Es mas valioso el multiplicarQue el dividir. El valor se genera Por agregación de pequeñasAportaciones individuales
IntroduccionProblemas y
situaciones complejasReduccionismo
analítico y pérdida de visión de los fenómenos de gran escala y variabilidad
Soluciones aspirínicasSituaciones altamente
acopladas
Fenómenos dinámicos
Comportamiento atípico
No son causales (su comportamiento causa y efecto cambia en el tiempo)
Fenómenos nacen crecen y mueren
INTRODUCCION
Existen fenómenos que solo se pueden explicar tomando en cuenta el todo que los comprende y del que forman parte a través de su interacción
Información: (en CC.SS.) estudio de las organizaciones como redes de comunicaciones y centro de decisiones.
Comunicación: disminución de la incertidumbre.
No es totalizar sino comprender como los componentes del acto están integrados por su sistema nervioso
INTRODUCCIONBoulding niveles: (“ esqueleto de la ciencia
sobre el cual hemos de colgar la carne y la sangre de las disciplinas particulares en el ordenado y coherente cuerpo de conocimientos”)
Estructuras estáticasSistemas dinámicos Sistemas cibernéticos o de control (el
termostato) Sistemas abiertos (las células) Genético social (las plantas) Animal El hombre Las estructuras sociales Los sistemas trascendentes (socioecología)
Dada la complejidad de los ecosistemas, y la imposibilidad de manejarla solo con las herramientas clásicas y convencionales, como el método científico, los enfoques econométricos y las metodologías clásicas y convencionales ingenieriles
LA EDUCACION CIENTIFICAGENERACIÓN DE CONOCIMIENTOREDUCCIONISMOREPLICACION REFUTACION“el mundo es reductible a partes
elementales”. ”dividir cada dificultad en muchas partes”
El método de la ciencia por el reduccionismo que practica cuando trata de inferir un esquema que funciona bien en niveles de complejidad inferiores
Repercusiones en nuestra sociedad.Competencia vs colaboracionismoSociedad individualista, competitiva, y
materialista
Origenes formales.Bertalanffy (1976) “el todo es mas que la suma
algebraica de sus partes”Checkland la realidad sistémica no sistemática
Pensamiento sistémicoCuerpo de conocimientos y herramientas
para hacer problemas complejos mas claros y verlos como cambian de manera efectiva
Conjunto de objetos y sus relaciones ( y viceversa).Objeto y atributos.
No todas las partes pueden considerarse subsistemas
La unidad de los sistemas u organizaciones humanas no es el individuo (el ser humano como Tal), sino el papel que desempeña aquella parte de la persona que se preocupa de la organización o la situación en cuestión.
SISTEMICASIGNIFICADO DE SISTEMA: marco de
referencia para estudio y solución de los diferentes problemas que se nos presentan en nuestra actividad profesional
S. :conjunto de dos ó mas elementos interrelacionados entre si
Visto estructuralmente un sistema es un todo divisible, pero visto funcionalmente es un todo indivisible v gr.: partes de un auto
Propiedades de un sistemaInterrelaciónEmergentesNiveles jerárquicosFronteras.Sistemas abiertosSistemas cerradosSistemas dinámicos Sistemas estáticos
Sistema abierto: Esta en continuo intercambio de materia, energía y/o información con su medio; el funcionamiento y la estructura del sistema dependen de su medio en gran medida, y no se pueden conocer si el sistema es aislado de ese medio.El conocimiento de las características del medio que lo rodea es requisito indispensable para el conocimiento del sistema
Sistema Cerrado: Sería aquel que no tiene relaciones relevantes con su medio; en la actualidad se considera que el concepto de sistema cerrado es más que nada teórico.
Mundo real(territorio)
…que apoyaLa toma dedecisiones
Estructuras queGeneranComportamientosartificiales
Modelos mentalesdel mundo realbajo bases deinterpretación
muy personales y limitadas
…que mediante un mecanismosensorial de percepción
y filtraje
Produce información
Mediante este feedbackse va “entendiendo” cada
vez más el mundo real que se compara y al que se van
ajustando los comportamientosproducidos artificialmente
Se comparan y se efectúancambios
Se genera unvalor agregado
Feedback deenriquecimiento
PROBLEMOLOGIAP.: consiste en definir de manera adecuada las
situaciones- problemaLos problemas no están dados en el mundo
real , hay que definirlosArte y modo de definir los problemas, tiene
como consecuencia proponer soluciones adecuadas o no
SSPSCP
Requisitos que debe cumplir una metodología para definir correctamente los problemas. Causas Efectos Sectores de la realidad que serían afectados por las soluciones
Técnicas Delphy brainstorming
Problema duro: el que y el como son claramente distinguibles vgr.: aumento de participación en el mercado
Problema blando: vgr. Solución al problema de la pobreza en el país
Problemas blandos
Checkland , en 1981,obtiene la metodología de los sistemas blandos
Es aquel en que tanto el “que” como el “como” son difíciles de definir
El problema consiste en precisamente en definir el “que”.
Ejemplos: definir la misión de la empresa, realizar un cambio de la cultura y principios del país, de manera que viva en un ambiente de armonía respeto y cooperación
Top Related