8/9/2019 Q3 Interim A
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Quarter 3 Spanish I Interim Exam – Version A
Please read all directions carefully, take your time, and check your answers.
1
Learning GoalAligned Item#’s
PointsCorrect
PointsPossible
Grade(%)
Listening Proficiency 1-5 5
5A.1A SWBAT identify locations vocabulary 6-10 5
5B.1 SWBAT describe where they go byconjugating ir in the present tense11-15 5
5B.2 SWBAT combine ir and prepositional phrases to talk about where/when/withwhom/how often they go places
16-20 5
5A.1B SWBAT identify leisure time activities 21-25 5
5C.1 SWBAT apply gustar and preferir todescribe preferred activities
26-30 5
5C.2 SWBAT use the verb jugar in the presenttense to describe sports they play
31-35 5
5A.2 SWBAT identify question words in order to engage in conversation 36-40 5
6A.1 SWBAT identify familyvocabulary
41-50 10
6A.2 SWBAT describe how family membersare related to each other
51-55 5
6B.1 SWBAT identify physical descriptions 56-60 5
6B.2 SWBAT describe the physicalcharacteristics of themselves and others
61-65 5
6B.3 SWBAT identify parts of the body66-70 5
6C.1 SWBAT state names and ages of themselves and family members
71-75 5
6C.2 SWBAT describe where family memberslive and are from
76-80 5
Reading Comprehension 81-90 10
Writing Proficiency rubric 10
Total Points 100
Name_____________________
Date_______________
Period__________
Capitol Hill Campus—Grades 9-12709 12th St. SE
Washington, DC 20003
phone (202) 547-3424fax (202) 547-2507
8/9/2019 Q3 Interim A
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All questions are 1 point each.
SECTION I – LISTENING
Look over the questions. Listen to a short description Srta. Reilly will read about what Paolalikes to do in her leisure time. Srta. Reilly will read it twice. Answer the questions below:
__________ 1. What does Gloria like to do in her free time?A) Hang with friends B) Play the guitar C) Play sports D) Ride a bike
__________ 2. How often does Gloria like to do this?A) Never B) Sometimes C) Always D) Everyday
__________ 3. When is Gloria hanging out with her friends?A) On Saturdays B) On Sundays C) On the weekends D) In the
afternoon __________ 4. Where are she and her friends going?
A) The park B) The club C) The gym D) The movies
__________ 5. What does she like to do there?A) talk on the phone B) shop C) sing D) dance
Section II. Select the best answer
Name the following places using the word bank below.
6. ___________________ 7. ____________________ 8._______________
9. _______________________ 10. ________________________
Complete the sentence with the correct form of JUGAR.
2
"One language sets you in a corridor for life.Two languages open every door along the
"
El trabajo La iglesia La biblioteca El parqueLa playa El cine La piscina
8/9/2019 Q3 Interim A
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11. Yo _____________ a la escuela Cesar Chavez.a. Ir b. Vasc. Vamosd. Voy
12. Ask your friend if they are going to the movies: ¿_____________ al cine el viernes?a. Voy b. Vasc. Vad. Ir
13. Yo voy __________ restaurante con mi familia.a. al b. a lac. a el
14. Yo voy __________ piscina en el verano.a. al b. a elc. a la
15. The verb that means “to go” isa. Ir b. Var c. Vamosd. Al
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8/9/2019 Q3 Interim A
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Imagine your week looked like this schedule. Determine if the statements are true or false.
16. Voy al centro comercial el miércoles. True False
17. Voy a la escuela el domingo a las ocho. True False
18. Voy al restaurante el jueves a las cinco. True False
19. Voy al parque todos los días. True False
20. Voy al cine el viernes a las nueve. True False
21. David Beckham juega al __________________.a. fútbol americano b. fútbolc. socad. voleibol
22. Yo juego _____ básquetbol porque es divertido.a. al
b. elc. lad. a la
23. Translate: Sometimes I play football.a. Juego el fútbol americano un poco. b. A veces juego al fútbol.c. A veces juego al fütbol americano.d. Siempre juego al fútbol.
24. Voy a la _________________ en la discoteca.
a. partido b. bailec. fiestad. concierto
25. Me gusta ir al _____________________ de béisbol.a. partido b. bailec. conciertod. fiesta
4
Monday 3 pm: Go to the park
Tuesday 8 am: Go to school
Wednesday 7 pm: Go to the mall with friends
Thursday 5 pm: Go to the restaurant to eat
Friday 9 pm: Go to the movies with friends
8/9/2019 Q3 Interim A
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26. Me ______________________ los deportes porque soy atlético.a. gusta b. gustanc. jugar d. juegan
27. Me gusta _________________ deportes todos los días.
a. juego b. ir c. juegad. jugar
28. No me gusta _____________ el vóleibol porque es my dificil.a. nada b. encantac. un pocod. siempre
29. ¿Qué te gusta ____________, el básquetbol o el béisbol?a. mucho b. másc. un pocod. juego
30. “Me gusta mucho el vóleibol.” If you agree, say:a. A mí también. b. A mí tampoco.c. A mí no.
31. Yo ________________ al tenis.
a. juego b. juegas c. jugar d. jugo
32. ¿Tú __________________ al golf?
a. juego b. jugar c. juegas d. jugo
33. Nosotros _______________ al fútbol americano.
a. juegan b. juegamos c. jugar d. jugamos
34. Tiger Woods __________________ al golf.
a. juega b. juegas c. jugar d. Jugo
35. Pierce, Garnett y Rondo ______________ al básquetbol con los Celtics.
a. juego b. juegon c. juegan d. jugan
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Joe wants Ana to join him at the basketball game, but she has lots of questions about it.
Choose the best question word to complete each question.
36. Ana: “¿____________ está el partido?”Joe: “El partido está en el gimnasio.”
a. Quieres
b. Cómoc. Quéd. Dónde
37. Ana: ¿____________ vas al partido?Joe: Voy a las cuatro y media.
a. Qué b. Cuándoc. Dónded. Vas
38. Ana: ¿_____________ te gusta el fútbol?Joe: ¡Es divertido!
a. Con quién b. Quieresc. Por quéd. Vas
39. Ana: ¿_____________ vas al partido?Joe: Con Carlos y Jackie.
a. Con quién b. Por quéc. Dónded. Qué
40. Joe: ¿_____________ te gusta más, el básquetbol o el tenis?Ana: Me gusta más el básquetbol
a. Dónde b. Qué
c. Juegasd. Por qué
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Match the family vocabulary. There are more words than you need.
41. madre _______
42. padre_______
43. esposo_______
44. hermana_______ 45. abuela_______
46. primo_______
47. hijo_______
48. perro_______
49. sobrina_______
50. tío_______
51. El hijo de mi tío es mi _____________.a. padre b. tíoc. abuelod. primo
52. La madre de mi prima es mi _________.a. sobrina b. prima
c. tíad. madre
53. El hijo de mi hermano es mi _________.a. hermano b. tíoc. abuelod. sobrino
54. El hermano de mi madre es mi _________.a. sobrino
b. primoc. tíod. hermana
55. El padre de mi madre es mi __________.a. abuela b. tíoc. abuelod. sobrino
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g. niece
h. mother
i. grandma
j. wife
k. father
l. sister
m. cousin
a. siblings
b. husband
c. cat
d. uncle
e. dog
f. son
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Match the physical description to the correct translation:
56. el pelo negro ________
57. el pelo corto ________
58. los ojos castaños ________
59. bajo y gordo ________
60. joven y bonita ________
61. Which description DOES NOT apply to Alejandro?a. Él es viejo. b. Él es alto.c. Él tiene el pelo corto.d. Él es joven.
62. Which description DOES NOT apply to Eduardo?a. Él es flaco.
b. Él tiene el pelo largo.c. Él es muy alto.d. Él es joven.
63. Which description DOES NOT apply to Jorge?a. Él es viejo. b. A él le gusta montar en bicicleta.c. Él es joven.d. Él es gordo.
64. Which description DOES NOT apply to Rosalía?
a. Ella tiene el pelo largo. b. Ella es baja.c. Ella es alta.d. A ella le gusta esquiar.
65. Which description DOES NOT apply to Lucía?a. Ella es alta. b. Ella es gorda.c. Ella es flaca.d. A ella le gusta dibujar.
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a. brown eyes
b. black hair
c. tall and skinny
d. short hair
e. old woman
f. short and fat
g. young and pretty
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66. How would you ask for someone’s name?a. ¿Cómo te llamas? b. ¿De dónde eres?c. ¿Cómo te llamo?d. ¿Qué se llama?
67. Mi hermano ______ _______________ James.
a. Se llama b. Me llamoc. Te llamasd. Se llamo
68. Yo ______________ diéciseis años.a. soy b. tienec. voyd. tengo
69. Mi madre ____________________ cincuenta años.a. Tengo b. Esc. Tiened. Soy
70. Mis hermanas se ________________ Courtney y Colleen.a. llamo b. llamanc. llamasd. llamamos
66. Yo __________________ en Washington.a. soy b. vivoc. cond. tengo
71. To tell where a relative is from:a. Yo vivo con mi madre. b. Mi hermana vive con su hija.c. Mi madre soy de Miami.
d. Mi tío es de Atlanta.
72. To tell whom a relative lives witha. Mi madre es de Miami. b. Mi hermana vive con su hija.c. La madre de mi madre es mi abuela.d. Mi hermano vive en Boston.
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73. To tell where a relative lives:a. Soy de Virginia. b. El hijo vive con sus padres.c. Mi primo vive en D.C.d. Vivo en la casa.
74. To ask where someone lives
a. ¿Dónde vives? b. ¿Vives con tus hermanos?c. ¿Con quién vives?d. ¿De dónde eres?
75. to 80. The Body PartsChoose to label FIVE of the body parts below using the word bank at the bottom:
2 pt. bonus if you can name all 10 correctly!
10
Los ojos la mano la pierna el brazo la cabezael estómago la boca el pie los dedos la nariz
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Read each of the following passages and answer the questions in ENGLISH! (2 pts. each)
Hola. Me llamo Roberto. Tengo dieciséis años. Vivo en DC con mi madre y mihermano. Mi hermano se llama Steven. Él tiene dieciocho años. Mi hermano y yovamos a la escuela todos los días a las ocho. Voy al parque a las cuatro. Juego al
básquetbol con mis amigos en el parque. El sábado voy al partido de los Wizards
con mis amigos. ¡Me encanta el básquetbol! A Steven no le gusta el básquetbol.Él prefiere la música. Steven va al concierto el sábado a las ocho de la noche.
81. Who does the author live with?
82. What time do the brothers go to school?
83. Why does Roberto go to the park after school?
84. Where is Roberto going on Saturday?
85. Where is Steven going to do while Roberto is at the game?
¡Buenos días! Me llamo Jessica. Soy de DC. Tengo quince años. Yo soy unamujer joven. Yo soy alta y flaca. Tengo el pelo largo y negro. Tengo los ojoscastaños. Me gusta mucho cantar y bailar. Siempre voy a los conciertos con misamigas. Vivo con mi madre, mi hermano y mi hermana. Mi hermano se llamaJames. Él tiene veinte años. Él es alto y flaco también. Es un estudiante. Trabajay estudia mucho. Mi hermana se llama Stephanie. Ella tiene once años. Ella es
baja. Tiene el pelo negro y corto. A ella le gusta mucho los deportes. Juega al
voleibol todos los días.86. What are the names and ages of the two siblings?
87. Describe Jessica’s hair and eyes:
88. What does Jessica like to do?
89. What do Jessica and her brother have in common?
90. How are Jessica and her sister different? (Think physical characteristics or likes.)
Writing – Describe yourself and your family in 75 words or more.
__Ex: Hola.___ _____Me_________ ___llamo______ ___Ms._________ _____Reilly._____
______________ ________________ ______________ _______________ ______________
______________ ________________ ______________ _______________ ______________
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Writing Section Rubric
10-9 Excellent - Demonstrates superior competence in writtencommunication Excellent completion of task at level of instruction Extensive and mostly accurate use of structures appropriate to the task andlevel Rich variety of vocabulary and/or idioms, as appropriate to the task andlevel
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20
30
40
50
60
75
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Few or no grammar and/or spelling errors
8.5-8 Good to very good - demonstrates competence in written expression Good to very good completion of task at level of instruction Frequent and mostly accurate use of structures appropriate to the task andlevel
Good to very good variety of vocabulary/idioms, as appropriate to the taskand level Some grammar and/or spelling errors
7.5-7 Satisfactory - demonstrates some competence in written expression Partial completion of task at level of instruction Somewhat accurate use of structures appropriate to the task and level Basic to limited variety of vocabulary and/or idioms, as appropriate to thetask and level Grammar and/or spelling errors that occasionally interfere withcommunication
6.5-6 Weak - demonstrates little competence in written expression Minimal completion of task at level of instruction Minimal use of structures appropriate to task and level Limited vocabulary and/or idioms, as appropriate to task and level; relianceon cognates Many grammar and/or spelling errors that interfere with communication
5.5-0 Unacceptable - demonstrates lack of competence in writtenexpression
Little to no completion of task Little to no evidence of appropriate use of structures appropriate to taskand level Little to no evidence of vocabulary and/or idioms appropriate to task andlevel Extensive grammar and/or spelling errors that interfere withcommunication
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