Pandoracampus  a  mul&-­‐publishers  digital  pla2orm  for  higher  educa&on                  Tisp  -­‐  Frankfurt  Bookfair  2014  

•   It  is  a  mul&-­‐publisher  digital  pla2orm  for  higher  educa&on  •   100%  eTextbooks,  as  well  as  ac=ve  content,  addi=onal  features  for  studying  and  teaching,  and  resources  for  tes&ng  your  learning  progress  •   It  aims  at  helping  study  by  means  of  a  digital  environment,  which  gives  more  op&ons  •   It  is  both  a  web  plaEorm  (please  go  to  www.pandoracampus.it),  and  an  app  for  iOs  tablet,  which  can  be  used  off  line  as  well  

What  is  Pandoracampus?  

What  is  Pandoracampus?  

WEBAPP  

What  is  Pandoracampus?  

APP  on  iPad  

•   It  prompts  the  study  of  texbooks  •   Printed  books  are  engineered  -­‐    fully-­‐fledged  digital  edi=ons  (no  pdf  and  no  ac&ve  Drm)  •   It  adds  context  around  content:  digital  store  +  elearning  evironment  =  editorial  services  •   It  is  based  on  standards  and  so  open  to  integra&on,  and  complies  with  up-­‐to-­‐date  technology  

Reasons  why  it’s  new    

•  Fully  based  on  standards:  – Docbook  and  html5  for  text;  – Css  &  javascript    for  interac&vity  – Doi,  Onix  and  Marc21  for  metadata;  – Ims  L&  &  Q&  for  resources  and  quizzes  

•  Interoperability:  It  can  be  integrated  with  elearning-­‐pla2orms,  opac  and  online  stores  

•  Portability:  via  browser,  all  the  sysop  –  app  for  Android  in  2015  

Build  on  standards  

Innova=ve  on  access:  Flexibility  Ways  of  access:  •  1  month  access  (automa&c  renewal);  •  6  month  access  (renewal  on  demand);  •  bundle  with  paper;  •  access  for  ins&tu&ons  (to  be  nego&ated);  •  1  month  free  access  (renewable)    Accessed  contents:  •  either  books  or  chapters  •  course  pack  

 

•  The  reader:  concentrate  on  text  •  The  ac=ve  content:  interact  and  understand  beZer  •  The  resources:  go  in  deep  and  verify  •  The  services:  individual  ac&ons,  community,  personaliza&on,  integra&on  

Pandoracampus’s  building  blocks    

COURSESMART  VS  

PANDORACAMPUS    

CourseSmart  vs  Pandoracampus  

Coursesmart  (like  print)  

CourseSmart  vs  Pandoracampus  

Pandorcampus  level  1:  like  html  

CourseSmart  vs  Pandoracampus  

Pandorcampus  leve  2:  interac&vity  

•  Par&ally  founded  by  a  regional  program  •  Parthership  with  university  of  Bologna  •  Mostly  developed  by  our  teams  and  operated  by  our  digital  copyeditors  

•  First,  study  of  ini&a&ves/projects  in  a  worldwide  context  (pondering  on  local  constraints)  >>  R&D  

How  we  have  worked  /  1  

•  One  year  spent  on  experimen&ng  (produc&on  as  well)  

•  Focus  groups  with  authors,  students,  professors,  universi&es,  domain  experts  

•  Feedback  from  both  authors,  and  publishers  •  Tests  in  actual  courses  •  Pilot  start  on  2013-­‐14  AY,  on  the  market  2014-­‐15  AY  

How  we  have  worked  /  2  

The landscape

PRINTED  

SERVICES  ON  PRINTED    •  Personaliza&on  (Pod  etc)  

ETEXT  (simple)  •  Digi&za&on  as  alterna&ve  (for  channel,  price,  etc)  

ETEXT  (advanced)  •  Digi&za&on  as  interac&on  

•  Portability,  interoperability  

•  Standard  •  Disability  

SERVICES  and  RESOURCES  with  ETEXT  •  Exercize,  assignment,  assesment  

•  Collabora&on,  labs  •  Text  as  commodity  

RESORCES  FOR  COURSES  •  No  book,  repositories  of  learning  obj  or  courses  

•  Self-­‐produc&on,  OpenContent  

MOOCS  •  No  book,  video  courses  

PLATFORMS  WITH  NO  CONTENT  •  For  universi&es  ad  publishers  

•   No  EU  players,  no  publishers  among  actors  •   The  winner  takes  all:  as  in  academic  sector  >>  reduc&on  of  cultural  diversity  and  loss  of  cultural  heritage  •   Traspone,  not  translate  and  wihtout  crea&vity  •   More  possibili&es,  no  use  >>  delusion  and  frustra&on  =  delay  in  diffusion  •   Few  techology  >>  poor  products,  not  standard,  expensive  in  industrial  perspec&ve  •   Too  technology  >>  but  poor  content,  and  poor  behaviour  

The  risks  for  higher  edu  (without  EU  support)  

Key  points  &  needs  •  Semplicity:  an  european  project  is  too  complex  to  afford  

•  Shorter  &  Smaller:  in  &me  and  financial  needs  

•  Good  mix:  publishing  &  technology  together  

•  Not  only  research,  also  industry  •  Not  too  far,  not  to  close:  publishing  for  the  next  decade,  not  millennium  

•  www.pandoracampus.it  •  info@pandoracampus.it  •  andrea.angiolini@mulino.it  

More  info