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INSTITUCION EDUCATIVA CENTRALSALDAÑA - TOLIMA
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PROYECTO EDUCATIVOINSTITUCIONAL – PEI 2014
LEMA: “DESARROLLO HUMANO Y CONOCIMIENTO AL
SERVICIO DEL PUEBLO SALDAÑUNO”
MISION: La Institución Educativa Central del Municipiode Saldaña Tolima, perteneciente al sector oficial, formaintegralmente a los Educandos en el Nivel PREESCOLAR,BASICA, MEDIA ACADEMICA y Media TECNICA a través deun programa en articulación con el SENA titulado Manejo
preventivo y correctivo de PC, asume los principios yfundamentos del Modelo Pedagógico Holísticotransformador; para contribuir a la construcción de unasociedad prospera en la cual los educandos sean lospromotores de su propio desarrollo.
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VISION: La Institución Educativa Central de SaldañaTolima, en un lapso de 7 años (2014-2020) será laInstitución Educativa pionera del Municipio, en laformación integral de sus educandos, promoviendo laconstrucción del conocimiento y la transformación de su
realidad sociocultural; por su sentido de liderazgo yemprendimiento.
BLOG: WWW.peicentral.blogspot.com
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PERFIL DEL EGRESADOEl Perfil de los futuros estudiantes egresados de la InstituciónEducativa Central se enmarca en los siguientes parámetros:
Ser un joven con una madurez personal y bio – psico – socialacorde con los retos y exigencias de un mundo en constantecambio.
Ser conocedor de sus virtudes, defectos, capacidades, derechos ydeberes. Respetuoso de sí mismos, de los demás y de su
entorno. Ser comprometido con la institución, con la familia y con su
proyecto de vida.
Ser practicantes de los valores sociales, el respeto por ladiferencia y de los derechos humanos, para una convivenciapacífica.
Ser líder y emprendedor en proyectos que contribuyan a latransformación social.
Ser capaz de demostrar su capacidad intelectiva, el dominio delos procesos de pensamiento y sus competencias interpretativas,argumentativas y propositivas.
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PERFIL DEL EGRESADO DELSENA
Toda persona que participe en procesos deFormación Profesional Integral desarrollarácapacidades técnicas, intelectuales, sociales ycívicas que le permitan desempeñarseproductivamente en su trabajo, comprendercríticamente los procesos sociales y económicosde que es partícipe y generar actitudes y valoresque fortalezcan su compromiso deresponsabilidad frente a sí mismo, a lacomunidad, al trabajo y a su medio ecológico,
dentro de los lineamientos democráticos queconsagran la Constitución Nacional y las Leyes deColombia.
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El técnico en sistemas del SENA estará capacitado
para desarrollar tareas en el área demantenimiento preventivo y predictivo paragarantizar el funcionamiento del hardware de losequipos. Aplicando herramientas ofimáticas, redessociales y colaborativas, al igual que la
implementación de estructuras de red de acuerdocon un diseño preestablecido a partir de normastécnicas internacionales. Incentivado porel aprendizaje investigativo, el cual permitedesarrollar habilidades cognitivas y empíricas yasea individual o en el trabajo colaborativo, y el
buen uso del lenguaje para la correcta expresión deideas e interpretar las habilidades y destrezas deun grupo de trabajo.
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SIMBOLOS INSTITUCIONALES LA BANDERA:
Estará formada por dos franjas Horizontales con los coloresRosado y Azul; el Rosado significa el SABER y los VALORESSOCIALES Y ESPIRITUALES que se fomentan en laInstitución; El Azul significa la integralidad y elemprendimiento de la Institución.
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EL ESCUDO Tendrá forma de heraldo con las palabras:
DIOS – INTEGRALIDAD Y EMPRENDIMIENTO, con fondoAzul y letras de color blanco; dentro del heraldo Irán dosfranjas: en la primera va la mitad del sol pintado decolor oro, con fondo blanco y en la segunda franja va unlibro abierto con las palabras ciencia y sabiduría decolor vino tinto y con fondo blanco. La línea que separa
las dos franjas es de color vino tinto. Alrededor delheraldo dentro de una franja van las palabrasInstitución Educativa Central Saldaña Tolima.
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HIMNO DE LA INSTITUCIONRITMO: MARCHA
AUTOR: Rodrigo González Pérez
I
El Colegio Central es la fuente donde forjo
Mi orgullo y honor.
Por sus aulas transcurre mi vida
Donde aprendo con gran devoción.
II
En tus sedes, hogar de la ciencia,
Resplandece el arco iris de luz;
Educar es misión de excelencia
Que en Saldaña es saber y virtud
III
Integridad, conocimiento y emprendimientosu lema profundo;
Su insignia el bien y la paz
Juventud, para ti se abre el mundo, loslaureles su sien ceñirán.
IV
Forjadora de hombres valientes
Luchadores con un gran tesón
En Saldaña el Central aparece
Demostrando pujanza y valor.
V
El colegio Central es la fuente donde forjo
Mi orgullo y honor, por tus aulas
Transcurre mi vida
Donde aprendo con gran devoción.
VI
En tus sedes, hogar de la ciencia.
Resplandece el arco iris de luz;
Educar es misión de excelencia
Que en Saldaña es saber y virtud (bis).
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MODELO PEDAGOGICOHOLISTICO TRANSFORMADOR
La Escuela Holística Transformadora tiene como misión“Formar al ser humano, en la madurez integral de sus procesos, para que construya el conocimientoy transforme su realidad socio-cultural, con liderazgo yemprendimiento, desde la investigación y la InnovaciónEducativa, pedagógica, didáctica y curricular “.
El Modelo Holístico Transformador permite relacionar el SER con el SABER y con el SABER HACER para desarrollar lacapacidad de SENTIR, PENSAR y ACTUAR de quien aprende.Generando el desarrollar actitudes y aptitudes hacia el
aprendizaje, alcanzando la madurez en los procesos depensamiento y competencias para construir el conocimiento.Así se aprende a VIVIR, a CONVIVIR, a APRENDER, y aEMPRENDER. y se generan espacios para cualificar losprocesos de formación, investigación y extensión vocacional.
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ENFOQUE PEDAGOGICO
La Institución Educativa Central del Municipio de Saldañaen consecuencia con el modelo pedagógico HolísticoTransformador, se propone abordar y apoyar el proceso
de construcción del conocimiento y la transformación dela realidad socio cultural dándole solución a lasproblemáticas, necesidades y expectativas de losestudiantes y padres de familia, a partir de una serie deprogramas diseñados con base en el diagnósticorealizado por la mesa de trabajo que diseño la política
institucional de mejoramiento académico. (PIMA). Quese concreta de la siguiente manera:
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Programa de permanencia e inclusión escolar
Programa de educación por procesos y competencias
Programa de escuela de padres
Programa proyecto de vida (PESCC)
Programa de formación permanente de docentes
Programa de estímulos y reconocimientos
Programa de exploración vocacional, orientación
profesional y preparación para el ingreso a launiversidad
Programa de educación preventiva, resolución deconflictos y convivencia
Programa para el uso racional e inteligente del
tiempo libre Programa de constructivismo y nuevas tecnologías
de la información y la comunicación
Programa de educación Ambiental Interdisciplinar(PRAE)
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PROYECTOS PEDAGOGICOS
1- Educación para el ejercicio de lademocracia.
2- Educación Sexual (PESCC) 3- Uso racional e Inteligente del Tiempo
Libre
4- Ambiental Escolar (PRAE)
5- Constitución e Instrucción Cívica.
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PROYECTOS TRANSVERSALES
DESCANSO PEDAGOGICO APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
PROYECTO DE VALORES
PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL Y CONSTRUCCION
DE CIUDADANIA - PESCC PREVENCION Y ATENCION DE RIESGOS Y DESASTRES
TIEMPO LIBRE
SEGURIDAD VIAL
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR - PRAE
COMPETENCIAS CIUDADANAS
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PROYECTO AMBIENTAL ESCOLARPRAE
“HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNACULTURA AMBIENTAL CON PARTICIPACIÓN
CIUDADANA EN LA COMUNIDAD DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRAL DELMUNICIPIO DE SALDAÑA”
PROBLEMA: AFECTACION POR RESIDUOS
SOLIDOS DE LA MARGEN DERECHA DEL RIOSALDAÑA EN EL SECTOR URBANO
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PROGRAMA DE EDUCACIONSEXUAL Y CONSTRUCCION DE
CIUDADANIA - PESCC
“MI FUTURO SERA CONSECUENCIA DEMI PRESENTE”
HILO CONDUCTOR: PROYECTO DEVIDA
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PLANES DE ESTUDIO
PREESCOLAR ARTISTICA
EDUCACION FISICA
ETICA Y VALORES
HUMANIDADES: INGLES Y CASTELLANO MATEMATICAS
CIENCIAS NATURALES Y EDUC. AMBIENTAL
RELIGION
SISTEMAS CIENCIAS SOCIALES
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ARTICULACION CON EL SENAOBJETIVOS: 1- DESARROLLAR LOS PROGRAMAS QUE OFRECE EL SENA , DE TAL
MANERA QUE PERMITA A LOS ETUDIANTES DE LOS GRADOS 10°Y 11° EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE SUS COMPETENCIASTÉCNICAS Y CIUDADANAS PARA SU INMERSIÓN EN EL MUNDOLABORAL.
2- OFRECER FORMACIÓN TÉCNICA QUE PROPORCIONEPOSIBILIDADES DE MOVILIDAD HACIA OTRAS MODALIDADES YNIVELES EDUCATIVOS (CADENA DE FORMACIÓN) O PARA
VINCULARSE LABORALMENTE. 3- EJECUTAR ACCIONES DE ACTUALIZACIÓN PEDAGOGICA Y
TECNICA, PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOSDOCENTES DE LA INSTITUCIÓN, ASIGNADOS AL PROGRAMA DEARTICULACIÓN
4- ELEVAR EL NIVEL EDUCATIVO DE LOS JOVENES Y FACILITARLESLA CONTINUIDAD EN ESTUDIOS SUPERIORES
5- FOMENTAR EN LOS JOVENES LAS APTITUDES EMPRESARIALES YPROPICIAR SUS PRACTICAS LABORALES
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PROMOCION Y REPROBACIONSIEE
CRITERIOS DE PROMOCION:
Haber aprobado la totalidad de las áreas con valoracionesde desempeño básico (aprobado), desempeño alto(sobresaliente), o desempeño superior (excelente)quecorresponden al grado o nivel cursado. En el caso que el informefinal o de evaluación integral registre la NO APROBACION de un
área se le aplicara el promedio siempre y cuando la calificacióndefinitiva del área perdida sea igual o superior a 5.1 y elpromedio de las áreas fundamentales y obligatorias sin tener encuenta la nota de comportamiento, sea igual o superior a 7.1. Eneste caso se considerara como aprobado según el criterio de lacomisión de evaluación y promoción, lo cual quedara explícito enel acta de dicha comisión, para que se haga la nota aclaratoria enel informe final o de promoción. Esta situación no puedeconcebirse como beneficio y no podrá repetirse en la mismaárea en los años consecutivos; es decir solo podrá aplicarse unasola vez.
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Haber asistido como mínimo al 75% del tiempo de trabajo escolar, segúnla intensidad horaria definida para cada asignatura o área.
Haber superado sus deficiencias o limitaciones dentro de los periodosacadémicos y al finalizar el año lectivo escolar; más aún haber aprobadocon desempeño básico las actividades de recuperación previstas para elCuarto Periodo.
Los estudiantes que culminen la Educación Media en la I.E CENTRALaprobando la totalidad de las áreas, obtendrán el título de BachillerAcadémico y/o TECNICO EN MANTENIMIENTO PREVENTIVO YCORRECTIVO DE P.C
La promoción anticipada se le concederá a los estudiantes con
desempeños excepcionales o a los que incurran en reprobación solamenteen dos ocasiones, uno en el ciclo de educación Básica Primaria (grados 1a 5) y otra en el ciclo de Básica Secundaria (grados 6 a 9) en ninguno delos dos grados de Educación media se otorgara este tipo de promoción porsu importancia en la profundización de saberes.
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CRITERIOS DE REPROBACION:
1. Educandos con valoración final menor a 6,0 en tres o más áreas. Eneste caso la reprobación del grado se presentara en forma automática yen ningún caso el estudiante tendrá oportunidad de recuperación.
2. Educandos que hayan dejado de asistir injustificadamente a másdel 25% de las actividades académicas durante el año escolar.
3. No haber superado sus deficiencias en una o dos áreas dondeobtuvo una valoración de desempeño bajo (No Aprobado) despuésde presentada la prueba de suficiencia o recuperación de acuerdo con los
lineamientos definidos por los docentes de dichas áreas y de lainstitución para tal fin.
4. Un estudiante reprobara el grado y deberá reiniciar en el mismogrado en el año siguiente cuando al finalizar el año lectivo registre undesempeño bajo en una o más áreas. Salvo el caso del estudiante que alperder una sola área o asignatura el promedio le haya permitido unavaloración (7.1) para la aprobación como se estipuló anteriormente.
De conformidad con el artículo 96 de la ley 115 de 1994 y el articulo 6del Decreto 1290 de 2009 los estudiantes que reprueben un grado y entodos los casos debe garantizársele el cupo para que continúe con suproceso formativo.
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