诗词教育在锡城校园起步

记者了解到，阳山中学、吴桥实验小学、惠山小学等是无锡较早开展诗词教育的一批学校，他们各自都取得了丰硕成果。阳山中学副校长赵春雷介绍，学

校由 1882 年创办的安阳书院发展而来。早在 2009 年，学校就成立安阳诗社，开展古诗文诵读教育；2013 年，学校开始与无锡市诗词协会合作，开展古诗词创作教学。安阳诗社组织每周第二课堂时间开展诗词教育活动。诗词教育按学年制订计划，一共 24课时，分为古风、五绝、五律、七绝、七律等内容，学生要完成校本教材《诗词教育二百首》一书中的 200 首诗词的背诵，并创作 10 首以上具有一定质量的古体诗词，由市诗词协会发给结业证书。跟阳山中学不同，吴桥实验小学

开展的是古诗文诵读和“ 古诗考级”活动。“ 虽说是考级，但我们力求不加重教师、学生负担。”学校副校长陈杭萍介绍说。学校根据“ 课标”制定《小学生必背选背古诗词年段分配一览表》，不同年级和不同年龄的学生可以参加不同级别的“ 考级”，考级的内容包括必背古诗词70 首和课外推荐背诵的古诗词 30首。“ 考级”一共分为 10 级，学生能背 25 首就是达标一级，能背 100首为九级，达到 110 首则为十级。学生“ 考级”通过，学校颁发统一印制的“ 考级证书”。每学年的第二学期，学校组织“ 考级”，“ 学生利用晨读时间、课前两分钟或课余时间进行理解性背诵。人人参与，让孩子们充分享受吟诵古诗的乐趣。”陈杭萍说，“ 古诗考级”充实了语文课堂教学的内涵，丰富了学生的课余生活，定期开展全校性的古诗文诵读活动，使每个学生的古诗吟诵水平在各自的基础上都能得以提高。

论坛微

10 编辑 阮渊 素馨 组版 陆德强

2017 年 3 月 1 日 星期三

学看学校督

E学习，弱化了“ 教”强化了“ 学”———江阴市周庄实验小学“ e学习”课堂教学改革项目初探

徐建龙 钱丽霞

作为教育部教育管理信息中心“ 信息技术教学应用示范校”，江阴市周庄实验小学顺应教育发展的潮流，时刻在关注国内外最新的技术应用前沿，2014年5月起，学校开启了“ e学习课堂教学改革项目”的探索之旅。在探索e学习的过程中，学校首

先解决了技术支撑的问题，重建课堂形式。经多次调研，学校与天士博公司达成合作意向，以天士博公司的技术为支撑，打造基于平板电脑和网络个性化学习的数字化学习方案，探寻课堂改革的新方向。学校建设了智能化学习教室，添置了平板电脑及充电车，改造了两个录播教室，并选定了相关班级的学生和教师进行了技术培训。平板电脑走进课堂，弥补了白板和网络教室各自的不足，将两者的全部功能集合在一起，促进了一对一、个别化、个性

化的教学，传统的课堂形式完全打破了。在新技术的支撑下，如何让新

型的课堂真正高效起来？可以对哪些课型先行进行探索？校领导、中层干部及骨干教师代表专门赴北京丰台师范附小进行了学习，深入他们的课堂进行观摩、学习，对新技术支撑下的教材呈现方式、学生阅读方式、学生作业方式、学生协作方式和教学反馈评价方式等有了全新的认识。学校还以语文、数学、英语、科学四门学科为试点，让相关骨干教师一轮轮地上研讨课，通过“ 选题备课-学习资源准备-说课演练-试教磨课-公开展示-评议反思”等一系列的实践体验过程，老师们的课堂理念不断革新。经过两年多的探索，老师们感

受到，e学习至少带来了学习方式、学习资源、评价反馈、师生关系、教学时空这五个方面的改变。学习方式变得更自主。在e环境

下，学生能够自主选择个人学习所

需要的学习内容，能够自主选择适合层次的作业，能够自主探究感兴趣的问题，能够自主监控自己的学习过程，教师退居其后，弱化了

“ 教”，强化了“ 学”，让每一位学生的学习变得更主动，更有效。学习资源变得更丰富。在e环境

下，可以建造良好的自主阅读环境，可以为学生提供形式多样、信息量大、具有交互功能的学习资源，增强学习内容的丰富性、趣味性、链接性，改变了教学内容来自于教科书的单一状况。学生可以根据实际需求，查找有关资料，轻轻一点，即可看到“ 取之不尽，用之不竭”的学习资源。评价反馈变得更及时。利用数

字化e学习平台，学生在完成随堂检测之后，数字化平台可以对学生提交的作业进行自动批改，并提供正确答案。教师可以对学生的作业情况进行跟踪，如查看错误率较高的题目，及时全面掌握学生的学习情况。学生也可以随时查阅每一项作

业的评价情况，查阅自己到目前为止的所有表现，能更准确地认识自己。这样的即时评价有利于学生有效调控自己的学习过程，有利于教师针对性的指导。教学时空变得更宽广。在e环境

之下，教师的整个授课过程，包括声音、在每个环节的讲解动作和用电磁笔书写的痕迹，都会自动录制保存，并存储在云平台上。因而，对于学生而言，从学习时间来说，由“ 仅在课堂上听讲”变为了“ 可以课下自己看课本、视频及相关资源”；从学习路径来说，由“ 课上跟老师学”变为了“ 课外自学和课上互学”；从学习地点来说，由“ 在课堂上学习”变为了“ 处处是学习之地”，学习的时空毫无疑问地变得更加宽广了。前进的道路上必然会有困难，

但学校会努力破解，因为周庄实小坚信这是教育的必然趋势。e学习必将成为未来学习方式的主流，成为教育的革命，周庄实小将在这条路上不断求索！

开办诗社、吟诵诗词、古诗考级、送教上门，无锡校园诗词教育形式多样———

让诗词在孩子们心中“ 生根发芽”

近日，

无锡市第二届中华传

统文化与诗词教育研讨会在惠

山小学举行。

记者从会上获悉，

诗词教育在无锡市的一些中小

学已开展多年，

其中阳山中学的

诗词教育在市、

省、

全国获得殊

荣。

无锡很多学生除了吟诵诗

词，

还学会了创作。

首先要培养师生兴趣

诗词学习、创作要摈弃功利化思维。“ 无论是学校还是家长，引导孩子学习古诗词，先是培养兴趣，然后引导体验和感悟，最后才是鉴赏和运用。我们不是要让每个学生成为诗人，而是让每一个孩子、老师都成为有诗性情怀的人，乃至以后可以影响他们身边的人。”惠山小学校长华新说道。针对专业师资缺乏这一难题，

唐剑峰建议，市诗词协会可以发展教师会员，联系教育部门，开展“ 古典诗词写作和教学教师研修班”，提高语文教师懂格律、会创作的比例，培养校本化的诗词教育力量。市教育科学研究院博士黄树生认为，教育部门可以加快诗词教育师资培养，通过开展暑期培训，开办诗词教育教师研修班，使无锡更多的学校成为诗词教育特色学校。多

名文化和教育工作者形成的共识是，诗词教育不能仅作为第二课堂，需要进一步提高学生学习的兴趣，也需要家长更加支持。此外，有教育工作者提议，有关部门应组织力量，研发诗词教育教材、学案、读本，正规出版，促进诗词教育工作长期稳定发展。采访得知，近几年，市诗词协

会一批会员兼职给学生传授诗词知识。43 岁的刘俊告诉记者，2013年以来，他到多所中小学讲授诗词，讲课的重点是诗词的结构、表达方式以及怎样模仿创作等。对待学生写作的诗词，他都精心批改。对于学生写的诗词，他还会向《无锡诗词》《江海诗词》《中国诗词》等专业刊物推荐发表。“ 学生有成就感，诗词学习和写作的兴趣会提高。” 杨洁丹

师资不足制约诗教持续发展

目前，不少学校的诗词教育取得一定成绩，但也存在着一些发展难题。无锡市诗词协会惠山分会会长唐剑峰也认为，专业师资不足是目前制约诗词教育发展的一大因素。“ 有的学校精通诗词的只有一两个老师。”他对此表示深深的担忧，学校教师大学毕业走上工作岗位后，若没有系统学习诗词格律等，不接受正规培训，从事诗词教育会很困难。“ 诗词教育并不仅仅只是教学生诵读诗词，还要讲解诗词的写作常识。很多语文老师若对古诗词没有专门研究和钻研，并不一定能胜任教学。”阳山中学副校长赵春雷说：“ 阳山中学诗词教育

虽然取得较大的成绩，但诗词创作指导教师主要靠外聘，缺少校本化的诗词教育指导教师，这就制约诗词教育的持续发展。”此外，也有锡城校长指出，在

现实的语文教学中，诗歌的地位是很尴尬的。他分析说，现在的语文教材有诗歌，但分散在各个单元和环节中，古典诗和现代诗，格律诗和非格律诗都有，但没有一个相对完整的体系。此外，现在课程的要求是读诗，但对写诗没有要求。因为江苏高考对作文有明确要求，

“ 体裁不限、诗歌除外”。在高考的指挥棒下，诗词教育想要更好地发展，还需做出不少努力。

看点周

清华大学最近颁布了《 2017清华大学国际学生（本科）招生简章》，从今年开始，所有具有申请资格的国际学生都可以向清华大学递交申请不用进行笔试。有人认为，这有助于提高学校的国际竞争力，也符合学校办学生源多元化的要求；也有人认为，为何不把招收海外留学生的名额留下来，给内地学生，通过把学校的教育质量搞上去，科研、学术搞上去，培养高素质的学生。高校大规模招收国际留学生，对学校来说是怎样的影响？对此你怎么看？

@知逺：招收留学生本质上是

国家软实力的输出，留学生中只要出现一位国家或企业高层的决策人，其对华政策定会由于之前的留学经历而产生影响，长远来看，对中国是利好。

@体验拆红包：不用进行笔试并不代

表降低标准，大家不要听风就是雨啊。

@大道至简 2019：关键还是要提高学校

本身的国际竞争力，吸引优秀学生选择内地高校。

@灯灯戥灯澄澄等灯：绝对的抗议！上高中

的时候隔壁班有几个外国学生，三年来从来都是年级的倒数，几人都是文科班。据说他们跟随父母来到中国多年，后来这几个外国学生，竟然以很低的高考总成绩上了北大和北京其他的重点大学！我单纯的世界观崩塌了。

@资深抬杠师：欧美名校大多都是对

本国学生录取门槛比对外国学生要低，清华咋反过来呢？接轨的时候接错了吧？

@就是喜新厌旧啊：所以衡中的考生算什

么？河北省那些为了达到越来越高的分数线而努力的考生怎么看？不是给了更多投机取巧的机会吗？

下期话题：日前，教育部办公厅印发《关于做好2017 年义务教育招生入学工作的通知》。里面明确提到，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，8月 31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。这消息一出，引发了家长极高的关注度。有人认为，孩子能够名正言顺地迟一年上学是极好的，孩子的接受能力、生活自理能力发展的较强之后上学能更轻松；有人认为，孩子能够早一年上学挺好，这样能够让孩子较早得到锻炼；也有人认为，早一年或是晚一年都没关系，重要的是孩子能够适应。对教育部的新规定你怎么看？欢迎关注“ 无锡日报教育周刊”公众号进行留言，表达你的看法。

高中生英语口语等级测试将于 3月 25日 -26日举行

本报讯 2017 年高中学生英语口语等级测试将于 3 月 25 日、26 日两天进行，其他外语语种的口语等级测试在 3 月 25 日由南京市高校招生办公室负责组织。该项考试参加对象为全市所有普通高中应届毕业生以及2017 年拟报考普通高校外语专业的人员。

我市高三在校应届毕业生由学校集体办理报名手续。城区个别报名考生请携带高考考生号及电子照片至无锡市教育考试院报名，报名时间为 3月 7 日、8 日。各县（市、区）个别报名考生请至当地教育行政主管部门指定报名点报名。口语测试成绩既作为高中英语口语等级测试的成绩，也作为考生报考高校外语专业的口语测试成绩。凡欲报考普通高校外语专业的人员必须参加高中英语口语等级测试。

素馨

我市举办春季学校传染病防控知识专题业务培训班

本报讯 日前，2017 年春季学校传染病防控知识专题业务培训班在市疾控中心举行。各区教育局所属学校专职校医，各直属院校、市属各民办学校分管校长和全体校医参加了本次培训活动。会议就学校春季传染病防控知识和疫情上报制度作了说明，并作了无锡市学生因病缺课监测结果分析，还就校园食源性疾病预防控制开展了相关的知识讲座。 华笑晔

无锡开展创客教育指导教师培训

本报讯 近日，2017 年无锡市中小学电脑制作活动暨无锡市创客教育指导教师培训班开班。来自无锡大市区的 300 余名中小学教师参与了此次培训活动。培训中，教师们详细了解了今年全国中小学电脑制作活动中电脑绘画、电子板报、微视频赛项的竞赛规则，创客教育的背景、本质、形式与支持以及学校如何做好创客活动设计等。 丹丹

场现

昨天，雪浪中心小学学生在为绿色植物浇水。为加强中队文化建设，该校在校内设立“ 植物角”、“ 图书角”和“ 科技角”，引导学生开阔眼界，学习新的知识。

（刘芳辉 摄）