundige)vaardighedenineenvandezevakken.

Lerarenopleidingen­Mens­&­MaatschappijvakkenMens&MaatschappijvakkenbestaatuitdevakkenMaatschappijleer,Aardrijkskunde,EconomieenGeschiedenis.Nietzoverwonderlijk,wantmetaldezevakkenprobeerteenleraardeleerlingenwatbewusterindesamenlevingtelatenstaan.Wereldvragenover

13

­ beroep

Al aan het einde van het eerste studiejaar lag er een advertentie in onze mappen: remedial teacher Engels gezocht op de Sint Jozef Mavo in Vlaardingen.Hans Wiegand

1414

aardbevingenendeDerdeWereldhebbentemakenmetfysischeensocialegeografie.DegevolgenvandeeconomischerecessieenbijvoorbeelddebetekenisvanautomatiseringvoorbedrijvenkomenbijEconomietersprake.BijGeschiedeniswordenmaatschappelijkevraagstukkenvanuiteentijdsdimensieonderdeloepgenomen.Leerlingenbeginnendaardoorbijvoorbeeldtebegrijpenhoelangdehuidigedemocratiebestaatenhoedaarmeeinhetverledenisgeëxperimenteerd.Hierdoorkunnenzehedendaagseontwikkelingenbeterplaatsen.DeleraarMaatschappijleerprobeertdeleerlingeneengefundeerdoordeeltelatenvormenoveractueleonderwerpenalscriminaliteitenveiligheidendemulticulturelesamenleving.

Lerarenopleidingen­Technische­beroepenInonzemodernesamenlevingdraaitveelomtechniek,automatise­ringenICT.Hieraankomtvoorlopiggeeneinde,zekernuNederlandzichontwikkelttoteenkenniseconomie.Erisdanookgrotevraagnaardeskundigedocentendiehunkennisenvaardighedenophetgebiedvanbouwkunde,bouwtechniek,elektrotechniek,installatie­techniek,mechanischetechniek,motorvoertuigentechnieken/ofwerktuigbouwkundekunnenoverdragenopdewerknemervanmorgen.Alsdocentindeberoepsgerichtevakkenvanhetvmboenhetmboneemjestrakseenpositieinomjeleerlingenopteleidenvooreentaakinhetbedrijfsleven.Datmerkjealindeleslokalen:dielijkensteedsmeeropdeomgevingwaarzestraksgaanwerken.

1515

eveline­Stuker“een­toekomst­met­nog­veel­mogelijkheden­in­het­onderwijs!”“VoordatikmetdedeeltijdlerarenopleidingFransbegon,hadikeenjaareerdermijnstudieInternationalBusinessandLanguagesafge­rond.TijdensmijnstudiehebiktweekeereenzomercursusFransopdeuniversiteitinBoulogne­sur­MergevolgdenhebeenhalfjaarinToledo,Spanjegestudeerd.AlsstudenthebikstagegelopenbijeenAmerikaansbedrijfendaarnaineenNoorsbedrijfinAntwerpen.TevenshebiknogvooreenDuitsbedrijfgewerktwaariklogistiekbinnendienstmedewerkerwas.Tochtrokhetonderwijsmijopdeeenofanderemanieraan.Aandeenekantkomthetdoordatmijnmoederinhetonderwijswerktenaandeanderekantzijnhetdesocialeaspecten,zoalshetomgaanmetcollega’s,leerlingen,ouders,etc.NustudeerikaleenhalfjaaraanHogeschoolRotterdamenhebikhetreuzenaarmijnzin.Ikhoopover2jaarmijnstudieafteronden.

­ praktijk

16

­ meer­informatie­

TechnischeberoepenMaandagmiddag/maandagavondendinsdagavond.BijInstallatietechniekkanbijuitzonderinguitgewekenwordennaardedonderdagavond.

Delesavondenstartenglobaalgenomentussen17.00uuren18.00uureneindigenuiterlijkrond22.20uur.Delesmiddagenvindenplaatstussen13.00uuren18.30uur.

KostenHetcollegegeldwordtjaarlijksvastgesteld.Ditbedragwordtiederjaargewijzigd.Voorhetschooljaar2010­2011bedroeghetdeeltijdcol­legegeld€1378,­.Alsdeeltijdstudentkomjenietinaanmerkingvoorstudiefinanciering.Voordeaanschafvan

Collegetijden­Decollegesvandedeel­tijdlerarenopleidingenwordengegevenopdevolgendetijden:

Duits,Engels,FransenNederlandsDinsdagavond(eventueelincombinatiemetdedinsdagmiddag)endonderdagavond.

Aardrijkskunde,Economie,GeschiedenisenMaatschappijleerDinsdagavondendonderdagavond.

Biologie,Natuurkunde,TechniekenWiskundeJaar1en2:maandag­avond,woensdagmiddagenwoensdagavond.Jaar3en4:maandag­middag,maandagavondenwoensdagavond.

boeken,syllabienanderestudiematerialenkunjerekenenopongeveer€250,­perjaar.

instellingscollegegeldStudentenuitnietEER­landenbetaleninstellings­collegegeld.Kijkvoordetarievenenuitzonderin­genophogeschoolrotter-dam.nl/collegegeld.

Studentendiealinhetbezitzijnvaneenhbo­ofwo­diplomabetalenvoordemeesteopleidingeninstellingscollegegeld.Kijkvoordetarievenenuitzonderingenophogeschoolrotterdam.nl/collegegeld.Zij­instromersinhetberoepbetalengeencol­legegeld.Deschoolwaarzijeenarbeidscontracthebben,betaaltdekos­tenvanhetassessmentenhetstudietraject.

TegemoetkomingDeeltijdstudentenkomennietinaanmerkingvoorstudiefinancieringmaardelerarenopleidingenvormenalstekortvakkeneenuitzondering.Stu­dentenuitalledeeltijdlerarenopleidingenkunnenonderbepaaldevoorwaarden(o.a.Ne­derlandsenationaliteitofdaarmeegelijkgesteld)inaanmerkingkomenvooreenTegemoetkomingLerarenopleiding(TL)Detegemoetkomingisafhankelijkvanjeinko­men(van2jaarterug)envergoedteendeelvanjestudiekosten.Hetinkomenvandepartnerwordtnietmeegerekend.Eenaanvraagkangedu­rendehethelecursus­jaarwordeningediend.Voorinformatieoverdetegemoetkomingkunjeterechtbijderegio­

­ meer­informatie­

17

KenniskringenAandelerarenopleidingzijnkenniskringenverbondendiezichbezighoudenmetdevolgendevragen:bereidthetonderwijsstudentenvoldoendevooropdeverwervingvanberoeps­competenties?Zijndegekozenstrate­gieënweleffectief?Isersamenhangtussenlerenenwerken?Indekennis­kringenwordtnauwsamengewerktmethetwerkveldomdezevragentebeantwoorden.Studentenvandeleraren­opleidingkunnenindetoekomstookparticipe­renineenkenniskring.

kantorenvandeDienstUitvoeringOnderwijs.

HetUWV­WERKbedrijfofdeschoolwaarjealwerkzaambent,isinbepaaldegevallenbereiddestudiekostengeheelofgedeeltelijkvoorzijnrekeningtenemen.Ookstudieverlofbehoorttotdemogelijkheden.LegdaaromjestudieplannenvooraanhetUWV­WERKbedrijfen/ofjewerkgever.

TitelVoordenaamhbo­opleidingwordtdeinternationaalerkendenaambacheloropleidinggebruikt.DatbetekentdatstudentenLeraren­opleidingVO/BVEnahundiplomeringdetitelBachelorofEducation(BEd)mogenvoeren.

18

werkstukdoortenemenofomadviestevragenoverhoejejetaalvaardig­heidkuntverbeteren.

Studeren­met­­een­beperkingStudentenmeteenfunc­tiebeperkingkunnenbijHogeschoolRotterdamgewoonstuderen.Voorderuimtienprocentstu­dentendieeenhandicap,eenchronischeziekteofpsychischeproblemenhebbenzijnerdaaromspecialeregelingenenvoorzieningen.Bovendienkunnenstudentenvanhet‘PowerPlatform’informa­tieenbegeleidinggeven.Kijkvoormeerinformatieop:hogeschoolrotter-dam.nl/ powerplatform

Studerende­moedersZwangerschapofstude­renincombinatiemetan­deregezinverantwoorde­

internet­en­e-mailComputers,e­maileninternetspelenbijdestudieeenbelangrijkerol.HogeschoolRotterdambiedthaarstudenteneendigitalestudeerkameraan,N@tschool.Viaeencom­puteropdehogeschoolofthuiskunjebijvoorbeeldstudieopdrachtenmaken,ofmetdedocentofmede­studentenoverleggen.Aandezeelektronischeleeromgevingwordenvoortdurendnieuweapplicatiestoegevoegd.Iederestudentkrijgtvandehogeschooleeneigene­mailadres.

Helpdesks­iCT­en­taalMetvragenovercompu­tergebruikkunjeterechtbijdeHelpdeskICT.AlsNederlandsjetweedetaalis,kunjegebruikmakenvanhettaalspreekuur,bijvoorbeeldomeen

lijkhedenvormteenextrabelasting.Hetvergtnogalwatregelenuitzoekwerk.Daarnaastblijktdat(her)intredendestuderendemoederstegennogalwatknelpuntenaanlopendiedetoegangtotonderwijsofdestudievoortzettingkunnenbelemmeren.Viadewebsitewww.stude­rendemoeders.nlkunnenallestudentenmet(a.s.)kinderenen(her)­intre­dendemoedersrelevanteinformatieinwinnen.

RestaurantOpdelocatieMuseum­parkkunjeeeneenvoudi­gewarmemaaltijdkopen.Ookkunjeerterechtvoorsandwiches,belegdebroodjesendiversedrankenensnacks.

­ voorzieningen

Mediatheek­en­­studielandschapEenuitgebreidecollectieboeken,vakbladenennaslagwerkenistevindenindemediatheek.Dezeisopcollegeavondengeopend.Daarnaastiserondermeereenstudie­landschapmetpc’s,videomonitoren,eenkleurenprintereneenkopieerapparaat.

ChipknipVoorzoverjemoetbeta­lenvoordevoorzieningenopdehogeschool,doejedatmetjechipknip.Jekuntjekaartinhethogeschoolgebouwopwaarderen.

19

­ toelating­&­aanmelding

tingstrajectbestaatuittweeonderdelen:deaanlegtestenhettoelatingsexamen.Deaanlegtestduurttweeuurengeeftinzichtinjecapaciteiten,interesses,motivatieenleerstijl.

Vervolgensdoejetoelatingsexamen.Dezetoelatingsexamensvindenplaatsindeperiodevanmaarttotaugustus.Jekuntjedoorzelfstudievoorbereidenophetexamen,maarhetisookmogelijkvanafjanuarispecialevoorbereidings­cursussentevolgen.BijafdelingStudievoorlichting&Aansluitingkunjeterechtvoormeerinformatieoverhettoelatingsexamenenhetaanvragenvaneeninformatiegids.Indeinformatiegidsvindjeinformatieoverdeexamenvakken,voorbereidingcursussen,voorbeeld­examens,benodigdeboeken,kostenenexamendata.Aanmeldingvoordeexamensen/ofvoorbereidingscursussenispasmogelijknaaanmeldingvoordeopleiding.

ToelatingsvoorwaardenOmtewordentoegelatentotdedeeltijdlerarenopleidingVO/BVEmoetjebeschik­kenoverminimaaleenhavo­,vwo­,ofmboniveau4­diploma.Daarbijkunnenei­senwordengesteldaanjevakkenpakket.

ik­mis­een­vakJehebteen‘deficiëntie’alsjebeschiktovereenhavo­,vwo­ofmbo­langdiplomameteenonjuistdoorstroomprofielofvakkenpakketomrechtstreekstoegelatenteworden.Dezedeficiëntiemoetjeophef­fenvóórdatjemetdeopleidingstart.HiervoorbiedtHogeschoolRotterdamspecialedeficiëntietoetsenaan,diejemetpositiefresultaatmoetafronden.Ookkunjevoordemeestevakkenvoorbereidendecursussenvolgen.BijafdelingStudievoor­lichting&Aansluitingkunjeterechtvoormeerinformatie.

Toelatingsexamen­21+Voldoejenietaandetoelatingsvoor­waarden,danishetmogelijkeentoela­tingstrajecttevolgen,mitsjeop1okto­bervanhetjaardatjemetjeopleidingstart21jaarofouderbent.Hettoela­

­ vervolg­toelating­&­aanmelding

20

Buitenlandse­diploma’sJekuntjemeteenbuitenlandsdiplomainschrijvenvooreenopleidingalsditgelijkwaardigisaanhetvereisteNeder­landsediploma.HogeschoolRotterdamoordeeltofhetbuitenlandsediplomage­lijkwaardigis.Meteenbuitenlandsdiplo­madatalsgelijkwaardigiserkend,moetjenogwelslagenvooreentoelatingstoets‘Nederlandsalstweedetaal’.Alleenalsjeinhetbezitbentvaneendiplomavanhetstaatsexamen‘Nederlandsalstweedetaal­programmaII’(NT2),hoefjedetoelatingstoetsvandehogeschoolnietafteleggen.VoordieopleidingenwaarvanisvastgestelddatdezeineenanderetaaldanhetNederlandswordenverzorgd,isdezeeisnietvantoepassing.Demede­werkersvandeafdelingStudievoorlich­ting&Aansluitingkunnenjeoverditonderwerpmeerinformatiegeven.

AanmeldenJekuntjeaanmeldenophogeschoolrot-terdam.nl/aanmelden.Hetprogrammadatdaarvoorzorgtheet‘Studielink’.Hoge­schoolRotterdamendeDienstUitvoeringOnderwijs(DUO)zijnviaStudielinkmetel­kaarverbonden.Metditprogrammaregel

jemeteenjeaanmeldingbijzowelDienstUitvoeringOnderwijs(DUO)inGroningenalsdehogeschool.Opdewebsitehoge­schoolrotterdam.nl/aanmeldenvindjeeenspecialehandleiding,waarinjekuntlezenhoejejeaanmeldt.

intakegesprekWiezichaanmeldtvooreendeeltijdoplei­dingwordtuitgenodigdvooreenintake­gesprek.Aandeordekomenbijvoorbeeldjevooropleiding,werkervaringenjeverwachtingenvandeopleiding.Wekijkenvoorwelkevrijstellingenjeinaanmerkingkomtenookbesprekenwewelkoplei­dingstrajecthetbestebijjepast.Opbasisvanhetintakegesprekwordteenpersoon­lijkstudieprogrammaafgesproken.Daarinpasttevenshetindividuelestagetraject.Alsjebijvoorbeeldallesgeeftineenbepaaldvakennueentweedebevoegd­heidwilthalen,ishetgebruikelijkdatdestage­eisenwordenbijgesteld.Ookishetmogelijktijdelijkvandestageverplichtin­gentewordenvrijgesteldbijvoorbeeldalsjebuitenhetonderwijseenbetaaldebaanhebt)omaanheteindevandestudiebijeenschoolondereenaldanniettijdelijkarbeidscontractdepraktijkurenintehalen.

21

Meer­informatieWiljemeerinformatieoveropleidingen,toelating,aanmel­denenstudereninhethbo?NeemdancontactopmetafdelingStudievoorlichting&Aansluiting.Opmaandag,dinsdagendon­derdagvan9.00tot17.30uur.Opwoensdagenvrijdagvan9.00tot17.00uur.

(010)7944400 studievoorlichting@hro.nl hogeschoolrotterdam.nl

BezoekadresMuseumpark­403015CXRotterdam

Portfolio­Alsjevoordezij­instroomroutekiest,kunjerechtstreekseenportfolioformulieropvragenbijhetsecretariaatvandeop­leiding:(010)7944730.Centraaldaarinstaatdelijstmetcompetentieswaarovereenleraarmoetbeschikken.Hetportfolioisdebasisvoorhetassessment.Dehoge­schoolkanjeookvrageneenproeflestegeven.Bijgeblekengeschiktheidwordtdaneenstudietrajectuitgezet.

VragenMetvragenoverdeopleidingenhetaanmeldenkunjeterechtbijdeafdelingStudievoorlichting&AansluitingvanHogeschoolRotterdam.

Open­dagen­en­avondenDoorhetjaarheenorganiserenweeenaantalopendagenenavonden.Daarkrijgjenaastalgemeneinformatieookspeci­fiekeinformatieoverdedeeltijdopleidingvanjevoorkeur.Docentenentweede­enderdejaarsstudentenvertellenoverdeopleidingenoverhunwerk.Dedatavandeopendagenenavondenvindjeophogeschoolrotterdam.nl

22

belangrijke­­telefoon–nummers

Hogeschool­RotterdamAfdelingStudie­voorlichting&Aansluiting(010)7944400

Studeren­met­een­­beperking(010)7946248

Stichting­Handicap­­en­Studie(030)2753300

Helpdesk­Dyslexie(010)7944086

Dienst­UitvoeringOnderwijs­(DUO)(050)5997755

EUROMASTPARK

M

M

M

M

M

MM

M

M

M

M

M

KRALINGSE BOS

76

4 5

1

2

3

KRALINGSE PLASLAAN

A16

RICHTING BREDA / GORINCHEM

A16

RICHTING DEN HAAG / UTRECHT

DE ESCH

BR

IENEN

OO

RD

BR

UG

RICHTING CAPELLE

MATHENESSERLAAN

ROCHUSSENSTRAAT

WEST BLAAK

BOOMPJ

ES

MAASBOULEVARD

HONINGERDIJKBEUKELSDIJK

ERASMUSBRUG

PLEINWEG

STREVELSWEGDO

RD

TS

EL

AA

N

WILLEMSBRUG

OR

AN

JEBO

OM

STRA

AT

LAAN OP ZUID

WESTZEEDIJK

WEENA

OOSTPLEIN

SCHIEKADE

’S-G

RA

VE

ND

IJK

WA

L

STA

TE

NW

EG

CO

OL

SIN

GE

L

ERASMUS MC

GOUDSESINGEL

MA

AS

TU

NN

EL

HIL

LE

LA

AN

BO

EZ

EM

WE

G

CENTRAAL STATION

STATIONBLAAKW

ES

TE

RS

ING

EL

OUDEDIJK

A. VAN RIJCKEVORSELWEG

M

M

M

M

GR

OE

NE

HIL

LE

DIJ

K

BREEWEG

OLYMPIAWEG

STADIONWEGBRIELSELAAN

PUTSELAAN

GR

OE

NE

KR

UIS

WE

G

VAANWEG

1

Opleiding­tot­leraar­voortgezet­onderwijs­¬­Museumpark1

locaties­hogeschool

¬­Locatie­MuseumparkMuseumpark403015CXRotterdam

¬­Locatie­AcademiepleinG.J.deJonghweg4­63015GGRotterdam

¬­Locatie­Pieter­de­HoochwegPieterdeHoochweg1293024BGRotterdam

¬­Locatie­WijnhavenWijnhaven1073011WJRotterdam

¬­Locatie­WijnhavenWijnhaven613011WNRotterdam

¬­Locatie­BlaakBlaak103011TARotterdam

¬­Locatie­Kralingse­ZoomKralingseZoom913063NDRotterdam

Opleiding­tot­leraar­voortgezet­onderwijs­¬­Museumpark

colofon

DedeeltijdbrochureLerarenopleidingVO/BVEisgemaaktinopdrachtvanHogeschoolRotterdam.

Het­algemene­postadres­van­Hogeschool­Rotterdam:Postbus250353001HARotterdam

Het­centrale­telefoonnummer:(010)7949494Afdeling­Studievoorlichting­&­Aansluiting:­(010)7944400e-mail:­studievoorlichting@hro.nlStudenten­Service­Center:­(010)7944200e-mail:studentregistratie@hro.nl

Aan­deze­brochure­kunnen­geen­rechten­ontleend­worden.Uitgave:HogeschoolRotterdam,AfdelingCommunicatieFotografie:JanNassDTP­opmaak:Bruikmanreclame,DenHaagDrukker:­Schefferdrukkerij©2010 23

Instelling:­Hogeschool­RotterdamOfficiëleopleidingsnaam:Opleiding­tot­leraar­voortgezet­onderwijs­van­de­tweede­graad­in:

¬­Aardrijkskunde¬­Algemene­economie¬­Bedrijfseconomie¬­Biologie¬­Duits¬­engels¬­Frans

¬­Geschiedenis¬­Maatschappijleer¬­Natuurkunde¬­Nederlands¬­Techniek¬­Wiskunde¬­Bouwkunde­i­en­ii

¬­Bouwtechniek­i­en­ii¬­elektrotechniek­i­en­ii¬­installatietechniek­i­en­ii¬­Mechanische­Techniek­i­en­ii¬­Werktuigbouwkunde­i­en­ii