นวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนการสอนIntroduction to

Education Media and Technology

Pichet Runglawan7 November 2012

เทคโนโลยทางการศกษา

เทคโน (วธการ)

+

โลย(วทยา)

หมายถง ศาสตรทวาดวยวธการทางการศกษาครอบคลม

ระบบ การนาวธการมาปรบปรง ประสทธภาพ ของการศกษาใหสงขน เทคโนโลยทางการ ศกษาครอบคลมองคประกอบ 3

ประการ คอ

วสด อปกรณ และวธการ

(Educational Technology)

เทคโนโลยทางการศกษา

-

เทคโนโลยทางการศกษา เปนการพฒนาและประยกตระบบ เทคนคและอปกรณ ใหสามารถนามาใชในสถานการณไดอยาง เหมาะสม เพอสรางเสรมกระบวนการเรยนรของคนใหดยงขน

(สภาเทคโนโลยทางการศกษานานาชาต)

-เทคโนโลยทางการศกษาไมใชเครองมอ แตเปนแผนการหรอ วธการทางานอยางเปนระบบ ใหบรรลผลตามแผนการ

(Edgar Dale )

(Educational Technology)

International Society for Technology in Education

เทคโนโลยทางการศกษา

-

การขยายขอบขายของการใชสอการ สอนใหกวางขวางขน ทงในดานบคคล

วสดเครองมอ สถานท และกจกรรมตางๆ

ในกระบวนการเรยนการสอน

(รศ.ดร.เปรอง กมท )

(Educational Technology)

ความคดรวบยอด

1. ความคดรวบยอดทางวทยาศาสตรกายภาพ

เทคโนโลยทางการศกษาหมายถง การประยกตวทยาศาสตร

กายภาพ ในรปของสงประดษฐ เชน เครองฉายภาพยนตร

โทรทศน ฯลฯ มาใชสาหรบการเรยนรของนกเรยนเปนสวน ใหญ การใชเครองมอเหลานมกคานงถงเฉพาะการควบคมให

เครองทางาน มกไมคานงถงจตวทยาการเรยนร โดยเฉพาะ เรองความแตกตางระหวางบคคล และการเลอกใชสอใหตรงกบ เนอหาวชา

ของเทคโนโลยทางการศกษา

ความคดรวบยอด

2. ความคดรวบยอดทางพฤตกรรมศาสตร เปน การนาวธการทางจตวทยา มนษยวทยา กระบวนการกลม

ภาษา การสอความหมาย การบรหาร การรบร มาใชควบคกบ ผลตกรรมทางวทยาศาสตรและวศวกรรมศาสตร

เ พอใหผ เรยนเปลยนพฤตกรรมการเรยนรอยางม

ประสทธภาพยงขน มใชเพยงการใชเครองมออปกรณเทานน

แตรวมถงวธการทางวทยาศาสตรเขาไปดวย มใชวสด หรอ อปกรณ แตเพยงอยางเดยว

ของเทคโนโลยทางการศกษา

เปาหมาย

1. การขยายพสยของทรพยากรของ การเรยนร กลาวคอ แหลงทรพยากรการเรยนร

มไดหมายถงแตเพยงตารา คร และอปกรณการ สอน ท โ ร ง เ ร ยน มอ ย เ ท า นน แนว คดทาง เทคโนโลยทางการศกษา ตองการใหผ เรยนม

โอกาสเรยนจากแหลงความรทกวางขวางออกไป อก แหลงทรพยากรการเรยนรครอบคลมถงเรอง ตาง ๆ

ของเทคโนโลยทางการศกษา

1)

คน

2) วสด-เครองมอ

3) เทคนค-วธการ

4) สถานท

เปาหมาย

2. การเนนการเรยนรแบบเอกตบคคล ถงแมนกเรยน จะลนชน และกระจดกระจาย ยากแกการจดการศกษาตามความ แตกตางระหวางบคคลได นกการศกษาและนกจตวทยาได

พยายามคด หาวธนาเอาระบบการเรยนแบบตวตอตวมาใช แต

แทนทจะใชครสอนนกเรยนทละคน เขาก คด ‘แบบเรยน โปรแกรม’ ซงทาหนาทสอน เสมอนวาครมาสอนนกเรยนจะ เรยนดวยตนเอง จากแบบเรยนดวยตนเองในรปแบบเรยนเปน เลม หรอเครองสอนหรอสอประสมหลายๆ อยาง จะเรยนชาหรอ เรวกทาไดตามความสามารถของผเรยนแตละคน

ของเทคโนโลยทางการศกษา

เปาหมาย

3. ก า ร ใ ช ว

ธ

ว

เ ค ร า ะ ห ร ะ บ บ ใ น การศกษา การใชวธระบบในการปฏบตหรอ แกปญหา เปนวธการทเปนวทยาศาสตร ทเชอถอ ไดวาจะสามารถแกปญหา หรอชวยใหงานบรรล

เปาหมายได เนองจากกระบวนการของวธระบบ

เปนการวเคราะหองคประกอบของงานหรอของ ระบบอยางมเหตผล หาทางใหสวนตาง ๆ ของ ระบบทางาน ประสานสมพนธกนอย า งม

ประสทธภาพ

ของเทคโนโลยทางการศกษา

เปาหมาย

4. พฒนาเครองมอ-วสดอปกรณทาง การศกษา วสดและเครองมอตาง ๆ ทใชใน การศกษา หรอการเรยนการสอนปจจบนจะตอง มการพฒนา ใหมศกยภาพ หรอขดความสามารถ ในการทางานใหสงยงขนไปอก

ของเทคโนโลยทางการศกษา

เปาหมาย

การใชเทคโนโลยมไดหมายความวาจะมประสทธภาพคงทเสมอ ไป ประสทธภาพของเทคโนโลยใด ๆ กอาจจะเปลยนแปลงได เ มอ เปลยนแปลงสถานท เปลยนแปลงเวลา เปลยนบคคลทใชและบคคลทถก นาไปใช กอาจจะทาใหประสทธภาพของเทคโนโลยนนลดลง

ดงนน เทคโนโลยนน ๆ จงตองมการปรบปรงจดบกพรอง บางสวน หรอนาเอาวธการใหม ๆ มาใช ซงวธการทไดรบการ

ปรบปรงใหมหรอวธการใหมทนามาใชนเรยกวา นวตกรรมนวตกรรม

((Innovation)Innovation)

ของเทคโนโลยทางการศกษา

ความหมายของนวตกรรม

“น ว ต ก ร ร ม (Innovation)”

เปนคาทมรากศพทมาจากภาษาละ ตนวา Innovare แปลวา to renew

หรอ to modify ไดมนกการศกษา

ไดใหความหมายไวหลากหลาย

ทอมส ฮวซ (Thomas Hughes)

“เปนการนาวธการใหม ๆ มาปฏบตหลงจากไดผานการทดลองหรอไดรบการ

พฒนามาเปนขน ๆ แลว โดยเ รมมาต งแตการคดคน (Invention)

พฒนาการ (Development) ซงอาจจะเปนไปในรปของโครงการทดลอง

ปฏบตกอน (Pilot Project) แลวจงนาไปปฏบตจรง ซงมความแตกตางไป

จากการปฏบตเดมทเคยปฏบตมา และเรยกวา นวตกรรม (Innovation) ”

“เปนการนาวธการใหม ๆ มาปฏบตหลงจากไดผานการทดลองหรอไดรบการ

พฒนามาเปนขน ๆ แลว โดยเ รมมาต งแตการคดคน (Invention)

พฒนาการ (Development) ซงอาจจะเปนไปในรปของโครงการทดลอง

ปฏบตกอน (Pilot Project) แลวจงนาไปปฏบตจรง ซงมความแตกตางไป

จากการปฏบตเดมทเคยปฏบตมา และเรยกวา นวตกรรมนวตกรรม (Innovation(Innovation))

”

ความหมายของนวตกรรม

“การทาใหใหมขนอกครง (Renewal) ซงหมายถงการปรบปรง

ของเก า และการพฒนาศกยภาพของบคลากร ตลอดจน

หนวยงาน หรอองคการนน ๆ นวตกรรมไมใชการขจด หรอลม

ลางสงเกาใหหมดไป แตเปนการปรบปรงเสรมแตง และพฒนา

เพอความอยรอดของระบบ”

“การทาใหใหมขนอกครง (Renewal) ซงหมายถงการปรบปรง

ของเก า และการพฒนาศกยภาพของบคลากร ตลอดจน

หนวยงาน หรอองคการนน ๆ นวตกรรมไมใชการขจด หรอลม

ลางสงเกาใหหมดไป แตเปนการปรบปรงเสรมแตง และพฒนา

เพอความอยรอดของระบบ”

มอรตน (Morton, J.A.)

ความหมายของนวตกรรม

“วธการปฏบตใหม ๆ ทแปลกไปจากเดม โดยอาจจะไดมาจากการคด

คนพบวธการใหม ๆ ขนมา หรอการปรงแตงของเกาใหใหมเหมาะสม

และสงทงหลายเหลานไดรบการทดลอง พฒนามาจนเปนทเชอถอได

แลววาไดผลดในทางปฏบต ทาใหระบบกาวไปสจดหมายปลายทางได

อยางมประสทธภาพขน”

“วธการปฏบตใหม ๆ ทแปลกไปจากเดม โดยอาจจะไดมาจากการคด

คนพบวธการใหม ๆ ขนมา หรอการปรงแตงของเกาใหใหมเหมาะสม

และสงทงหลายเหลานไดรบการทดลอง พฒนามาจนเปนทเชอถอได

แลววาไดผลดในทางปฏบต ทาใหระบบกาวไปสจดหมายปลายทางได

อยางมประสทธภาพขน”

รศ.ดร. ไชยยศ เรองสวรรณ

ความหมายของนวตกรรม

นวตกรรมนวตกรรม

นว + อตต +

กรรม

ใหม + ตนเอง +

การกระทา

• การกระทาทใหมของตนเอง• การกระทาของตนเองทใหม

ความหมายของนวตกรรม

กระทรวงศกษาธการInnovation นวตกรรม =

การนาสงใหม ๆ เขามา เปลยนแปลงเพมเตม

วธการททาอยเดมเพอให

ใชไดผลดยงขน

การนาสงใหม ๆ เขามา เปลยนแปลงเพมเตม

วธการททาอยเดมเพอให

ใชไดผลดยงขน

Innovator = นวตกร = ผนาสงใหมมาใชผนาสงใหมมาใช

ความหมายของนวตกรรม

นวตกรรมนวตกรรม เปนวธการปฏบตใหมทแปลกไปจากเดม โดยอาจจะไดมาจาก

การคดคน หรอการปรบปรงเสรมแตงของเกา และสงเหลานไดรบการ

ทดลองและพฒนาจนเปนทเชอถอได ทาใหระบบบรรลจดมงหมายได

อยางมประสทธภาพ (อญชล โพธทอง และคณะ)

ตรงกบศพทบญญตทางวชาการ ทวา :

นวตกรรมนวตกรรม หมายถง การนาสง

ใหม ๆ เขามาเปลยนแปลงเพมเตมวธการททาอยเดมโดยผานการทดลอง

เพอใหใชไดผลดยงขน

สรป : ความหมายของนวตกรรม

ระยะท 1 การประดษฐคดคน (Innovation) หรอเปนการปรงแตงของเกา ใหเหมาะสมกบกาลสมย

ระยะท 2 พฒนาการ (Development) มการทดลองในแหลงทดลองจดทา อยในลกษณะของโครงการทดลองปฏบตกอน (Pilot Project)

ระยะท 3 การนาเอาไปปฏบตในสถานการณทวไป ซงจดวาเปน นวตกรรมขนสมบรณ

นวตกรรม

แบงเปน 3 ระยะ

Your site here Company Logo

เทคโนโลยสมยใหม (ในปจจบน)

19912012

Your site here Company Logo

Your site here Company Logo

OverheadVisualizer

Your site here Company Logo

กาลครงหนงนามมาแลว กาลครงหนงไมนานมาน

Your site here Company Logo

Your site here Company Logo

Your site here Company Logo

Your site here Company Logo

Your site here Company Logo

Your site here Company Logo

Your site here Company Logo

Your site here Company Logo

จาแนกได 4 ประการ

ความแตกตางระหวางบคคล (Individual Different)

ความพรอม (Readiness)

การใชเวลาเพอการศกษา

การขยายตวทางวชาการ และการเปลยนแปลงของสงคม

แนวคดพนฐานทสงผลตอนวตกรรมทางการศกษา

แผนการศกษาของชาต ใหมงจดการศกษาตามความถนด ความสนใจ

และความสามารถของแตละคนเปนเกณฑ

เชน การจดระบบหองเรยนโดยใชอายเปนเกณฑ หรอใชความสามารถ เปนเกณฑ

นวตกรรมทเกดขน ไดแก

การเรยนแบบไมแบงชน (Non-Graded School)

แบบเรยนสาเรจรป (Programmed Text Book)

เครองสอน (Teaching Machine)

การสอนเปนคณะ (Team Teaching)

การจดโรงเรยนในโรงเรยน (School within School)

คอมพวเตอรชวยสอน (Computer Assisted Instruction)

1. ความแตกตางระหวางบคคล (Individual Different)

แนวคดเดมเชอกนวา เดกจะเรมเรยนไดกตองมความพรอมซงเปน พฒนาการตามธรรมชาต

ปจจบนการวจยทางดานจตวทยาการเรยนร ชใหเหนวาความพรอมใน การเรยนเปนสงทสรางขนได ถาหากสามารถจดบทเรยนใหพอเหมาะกบ

ระดบความสามารถของเดกแตละคน วชาทเคยเชอวายาก และไม

เหมาะสมสาหรบเดกเลก กสามารถนามาใหศกษาได

นวตกรรมทเกดขน ไดแก

ศนยการเรยน (Learning Center)

การจดโรงเรยนในโรงเรยน (School within School)

การปรบปรงการสอนสามชน (Instructional Development in 3 Phases)

2. ความพรอม (Readiness)

การจดเวลาเพอการสอน หรอตารางสอนในรปแบบเกา มกจดโดยอาศย ความสะดวกเปนเกณฑ เชน ถอหนวยเวลาเปนชวโมง เทากนทกวชาทก วน และจดเวลาเรยนเอาไวแนนอน

ปจจบนมความคดในการจดเปนหนวยเวลาสอนใหสมพนธกบลกษณะ ของแตละวชา ซงจะใชเวลาไมเทากน บางวชาอาจใชชวงสน ๆ แตสอน บอยครง การเรยนกไมจากดอยแตเฉพาะในโรงเรยนเทานน

นวตกรรมทเกดขน ไดแก

การจดตารางสอนแบบยดหยน (Flexible Scheduling)

มหาวทยาลยเปด (Open University)

แบบเรยนสาเรจรป (Programmed Text Book)

การเรยนทางไปรษณย

3. การใชเวลาเพอการศกษา

ทาใหมสงตาง ๆ ทคนจะตองเรยนร เ พมขนมาก แตการจดระบบ การศกษาในปจจบนยงไมมประสทธภาพเพยงพอจงจาเปนตองแสวงหา วธการใหมทมประสทธภาพสงขน ทงในดานปจจยเกยวกบตวผเรยน

และปจจยภายนอก

นวตกรรมทเกดขน ไดแก

มหาวทยาลยเปด

การเรยนทางวทย การเรยนทางโทรทศน

การเรยนทางไปรษณย แบบเรยนสาเรจรป

ชดการเรยน

4. การขยายตวทางวชาการ และการเปลยนแปลงของสงคม

1) เปนวธการใหมทงหมดหรอเกดจากการปรบปรงเปลยนแปลงวธการเดม

2) มการนาเอาระบบ (System) พจารณาองคประกอบของกระบวนการ ดาเนนการ นน ๆ

3) มการวจย หรออยระหวางการวจยวา ทาใหกระบวนการดาเนนงานนน ๆ

ม ประสทธภาพสงขนกวาเดม

4) ยงไมเปนสวนหนงของระบบในปจจบน กลาวคอหากวธการนน ๆ ไดรบ การนาเอา ไปใชอยางกวางขวางโดยทวไปแลว และวธการนนม

ประสทธภาพกจะถอวาวธการนน ๆ นบเปนเทคโนโลย

เกณฑในการพจารณานวตกรรม

ทมา : ศาสตราจารย ดร.ชยยงค พรหมวงศ (2526)

นวตกรรม และ เทคโนโลย มกจะเขยนคกนเสมอ

ใชรวมเปนคาเดยวคอ InnotechInnotech

นวตกรรม และ เทคโนโลย มความสมพนธกนอยางใกลชด

นวตกรรม เปนเรองของการกระทาสงใหม ซงอยในขนทดลอง ยงไม

เปนทยอมรบในสงคม

เทคโนโลย เปนเรองของการนาเอาสงตาง ๆ มาประยกตใชอยางม

ประสทธภาพ

การนาเอานวตกรรมมาประยกตใช เรยกวาเปน เทคโนโลยเทคโนโลย

การใชเทคโนโลยเพอใหเกดสงใหม เรยกสงใหมวา นวตกรรมนวตกรรม

นวตกรรม VS เทคโนโลย

นวตกรรมและเทคโนโลย คอ INNOTECH

การใชนวตกรรม(Innovation)

และ เ ท ค โ น โ ล ย (Technology) ใ น ก า ร จ ด การศกษา คอ ใชในการเรยนการสอน ถา ใช ทง 2 อยางรวมกน ดวยการนา เอา เทค นคและส งประ ดษฐ ใหม ๆ ทาง วทยาศาสตรมาใชเรยก “INNOTECH”

ซ

ง ม า จ า ก ค า เ ต ม ว า

“Innovation

Technology” เปนการนาเอาคานวตกรรม และเทคโนโลยเขาดวยกน

เทคโนโลยการพฒนา

(ปรบปรงเปลยนแปลง)เผยแพร นวตกรรม

ใชอยางแพรหลายในระบบปกต

การเปลยนแปลงของนวตกรรมและเทคโนโลย