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PLAN DE REDUCCIN DE RIESGOSPARA INSTITUCINES EDUCATIVAS
CENTRO DE EDUCACION GENERAL
BASICA HONDURAS
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1. DATOS GENERALESAo Lectivo: 2013-2014
Nombre del Institucin Educativa: HONDURAS
Zona: 3Provincia: TUNGURAHUA
Cantn / Distrito: AMBATO
Parroquia: HUACHI GRANDE
Direccin/Comunidad/Barrio: HUACHI SAN FRANCISCO
Telfono de Institucin Educativo: 032 40 50 68
Nombre del/a Director/a: LAURA FREIRE
Telfono del Director: 032440116
Correo electrnico: [email protected]
Presidente del Comit de Padres: SR. MARCO MOYA
Telfono Presidente Comit de Padres: 032407945
Fecha de Fundacin/Creacin: 1972 09 18
Correo electrnico: [email protected]
Cdigo AMIE 18H00195
Jornada de Trabajo Tipo de Enseanza Por el Nmero de Docentes
Matutino VespertinoNocturno Otros
HispanaIntercultural-
BilingeUnidocente Pluridocente
Completa
X X X X
Niveles Educativos
Inicial Bsica Bachillerato
X
Tipo de InstitucinRgimen
EscolarVas de Acceso
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra Pluvial MartimaTerrestre X
CarroX
X X
Transporte Animal
A pie
X
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]7/22/2019 Plan de Reduccion de Riesgos Para Instituciones Educativa 2 (2)
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Nmero de Docentes y Personal Administrativo Nmero de Alumnos
Femenino Masculino Femenino Masculino
10 4 151 167
Total docentes / admin 14 Total alumnos/as 318
Mapas Documentos
Nombre Institucin que lo elabory fecha
Nombre Institucin que lo elabor
HONDURAS Fundacin Alli CausaiUniversidad Uniandes,Facultad de CienciasMdicas, 5to semestre2014 06 04
Fundacin Alli
Causai Universidad
Uniandes, Facultadde CienciasMdicas, 5tosemestre
Fundacin Alli Causai
Universidad Uniandes, Facultadde Ciencias Mdicas, 5tosemestre
2. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOSAo Evento Dao o Afectacin Descripcin/Acciones Desarrolladas
3. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONALGeneral Especficos
Orientar y precautelar la integridadde la comunidad educativa mediantecharlas y simulacros de eventos deriesgo para manejar de maneraadecuada los materiales de primerosauxilios y va de evacuacin.
Concientizar a la comunidad educativa mediantesociabilizaciones, el peligro que presentan losdesastres naturales para prevenir consecuenciasfatales.
Lograr en un alto porcentaje la participacin de lacomunidad educativa en los simulacros para estar
preparados en caso de desastres naturales.
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4. ORGANIZACI N DEL COMIT INSTITUCIONAL DE GESTI N DE RIESGOSComit Institucional de Gestin de
Riesgos y Coordinadores de Brigadas
Nombre Formacin en gestin
de riesgosRector / Director
LAURA FREIRE SI
Coordinador General MONICA VILLACRES SI
Coordinacin de Brigada bsqueda,rescate y evacuacin
SANTIAGO VALVERDE SI
Coordinacin de la Brigada dePrimeros Auxilios
CONCEPCIN VALVERDE NO
Coordinacin de la Brigada deCampamentacin, orden y seguridad
FANNY SNCHEZ SI
Coordinador de la Brigada contraIncendios
CARMN NAVARRETE SI
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Brigada Nombres Grado/Curso
BSQUEDA, RESCATE Y
EVACUACIN
LIC. VINICIO CHANO 10mo
Marco Candelejo
LIC. BYRON YUPANGUI 9no
Jenny Cayo
PRIMEROS AUXILIOS DRA. JUDITH PAREDES 8vo
Abraham Correa
LIC. ANA JATIVA 7mo
Jordy Valdivieso
CAMPAMENTACIN,
ORDEN Y SEGURIDAD
LIC. FANNY SANCHEZ 6to
Kevin EscalanteLIC. IRMA CAISAGUANO 6to
Erick Masias
CONTRA INCENDIOS 9no
LIC. SANTIAGO VALVERDE Moises Pilco
10mo
Paola Alban
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5. IDENTIFICACIN DE AMENAZAS Y RECURSOS
IDENTIFICACIN DE AMENAZAS
Amenaza
Puede afectar alInstitucinEducativo?
Nivel de exposicin a laamenaza
SI No Alto Medio Bajo
Sismos X X
Inundaciones X
Deslizamientos X
Erupciones Volcnicas X X
Tsunamis X
Incendios x x
Vientos Fuertes X X
Otros x
Paso Lateral x X
Lnea Frrea x x
Comentarios:
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IDENTIFICACION DE VULNERABILIDADES FISICAS EXTERNAS AL CENTROEDUCATIVO
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
Se encuentra construido en un relleno sobreplanicies anteriormente inundables, sobre o cercade rellenos de quebradas y cauces de ros antiguos?
X
Se encuentra cercano a ros y quebradas quetradicionalmente se desbordan?
x QUEBRADA DEGUANGANA
Se encuentra construido en una ladera quepresenta riesgos de deslizamiento?
X
Se encentra dentro de la zona de mayor peligrovolcnico segn los mapas de riesgos existentes?
x
Existen estructuras o elementos en mal estado que
pueden afectar el centro educativo? Por ejemplopostes de luz a punto de caerse.
X
Existe cables de luz en mal estado cercanos? XExisten transformadores de energa cercanos? x ENTRADA DE LA
ESCUELAExisten depsitos de materiales inflamables yexplosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras.
X
Existen vas de transito masivos cercanas? X LINEA DEL TRENY LA VIAPRINCIPAL
Se encuentra cerca de alguna fbrica que expira
material que pueda afectar la salud de losestudiantes?
X
Se encuentra cerca de una zona que esconstantemente fumigado? Por ejemplo bananeras
x
No existen seales de trnsito en el entorno? XOtros CARRETERAS PELIGROSAS QUE DEBENCRUZAR LOS ESTUDIANTES
X NO HAY ROMPEVELOCIDADES
IDENTIFICACION DE VULNERABILIDADES FISICAS INTERNAS AL CENTROEDUCATIVO
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONESPUERTASSe encuentran en mal estado? XSon estrechas? XTienen dificultad para abrirse o cerrase? XAbren hacia adentro? XEstn bloqueadas? xVENTANASLos vidrios se encuentran rotos? XLos vidrios presentan algn peligro de quebrarse? X
No tienen proteccin contra las cadas? Porejemplo cortinas. X
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TECHOSSe encuentran en mal estado? XPresentan algn tipo de desprendimiento? XPresentan un dbil soporte? XPISOS LOS PISOS DE
LAS AULAS SEENCUENTRANCONSTRUIDOS DEBALDOSA
Se encuentran en mal estado? XPresentas grietas o hundimientos? XEl nivel del paso de la institucin es inferior alnivel de las calles aledaas?
X
Son los niveles de las aulas ms bajos que la de lospatios y reas verdes?
x
Carecen los patios y ares verdes de adecuadodrenaje hacia afuera del recinto escolar?
X
PAREDES PAREDESPRESENTANCUARTAMUIENTOS
Se encuentran en mal estado? XPresentan grietas o hundimientos? X
PILARES O COLUMNASSe encuentran en mal estados? xPresentan grietas o hundimientos? xPresentan algn tipo de inclinacin? XCORREDORES O PASILLOSExisten objetos en desorden o mal ubicados quepueden representar obstculo?
x
Son estrechos? X
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONESESCALERAS Presentan
cermicas lasescalerasCarecende pasamanos? baranda XSon estrechas? X
Los peldaos dificultan la movilizacin segura yrpida?
X
RUTAS DE SALIDA Presenta solouna puerta desalida al exteriorde la escuela
Se encuentran en mal estado? XSon estrechas, existiendo el peligro de saturarse? xCarecen de rampas para el acceso de personas condiscapacidad?
X
OBJETOS El bar seencuentra
dentro de laInstitucion y elconserje de laescuela tieneuna cocinadentro de lamisma para suuso
Existen adornos en el techo que se puedan caer?
Por ejemplo lmparas
X
Existen estantes repisas anaqueles muebles opizarras que no estn debidamente sujetos a lapared o al piso?
X
Existen objetos pesados o de vidrio sobre losestantes, repisas anaqueles o muebles que al caerpuedan resultar peligrosos?
X
Existen objetos o materiales inflamables cerca defuentes de energa (cocina, tanques de gascombustible) que pueden ocasionar un eventualincendio?
X
Existen productos qumicos peligrosos? Ejemplo los
reactivos de los laboratorios?
X
INTALACIONES ELECTRICAS El cableado esta
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Se encuentran en mal estado? X expuesto entoda laInstitucin
Existen cables elctricos sueltos o expuestos quepresentan algn peligro?
X
Existen toma corrientes en mal estado? XINTALACIONES SANITARIAS Presenta 9
bateriasSanitarias ( 5 demujeres y dos devarones) y 1urinario paratoda laInstitucion
La cantidad de bateras sanitarias higinicas esinsuficiente de acuerdo al nmero de alumnos? XNo existen bateras sanitarias higinicas exclusivaspara el uso de nias y nios?
x
Se encuentran en mal estado? XCarecen de un adecuado sistema dealcantarillado?
x
Tiene pozo sptico o pozo ciego? XARES COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y AREASVERDES)
Existe una solacancha
Carecen de ares comunes? xLas reas comunes son inadecuadas para su uso?La extensin de las reas comunes es insuficientepara concentrar a los estudiantes?
x
INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS
Recurso Presencia Cantidad EstadoSI NO Bueno Malo
Botiqun de primeros auxilios X
Extintor contra incendios XCamilla X
Megfono X
Radio a bateras X
Planta elctrica X
Lmparas de emergencia o linternas X
Sala de enfermera X
Cartilla con nmeros de emergencia XSealtica SI
Sistema de alarma SI
Zonas de seguridad X
Otros
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MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIATipo de alarma disponible Descripcin de la
forma para emitiralarma
Quien activa
SIRENA TRES TIMBRES SEGUIDOS DIRECTORA
AMENAZA
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA
Zona 1 Zona 2 Zona3
Descripcin Grados oNiveles que loocupan
Descripcin Grados oNiveles quelo ocupan
Descripcin Grados oNiveles que loocupan
Inundacin
Deslizamiento
SismosPATIO CENTRAL TODA LA
INSTITUCIONErupciones
PATIO CENTRAL TODA LAINSTITUCION
Otros
IDENTIFICACIN DE RECURSOS EXTERNOS
RecursoPresencia Nombre Direccin Telfono ContactoSI NO
Institucin de Salud X
Unidad del Cuerpo deBomberos XPolica Nacional X
Fuerzas Armadas X
Cruz Roja X
Unidades de Gestinde Riesgos
X
Medios deComunicacin Social(Prensa, radio y
televisin)
X
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Grupos de Apoyo(Iglesia, lderescomunitarios, seguroscampesinos, entreotros)
X
JuanGuamn(Presidentedel Barrio)
A doscuadrasde lainstitucin
2405057 Va Telefnica
JUNTA PROMEJORASX
Comit Pro Iglesia X
ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA
Amenaza DescripcinInundacin
DeslizamientoSismos
Patios de la institucinErupciones
Aulas
Otros
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7. ELABORACIN DEL PLAN DE ACCINPLAN DE ACCIN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES (PREPARACIN)
VULNERABILIDADIDENTIFICADA(PROBLEMA)
Acciones para reducirvulnerabilidades
Detalle de las Acciones
Quin lo va a hacer? Cundo se va a
hacer?
Cmo se va a
hacer?
Qu se va a
necesitar?
CONFUSIN,DESESPERACIN ALMOMENTO DE LAEVACUACIN.VIDRIOS ROTOS
Preparacin para evacuar de formaordenada.
Cambiar vidrios
Los profesores Una vez al trimestre Realizar sealizacinde vas de evaciacin
Pintura, brochasy materialhumano
PERSONAS CON LESIONES Formar un tren de evacuacin Los profesores Una vez al trimestre Preparando grupossegn su cronologa
Coordinadores
NIOS DE INICIAL Solicitar tranquilidad Los profesores
NIOS CON TRAUMAS
Colocarse debajo de las mesas delas aulas
Auxiliar de servicio
MINUSVLIDOS Salir primero los nios mspequeos de la zona de seguridad
establecida
NIOS ESPECIALES Alarma de aviso para la evacuacin
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UNA SOLA PUERTA DEESCAPE
Que los alumnos formen grupos enla zona de seguridad
BOTIQUN DE PRIMEROSAUXILIOS
Que cada profesor este con sugrupo
CARENCIA DE MASCARILLASY GAFAS
Presencia inmediata de los padresde familia de cada grado
ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA)
EVENTO: SISMOS
RESPONSABLE DESCRIPCIN DE LA ACCIN RECURSOS (QU SE VA A NECESITAR)
PRESIDENTE
Es la encargada de administrar, planificar, dirigir a todos losmiembros de la comunidad educativa, para precautelar laseguridad de los mismos
Equipos de amplificacin, docentes, alumnos,alarma de aviso, estadio
COORDINADOR GENERAL
Es la persona encargada de organizar a profesores, alumnos,auxiliar de servicios, padres de familia, como tambin dedisponer de los implementos adecuados a utilizarse para elmomento del sismo
Equipos de amplificacin, alarmas, botellonesde agua, linternas, radios a pilas, productos noperecibles, medicamentos
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COORDINADOR DE LA BRIGADA CONTRAINCENDIOS
Debe disponer de los materiales adecuados para combatir elincendio, debe comprar medicamentos indispensables paraeste problema, disponer de extintores, mangueras, baldes,lugares adecuados para llevar a los afectados.
Extintores, botiqun de primeros auxilios,carpas, albergues, camillas, mangueras,radios, equiposde transmisin
BRIGADA CONTRA INCENDIOS
Primero poner en a buen recaudo a los nios y jvenes
estudiantes, tomando en cuenta el estado de salud de cadauno de estos, luego verificar si existe agua para conectar lasmangueras, caso contrario utilizar los baldes paratransportar el agua y tratar de sofocar el incendio, tambinutilizar los extintores para apagar el fuego, luego verificarlos daos ocasionador y realizar un inventario de las cosasque se hayan perdido o daado
Agua, llaves de agua en perfecto estado,
tanque de reserva siempre lleno, baldes enbuen estado, extintor, mangueras
COORDINADOR DE BRIGADA PRIMEROSAUXILIOS
Se encarga de planificar, dirigir las Brigadas de PrimerosAuxilios, Supervisar que se compren las medicinas indicadaspara las emergencias, como tambin se encuentren enptimas condiciones las salidas de emergencias, comotambin los lugares que servir para albergues
Medicamentos, camillas, folletos y videos deprimeros auxilios, carpas
BRIGADA PRIMEROS AUXILIOS
Se encarga de planificar, dirigir las Brigadas de PrimerosAuxilios, Supervisar que se compren las medicinas indicadas
para las emergencias, como tambin se encuentren enptimas condiciones las salidas de emergencias, comotambin los lugares que servir para albergues
Medicamentos, camillas, folletos y videos deprimeros auxilios, carpas
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COORDINADOR BRIGADA BSQUEDA,RESCATE Y EVACUACIN
Activar la alarmaInspeccionar el orden de actividades
Campana, alarma pitos
PLAN DE ACCIN DESPUS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIN)
EVENTO: sismos
Daos producidos ACCIONES PARA REPARAR DAOS Detalle de las AccionesQuin lo va a
hacer?Cundo se va a
hacer?Cmo se va a
hacer?Costo
referencial
DESTRUCCION DE AULAS YMIEMBROS DE LA COMUNIDADEDUCATIVA HERIDOS
activar el plan de emergencia contraderrumbe activar a los miembros delas brigadas escolares y docentes
DirectivoMnica Villacrs
coordinador
Cuando elaccidente se
produzca
Con la sirenas ydisposiciones de
los jefes ymiembros de las
brigadas
0,00 USD
CAIZA DE CENIZA VOLCNICA activar el plan de emergencia
activar a los miembros de lasbrigadas escolares y docentes revisarel cumplimiento del plan deemergencia
Directivo
Mnica Villacrs
CUANDO SE
PRODUZCA ELEVENTO
TOCANDO O
SONANDO LASSIRENAS
0.00 USD
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BRIGADA BSQUEDA, RESCATE YEVACUACIN
Guiar a los estudiantes por las vas y lneas deevacuacin. ListadosVerificar que todos se encuentran fuera deriesgo
COORDINADOR BRIGADACAMPAMENTACIN, ORDEN Y
SEGURIDAD
Ubicar en un lugar seguro a los estudiantes Cancha deportiva
BRIGADA CAMPAMENTACIN, ORDEN YSEGURIDAD
Formar grupos de personas. Botiqun, camilla, carpas, colchonetas.Tranquilizar a los grupos.Asistir a las personas que necesitan ayudainmediata.
DOCENTESApoyar a los coordinadores y brigadas. Recursos humanos.
ESTUDIANTESAyudar a los nios ms pequeos. Recursos humanos.Controlarse y cuidarse mutuamente.
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1. Mapas de amenazas, riesgos, recursos.
2. Nminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, direccin,
Carmen Navarrete Inicial
Concepcin Valverde 1 ro
Irma Caisaguano 2do
Anita Jativa 3ro
Fanny Snchez 4to
Judith Paredes 5to
Monica Villacres 6to B
Edwin Ros 6to A
Cesar Moya Computacin
Vinicio Chano ciencias naturales
Santiago Valverde Lengua y Literatura
Fanny Vega Ingles
Elena escobar Estudios sociales
3. Contacto
DIRECTORA HONDURAS
Laura Freire 405068 [email protected]
DIRECCION:
Huachi Grande.
Calle Alaslla y Jacinto Bucheli
Casa N24
Barri San Jacinto de Bucheli Sector Cementerio Huachi Grande
6. ANEXOS
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CROQUIS DE LA ESCUELA HONDURAS
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IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
SI NO
El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en lainstitucin educativa?
X
La institucin educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a lacomunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos as como lasacciones que se estn realizando para reducirlos (por ejemplo cartelerainformativa, afiches informativos, seales de los riesgos y recursos)?
X
La institucin educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestin deriesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participacin de losestudiantes?
X
La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas congestin de riesgos, a los padres de familia?x
La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas congestin de riesgos, a la comunidad?
x
La institucin educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente ellugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso?
X
La institucin educativa desarrolla simulacros? X
La institucin educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas conGestin de Riesgos? (Bomberos, Polica, Cruz Roja)
X
Los profesores estn capacitados en temas de gestin de riesgos? Por ejemplo:Medidas de proteccin, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos,estrs en situaciones de emergencia.
X
Los profesores incorporan temas relacionados con Gestin de Riesgos(autoproteccin, conceptos bsicos, medidas de respuesta) en los contenidos de lasmaterias de mayor relacin con esta temtica?
X
Las brigadas estn capacitadas en su respectiva temtica? x
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RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL INSTITUCIN EDUCATIVOCUANDO ES UTILIZADO COMO ALBERGUE
Identificar el rea que no puede ser usada como albergue
Inventariar los equipos y materiales de la institucin educativa
Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarn como albergue
Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue
Definir un interlocutor del institucin educativo, como contacto permanente con laspersonas albergadas
Definir un interlocutor entre las personas albergadasAsegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado slo parcialmente elalbergueReadecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocionalsea mnimoIncluir actividades o tcnicas para actuar con los nios
Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales
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7. Responsables:
Elaborado por:
_____________________________________________Director del Centro Educativo
Presidente del Comit Institucional de Gestin de Riesgos
_____________________________________________Representante del Distrito Educativo
Revisado por:
_____________________________________________Responsable de la Unidad Territorial de Gestin de Riesgos
MINISTERIO DE EDUCACION
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ANEXOS
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