DATOSBÁSICOSDELAASIGNATURATitulación MásterenComunicaciónyEducaciónAudiovisualDenominacióndelaasignatura(español/inglés)

2.5.Publicidad:estrategiasdepersuasión,estereotiposymiradascríticas/2.5.Publicity:strategiesofpersuasion,stereotypesandcriticalviews

Módulo 2.ComunicaciónéticayeducativaenlasociedaddelainformaciónCódigo 1100309 Añodelplandeestudios Carácter Créditos Semestre IdiomaOptativa 4ETCS Segundo Castellano

DATOSDELPROFESORADOCoordinador ManuelFandosIgadoCentro/Departamento UNIVERSIDADINTERNACIONALDELARIOJOA/FACULTAD

DEEDUCACIÓNÁreadeconocimiento EDUCOMUNICACIÓN/DIDÁCTICA/TICNºDespacho Email manuel.fandos@unir.net Tlf. 660990456Horariodeenseñanzadelaasignatura http://www.master-educomunicacion.es/cronograma.phpHorariotutoríasprimersemestre Horariotutoríassegundosemestre OTROPROFESORADOSusanadeAndrés http://www.master-educomunicacion.es/profesor.php?id=85JavierMarzalFelici http://www.master-educomunicacion.es/profesor.php?id=65JesúsBermejoBerros http://www.master-educomunicacion.es/profesor.php?id=69

DESCRIPCIÓNDELAASIGNATURAREQUISITOSY/ORECOMENDACIONESNoexistenrequisitosdiferentesalosqueseexigenparaelaccesoyadmisiónenelMásterCOMPETENCIASYRESULTADOSDELAPRENDIZAJEqueelestudianteadquierecondichamateriaCompetenciasbásicas C.genéricas C.específicas C.transversalesCB7,CB8,CB9, CG3,CG4,CG5,CG6 CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,

CE6,CE7,CE10,CE17CT1,CT3,CT4,CT5

Resultadosdeaprendizaje

− Reflexionarycomprenderalgunasdelasprincipalesclavesinterpretativasdelmundocomunicativocontemporáneo.

− Conocerlasperspectivasactualesytendenciasemergentesenlosprocesoscomunicativosycreacióndemarca.

− AnalizaryreflexionarsobrelaproblemáticageneraldelaeducomunicaciónenEspaña,EuropayLatinoaméricadesdelasimplicacionesderivadasdelanalfabetismoaudiovisualylastécnicasyestrategiasdelacomunicacióndemasas.

− DetectartemasdeinvestigacióndeinterésyestrategiasdeaplicacióndidácticaymetodológicaenelcampodelaEducaciónenComunicación

− Conocereldiseño,organizaciónyplanificacióndeunacampañapublicitariaodecomunicacióncorporativadesdeposicionamientosderigoryética.

− Conocerlasprincipalesmetodologíasytécnicasutilizadasenlosprocesosdecomunicaciónysuscorrespondientesimplicacioneséticasyeducativas.

− Descubrirytenerelementosparaanalizarcríticamentelasclavescomunicativaspresentesylatentesenimágenes,spotsy/ocampañaspublicitariasodecomunicación

− Realizaruntrabajodeanálisisy/oaplicaciónconcretos.

NúmerodehorasdetrabajodelalumnadoNºdehorasencréditosECTS……………………………………………………………………………..100

- Clasesgruposgrandes…………………………………………………………………………...15- Clasesgruposreducidos…………………………………………………………………………10- Trabajoautónomooentutoría………………………………………………………………75

ActividadesFormativas

Código ActividadFormativa Horas Presencialidad

1 Sesionesteóricasdeclase 15h 100%2 Sesiones prácticas: trabajos en grupo, debates,

prácticas a través de medios y TIC, análisis demateriales.

10h 100%

3 Trabajo autónomo: realización de trabajos, lectura dedocumentos,recensionesbibliográficas,preparacióndepruebasyactividadesonline

40h 0%

4 Tutoríapresencial 5h 0%7 Elaboracióndeinformesymemorias 30h 0%- Exposiciónmagistralconinteractividad.- Trabajoenpequeñosgruposypresentaciónparaeldebateengrupo.- Análisisyvisualizacióndenarraciones.Valoresimplícitos.Ejerciciosyprácticasparael

planteamientodehipótesisdetrabajo.- Creaciónporgrupodeunaagenciadepublicidad:elaboracióndenaming,logosímbolo,identidad

eimagencorporativa,valorescorporativos,filosofíadetrabajoyrepartoderolesprofesionales- Ejerciciodecreatividad:brainstormingapartirdeunbriefingdeunanunciante.- VisionadodespotsganadoresdeFestivalesdePublicidadyrealizacióndeundebateporequipos.- ElaboracióndeunDAFO.- Realizarunaestrategiadepublicidadparaellanzamientodeunnuevoproducto.Defensadela

campaña.MetodologíaDocentesCódigo MetodologíaDocente1 X Métodoexpositivo2 X Trabajoengruposcolaborativos3 X Análisisdedocumentos4 X Trabajoautónomo5 X Tutoríaproactivayreactiva6 X Indagación,búsquedadeinformación7 X Participaciónactiva

Programadecontenidos1. Laeducaciónencomunicación.2. LíneasdeinvestigaciónenEducomunicación.3. Lasrevistascientíficasdecomunicaciónyeducación.4. Laimagenpublicitaria.5. Introducciónalacomunicaciónpublicitaria.6. Estrategiasdepersuasiónenlacomunicaciónpublicitaria.7. Pasosparaelaborarunaestrategiacreativa.8. Lacomunicacióndemasas.9. Relaciónentreimagen,palabraysonido.10. Morfologíaysintaxisdelaimagen:estrategiasparalalecturadeimágenes.11. Lainteracciónverbo-icónica:connotaciónydenotación.12. Teoríasyetapasdelapersuasión.Elneuromarketing.13. Estereotipos:publicidadygénero.BibliografíaSobrePublicidadBASSAT,L.(1993),Ellibrorojodelapublicidad.Barcelona:Folio.BENAVIDES,Jyotros(2001),Direccióndecomunicaciónempresarialeinstitucional.Barcelona:Gestión2000.BERMEJOBERROS,J.(2010):Lapublicidadfueradelapublicidad.Ungestotorero.Pensarlapublicidad:revistainternacionaldeinvestigacionespublicitarias,Vol,4,nº2.9-16.

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MínimoPorcentajeMáximo

Calificaciónmáxima

Participación(1,4) 10% 20% 15

Trabajosenelaula(2,3) 20% 40% 35

Trabajofinal(7) 50% 70% 50

ConvocatoriasConvocatoriaordinariaIodecurso.Laevaluacióndeltemarioseharádelasiguientemanera:1.-Asistenciayparticipaciónenlostrabajosdegrupoenlassesionespresenciales(50%).2.-Entregadeuntrabajoaelegirentrelassiguientespropuestas(50%):

-Análisisdevaloresenlasnarracionestelevisivas-Elaborarunaestrategiacorporativa,decomunicaciónydecomunicaciónpublicitariasobreunaempresaconcretaaelegirentrelaspropuestas-Elegirunacampañapublicitariadeaactualidad(independientementedelmedio:prensa,radio,tv,internet...)yanalizarlosaspectosverbo-icónicosy/oauditivosmássobresalientes

Requisitosparalaconcesióndelamención“Matrículadehonor”:superartodaslaspruebasconsobresalientey,además,elprofesorlepodrásolicitaralgunapruebaexcepcionalsobreloscontenidosdelamateria.ConvocatoriaordinariaIIoderecuperacióndecurso(septiembre).SeseguiránlosmismoscriteriosqueparalaconvocatoriaordinariaI.ConvocatoriaordinariaIIIoderecuperaciónencursosposteriores(diciembre).Elalumnadoquenoasisteaclasepodráelegirunaentrelasdossiguientesopciones:A.-Entregaporescritodelosinterrogantesplanteadosenlosdocumentosdetrabajoparadesarrollardeformanopresencial.B.-Elaborarunaestrategiacorporativa,decomunicaciónydecomunicaciónpublicitariasobreunaempresaconcretaaelegirentrelaspropuestasporelprofesor:60%delanotaylecturadeunlibrodeterminadoporelprofesoryrealizacióndeunadisertaciónreflexivasobreelmismo:40%delanota.Todaladocumentaciónparalapreparacióndeestapruebaeslamismaqueparalamodalidadcontinua.ModalidadesdeevaluaciónEvaluacióncontinua.Laevaluacióncontinuasellevaráacabosiguiendolasdirectricesrecogidasaliniciodeesteapartado.ConvocatoriasIyII.

Evaluaciónúnicafinal. Deacuerdoalartículo8delReglamentodeevaluaciónparalastitulacionesdegradoymásteroficialdelaUniversidaddeHuelva,aprobadael13demarzode2019,losestudiantestendránderechoaacogerseaunaEvaluaciónúnicafinal.Paraacogersealaevaluaciónúnicafinal,elestudiante,enlasdosprimerassemanasdeimparticióndelaasignatura,losolicitaráalprofesoradoresponsableporcorreoelectrónicoosegúnelprocedimientoqueseestablezcaenlaguíadocentedelaasignatura.Enestecaso,elestudianteseráevaluadoenunsoloactoacadémicoqueincluirátodosloscontenidosdesarrolladosenlaasignatura,tantoteóricoscomoprácticos,yqueserealizaráenlafechadelaconvocatoriadeevaluaciónordinaria.La/sprueba/squeformaránpartedelaevaluaciónúnicafinalson:Elalumnadoquenoasisteaclasepodráelegirunaentrelasdossiguientesopciones:A.-Entregaporescritodelosinterrogantesplanteadosenlosdocumentosdetrabajoparadesarrollardeformanopresencial.B.-Elaborarunaestrategiacorporativa,decomunicaciónydecomunicaciónpublicitariasobreunaempresaconcretaaelegirentrelaspropuestasporelprofesor:60%delanotaylecturadeunlibrodeterminadoporelprofesoryrealizacióndeunadisertaciónreflexivasobreelmismo:40%delanota.Todaladocumentaciónparalapreparacióndeestapruebaeslamismaqueparalamodalidadcontinua.Losplazosdeentregadelosdocumentossolicitadosnopodránexcedermásdeunasemana,unavezfinalizadalaimparticióndelmóduloenformatopresencial.