Tendencias de la Evaluación Internacional.Experiencias de la Universidad Autónoma de
Nuevo León
Universidad de Guadalajara
Julio 8 , 2010
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Tendencias en Educación SuperiorTendencias en Educación Superior
- Aseguramiento de calidad educativa- Apertura de los mercados laborales internacionales- Acuerdos de reconocimiento mutuos de calificaciones- Redes educativas de colaboración internacionales- Convenios internacionales de cooperación e intercambio académico
Testimonios InternacionalesTestimonios Internacionales
- Acreditación de hospitales para Turismo Médicohttp://www.youtube.com/watch?v=OQ18CFU8inQ&feature=related-Acreditación de escuelas internacionaleshttp://www.youtube.com/watch?v=EBgWmqL0_RE
Por qué fue la acreditación Por qué fue la acreditación internacional una experiencia exitosa?internacional una experiencia exitosa?
- Un verdadero trabajo en equipo- La acreditación la hacen los profesores- Participación de los estudiantes- Liderazgo del director- Motivación derivada del mejoramiento contínuo
Lo más indispensableLo más indispensable
- Traducción al inglés de planes y programas- Misión y visión institucional y de cada programa- Contar con un Consejo Consultivo Externo (de perferencia)- Actualización de bibliografía- Auto estudio institucional - Acreditación nacional
Antecedentes en la UANLAntecedentes en la UANL
En apreciación a la busqueda de la excelencia académica, la UANL ha integrado a sus funciones ocupacionales, la acreditación nacional e internacional de sus programas de estudios, apoyando asi a los sistemas de aseguramiento de calidad educativa que se imparte dentro de sus aulas.Bajo este propósito, la Dirección de Acreditación Internacional se ha dado a la tarea de apoyar y orientar a las escuelas y facultades en sus propósitos de acreditacion internacional, desde 1997 a la fecha.
Además de la obtención de su acreditación nacional, se entregó en Mayo del 2002 la intención formal por parte de la Facultad de Ingeniería Civil, de buscar la acreditación internacional a cargo de un organismo profesional fuera de México, y de esta forma, certificar sus procesos educativos a nivel international.
Inicio de experiencia en Inicio de experiencia en Ingeniería CivilIngeniería Civil
Propuesta de acreditación Propuesta de acreditación
La propuesta formal, consistía básicamente en iniciar el proceso de acreditación ante el ABET (Accreditation Board of Engineering and Technology, por sus siglas en inglés), organismo profesional basado en Baltimore, EUA y cuya acreditación es un reconocimiento a la calidad educativa y su equivalencia sustancial a los programas impartidos en las Universidades de EEUU , lo cual contribuye a incrementar el valor educativo del egresado de Ingeniería Civil.
Fases del proceso Fases del proceso
Las fases primordiales son:1. Contar con la acreditación nacional por el CACEI
(Consejo para la Acreditación de la Enseñanza en Ingeniería)
2. Elaboración del auto estudio institucional3. Evaluación previa por el ABET4. Visita de evaluación académica e institucional por
los pares norteamericanos5. Informe final y recomendacionesEste proceso tomó 2 años desde el auto estudio hasta la
obtención de la certificación.
Fortalezas:- Alto nivel académico- Plantilla académica consolidada- Contar con el Instituto de Ingeniería Civil- Integración académica del Consejo Consultivo externo- Instalaciones físicas apropiadas- Excelente nivel de inglés en los estudiantes
Debilidades (prácticamente solo una):- Bibliografía poco actualizada
FODA del programa de Ingeniero Civil FODA del programa de Ingeniero Civil
Oportunidades:- Apertura del mercado laboral en el extranjero- Inicio de otras certificaciones nacionales e internacionales- Seguimiento de egresados institucional- Fortalecimiento académico para el resto de sus programas- Cumplimiento de la visión institucional
Amenazas:- Competencia directa institucional- Perder credibilidad en la firma de convenios internacionales- Presión institucional
FODA del programa de Ingeniero Civil FODA del programa de Ingeniero Civil
Se recibió la notificación del otorgamiento de la Equivalencia Sustancial otorgada por el ABET el 27 de Junio del 2004.
Esta acreditación internacional sitúa a la Universidad Autónoma de Nuevo León, como la primera universidad pública en México y en América del Sur, es acreditar un programa de estudios a nivel Internacional.
Obtención de la Obtención de la CertificaciónCertificación
http://www.youtube.com/watch?v=OTbB6HtJS8w&feature=related
El trabajo académicoEl trabajo académico
Technical CommitteesTechnical Committees Audit teamsAudit teamsAccreditation
CommissionsAccreditation Commissions
Proceso de Acreditación Internacional
Commissions
The CommissionsSet up the standards,
procedures and requirements for accreditation
Nominate the members of the Technical CommitteesNominate the Audit-TeamsIssue the accreditation
decision on the basis of the peer review
results
Commissions
The CommissionsSet up the standards,
procedures and requirements for accreditation
Nominate the members of the Technical CommitteesNominate the Audit-TeamsIssue the accreditation
decision on the basis of the peer review
results
The Technical Committees
Develop and improve the field-specific criteria for the study
propose the experts for the audit-teams
Check report statements of the peers
Make a recommendation to the accreditation commissions
The Technical Committees
Develop and improve the field-specific criteria for the study
propose the experts for the audit-teams
Check report statements of the peers
Make a recommendation to the accreditation commissions
The Audit teams4-5 persons [Industry and
both types of universities]BriefingView documents of the
UniversityVisit and Interview the
University (2 days)Create final reportCoordinate the final report
with the UniversityGive report and statement
with recommendations to Technical Committees and Accreditation Commission
The Audit teams4-5 persons [Industry and
both types of universities]BriefingView documents of the
UniversityVisit and Interview the
University (2 days)Create final reportCoordinate the final report
with the UniversityGive report and statement
with recommendations to Technical Committees and Accreditation Commission
1. Destinar presupuesto y formar comités de acreditación2. Lograr acreditación nacional3. Instalar el Consejo Consultivo Externo4. Actualizar bibliografía ( preferente Inglés)5. Credenciales de la planta docente ( un grado mayor al
que imparten)6. Preferentemente iniciar con un solo programa de
licenciatura7. Exposición internacional de los alumnos (eventos)8. Impartición de materias en otro idioma9. Traducir la página de Internet en otros idiomas10. Misión y visión de cada programa de estudio
10 Recomendaciones Previas10 Recomendaciones Previas
1. Investigación sobre mercados laborales extranjeros2. Consultar la página www.chea.org (directorio)3. Establecer contacto y preguntar primero si acreditan
fuera de Estados Unidos y Canadá4. Consultar otras agencias acreditadoras como - Chile : Akredita (www.akreditachile.cl) - Europa: ASIIN (www.asiin.de y www.feani.org)5. Si hay potencial, iniciar con autoestudio6. Si no hay agencia, la alternativa más viable es ISO
6 Recomendaciones para búsqueda de 6 Recomendaciones para búsqueda de organismo acreditador organismo acreditador
Continuidad en la UANLContinuidad en la UANL
- Programa de Cirujano Dentista- Programa de Trabajo Social- Programa de Negocios Internacionales- Programa de Comunicaciones
Referencias en la Web: www.fic.uanl.mx- www.uanl.mx Videos-http://www.youtube.com/watch?v=OTbB6HtJS8w&feature=related -http://www.youtube.com/watch?v=Li3Dpbus5Lo&feature=PlayList&p=B81A8BC57EBDAEF6&playnext=1&playnext_from=PL&index=31 -http://www.youtube.com/watch?v=EBgWmqL0_RE
Muchas Gracias
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